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初中我心目中的老師征文（通用25篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對(duì)征文很是熟悉吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤。你寫征文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的初中我心目中的老師征文（通用25篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中我心目中的老師征文 1
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。在記憶的銀河里，最讓我留戀的就是我的班主任趙老師……如果說父愛如山，那么師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。
她就像母親一樣關(guān)愛著我。她是一個(gè)漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛，那雙眼睛看著我們的時(shí)侯，就像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。
班主任趙老師教我們語文課，趙老師上課時(shí)語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人。她的課對(duì)于我來說有著磁鐵一樣的吸引力，我和老師的眼神時(shí)常會(huì)有交流，讓我有一種心照不宣的感覺。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說和外國(guó)的`童話故事。每次，我們都能從趙老師講的故事中懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。我覺得，有了趙老師以后，我最大的進(jìn)步體現(xiàn)在作文方面，我的每一篇習(xí)作，都有趙老師細(xì)致入微的修改和指導(dǎo)，令我在寫作方面豁然開朗，更重要的是，我對(duì)寫作充滿了信心，也有了濃厚的興趣。打開我們的班級(jí)博客，你會(huì)看到多篇我的“得意之作”，為此，媽媽欣喜萬分，也常常在我面前說：“這多虧了趙老師啊!”
在我們遇到問題，要臨陣退縮時(shí)，聽到老師鼓勵(lì)的話語，我心中就會(huì)頓時(shí)涌上一種溫暖的感覺，就像干枯的禾苗，得到了細(xì)雨的滋潤(rùn)，仿佛心里綻開了一朵花。在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，聽了趙老師的話，慚愧便會(huì)不知不覺地涌上心頭，我們便會(huì)立刻在不知不覺中改正錯(cuò)誤，趙老師的話語就像春雨般滋潤(rùn)我們的心田。
老師，平時(shí)不知道怎樣才能表達(dá)我對(duì)您的感激之情，今天我終于有機(jī)會(huì)用筆寫出我心底的真情，用童心把我心中的愛奉獻(xiàn)給您：趙老師，我愛您!
初中我心目中的老師征文 2
我在新梅小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年多了，在這三年里，曾經(jīng)有許多老師教過我。在這么多的老師中，有一位我心目中的好老師，她就是我們的班主任——周老師。
周老師從我入校以來，一直陪伴著我們，教育我們知識(shí)和做人的道理。而且她非常的細(xì)心，所以她很了解我們的心情和想法。這與她有著十幾年的教育經(jīng)驗(yàn)是分不開的，同學(xué)們都非常敬愛她。平時(shí)的她在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我們非常的嚴(yán)厲，特別是在做人的道理方面。
我是個(gè)比較內(nèi)向的孩子，人又長(zhǎng)得小，所以我們班有幾個(gè)搗蛋鬼總是欺負(fù)我。記得有一次，我去教室外，等我回到我的座位時(shí)，我被眼前的景象驚呆了，只見我的桌肚里像被人掃蕩過一樣，亂七八糟。更可恨的是，我的鉛筆盒、字典、書本等不翼而飛。怎么回事?難道它們會(huì)長(zhǎng)腳跑了?正當(dāng)我心煩意亂，火燒火燎時(shí)，只聽見：“嘻嘻，哈——哈�！蔽一仡^一看，原來又是這幾個(gè)搗蛋鬼，他們正拿著我的本子幸災(zāi)樂禍地笑著。我一下子跑過去想拿回我的本子，可這幾個(gè)搗蛋鬼把我的.本子當(dāng)籃球，互相扔來扔去。害得我不停地跑：“你——你們——把——把本子還給我。”就不還，就不還，有本事你來拿呀!“這時(shí)我徹底被激怒了，我拼命地向一個(gè)同學(xué)撲去——”邵佳俊，你干什么�！拔視�(huì)都看到是周老師，：”老師，我—— “于是我滿含委屈地把事情經(jīng)過告訴了她。周老師用嚴(yán)厲的目光瞪了一下，對(duì)那幾個(gè)搗蛋鬼說道：”事情經(jīng)過是不是這樣�！斑@時(shí)，這幾個(gè)搗蛋鬼像霜打的茄子耷拉著腦袋，”先把東西還給邵佳俊，并向他道歉。你們是同學(xué)，首先要學(xué)會(huì)尊重別人，別人才會(huì)尊重你，這是做人的最起碼要求。“”老師，我們錯(cuò)了。邵佳俊，對(duì)不起，以后我們?cè)谝膊黄圬?fù)你了，以后下課我們一塊玩吧“”嗯!“我不得不佩服周老師，她的寥寥幾句話，使小朋友知道了錯(cuò)在哪里和做人的道理，同時(shí)也撲滅了我心中的怒火，讓我知道了要與小朋友多交往，才有更多的朋友。
雖然事情已經(jīng)過去很長(zhǎng)的時(shí)間，但是周老師的言語一直在我耳邊回想，我真想對(duì)你說一句話：”周老師，你是我心目中好老師!“
初中我心目中的老師征文 3
您文思泉涌，像一本無所不知的字典，引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)的殿堂。
在我的記憶中，語文老師應(yīng)該是嚴(yán)肅而略微古板的，但您卻不同。當(dāng)您踏進(jìn)教室門時(shí)，好似三月的春風(fēng)撫摸著我的心。小小的我吃了一驚:您嘴角邊總洋溢著燦爛的笑容，柳眉之下，一雙水晶般的眼睛在眉毛的牽動(dòng)下透出智慧的光芒。是多么的親切和熟悉，讓我倍感愉快。
您用清脆的嗓音為我們深情朗讀《春》。您并沒有干燥無味地講課文，而是教導(dǎo)我們朗讀這個(gè)好習(xí)慣，讓我們反復(fù)去讀，感受里面的音韻美。一開始對(duì)朗讀懼怕的我，到現(xiàn)在對(duì)朗讀充滿濃濃興趣的我，是個(gè)大的變化也是一個(gè)大的進(jìn)步。雖然您只短短的上了幾天課程，但您卻教導(dǎo)我很多知識(shí)。
您為我們打開一扇大門，讓我們領(lǐng)略多彩的大千世界，您的千絲萬縷的情絲凈化我們的心靈，陶冶我們的情操。
在您講蕭雨的《春天》時(shí)，讓我們做了批注，并讓我們朗讀了這篇精美的文章。您還要我們做個(gè)有心人，細(xì)細(xì)揣摩每一句作者蘊(yùn)含著的情感。
自打那堂課后，我試著去細(xì)心觀察，仔細(xì)掂量作者所表達(dá)的思想感情。聆聽生命中每個(gè)動(dòng)人的細(xì)節(jié)，努力做一個(gè)“有心人”。我們才會(huì)變得敏捷，變得細(xì)心，更加充實(shí)。
您有個(gè)特點(diǎn)。每個(gè)同學(xué)在您眼里都是好的'，沒有差好之分，每個(gè)同學(xué)都有許許多多的閃光點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)們每回答對(duì)一個(gè)問題時(shí)，您都不忘說一句：“對(duì)！非常好！真厲害！”短短的幾句話，卻總能帶給我們信心與勇氣。
老師您就像春天里綻放的一朵花，散發(fā)出淡淡的芳香，像春天明媚的陽光，讓整個(gè)班級(jí)溫暖起來。
我常想，做人與教書主旨相符合，算不算一種很高的境界呢？在我的求學(xué)生涯中，遇到您這樣一位教學(xué)與氣質(zhì)兼美的語文老師，是不是算一種難得的幸福呢？我的夢(mèng)想就是想做一位像您一樣春風(fēng)化雨的老師。
在這幾天里，您不僅向我們授予了知識(shí)，給予了我們鼓勵(lì)與支持，幫我們解開了人生的迷津，學(xué)習(xí)路程遙遠(yuǎn)而又困難重重，我相信有您的陪伴，從此一切都變得美好！
初中我心目中的老師征文 4
鮮花感謝雨露，正因雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，正因長(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，正因大地讓它高聳；在我的生命里，有幸遇到了這樣一位老師，教會(huì)了我許多許多……
開學(xué)第一天，有的同學(xué)沒有完成作業(yè)，你的做法簡(jiǎn)截了當(dāng)――站著反思，不僅如此，還請(qǐng)了家長(zhǎng)，我的心里暗暗下了個(gè)定義：遇到了個(gè)十分嚴(yán)厲的老師。
素來，我的老師都是如沐春風(fēng)，細(xì)聲細(xì)語的，突然間的嚴(yán)格，讓我驚惶，一聲又一聲的厲喝，一次又一次的批評(píng)，在我的腦海中無限播放，于是上你的課，我被想象中的緊張籠罩著。
即使你用再洪亮的聲音講課，再動(dòng)聽的語言描繪，始終無法將我拉到語文的仙境，我像是局外人一樣，徘徊在仙境的大門，我能深切的感受到：我不是學(xué)不會(huì)，而是學(xué)不進(jìn)去。我開始有些焦慮，有些痛苦，有些絕望，幾種情緒交織在一起，漲滿了我的腦海，突然，”砰”的一聲炸裂開來，我為自己找了個(gè)理由：我不喜歡語文。
正在我墮落到底的時(shí)候，您上了一節(jié)思想課，我被激勵(lì)了，我開始埋頭苦干，像是中了一個(gè)霹靂，渾身驚悚起來，明亮的光穿透了偏見的暗層。
我開始專心聆聽你的課堂，我才知道，你的語言是如此富有魔力，當(dāng)我認(rèn)真鉆研閱讀時(shí)，我才明白，你的指引就是各種”解鎖密碼”。
你將我拉出了深谷，我崇拜你，你的作文指導(dǎo)，讓那原本平淡無奇的文章立刻綻放光彩，我尊敬你，你的一舉一動(dòng)都能讓原本極其復(fù)雜的`事情立刻平安化解，你教會(huì)了我太多太多……
我吃過你的批評(píng)，試過你的無數(shù)次重寫，也就是這些，讓我重新振作。期末考試，97分的成績(jī)叩擊我的心房，喜悅摻雜著感激，在我的心里掀起了狂浪。
你猜出來了嗎？對(duì)，就是你，何老師，今天我要將心中的感恩，編織成一束閃亮的光華，輕輕地捧著，送給敬愛的你……
初中我心目中的老師征文 5
我心目中的好老師是我的班主任姜老師，她有短短的頭發(fā)，彎彎的眉毛，小小的眼睛和苗條的身材。姜老師的為人很好，她特別為我們的班級(jí)著想。
姜老師對(duì)自己的工作一絲不茍，十分認(rèn)真嚴(yán)肅，但不完全是處在認(rèn)真，嚴(yán)肅的工作狀態(tài)中，她也會(huì)偶爾給我們講點(diǎn)笑話，讓我們開心一下的。但是，沒認(rèn)真完成功課的人可慘嘍！姜老師務(wù)必拿出自己的必殺技來“招待”一下他們啦記得有一次，有一位男生沒完成老師布置的一篇日記，老師一秒鐘就急了，說：“你沒寫完作業(yè)是吧？不用怕，我不打你，你給我加倍補(bǔ)！一篇日記加倍到七篇日記，你不是不愿意寫嗎？你寫不完你就別想吃中午飯了！為什么別的同學(xué)都寫完了，就你沒寫完啊？”姜老師喋喋不休的`教育起那位不愿意做功課的“大仙”。
下課鈴一響起，我的幾位“死黨”就圍在一起討論那位“大仙”。我都不知道她們討論那位“大仙”什么呢！
一天上完第四節(jié)課，我一掏口袋，“呀！飯卡忘記帶了!只能餓一中午了！”我自言自語到。沒想到呀！我的“救星”姜老師突然來了，說:“哎，王怡然，你怎么不去打飯呀？”我就把沒帶飯卡這件事告訴了老師，萬萬沒想到呀！老師竟然讓我用她的五元錢去買東西，但是我只用了一元錢，我把剩余的四元錢給姜老師時(shí)，姜老師還關(guān)心地問到：“只花一元錢你能吃飽了嗎？”我說：“能！”
第二天，我把昨天花的那一元錢還給姜老師時(shí)，姜老師卻不要了，我回班后，我既感激又愧疚，感激的是—-姜老師能借錢給我，在我還給姜老師時(shí)，姜老師卻不要了；愧疚的是——姜老師傳授給我們知識(shí)，卻不求回報(bào)！我卻還花了老師的錢！
這世上，能夠付出自己的艱辛與努力卻不求回報(bào)的職業(yè)也就只有老師了。老師——一個(gè)多么神圣又偉大的職業(yè)呀！我愛你，我的班主任——姜老師，我永遠(yuǎn)愛你！永遠(yuǎn)不忘記你！
初中我心目中的老師征文 6
如果我們是花朵，那么老師是滋潤(rùn)我們的水源；如果我們是小魚，那么老師是洶涌澎湃的大海。我最喜歡我的李老師。
李老師中等身材，笑起來嘴邊有兩個(gè)淺淺的酒窩。她的頭發(fā)短短的，黃棕色的。她有一雙像月牙兒的眉毛，黑亮亮的眼睛像黑寶石一樣，嗅覺很靈敏的鼻子和一張櫻桃小嘴，整個(gè)五官很精致。她還有一雙靈巧的小手。
李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。只要有的同學(xué)作業(yè)本上超過了三個(gè)涂改，李老師就會(huì)毫不猶豫地把那個(gè)同學(xué)的作業(yè)撕了，當(dāng)我們看見那個(gè)同學(xué)的作業(yè)被撕時(shí)，心里頓時(shí)害怕起來。那次，有的同學(xué)看到教室里沒有老師時(shí)，就開始嘰嘰喳喳地吵起來，只有坐在后面的.同學(xué)和我安靜的寫作業(yè)，李老師不知什么時(shí)候走進(jìn)教室，大喊一聲：“安靜”！全班頓時(shí)鴉雀無聲，都安安靜靜地聽李老師訓(xùn)斥。
李老師平時(shí)像媽媽一樣關(guān)心著我們。有一次，我在操場(chǎng)上玩耍，不小心摔倒了磕到了膝蓋，我以為只是磕破了點(diǎn)皮，沒有什么事，就在旁邊休息了一會(huì)兒。過了一會(huì)兒，我感覺磕到的地方越來越疼了，于是我就讓幾個(gè)同學(xué)幫忙把我扶到老師的辦公室，到了李老師辦公室，我給李老師說我的腿疼，李老師聽了趕緊把我的褲腿挽起來，當(dāng)看到我的膝蓋時(shí)，李老師愣了一下，趕緊向另一個(gè)老師要消毒藥水，接著立刻給我涂了一層藥水，和藹地對(duì)我說：“可馨，你先慢慢回教室，我一會(huì)兒給你媽媽打電話，讓她來學(xué)校接你去醫(yī)院包扎一下……�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭慢慢回到了教室，不一會(huì)兒媽媽就來接我了。當(dāng)我包扎完媽媽送我回到學(xué)校時(shí)，李老師一看見我就急忙跑過來，并著急地問：“怎么樣，沒事吧？”“沒事！”媽媽對(duì)李老師說。那時(shí)候我心里特別感動(dòng)！
這就是我的李老師，她非常熱愛她的工作，也非常愛她的學(xué)生。她就像一朵向日葵，永遠(yuǎn)給予別人向上的力量！
初中我心目中的老師征文 7
我的老師高高的個(gè)子，有一雙大大的眼睛，一頭長(zhǎng)發(fā)，我非常喜歡她，她就是我的班主任——孫老師。從開學(xué)到現(xiàn)在，我和老師之間也發(fā)生了許多事情，有甜也有酸。
甜
記得開學(xué)第一天，我早早的來到學(xué)校，我內(nèi)心緊張又不安，我不知道新的學(xué)期會(huì)遇到一位什么樣子的班主任。第一次與我們見面，老師告訴我們：“每個(gè)孩子都是喜歡在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)的，所以我們的班級(jí)要打造成‘快樂班級(jí)’，在學(xué)中樂、樂中學(xué)�！甭犃怂郎厝岬脑捳Z，我緊張的心情一下子就放松了，我喜歡極了我們的新老師。
上個(gè)周，我們班的楊心怡中午參加婚宴，拿回了喜糖給老師，我原以為老師會(huì)自己吃掉，或者給她喜歡的`同學(xué)分一分。沒想到老師說：“我們感謝楊心怡同學(xué)給我們帶回了‘喜氣’，快樂的事情，要和大家一起分享，可是糖有限，我們給誰呢？”大家都屏住呼吸，老師笑了，她說：“就讓我們來擊鼓傳花吧，看看誰是今天的‘幸運(yùn)星’�！蔽覀兺娴貌灰鄻泛酰m然，最后我沒有拿到糖，但是我的心里甜滋滋的。
酸
大課間時(shí)，我的同學(xué)李興伍到班級(jí)“禁區(qū)”玩耍，老師說過“我們?cè)谌龢牵嫠r(shí)不能到窗邊，有危險(xiǎn)，而且容易劃傷。”他果然不小心把額頭劃破了，班長(zhǎng)趕緊告訴了老師，我們都站在門口“看熱鬧”我想：這次老師脾氣再好，也會(huì)生氣的。孫老師急忙從辦公室跑到教室里來，我從她的眼中看到了焦急與擔(dān)心，看到李興伍的額頭流血了，孫老師趕緊幫他止血，帶他去治療，在走出教室的路上，我聽到老師關(guān)心的問：“疼不疼？如果疼就告訴老師，不要害怕，只是劃破了皮，不會(huì)有事的�！崩钆d伍此時(shí)的心里，一定酸酸的。
孫老師，和您在一起的日子不是白開水，也不是難喝的中藥，而是 “酸酸乳”，我們都喜歡這個(gè)酸酸甜甜的味道。
初中我心目中的老師征文 8
有一位老師，他是我心中最美的老師。他是我我認(rèn)識(shí)的老師中最有才華，最風(fēng)趣幽默的老師，同時(shí)又是嚴(yán)厲的，無私，公平的老師，他就是我的美術(shù)老師許老師。
許老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(zhǎng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問題，只要我們感興趣的，他都會(huì)講一講。那次許老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诼逢?duì)里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：“聊什么呢？講給我聽聽�！彼娢覀兌疾徽f話了，就說：“是聊游戲嗎？沒關(guān)系，要學(xué)會(huì)放松！我也很感興趣，講給我聽聽！”我們便把正在聊的游戲講給許老師聽。
他聽后反而非常高興，問我們：“你知道那個(gè)游戲中的過場(chǎng)動(dòng)畫是怎樣做出來的嗎？”我只知道是哪一個(gè)公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的`給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識(shí)。我們都聽的非常認(rèn)真。許老師和我們關(guān)系好，對(duì)我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。有一次召開一個(gè)衛(wèi)生知識(shí)講座，那天恰巧輪到許老師當(dāng)值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀(jì)律，只有許老師每過一會(huì)過來一次。我們一看是許老師，心想：沒關(guān)系，許師這么好，一定不會(huì)給我們班扣分的！
于是，我們便大大方方的開始說話。沒想到，過一會(huì)許老師就過來了，他看見我們?cè)谡f話，便提醒我們集會(huì)時(shí)要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學(xué)說的起勁。許老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當(dāng)時(shí)非常生氣，認(rèn)為許老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來，我想起數(shù)學(xué)老師說過的一句話明白了許老師為什么要扣我們班的分。
“一個(gè)幽默的老師一定是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無私的老師。"
初中我心目中的老師征文 9
兩年初中生活已在不停轉(zhuǎn)的筆尖中，悄然流逝。我們的老師也已經(jīng)更換了好幾位。在我的心中，有位最好的老師，名曰——徐贊。
他有一雙深邃而炯炯有神的雙眼，眼里透出嚴(yán)肅的眼神，短短的頭發(fā)，一張平凡的臉，卻鍛造出一顆不朽的心。
他以高超的'數(shù)學(xué)教學(xué)而贏得了許多人的贊賞與肯定。不可否認(rèn)的是，他的教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是很棒的。
他平日里幾乎不愛笑，總是板著臉，使人看了敬而生畏。他在課堂上一絲不茍，沒有半點(diǎn)馬虎。這也許和他的職業(yè)生活有關(guān)吧。
人總說老師像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人。我說他像岸邊的指明燈一樣，為我的人生指明了道路，引導(dǎo)我走向成功的彼岸。
俗話說“一日為師，終身為父”，他就像我們的親人一樣，在課堂上及時(shí)校正我們的錯(cuò)誤。
一次，班上的一位同學(xué)上課時(shí)走了神，沒注意聽。他發(fā)現(xiàn)后便勃然大怒，狠狠地批評(píng)了那位同學(xué)。有的同學(xué)認(rèn)為他是小題大做了，還有的同學(xué)認(rèn)為這是他對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。愛的方式千千萬，批評(píng)是一種獨(dú)特的愛。
我們從小浸在父母的愛里，父母的愛是甜蜜的，我們被溺愛著，然而，當(dāng)我們收到他的嚴(yán)厲的愛時(shí)，可能會(huì)有些不適應(yīng)。其實(shí)，愛都是希望我們能夠健康，快樂成長(zhǎng)。只是表達(dá)方式不同罷了。
鮮花被雨露滋潤(rùn)，開出燦爛的花朵，它感謝它；高山因大地顯得高聳，它也感謝它；他教會(huì)了我許多東西，我更感謝他。
他將他的知識(shí)傳授給我們，默默的為我們奉獻(xiàn)。他將青春奉獻(xiàn)給了學(xué)生！他將一腔熱血灑給了我們！他將心血全付出在教育上了。
粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)是他們奉獻(xiàn)的地方。他們不要太多回報(bào)，只愿桃李滿天下，同學(xué)喊一聲“老師好”。這便是他們的最好回報(bào)。
吾愛吾師，徐贊他是我最喜歡最敬佩的老師。在他的指引下，我必定走向美好的明天！
初中我心目中的老師征文 10
在我的心中，以為真正的好老師是具有雙面性的。他，應(yīng)該是課堂上的良師，更應(yīng)該是課下的益友。也許，他只是學(xué)校里不起眼的小角色，但是，他在我們12班全體同學(xué)心目中，永遠(yuǎn)可親可愛的體育老師——戴老，我們都這樣稱呼他。
戴英明老師跟我家還有一段淵源。他可是我媽媽他們姐弟三人的中學(xué)老師。媽媽給我講了很多他們上學(xué)時(shí)的趣事。這讓我對(duì)戴老老師的好感油然而生。
跟媽媽描述的差不多，第一次上戴老師的課，便喜歡上了這輕松愉快的課堂，喜歡上了這位有著老人般慈祥笑容的'戴老師。
上戴老師的課，我這才突然發(fā)現(xiàn)，原來，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都是有技巧的。而不是靠蠻力。第一次進(jìn)行實(shí)心球測(cè)試，雖然我人高馬大，但扔出的實(shí)心球只高出了及格線一點(diǎn)點(diǎn)。我覺得我已經(jīng)盡了自己最大努力了，為什么結(jié)果還是這樣差強(qiáng)人意？“是因?yàn)槟銢]有把握技巧！”戴老師一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人。戴老師親自反復(fù)給我示范，指正我的錯(cuò)誤，手把手帶著我有板有眼的練習(xí)�！半p手舉過頭頂，伸出左腿，身體盡力向后仰，雙眼注視手中的球，然后用盡全力扔出去，”結(jié)果，我已經(jīng)記不得了，但戴老師的一番話卻一直盤旋在我的腦海中，“做任何事只要掌握技巧就能做到極致”。此后的日子，戴老會(huì)告訴我們有關(guān)各種運(yùn)動(dòng)的技巧。這一位良師，帶領(lǐng)著我們班狂奔在挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限的道路上。
還有一點(diǎn)對(duì)戴老師記憶深刻。每一節(jié)課下課前5分鐘，我們班的所有人都會(huì)聚在戴老師的周圍，因?yàn)椤按骼蠋煿适聲?huì)”就要開講了。這時(shí)候的戴老師就像我們的“忘年交”，跟我們侃天侃地，無話不談，面對(duì)我們提出的關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的各種古怪問題，他總能對(duì)答如流。每一次，我們都不想下課，不想離開我們可親的戴老。
現(xiàn)在，戴老師不教我們了。但他永遠(yuǎn)是我心目中的好老師，就是他，如同“鄰家爺爺”般慈祥和藹的戴老。
初中我心目中的老師征文 11
當(dāng)時(shí)間沉淀下來，剩下的就只有回憶。踏入高中的第一年，就這么匆匆地過去了，真快，快得連好好道別的機(jī)會(huì)都沒有，難過、不舍、想念各種感觸涌上心頭。
我深深愛著高一3班這個(gè)集體這個(gè)家，愛里面的同學(xué)，愛里面的老師。在我眼里，高一3班是最強(qiáng)的，最棒的，而將這一切融合在一起的，正是我們深愛著的班主任小嚴(yán)。
小嚴(yán)胖胖的身材，圓圓的臉蛋一下子就會(huì)給人十分深刻的印象，他談吐幽默風(fēng)趣，完全不像是一個(gè)比我們大20歲的老師，只是以一個(gè)跟我們一樣懷著童心的老師。下課了，他會(huì)陪我們一起玩，一起鬧，時(shí)不時(shí)還調(diào)侃我們，但是每個(gè)人包括小嚴(yán)在內(nèi)都很開心。就是這樣，高一3班靠的越來越緊，關(guān)系越來越密。上課時(shí)，他生動(dòng)的講課循循善誘，我們每個(gè)人都聽得津津有味，他會(huì)用自己獨(dú)特的方式使我們每個(gè)人都理解。
在工作上，他恪盡職守，自己能做的事情絕不會(huì)去麻煩別人，總是喜歡一個(gè)人去肩負(fù)，保護(hù)我們、維護(hù)我們。他總是喜歡和我們?cè)谝黄穑缢倳?huì)過來和我們一起睡，有他在，我們也覺得休息的更踏實(shí)。
我們每次犯錯(cuò)，都會(huì)很后悔，并不是我們怕小嚴(yán)會(huì)狠狠地教訓(xùn)我們，而是感覺對(duì)不起小嚴(yán)。因?yàn)樵谖覀円淮斡忠淮蔚胤稿e(cuò)后，小嚴(yán)總會(huì)和我們講道理，最終原諒我們，這樣的他，深深地讓我們折服，讓我們?cè)贈(zèng)]有任何理由不好好學(xué)習(xí)。
小嚴(yán)身上散發(fā)著人格魅力，每次我們班總會(huì)有幾個(gè)淘氣的學(xué)生，把紙屑投在了外面，而小嚴(yán)每次都會(huì)默默地去把垃圾撿起來丟在垃圾桶里面，卻從不會(huì)去埋怨什么，只是一遍又一遍地跟我們說要注意班級(jí)衛(wèi)生，不知不覺他在用自身行動(dòng)教育我們。
小嚴(yán)身體并不是很好，有好幾次上課他都面色蒼白，但他仍會(huì)用最響亮的聲音去講最生動(dòng)的'課，一句“我沒事”，包含了多少他對(duì)我們的愛。
他就是我們高一3班的班主任，我們的老師，我們最好的朋友——小嚴(yán)！
初中我心目中的老師征文 12
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。在記憶的銀河里，最讓我留戀的就是我的班主任趙老師……如果說父愛如山，那么師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。
她就像母親一樣關(guān)愛著我。她是一個(gè)漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛，那雙眼睛看著我們的時(shí)侯，就像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。
班主任趙老師教我們語文課，趙老師上課時(shí)語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人。她的課對(duì)于我來說有著磁鐵一樣的吸引力，我和老師的眼神時(shí)常會(huì)有交流，讓我有一種心照不宣的感覺。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的'神話傳說和外國(guó)的童話故事。每次，我們都能從趙老師講的故事中懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。我覺得，有了趙老師以后，我最大的進(jìn)步體現(xiàn)在作文方面，我的每一篇習(xí)作，都有趙老師細(xì)致入微的修改和指導(dǎo)，令我在寫作方面豁然開朗，更重要的是，我對(duì)寫作充滿了信心，也有了濃厚的興趣。打開我們的班級(jí)博客，你會(huì)看到多篇我的“得意之作”，為此，媽媽欣喜萬分，也常常在我面前說：“這多虧了趙老師啊!”
在我們遇到問題，要臨陣退縮時(shí)，聽到老師鼓勵(lì)的話語，我心中就會(huì)頓時(shí)涌上一種溫暖的感覺，就像干枯的禾苗，得到了細(xì)雨的滋潤(rùn)，仿佛心里綻開了一朵花。在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，聽了趙老師的話，慚愧便會(huì)不知不覺地涌上心頭，我們便會(huì)立刻在不知不覺中改正錯(cuò)誤，趙老師的話語就像春雨般滋潤(rùn)我們的心田。
老師，平時(shí)不知道怎樣才能表達(dá)我對(duì)您的感激之情，今天我終于有機(jī)會(huì)用筆寫出我心底的真情，用童心把我心中的愛奉獻(xiàn)給您：趙老師，我愛您!
初中我心目中的老師征文 13
我們年輕時(shí)誰給了我們母愛般的溫暖？當(dāng)我們認(rèn)真思考時(shí)，誰來回答我們的疑問？當(dāng)我們悲傷時(shí)，誰安慰我們？當(dāng)我們迷路時(shí)，誰給了我們正確的方向？那是未知的，無私奉獻(xiàn)給祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁——老師。
我心目中最好的老師是我們的班主任賈先生。為什么是她？你可能會(huì)想，現(xiàn)在告訴你關(guān)于賈先生的事。
當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我總是有點(diǎn)緊張和興奮。當(dāng)我進(jìn)入我所屬的班級(jí)時(shí)，賈先生給了我們一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的介紹，這讓我很喜歡這位和藹可親的老師。
賈小姐對(duì)她的學(xué)生表現(xiàn)出特別的關(guān)心，甚至付出了代價(jià)。我記得當(dāng)她二年級(jí)的時(shí)候，為了讓一個(gè)人遵守交通規(guī)則，她的眼睛不小心撞到了電線桿上。因此，她不得不戴太陽鏡給我們上課。多么珍貴的品質(zhì)！在我心中，我暗暗欽佩這位極其負(fù)責(zé)任的老師。
賈先生顯然喜歡和不喜歡，不會(huì)因?yàn)樗腵學(xué)生成績(jī)好而放縱自己。有一次，當(dāng)我更活躍的時(shí)候，我在課堂上偷偷玩了一些小把戲，被賈老師訓(xùn)斥了一頓。起初，我還是不相信。后來，我想起了老師經(jīng)常告訴我的一句話：“良藥苦口利于病，良言逆耳。直到那時(shí)，我才意識(shí)到老師對(duì)我的親切關(guān)懷。
賈先生特別注意閱讀和寫作。她帶領(lǐng)我們?nèi)�，設(shè)立了一個(gè)圖書角，還教每個(gè)人開博客和學(xué)習(xí)發(fā)表博客文章。在我們班全體師生的共同努力下，該班在河南省和濮陽市獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。這本書的閱讀讓我陽光明媚、樂觀而睿智，并教會(huì)了我深刻的人生哲學(xué)。在知識(shí)的日子里，我飛得越來越高空。所有這些成長(zhǎng)都源于我的老師。是她幫我打開了通往世界的大門，讓我的童年沐浴在書籍的芬芳中，變得更加充實(shí)。
親愛的賈老師，在我的童年，我一直感受到你無私的愛，強(qiáng)烈的師愛，深深的母愛和溫柔的愛。是你關(guān)心我，是你給我力量，是你和我一起成長(zhǎng)，賈先生，我愛你！
初中我心目中的老師征文 14
“老師，老師，請(qǐng)您聽我說，我想為您唱一首充滿愛的歌曲。您用粉筆書寫，青春歲月里沒有遺憾，雙手托起的是那座高山，高山巍峨壯麗……”每當(dāng)唱起這首歌，心中涌動(dòng)著一股暖流，因?yàn)樗褪俏易罹磹鄣睦蠋煛侠蠋煟惆槲叶冗^了一個(gè)學(xué)期。
個(gè)子高高的，在班級(jí)里，新來的老師給我的第一印象就是頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的.，眼睛大大的。同學(xué)們都在私下里竊竊私語：“這是誰啊？”老師開始上課了，我聽得云里霧里，完全跟不上。這位老師的教學(xué)方式和以前完全不同，讓我感到很困惑。我一直是班上學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，但這次的數(shù)學(xué)考試卻表現(xiàn)得很差。一開始我還試圖努力適應(yīng)，后來干脆放棄了，老師看出了我的困惑，她對(duì)我說：“張雙月，你一直是班里的佼佼者，各科老師對(duì)你的期望也很高。希望你不要辜負(fù)大家的期望�！崩蠋熣椅艺劻撕芏啻�，慢慢地我開始努力，但成績(jī)并沒有明顯提高。老師每天放學(xué)都會(huì)留我下來補(bǔ)課，即使是在寒冷的冬天，天色已晚。在昏暗的燈光下，老師用溫柔的聲音反復(fù)為我講解當(dāng)天的知識(shí)，就像一位慈祥的母親。有時(shí)我甚至想，如果老師可以成為我的母親該有多好。每次老師講完，只要我說不懂，她就會(huì)耐心地再解釋，直到我弄明白為止。有一天下著大雪，老師不放心我，親自送我回家。在路上，她總是擔(dān)心地問我冷不冷。那時(shí)，無論天多么寒冷，我的心卻被溫暖包裹著。我看著老師疲憊的背影，眼淚不由自主地流了下來。
就這樣，老師每天給我補(bǔ)課，不到一個(gè)月，我的成績(jī)不僅回去了，反而比以前更好，老師跟媽媽都很高興，就這樣我用我好成績(jī)回報(bào)了老師……
這位教師不僅僅是教書育人，更像是我的第二位母親，她用自己的時(shí)間給予我補(bǔ)課，指導(dǎo)我如何做人。我深知再多的感謝也無法回報(bào)她，唯有通過優(yōu)異的成績(jī)來表達(dá)我的感激之情。雖然只有短短一個(gè)學(xué)期的相處，但她對(duì)我的教育影響深遠(yuǎn)。她不僅傳授了知識(shí)，更讓我懂得了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在我心中，她就像那支夢(mèng)中縈繞的愛的歌，永遠(yuǎn)珍藏在我心中。
初中我心目中的老師征文 15
如同菜市場(chǎng)的教室，瞬間變得連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐姿端正，一位"大咖"走了進(jìn)來。你猜這位"大別"是誰？沒錯(cuò)她就是我們的品社老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我們的品社老師是一位從教多年的"老教師"，瓜子臉上架著一副眼鏡，是一個(gè)很有學(xué)問的人。她有著古怪的性格和獨(dú)特的教學(xué)方法。讓我們的.客堂充滿了歡聲笑語。她那精彩的課使我們不會(huì)開小差，我很敬佩她。她的教學(xué)方法讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
"品德與社會(huì)，最重要的是品德。我總認(rèn)為這書本里面的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------"。這是品社老師在剛開學(xué)時(shí)說過的話。因?yàn)槔蠋煹挠^點(diǎn)是這樣的，所以她用豐富的經(jīng)驗(yàn)開創(chuàng)了一種"新課堂"。
有一次上課，講到了班集體，老師就問我們?cè)诎嗉w中快樂嗎？同學(xué)們都異口同聲地回答道"快樂"！"那么老師再問你們，為什么快樂呢？""咚咚咚"半班以上的同學(xué)都舉起了手，老師看了看又補(bǔ)充一句："回答錯(cuò)的要抄課文"。"唰唰唰"同學(xué)們的手就像被臺(tái)風(fēng)刮過的莊稼一樣，一個(gè)個(gè)倒了下來。唯有幾棵堅(jiān)忍不拔的小樹苗還直著身子，等待老師提問。"不對(duì)，不對(duì)——"被老師叫到的同學(xué)沒有一個(gè)的回答正確，奇怪的是，老師并沒有讓他們罰抄課文，反倒哈哈大笑，表揚(yáng)起他們來："他們很勇敢，很有自信！"原來是這樣，同學(xué)們都為他們獻(xiàn)上了最真摯的掌聲。當(dāng)然，老師并沒有公布答案，讓我們自己去尋找。
啊！這就是我最敬佩的老師，有這樣的老師，我無比自豪。
初中我心目中的老師征文 16
永遠(yuǎn)感謝您，我的班主任——周老師。
您似不滅的的紅燭，照亮迷茫的我；您似晶瑩的`甘霖，滋潤(rùn)禾苗般的我。
您非常嚴(yán)格，上語文課時(shí)您一絲不茍地看著書，十分專注。您敏銳的眼睛總會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂下的一些同學(xué)在和您玩著“貓捉老鼠”的游戲。如果被您發(fā)現(xiàn)第一次，那么這位同學(xué)心里便要有數(shù)了，但如果被您發(fā)現(xiàn)第二次，那他便要為此付出“代價(jià)”呀！
您雖然上課很嚴(yán)肅，但下課嚴(yán)厲中有寬容。這時(shí)的您不用皺著眉頭，板著臉，而是舒展開了眉梢嘴角，添了一絲笑容，與我們說笑，談心。
記得我上一次月考失利，我對(duì)自己徹底失去信心。您把我喊到了您的辦公室里，這時(shí)的您表情神態(tài)完全變了，變得異常嚴(yán)肅，眉頭比平時(shí)還要皺，嘴角不再如往常一樣有笑顏，而是幾乎變成了“幾”形。語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“一次考不好不要緊，但態(tài)度一定要端正，從你哪個(gè)方面看都很優(yōu)秀，而且很有潛力，只是還沒有用心，一定要努力呀……”
于是我便嘗試按您的話去做，果然我取得了好成績(jī)。因?yàn)槌煽?jī)上去了，我信心大增。您又讓我督促同桌的學(xué)習(xí)，每過一段時(shí)間，您便會(huì)問我他的情況，并且不斷地鼓勵(lì)我們。我和同桌在“我教你學(xué)，你追我趕”的氛圍下，共同取得可喜的進(jìn)步。
還記得后來一次，同桌學(xué)習(xí)又松懈了。您來問我情況，我一向不敢在老師面前撒謊，便如實(shí)交代了。您聽了似乎很生氣，一幅恨鐵不成鋼的樣子，就把他叫了過來去談心。我開始發(fā)愁，同桌一定很討厭我了，說我是叛徒，怎么辦？同桌過來了，看了我一眼，確切地說，是瞪了我一眼，這樣一來，我就更不敢直視他了。沒想到您竟然走過來，在同桌耳邊說了一句話，同桌居然對(duì)我笑了，從而讓我的憂慮一掃而空，哦，真是太好了！
周老師您既是嚴(yán)師，又是益友。您總是在我們遇到坎兒的時(shí)候，及時(shí)地伸出了溫暖的手，拉我們一把。永遠(yuǎn)感謝您，我的老師……
初中我心目中的老師征文 17
藝術(shù)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起哺育思想的責(zé)任。
——題記
一生對(duì)我有所教讓我有所獲的老師數(shù)不勝數(shù)，或是教會(huì)知識(shí)，或是傳授人生道理，不管是哪一方面，都讓我受益匪淺。但提到“身邊”，讓我最最受教的還是一直陪伴著我的——美術(shù)。
自接觸興趣愛好開始，我嘗試了許多不同的特長(zhǎng)，最終挺過了三分鐘熱度并被我堅(jiān)定選擇的是美術(shù)。后來，美術(shù)這項(xiàng)源于小時(shí)候的興趣逐漸演變成了愛好，成為了此刻的我還在堅(jiān)持練習(xí)的專業(yè)。
美術(shù)，教會(huì)我靜心。
講起美術(shù)，第一反應(yīng)總會(huì)是想起“靜”這個(gè)字眼。因?yàn)楫嬕粡埉�，完成一幅作品，需要長(zhǎng)時(shí)間坐在桌前，聚精會(huì)神一筆一畫地去完成。靜坐的時(shí)間總是漫長(zhǎng)的，總覺得時(shí)間過得太慢太慢。這讓我必須學(xué)會(huì)靜心，因?yàn)楦≡晔菚?huì)帶到畫面上去的，所以只有靜下心來才能很好地完成一張作品。一堂美術(shù)課有三個(gè)小時(shí)，從一開始的坐立不安到后來開始學(xué)會(huì)靜心，美術(shù)這位老師讓我開始享受沉浸式畫畫的樂趣。做其他作業(yè)我也能很快靜下心來。
美術(shù)，教會(huì)我鉆研。
一張長(zhǎng)期的作品是需要花上四五堂課甚至是六七堂課時(shí)來完成的，它的底稿和大調(diào)也許在頭兩節(jié)課就已經(jīng)完成了，而剩下的大把時(shí)間都只用來做一件事——塑造。何為塑造？就是需要不斷的完善畫面，不斷將畫面的細(xì)節(jié)刻畫至精細(xì)更精細(xì)。這需要極大的耐心和鉆研精神，對(duì)自己的畫面要求十分苛刻，對(duì)一處細(xì)節(jié)的'描繪都鉆很深，畫很細(xì)。
與我而言，美術(shù)不僅僅是時(shí)時(shí)陪伴的朋友，更是日日相守的老師。它被長(zhǎng)輩作為一項(xiàng)興趣愛好來培養(yǎng)我，陪伴著我走過了春夏秋冬、四季輪回。它教會(huì)我的也不只是靜心、鉆研，還有很多很多。它不只是我的專業(yè)，我的一技之長(zhǎng)，更是我的良師益友。
美術(shù)，我身邊的好老師。在日后漫長(zhǎng)的歲月中，還有許多繪畫技巧等著我自行領(lǐng)悟，還有許多好習(xí)慣等著我自己養(yǎng)成，還有許多道理等著我前去探索。
初中我心目中的老師征文 18
相信大家都遇到過不同的老師吧？有溫柔可愛、嚴(yán)厲威風(fēng)的，有幽默可愛的等等。我有一個(gè)不同的、獨(dú)特的“黃老師”。
黃老師特別美麗、高雅。她有一頭烏黑的、波浪卷發(fā)型，有一雙精致的眉毛，還有兩只炯炯有神的眼睛。走起路來就像女明星一樣有氣質(zhì)，誰看到她都不自覺地看半天。
有一次，黃老師在講課時(shí)，我拿著新買的鋼筆在手里左看看，右看看，還把筆蓋打開又合住，合住又打開，這時(shí)候，我的行為引起黃老師的注意，她停止了講課，直視著我。但我毫不知情，依然在玩我的鋼筆，突然，黃老師叫了一聲：“全體起立！”“嘩”的一聲，同學(xué)們都迅速地站了起來，只留我一個(gè)人在那里坐著，這時(shí)候，同桌用手臂輕輕拍了拍我的胳膊，我猛得一抬頭，發(fā)現(xiàn)在坐的同學(xué)都站了起來，我也急忙放下鋼筆站了起來，同學(xué)們見我沒有聽見老師說的.話，哈哈大笑了起來，這讓我覺得很不好意思，黃老師重重地拍了兩下桌子，表情嚴(yán)肅，嚴(yán)厲地說道：“都不許笑！”同學(xué)們立刻安靜了下來，接著，黃老師說：“全體同學(xué)坐下�！蔽乙詾橹挥羞@前半句，可誰知還有后半句，“郭恩琦站起來�！鳖D時(shí)，我瞬間覺得丟盡了面子，紅著臉，低下頭好好的地了一遍。
終于熬過了這節(jié)課，正在我準(zhǔn)備出去的時(shí)候，黃老師叫住我，叫我過去一下，瞬間，我的汗毛都豎了起來，冷汗從頭上流下，心里想：完了，黃老師一定是因?yàn)槲疑险n的表現(xiàn)，所以要批評(píng)我的！可是我走到那里，黃老師并沒有批評(píng)我，而是用溫和的語氣說道：“恩琦，你一定不能再像今天這樣了，明白了嗎？”我慚愧地低下頭，用小的不能再小的聲音說：“好的，老師，我不會(huì)再這樣了……”黃老師摸摸我的頭，說道：“恩琦，你很棒，只要你能改掉上課走神的問題就更棒了！”聽完這番話，我下定決心一定要改掉這個(gè)問題。
黃老師讓我印象特別深刻，我感謝黃老師讓我變得更優(yōu)秀！我愛你，黃老師！
初中我心目中的老師征文 19
感恩是個(gè)充滿溫馨的字眼，每一個(gè)人曾經(jīng)都感恩過和被感恩過，都感受過感恩時(shí)得到的快樂。在這個(gè)世界上給我愛最多的人， 莫過于我的父母。這個(gè)暑假因?yàn)槲疑�，爸爸放下了自己的工作，帶我去貴陽省人民醫(yī)院看病�；氐郊抑髬寢尳形液人�，我還不肯喝，我說：“我怕苦，那藥味兒真是太難聞了，又臭又苦真要人命!”媽媽為我的病急得要命。從那時(shí)我感受到父母為我的成長(zhǎng)不容易，我長(zhǎng)大要好好報(bào)答父母。
我不僅僅只對(duì)父母感恩，還要對(duì)我的老師感恩。姚老師就像辛勤的使者，白天為我們上課，晚上為我們批改作業(yè)。記得我剛剛轉(zhuǎn)到第八小學(xué)時(shí)，我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)校園，當(dāng)時(shí)姚老師微笑著對(duì)我說：“歡迎你來到第八小學(xué)�！笔撬龓易哌M(jìn)了這個(gè)豐富多彩的校園，讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友。不管什么時(shí)候，她都是面帶微笑。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她總是循循善誘地教導(dǎo)我們。
記得那一次考試，我先把試卷的內(nèi)容看了一遍，心里想：這次試卷這么簡(jiǎn)單，我一定能拿100分。大約半小時(shí)，我就把試卷做完了，我沒有檢查就把試卷交給了老師。星期三下午，老師把試卷發(fā)下來，我只得了99分，沒有得到100分。由于我的粗心，我把“既然”寫成了“竟然”。當(dāng)天下午，姚老師把我叫到辦公室給我講解了這兩個(gè)詞語的意思，教導(dǎo)我以后要仔細(xì)看題，認(rèn)真思考，今后不要再犯同樣錯(cuò)誤，我點(diǎn)著頭說：“知道了，我以后會(huì)細(xì)心的。”
感恩就像雨露滋潤(rùn)著大地，無時(shí)不刻都在深深地感動(dòng)著我們。老師您講的每一節(jié)課，都是那么的`深動(dòng)，那么的仔細(xì)，每一句話語，每一個(gè)動(dòng)作，都在教導(dǎo)著我們。老師，您是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無私的人梯;姚老師，您又像蠟燭，燃燒自己，照亮別人!明天是教師節(jié)，在這特別的日子里，祝您節(jié)日快樂!祝所有的老師節(jié)日快樂!
初中我心目中的老師征文 20
老師是“人類靈魂的工程師”，也是“辛勤的園丁”。從幼兒班開始，教過我的老師有好幾位，這些老師中有的風(fēng)趣幽默，有的嚴(yán)厲不茍言笑……雖然他們性格迥異，但都兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，辛勤培育著我們這些祖國(guó)的花朵。
早上剛來到學(xué)校，教室講臺(tái)上卻已站著一頭威嚴(yán)的“老虎”，原來是我們班的語文老師―—蘭老師，他在講臺(tái)上不停的巡視著，不時(shí)地提醒大家要大聲地朗讀。于是在老師的催促下，終于同學(xué)們把聲音放大了，直到這樣老師才滿意。當(dāng)我們作業(yè)做錯(cuò)時(shí)，蘭老師會(huì)把我們一個(gè)一個(gè)叫到跟前，用紅筆指著作業(yè)本的錯(cuò)誤一對(duì)一的與我交流，直到我們明白錯(cuò)誤的原因，然后拿起筆，立馬改正。這時(shí)候老師才露出了欣慰的笑容。
我們的`第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師在黑板上表演他的絕活——蘭花指寫字，當(dāng)然，我們的數(shù)學(xué)老師有時(shí)也十分嚴(yán)厲，比如在我們上課不聽或上課做小動(dòng)作的時(shí)候，他會(huì)大發(fā)雷霆。但她有時(shí)又溫柔可親。在天氣炎熱的時(shí)候，他會(huì)買棒冰來獎(jiǎng)勵(lì)我們，那是我們最幸福的時(shí)候，教室里也響起了“謝謝藍(lán)老師”的歡笑聲。
卓老師是我們的英語老師，她年輕又漂亮，她的英語口語很好聽，大家說她是大學(xué)畢業(yè)的，難怪這么年輕，她雖然教齡不是很長(zhǎng)，但教學(xué)卻很有方法，深受我們的喜愛。但她有時(shí)卻十分嚴(yán)厲，比如同學(xué)背書不背的時(shí)候，或者同學(xué)上課做小動(dòng)作的時(shí)候，它會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。
最后就是我們班的科學(xué)老師——楊老師，他是我們班最有趣的一位老師，他上課的聲音抑揚(yáng)頓挫，精煉的講解讓我們大家一聽就懂，同樣，他有時(shí)也非常嚴(yán)厲，比如作業(yè)不做的同學(xué)，一本通不背的同學(xué)……
每個(gè)老師都有自己的個(gè)性愛好，你們的老師是什么樣子的？可以告訴我嗎？在教師節(jié)來臨之際，祝愿所有的教師節(jié)日快樂，您們辛苦了！
初中我心目中的老師征文 21
每個(gè)學(xué)生的心目中都有自己喜愛的好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是高老師。
高老師是我們班的班主任，從初一就開始教我們語文。她個(gè)子矮矮的，烏黑亮麗的頭發(fā)總是很有精神的扎在頭上，一雙炯炯有神的眼睛上時(shí)不時(shí)的戴著一副眼鏡。高老師從來不用化妝品，比起其他的女老師，高老師要平凡得多，但是她的.樸素卻又是最令我們著迷的。
以前在上小學(xué)的時(shí)候，我是最害怕上語文課的，每當(dāng)老師在講臺(tái)上娓娓道來時(shí)，我都十分糊涂，似乎要睡著了，為此父母與老師不知道操了多少心，可是我卻依然沒有任何的進(jìn)步，直到我遇到了高老師。高老師每一次進(jìn)課堂都帶著獨(dú)特的油墨清香，這種清香使我的腦袋一下子清醒了過來，從前上語文課的疲倦都化為了興奮，使我十分的想要汲取語文知識(shí)。老師每講的一句話都像是用心唱出的歌一樣，美好婉轉(zhuǎn)，令人記憶猶新。我在高老師的課上不斷變得吸取著知識(shí)，就像花兒在不斷的吸收養(yǎng)分一般。她的課令我開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲了歡樂，實(shí)在令人回味無窮。從此我便愛上了語文，愛上了高老師所講的每一課內(nèi)容。
高老師不僅上課十分認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)待每一件小事也是毫不馬虎。有一次，我和楊韻怡打掃衛(wèi)生，而高老師因有事沒能監(jiān)督我們，于是我就準(zhǔn)備偷點(diǎn)兒懶，教室的講臺(tái)我只整理了一下，并沒有仔細(xì)地用抹布抹，心想：反正這講臺(tái)又不臟，誰能看得出來呢？正當(dāng)我竊喜時(shí)，老師走了進(jìn)來，用手拂過講臺(tái)面，便把我叫了過去，老師讓我重新把講臺(tái)抹一遍并教育我做任何事都要認(rèn)真仔細(xì)，這樣才能成功。我當(dāng)時(shí)十分的羞愧，恨不得鉆進(jìn)洞里去，但我卻記住了高老師的話，從今往后做任何事都認(rèn)認(rèn)真真。
高老師雖不是我的啟蒙老師，卻令我愛上了語文，愛上了學(xué)習(xí)，她就是我心目中最好的老師。
初中我心目中的老師征文 22
“老師”是個(gè)神圣的職位，“老師”是一個(gè)蘊(yùn)含著尊敬和贊嘆的稱呼，“老師”是人類靈魂的工程師，“老師”是他（她）在我們幼小的心田里播撒撒了文學(xué)的種子，“老師”是我們?cè)趯W(xué)校里唯一的“守護(hù)神”，“老師”……
每個(gè)人都有一段快樂的上學(xué)經(jīng)歷，上學(xué)的經(jīng)歷。每當(dāng)我們哭泣受傷的時(shí)候，老師都象自己的爸爸媽媽一樣，不讓我們傷心。
我姓心中一直有一個(gè)好老師，她是那么的善良。
他就是——卞老師。
卞老師原名叫卞彩云，她是我1到3年級(jí)的班主任，4年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，就是她教了我4年的數(shù)學(xué)，也是在他的指導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很Good。他在我的內(nèi)心深處播撒了數(shù)學(xué)的種子，他就是我心目中的好老師。
卞老師，身材不高不胖，帶這一副眼鏡，看上去很有學(xué)問，但他卻很普通。
你們會(huì)問：“普通？那有啥好寫的？”
其實(shí)，那是一件是：
那時(shí)我上2年紀(jì)的時(shí)候一天上午，我們很早的放學(xué)了，我本想去校門等老爸，可天空卻下起了毛毛細(xì)雨，我只好在教室里等老爸，過了會(huì)，許多同學(xué)都都跟著家長(zhǎng)走了，可老爸的身影卻遲遲沒有出現(xiàn)，直到毛毛細(xì)雨變成傾盆大雨的.時(shí)候老爸一直沒來，同學(xué)們?cè)阶咴缴伲业男囊苍絹碓郊�。恨不得一塊哦氣沖高速回老家。
這時(shí)候，卞老師走了過來，慈祥的問我：“怎么了，家長(zhǎng)沒來嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
卞老師說：“等一下”。說完便沖出教室去了。過了一會(huì)，老爸來了。我生氣地說：“怎么這么晚才來？”老爸笑了笑說：“Sorry，臨時(shí)有事來晚了，下次不敢了�！�
還沒等老爸說完，我便跳上老爸的車子說：“回家！。”就這意昂我們回家了，把卞老師的事也早就拋到腦后了。
可誰知，第二天，卞老師遲遲沒來到學(xué)校，向同學(xué)一打聽，原來卞老師生病了。一定是昨天的事。我茅塞頓開，眼睛立刻濕潤(rùn)了。
她像蠟燭，照亮了我們，犧牲了自己。她更像春雨，哺育著我們！她是個(gè)好老師！
初中我心目中的老師征文 23
隨著人類科技的發(fā)展，隨著世紀(jì)的跨越，未來世界對(duì)老師也就有了更高的要求。老師是塑造人類靈魂的工程師，在每個(gè)同學(xué)的心目中都有著美好的'形象。在我的這片心之峽谷里也凸現(xiàn)著“高山仰止”、“為人師表”。
在我看來，被稱為園丁的老師最重要的是師德好。人們都說“老師是紅燭，默默無聞燃燒自己，照亮別人”，那么，老師就要運(yùn)用自己的知識(shí)和能力為培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才而奮斗，這就要求：第一，老師要永遠(yuǎn)保持敬業(yè)精神。如果說過去把教師說成“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)為人民服務(wù)”，那么在今天，教師還應(yīng)“一顆愛心，德才兼?zhèn)洌P(guān)心社會(huì)，關(guān)心他人”。老師與同學(xué)在班級(jí)、在學(xué)校組成了一個(gè)大集體，在這個(gè)集體中沒有絕對(duì)的好壞，因而，老師要敬業(yè)愛生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生真誠(chéng)相待，使每一個(gè)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。第二，老師與學(xué)生要建立新型的平等的師生關(guān)系。我們真誠(chéng)地希望每一個(gè)老師都和學(xué)生多接觸、多對(duì)話、多交流，在平等中切蹉學(xué)問，增強(qiáng)愛心，使教師的學(xué)術(shù)造詣和人格魅力對(duì)我們起到言傳身教、潛移默化的作用。而學(xué)生的正當(dāng)動(dòng)機(jī)和愿望也將在師生交流中得到強(qiáng)化，潛在的能力得到發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，以便在新的世紀(jì)中像聯(lián)和國(guó)教科文組織提出的“學(xué)會(huì)相處”，培養(yǎng)與人和睦相處、真誠(chéng)合作的品格。第三，老師還要具有良好的心理素質(zhì)，會(huì)自我控制情緒。有時(shí)在課上老師會(huì)因?yàn)槟承┰蚨髣?dòng)肝火，這時(shí)老師應(yīng)該克制自己的情緒，不要時(shí)常對(duì)學(xué)生發(fā)火。老師還要經(jīng)得起挫折。例如在教學(xué)過程中與學(xué)生發(fā)生矛盾，在處理時(shí)，不能過分急躁，更不能使用暴力，需要冷靜、理智地去解決，老師畢竟是教育學(xué)生的，是學(xué)生的榜樣，所以對(duì)學(xué)生要多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容。
未來世界對(duì)教師的要求已經(jīng)越來越高，老師也會(huì)對(duì)自己有更高的要求。我希望我校全體老師兢兢業(yè)業(yè)，不斷前進(jìn)，做一個(gè)無愧于時(shí)代、無愧于江蘇省重點(diǎn)中學(xué)的好老師。
初中我心目中的老師征文 24
一提起劉老師，同學(xué)們就打心眼里高興，做她的學(xué)生，我們真是快樂無極限。
劉老師有著漂亮的鵝蛋臉，富有神采的眼睛總是閃閃發(fā)光，仿佛是亮晶晶的星星吸引著我們。那張會(huì)說道的嘴巴說出來的話，像動(dòng)人的旋律，使我們的心情豁然開朗。
最讓我記憶深刻的就應(yīng)該是她所做的那件事了。
‘丁零零’隨著一串清脆的鈴聲，劉老師邁著輕快的腳步走上講臺(tái)。和往常一樣，她用炯炯有神的眼睛掃視了教室里的每一個(gè)角落。忽然，她眉頭一皺，對(duì)同學(xué)們說到：“你們見到王楠同學(xué)了嗎？”
經(jīng)過短暫的沉默，一個(gè)同學(xué)說：“王楠的書包掉到廁所里了，她正在水池邊洗書包。”
同學(xué)們頓時(shí)“嗡嗡”的小聲議論開來，還伴隨有哄笑的聲音。
劉老師并沒有笑，她看了看班干部徐濤，說：“徐濤，你去讓王楠先來上課，上完課我?guī)退幚��！毙鞚焖俚卣酒饋�，匆匆地離開了教室。
一會(huì)兒，徐濤跑了回來，后面跟著王楠，她低著頭，手里提著濕漉漉的書包，劉老師說：“書包放到澆花大盆里，你先回位置上課吧�！�
王楠紅著臉把書包放進(jìn)盆里，快步走回位置上。
劉老師問同學(xué)說：“同學(xué)有了困難，我們應(yīng)該怎么辦？”
沒等同學(xué)沒回答，她又繼續(xù)問：“是嘲笑？或者是作為旁觀者看笑話？”
剛才還在議論的.同學(xué)，還有發(fā)出笑聲的同學(xué)，都低下了頭。劉老師又接著說：“王楠，劉老師上完課去幫你把書包洗干凈，好嗎？”
突然，趙靜站了起來說：“老師，我剛才嘲笑王楠了，這很不應(yīng)該。我想下課幫她洗�！�
“老師，我罵王楠傻瓜。我錯(cuò)了，懲罰我吧，還是讓我洗！”
“老師…”
……
雖然這節(jié)課耽誤了一些時(shí)間，但是，活生生的事例給我們上了一節(jié)書本上沒有的一課。王楠的失誤，老師的處理方法，使我們從中明白了一個(gè)道理：我們不僅要會(huì)學(xué)習(xí)，更要懂得如何做人！
初中我心目中的老師征文 25
我心目中的好老師是班主任徐老師，徐老師她矮矮的，胖胖的，那和藹可親的絲絲笑容總是掛在她的臉龐上。他做事十分認(rèn)真，總要做到最好。
那一天，徐老師如離弦之箭一樣向我飛奔而來，我的心砰砰砰砰不斷地跳動(dòng)，我心想：我做錯(cuò)什么事了嗎?把徐老師急成那樣……。我還沒想完，徐老師就碰著了我的胳膊，親切的`和我說：“王梓衿，你去參加藝術(shù)節(jié)的繪畫比賽，這幾天去準(zhǔn)備一下，題目是《我的家鄉(xiāng)》。我懸著的心終于安穩(wěn)的落了下來，心情既高興又沉重。晚上，我拿出白紙，準(zhǔn)備好畫筆，極其認(rèn)真的畫起來，我先拿起畫筆，在紙上畫好了輪廓用彩鉛先畫出幾座房子，房子后面再畫幾座山，房子旁還有橋……整張畫頓時(shí)變得五彩繽紛，我心里暗暗自喜想明天徐老師一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。
第二天一早，我把畫交給了徐老師，徐老師看了畫露出了一副感覺我畫的不好的表情。后來，果然不出我所料，徐老師拍拍我的手臂對(duì)我說：“王梓衿，你這里顏色不太豐富，那里太空了，遠(yuǎn)處的山畫得太多了……�！蔽衣犃诉@番話心里很難過，暗暗地想：“我畫畫都好多年了，我會(huì)不知道哪里需要改，難道還要你教嗎?”我很不服氣的拿回了那張畫，放學(xué)回家又到家里去反復(fù)的改良，到最后，我舉起那張畫，真是美麗萬分，我頓時(shí)打消了不服氣的念頭。一早，我興致勃勃地跑向徐老師辦公室，徐老師正在吃早飯我把畫給徐老師，徐老師高興地拿起畫說：“恩!比上次好多了!一定能得一等獎(jiǎng)。”我很高興，心像火焰一樣炙熱!
比賽的那一天來了，我充滿著活力走進(jìn)了賽場(chǎng)，比賽時(shí)間是兩小時(shí)，我照著徐老師的步驟一步一步地往下畫，兩小時(shí)過得很快，馬上比賽就結(jié)束了，我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了賽場(chǎng)。不過幾天，結(jié)果出來了，我非常激動(dòng)，等徐老師報(bào)出一等獎(jiǎng)的時(shí)候，我一蹦三尺高，笑得合不攏嘴。
我知道，這一等獎(jiǎng)有著徐老師的功勞。徐老師是那么和藹可親，做事又那么認(rèn)真。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都永遠(yuǎn)喜歡她!
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