成長(zhǎng)初中作文（通用36篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)初中作文（通用36篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)初中作文 篇1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已從一個(gè)新生的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)10歲的少年�；貞涍^(guò)往的歲月，有許多令我難忘的趣事，而這些趣事伴隨著我的歡笑，讓我的童年更加美好與快樂(lè)。
記得在幼兒園的時(shí)候，我和媽媽種下了幾顆柚子的種子。
我先把種子放在水里泡了幾天，等到柚子籽上的表皮差不多已經(jīng)泡軟后，然后用小夾子輕輕地把它們的外殼去掉，接著找了個(gè)花盆裝上濕潤(rùn)的泥士，把種子頭朝上種了下去。
那時(shí)我可是個(gè)急性子，每天隔三差五的去看，看種子發(fā)芽了沒(méi)？第一天和第二天我準(zhǔn)時(shí)為它澆水，但種子還是沒(méi)有發(fā)出芽來(lái)。我就想：“它是不是感冒發(fā)燒了？”當(dāng)我們感冒發(fā)燒時(shí)醫(yī)生總是讓我們多喝水，“嘩…嘩…嘩”于是我拿起水壺給它們澆了好多水，看著水被泥土吸進(jìn)去后，仿佛看到種子在猛喝水，等澆完一壺水，種子就大了一圈了。可是老天拿我開(kāi)玩笑，總之遲遲不發(fā)芽呀，可我還是天天給它們澆水。終于等不及了就去問(wèn)媽媽：“媽媽，這種子躲著不出來(lái)，它怎么還不發(fā)芽呀？”媽媽不勝其煩的說(shuō)：“你太心急了，再等等吧，它總會(huì)發(fā)芽的�！卑Γ∥艺娴暮薏坏糜么呤旒夹g(shù)把它給催熟它呢！
我想種子會(huì)不會(huì)在泥土里和我玩躲貓貓呢？想著我便走向花盆，用一根小棒碰碰種子，它們就像雕像一樣無(wú)動(dòng)于衷，還是不發(fā)芽。最后，我急了想：它們會(huì)不會(huì)死了呀？就這樣時(shí)間1分1秒過(guò)去了，一天一天又過(guò)去了，種子終究沒(méi)有發(fā)芽的意思，終于有一天媽媽宣布，種子真的死了，死因是種植擺放它們時(shí)把上下頭放錯(cuò)了，應(yīng)該是小頭朝上大頭朝的，我卻擺反了，所以這種子的小芽?jī)壕桶l(fā)不了了！
成長(zhǎng)的故事，無(wú)處不在，珍惜成長(zhǎng)歷程，懷念童年趣事。
成長(zhǎng)初中作文 篇2
沙中有印，風(fēng)中有音，光中有影，成長(zhǎng)是左手邊的冒險(xiǎn)，右手邊的蛻變。他帶我領(lǐng)略西雙版納與大興安嶺，傾聽(tīng)雅魯藏布與喜馬拉雅，而后我向它們一一揮手作別，相忘于江湖，開(kāi)啟另一種燦爛生活。
春花秋月何時(shí)了，往事知多少。成長(zhǎng)是一個(gè)人的事情，如人飲水，冷暖自如。那時(shí)的我，打故鄉(xiāng)走過(guò)，等待季節(jié)里的容顏如蓮花的升落。等待伙伴們呼喚我一起在麥田里你追我趕，捉迷藏，抓蝴蝶，到清澈的小河邊看小魚(yú)兒嬉戲，盛一勺魚(yú)兒的洗澡水，打濕在童年的時(shí)鐘上，遺忘了時(shí)間。直到聽(tīng)奶奶連連呼喚我的乳名，看到炊煙從煙囪飄出，才戀戀不舍的相互告別。我打故鄉(xiāng)走過(guò)，但終究我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。
當(dāng)我再沿著舊路，尋找兒時(shí)的伙伴時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)缫驯粫r(shí)光的洪流浩浩蕩蕩地沖走，徒留我一個(gè)人在原地神傷，而時(shí)光的洪流中，我總會(huì)長(zhǎng)大。他們就這樣無(wú)聲地向我告別，一聲不響，才明白龍應(yīng)臺(tái)冰雪般的透徹，有些事，只能一個(gè)人做，有關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走。我開(kāi)始學(xué)著勇敢，向過(guò)去的流年說(shuō)聲謝謝，道聲再見(jiàn)，即使是陪我走在時(shí)光里的人，學(xué)著一個(gè)人活得像一支隊(duì)伍。
芳?jí)m去，錦瑟華年誰(shuí)與度，成長(zhǎng)是兩個(gè)人的事情，一個(gè)不知不覺(jué)，一個(gè)后覺(jué)。曾經(jīng)的第一偶像也不過(guò)過(guò)眼云煙，我開(kāi)始懂得，當(dāng)偶像淡出生活，我已然為更好的自己。沙中有印，風(fēng)中有音，光中有影。成長(zhǎng)是揮手作為昨天，相忘于江湖，開(kāi)啟另一種燦爛生活。
成長(zhǎng)初中作文 篇3
“媽，這件衣服都穿了一個(gè)月了，早都該換新的了！咱們上街買(mǎi)衣服吧，不買(mǎi)新衣服，穿著舊的怎么好好學(xué)習(xí)啊！”
我望著一屋子剛買(mǎi)了一兩個(gè)月的“舊衣服”向母親喊道。我知道：無(wú)論我提出什么無(wú)理的要求，只要一與學(xué)習(xí)扯上關(guān)系，母親都無(wú)可奈何應(yīng)了我，這次當(dāng)然也不例外。
走到星月廣場(chǎng)，我一心只想自己走，因?yàn)槲矣X(jué)得母親和我不是一個(gè)等級(jí)的人，看著母親那早已穿了三四年的“破舊衣服”，心里充滿了淡淡的得意之情。
到了三樓，我一股腦直沖名牌專賣(mài)店，其他的根本瞧不上眼。終于，我看上了安踏的一件外套，四百多元�！皨�，掏錢(qián)！”這一句話，似乎就解決了所有的問(wèn)題。
我滿心歡喜的試著新衣服，走到鏡子前，不禁發(fā)出一聲：“哇，真帥！”我對(duì)著鏡子，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，反復(fù)看了好幾遍都不厭其煩。突然，鏡子最右邊出現(xiàn)了母親。依然是那件破舊衣服，在我的新衣服的映襯下顯得更加老舊，而且是那樣的格格不入。
我心里一顫，脫下新衣服，走到媽媽跟前，說(shuō)：“媽，我不要了！”
她猛地一驚，忙問(wèn)：“為什么？不喜歡嗎？”
“不，喜歡，可是……”我哽咽住了，“媽，以后您啥時(shí)候買(mǎi)衣服，我就啥時(shí)候買(mǎi)衣服。”
“那怎么行！”母親不愿意地說(shuō)，“沒(méi)新衣服，你咋好好學(xué)習(xí)？”說(shuō)著說(shuō)著，把衣服重新在我的身上說(shuō)：“真好看……”
我鼻子一酸，止不住落下一滴男兒淚。
那一刻，在淚水的澆灌下，在母愛(ài)的甘霖中，我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)初中作文 篇4
成長(zhǎng)，每個(gè)人都正在成長(zhǎng)著。從出生直到死亡，這都是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的過(guò)程是滿布荊棘的，同時(shí)也是充滿快樂(lè)的。經(jīng)歷了各種事情，懂得了各種道理，這亦是一種成長(zhǎng)。成長(zhǎng)載滿了酸甜苦辣，沒(méi)有五彩的生活，哪來(lái)多彩的成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)中也充滿著各種情感，友情是必不可少的，它帶給我許多快樂(lè)與美好的回憶。
記得那天，我們相約在那個(gè)地方，手牽著手漫步于叢林小道上，唱著歌，打著歡快的節(jié)拍，到處洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)，也不知是否是一時(shí)興起，我略帶玩笑性地說(shuō)了一句：“要不我們?nèi)齻�(gè)像劉備、關(guān)羽、張飛一樣三結(jié)義吧！”你們興奮地同意了。不過(guò)，還是你們更注重細(xì)節(jié)，我們?nèi)齻�(gè)姐妹應(yīng)該叫做“義結(jié)金蘭”啊！那時(shí)我也是似懂非懂的點(diǎn)頭贊同了。找到了“結(jié)拜基地”，“撲通”一聲三人齊跪下，仰望蒼穹，異口同聲道：“我們對(duì)天發(fā)誓，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，從此以后，有福同享，有難同當(dāng)，愿上天作證�！闭f(shuō)完后也是磕了頭，假想著手中有酒，仰脖而盡，隨后便摔在地上。為了紀(jì)念我們的友誼，在一顆粗壯的大樹(shù)上，刻上了我們的名字。我們站在小山上，高聲吶喊著：“我們永遠(yuǎn)在一起！”聲音回蕩在山谷中，響徹云霄，時(shí)刻印在我心。我們?nèi)绱撕?jiǎn)單的少女夢(mèng)是如此的純潔、如此的真實(shí)。
友情的快樂(lè)充實(shí)了我的成長(zhǎng)，給我的成長(zhǎng)增添了五彩的一筆。成長(zhǎng)，這般美妙；快樂(lè)，這般美好。
成長(zhǎng)初中作文 篇5
在我記憶的天空中，有許多美麗的星星，每一顆星星都記錄著一個(gè)我成長(zhǎng)中的故事�，F(xiàn)在我就把最亮的那顆星星給你欣賞吧。
記得我七歲那一年的一天，晚上家里空蕩蕩的，只有我一個(gè)人在家。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺(jué)了。也不知為什么，我躺在床上翻來(lái)覆去就是睡不著。于是，我睜開(kāi)眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，時(shí)鐘滴滴答答地響，時(shí)間一分一秒地流逝。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的情景在我腦海里一一閃過(guò)，令我毛骨悚然。就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我受不了了，便想出來(lái)涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“妙妙，你可千萬(wàn)別出去，要是出去了，會(huì)被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的�！薄安粫�(huì)的，”另一個(gè)聲音說(shuō)道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了�！边@兩個(gè)聲音在我腦海里爭(zhēng)論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來(lái)，但不管怎么說(shuō)，的確有點(diǎn)害怕，我忐忑不安地度過(guò)了那個(gè)令人難忘的夜晚。
第二天，父母都夸我，說(shuō)：“妙妙，你長(zhǎng)大了，變得勇敢了。”我聽(tīng)后，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。現(xiàn)在，我已經(jīng)不怕黑了，因?yàn)槲抑揽謶謥?lái)自內(nèi)心，要想戰(zhàn)勝恐懼，就必須戰(zhàn)勝自己。
時(shí)光在流逝，我現(xiàn)在已經(jīng)要告別童年了，可童年的事我卻不會(huì)忘記，因?yàn)橛辛送�，才使我在以后的成長(zhǎng)之路上勇往直前，無(wú)所懼畏。
成長(zhǎng)初中作文 篇6
愛(ài)是一種掛念，愛(ài)也是一種力量。因?yàn)橛袗?ài)，生命才綻放出更多光彩。有人說(shuō)，父愛(ài)如山，沉穩(wěn)安定;我卻說(shuō)，母愛(ài)如水，綿長(zhǎng)深遠(yuǎn)。母親的愛(ài)給予我太多太多的幸福。
“好熱啊!”我在睡夢(mèng)中無(wú)意識(shí)地呢喃著，順便一腳踹開(kāi)礙事的薄被。隱約中聽(tīng)到一陣腳步聲從遠(yuǎn)到近，耳邊傳來(lái)媽媽關(guān)切的聲音：“穎穎，你怎么啦?”“我熱!”未等我嘀咕完，一雙溫暖的手覆在我的額頭上。
睜開(kāi)朦朧的眸，眼前是媽媽放大的臉，目光中流露出一絲焦慮。“你是不是發(fā)燒了?我去拿體溫計(jì)給你量量�！闭f(shuō)完，媽媽一步并做兩步往樓下急走，步子失去了往日的沉穩(wěn)。
確認(rèn)我是生病了，媽媽忙著聯(lián)系車(chē)輛。上車(chē)時(shí)，平時(shí)十分節(jié)儉的她居然沒(méi)跟出租車(chē)司機(jī)砍一下價(jià)。到了醫(yī)院，排隊(duì)，掛號(hào)，拿藥，媽媽忙得腳不沾地。一不小心，踩到塑料包裝袋還差點(diǎn)摔倒，我嚇得心跳漏了一拍，可她卻只是笑笑地說(shuō)：“媽媽沒(méi)事!”我并不是個(gè)很容易動(dòng)情的人，然那時(shí)卻覺(jué)得自己眼眶發(fā)熱，心頭涌上某種莫名的感動(dòng)，想對(duì)媽媽說(shuō)些什么，可是，話到嘴邊卻說(shuō)不出，只能在心里默默道：媽媽，謝謝你，你辛苦了!
古往今來(lái)，多少文人墨客以無(wú)數(shù)的華章麗辭歌詠母愛(ài)的偉大和崇高，而我只能用笨拙的文字書(shū)寫(xiě)內(nèi)心的觸動(dòng):母愛(ài)， 那是一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是根根垂柳對(duì)湖水的眷顧
那是一片荷葉對(duì)蓮花的憐惜，那是萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天對(duì)云朵的期盼，那是滴滴露珠對(duì)綠葉的滋潤(rùn)，那是洶涌澎湃的海浪對(duì)沙灘的親吻……
也許我的生活平淡如水，但我從母親的愛(ài)中品出了甘甜的滋味，我在甜蜜中的母愛(ài)中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)初中作文 篇7
成長(zhǎng)之路的前方，是一團(tuán)模糊而混沌的迷霧，總是看不清遠(yuǎn)處的風(fēng)景。
曾經(jīng)，每一個(gè)早晨，醒來(lái)之后一定會(huì)看到廚房熱乎乎的飯菜；每一個(gè)晚上，下了班車(chē)，回到家，總是能看到一桌豐盛的晚餐，日日如此。不必為了上學(xué)路途的遙遠(yuǎn)而擔(dān)憂，也不必為了衣食住行而發(fā)愁，已經(jīng)漸漸習(xí)慣了這樣的生活，也漸漸習(xí)慣了很多本來(lái)應(yīng)該自己解決的事情卻換成了一句“隨便”。
可家長(zhǎng)也習(xí)慣了，于是很多時(shí)候，像小學(xué)時(shí)學(xué)校組織的幾次旅游，心里其實(shí)很想去，卻每每因家人的一句“不行”而無(wú)奈放棄。更多的小事，不計(jì)其數(shù)。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事。在一些國(guó)家，若孩子覺(jué)得自己在某種特長(zhǎng)方面很有天賦，對(duì)這種特長(zhǎng)也感興趣，和家長(zhǎng)談過(guò)之后，家長(zhǎng)會(huì)同意他以后專業(yè)地學(xué)習(xí)，并且未來(lái)一次謀生；而在中國(guó)，同樣的興趣不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提出這樣的想法。因?yàn)樗麄冎�，得到的大多�?shù)只是一句冷冰冰的回答：“快去學(xué)習(xí)！”在他們看來(lái)，孩子這種想法是荒謬而且不務(wù)正業(yè)的。他們替孩子選擇未來(lái)，而非征求意見(jiàn)。
在很多家長(zhǎng)看來(lái)，這條成長(zhǎng)之路上的標(biāo)牌永遠(yuǎn)向著學(xué)習(xí)。有時(shí)不理解為什么不是最感興趣的數(shù)學(xué)卻學(xué)得最好，如今想來(lái)，多是因?yàn)橛H戚是數(shù)學(xué)老師，從小就接受者“數(shù)學(xué)多么有趣”的教育，才導(dǎo)致了這樣。家長(zhǎng)管的越多，就意味著孩子逃避的越多。
而現(xiàn)在，我漸漸地學(xué)會(huì)了自己抉擇事情，不再每一件都聽(tīng)從。自己不贊同時(shí)，我開(kāi)始嘗試著和家長(zhǎng)溝通，提出自己的想法，而不是像從前那樣。
成長(zhǎng)之路，在我的努力之下已逐漸變得清晰，少了逃避，多了面對(duì)；少了遮掩，多了坦然。
成長(zhǎng)初中作文 篇8
進(jìn)入初中，就意味著必須接受軍訓(xùn)的磨練。對(duì)于我們這些一直生活在父母的羽翼下的人而言，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)。在這看似漫長(zhǎng)的軍訓(xùn)期間，我們要以原來(lái)互不相識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。
在烈日照耀下的空氣彌漫著灼熱的氣息，大家心里都在企盼人能一陣微風(fēng)吹過(guò)。長(zhǎng)時(shí)間的軍姿站力使我的肩、腿都變得又酸又痛，實(shí)在讓我苦不堪言。豆大的汗珠濕透了衣裳，布滿了額頭。操場(chǎng)像蒸籠般，是熱浪向腳撲來(lái)。身上仿佛有萬(wàn)千小蟲(chóng)在爬一般，但看到周?chē)娜思y絲不動(dòng)的堅(jiān)持著，我又豈能輕言放棄。于是咬緊牙關(guān)忍受天氣的炙熱和身體的酸痛的考驗(yàn)。時(shí)間過(guò)得極慢，十幾分鐘的軍姿訓(xùn)練卻變得遙遙無(wú)期。似乎過(guò)了許久教官才下令放松。我喜悅，因?yàn)槲覉?jiān)持住了，沒(méi)有退縮。我從中學(xué)到了只有堅(jiān)持，才會(huì)成功。
站軍姿，給了你炎黃子孫無(wú)窮的毅力，也給了你龍的傳人不屈脊梁的身體；練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了天之?huà)勺用艚荻只钴S的思維�！安环e滴水，無(wú)以成江海”。只有每個(gè)人都付出努力，才能成為一個(gè)高質(zhì)量的團(tuán)體。訓(xùn)練的這每個(gè)動(dòng)作，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、合作的重要意義，今后無(wú)論在哪個(gè)崗位上，他都使我受益匪淺。初中的第一堂課---軍訓(xùn)，今天，結(jié)束了。！回想起那緊張訓(xùn)練的日子，我感概萬(wàn)千，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”啊！
在緊張的軍訓(xùn)期間，我們還收聽(tīng)了許多講座——它教會(huì)了我如何做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生；教會(huì)了我要遵守治安法則；教會(huì)了我要如何與同學(xué)相處；教會(huì)了我高效率的學(xué)習(xí)方法……
總之，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于承受各種磨煉的考驗(yàn)和接受所有心靈的洗禮，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才有魄力，有勇氣去乘風(fēng)破浪，迎接新一期學(xué)習(xí)生涯的挑戰(zhàn)！
成長(zhǎng)初中作文 篇9
“成長(zhǎng)”這個(gè)名詞的確在成長(zhǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)很多次。用小白楊記錄身高；踮起腳尖摘一片樹(shù)葉；在正午的驕陽(yáng)下瘋成一匹野馬……
從前的我們只知道長(zhǎng)高就是成長(zhǎng)，其實(shí)在長(zhǎng)高的同時(shí)我們的心性也在成長(zhǎng)�；叵肫饛那�，總是會(huì)有因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒小事便鬧著要絕交，但是用不了多久就又笑嘻嘻的玩耍在一起了。心里也藏不住事情，所有該有或者不該有的情緒都自然流露，難怪那是的我們可以用天真爛漫來(lái)形容。周末可以和要好的小伙伴光著腳丫在澄澈的小溪邊盡情嬉鬧玩耍。
但是，成長(zhǎng)悄然而至，或許就在不知不覺(jué)間改變了，渾然不覺(jué)到不知所措。
或許，要好的朋友因?yàn)榍髮W(xué)離開(kāi)了曾經(jīng)屬于她的美好樂(lè)園，我們都會(huì)很難過(guò)，但是“成長(zhǎng)”這個(gè)終身的老師會(huì)告訴你平和的接受你曾經(jīng)接受不了的東西�；蛟S有一天，你會(huì)淡忘你有過(guò)的離別傷痛。
成長(zhǎng)中的我們可能會(huì)犯很多的錯(cuò)誤，你必定會(huì)懊悔失措。但更重要是在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤，這其實(shí)也在為成長(zhǎng)添磚加瓦。
成長(zhǎng)的路上我們會(huì)有所得也有所失。因?yàn)槲覀兊牟怀墒炜赡軙?huì)丟點(diǎn)一些難能可貴的東西，但是沒(méi)有這樣的失去，后來(lái)的我們又怎會(huì)懂得珍惜。
成長(zhǎng)中勢(shì)必有很多選擇。我們會(huì)徘徊在選擇的沖突與矛盾之間，其實(shí)就順?biāo)飚?dāng)時(shí)的心意，在合理的基礎(chǔ)上做出選擇就很好，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我們又怎么可能預(yù)見(jiàn)未來(lái)并且判斷對(duì)錯(cuò)呢。
成長(zhǎng)的過(guò)程中有喜有憂。無(wú)論喜憂都是暫時(shí)的，關(guān)鍵的是它們會(huì)沉淀為你的經(jīng)歷，變成你獨(dú)一無(wú)二的財(cái)富。
成長(zhǎng)中的我們可能跌跌撞撞、灰頭土臉、不知所措……但是成長(zhǎng)會(huì)開(kāi)出堅(jiān)韌的花朵，在雨水和大風(fēng)的督促下變得更加芬芳自然、氣定神閑。
成長(zhǎng)初中作文 篇10
“成長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，從我們出生“哇哇”大哭的那一刻起，我們就和成長(zhǎng)有著密不可分的關(guān)系，成長(zhǎng)成為了我們形影不離的知己。
隨著時(shí)光的流逝，成長(zhǎng)已伴隨了我12年，我從不懂到懂；從“哇哇”大哭的嬰兒到青澀懵懂的少女；從種子到大樹(shù)。這“簡(jiǎn)單”的過(guò)程中，我們會(huì)遇到挫折、失敗、教訓(xùn)，可這些并不會(huì)阻擋我們前進(jìn)的道路，反而會(huì)使我們有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)和自我挑戰(zhàn)。
幼兒園的時(shí)候，我老是哭啼著不去上學(xué)，要和媽媽一起回家，每次我的眼淚總會(huì)伴著不舍與絕望，可是久了，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)什么，放學(xué)后還會(huì)再見(jiàn)到媽媽的。我想，是因?yàn)槌砷L(zhǎng)吧。
步入小學(xué)，我一直很內(nèi)向不敢回答問(wèn)題，有什么想法也不敢提出來(lái)，老師叫我回答時(shí)，我都是小心翼翼地回答，生怕會(huì)答錯(cuò)。其實(shí)回答錯(cuò)了又會(huì)怎么樣呢？錯(cuò)了才能知道哪里有問(wèn)題哪里要改正啊。一年后，我也就放開(kāi)了，比以前更外向了，交了很多朋友。我想，是因?yàn)槌砷L(zhǎng)吧。
再看看現(xiàn)在的我，正值青春的時(shí)候。在成長(zhǎng)的路上，需要的是持之以恒，而不是半途而廢。最后的結(jié)果就是我堅(jiān)持了下來(lái)，并且打了一場(chǎng)好仗。
我相信，不，我堅(jiān)信以后一定會(huì)做得更好，在未來(lái)人生的道路上成長(zhǎng)依然會(huì)與我相伴。
成長(zhǎng)，是我形影不離的好朋友。
成長(zhǎng)，讓我變得更優(yōu)秀。
成長(zhǎng)初中作文 篇11
人生，是在挫折與痛苦中成長(zhǎng)的，面對(duì)挫折，不同態(tài)度終擇成不一樣的人生，落于瓦礫的種子，只有直面挫折，而不是放大痛苦，用希望與微笑堅(jiān)強(qiáng)生存。生命，在挫折中綻放。
出水芙蓉出淤泥濯青漣，在層層挫折圍含下，不染不妖，亭亭凈直，展現(xiàn)挫折后的純凈美麗。漫天劃過(guò)的流星，綴滿無(wú)邊的暗夜，綻放勇敢的微光，聚成生命的美麗弧線。直面殞落生命的挫折，戰(zhàn)勝了畏懼，世俗濁流，生命坎坷，挫折一面刺入心房，一面化作手中的利劍，成就堅(jiān)毅生命。執(zhí)著的花兒終在挫折孕育中盡情綻放。
夏衍說(shuō)，：種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子絕不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心ゾ�。’如遇挫折，不要悲觀嘆氣，要相信生命的磨礪換來(lái)生命的茁壯。即便落在瓦礫間，用希望的微笑面對(duì)，在阻力中吸取養(yǎng)分，不一樣的生命意義將破芽，絕處逢生，塑造更堅(jiān)毅的生命，因?yàn)樯系坳P(guān)上門(mén)，也會(huì)給你留一扇窗，所以永不言棄、
屈原，江水向你怒吼嘲笑，楚地冷雨又澆滅了你幾多豪情，但你以堅(jiān)毅的心感慨出清自堅(jiān)貞，留下千古離騷絕唱。十幾年的落寞，當(dāng)作一次挫折，你邁過(guò)去了，把腳印丟在身后，執(zhí)著地追求，直面挫折沒(méi)有放大痛苦，用筆作劍銘寫(xiě)不一樣的生命意義與堅(jiān)貞不渝的氣節(jié)。
世俗的海浪呼嘯，單薄的扁舟，一位老者孤苦地罵舟，巨鯊驚吼，閃電下，留下海明威你單薄卻堅(jiān)強(qiáng)的身影。挫折中注定孤獨(dú)，被世俗排擠，你決然做了生命的勇者，流盡奮斗的淚泉，微笑面對(duì)，用堅(jiān)毅的勇氣面對(duì)苦難。
成長(zhǎng)初中作文 篇12
我就像一只小鳥(niǎo)，自由翱翔在成長(zhǎng)的天空上，前方有著茂盛的荊棘叢等著我去開(kāi)拓，前方更有著一片金色的輝煌等我去揮寫(xiě)!
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我已由昔日牙牙學(xué)語(yǔ)的垂髫孩童長(zhǎng)成了如今豆蔻年華的少女�；仡櫸羧眨覜](méi)有遺憾;展望明天，我信心十足。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，我的學(xué)習(xí)不再如以前那般輕松了。
記得我讀二年級(jí)時(shí)，“寫(xiě)作學(xué)校”給我的印象最深刻。那時(shí)因?yàn)槲覍⒁肴昙?jí)，要寫(xiě)作文了，媽媽便幫我報(bào)名進(jìn)入“遂溪海石花青少年寫(xiě)作學(xué)�！睂W(xué)習(xí)如何寫(xiě)作文，第一次作文只得了76分，但在老師的指導(dǎo)下，第二次的成績(jī)進(jìn)步很大，但我暗下決心還要做得更好。我就報(bào)著這樣的心態(tài)，在我的寫(xiě)作之路上，一步一個(gè)腳印堅(jiān)定的朝前走著。一分耕耘，一分收獲，在老師的指導(dǎo)，以及我的努力下，我的作文有些很榮幸的發(fā)表在了雜志、報(bào)刊上。這些已取得的成績(jī)，更加的激勵(lì)了我繼續(xù)往前走的信心和勇氣。當(dāng)然，在我寫(xiě)作的成長(zhǎng)道路上，更離不開(kāi)我在“遂溪海石花青少年寫(xiě)作學(xué)�！崩锏牧紟熞嬗�。
在我成長(zhǎng)的天空里，充滿著各種各樣值得珍藏的故事，就像海邊美麗的貝殼，也像天上閃爍的群星。有了它們的點(diǎn)綴，我的成長(zhǎng)之路美麗得像童話故事里一條神奇的飛毯，載著我飛向那將要由我揮灑的金色天空!
成長(zhǎng)初中作文 篇13
詩(shī)，像一束束鮮花，給我?guī)?lái)了溫馨;詩(shī)，像午后的清風(fēng)，讓我感到輕松愜意;詩(shī)，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩(shī)歌的海洋中漫游，我看到了許多閃亮的東西，那便是人類(lèi)的智慧。我伸手捕捉，拾取詩(shī)中的許多優(yōu)美詞句。
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！币煌麩o(wú)際的天空，清澈見(jiàn)底的的溪水，紅紅的掌，潔白無(wú)瑕的羽毛，把我?guī)胍环利惖膱D畫(huà)，我仿佛看見(jiàn)了老家門(mén)前的小溪上有一只只鵝在水面上自由自在地游著�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。我?guī)е鴮?duì)童年的幻想，在稚嫩無(wú)奇的童年中慢慢長(zhǎng)大。
上小學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕陽(yáng)西下時(shí)，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補(bǔ)衣服，那眼里充滿愛(ài)憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)化�！蔽抑懒朔瞰I(xiàn)之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蔽叶昧擞亚榈恼滟F。讀文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！弊屛铱吹搅巳嗽谏膺�有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍?/p>
上小學(xué)六年級(jí)了，我會(huì)背的古詩(shī)也越來(lái)越多了，唐詩(shī)，宋詞，元曲張口就來(lái)。看到湖中的荷花，我吟道:“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笨吹矫利惖拿利惖奈骱艺b道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”看到飛流的瀑布，我念道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄�
在詩(shī)歌的海洋中，我與詩(shī)歌手拉著手，與世界對(duì)話，讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生吧!
成長(zhǎng)初中作文 篇14
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基的至理名言，它時(shí)該鞭策我做一個(gè)學(xué)富五車(chē)的人，書(shū)就像是空氣，每一個(gè)人都離開(kāi)不了它。書(shū)就是歷史的記憶，不管在哪一個(gè)時(shí)代，哪一時(shí)，哪一刻，就算歷經(jīng)過(guò)蒼海桑田，但它還是在我們的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)被抹滅。書(shū),是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向.書(shū)讓我懂得了什么叫真情，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么樣的友情，叫做�？菔癄�。是書(shū)讓我在困難面前做一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)失敗的強(qiáng)者，書(shū)給了我一種強(qiáng)大的力量，讓我勇敢直前，堅(jiān)持不懈。
書(shū)是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊(yùn)含著無(wú)窮的寶藏，讀好書(shū)，好書(shū)讀，書(shū)讀好，知識(shí)的海洋一望無(wú)垠，而我們學(xué)到的知識(shí)只是幾顆不起眼的小沙子，但我相信，只要我們通過(guò)努力，小沙子也會(huì)被磨煉成珍珠。丑小鴨也會(huì)變成天鵝的！
書(shū)是神圣的,它充滿了無(wú)限的樂(lè)趣,從幼兒園到現(xiàn)在,我接觸過(guò)很多本書(shū),也可以說(shuō)我生活中的一部分是書(shū)給的,在書(shū)中,我伴著明威的腳步去陪伴老人釣魚(yú),在風(fēng)雨中去搏擊強(qiáng)敵,陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的童年.跟著冰心去追回那故去的往事,那盞在暗夜中的小橘燈......書(shū)讓我的理想中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步.
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,一本本好書(shū)伴隨著我迎接燦爛的明天,啊!書(shū)---我的知己,我的生命!你伴我成長(zhǎng)啊!
成長(zhǎng)初中作文 篇15
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)歷的故事很多很多，最令我難忘的就是那次參加美術(shù)繪畫(huà)展覽了。
那天下午，天氣晴朗。美術(shù)吳老師在課上突然說(shuō)：“少年宮要舉行一次繪畫(huà)展比賽，要求一個(gè)班選四位同學(xué)參加，好看的會(huì)掛在櫥窗里展覽�！崩蠋熣f(shuō)完，同學(xué)們都在議論誰(shuí)還是幸運(yùn)兒呢？我心想，我畫(huà)畫(huà)不咋的，應(yīng)該選不到我。
“……─……─……陶鏡州。”老師說(shuō)：“就是他們四位同學(xué)！”我一聽(tīng)，差點(diǎn)沒(méi)有從椅子上摔下來(lái)。OH，mygood！怎么會(huì)呢？萬(wàn)一我畫(huà)不好，那該怎么辦呢？
“請(qǐng)四位同學(xué)過(guò)來(lái)一下�！崩蠋熣f(shuō)，當(dāng)然我也過(guò)去了�！啊惝�(huà)……，……你畫(huà)……，……你畫(huà)……，陶鏡州你畫(huà)刮美畫(huà)。就是用本在紙上刮畫(huà)�！闭f(shuō)著老師伸手拿到一張黑紙，在上面木筆一刮。哎，有顏色，太神奇了！老師然后給了我一張紙讓我臨摹，我一聽(tīng)臨摹，高興極了。
我回到座位，開(kāi)始了勾畫(huà)，再刮，可是出師不利，一下子就刮錯(cuò)了。哎重來(lái)吧，我想�？墒窃疆�(huà)越遭，一節(jié)課下來(lái)，我才完成了四份之一。
回到家后。我繼續(xù)畫(huà)，可還是很難看，我都想放棄了，可是想起老師對(duì)我們的希望，又不由自主畫(huà)了起來(lái)……終于，我掌握了訣竅，越畫(huà)越好，結(jié)果，真被送去展覽了！
我心中真是無(wú)比自豪，開(kāi)心。
從這次比賽中，我明白了：只要堅(jiān)持，人人都能成功！
成長(zhǎng)初中作文 篇16
唐代詩(shī)人李白有首詩(shī)，叫《蜀道難》，這首詩(shī)中“蜀道難，難于上青天”一句，體現(xiàn)了作者無(wú)奈又震驚的心情。
這時(shí)，輪到我大呼“蜀道難，難于上青天了”了！唉，400米1分30秒的火箭神速對(duì)我來(lái)講是多么完蛋！可偏偏要考錄入CIMS檔案——這，讓我“怒發(fā)沖冠”。開(kāi)學(xué)第一次模擬跑步測(cè)試，我以2分22秒的時(shí)間“爬”完全程，成為我升入初中以來(lái)最大的恥辱。老師、同學(xué)都向我這個(gè)倒數(shù)第一投以不看好的目光。我心里更不是滋味，還被扣上了“郝烏龜”的帽子�！盀觚攼u，猶未雪。心里恨，何時(shí)滅！”怒火中燒的我，下狠心跑一跑�？缮眢w不給力，每次沿815米（我數(shù)過(guò)）的小區(qū)大跑道練習(xí)跑步時(shí)，我都有“蜀道難”的感覺(jué)�？墒菫榱俗约旱臉s譽(yù)，一咬牙，忍了！
那幾天霧霾，路上充滿了PM2.5的味道，而一個(gè)心里煩得要命的人，罩著兩層N95大口罩，在這毒氣渣滓中艱難地“顛”著。有人說(shuō)他很傻，但我認(rèn)為，不這么做會(huì)更傻，會(huì)再扣上“烏龜”的綠殼（寫(xiě)“綠帽子”不太好）——因?yàn)槟莻�(gè)罩著N95口罩的人是我！那時(shí)不僅是蜀道難了，就連呼吸也難了起來(lái)。就這么在重度污染下遲早會(huì)生病的，但我卻活了下來(lái)，完好無(wú)損。又一次站在跑道上。那天，老師和同學(xué)們又想看我獻(xiàn)丑，讓我扣上烏龜?shù)纳?jí)版——甲魚(yú)（俗稱王八）。在試前就叫我“郝甲魚(yú)”。
我嘴一抖，心里罵：“看看誰(shuí)是！”可真正心里還發(fā)虛。太陽(yáng)今日還特別大，是否也想看我“升級(jí)”呢？考試開(kāi)始。我又回來(lái)了，這回沒(méi)有了“蜀道難”的感覺(jué)，但“心里恨，何時(shí)滅”的感覺(jué)愈發(fā)強(qiáng)烈。開(kāi)始跑了，留點(diǎn)體力！先讓著他們！很快，我又變?yōu)樽詈笠幻�。啊哈！那些人累了，我大喜！�?qū)動(dòng)兩條腿輕盈地奔著。最后沖刺，發(fā)動(dòng)機(jī)……熄火了？！嗓子開(kāi)始冒煙，肺劇痛，好像吸滿了PM2.5。腿好像斷了鏈條，咔咔直響，每響一聲，就疼一下。腳踝像濺上了巖漿，已聞到糊味……最終，拼了老命，連超五人，沖過(guò)終點(diǎn)。分?jǐn)?shù)，也不吉利——1分22秒！起碼合格了！我心里大呼：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！我從“郝烏龜”變成“郝飛彈”，看來(lái)，跑步也沒(méi)那么難。跑步成功提速了1分鐘，不正是成長(zhǎng)了？！這心靈上的成長(zhǎng)讓人克服所謂的難。
其實(shí)，成長(zhǎng)著成長(zhǎng)著也就成功了。不經(jīng)歷PM2.5如何成長(zhǎng)？不經(jīng)歷成長(zhǎng)如何成功？人生也一樣，成功一件事，必定是坎坷的，盡管如此，也要奮力向前沖！
成長(zhǎng)初中作文 篇17
陽(yáng)光掠過(guò)了時(shí)間的長(zhǎng)河，在貝殼下刻下一道道印痕。雖然這件事情過(guò)去了很久，但我至今想起來(lái)仍歷歷在目。
那一年夏天，我和爸媽回到了老家，那時(shí)正值插秧季節(jié)。我來(lái)到田埂上，看見(jiàn)農(nóng)民伯伯們彎著腰，左手拿著一把碧綠的秧苗，右手不停的在水田里井井有條地插著秧，動(dòng)作十分嫻熟。他們的手輕輕觸摸水面，便能激起碩大的浪花，浪花在陽(yáng)光的閃耀下閃閃發(fā)光。見(jiàn)此，我心生好奇，心想原來(lái)插秧如此簡(jiǎn)單有趣，于是我就纏著爸爸，爭(zhēng)取一次插秧的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)一番“甜言蜜語(yǔ)”，爸爸終于答應(yīng)讓我和大人們一起下田插秧了。走到田邊上，我興奮地卷起衣袖、褲腳，光著腳丫子，下到水田里。起初，泥土軟軟的，我差點(diǎn)陷在里面出不來(lái)。幸好我平衡力強(qiáng)，曲曲軟泥沒(méi)能把我撂倒。我學(xué)著大人的樣子，左手拿著一把秧苗，右手將秧苗井井有條地插入泥土里。然而這股熱乎勁兒沒(méi)有持續(xù)多久就消失了。為了比速度，我開(kāi)始迅速的插幾下就完事了。當(dāng)回首觀看我的“杰作”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們中的大多數(shù)都漂浮在渾濁的水面上。此時(shí)此刻，汗流浹背的我懊惱極了，抬頭仰望天空，空中不再有明麗的彩云，而是涌現(xiàn)出一大片的灰色陰霾；田間路邊的白楊、柳樹(shù)，也不再隨風(fēng)起舞。
可是為了證明自己，我再次踏進(jìn)了渾水中，這一次，我格外認(rèn)真，將每一棵碧綠的秧苗深深插入水下的泥土里，經(jīng)過(guò)一番努力，秧苗們終于佇立于廣袤的天地之中，如同威武雄壯的士兵在向我致敬。
休息時(shí)，我想了很多：一米一粒當(dāng)思只來(lái)之不易，每年的這個(gè)季節(jié)，農(nóng)民伯伯都要在烈日下勞作，為了讓人們吃上香噴噴的米飯，他們付出了多少血汗。見(jiàn)此之后，你還會(huì)浪費(fèi)嗎？
這件事，不僅讓我懂得勞作的艱辛和付出的重要，更讓我成長(zhǎng)了，農(nóng)民伯伯的勤勞善良讓我懂得了許多無(wú)法言語(yǔ)的東西，經(jīng)過(guò)這次的磨練，我成長(zhǎng)了，懂得了很多……
成長(zhǎng)初中作文 篇18
我擁有一棵樹(shù)。
那一年是植樹(shù)節(jié)，我與爸爸媽媽共同栽下這一棵樹(shù)。爸爸告訴我：“這一棵樹(shù)，將會(huì)不怕困難的生長(zhǎng)，將來(lái)會(huì)變得更加強(qiáng)壯�！蔽耶�(dāng)時(shí)還小，不知道爸爸的言外之意，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后轉(zhuǎn)身又提著水壺澆樹(shù)。
一眨眼，我上小學(xué)了，在一次中考時(shí)失了利，垂頭喪氣地走回了家。我站在窗戶旁，開(kāi)始哭泣。偶然看見(jiàn)了那一棵在風(fēng)雨中還依舊挺直著腰板。我看著它，心里涌出一絲感慨：我只是因?yàn)橐淮沃锌汲煽?jī)不好，就覺(jué)得自己失敗了，難道不可以戰(zhàn)勝它嗎?這一棵樹(shù)，鼓勵(lì)我克服困難。
進(jìn)了5年級(jí)，我將要小升初了，壓力慢慢變大。放學(xué)后，我看見(jiàn)了那一棵樹(shù)，無(wú)人看管的它竟然悄然長(zhǎng)大了，我感嘆到：生命力真的太頑強(qiáng)。我明白了：在這一個(gè)階段里，雖然爸爸媽媽很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)管我，但我自己只要有這個(gè)目標(biāo)，一直去堅(jiān)持，目標(biāo)終會(huì)實(shí)現(xiàn)，像那棵樹(shù)一樣茁壯生長(zhǎng)。
這一棵樹(shù)，與我一起成長(zhǎng)，所以我給它取了個(gè)名，叫“成長(zhǎng)樹(shù)”。
成長(zhǎng)初中作文 篇19
春雨中，玫瑰搖曳著婀娜的身軀，雨落下，它愈加傲人；夏陽(yáng)下，葵花擺動(dòng)著可愛(ài)的花盤(pán)，花灑下，它愈加精神；秋風(fēng)里，菊花搖擺著纖細(xì)的四肢，風(fēng)徐來(lái)，它愈加旺盛；冬雪下，梅花揮動(dòng)著傲慢的雙手，雪飄進(jìn)，它愈加堅(jiān)強(qiáng)。為什么？因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上有陽(yáng)光照耀。
我出生在遠(yuǎn)離城市喧囂的農(nóng)村，沒(méi)有霓虹燈的夜晚，沒(méi)有先進(jìn)的設(shè)施，也沒(méi)有衣食無(wú)憂的享受，盡管這里有快樂(lè)，亦有溫暖，我卻依然敏感而自卑。低矮的瓦房，破舊的衣物時(shí)時(shí)提醒我，自己是貧窮的、落后的，時(shí)時(shí)敲擊著我痛苦而又脆弱的心靈。每當(dāng)看到電視里城市的孩子吃的西餐，穿的名牌，住的高樓，心里留下的只是羨慕。
漸漸的，我慢慢長(zhǎng)大。背起書(shū)包，踏進(jìn)學(xué)校的第一天，識(shí)字不多的媽媽便教導(dǎo)我：“孩子，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才有好日子過(guò)�！庇仔〉奈尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，便立志一定要努力學(xué)習(xí)，成為讓別人羨慕的人，雖然書(shū)包還是舊時(shí)的軍用背包，課本破舊不堪，但為了能盡快的掙錢(qián)養(yǎng)家，減輕父母的負(fù)擔(dān)，為了改變自己的命運(yùn)，我像蝸牛一樣不知疲倦的書(shū)本上爬行，一遍又一遍的汲取著知識(shí)的養(yǎng)分。
后來(lái)，上了初中，國(guó)家的“兩免一補(bǔ)”政策，把我們這些留守學(xué)生從水深火熱中解救出來(lái)，讓無(wú)數(shù)和我一樣的中小學(xué)生插上了夢(mèng)想的翅膀。那一刻，我滿腔熱血，立志要努力奮斗，報(bào)答祖國(guó)；我渾身充滿了無(wú)窮的力量，我要發(fā)奮，我要努力，我要用自己的力量，讓更多的人過(guò)上好日子。它猶如春雨，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈；如陽(yáng)光，溫暖了我們的身心，如燈塔，照亮了我們這些莘莘學(xué)子的人生之路。從此，我的人生有了翻天覆地的變化，課堂上我神采飛揚(yáng)，或沉思，或答辯；操場(chǎng)上，我激情滿懷，或奔跑、或跳躍；生活中，我昂揚(yáng)向上，或微笑，或拼搏。我覺(jué)得自己已不再是一只齲齲獨(dú)行的蝸牛，而是一只展翅飛翔的雄鷹，在祖國(guó)的懷抱中自由翱翔。
“是你，給了我力量，讓我有了飛上天空的翅膀。因?yàn)槟�，我不怕風(fēng)雨，勇敢的擁抱彩虹�！弊鎳�(guó)的關(guān)懷如一縷陽(yáng)光，照亮了我的成長(zhǎng)之路，使我在坦途中走的更遠(yuǎn)，逆境中更加堅(jiān)強(qiáng)。
我知道，我的未來(lái)，一路陽(yáng)光。
成長(zhǎng)初中作文 篇20
自由是能讓人們放松的靈藥。我對(duì)自由是那樣的向往，那樣的迷戀。我認(rèn)為，自由是我認(rèn)識(shí)生活的開(kāi)始……
小時(shí)候的我剛會(huì)識(shí)字，爸爸媽媽就給我買(mǎi)圖畫(huà)書(shū)看，那清晰而美麗的圖畫(huà)依舊在我的腦海里存放，我的腦海就像一個(gè)冰箱，那美麗的圖畫(huà)就像食物一樣在我的腦海里放著，永遠(yuǎn)都不會(huì)腐爛。直到現(xiàn)在我都還記得，那快樂(lè)的小男孩在廣闊的草地上奔跑著，他是那么自由，快樂(lè)。
過(guò)了幾年，我上了小學(xué)一年級(jí)，爸爸媽媽就再也不給我買(mǎi)圖畫(huà)書(shū)看了，讓我能接受并讓我喜歡上閱讀的那本書(shū)是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。我忘不了那本書(shū)，忘不了馬小跳忘不了馬小跳那個(gè)淘氣的身影。以前我還不知道什么是自由，已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生的我已經(jīng)有些眉目，一年級(jí)的我向往的自由是天天都下去和小朋友們玩。
又過(guò)了幾年，我上了小學(xué)三年級(jí)，爸爸媽媽又給我買(mǎi)了楊紅櫻的《笑貓日記》。笑貓的名字之所以叫笑貓，是因?yàn)樗鼤?huì)笑，它的主人杜真子，是馬小跳的表妹。里面的故事一環(huán)套一環(huán)，讓人有引人入勝的感覺(jué)。有時(shí)，我就把自己當(dāng)成笑貓，和杜真子過(guò)著幸福的生活。但，我對(duì)自由的理解又有了一些改變，我認(rèn)為現(xiàn)在的我，向往的自由生活是：學(xué)時(shí)學(xué)，玩時(shí)玩。
又過(guò)了兩年，我上了小學(xué)五年級(jí)，爸爸媽媽開(kāi)始讓我接觸大自然，給我買(mǎi)了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《雄獅去流浪》。讓我最忘不了的是紅飄帶的大哥黑鬣毛在危機(jī)時(shí)候居然獻(xiàn)身，將自己的肉給了二哥、三哥和紅飄帶吃。為了自由，四兄弟其中三位都獻(xiàn)出了自己的生命，看來(lái)，他們是真正的渴望自由。自從這本書(shū)之后，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)自由。
當(dāng)我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我有了一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想來(lái)自于一篇課文中。我們學(xué)了一篇課文叫《偉大的出征》，從飛船下來(lái)說(shuō)“在太空中，地球像是一顆藍(lán)色的大寶石，在所有的行星中，地球無(wú)非是最美的。”我想跟一樣，去看看遠(yuǎn)處的地球是什么顏色的，是什么樣的，想去看一看那廣闊而自由的天空是什么樣子的。
我如馬小跳，如紅飄帶，，我們那顆向往自由的心，向藍(lán)色的天空飛去，向自由的天空飛去。
成長(zhǎng)初中作文 篇21
秋天的黃昏時(shí)刻是那么美，但也是那么的短暫。落日在最后一刻染紅了山頭的云霞，奶奶揮動(dòng)著助頭，在田野中揮灑著汗水而我卻在白茫茫的蘆葦中逍遙玩樂(lè)。牧羊人趕著羊群匆匆向家趕去，河中的鴨子也一個(gè)接一個(gè)歪歪扭扭地趕回家。
野花在微風(fēng)中搖曳發(fā)出陣陣迷人的香氣。此時(shí)奶奶的衣襟已被濕透，額頭上的汗珠也不斷往下滴著，奶奶忽然停下，用已經(jīng)泛黑了的毛巾擦擦汗，然后又埋下頭去繼續(xù)干。我等的有些不耐煩了，于是便道：“奶奶，我餓了，我想回家”。奶奶聽(tīng)到，便說(shuō)：“聽(tīng)話啊，等奶奶刨完這點(diǎn)，咱們就回家”。我只好無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。
又過(guò)了一段時(shí)間，我看著奶奶干活，心中的好奇心油然而生，于是我便走到奶奶面前說(shuō)出了自己的想法，奶奶很快便答應(yīng)了。我吃力她拿起鋤頭，用力向地上刨去，原本堅(jiān)硬的土頓時(shí)變地松軟了許多，我再一次揮動(dòng)鋤頭向地上使勁刨去，可卻被奶奶叫住了，奶奶說(shuō)我這樣太慢而且廢力，說(shuō)罷，便拿起鋤頭耐心地教我該怎樣去做，我很快便掌握了技巧，當(dāng)我再一次刨向地面時(shí)也感覺(jué)到輕松了許多，我興奮地看向奶奶，奶奶的臉上露出了甜蜜的笑容，不過(guò)好景不長(zhǎng)我便癱坐在地上嘴上還不停抱怨。奶奶將我拉起，并把我衣服上的塵土拍掉，給我找了個(gè)石頭讓我坐那，叫我等一會(huì)。奶奶拿起鋤頭借著日落前的最后一縷陽(yáng)光把地刨完了。借著月光我們走在回家的小路上，我倚在奶奶肩頭，心中踏實(shí)了許多。黑暗使我有些恐懼，我央求奶奶唱一首歌，奶奶清了清嗓子，應(yīng)聲唱到“夜半三更呦盼天明，寒冬臘月吆，盼春風(fēng)……”一陣熟悉的歌聲傳來(lái)。
回到家中，奶奶麻利地做好了飯。我比任何時(shí)候吃的都香，因?yàn)槲姨I太累了，那一夜，我睡的很香，也明白了奶奶的不易與堅(jiān)辛，從那以后，我似乎長(zhǎng)大了許多。
成長(zhǎng)初中作文 篇22
我喜歡閱讀，這豐富了我的課余生活。我愛(ài)讀書(shū)，增加我的綜合知識(shí)；我喜歡閱讀，它開(kāi)闊了我的思維和視野。
我們應(yīng)該多讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的好處。有人說(shuō)，書(shū)就像一日三餐之外的零食，不僅為我們提供營(yíng)養(yǎng)，還幫助我們消化。
我可以從書(shū)本中獲得現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的知識(shí)�？戳恕端蜄|陽(yáng)馬生序》，知道自己比義馬幸運(yùn)。為了學(xué)習(xí)，我比他幸運(yùn)。他學(xué)習(xí)走上科舉的職業(yè)道路，注定成為封建科舉的犧牲品。我這樣做是為了個(gè)人的成功和國(guó)家的繁榮。在閱讀范圍上我比他幸運(yùn)。除了四書(shū)五經(jīng)和孔孟之道，還會(huì)有其他的書(shū)嗎？只能做“書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉”的虛幻夢(mèng)想，可悲！但是我可以讀很多書(shū)，爬上書(shū)山，在網(wǎng)上漫游…
我可以從課外閱讀中獲得向上的動(dòng)力。記得初一期末考試，我一直是數(shù)一數(shù)二的，不及格。那幾天我很苦惱，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低一直無(wú)法釋?xiě)�。�?dāng)時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)《失敗與成功》。我打開(kāi)一看：上面寫(xiě)著蒲松齡小時(shí)候多次考不上，家里到處貼對(duì)聯(lián)：“有心，天道酬勤，120秦觀終歸楚；有志者事竟成，三千岳家可吞吳�！焙髞�(lái)他鼓勵(lì)自己，終于考上了，寫(xiě)了一部作品《聊齋志異》。
突然覺(jué)得失敗并不可怕，誰(shuí)也不能隨隨便便成功。于是，我抄下了這幅對(duì)聯(lián)，以此來(lái)鼓勵(lì)自己。果然，每次看到困難，我都有勇氣去面對(duì)，去克服。最后，我成為了班上的一名優(yōu)秀學(xué)生。
我也可以從課外閱讀中得到做人的道理。看了《西游記》，我知道人應(yīng)該像行者一樣可恨，像八戒一樣樂(lè)于助人，像沙僧一樣誠(chéng)實(shí)正直，像唐僧一樣富有同情心.讀《湯姆索亞?歷險(xiǎn)記》，我知道人應(yīng)該像湯姆索亞一樣樂(lè)觀、大膽、創(chuàng)新.
看課外書(shū)也給了我很多很多.
當(dāng)我閱讀課外書(shū)時(shí)，我可以不斷地、如饑似渴地從中吸取營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)槲疑钌畹孛靼�，在成長(zhǎng)的道路上，閱讀是必不可少的。
只有好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，才能茁壯成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)初中作文 篇23
人生的道路上，總是有那么多的不如意，在困難來(lái)臨時(shí)，眼前的景象一片昏暗，我抱怨，我哭泣，我掙扎……最終卻還是一團(tuán)糟，我覺(jué)得自己將是這個(gè)世界上永遠(yuǎn)的“失敗者”。
七年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校中一直處于一千多名，掙扎在下列，老師經(jīng)常把我喊進(jìn)辦公室訓(xùn)我，甚至連父母都對(duì)我失去了信心。用我爸的話說(shuō)：你別上學(xué)了，去工地干活吧！但是，我們班的學(xué)霸卻沒(méi)有無(wú)視我，而是一直在給我加油鼓勁，她希望我不要放棄，通過(guò)努力考進(jìn)一中。想到同學(xué)的鼓勵(lì)，我會(huì)一時(shí)心血來(lái)潮，努力一陣子，能夠獲取一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但總體來(lái)說(shuō)改變不大，直到經(jīng)歷了那一次。
那是在八年級(jí)的寒假，當(dāng)時(shí)我閑來(lái)無(wú)事，在學(xué)生電腦上偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫“洋蔥數(shù)學(xué)”的軟件，我打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)，里面的內(nèi)容講得特別生動(dòng)有趣，一下子吸引住了我。從那以后，我天天跟著這個(gè)軟件學(xué)習(xí)，一天大約看五六個(gè)視頻，每個(gè)視頻最后都跟著幾套練習(xí)題，我居然鬼使神差地把它們?nèi)甲鐾炅恕?/p>
這次不經(jīng)意地介入這個(gè)軟件，給我?guī)?lái)的改變就是：那個(gè)寒假我最先做完了數(shù)學(xué)作業(yè)。寒假后，接著就是開(kāi)學(xué)的收心考試，我發(fā)現(xiàn)這次考試的內(nèi)容都特別簡(jiǎn)單，完全不似以前那樣讓我絞盡腦汁也無(wú)從下手。我做得非常順利，成績(jī)也破天荒地突破100分——達(dá)到了104分！這個(gè)成績(jī)連數(shù)學(xué)老師都不敢相信，他認(rèn)為我一定是抄了別人的。后來(lái)的兩次單元考試，我不但提前交卷，而且兩次都是滿分，全班驚訝，老師折服，我終于用自己的實(shí)力證明了自己。從此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一路高歌猛進(jìn)，甚至在九年級(jí)的時(shí)候，我打敗過(guò)學(xué)霸，考過(guò)全校第一。就連我們的數(shù)學(xué)課代表都申請(qǐng)“讓賢”，班主任更是夸我是一條不服輸?shù)摹靶～C狗”！
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我希望自己是一匹平地躍起的黑馬，殺向中考，贏得未來(lái)。
成長(zhǎng)初中作文 篇24
歲月緩緩流淌，我們也隨著慢慢長(zhǎng)大。驀然回首過(guò)去，如同踩在沙上面的腳印，一排排，一串串，留下深深的痕跡。這就是是成長(zhǎng)。這也許是開(kāi)始，也許是經(jīng)過(guò)，也許是結(jié)束。我是去過(guò)很多，但也得到很多。我即使追求了許多目標(biāo)，但還是得到了前所未有的失望。我也許在哭泣，我也許在歡笑，我也許有哀愁，我也許因某事而悲傷。
這不是重要的，重要的是因?yàn)槲医?jīng)歷了這件事，我是有收獲的，我充實(shí)了這段成長(zhǎng)。在這條成長(zhǎng)的路上，我很孤獨(dú)，寂寞。應(yīng)學(xué)會(huì)勇于面對(duì)這個(gè)善變的世界，必要時(shí)，給自己鼓勵(lì)，為自己加油。在黑暗來(lái)臨時(shí)，學(xué)會(huì)為自己點(diǎn)亮一盞希望之燈，尋找自己的方向。在迷惑時(shí)，要冷靜，不被其外表所迷惑。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己的煩惱。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。
這是勇敢，這是堅(jiān)強(qiáng)�？荚嚳荚伊瞬灰o，但要找到錯(cuò)誤，分析原因，再有信心的對(duì)自己說(shuō)：“下次一定能考好！”這段成長(zhǎng)因自信而美好。而今天，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的批評(píng)，接受了無(wú)數(shù)次考驗(yàn)的今天。
當(dāng)我再次跌倒時(shí)，不再軟弱，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。像一只小鷹，在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的從山頂摔下，在無(wú)數(shù)黑夜風(fēng)吹雨打，它的翅膀不再脆弱，不再是以前的膽小鬼了。那些飛滿我們童年天空的紙鶴，早已散落在了風(fēng)中，隨著歲月的流淌羽化成了灰燼。我們長(zhǎng)大了，作業(yè)也增加，漸漸的走向成熟。那些逝去的歲月在心中逐漸消失，那些過(guò)去和的過(guò)去的過(guò)往，我不愿，不知如何把它們簡(jiǎn)單地歸類(lèi)，我也不知道把塵封的記憶放在哪個(gè)角落。在成長(zhǎng)的路上有我們的足跡，它記錄了的一點(diǎn)一滴，它希望得到我們的珍惜。
成長(zhǎng)初中作文 篇25
看著鏡中的自己一天天改變，我越來(lái)越真切的感受到自己早已不再是那個(gè)幼稚而天真的小孩子。我在一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)[脫對(duì)他人的依賴，一點(diǎn)一點(diǎn)地，用自己的力量，努力贏得親人，朋友的肯定。不知是為什么，每一次得到他們的肯定，或是一道欣慰的目光，或是一個(gè)贊許的手勢(shì)，都會(huì)讓我的心底涌出一陣暖流，化作一汪笑意，調(diào)皮地閃爍在眼角。也許，這就是成長(zhǎng)的滋味，歲月留給我的甜蜜。
縱然成長(zhǎng)的味道如此美妙，但卻常常被我忽略�；蛟S，是我對(duì)于童年太過(guò)留戀，那時(shí)的天真，那時(shí)單純的快樂(lè)，讓我迷醉，讓我懷戀；抑或是我對(duì)于未來(lái)太過(guò)渴望，那未知的神秘，那一切皆有可能的誘惑，讓我憧憬，讓我無(wú)限向往。我的思緒不斷地徘徊在過(guò)去與未來(lái)當(dāng)中。當(dāng)現(xiàn)在成為過(guò)去，我總會(huì)嘆息時(shí)光的匆匆；當(dāng)未來(lái)成為現(xiàn)在，我又會(huì)失落于現(xiàn)實(shí)與向往的差距，卻從來(lái)沒(méi)有在現(xiàn)在正視過(guò)“現(xiàn)在”，那么多“現(xiàn)在“的快樂(lè)便與我擦肩而過(guò)了，當(dāng)我發(fā)覺(jué)它的逝去，便又不禁默默傷神了。
望著天際的一絲游云，我似乎能感受到雙瞳里的空洞和迷惘，眼瞼垂落的一瞬，我不經(jīng)意的瞟到了云朵后面的.天空，閉上眼，深深的呼吸，當(dāng)我的眸再次充溢耀眼的陽(yáng)光，驀然發(fā)現(xiàn)，那游云是如此的美麗，叫人不禁有種望而卻步的感覺(jué)，但是，它的美麗猶如曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬間，便了然無(wú)蹤了，然而，就在這游云消逝的頃刻間，我看到了它背后的一方晴空，此時(shí)我才覺(jué)曉，天空是那么的藍(lán)，藍(lán)的那么純粹，那么博大，寬廣而深邃，是一種更為深沉的美，更令人回味的甜蜜，那一刻，我就像初嘗到糖果的孩童一般，欣喜的品味到“現(xiàn)在”的甜美，甜在點(diǎn)滴的體驗(yàn)，美在如真似夢(mèng)的感受，就像天空，是一種真實(shí)的感受，真實(shí)的甜美，它不像游云般的回憶，，美麗，卻轉(zhuǎn)眼就隨風(fēng)而逝了，亦不似星辰般的未來(lái)，閃動(dòng)著神秘的光華，讓人神往，卻太過(guò)遙遠(yuǎn)，讓人在向往的同時(shí)，又多了對(duì)未知的憚懼。那么，為何不好好的珍惜現(xiàn)在呢？
當(dāng)你專注的面對(duì)“現(xiàn)在“的時(shí)候，也許就會(huì)發(fā)覺(jué)，成長(zhǎng)的歷程，就是不斷的收獲每一個(gè)與你密切相關(guān)之人的信賴，肯定與支持。當(dāng)你將自己融入到“現(xiàn)在”的時(shí)候，就會(huì)感受到，在不經(jīng)意間，自己已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了。真摯的友誼，溫暖的親情，至深的愛(ài)情，以及對(duì)人對(duì)事的的責(zé)任感，就在這現(xiàn)在成為過(guò)去，未來(lái)成為現(xiàn)在的過(guò)程中，未知未覺(jué)地溶進(jìn)了你的血液，流淌在你的身體里，當(dāng)你感受到這些的時(shí)候，一種幸福感就會(huì)油然生于心底，這種快樂(lè)不同于嘴角簡(jiǎn)單的弧度，抑或目光中單純的笑意，是一種深沉的內(nèi)涵，是一種博大的力量，它象征著從無(wú)知走向成熟，從年少步入青春的歷程，這便是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種生命的蛻變，不僅僅是個(gè)子長(zhǎng)高，學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，更是一種心智的進(jìn)化過(guò)程。時(shí)光荏苒，的確為我們留下了些許少年之愁，但更重要的是它讓我們綻放了生命的華彩，超越束縛，得到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)到成長(zhǎng)真正的內(nèi)涵。
莫嘆息時(shí)光飛逝，無(wú)情褪卻美好的痕跡，亦勿盲目地追逐未知的世界，拿出勇氣，跨越成長(zhǎng)中的荊棘，看炫彩的花香彌！
成長(zhǎng)初中作文 篇26
印象里，我生命中的十三個(gè)春秋轉(zhuǎn)瞬即逝。逝去的日子，在我的人生當(dāng)中綰了一道弧。這十三年，我夜以繼日地成長(zhǎng)，而心的成長(zhǎng)，只有二重奏，在印象里最突起的二重奏�；蛟S，有人會(huì)笑我太癡，太傻，成長(zhǎng)是一天天累積，怎會(huì)只有二重奏？可是，在我的眼里，成長(zhǎng)真的只有二重奏。
二重奏的成長(zhǎng)，真的會(huì)改變一個(gè)人。
9歲，一重奏。在那之前，整日不諳世事的我頗具男孩氣，常會(huì)和男孩翻墻、打架，做許多令人懊惱的惡作劇，闖一些難以收?qǐng)龅牡湣Ｈ欢�，這樣單純的日子卻很短，一次轉(zhuǎn)學(xué)改變了我的命運(yùn)。雖不情愿，但家長(zhǎng)命難違，于是，我從這座城市的偏僻地帶搬到了城市的中心地段。這個(gè)陌生的地方讓我膽怯，我每日小心翼翼地收斂著從前狂野的性格。我很不習(xí)慣，可是漸漸地，我在這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)明白了什么叫做競(jìng)爭(zhēng)，也明白了父母讓我轉(zhuǎn)學(xué)到這里的目的――考上八中。自然地，在同齡人還沒(méi)將目光移至中學(xué)時(shí)，我便常常望著離家不遠(yuǎn)的理想的中學(xué)發(fā)呆，覺(jué)得它離我好遠(yuǎn)，可望而不可即。大人們都高興地說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)大了！這孩子有目標(biāo)了呵！”那時(shí)，我也傻傻地應(yīng)和著，覺(jué)得自己像蛇一般，蛻去了一層皮，長(zhǎng)大了一些。
可是，即使我有目標(biāo)，卻也一天天地失去理智，上課和同學(xué)講話，不聽(tīng)講，一次半期考試成績(jī)竟跌至90分以下。終于，父母被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。那段日子，我覺(jué)得世界都遺棄了我，都不要我。我像只小刺猬，覺(jué)得周?chē)娜硕荚谡椅业牟�，也不好好練�?shū)法，整日沉浸在痛苦之中，直到升學(xué)的來(lái)臨。
于是，12歲，二重奏。如果沒(méi)有之前的痛楚，或許我到升學(xué)之時(shí)還不會(huì)醒悟。小學(xué)的最后一學(xué)期，我還是對(duì)考上八中沒(méi)有把握，班里高手頗多，而我也只處于中上游。驀地，我決定最后拼一次。那段時(shí)日，我把自己與班里的矛盾隔絕，在教室最后一排默默學(xué)習(xí)，默默與時(shí)間賽跑。夜深了，我仍與老師出的思考題火拼，或喃喃地背著古詩(shī)《竹石》，暗暗為自己加油，想像自己就是鄭燮筆下的竹，仿若自己吸收了竹之靈氣。最終，我收到八中的錄取通知書(shū)，只覺(jué)得如釋重負(fù)。父母高興得如同小孩子一般，而我，學(xué)會(huì)了沉著面對(duì)我的成績(jī)，臉上沒(méi)有一絲興奮的痕跡�；秀敝�，我在夕陽(yáng)下看到自己又如蛇一般，蛻去一層皮，又長(zhǎng)大了一些，我怔怔地看著自己成長(zhǎng)的二重奏。
如今，十三歲的我，常常笑著在夕陽(yáng)的影子下讀著這令人坦然而又難以接受的成長(zhǎng)二重奏。這是心的成長(zhǎng)，也只有心才能感知這二重奏。逝去的十三個(gè)春秋綰成的小小的一道弧，常讓我感嘆，我想在我生命終結(jié)時(shí)將人生打出一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，而這十三年的一道弧，又是多么少呢？可是人生，又有幾個(gè)十三年呢？成長(zhǎng)二重奏，于我生命中來(lái)說(shuō)，是不可缺少的二重奏。
所以現(xiàn)在，我在書(shū)桌前輕啜著茶，一邊在這個(gè)日暮時(shí)分笑著回首，也盼著成長(zhǎng)的三重奏、四重奏、五重奏……
成長(zhǎng)初中作文 篇27
“成長(zhǎng)”這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么熟悉又陌生。如今，我們不僅在身體上成長(zhǎng)，在心理上也在成長(zhǎng)。想著剛進(jìn)校園的時(shí)候，我們還是一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的少年，而現(xiàn)在，我們?cè)趩?wèn)題的海洋里戰(zhàn)斗，在努力學(xué)習(xí)�？粗裉斓奈覀�，看著原來(lái)的自己，真想嘆一口氣“少年不知愁滋味”！
小時(shí)候每天看著爺爺捧著一個(gè)青花瓷茶杯，泡在一把綠茶葉子里，沖上一壺?zé)崴�，看著茶杯隨著熱氣升起，那不知名的香味滲透進(jìn)我的鼻子里，撩撥著我每一根好奇的神經(jīng)。我以為這個(gè)香的東西一定很棒。我趁爺爺不注意，喝了一大口。我以為會(huì)有甘露玉露的味道，只好趕緊把水吐出來(lái)。
過(guò)了幾年，長(zhǎng)高了很多，又和爺爺坐在陽(yáng)臺(tái)上。我爺爺品茶，我在旁邊畫(huà)小身段。然后我爺爺說(shuō)：“姑娘，你還記得這茶的味道嗎？”我抬頭看著爺爺熱氣騰騰的茶杯，仿佛那天水里的苦味又回到了嘴里，爺爺又笑了：“你可以再試試，這個(gè)時(shí)候的味道一定比那個(gè)時(shí)候好多了！”我懷疑地拿著茶杯，小心翼翼地抿了一口。嘴里還苦著，仔細(xì)嘗了嘗，卻嘗到了一絲清香，只在舌尖停留了一會(huì)兒，剩下的又苦了。我不解地看著爺爺。他只是神秘地對(duì)我笑了笑，然后哼著婉轉(zhuǎn)的北京話，品著他那杯讓我琢磨不透的“茶”.
不久前，我又去了爺爺家。我祖父的青瓷茶杯已經(jīng)被我父親給他的茶具取代了。再和爺爺坐在陽(yáng)臺(tái)上的時(shí)候，爺爺坐在蒲團(tuán)上，抬頭閉著眼睛享受窗外的陽(yáng)光。我低下頭，努力工作。爺爺突然說(shuō)：“姑娘，還記得那杯茶嗎？要不要再試一次？”我抬起頭，冷冷點(diǎn)點(diǎn)頭。于是爺爺從柜子里翻出熟悉的大青華瓷茶杯，熟練地放了一把綠茶葉，沖了一壺?zé)崴f給我。我聞了聞，只覺(jué)得茶香更濃，細(xì)細(xì)品嘗。茶中的苦味沒(méi)有前兩次那么多。換成了之前嘗過(guò)的香味，在嘴里停留的時(shí)間更長(zhǎng)。一句話概括我當(dāng)時(shí)的想法。看著熱氣騰騰的茶，我想，茶還是一年的品種，茶杯還是一年的茶杯，只是因?yàn)槲椰F(xiàn)在的心態(tài)不一樣了，天然產(chǎn)物的味道和以前不一樣了
通過(guò)“茶”，我想我明白了一個(gè)道理。人總是在成長(zhǎng)的。即使你不想再長(zhǎng)大，當(dāng)你品嘗到這杯“茶”的時(shí)候，你自然會(huì)明白長(zhǎng)大意味著什么.
成長(zhǎng)初中作文 篇28
我們走在人生這條道路上，不可避免的要學(xué)會(huì)自己一個(gè)人走完這條路，不可避免的我們也需要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。如果我們不成長(zhǎng)的話，在人生道路上就橫沖直撞的話，很容易就可能失敗，很容易就可能造成許多無(wú)法挽回的悲劇，所以不可避免的我們必須得成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是人生必須要經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，成長(zhǎng)必不可少！說(shuō)起成長(zhǎng)，我們每個(gè)人的心中一定會(huì)有一個(gè)想法。有人認(rèn)為，成長(zhǎng)就是自己可以獨(dú)立完成，許多不能完成的事情。有人認(rèn)為，成長(zhǎng)就是脫離父母，依靠自己。有人認(rèn)為，成長(zhǎng)就是讓自己有有一定能力的不缺依靠父母，自己完成所有的事情……我們對(duì)成長(zhǎng)的理解有很多，但是最重要的一定就是獨(dú)立獨(dú)行，一靠自己完成許多以前不能完成的事情，不依靠任何人只依靠自己，這就是我們眼中最重要的成長(zhǎng)！不管成長(zhǎng)怎樣，希望我們每個(gè)人都能長(zhǎng)成記憶中的那副大人模樣！
成長(zhǎng)不可怕，同學(xué)們一定要有一個(gè)勇敢的決心才能去面對(duì)成長(zhǎng)。我們總要有一天要面對(duì)所有的困難，沒(méi)有父母的幫助，沒(méi)有同學(xué)的關(guān)心，只有自己面對(duì)困難，我們要成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)初中作文 篇29
成長(zhǎng)就是昨天一個(gè)人在家里害怕的瑟瑟發(fā)抖，今天卻敢一個(gè)人走夜路了;成長(zhǎng)是昨天見(jiàn)到毛毛蟲(chóng)就尖叫不已，今天卻敢抱起小狼狗跟它說(shuō)悄悄話了;成長(zhǎng)是昨天摔了一跤就大哭大鬧，今天磕破皮流血都一聲不吭;成長(zhǎng)是昨天受了欺負(fù)就告訴老師，今天卻能自己處理事情了;成長(zhǎng)是昨天一進(jìn)醫(yī)院就哇哇大哭，今天當(dāng)針頭刺進(jìn)時(shí)還眉開(kāi)眼笑。在不知不覺(jué)中，我學(xué)會(huì)了勇敢。
成長(zhǎng)是什么?
成長(zhǎng)是昨天還在牙牙學(xué)語(yǔ)，今天卻能流利的背誦一篇課文;成長(zhǎng)是昨天一見(jiàn)到難題就退縮，今天卻要花再長(zhǎng)時(shí)間也要攻克“堡壘”。在不知不覺(jué)中，我學(xué)會(huì)了冷靜，沉著。
成長(zhǎng)宛如一首歌，時(shí)時(shí)唱響在我們生活的道路上。
成長(zhǎng)初中作文 篇30
時(shí)間總是去的那么匆匆，當(dāng)我還認(rèn)為自己是個(gè)小孩子的時(shí)候，已經(jīng)步入了初中階段。我想象著自己進(jìn)入重點(diǎn)班的樣子，父母會(huì)很欣慰，驕傲的向家里人炫耀。可想象終究是想象，我的分?jǐn)?shù)沒(méi)有考入重點(diǎn)班，在那一刻，我仿佛變成了一個(gè)被世界拋棄的流浪漢，總覺(jué)得自己再也沒(méi)有了希望。
進(jìn)了班級(jí)，其他同學(xué)都已經(jīng)有了自己的朋友，可我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不怎么善于和別人交往的人。慢慢的，我也適應(yīng)了，他們都聊著對(duì)我來(lái)說(shuō)很幼稚的東西，甚至他們的那些無(wú)趣的梗我都接不上，我變得孤獨(dú)。可再這樣下去的話，我將真正的被世界拋棄，我應(yīng)該自我反省了，我必須要改變自己，我必須成長(zhǎng)了。
我主動(dòng)去和同學(xué)聊天，希望融入他們的世界；我每天熬夜點(diǎn)燈的學(xué)習(xí)，希望可以開(kāi)創(chuàng)屬于自己的新天地；我不再像以前一樣上課摸魚(yú)，希望可以以這次月考的成績(jī)重回重點(diǎn)班。
“月考，什么時(shí)候呀？”
“就在下周？”
教室里一陣嘈雜。一切都來(lái)的太快了，但這次，我不再像以前那樣只顧著給自己加油，打氣，而是真正的努力，我再也沒(méi)有晚上十點(diǎn)之前睡過(guò)覺(jué)，每次懶散的往椅背上一靠，就能睡過(guò)去�！罢娴暮美垩健保叶啻翁稍诖采夏鳒I，可當(dāng)我再次起身，對(duì)著鏡子擦去淚痕時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)女孩，她變堅(jiān)強(qiáng)了，她不在懦弱，繼續(xù)努力，進(jìn)步。
人生可能就是這樣，你只有遇到了挫折，困難甚至無(wú)助，才能堅(jiān)強(qiáng)，努力，改變自己，這應(yīng)該就是成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)初中作文 篇31
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一滴晶瑩剔透的水滴，一顆有遠(yuǎn)大目標(biāo)的水滴。盡管，它在中途會(huì)碰到清澈溪流的邀約和自身一起倘佯；上空飛奔的風(fēng)兒也勸導(dǎo)它舍棄這一在風(fēng)兒看來(lái)是一個(gè)荒誕的妄想；繁茂高挺的花草樹(shù)木取笑它有一個(gè)愚昧的理想。可是它從來(lái)不灰心喪氣，從來(lái)不松懈。毫不動(dòng)搖的往前走自身覺(jué)得恰當(dāng)?shù)姆轿�，最后流入深�！?/p>
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一棵年幼的嫩葉。從萌芽期到盛開(kāi)，到結(jié)果，一直永不止步的在每個(gè)不一樣的成長(zhǎng)環(huán)節(jié)汲取著天地之間各種各樣不一樣的精粹，最后才可以譜出非同凡響的章節(jié)。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是人生這棵樹(shù)木上一顆最青最累的果實(shí)，僅有吃下它，才可以像歷史時(shí)間一樣，經(jīng)得住風(fēng)吹雨打的腐蝕與磨練。但并并不是每一個(gè)人都能徹底承擔(dān)得了成長(zhǎng)的苦味。因此當(dāng)取得成功的大家立在人生的巔峰高歌呼喊時(shí)，而她們僅有無(wú)盡的迷失和躊躇！
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是人生文學(xué)類(lèi)中的一個(gè)過(guò)渡句。一般文章內(nèi)容中的過(guò)渡句僅僅承前啟后文章段落的文意。而成長(zhǎng)這一過(guò)渡句，承上是讓人無(wú)盡回味無(wú)窮的兒時(shí)，啟下則是描繪出了輝煌美好的明天。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是最寶貴，最非常值得掌握的一個(gè)船漿，是它在洶涌澎湃的碧海中，隨意劃翔。是它協(xié)助走完人生的荊棘之路。擁有它，大家才可以駛向遠(yuǎn)處，駛向讓人無(wú)盡期待的人間天堂！
生長(zhǎng)，你是水滴，是嫩葉，是惡果，是過(guò)渡句，是泥漿。就是你為大家奠定了人生路面取得成功的根基，鋪下了通向輝煌將來(lái)的紅毯！
成長(zhǎng)初中作文 篇32
我不記得我媽什么時(shí)候總催我去書(shū)店。無(wú)形中，我漸漸愛(ài)上了琳瑯滿目的書(shū)籍。不知道什么時(shí)候書(shū)成了我最好的朋友，開(kāi)闊了我的眼界。
書(shū)是茫茫人海中意識(shí)的指南針，智慧的源泉，進(jìn)步的階梯。它可以增加我們的知識(shí)，改變我們的氣質(zhì)。所以：有句老話“富人因書(shū)貴，窮人因書(shū)富�！彪m然只是薄薄的一冊(cè)書(shū)，但只有愛(ài)書(shū)的人才能體會(huì)其中的樂(lè)趣。
為了不使自己的內(nèi)心孤獨(dú)，也為了不在塵世中迷失自我，我總是忙忙碌碌，擠出一點(diǎn)時(shí)間沉浸在書(shū)香之中，去了解先人的成功經(jīng)驗(yàn)，歷代英雄的豐功偉績(jī)，當(dāng)代作家的作品。書(shū)陪伴了我好幾年，成為我生活中不可缺少的一部分。
“讀書(shū)如神寫(xiě)字�！币�?yàn)槲覑?ài)書(shū)，所以我對(duì)寫(xiě)作有濃厚的興趣。晚上，我一個(gè)人坐在桌邊，拿著筆和一張紙，成為我最忠實(shí)的朋友，過(guò)濾筆尖，蒸發(fā)我的野心和理想。
書(shū)給了我太多，我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)改變。我和他們結(jié)下了不解之緣。
成長(zhǎng)初中作文 篇33
成長(zhǎng)，要經(jīng)歷磨練；成長(zhǎng)，要經(jīng)歷挫折。雛鷹沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)飛行失敗的傷痛，何來(lái)翱翔九天的快樂(lè)；雪豹沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)血的洗禮，何來(lái)雪域霸主的威風(fēng)；黃蜻沒(méi)有九死一生的磨難，何來(lái)飛越太平洋的奇跡。人，成長(zhǎng)中沒(méi)有挫折，何來(lái)一個(gè)完整的人生。
我最終還是落榜了，月考時(shí)，我本信心滿滿，“誓死”擠進(jìn)前十名，可是成績(jī)出來(lái)的那一刻，我驚呆了：我排在了第12名，離前十只差一分呀，原本和我“招手”的前十，如今卻“離家出走”了。
我垂頭喪氣地回到了家后，媽媽得知我又沒(méi)有進(jìn)入前十名，沒(méi)有說(shuō)一句話，就去做家務(wù)了。看得出來(lái)，媽媽很失望。很快夜色降臨，我躺床上睡不著，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。突然聽(tīng)到爸爸和媽媽在說(shuō)話，便聽(tīng)得起來(lái)。
媽媽告訴爸爸我的成績(jī)。爸爸說(shuō)，我以前找了個(gè)算命的，他說(shuō)：“你家孩子會(huì)越來(lái)越差的，別再罵他了�！焙髞�(lái)一切便陷入了沉默。
爸爸的那句話，不知觸動(dòng)了我哪根神經(jīng)。我的命運(yùn)難道被安排好了嗎？我是一個(gè)無(wú)神論者，我從來(lái)不相信算命這碼事，可是一而再再而三的考試成績(jī)又刺痛了我。我心中忽然涌起一股憤怒和激情，我的命運(yùn)不應(yīng)該像電影《悟空傳》中的每個(gè)人的命運(yùn)都被天機(jī)儀掌控著一樣。自己的命運(yùn)應(yīng)該自己用行動(dòng)去把握。想到這里，我打開(kāi)了臺(tái)燈，化悲憤為力量，瘋狂地“啃書(shū)本”……
接下來(lái)我上課認(rèn)真聽(tīng)，下課后積極背書(shū)，回家后做完作業(yè)，便課內(nèi)加課外進(jìn)行“瘋子”刷題法。合理使用時(shí)間，把握上課的黃金25分鐘。深夜里，總有一盞燈，在亮著……
我平靜地迎來(lái)了第二次月考，出成績(jī)時(shí)，我從容地走到成績(jī)表跟前，我排在第六名，我的嘴角浮現(xiàn)出笑意�；丶液�，媽媽高興地表?yè)P(yáng)了我，然而我并沒(méi)有停止，夜中的那盞燈還在亮著……
現(xiàn)在我知道了，考試失利，只不過(guò)是一個(gè)小小的挫折。我們不能被一點(diǎn)挫折打敗，我們必須拿出勇氣來(lái)面對(duì)這些絆腳石。我們不能因?yàn)樗麄兌Ｏ鲁砷L(zhǎng)的步伐。成長(zhǎng)，需要挫折。
成長(zhǎng)初中作文 篇34
在我記憶深處，有許多我成長(zhǎng)中發(fā)生的故事，其中有許多我已記不清了，但有一件事卻讓我至今難以忘懷。
記得那是一個(gè)下午，我口渴的很，又不想喝水，于是媽媽就讓我去削一個(gè)蘋(píng)果，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出那把寒光閃閃的水果刀的樣子，我就情不自禁地渾身發(fā)抖，霎時(shí)，我想出了無(wú)數(shù)個(gè)“萬(wàn)一”來(lái)…。，在媽媽的催促聲中，我只好硬著頭皮、慢吞吞地拿了個(gè)蘋(píng)果，把它洗凈了，用我那顫抖的雙手拿出水果刀，學(xué)著印象中爸爸削蘋(píng)果的樣子，我左手拿著蘋(píng)果，右手姆指撐著蘋(píng)果，其它四個(gè)手指握住刀柄，準(zhǔn)備削蘋(píng)果，可我的手怎么也不聽(tīng)話，根本使不上勁，這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不用害怕，先把刀刃放到蘋(píng)果上，輕輕的拉個(gè)小口，然后順著小口慢慢向左削，等削開(kāi)的果皮的長(zhǎng)度有一個(gè)刀刃寬時(shí)，右手的拇指稍微用力，按住斷開(kāi)的果皮與果肉的連接處，慢慢的把水果刀向左推”。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，我再次按媽媽說(shuō)的方法去做，可是出師不利，手剛剛往前推了一下，果皮就斷了，反反復(fù)復(fù)做了很多次，都是這樣。于是媽媽又對(duì)我說(shuō)：“你把推刀的力度掌握的均勻一些就好了”。我又按媽媽說(shuō)的方法試了幾次，果然好多了，經(jīng)過(guò)十多分鐘的努力，我終于成功了！
接下來(lái)我把蘋(píng)果橫著切了一刀，然后再把中間的核挖去，此時(shí)，感覺(jué)一個(gè)大包袱從身上卸了下來(lái)，我大大的喘了口氣，狠狠地咬了蘋(píng)果一大口，真甜呀，甜到我心坎里去了。！
這就是我成長(zhǎng)故事中最開(kāi)心、最自豪的一件事。這件事讓我真正體驗(yàn)到了沒(méi)有做不到的事，只看你想不想做，只要用心做，沒(méi)有做不成的道理。
成長(zhǎng)初中作文 篇35
成長(zhǎng)是從“呀呀”學(xué)語(yǔ)到一句句流利的普通話；成長(zhǎng)是從蹣跚學(xué)步到蹦蹦跳跳，成長(zhǎng)的故事，像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，我要摘下最亮的一顆與你分享——第一次包水餃。
媽媽說(shuō)先和面，再揉面，然后開(kāi)始調(diào)餃子餡兒。
我先把揉好的面搓成長(zhǎng)條狀，再把長(zhǎng)條切成一個(gè)個(gè)山杏大小的小面球。我雙手拿著搟面杖毫不留情地從面球上壓過(guò)，搟完了我一看，天啊，我明明見(jiàn)媽媽搟出的是小圓餅，可為什么我搟的是小長(zhǎng)餅？媽媽一看，微微一笑，說(shuō)：“搟餃子皮不能向著一個(gè)方向搟，要轉(zhuǎn)著圓圈搟，你先看我搟一次�！庇谑�，在媽媽的指導(dǎo)下，我終于搟出了自己想要的形狀。我再接再厲，乘勝追擊，結(jié)果一個(gè)比一個(gè)好。
面皮搟得差不多了，我們開(kāi)始包餃子了。我學(xué)著媽媽的動(dòng)作包了幾個(gè)，可都是軟軟的趴在桌子上，無(wú)精打采的樣子。媽媽見(jiàn)了笑得合不攏嘴，她說(shuō)：“你這是餡兒放的太少了，餃子餡兒不能放得太少，不然就會(huì)像生病了一樣軟趴趴的直不起腰�！庇谑俏矣职艘粋�(gè)，這次我吸取了剛才的教訓(xùn)，把餡填的滿滿的，可是還沒(méi)包完呢，餃子皮就破了一個(gè)洞，這下又把媽媽逗得笑的前仰后合地：“你的餡兒放的太多了，餃子餡兒不能放太多，也不能放太少，多了就會(huì)破，少了就會(huì)站不起來(lái)，沒(méi)有精神。”唉，真麻煩！不過(guò)我可不會(huì)輕易認(rèn)輸?shù)�，于是我又包了一個(gè)給媽媽看，媽媽說(shuō)：“這一個(gè)包的還行，就照這個(gè)樣子包吧！”于是我又包了幾個(gè)，結(jié)果都很不錯(cuò)。
餃子煮熟了，白白胖胖的餃子被整整齊齊地放進(jìn)了盤(pán)子里，仿佛是我成長(zhǎng)的足跡，承載著我成長(zhǎng)的故事，這故事里有艱難困苦，更有成功和喜悅。
成長(zhǎng)初中作文 篇36
在我記憶的天空中，有許多美麗的星星，每一顆星星都記錄著一個(gè)我成長(zhǎng)中的故事�，F(xiàn)在我就把最亮的那顆星星給你欣賞吧。
記得我七歲那一年的一天，晚上家里空蕩蕩的，只有我一個(gè)人在家。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺(jué)了。也不知為什么，我躺在床上翻來(lái)覆去就是睡不著。于是，我睜開(kāi)眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，時(shí)鐘滴滴答答地響，時(shí)間一分一秒地流逝。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的情景在我腦海里一一閃過(guò)，令我毛骨悚然。就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我受不了了，便想出來(lái)涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“妙妙，你可千萬(wàn)別出去，要是出去了，會(huì)被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的�！薄安粫�(huì)的，”另一個(gè)聲音說(shuō)道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了。”這兩個(gè)聲音在我腦海里爭(zhēng)論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來(lái)，但不管怎么說(shuō)，的確有點(diǎn)害怕，我忐忑不安地度過(guò)了那個(gè)令人難忘的夜晚。
第二天，父母都夸我，說(shuō)：“妙妙，你長(zhǎng)大了，變得勇敢了�！蔽衣�(tīng)后，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。現(xiàn)在，我已經(jīng)不怕黑了，因?yàn)槲抑揽謶謥?lái)自內(nèi)心，要想戰(zhàn)勝恐懼，就必須戰(zhàn)勝自己。
時(shí)光在流逝，我現(xiàn)在已經(jīng)要告別童年了，可童年的事我卻不會(huì)忘記，因?yàn)橛辛送�，才使我在以后的成長(zhǎng)之路上勇往直前，無(wú)所懼畏。
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