綠的足跡初中作文（通用29篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的綠的足跡初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綠的足跡初中作文 篇1
春日遲遲，卉木萋萋。倉(cāng)庚喈喈，采蘩祁祁。偶然一次旅游，我發(fā)現(xiàn)了綠的足跡。
——題記
萬(wàn)物復(fù)蘇，勃勃生機(jī)
看，它用綠色的能量趕走了白色，用萬(wàn)物的笑聲趕走了死氣沉沉的一片，用新的開始趕走了舊的結(jié)局。它，沒有夏的炎熱，沒有秋的涼爽，沒有冬的寒冷，卻能將萬(wàn)物喚醒，與萬(wàn)物同歡于世界。當(dāng)它悄悄的到來(lái)時(shí)，遠(yuǎn)處的山染上綠色，藍(lán)藍(lán)的天空包容著朵朵白而柔軟的云，小鳥的翅膀扇動(dòng)著，正為遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想追逐，努力的向前飛著，忽然，它們停下來(lái)了，站在枝頭上，用婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲歌唱生命；樹枝扭扭腰，打了個(gè)哈欠，梳理自己剛長(zhǎng)出來(lái)的、亂糟糟的頭發(fā)，光禿禿的大地，頓時(shí)鋪上綠色的地毯，一簇簇野花，爭(zhēng)奇斗艷，在風(fēng)的帶領(lǐng)下，新種子撒播各地，空中彌漫著花朵的香氣，一切都重新開始了，萬(wàn)物有擁有了新生命……
和風(fēng)細(xì)雨，歡聲笑語(yǔ)
聽，“稀里嘩啦”，稀里嘩啦”，下雨了，是它，收集了一滴滴潔凈的雨水，是它，召喚了第一場(chǎng)春雨。風(fēng)輕輕的吹著，雨悄悄的下著，恰似從空中掉下來(lái)的、一條條細(xì)細(xì)的線。那斜斜的雨絲，多柔多直，滋潤(rùn)著世間的一切，萬(wàn)物都在吸收水分，都在努力生長(zhǎng)，盼望能有一日重見光明，再次看看世界的美，再次站在湖邊，照著鏡子，看看自己的美貌是否有所改變。雨后，空氣變得特變清新，花朵、小草、樹葉上都有著豆粒般大的雨珠，晶瑩剔透，風(fēng)一吹，它們彎了彎腰，雨珠滑了下來(lái)，滴在水里，“滴答，滴答”，多動(dòng)聽呀，小鳥停下來(lái)了，也唧唧喳喳的唱起來(lái)，蝴蝶也不甘落后，在花叢中翩翩起舞，小蜜蜂又開始勞動(dòng)了，提著個(gè)小桶，一朵一朵花采著，總是這么勤奮。難道這不是大自然的美嗎？
綠色心情，綠色足跡
溪水、小鳥、露珠，這些為世界譜寫一首首樂曲的樂家，用歌聲歌唱著生命；花兒、小草、大樹，這些為世界增添色彩的小畫家，用自己的美麗繪畫出一幅幅美景；太陽(yáng)、微風(fēng)、雨水，這些為世界奉獻(xiàn)自己的大英雄，用陽(yáng)光溫暖著每一個(gè)角落，用清風(fēng)拂過(guò)每一個(gè)地方，用雨水滋潤(rùn)著每一個(gè)生命。雖然它們很弱小，卻不斷為世界增添美，即使是一個(gè)陰暗的角落，也會(huì)讓陽(yáng)光照耀到。甚至是一個(gè)正在沮喪的你，也能感受到，也能傾聽到，也能眼見到，是它，對(duì)，春天，它所走過(guò)的每一個(gè)角落，都有它所留下的足跡，是綠色的，不僅如此，也深深地印在了我的心中！
就這樣，默默地，無(wú)聲的，來(lái)了……
——后記
綠的足跡初中作文 篇2
很久很久以前，我還是個(gè)需要翅膀的小娃兒。一次，我踩著父母新買給我的小三輪車，跑啊，笑啊……水泥路上，石子路上……顛簸但洋溢著快樂。不知我玩了多久，穿過(guò)了多少地方。突然，覺得車子不顛了，有些陌生，好像……我回頭，那是——幾株小草，低下了頭，折下了腰，身上承受的，正是這新車兒軋過(guò)的痕跡……它們好痛苦……
我以為……它們會(huì)慢慢死去……
一天，兩天……我好久沒有經(jīng)過(guò)那方土地了，直到一天……
那是個(gè)煙雨蒙蒙的季節(jié)。我喜歡這輕柔柔的雨，好美，好舒服。我掙開父母的手，在雨中狂野，跳、笑……不知不覺又走到了那塊草地。
我呆住了……煙雨撫摸著那幾株小草——新的生命。它們又掙起來(lái)了。在蒙朧煙雨中，挺直了腰、昂起了頭，笑了……
我也笑了……
我喜歡粉色。大人們說(shuō)那是小小孩子可愛的顏色。我在我的小房間里，栽種了一株粉色的小花，給它充足的水，柔柔的陽(yáng)光。我不允許暴風(fēng)打它，不允許烈日刺它……它們活得很安謐……
我以為……它們會(huì)一直長(zhǎng)下去的……
我一直精心地照顧著它們……
那是一個(gè)炎炎夏日。我喜歡這樣熱烈的氛圍，它讓一切充滿活力。我去玩了，走之前，腦中剎那一個(gè)念頭——我的花……想想沒事，走出了家門……
我外出了玩了三天，我的花也在陽(yáng)臺(tái)上呆了三天。
我回來(lái)了，立馬跑去找它們，我呆了……在烈日照耀下，它們……枯萎了，瘦癟得擠不出一滴淚來(lái)……
生命·綠色。它承受了風(fēng)雨，承受了打打擊，不再畏懼那幾次的創(chuàng)傷；它生活舒適、安謐，卻再也經(jīng)因不起沖擊，一陣風(fēng)，也可以將它毀滅……
我在我的小房間里，換上了一幅畫，綠綠的，嫩而堅(jiān)強(qiáng)的，一片草原……
綠的足跡初中作文 篇3
攜一縷清風(fēng)徐徐，借一汪綠水悠悠，蘊(yùn)一畔楊柳依依，撫一片草色青青。閉上眼，打開心，憶及綠意盎然，感受春天綠的氣息。
我家后的馬路對(duì)面有一塊偌大的草坪，春天一到，它便似綠毯一般覆蓋了冬天的寒冷，帶來(lái)了春天生機(jī)勃勃的希望。隔著窗戶的我，在自己小小的房間里，卻可以感受到那綠的生氣，這給只能埋頭讀書的我，帶來(lái)了不少活力與安慰。
陽(yáng)光帶著春意融融，傾瀉而下，在綠草地上灑著金色的美好。我站在窗邊，享受著這綠帶來(lái)的開闊，寧?kù)o和祥和，側(cè)耳聆聽鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，這便是最簡(jiǎn)單的幸福。我幻想著不再埋頭于書的那一天，能夠躺在草地的懷抱中，感受綠的氣息，撫摸柔嫩纖弱卻有著旺盛生命力的小草，肆意讓陽(yáng)光灑在每一寸身體上，照進(jìn)每一個(gè)細(xì)胞中，而我現(xiàn)在，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那綠色。
那片綠色，是春天希望的使者，也成為我的向往，我的寄托……
可惜，好景不長(zhǎng)。
那一天的我，看到的不再是一片溫潤(rùn)，充滿生命力的綠色了，它變成了斑駁，我可以清晰地看到那黑白參差的禿地。那是被大火燒過(guò)的痕跡！就像是一顆火苗點(diǎn)燃了我的內(nèi)心，熊熊烈火燃起。是誰(shuí)？是誰(shuí)燒毀了這片綠！我不知道，我也無(wú)法知道。此后，便不斷有煙飄起，模糊了我的視線。那片草地幾乎被摧毀了，同時(shí)被燃盡的，也有我的向往，我的寄托。
我便不再站在窗口欣賞那個(gè)小小的世界了，因?yàn)槟菢又荒芡皆龈袀�。越�?lái)越多的人不再對(duì)綠抱有欣賞，只是為了自己的利益而毀滅一片又一片的綠，讓它從我們的視野銷聲匿跡。
只是我依舊懷念那份盎然的綠意，懷念那份執(zhí)著的向往。幸好，楊柳依依的湖畔，尚有盎然的綠意，柳條和著風(fēng)，和著春天的生機(jī)，和著我對(duì)綠的向往，給予我心靈的慰藉。
綠的足跡初中作文 篇4
棕黑的泥土被春雨澆灌后，竟變得有些濕潤(rùn)。一抹抹綠，在春雨的細(xì)心刷洗下，變得格外干凈�？諝庵械教幝又旱臍庀�，令人陶醉在其中。
一陣由遠(yuǎn)及近的腳步聲響起。腳步聲的來(lái)源是，就是，他們就是——排隊(duì)都排不整齊的五（3）班！一群身影出現(xiàn)在植物園前的大路上。我們正前往植物園，準(zhǔn)備在那片小小的土地上撒下一片一片綠色的希望。
步入植物園，望見一個(gè)身穿藏青色衣服的人正在鋤地。只見他微微彎著腰，雙手一前一后地緊握著鋤頭桿。
先高高地舉起鋤頭，又猛得落下，微微一勾，就挖出了一個(gè)個(gè)坑。又舉起，又落下，很快便挖好了一個(gè)一個(gè)的坑。雖然看起來(lái)有點(diǎn)吃力，但動(dòng)作十分嫻熟。
種子們的“家”已經(jīng)預(yù)備好了。我們要幫種子們送進(jìn)它們的“家”中了。男生們大都很隨意地把種子丟下就走了。而女生們基本都是小心翼翼地把種子放進(jìn)“家”中最舒適的地方。但我，就是處于中間的人。我接過(guò)今天要種的黃瓜種子。嗬，這種子真是奇特，是玫紅的。不不不，比玫紅還要淺一點(diǎn)，真弄不清它到底是什么顏色的。黃瓜種子也比以往播過(guò)的種子都要小。就像一個(gè)縮小版的葵花籽。不知道吃起來(lái)會(huì)是什么味道呢？我捧著這兩顆奇異的種子，走到一個(gè)坑前，蹲下身很隨意地將種子撒到了坑中。我東張西望，這有兩個(gè)瓷磚碎片，正好可以用來(lái)當(dāng)這兩個(gè)小種子的“墓碑”。我把兩塊瓷磚碎片一左一右地插在種子坑面前，像兩座小山。邊上有一株小小的，嫩綠的三葉草。雖然有點(diǎn)過(guò)于簡(jiǎn)單，但還是蠻不錯(cuò)的啦！插好“墓碑”，記住標(biāo)記，抬起頭，呀，周圍的人都走光了耶。真是太慢吞吞了。
我蹦跶著歡快的步伐，跟了上去。春風(fēng)迎面拂來(lái)，真是令人陶醉，我現(xiàn)在還暈乎乎的呢！
綠的足跡初中作文 篇5
我是生長(zhǎng)在那人山人海，熱鬧非凡的大城市里的一根小草。身為綠色中的一員，每天盡心盡力的為綠化城市努力著。
一天……一年……時(shí)間在不斷流逝，我依然在工作，可是，在我眼中呈現(xiàn)的是世事凄涼。每天，有無(wú)數(shù)的人踩踏著的身軀，我忍受著，有許多人站在兩旁，將一個(gè)叫“球”的東西在我頭頂上踢來(lái)踢去，我忍受著，還有人把我的朋友一個(gè)個(gè)剝奪而去，我也忍受著……望著那蔚藍(lán)的天空與潔白的云，我渴望的是人們的關(guān)心。
一天，像平時(shí)一樣，放眼望著天空，一只小鳥友訴說(shuō)了他們?cè)谏搅掷锟鞓返纳�，我的心碎了，淚汩汩而流，難以壓抑，天上下起了雨，好大，好大。淋濕了那保護(hù)綠色的標(biāo)語(yǔ)牌和對(duì)其不屑一顧的人們，我不禁感到陣陣悲痛再次涌上心頭。我每次都嘗試著發(fā)出自己的聲音，可是人們有何曾聽見，只是不管不顧罷了，我多么希望能在叢林中快樂的生活
和平常一樣——一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，一個(gè)僅有幾歲的小孩子朝我這邊走來(lái)，我正做好忍受痛苦的準(zhǔn)備，不過(guò)，出乎意料！他盡力踩踏著空出的泥土，慢慢地將我的同伴扶起，也將我已被壓彎的身軀扶起，似乎只有他才能聽懂我的傾訴�！澳阋矔�(huì)疼吧！”他微笑著撫摸著我的頭，我也笑著，看著他離去的身影，我翻到了無(wú)比的溫馨，這種感覺是第一次有，我深切感到，這感覺以后一定還會(huì)有。我改變了我的想法，我愿享受著這短暫的溫馨，永遠(yuǎn)努力做屬于自己的工作。
仔細(xì)一想，自己是不是太容易滿足了呢，多年的屈辱與一時(shí)的溫馨，確實(shí)——因?yàn)槲倚湃沃@溫馨，說(shuō)我容易滿足，那也沒辦法——誰(shuí)讓我是自然中一份無(wú)私的綠呢？
綠的足跡初中作文 篇6
在撒哈拉沙漠中，有讓你一眼就可以陷進(jìn)去的風(fēng)景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，只見在金黃的沙漠中閃爍著一片耀眼的顏色——綠色。雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望，那綠色就像點(diǎn)點(diǎn)星光那般的小，走近一看，你發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是一些樹，不要小看那些樹，那些樹都是歷經(jīng)風(fēng)沙著長(zhǎng)大的。歷經(jīng)風(fēng)沙？你也許會(huì)想，是不是太夸張了吧？不錯(cuò)，如若它是因?yàn)殚L(zhǎng)得高大就能歷經(jīng)風(fēng)沙，那也許是有些不準(zhǔn)確；只有當(dāng)你知道它是如何在沙漠中生存，如何找到水源，你就不會(huì)再覺得奇怪了。在它們還是樹苗時(shí)，就已經(jīng)栽種在那沙漠之中，每天經(jīng)受著風(fēng)沙的洗滌。為了能在這風(fēng)沙彌漫，河水干涸是不是還來(lái)一場(chǎng)沙塵暴的地方存活長(zhǎng)成一片耀眼的綠色，成就出一片美麗的風(fēng)景線，它們拼命扎根，尋找水源，與有許多在這炎熱干燥的天氣里成了“綠色”的祭品。
在沙漠中遇到這樹苗的人，懷了悲憫惻隱之心，在樹苗的周圍撒了一些水，企圖讓樹苗不許這么地拼命。樹苗們輕易地找到了水源，再也不往下鉆了，但是，所有得到救助的樹苗們?cè)谶@狂風(fēng)肆虐，漫天沙舞，百里這內(nèi)無(wú)一水源的沙漠之中才存活僅僅一天，還沒變得耀眼，美麗，就被風(fēng)沙給殘忍的埋沒了。沒有人可以施舍，沒有人可以幫助這些樹苗在沙漠中成就一片美麗的景色，一片美麗的風(fēng)景線。唯有它自己，努力扎根，不尋求表面的水源，不接受他人的施舍，在風(fēng)沙中迎難而上，不懼怕這浩蕩沙海，努力地成長(zhǎng)才可造就它的風(fēng)景線。
我們每個(gè)人都擁有自己美麗的一片風(fēng)景線，也都有創(chuàng)造“風(fēng)景”的意志，那就是堅(jiān)強(qiáng)，歷經(jīng)風(fēng)沙時(shí)靠自己去沖破險(xiǎn)阻，不接受他們廉價(jià)的施舍，但我們有時(shí)候也會(huì)變得精疲力盡，如若這樣，我們還能忍受風(fēng)沙創(chuàng)造出自己的風(fēng)景線嗎？
綠的足跡初中作文 篇7
陽(yáng)春三月，北國(guó)還沉睡在冬的靜謐中，南國(guó)卻經(jīng)一夜春風(fēng)蘇醒了。
南國(guó)的春是綠的海洋，但我認(rèn)為這還不夠確切。南國(guó)的春是鵝絨綠的世界，南國(guó)的春是墨綠的世界，南國(guó)的春是蓮葉綠的世界……
可不，那兀然聳立的不知名的大樹，密密地排列著鵝絨似的葉子。這青亮的葉子似翩翩振翅的蝴蝶，點(diǎn)綴著烏黑的虬枝，郁郁生綠，爽目宜心。
菜園里，烏黑的泥土，托浮了蓮葉般的綠。且不說(shuō)綠得發(fā)亮的蠶豆，單單是越冬的白菜，青綠的葉子條脈分明，菜梗的綠有點(diǎn)兒嫩，可那嫩中也厚積著濃濃的綠。這濃郁的綠呀，柔軟而清脆。宛如一塊塊溫潤(rùn)的碧玉翡翠。
池塘中的水也被大好的春光濺綠了……
瞧，飄零著的浮藻，水草也是碧綠碧綠的，青亮中也透出潑墨般的綠。那垂柳的倒影，也斜斜地散在平鋪著的厚積的綠水中，顯得十分平靜、恬淡。
不知是為了點(diǎn)綴，還是為了裝飾，綠的世界中又溢滿花的海洋。那路旁竟有撐著傘的，紅的、黃的、綠的、花格兒的……雖然雨還是朦朦朧朧的。更有趣的要數(shù)那些沒帶傘的，光著頭在雨地里走著，眉毛上、頭發(fā)上綴滿了玲瓏剔透的水晶珠，溫潤(rùn)清潔，一直潤(rùn)透到你心。
漫步在晨曲蕩漾的曠野中，走到那披綠的山坡上，放眼而忘，那深深淺淺的綠、忽隱忽現(xiàn)的綠、零零散散的綠……都紛繁和諧地展現(xiàn)在你眼前，好像一幅《春綠》的風(fēng)景畫。小到腳底的草，青綠中透出潔瑩的綠光；大到一處處樹林，濃綠中飄著朦朧的綠霧。
哦，這翩翩而來(lái)的綠、潑墨濃郁的綠，我怎么來(lái)描繪你呢？石縫里、水里、霧海里……何處不留下你的足跡？
南國(guó)的綠是眾綠簇?fù)斫M成的綠的海洋。
綠的足跡初中作文 篇8
又是一年秋天，人們來(lái)去匆匆，望著窗外被風(fēng)吹落的黃葉，盡感蕭瑟，陽(yáng)臺(tái)上的花也沒有了生機(jī)。
不知從什么時(shí)候開始我喜歡上了種花。喜歡上了張揚(yáng)艷麗的花朵，常常會(huì)去光臨陽(yáng)臺(tái)上的那一角，她們就好像時(shí)代鮮艷的標(biāo)志，閃耀著，占據(jù)了我的視線。也漸漸遺忘了固執(zhí)的母親執(zhí)意要栽的那一盆樸素的仙人掌，可似乎她們都不能長(zhǎng)久開花，甚至連菊花也不能堅(jiān)守在秋風(fēng)中，慢慢凋謝了。
看著地上一片片花瓣我漸漸不再種花，陽(yáng)臺(tái)的那一角也蒙上了塵埃，就像被時(shí)光遺忘一樣。
過(guò)年的時(shí)候，我早已沒有那個(gè)習(xí)慣，可守舊的母親堅(jiān)持要親自大掃除，其實(shí)房子很干凈，無(wú)奈之下一起幫忙�？粗�(yáng)臺(tái)上積滿灰塵的一角，我才記起被我遺忘的角落。沒有人澆水施肥的花早就枯萎了，更是不能想象出才幾個(gè)月前她們還是明媚艷麗的花朵。
一個(gè)躲在最深角落里的綠晃進(jìn)了我的眼睛——哦！是不曾被我喜愛的仙人掌，它默默堅(jiān)守在角落里，曾經(jīng)弱小的身材早已粗壯，柔軟的刺，已經(jīng)堅(jiān)硬得像一把把寶劍，守護(hù)著自己，身上的一道口子，揭示著它在冬日里執(zhí)著堅(jiān)守的痕跡，再看看它身下的泥土，早已干得裂開了縫隙，即使被我遺忘，依舊擁有屬于自己的綠色希望。在滿是灰色背景下，那曾經(jīng)我認(rèn)為樸素的綠色顯得格外的明媚。
它們就像沙漠中出現(xiàn)了綠洲一樣，觸動(dòng)人心，也正是它固執(zhí)的堅(jiān)守使荒漠出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)綠意，堅(jiān)守在瑟索的冬季和百花齊放的春季里，就像時(shí)間中的人，默默地堅(jiān)守著，堅(jiān)守著他們時(shí)代里的樸素，即使被時(shí)光遺忘也依舊堅(jiān)守著歲月中屬于自己的光彩。
我又漸漸喜歡上了綠植。
綠的足跡初中作文 篇9
春，拂過(guò)我的臉頰；拂過(guò)花兒的葉；吹過(guò)柳兒的枝。生命之綠就這樣來(lái)到。
那天，我經(jīng)過(guò)了公園，看到了公園的花全部盛放，蜜蜂一直在耳畔繞著。每一朵花兒都是一位妙齡少女，伴著春風(fēng)在那里舞蹈。
花瓣雖美，但更映入眼簾的是那翠綠的枝�！肮麑�(shí)的事業(yè)是甜美的，花兒的事業(yè)是高貴的，那就讓我全心全意地投入葉的事業(yè)吧�！睕]錯(cuò)，即使花兒再美，葉總能更勝一籌。奇妙的綠呀，讓我的心無(wú)比蕩漾，似陶醉在綠的海洋之中了；富有生機(jī)的綠啊，讓我的身體血液能為你涌動(dòng)；生命之綠啊，你是多么之神奇，能讓大地孕育出繽紛的色彩。
花開一時(shí)，柳綠一季。若能撿到柳葉，你就能看到它多樣細(xì)致的紋理。用手輕輕一捏，就能滲出幾滴汁液來(lái)，綠綠的，淡淡的，又有幾絲香甜，極似多情姑娘的眼淚。所以呢一一柳綠不像花，只絢爛一時(shí)。
楊柳之綠，是其他的綠所不能比擬的。我曾見過(guò)草原之綠，脫不了鵝黃的底子，終歸是太淡了。又例如西湖之綠，太明亮，與楊柳之綠形成明顯對(duì)比。再者茶樹之綠，又似乎黯淡了些。楊柳之綠�。∧闶侨绱说拿利惒豢捎|及��！碰到你，就在我心中抹上了一層亮眼又樸素的綠。
可愛的綠��！我還能用什么來(lái)比擬你呢？若能將你的嫩葉用來(lái)吹奏，那定是世上最美妙的音樂；若能把你的綠枝編織成衣帶，那定是世上最耀眼最精美的衣衫。
二月的清風(fēng)，攜帶著自然之母的溫情厚意，她輕撫過(guò)處，柳枝婆娑，柳綠盈盈。我心間的柳綠啊——愿你在我的生命中，劃出獨(dú)特的印記；在我的心中，長(zhǎng)久地留下美妙的記憶吧！
綠的足跡初中作文 篇10
在我們的生活中，有很多東西是無(wú)處不在的，只有有心人才會(huì)注意到這些小小的細(xì)節(jié)，但是細(xì)節(jié)，決定著成敗，決定著你的命運(yùn)。路旁的紅綠燈是非常常見的，可是，有多少人會(huì)關(guān)心、會(huì)在意呢？
街上的紅綠燈隨處可見，也不見人們有多愛惜它們。但是，他們有沒有像某些人，既然沒有人重用他們，他們也不情愿再繼續(xù)工作。但你看，它們有試過(guò)站出來(lái)抗議、罷工嗎？它們會(huì)不會(huì)說(shuō)：“哎呀，我這么累，你們又不愛惜我，我不干了！”有試過(guò)這樣嗎？沒有，對(duì)吧？
大家再想想看，有沒有試過(guò)那些燈說(shuō)：“這么辛苦，又不給工資，毫無(wú)回報(bào)，我不干了！”沒有呀。它們每天經(jīng)受著日曬雨淋，卻不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)。
可能有人會(huì)說(shuō)：“一個(gè)紅綠燈有什么？又不是它消失了我們就不能活。”可是，你想想，假如一個(gè)地方?jīng)]有了紅綠燈，交通有多亂？新聞上也不是常說(shuō)，某路的紅綠燈壞了，導(dǎo)致幾個(gè)小時(shí)的交通混亂。
那些無(wú)私奉獻(xiàn)的紅綠燈，就好比交警。在一些十字路口的中央，在一些上下班、節(jié)假日的時(shí)段，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)交警們的身影。大家想想，炎炎夏日，十字路口中央有多熱？交警不僅要一直站著，還要做各種各樣的動(dòng)作。他們穿的褲子是黑色的，黑色可是會(huì)吸熱的呀！他們還要帶著帽子，還要吹口哨，多累！他們有抱怨過(guò)嗎？有哀怨過(guò)嗎？沒有。即便是下雨天，他們也會(huì)出現(xiàn)，不打傘，直接穿著雨衣。站在中間，陣陣風(fēng)吹過(guò)，即便是打著傘穿著外套長(zhǎng)褲的你也可能會(huì)被吹了個(gè)透心涼。
紅、黃、綠，緩解了城市的混亂，是城市變得井然有序。它們是紅綠燈，更是美的象征。
綠的足跡初中作文 篇11
山的外衣本是綠色的，水的外衣本是清澈的，天空的外衣本是湛藍(lán)的，自然的外衣本是純潔的。而今天，當(dāng)綠色的山漸漸光禿，清澈的水漸漸渾濁，湛藍(lán)的天空漸漸晦暗，自然的純潔樸素已經(jīng)離去，變的千瘡百孔，什么人開始顫抖，什么人開始哭泣，又是誰(shuí)開始覺醒呢？
從我記事起，就喜歡讓爸爸帶我去郊外的小山上玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那顯眼的綠色仿佛扣在那粗壯的樹干上，清澈的小溪水仿佛是從天上流下來(lái)的，喝著溪水，一種莫名的喜悅感由然而升。這里，是我的天堂，多少次樹下的嬉戲，多少次與家人在小溪邊玩耍。不知不覺，我已在小山的陪伴下走過(guò)了好幾個(gè)春夏秋冬。這座小山仿佛也成了我的一位親人，成為我童年生活的美好回憶。
如今，我已不是曾經(jīng)的那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩了，繁重的課本負(fù)擔(dān)使我找不到任何空閑在回到小山上。直到那一天，當(dāng)我和爸爸在次來(lái)到那座小山時(shí)，眼前的一切使我驚呆了，我再也看不到那一片顯眼的綠色，再也看不到水天相接的景色了，在我眼前的是一棟棟豪華的度假屋。眼前的一棟棟房屋，仿佛豎立了一堵堵墻，隔開了我們與大自然的接觸，即使是在夏季，這里的一切也是如此的枯燥，世界也因此失去了光彩。
勤勞的工人叔叔們，你們用汗水建造了一棟棟房屋，偉大的建筑師們，你們不放過(guò)任何一寸土地去證實(shí)這里已成為一個(gè)繁華的都市，都是，你們可曾想到，綠色的生命一棵棵被伐倒，被踐踏，大自然賦予我們的一切被人為地破壞了。然而人們還未覺醒，還在建設(shè)著心中的“理想”城市。
人類——警醒吧！不要在自掘墳?zāi)沽�，你們的行為總有一天�?huì)激怒大自然的，不是嗎？大自然不是已經(jīng)用各種各樣的方式，為你們吹響警笛了嗎？
綠的足跡初中作文 篇12
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南?”這是大詩(shī)人白居易在任杭州太守時(shí)寫下的一首千古名句。在江南，春，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié);夏，一個(gè)充滿勃勃綠色的季節(jié);秋，一個(gè)落葉飄揚(yáng)的季節(jié);冬，一個(gè)雪花飛舞的季節(jié)。
杭城的夏天，雖然太陽(yáng)帶給了我們熾熱，但帶來(lái)更多的卻是滿城無(wú)限美麗的綠色，綠得透亮，綠得典雅，叫人感到舒服。
杭城的綠色，無(wú)處不在，整個(gè)城市就如同一座大花園，與綠色的草鮮艷的花融為了一體。杭城，最為有名的便是如西施一般美的西湖了，當(dāng)春風(fēng)吹綠了西湖兩岸，當(dāng)夏風(fēng)又將綠變得充滿生機(jī)時(shí)，西湖旁，已是一片誘人的翠綠。岸邊，一叢叢深綠的灌木立在一片嫩綠的大草坪邊;幾排被刷成了綠色的柵欄，將小草的翠綠映得更加光彩;幾株壽命長(zhǎng)達(dá)幾百歲的老柳樹、樟樹和幾株剛種下不久的樹苗、種下不久的大樹匯成了一幅無(wú)以倫比的綠色點(diǎn)彩畫;一只綠色的蜻蜓，正停在那幢在湖邊的綠屋頂?shù)膭e墅上……
杭城的另一處引入注目的綠色是西湖那一汪湖水，那湖是綠的，一種翠綠，如一塊翡翠�？蓪⑺畵破饋�(lái)，卻是一種透，無(wú)邊無(wú)際的透亮。幾條小魚從湖中跳出，只留下了幾陣?yán)嘶�、幾圈波紋。
西湖邊是幾座綠色的山，山邊是杭城繁華的鬧市區(qū)。當(dāng)夜色降臨，大片的燈光便映在了水面上。不時(shí)有幾條船開過(guò)，漾起一條如流星尾巴般的水波。
杭城的綠，不僅是大自然的，還與城市融為一體，路邊，一棵棵大樹、一塊塊草坪，構(gòu)成了城市少有的綠色風(fēng)景線。既便是高樓，也會(huì)有讓人心曠神怡的綠，那爬上二三層樓高的常春滕;那家家戶戶陽(yáng)臺(tái)前的植物，那被綠色植物環(huán)繞的小別墅……
杭城，是綠色的;杭城，是和大自然融為一體的';是一種綠，無(wú)窮無(wú)盡綠……
綠的足跡初中作文 篇13
來(lái)到南湖，一下車，就覺得綠意撲眼而來(lái)。道旁楊柳枝隨著微風(fēng)搖擺著，跳著好看的舞。葉子一個(gè)接著一個(gè)，排著隊(duì)伍，在開心地歌唱。仔細(xì)一看，葉子有的深極了，呈默綠色；有的才剛發(fā)小芽，嫩極了，可愛極了。它們又細(xì)又長(zhǎng)，陽(yáng)光一照，發(fā)亮。望著游人贊許的目光，它們害羞，便停止了舞蹈，靜靜地立在陽(yáng)光中。
南湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。南湖水綠得幽，荷花塘綠野，白樺林綠得閑。進(jìn)入白樺林，首先映入眼簾的就是那一棵棵高大挺拔的白樺樹。白樺樹的葉子雖在高處，但你可以毫不費(fèi)力地看到那葉子。那葉子線條優(yōu)美，外面用一個(gè)個(gè)曲線條圍成。有的樹葉嫩嫩的，綠綠的，像是一位美麗的千金大小姐。有的綠得發(fā)黑，像是一處處沒有陽(yáng)光，陰暗的角落。和嫩葉比，它們更加成熟；但嫩葉和它們比，卻更加活潑。各個(gè)都有自己的好，互不干擾，又都形態(tài)多姿，惹人喜愛。
在荷花塘觀看荷花與荷葉，看到又一種綠色。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭玉立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。我愛綠色，因?yàn)樗巧念伾�，我喜歡荷葉。它是夏天的小精靈，夏天應(yīng)有的特色。沒了它，夏天就像失去了光彩。在夏天，荷葉就成熟了，雖然顏色特別深，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。
相信我，當(dāng)你從南湖要回去時(shí)，一定會(huì)盼望下一次的“南湖游記”的。
綠的足跡初中作文 篇14
人們常用一連串的充滿童話色彩的詞來(lái)描述童年，當(dāng)然，那五彩繽紛的色彩也就成了描述童年一些必不可少的詞匯了，童年的那片綠。每個(gè)人都有不同的想法，認(rèn)為童年是各種不同的色彩，但我卻鐘愛于綠色，那令人心曠神怡的綠色。而綠色的那片童年生活就牢牢地印在了我的腦海里，讓我時(shí)時(shí)都能感受到那神圣而快樂的清新感覺。
那時(shí)，在大人們的眼里，孩子們的一切舉動(dòng)都是那么幼稚、愚蠢、天真，但是，在孩子的眼里，這一切都是一種快樂的方式，能夠體會(huì)到無(wú)比的幸福感覺。人往往在長(zhǎng)大后會(huì)向往自己曾經(jīng)擁有的童年生活。我如癡如醉地懷念著我童年的那片綠。
小時(shí)候，我家后面曾有一大片的綠地，地里種著一些蔬菜，但周圍有些高高矮矮的雜草、大大小小的野花，顯得有些參差不齊，但在我童年的記憶里，一切都是那樣的親切、美好。這兒是我童年時(shí)的樂園。我在這兒，享受了那自然而平凡的清香，心情也會(huì)變好的�；叵肫饋�(lái)，曾經(jīng)自己是那么無(wú)憂無(wú)慮，那么快樂。記得有一次，我們來(lái)當(dāng)了一回配藥師，我們拔了一些野草和野花，將它們依次分類，然后讓其中一個(gè)人來(lái)當(dāng)來(lái)抓藥的人。這樣的感覺真好，有一種說(shuō)不出的快樂滋味。或許這就是童年的天真與快樂吧。
時(shí)間似流水地過(guò)去，我們也駕著時(shí)光列車漸漸長(zhǎng)大了，童年的那片綠依然浮現(xiàn)在我的腦海里，但是現(xiàn)在，那一片綠地早已蕩然無(wú)存，成為一幢幢高樓大廈······我望著如今的高樓大廈，回想起從前的一幕幕，我仿佛看見一群快樂活潑的孩子正在玩耍，我笑了，臉上露出了一絲月芽?jī)喊愕男Αぁぁぁぁぁ?/p>
我仍難忘童年的那一片綠！
綠的足跡初中作文 篇15
草原上的綠，不是那種十分平常的綠，而是淡淡的綠，可有時(shí)又將變成深沉的綠。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，草原也不例外。沉睡了一個(gè)冬天的草籽漸漸發(fā)芽，沖破堅(jiān)硬的外殼，害羞地從土中探出嫩綠的小腦袋，給春天的草原披上一件翠綠的青山。低頭近距離地看著，似乎沒有一絲青綠，可是抬頭放眼望去，卻發(fā)現(xiàn)滿山遍野一片新綠，生機(jī)勃勃。那大概便是“草色遙看近卻無(wú)”吧！
春天這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，動(dòng)物們也紛紛活躍起來(lái)。羊兒們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到草原上吃草，要是從山上往下看，這一點(diǎn)一點(diǎn)的白色，好似天上落下的片片雪花呢，為翠綠色的草原增添了許多光彩。
夏日，草原上的點(diǎn)點(diǎn)新綠已那么深沉。一株株小草像軍人一樣挺直腰板，雄赳赳，氣昂昂地立在泥土上，保衛(wèi)著草原。夏天像個(gè)娃娃臉，說(shuō)變就變。
下雨了，這可是小草生長(zhǎng)的好時(shí)光。它們紛紛貪婪地吮吸著雨露，飛快地長(zhǎng)高，變綠，漸漸地強(qiáng)壯起來(lái)。轉(zhuǎn)而又雨過(guò)天晴，炎炎夏日照在小草的身上，綠油油的顏色上配上點(diǎn)點(diǎn)金黃，別有一番風(fēng)趣。馬兒們也紛紛活躍起來(lái)，飛快地在廣闊的草原中奔馳，四只強(qiáng)勁有力的腿用力地踩下沙土，在一片綠的草原上留下了一道道深褐色的馬蹄印。綿羊則安靜了許多，靜靜地立在草叢茂盛的地方吃草，看著一只只駿馬飛馳。小羊羔則歡快地吮吸著羊奶，時(shí)不時(shí)地繞著媽媽走幾圈。這綠油油的草地，配上金黃的陽(yáng)光，棕色的馬匹，潔白的綿羊，成了一幅別有一番風(fēng)趣的山水畫。
春、夏的草原是多么翠綠呀，草原的綠，才是最美的綠！
綠的足跡初中作文 篇16
起初，我對(duì)綠色的喜愛是受了家人的影響。爸爸說(shuō)綠色特別“養(yǎng)眼”，媽媽說(shuō)綠色最能“養(yǎng)心”，所以我們家的客廳、房間、陽(yáng)臺(tái)都擺放著各種各樣的綠色植物。每天我放學(xué)回家，看到這些生機(jī)盎然的綠，總是感到無(wú)比的愜意！而真正讓我喜歡上綠色的，是緣于六年前發(fā)生的那次意外。
那年我剛上小學(xué)一年級(jí)。有一天課間，我和同學(xué)在操場(chǎng)上做“拉大鋸”的游戲。沒想到意外就發(fā)生了：兩個(gè)高年級(jí)的男生在追跑的過(guò)程中突然把我撞倒在地。當(dāng)時(shí)我受傷比較嚴(yán)重，醫(yī)生診斷為——腦震蕩并有顱內(nèi)出血的可能，必須住院治療。
躺在那充滿壓抑的白色病房里，盡管爸爸媽媽一再安慰我，鼓勵(lì)我，但看到病友們因?yàn)榉N種原因而動(dòng)了開顱手術(shù)時(shí)，我的心情還是灰暗到了極點(diǎn)。我真的很怕很怕，怕我假如動(dòng)了手術(shù)，就再也醒不過(guò)來(lái)了。
那是一個(gè)初春的早晨，媽媽帶著我在病房的窗口曬太陽(yáng)。忽然，媽媽指著窗外說(shuō)：“你看！”我順著媽媽的手望去，只見對(duì)面一幢樓的灰色外墻上，爬山虎粗大的藤條已悄然長(zhǎng)出了片片嫩葉！在萬(wàn)物還沒有從冬天的肅殺中蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，她率先傳遞著春的氣息，迫不及待地向著陽(yáng)光伸直脖子，拼命地向上攀爬。
啊，那是一片生機(jī)勃發(fā)的綠，那是一片沁人心脾的綠！
于是，我向媽媽要來(lái)筆和紙，開始每天坐在窗前練習(xí)繪畫。畫完了，總不忘涂上那充滿希望的綠色。一天，兩天，一個(gè)星期，兩個(gè)星期，十幾天的住院生涯終于結(jié)束了，我的畫稿也堆了厚厚的一疊�；氐郊抑�，我把畫稿裝訂成冊(cè)。只是那時(shí)還小，不知道該給它起個(gè)什么題目，現(xiàn)在想來(lái)，取為《窗外的那片綠》是最合適不過(guò)的了。
時(shí)隔六年，我依然清晰地記得當(dāng)時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，清晰地記得窗外的那片綠。我想，那片綠已經(jīng)成為我心中的綠洲……
綠的足跡初中作文 篇17
望著窗外的常青藤，我驚異得無(wú)話可說(shuō)。
幾天前，我在院子鋤草時(shí)，那棵常青藤進(jìn)入了我的眼線。那抹綠是那么得鮮艷，那么得刺眼……我不禁皺起了眉頭，我最討厭的就是這樣招搖的小草。于是，我走過(guò)去，把它的葉子全部扯了下來(lái)，哼！看你還怎樣招搖。
可現(xiàn)在，我死死地盯著它，窗外那棵茂盛的常青藤分明就是幾天前被我扯掉葉子的那棵，雖然它現(xiàn)在長(zhǎng)滿了葉子，沒有一點(diǎn)被拔過(guò)葉子的跡象，但我就認(rèn)定它就是那棵被我扯掉葉子的常青藤。好啊，還敢這么招搖，看我不把你連根拔起。
正當(dāng)我起身要拔它的時(shí)候，忽然，一個(gè)想法在我的腦中一閃而過(guò)，它也許不是在招搖、炫耀，而是在奉獻(xiàn)呢？于是，我放棄了拔它的想法，坐下，繼續(xù)盯著它……我想到了它被我拔光葉子的時(shí)候，又想到了現(xiàn)在這樣茂盛的時(shí)候，我不禁想問它；難道你不知道這樣做只是徒勞嗎？到頭來(lái)還不是像其小草一樣枯萎而死呢？或許你知道。是的，你的確知道，當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，你將會(huì)面臨死亡。但你卻還這樣不遺余力地生長(zhǎng)，你明知道這樣只會(huì)消耗生命的時(shí)光，你卻還是選擇這樣做，難道是為了顯現(xiàn)青春的朝氣嗎？難道是為了把最好的一面留給別人嗎？或許，我已知道答案了。
他這樣不屈不撓地生長(zhǎng)，這樣不遺余力地生長(zhǎng)，不就要在青春年華中讓自己的生命更加美麗嗎？
現(xiàn)在看到這棵常青藤，我已不再是以厭惡的眼光去對(duì)待它了，而是在心中生出對(duì)它的敬佩。
你瞧，一縷陽(yáng)光不偏不倚地灑在那一束綠上，那束綠抬起頭，以毫不畏懼的目光仰望著。
綠的足跡初中作文 篇18
踏著涼爽的秋風(fēng)，穿過(guò)晨時(shí)迷蒙的薄霧，我的眼前出現(xiàn)了生機(jī)盎然、渲染著大半個(gè)溱湖的綠意。
即便已是金秋，即便溫暖不再，溱湖的綠依然沒有多少消減的樣子，依然翠綠如新，恍若盛夏時(shí)的那片濃綠，熱烈而興盛。耳邊還能聽到殘夏余留的蟬音，莫不是這蟬誤將滿目的盛綠當(dāng)作了綿延的盛夏？即便氣溫驟降，也要滿懷一腔熱情唱響一林翠綠。
沿著水面上的木板一路向前，水中隱約浮現(xiàn)出一片綠影。四下望去，除了遠(yuǎn)處一叢突兀而漸漸泛黃的蘆葦外，應(yīng)該沒什么東西可倒映在水中呈現(xiàn)那般的墨綠，真是奇哉！不知誰(shuí)喊了一聲：“水里有魚！”我忙跑到水邊，定睛一看，可不是，水中幾尾幾近透明的約有一寸來(lái)長(zhǎng)的小魚正悠閑自得地在水中竄來(lái)竄去，怕是我的動(dòng)作驚動(dòng)了它們，它們忽地一擺尾消失了。我揉了揉眼睛，魚兒確實(shí)沒了，水中依舊一片墨綠。臨近岸邊，一條小船無(wú)聲飄過(guò)，蕩開了一圈墨綠的漣漪，水下的墨綠儼然活了！細(xì)細(xì)一看，那本不知游竄到哪兒的魚兒一下子從墨綠后游出來(lái)，那墨綠則懶洋洋地晃著，現(xiàn)出了它的原形，那是一大片沉寂在水底的水草。
告別墨綠，穿過(guò)比人高的蘆葦，又是一處水光粼粼，只是水中少了墨綠，多了清澈。水光晃動(dòng)，一枝枝傲立的殘荷倒映水中，分外顯眼，“留得殘荷聽雨聲”的殘荷也就是這個(gè)樣兒的吧，荷葉雖然已半黃半綠，但那挺立的莖依然透著不屈的綠，是那最圣潔的顏色——對(duì)生命的珍愛，對(duì)繁華的留戀，對(duì)嚴(yán)寒的抗逆！人生本當(dāng)如此，區(qū)區(qū)挫折豈可就此斷絕那份前進(jìn)的勇氣。荷花雖敗，傲骨猶存，綠意仍在，因此那一塘頹敗的荷枝竟也那般令人賞心悅目起來(lái)。
漫步溱湖，入目皆綠，淺綠、翠綠、墨綠，皆是欲去還戀的生命之色。
綠的足跡初中作文 篇19
那一天，無(wú)意間經(jīng)過(guò)一條小巷，看到一片待拆的老房子。一陣又一陣的風(fēng)兒吹過(guò)，蕭蕭的有些寂寞，有些涼意。這樣的環(huán)境下，我突然覺得自己很可悲，原因是數(shù)學(xué)試卷又考差了，這次，我真的不想再繼續(xù)了。
一次又一次的失敗，一聲又一聲的批評(píng)，一遍又一遍的努力，全都白費(fèi)了�？赡芊艞壉灸茏屛医饷�，我想，放棄吧，太累了。風(fēng)變大了，我抱緊雙臂，加快了步伐。
轉(zhuǎn)過(guò)一面墻，猛然間，滿眼都是綠油油的爬山虎，生機(jī)盎然，給人一種溫暖的感覺。
沒有人知道它們是什么時(shí)候開始生長(zhǎng)并壯大的，只是，它們的年歲都很大了。
爬山虎，帶了個(gè)“虎”字。這名字挺威風(fēng)的，可它其實(shí)很脆弱，那細(xì)細(xì)的枝干，只剩下一條又一條細(xì)細(xì)的線了。就像老師在課堂上講過(guò)的吸盤，幾乎只剩下一個(gè)小小的圓點(diǎn)罷了�？雌饋�(lái)真是弱不禁風(fēng)。
它沒有牢固的根基，可是它有許許多多的“小腳”，它會(huì)一步一步往上爬，使原來(lái)那樣不起眼的小不點(diǎn)，迎著人們吃驚的眼神，爬滿整整一面墻。在風(fēng)的吹拂小，原來(lái)不堪一擊的它們緊緊地聚在一起，吸附在墻上，不為所動(dòng)，似高傲的仰起頭，勇往直前。
勇往直前？只那一剎那，我的心被觸動(dòng)了。那樣弱小的爬山虎不正像我嗎？可我卻……
我明白了，那弱小的爬山虎那么弱不禁風(fēng)，可還是憑著自己頑強(qiáng)意志勇敢的攀在了那面墻上。正如我，即使一次次的失敗，但也絕不能放棄，努力了不一定成功，但放棄就一定失��！對(duì)，不能放棄，絕不！
那一刻，我的世界春暖花開。微風(fēng)吹來(lái)，墻上的那片綠發(fā)出“沙沙”的聲音，它們似在像我展示它們的成功。那古老的房子也變得可愛起來(lái)。
綠的足跡初中作文 篇20
兩年前，我和爸爸在樓下的空花壇里種下了兩棵牡丹。
這是老爸的朋友送的，剛拿來(lái)時(shí)，我還以為這是死的，枝干光禿禿的，一點(diǎn)生氣都沒有。老爸教我一個(gè)如何辨別植株死活的方法：把植株的一個(gè)枝條掰斷，如果里面是綠的，那就是活的，如果里面已經(jīng)枯掉，那就是死的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，掰斷了牡丹的一條小枝，里面是綠的。“是活的！”我叫道。我，老爸和弟弟一起拿了家里的鏟子，把牡丹種下了。
過(guò)了不久，這兩棵牡丹開始長(zhǎng)葉子，原先的不是花苞，而是牡丹之后長(zhǎng)莖葉的地方。葉子越長(zhǎng)越多，有了花苞，枝頭上一片翠綠。又過(guò)了不久，花苞綻開了，露出了粉紅色的花瓣，可美了。不過(guò)，沒過(guò)多久，花開始凋謝，最后，葉子也開始枯黃，花凋謝的地方長(zhǎng)出了月牙狀的果實(shí)！直到秋天，果實(shí)慢慢變大，慢慢變黃。
我迫不及待地想要一探究竟，就把那些月牙狀的果實(shí)全拿下來(lái)，上面還有一些茸毛。我想：“這就是牡丹的種子了吧？”我去問老爸，老爸說(shuō)：“哦，牡丹的種子藏在它里面呢�！蔽野堰@月牙狀的果實(shí)剝開，里面竟有一粒一粒黑黑的子�！芭�，原來(lái)這就是牡丹的種子呀！”我驚奇地說(shuō)道。
后來(lái)，有一棵牡丹無(wú)緣無(wú)故被人拔了，僅剩下的一棵也被弄歪了，看上去是活不了了，我嘆了一口氣，心里很不是滋味。
有一天，我懷著一種期待又來(lái)到樓下看那棵牡丹，我按老爸教的方法，掰下了一小段枝條，里面是綠的。啊，這說(shuō)明它還活著！我很欣慰�，F(xiàn)在又是一年春天，這棵牡丹又長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，我多么期待不久的將來(lái)它再開出美麗的花來(lái)。
綠的足跡初中作文 篇21
大自然無(wú)論是春天、夏天、還是秋天、冬天，它總是綠的。
春天，春姑娘披著綠紗悄悄地走來(lái)了，她把溫暖拋向了大地，拋向會(huì)變色的“綠毯”。小草從地下鉆出來(lái)，在春雨的滋潤(rùn)下長(zhǎng)高，在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)。沒過(guò)幾天，這草地就變成了一塊綠色的“地毯”。此時(shí)，草地上到處充滿了生機(jī)。雖然小草只有一厘米高，卻綠得可愛，踩在腳下，像一塊大海綿。
酷熱的夏天到來(lái)了，可大自然還有一股深綠。這種綠像一把巨傘，展開在天空中，人們覺得身體涼爽了，覺得心里有了一種清涼的感覺。正是這把巨傘，把烈日灼灼的夏天變成了涼爽的“秋天”，使人們?cè)谙娜昭籽讜r(shí)，有一絲涼意。
如果說(shuō)春天和夏天的綠是新鮮、嫵媚的話，那么秋天和冬天的綠則顯得深沉、蒼勁。
秋天，一片片金黃的落葉安靜地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地仿佛鋪上了一層金色的毯子，時(shí)時(shí)吹過(guò)一陣風(fēng)，它們翩翩起舞，飄蕩開去。落葉生長(zhǎng)在樹上時(shí)，像一顆燦爛的新星掛在天空；落葉落下像一顆耀眼的新星隕落。
當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨時(shí)，大自然到處是白茫茫的一片。也許有人會(huì)嫌這時(shí)的綠色太少了，不引人注目。但是，當(dāng)你在冰雪中看到松樹蒼翠的枝葉時(shí)，難道你不覺得溫暖和希望嗎？難道你不覺得，盡管冰雪封壓，大自然的血液照樣流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？
然而，最動(dòng)人的綠卻在校園里，教室里。那里有一株株小苗，正天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛兴麄�，大自然才顯得四季好春，顯得生機(jī)勃勃。這些小苗正吮吸著知識(shí)的露水，長(zhǎng)大正準(zhǔn)備為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢！
呵，好一個(gè)綠色的世界��！
綠的足跡初中作文 篇22
樹木的希望是綠的，小草的希望是綠的，海洋的希望是綠的，大地的希望是綠地，人類的希望更是綠的。
我們的母親地球，真可憐，她無(wú)私、慷慨地向我們提供各種資源，但人類并沒有對(duì)她加以保護(hù)和珍惜，反而毫無(wú)顧忌地糟蹋她，使她變得遍體鱗傷、渾身污垢、奄奄一息。在我的記憶里，天空是蔚藍(lán)的，河水是清澈的，草兒是嫩綠的，但現(xiàn)在已不復(fù)存在。在這科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，人類創(chuàng)造了世界，改變了世界，同時(shí)也破壞生態(tài)平衡，濫砍伐樹木使之成為荒山，造成大量的水土流失，釀成百年不遇的特大洪災(zāi)；工業(yè)廢水的排放，使大海變成毒劑《垃圾桶》，使之不再是碧藍(lán)色，蔚藍(lán)色；濫捕殺野生動(dòng)物使之面臨絕種；濫用化學(xué)物品使之污染水源；工廠煙塵廢氣不經(jīng)過(guò)處理就排放到空氣中去,使之不再清新，給人們的生活和健康帶來(lái)嚴(yán)重的威脅和危害。如今人們已開始醒悟，懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是愛護(hù)自己的家園。
現(xiàn)在世界各地的人們都在為環(huán)境問題而忙碌奔波著。各大電視臺(tái)幾乎都在宣傳教育人們?cè)鯓尤ケＷo(hù)大自然，保護(hù)我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但播撒綠色不僅僅是用一雙雙手，而是用一顆顆心。那漂亮的綠衣是用千千萬(wàn)萬(wàn)顆愛心織就的。我們的家園太需要綠色了。綠色要靠眾人來(lái)播撒，種一顆樹，植一叢草，栽一盆花，都能讓大地一片勃勃生機(jī)，到處呈現(xiàn)綠的光彩。 綠色是有靈性的。你滋潤(rùn)它、愛它、護(hù)它，那么它也會(huì)滋潤(rùn)你、愛你、護(hù)你。因?yàn)�，無(wú)論什么時(shí)候，有付出，才有回報(bào)。讓我們用愛創(chuàng)造綠色的世界吧！讓我們的家園更加美麗吧！這就是我心中的綠。
綠的足跡初中作文 篇23
窗外的綠色在風(fēng)中搖曳，綠色在暴風(fēng)中迷失了方向，雜亂的飛舞著，那抹綠幾乎被暴風(fēng)撲的奄奄一息。
新綠宇深綠在窗邊激起一陣漩渦。
我無(wú)心在此處多看一眼。夏天把它那特有的狂暴演繹到極致。因此我足不出戶，都能感受到四季般的轉(zhuǎn)換。我關(guān)心的并不是這個(gè)，而是桌上的一道道不可跨躍的，用作業(yè)堆成的鴻溝。它們用密密麻麻的數(shù)量，不斷地消磨我的意志與自信。
暴風(fēng)依舊狂吹，把那團(tuán)綠色的身影得劇烈晃動(dòng)。一小截的樹枝被狂風(fēng)吹斷，一下子，被拍打在我的小窗上。我下一驚，好不容易集中的注意力被打得云消霧散。我心中不停地告訴自己放棄。每個(gè)字都在猶豫中掙扎與選擇中消磨。一個(gè)字，兩個(gè)字，三個(gè)字......
我終于忍不住心中的寂寞，放下筆，站起身。走到窗邊，我打開窗，冰涼的雨滴胡亂地拍打在我的臉上，也落入我的心中。我的目光向外不斷的延伸，直到目及那團(tuán)綠色。
那是一棵樹，的的確確沒有什么值得我好奇的地方，可是在風(fēng)雨中，我有些恍惚。它分明就像是一個(gè)人。景象漸漸模糊，化做我的父親，又一眨眼，化做了一棵樹。我已經(jīng)分不清它是樹，還是我的父親，不過(guò)這已不重要，無(wú)論是樹，還是我父親，都似乎有同樣的信念，同樣的執(zhí)著。
就這樣，趴在窗邊，由著雨淋濕我的頭發(fā)，順著臉頰想淚水一般落下。那股綠色，從我的胸口處鉆進(jìn)，流著流著就進(jìn)入了我的心靈，一股力量在心中彌漫，回到桌前，我望著那艱巨的任務(wù)，沒有一如既往的畏懼，而是奮戰(zhàn)到底的堅(jiān)毅。
暴風(fēng)漸漸停息，湛藍(lán)的天空干凈，明亮，廣闊和安寧。綠色的樹影，映著艷紅的夕陽(yáng)。綠色，延續(xù)著是它的生命與執(zhí)著。
綠的足跡初中作文 篇24
歲月在墻上剝落，時(shí)光淡化了回憶，但總有一些邂逅，就像一顆頑強(qiáng)的小草，深深地扎根在我的靈魂深處。
我是班上有名的長(zhǎng)跑小將，每當(dāng)學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我總能為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。老師的贊許，同學(xué)的夸贊，如潮水般齊齊涌向了我，我的內(nèi)心也毫無(wú)意外的開始膨脹。
“人外有人，天外有天”，這是人人都知道的一句俗語(yǔ)，可我卻忘記了這么一句話。不久，我便遭遇了“滑鐵盧”。又一次重要的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，根本沒有去鍛煉的我，名落孫山，榜上無(wú)名！
那個(gè)秋天，我如同一塊掉入湖底的石頭，沉寂在不甘與焦躁當(dāng)中。愛發(fā)呆的我似乎更能發(fā)呆了，經(jīng)常能坐在窗前發(fā)呆幾個(gè)小時(shí)，看著窗外川流不息的車輛，我獨(dú)自悲傷。
窗外的大樹已經(jīng)落下不少的葉子，滿樹的黃色仿佛在與我的失落奏著合唱。突然，墻角的一株小草吸引了我的注意，我不禁湊近瞧了瞧，發(fā)黃的葉片中帶著一點(diǎn)嫩綠。那充滿生機(jī)的顏色，仿佛在嘲笑我內(nèi)心的死寂，我不禁對(duì)它產(chǎn)生一絲厭惡。哼，秋天才發(fā)芽的種子，到了冬天就把你凍死。噢，不用到冬天，只需再來(lái)一場(chǎng)秋雨，就可以沖刷盡那磚縫間僅存的一點(diǎn)土。
果然想啥來(lái)啥，這個(gè)晚上的秋雨不期而至。一大早醒來(lái)，我便拉開了窗簾，窗臺(tái)上的灰已被秋雨沖刷干凈，街道上留下了雨水沖刷后泥濘不堪的痕跡。我在窗臺(tái)上那僅存的一點(diǎn)土中，我仍看到了一眼那抹綠，其中一片葉已經(jīng)埋入黑色的土壤中。經(jīng)過(guò)一夜的洗禮，它的枝干似乎更加挺拔，它的葉片也綠得更加耀眼。
我的心忽而震動(dòng)了，沉寂已久的心湖泛起了漣漪。人生還漫長(zhǎng)，仍有那么多的機(jī)會(huì)留給我們，只要堅(jiān)韌努力，就一定可以追逐生命的翠綠，畢竟山高路長(zhǎng)。遇見那抹綠，遇見不一樣的自己。
綠的足跡初中作文 篇25
這里春天來(lái)的雖然比較晚，但是，也會(huì)讓你感受到溫馨的春綠。
瞧，春天如同踮著腳尖，穿著綠色衣裙的芭蕾舞小姑娘，來(lái)到了你的眼前。柳枝柔軟了，她帶著墨綠搖動(dòng)在春光里，搖著搖著，柳枝上就搖出了星星點(diǎn)點(diǎn)、黃黃的的綠意來(lái)。那是剛長(zhǎng)出來(lái)的柳葉。柳枝和柳葉，正好形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，一深一淺，一濃一淡得綠，綠的心醉。如果你是春綠中的有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然才是最神奇的，能把柳枝梳理的這樣柔美、飄逸，讓人親切喜愛。僅僅是柳枝綠的可愛，那或許就不是春綠了，小草的綠，也有著另一番風(fēng)味
從山上小草的綠，到公園草坪上小草的綠，每一種，每一株，都是不一樣的。有嫩綠的鵝黃、疏淡的淺綠、清新的翠綠、深沉的油綠、層層的墨綠、碧盈的青綠……就這一個(gè)綠，就讓人有想不盡的暢想，更何況是這樣的春日中呢！
松樹的綠，又是一道風(fēng)景。紅松的綠，看上去就比較濃重，好像重筆墨彩的海。于是，我猜想“松濤”這一詞的來(lái)歷，就是從這里變化來(lái)的吧！黃花松的綠也有自己的特色，一層層淺綠更明麗，更誘人，渾身透著旺盛的綠的生機(jī)。又像是在向人展示著自己的綠，才是春天里最美的綠呢！
在這樣的春綠中，小燕子從南方飛來(lái)了！小燕子看到這春陽(yáng)下綠的景色，高興地說(shuō)：“春天是綠色的！”“春天是綠色的！”小燕子非常開心，它又贊美著說(shuō)：“我來(lái)的時(shí)機(jī)真對(duì)呀！這真是一個(gè)綠色的世界呀！”……
這里春天來(lái)的雖然晚，但，也有那無(wú)邊的綠。同樣有著“野火燒不盡”的生機(jī)，成為我心中永遠(yuǎn)的那一抹綠，讓我更加喜愛這春天綠！
綠的足跡初中作文 篇26
那一抹新綠，在這凄涼的大地上，那般醒目……——題記
春，早已來(lái)到大地�？珊艉舻暮L(fēng)，卻依舊讓人們覺得，春，不曾到來(lái)……冬，依舊在大地上肆虐發(fā)狂……一切，都未曾醒來(lái)；一切，都沉睡在這凜冽的冬之中……
天空，那般的灰，仿佛被凍僵了似的，連那天空懷抱中的云，也靜止不動(dòng)，和天空蜷縮地?cái)D在一起，好似在尋求，那一丁點(diǎn)的暖意……
這般冷的天，這般靜謐的天，當(dāng)一切，都還在瑟瑟發(fā)抖，都還在沉睡之時(shí)，當(dāng)讓人覺得一切都不曾醒過(guò)之時(shí)，卻殊不知，在某日某時(shí)、某種植物，已經(jīng)醒來(lái)。
站在大地的一端，放眼望去，一片死氣沉沉的景象……不對(duì)，遠(yuǎn)處，有一絲別樣的顏色。收攏目光，集于那，才覺，那是一種綠，頓時(shí)才感覺到，大地的生機(jī)……那綠，是那般醒目，在這灰蒙蒙的世界中，倍顯突兀；那綠，是那般耀眼，仿佛在向世界訴說(shuō)著自己的偉大，與不易；那綠，又是那般絢爛，絢爛得讓人忘卻了世界……
看著看著，不由得，對(duì)那一抹新綠，滋生出絲絲想要保護(hù)，想要呵護(hù)它的沖動(dòng)。一陣風(fēng)，拂過(guò)，那綠，仿佛在舞動(dòng)，又仿佛經(jīng)不起風(fēng)，那陣陣地吹拂，搖曳著、呻吟著，又讓人不覺更加想去呵護(hù)它……
看著它不停地?fù)u曳，心中那股沖動(dòng)，便愈加強(qiáng)烈……
不覺在心中，暗暗敬佩起那綠的勇氣，在這寒冷的冬季，居然有這般頑強(qiáng)的生命力�；蛟S，它是一顆小草，但或許，它又是一顆參天古樹的某個(gè)小角落……無(wú)論它是什么，它的堅(jiān)強(qiáng)，亦使我倍感敬畏，無(wú)論它是什么，它在我心中，亦就高大……
又一陣微風(fēng)拂過(guò)，那抹綠，好似又顫抖了一下，呵護(hù)的沖動(dòng)，又在心頭散開，怎的，也驅(qū)趕不走……
綠的足跡初中作文 篇27
一場(chǎng)夏雨后，家里院墻上爬滿了綠油油的葉子，黃色的小花露出燦爛的笑顏，奶奶說(shuō)：“絲瓜開花，再過(guò)幾天就結(jié)果了�！毙r(shí)候，我和妹妹最盼望著絲瓜綠，因?yàn)槟菢泳湍芎湍棠桃粔K摘絲瓜，而我和妹妹總會(huì)在奶奶菜園子里東跑西跑，踩壞一大片菜，奶奶也會(huì)說(shuō)讓我們小心點(diǎn)腳下，不要因摘幾個(gè)絲瓜而壞了整個(gè)院子的菜，而我和妹妹總是把奶奶的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，自顧自地在菜園子里摘絲瓜，嬉戲打鬧，全然不顧腳下一片狼藉�，F(xiàn)在想想，真是后悔當(dāng)初的任性。等我和妹妹在菜園玩夠了，就會(huì)拿著我們的勝利品，向奶奶炫耀，奶奶總會(huì)說(shuō)那一句話，“你們兩個(gè)小饞貓，看著腳下，雨后地滑，注意別滑倒了�！蔽液兔妹枚紳M嘴答應(yīng)著。卻忙著把沾著雨水的絲瓜遞給奶奶，拉著奶奶，嚷嚷著讓奶奶快去廚房給我和妹妹炒絲瓜去。奶奶總會(huì)笑呵呵的接過(guò)絲瓜，然后放到清水里洗，我和妹妹會(huì)趴在井沿上靜靜的看奶奶洗絲瓜。洗過(guò)的絲瓜很滑，奶奶會(huì)慢慢的拿起菜刀，把絲瓜均勻的切成薄薄的絲瓜片，然后會(huì)打幾個(gè)雞蛋，往鍋里添油，過(guò)不多大會(huì)兒，奶奶變戲法似得把一大盤熱騰騰的，黃黃的，油綠綠的絲瓜炒蛋給端上桌，而我和妹妹則不顧熱氣狼吞虎咽的吃著，奶奶總會(huì)在旁邊提醒我和妹妹"你們兩個(gè)，慢點(diǎn)吃，別燙著嘴。"我和妹妹問奶奶為什么不吃，奶奶總會(huì)笑而不語(yǔ)
現(xiàn)在想起來(lái)，在那時(shí)，奶奶是舍不得吃啊，總會(huì)把好吃的留給我和妹妹。上學(xué)了，偶爾回家一次，奶奶總會(huì)翻箱倒柜的把好吃的東西拿給我和妹妹，那一盤絲瓜喲，在記憶中，永遠(yuǎn)是那么香，滿是奶奶的疼愛，幸福��！“數(shù)日雨晴秋草長(zhǎng)，絲瓜沿上瓦墻生。”又是一年夏末，絲瓜上架了吧，多希望能和奶奶再一起摘絲瓜。唯愿光陰不老，您如絲瓜一樣歲月綿長(zhǎng)。
綠的足跡初中作文 篇28
我的家鄉(xiāng)美麗富饒。家鄉(xiāng)的天是那樣的藍(lán);家鄉(xiāng)的山是那樣的綠;家鄉(xiāng)的水是那樣的清。家鄉(xiāng)的一切都是那樣的美麗。
清早，每天按時(shí)的鬧鐘響了。我穿好衣服，打開大門。啊！
清新的空氣撲鼻而來(lái)，使我神清氣爽。朦朦晨霧中，隱隱約約地看見我家門前的幾株茶花樹，走近一看，茶花樹中，有好幾十個(gè)茶花苞，有一個(gè)已經(jīng)開了，紅紅的，花瓣呈旋轉(zhuǎn)形，圍著中間的旋轉(zhuǎn)，漂亮極了�；ò甑淖钔鈱邮菐灼灿驳�，綠綠的殼在保護(hù)著。因?yàn)橛徐F，所以花瓣上有幾粒調(diào)皮搗蛋的小水珠。從高處的葉子上落在這里，時(shí)而落在那里，還有一粒懶惰的水珠，從花瓣的中間落了進(jìn)去，死活不肯出來(lái)，它可能找到了合適自己的床，然后安然入睡了。
家鄉(xiāng)的四季無(wú)限美。不信？給你細(xì)細(xì)講來(lái)。
春天到了。它邁著輕盈的腳步來(lái)到了我的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的山綠了，綠的可愛，山爺爺感謝春姑娘給他披上了綠衣裳。家鄉(xiāng)的花開了，開的燦爛，花妹妹高興地跳起了舞蹈。家鄉(xiāng)的水清了，清澈見底，魚兒在水中跳躍著，活蹦亂跳，春姑涼給了魚兒清澈見底的家。春姑娘要走了，春姑娘給夏姐姐寫信，夏姐姐急急忙忙地來(lái)了，給人們帶來(lái)了炎熱。我坐在樹下乘陰，風(fēng)一吹，涼絲絲的，舒服極了。
秋天到了，她給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收和喜悅。一盞盞黃色的小燈籠掛在樹上，小巧玲瓏，十分可愛。田野里，稻谷成熟了，金黃金黃的，一大片稻谷成了海洋，風(fēng)兒輕輕掠過(guò)，稻谷低下了頭。冬爺爺來(lái)了，給大地?fù)Q上了潔白的衣裳。房頂上，樹木上，山上都蓋著純潔的衣服。好一幅冰雪天地。
我愛我的家鄉(xiāng)！
一切的一切我都愛！
綠的足跡初中作文 篇29
我的家鄉(xiāng)在湖北赤壁一個(gè)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上，雖然并不大，但同樣迷人，尤其是在春天。
清晨，我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，來(lái)到小鎮(zhèn)郊外，體驗(yàn)春天的美麗。
今天，風(fēng)和日麗，空氣是那樣清新，天空是那樣明朗，小燕子在天空中自由自在的飛翔。我漫步在青青的草地上，一陣春風(fēng)吹過(guò)，小草跳起歡快的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是婀娜多姿;牛兒在草地上角對(duì)著角，好像一群天真活潑的孩子在玩耍。在地里，長(zhǎng)滿了一壟壟黃燦燦的油菜花，油菜花的花香清香迷人，一群群蜜蜂在花中采蜜，他們也在盡情的享受春天的快樂。在田里，農(nóng)伯伯正忙著播種，一年之計(jì)在于春，看著他們忙碌的身影，我好像看到了秋天農(nóng)伯伯豐收的喜悅。
在這黃色和綠色的背后，銜接著無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色的湖水。它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正、它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得溫柔恬雅。突然魚兒從水中跳起，好像在說(shuō)：你看我跳得多高。蜻蜓停在荷花的尖上，瞪著眼睛看著我，仿佛要和我說(shuō)話。我不由得想起兩句詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
兩邊的垂柳到映在清凌凌的湖水里顯得更綠了，柳枝倒映在清凌凌的湖水里顯得更美了，樹桿倒映在清凌凌的湖水里顯得更粗壯了，你在看，大多樹木久睡未醒，而垂柳已粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲。它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風(fēng)搖擺的枝條，那青翠欲滴的綠葉，不但在為春天添色彩，而且給人們送來(lái)青春的氣息。所以，才有詩(shī)人寫道：“春色先以柳蔭歸，春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條！”……
��！這就是我們春天的家鄉(xiāng)！我非常熱愛我的家鄉(xiāng)！
【綠的足跡初中作文（通用29篇）】相關(guān)文章：
生命的足跡作文通用4篇01-17
尋覓春天的足跡作文（通用36篇）03-01
春姑娘的足跡作文通用15篇02-26
尋找春天的足跡作文200字（通用5篇）01-19
成長(zhǎng)的足跡作文范文800字（通用12篇）06-28
成長(zhǎng)的足跡作文范文11-08
作文我成長(zhǎng)的足跡10-26
追尋雷鋒的足跡作文02-24
尋訪春天的足跡作文03-04
家鄉(xiāng)的“綠”作文01-26