關(guān)于初一的老師作文錦集十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的初一的老師作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初一的老師作文 篇1
上了初中,我的老師自然就更換了。開學(xué)第一天,同學(xué)們都在想自己會(huì)遇到什么樣的老師。每位同學(xué)都想遇到一個(gè)好老師?墒,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,也是仁慈的。上了一上午的課,我連一個(gè)老師姓什么都沒記住。因?yàn)閷?shí)在太討厭了。一開學(xué)的第一節(jié)課就開始講課,煩都煩死了。這就是現(xiàn)實(shí)殘酷的那一面。然而,他仁慈的那一面,就在這時(shí)體現(xiàn)了。
上課鈴響起,我們的心一直在砰砰的跳著,因?yàn)槲覀兌疾磺宄覀兊恼Z文老師會(huì)是一個(gè)怎樣的老師。是想上午的那些老師還是……這時(shí),一個(gè)個(gè)子一般,肚子很大,頭發(fā)很少的老師出現(xiàn)在了我們面前!八帐裁茨?看樣子是一個(gè)挺仁慈的老師,那他那真實(shí)的一面又是怎樣的呢?”每個(gè)同學(xué)都在想。這時(shí),老師在黑板上寫了一個(gè)大大的“胡”字。他說:“我姓胡。”然后在后面寫了“占華”兩個(gè)字!拔医泻既A!彼f,“時(shí)間長(zhǎng)了,你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)胡老師除了頭發(fā)少點(diǎn)就沒別的缺點(diǎn)!彼嘀窍∩俚念^發(fā)說道!肮比嗤瑢W(xué)笑了起來。他又在他的名字前面寫了“偉大的”這三個(gè)字。他說:“以后你們看到我就喊‘偉大的胡老師’我就知道你們是我的學(xué)生了。”“哈哈哈……”我們笑得更歡了。這時(shí)他說:“我給你們講的好玩的東西!
“你們都知道‘錢隆’吧!”“知道知道!”我們答道!熬褪强匆婂X眼睛都龍了!薄昂呛呛呛呛恰焙蠋煄ь^笑了起來!坝幸淮伟,他在宮殿里,覺得吧沒事干,于是就要去游玩。這時(shí)他拿起了iphone5,打了個(gè)電話,內(nèi)容‘喂,親愛的,你現(xiàn)在有事嗎?’‘小老大,怎么了,我沒事啊’‘哦,那就好,你上我這來,咱一會(huì)去游山玩水去’‘哎,好嘞,我這就到’乾隆掛了電話,又給游樂場(chǎng)打了個(gè)電話‘你給我準(zhǔn)備條船,我一會(huì)過去’剛掛電話,他親愛的就到了。然后開著勞斯萊斯到了游樂園去游山玩水了。在往湖中央的路上,看見錢眼睛都龍了的那位,看到了一幅畫面,那是在山上,有一片古樹,這時(shí),說到‘親愛的,我出一副對(duì)子,你看看你能不能對(duì)出下聯(lián)’‘好嘞小老大,你說吧’他親愛的想‘小老大沒一點(diǎn)文才的主,他能出出來什么對(duì)子’這是乾隆到‘山石巖下古木枯此木為柴山山出’這時(shí),他親愛的一愣,然后想到,小老大平時(shí)挺2的,到能出出來這個(gè),可是把我難住了。她絞盡腦汁也沒想出來,就對(duì)乾隆說‘小老大,你讓我想想,一會(huì)告訴你’這時(shí),她看到了一幅畫面,夕陽西下一群婦女在泉邊洗衣……”這是下課鈴響起,老師便說:“這這對(duì)子你們回家想想,預(yù)知后事如何……”“請(qǐng)看下集!”胡老師還沒說完,我們就搶著答道。
啊~我那幽默的胡老師給我們留下了多深的印象。!胡老師,我們喜歡您!
初一的老師作文 篇2
從我記事起,老師就伴隨著我的生活。從早教老師的天真到幼兒園老師的可愛;從小學(xué)老師的慈愛到初中老師的嚴(yán)厲……這一切的一切,都圍繞著一個(gè)名詞——老師。
步入初中,每個(gè)家長(zhǎng)和孩子都希望可以分到一個(gè)好班。而正所謂一個(gè)好班,也就是由好老師領(lǐng)頭的班。七班,是名師方磊老師的班,而在這一個(gè)半月的學(xué)習(xí)中,七班的老師都讓我印象深刻。
“雙面”方老師
方老師能成為江西名師,最多的,最重要的原因正是他“教子有方,因材施教!泵鎸(duì)不同的學(xué)生,他能夠嘗試不同的教育方法。而且方老師教導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)厲,就拿我自身的一個(gè)例子來說吧。有一次,我因調(diào)皮而被罰寫了檢討,本是要在學(xué)校寫完四百字,我卻因家住的較遠(yuǎn)而無時(shí)間去寫。方老師讓我回家寫,卻提升到了六百字,還需家長(zhǎng)簽字。我媽管我很嚴(yán),要是被她看見檢討,不得氣得火冒三丈?可也沒辦法,只好硬著頭皮回家。后果可想而知。
但方老師還有另一面,這一面體現(xiàn)在我的家校本上。
高燒39度,也就是前不久的事。媽媽在家校本上匯報(bào)了我的狀況,第二天我在家校本上看到了幾個(gè)字:“小心,不要貪涼!
一圈、一勾、一筆,每個(gè)動(dòng)作都是那么溫暖,字里行間都飽含了對(duì)學(xué)生的關(guān)心,照顧。這,難道不就是優(yōu)秀老師的作風(fēng)嗎?
暖心周老師
出國游玩兒,途中必不可少的就是一門語言。而英語,是國際語言,在學(xué)校中應(yīng)好好學(xué)。第一次的英語考試中取得了好成績(jī)后,周老師仿佛就記住了這二十八畫的名字。英語課上也經(jīng)常會(huì)點(diǎn)我發(fā)言,課后叫我?guī)退鍪。她待我像孩子一般呵護(hù),而最能體現(xiàn)周老師暖心的一幕,是在第二次考試前。
放學(xué)鈴響后,我開始收拾書包。正準(zhǔn)備上樓找同學(xué)時(shí)。迎面碰到了行色匆匆的周老師。她看見我整裝待發(fā)準(zhǔn)備回家,連忙叫住我,說“明天考試咧,回家好好復(fù)習(xí)……”我聽完后,感覺心中頓時(shí)充滿了信心,眼眶也被一種水一般的東西潤(rùn)濕了。
也就一個(gè)半月的時(shí)間,她卻對(duì)我期望這么高!
周老師呀!是一位暖心的老師!
上課時(shí)的周老師,更是一副童心未泯的模樣,時(shí)而逗我們笑,又立馬轉(zhuǎn)回正題,還給我們玩游戲,讓初中枯燥的英語課堂變得多姿多彩。
親愛的老師呀!我一定不辜負(fù)你們的期望,在初中生活里更加優(yōu)異!
回首過去,唯有師影,能伴我走過一生。
初一的老師作文 篇3
沒想到,當(dāng)我懷著崇敬和向往之情邁入中學(xué)時(shí),迎接我的居然是可怕的軍訓(xùn),果然,怕什么來什么!不過,還好還好,四天軍訓(xùn)結(jié)束,人還是白白胖胖的,總算有“臉”見老師了。 先來說說我的那位老師呢?哦,對(duì)了,就是……
沒想到,當(dāng)我懷著崇敬和向往之情邁入中學(xué)時(shí),迎接我的居然是可怕的軍訓(xùn),果然,怕什么來什么!不過,還好還好,四天軍訓(xùn)結(jié)束,人還是白白胖胖的,總算有“臉”見老師了。
先來說說我的那位老師呢?哦,對(duì)了,就是她!我的語文老師。
對(duì)于這位語文老師,在還沒有上課之前,我們是“未見其人,但聞性與型”!因?yàn)榘嘀魅卧缇透覀兲徇^這位語文老師了。所謂“性”,班主任說語文老師管得很嚴(yán),對(duì)我們會(huì)很嚴(yán)格;再所謂“型”,就是指語文老師身材嬌小,開始我還不相信,見過之后,還真是一樣。
上過課,見過語文老師后,我知道她姓甚名誰,而且我覺得她的身上都是正能量。
在一次上課時(shí),由于有三位同學(xué)在課堂上亂丟面包,語文老師當(dāng)時(shí)就火了。那時(shí),我甚至都可以看到她背后的叢叢火光。不過,我還是想說那一次真的是“嚇?biāo)缹殞毩恕保?/p>
我的語文老師就介紹完了。接下來就好好說一說我的美女英語老師吧!
這位大美女是我見過的老師中最有氣質(zhì)的一位。
第一次在新生報(bào)道處見到她時(shí),她笑的好不溫柔,整個(gè)人都美極了,那時(shí)一種大方美,溫柔美。即使她的臉上已有了歲月的痕跡,但絲毫不影響她的美!我猜,她年輕時(shí)一定有很多人追!
你可不要覺得這位溫柔的大美女在對(duì)待學(xué)生時(shí)也一定很溫柔,那么你想錯(cuò)了!美女嚴(yán)厲的時(shí)候那就太嚇人了!
美女在生氣時(shí),氣質(zhì)就不同了,聲音也不同了。本來美女的氣質(zhì)應(yīng)該是那種大方、溫婉的。聲音應(yīng)該是愉快、溫柔的。但是生氣時(shí),氣質(zhì)就變成了嚴(yán)厲的,聲音也嚴(yán)肅起來。真的太可怕了!
在奮斗的初中路上,美女,我們一起加油吧!
初一的老師作文 篇4
在我們的人生中,總有一些人對(duì)我們影響很大,例如我們的老師。下面我們來看看對(duì)作者影響最大的人吧。
在小學(xué)時(shí),我的作文水平已經(jīng)不能用“差”這個(gè)詞來形容,常常坐在寫字臺(tái)前,冥想苦思四、五個(gè)小時(shí)也憋不出幾個(gè)字。
每當(dāng)老師在學(xué)校一布置作文,我就有預(yù)感:今天一定會(huì)熬到凌晨。媽媽看到此情此景,也快為我急白了頭發(fā),卻也無能為力,簡(jiǎn)直是悲傷逆流成河呀。
直到一次,媽媽和她的同事聊天,說到為我作文頭疼的事,便給我介紹了一位培訓(xùn)班的老師,我的“救星”也就此出現(xiàn)了。但凡事情都不會(huì)那么順利。記得剛來的那段時(shí)間,每次都會(huì)被要求嚴(yán)格的老師打回去重寫,也曾因?yàn)閷懙穆,教室里只剩我一個(gè)人。站在老師身邊,看著她批改著自己的作文,心中總會(huì)感到一絲緊張和害怕,有種不想上的沖動(dòng),太折磨人了。但現(xiàn)在回想起來,覺得自己當(dāng)時(shí)的這個(gè)想法真的很愚蠢。
都說老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人,老師也曾為我付出過許多心血。一年前的暑假,我們?nèi)页鋈ビ瓮妫丶液髮懥藘善斡,看了一遍,自認(rèn)為還不錯(cuò)就交給老師批改。你可以想象到的,就是過不了老師這一關(guān),每次不是這里要?jiǎng)h就是那里要改,老師犧牲自己的休息時(shí)間,來來回回,仿若拉鋸一般,將我這兩篇作文修改了六、七遍才成功。原來六百多字的文章,經(jīng)過老師的潤(rùn)色,變成八百多字,文字也漂亮多了。后來這兩篇作文發(fā)表在作文網(wǎng)上,還上了首頁,拿到的稿費(fèi)自然也翻了一倍。這一切都得歸功于老師,沒有她的細(xì)心栽培,我也無法開花結(jié)果,長(zhǎng)成一株參天大樹,更無法向別人展示自己在寫作上的付出。
現(xiàn)在,我可以很自豪地說:“我的作文寫的比以前好多啦,不再是四、五個(gè)小時(shí)也憋不出幾個(gè)字的我了。”我充滿了自信,不再害怕寫作,在老師要求的時(shí)間里能迅速完成一篇課堂作文。這一切都是老師的功勞,是她,才使我的作文水平有了長(zhǎng)足的提升。啊,老師,您的諄諄教誨,是愛的清泉,是一顆燦爛的明星,將永遠(yuǎn)照耀我們的心田。您就是對(duì)我學(xué)習(xí)生涯影響最大的人,謝謝您,老師!
初一的老師作文 篇5
靜謐的天宇,每顆星都有自己的軌跡,那一顆顆比鉆石還璀璨的星星給夜晚帶來了數(shù)不出的美妙,但是這其中若是少了那皎潔的月亮卻不順人意了。有了那輪嬋娟無疑為繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空錦上添花,
一縷清柔的月光透過窗子,灑在了窗臺(tái)上,窗臺(tái)宛若鍍了銀。望著窗外,月亮身著白色的紗衣,嫻靜而安詳,溫柔而大方。她那銀盤似的臉,透過柳梢,留下溫和的笑容。我想起了我的老師,他們就像那輪明月,為我們這些星星增添了光輝,引領(lǐng)我們前行。
加減乘除,算不出您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)的甘露,澆開我們理想的花朵。您就如一滴晶亮的水,義無反顧的投射到浩瀚的大海;您就如一絲閃光的纖維,為了國家而繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗;您就如一顆小小的螺絲釘,一輩子無怨無悔地堅(jiān)守自己的崗位……
老師,您還記得嗎,您曾經(jīng)給過我多少次的鼓勵(lì)。那次月考,我不知為何考了一個(gè)自己都無法想象的成績(jī),我傷心透了,不懂為是么會(huì)這樣,淚水止不住的往下流。是您走到我身邊,在我桌子上放下一張紙條,我打開一看,映入眼簾的是您娟秀的字跡“別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇于面對(duì)抬起頭來,就會(huì)發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看,還有一片明亮的天,不會(huì)使人感到彷徨!倍潭痰膸拙湓,充滿了無限的力量,充滿了您對(duì)我濃濃的愛,讓我有了走下去的勇氣。擦干眼淚,抬起頭,看見您正微笑的看著我,我堅(jiān)定地向您點(diǎn)了點(diǎn)頭,您贊許的眼神讓我走出了失敗的陰影。
如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥,在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,猶如您亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。您就像我們的大朋友紅葉紛飛的楓林里,我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞。那飄舞著的楓葉,將我們帶進(jìn)一個(gè)無比美妙的境界。我們?cè)?jīng)在一起欣賞過美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。生活的`海洋已鋪開金色的路,浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。前方,已吹響出征的海螺;彩霞,正在將鮮紅的大旗飛舞……
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落,往昔的日子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng),把每一個(gè)天都?jí)m封起來,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰。
您曾拍著我們的肩膀告訴我們:你們是花季的蓓蕾,是展翅的雄鷹,大好的明天在等待著你們?nèi)リJ,去探索,一定要努力呀!老師,你放心吧,我們不會(huì)辜負(fù)您的期望。他日我們成功了一定會(huì)回來看您,告訴您:“老師,我想您了,老師我成功了,您高興嗎?”相信到時(shí)您一定會(huì)很開心,很幸福吧。因?yàn)槟母冻鼋K于有了回報(bào)!老師,如果把您比作蚌,那么我們便是蚌里的砂粒;
您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……
經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,會(huì)有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,
桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
初一的老師作文 篇6
王老師是我班的語文老師,別看她腦袋小,卻裝著許多“金點(diǎn)子”。上課時(shí),她總會(huì)使用許多“花招”,使我們聽得津津有味,下面我就選“兩招”給你們瞧瞧!
語文課成了表演課
一天上午,王老師伴著清脆的鈴聲,精神抖擻地走上講臺(tái),她環(huán)視了一下我們,然后一臉神秘地說:“同學(xué)們,今天,我們用一種新方法學(xué)習(xí)第17課《登山》。”什么新方法?老師又會(huì)使什么招呢?我非常好奇。她接著說:“以演課本劇的形式學(xué)習(xí)!薄耙 蔽覀儦g呼雀躍,王老師隨后又補(bǔ)充:“要表演就要熟悉課文內(nèi)容,請(qǐng)大家一邊讀課文,一邊想:課文寫了一件什么事?好嗎?”“好!”我們異口同聲,然后興致勃勃地讀了起來。幾分鐘后,小手如林,老師叫了平時(shí)寡言少語的陳茜起來回答,沒想到她答得很準(zhǔn)確,看來,老師這一招,同學(xué)們都喜歡。
“自由組合,利用已有的學(xué)習(xí)方法,在共同分析、理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上排演!”老師話音一落,我們立刻投入到小組排練中。
“同學(xué)們,排練好了嗎?”“yes!”“誰來演?”老師話音剛落,各小組的學(xué)生已把手舉得老高,躍躍欲試,都想露一手!爸芤院,你們組來演!”“哎!”我們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球,“評(píng)論家才是最了不起的角色,誰想當(dāng)?”“我!“我!”我的勁頭又上來了,老師微笑著說:“我們都來做評(píng)論家,仔細(xì)觀看表演,結(jié)合自己對(duì)課文的理解評(píng)論,看誰是最佳評(píng)論家。”
表演開始了,班長(zhǎng)簡(jiǎn)單地畫了背景,黑板作為峭壁,一棍粉筆畫的線當(dāng)成了小路。我伸長(zhǎng)脖子,睜大眼睛看著:只見周以恒扮演巴果茨基,雙臂伸開,扭轉(zhuǎn)了頭,用碎小的步子向前移動(dòng)著!巴!真像在懸崖峭壁邊走險(xiǎn)路!本驮谶@時(shí),一聲“往回走”嚇了大家一跳,定睛一看,列寧雙手抱頭,精彩的表演在熱烈的掌聲中結(jié)束了!激烈的評(píng)論又拉開了序幕:“周以恒,演得真像,突出了列寧的害怕,小路的險(xiǎn)。”……
“丁鈴鈴……”下課鈴響了,可我們還在演,還在評(píng),老師這招,真靈!
“修改病句”成了“看病”
以前,我最不喜歡上復(fù)習(xí)課,因?yàn)槲矣X行復(fù)習(xí)課太沒意思了,老師天天就在“炒剩飯”。這不,老師又要講一大堆修改病句,我便無精打采。突然,王老師面帶笑容地對(duì)毛廣華說:“毛廣華醫(yī)生,你來給這句話看病!倍嘤腥!引來了一陣哄堂大笑。這時(shí),我渾身來勁了!靶薷牟【渚腿缈床,先看一看它有什么病,再開‘藥方’”。老師補(bǔ)充到。毛廣華把那句話改對(duì)了,王老師走過來拉著毛廣華的手說:“毛醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明,上談‘經(jīng)驗(yàn)’吧!”又是一陣哄堂大笑。在笑聲中,刺耳的鈴聲又突然響起。
初一的老師作文 篇7
初二時(shí),我竟然莫名其妙的喜歡上了我的語文老師。
老師姓楊,愛穿白裙子,她在講臺(tái)上講藍(lán)藍(lán)的天,青青的草,像一朵白云飄來飄去,輕盈極了。
她有一雙大而明亮的眼睛,笑時(shí),便成了甜甜的彎月……
“齊玉!睏罾蠋熃形。
我發(fā)愣。
“為什么走神?”她停止講課,走到我面前。
云飄到我眼前……可我仍愣愣的。“我,我喜歡看你的眼睛!蔽艺f。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中,她的臉紅紅的,美麗的眼睛中似乎有淚水——她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。
“你——你請(qǐng)出去!
我懊悔得走出了教室。她從沒發(fā)過火,這一次一定真生氣了。
第二天,楊老師叫我們寫周記。我花了整整一個(gè)晚上,把心中的苦水傾倒出來:“美麗的媽媽死了,爸爸根本不管我,整天就知道玩麻將。賭博,被公安局抓走,判了三年徒刑。我冷了。餓了。怕了。病了,也沒人知道。那是我常常一邊哭,一邊看媽媽的相片;可我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,是個(gè)男子漢,我不哭,把淚水咽在心里。我只有恨,恨我爸。我畢竟是個(gè)孩子,需要愛護(hù),需要人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因?yàn)椋駤寢尅!?/p>
不久后的一天,楊老師把我叫到她的宿舍,我謊稱惶恐的走進(jìn)她的房間,自己見他眼睛紅紅的。
“原諒老師,好嗎?”
淚水涌出我的眼睛,盡情流淌。在同學(xué)面前,甚至在爸爸面前,我從不流淚,可在她面前我做不到。我哭了,盡情地哭了。
她等我哭完,便為我擦干淚水,輕輕的講了一個(gè)姑娘的故事
“一個(gè)小姑娘上中學(xué)時(shí),父母在一次車禍中雙亡,只剩下她孤苦伶仃一個(gè)人。當(dāng)小姑娘絕望時(shí),是她的老師收養(yǎng)了她,給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)會(huì)。后來,小姑娘考上了師范大學(xué),可是老是不行了。彌留之際,小姑娘跪在老師的床前,哭著說:“媽媽,我還沒報(bào)答你呀!”老師卻含笑的笑了一句:‘給你未來的學(xué)生吧……’”
楊老師淚水盈盈。
我明白了:“楊老師,你也……”
她擦了擦眼淚,微笑著扶住我的雙肩:“你是個(gè)男子漢,對(duì)嗎?”
我唔咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你恨你爸爸,這不好。男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界,真的。笑一笑,你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我會(huì)幫助你的——想我的老師一樣!彼壑型蝗粷L出了淚水,灑落在我的的額頭上。
“記住你是個(gè)男子漢,做個(gè)正直樂觀的人!”
我狠狠的點(diǎn)點(diǎn)頭。
在以后的日子里,我覺得我額頭上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。
初一的老師作文 篇8
寫作文的技巧是她教給我的,每次寫作文都能回憶起她的話語:“開篇點(diǎn)題或者用優(yōu)美文字引題,下面開門見山直接寫事,敘事記得詳略得當(dāng),不要記流水賬,最后由事件得到什么啟示,這是一般老師評(píng)作文的踩分點(diǎn)。”因?yàn)樗倪@段話,我初中三年作文基本就是這樣的格式,現(xiàn)在仍然沒有改變。
作為教了我三年的老師,即便才僅僅一學(xué)期不見,但對(duì)她的思念并不亞于對(duì)我的閨蜜。初中三年,寫得最多的人便是她了,盡管作文是交給她看的,也不覺得害羞,就是想寫她,哎,那種魅力是擋也擋不住的。那時(shí)的班里將近有百分之五十的同學(xué)都喜歡寫她,不僅僅是因?yàn)樗男愿裉刑厣,還有一部分原因是因?yàn)樗o我們的感覺很親切。不過,也許這是我最后一次她了吧!興許以后的我會(huì)因?yàn)槠渌氖聺u漸淡忘她,但她將會(huì)一直存在我的心里,包括她的話語。
剛上初中時(shí),并不知道語文老師是誰,第一次作業(yè)也并非她所布置,但第一次與她的見面就是這作業(yè)牽的線呢!皼]發(fā)本子的同學(xué)到辦公室領(lǐng)賞。”語文課代表的一句話使得全班同學(xué)都炸了“哎,我們班的語文老師是誰。俊薄罢Z文老師是男的還是女的?”“ 是新來的老師還是本校的。俊蔽以诜N種疑問下走進(jìn)辦公室,最近長(zhǎng)長(zhǎng)一條人對(duì)著盡頭,一個(gè)戴著眼鏡,披著頭發(fā),很高,微胖,包子臉的老師,手里拿著將近兩米的教鞭。我的身體抖了一下,放眼望去,前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)臉上帶著復(fù)雜的表情,這就是我們的語文老師了。抱著緊張的心情, 終于輪到了我,老師低頭看著我的本子,一瞬間感覺整個(gè)世界都安靜了,我好像等待審判的罪人,攪著手指,等了半天也沒有聽見老師說什么,我偷偷的抬起頭,看到老師很認(rèn)真的看著我的本子,幽幽的說了一句:“你吧,字寫得不錯(cuò),不過,這理解能力也太菜了吧,回去再揀。”我沒有挨棍子,這是個(gè)奇跡,因?yàn)榍懊娴耐瑢W(xué)最少都兩下。
后來相處久了,她便沒有了剛開始的威嚴(yán),有時(shí)更像個(gè)孩子。記得那次,她說:“看你們的作文吧,真是,感覺你們都是忽必烈的孫子!薄罢l啊?”同學(xué)們表示很疑惑,老師來了句:“忽必周唄。”于是,全班同學(xué)都笑了。
記得還有一次,她哭了。在那個(gè)寒冷的早晨,我們學(xué)校失去了一個(gè)很重要的人———燒暖氣的叔叔。老師向我們講述了一些關(guān)于那個(gè)叔叔額的事。她在學(xué)校教書也有七八年了,剛來時(shí),燒暖氣的叔叔就在了,那個(gè)叔叔年齡并不大,甚至與她差不了多少,因?yàn)榻?jīng)常見面的緣故,他們兩個(gè)也算是朋友。那個(gè)叔叔是因?yàn)橛浶孕呐K病病發(fā)離開的。那一節(jié)課,老師站在講桌旁,想要上課卻幾次哽咽的樣子,讓人難以忘卻。最后,老師在懷著悲傷的心情下一而再再而三的叮囑我們好好照顧自己。這樣的她站在那里,明明很難過卻不忘關(guān)心我們的樣子,讓人心疼。
無論什么時(shí)候,她都那么的關(guān)心我們,畢業(yè)的時(shí)候,她對(duì)我們說:“同學(xué)們,無論你們明天會(huì)有什么樣的成績(jī),你們都要記住,你們要走出去,不要在這樣一個(gè)小地方呆著,我不希望你們來看我,我不希望我教完你們?cè)俳棠銈兊暮⒆,我更不希望到時(shí)給你們孩子開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候看見你們誰過的不好。”
這樣情感真摯的她怎么讓人不愛呢?
初一的老師作文 篇9
我的老師是一位很好的老師,他個(gè)子很矮,有一雙大大眼睛,又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上,讓人看著非常漂亮,但是唯一不足之處就是有一副眼鏡。
他對(duì)我們很好。記得有一次,我們學(xué)校組一次大型月考,每個(gè)同學(xué)都打起十二分精神“迎戰(zhàn)”,我們班也如此。臨近考試,老師對(duì)我們說:“這次考試不管誰只要能進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),都會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)!笨荚嚦煽(jī)下來了,我們把考得并不理想,但老師并沒有不開心,還給我們買了“獎(jiǎng)勵(lì)品”,我真感到有點(diǎn)慚愧,真沒想到我們班這次沒考好,老師還給我們買“獎(jiǎng)勵(lì)品”。
還有一次,上數(shù)學(xué)課(老師教的是數(shù)學(xué)課),老師給我們講數(shù)學(xué)題,我們班大部分人都沒有認(rèn)真聽講,也就是因?yàn)槲覀儧]有認(rèn)真聽講,老師很生氣,老師原本就生氣,課下,老師讓寫作業(yè),不知誰在中間冒出一句話:“寫不寫都無所謂!辈恢醯淖尷蠋熉犚娏,老師頓時(shí)就非常生氣,我覺得那個(gè)人簡(jiǎn)直就是“火上澆油”。老師氣得不給我們上課,還哭了,好想哭的非常傷心。我看了好想去安慰老師,但走到跟前,話到嘴邊又咽了下去。
老師,其實(shí)我們并不是要故意惹你生氣,我們也不想與你作對(duì)。其實(shí)我相信我們只要好好相處,一定會(huì)更好。
老師,我真誠的對(duì)你說聲“對(duì)不起,老師”
老師,你就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們,帶我們走進(jìn)前進(jìn)的道路,引導(dǎo)我們走向正確的方向,你雖然個(gè)子低但知識(shí)多,能教會(huì)我們很多知識(shí)。
老師,你真?zhèn)ゴ,我愛你,老師?/p>
初一的老師作文 篇10
在我的記憶當(dāng)中有很多老師,有的可親;有的嚴(yán)厲……其中最嚴(yán)厲也最和藹的要數(shù)董老師了。
董老師20多歲,一雙濃眉的大眼睛,烏黑光亮的頭發(fā)。
從我不到7歲的時(shí)候,就上小學(xué)二年級(jí)。當(dāng)時(shí),我來的時(shí)候班主任是教語文董老師。
董老師對(duì)我們很和藹。
有一次我發(fā)40度的高燒,放學(xué)回家后,我告訴爸爸我發(fā)燒。于是,爸爸便帶我去了醫(yī)院去檢查體溫,當(dāng)時(shí)醫(yī)生告訴我需要打三天吊針時(shí)。
于是,我在那里打了三天吊針。我來到學(xué)校之后,董老師便在課下細(xì)心的為我講課。我當(dāng)時(shí)很激動(dòng)。
還有一次,我肚子疼,老師發(fā)現(xiàn)我感覺不舒服,就問我:“怎么了?”“老師我肚子疼”!澳惆职蛛娫捥(hào)碼是多少”我說了出來。于是我爸爸來到了學(xué)校,這回醫(yī)生說:“沒事,只要吃點(diǎn)藥就行了”于是,我和爸爸拿了一點(diǎn)藥就回家了。
第二天,老師又在課下為我細(xì)心地補(bǔ)課。
如今,我上了五年級(jí),董老師已不再叫我們了。但是,董老師為我的心田里增加了一份知識(shí)。
董老師您像春蠶一樣奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人。您像園丁一樣不辭勞累培育了笑花。
啊,老師您是我最尊敬的人!
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