回味今日_初中記敘文
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的回味今日_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我還沒(méi)有上小學(xué)時(shí)，在一所小學(xué)校旁學(xué)畫(huà)畫(huà)。學(xué)校門(mén)口有一個(gè)火炬形的塑像。每到學(xué)完回家時(shí)，我就會(huì)背著小畫(huà)板，高高地抬著頭去看頂上的火焰。有時(shí)候還會(huì)看到許多大哥哥大姐姐，心里覺(jué)得好好玩。久而久之，那所學(xué)校成了我夢(mèng)想的天堂。一年半過(guò)去后，媽媽告訴我以后就要上學(xué)了，我高興得不行。以后只要路過(guò)那所學(xué)校我就要對(duì)媽媽說(shuō)一次：“我以后要到這里面讀書(shū)！”媽媽總是微笑著看著我：“好呀，你要知道，以后要在里邊讀六年喲！”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
半年過(guò)去了，我終于可以像其他學(xué)生一樣背著書(shū)包去上學(xué)了！第一天是報(bào)名，收費(fèi)的是副校長(zhǎng)和一位老師。我與媽媽一起排著長(zhǎng)龍。不知媽媽是不是要讓老師們知道我的“天資”，硬是要我把學(xué)號(hào)背下來(lái)。我在那里扳著指頭記了好久，終于記下來(lái)了。于是我前邊一個(gè)學(xué)生剛走完，我大聲的把我的學(xué)號(hào)背了出來(lái)，現(xiàn)在只記得老師盯著我夸了幾句，其他的就不記得了。那天我好高興：終于可以進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)啦！
我在這個(gè)學(xué)校里一呆就是六年。記得在六年級(jí)時(shí)，我正準(zhǔn)備著參加升學(xué)考試，期末考試前，有許多外地學(xué)校來(lái)“挖學(xué)生”。在那時(shí)，我的成績(jī)是班上數(shù)一數(shù)二，自然被與其他同學(xué)推選出去�？墒�，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己竟然錯(cuò)過(guò)了考試報(bào)名的機(jī)會(huì)。在后面的一個(gè)星期里，我反復(fù)在報(bào)名處跑來(lái)跑去，希望那些老師會(huì)出現(xiàn)�？墒且磺卸际峭絼�。后來(lái)我的數(shù)學(xué)老師告訴我，面試當(dāng)天可以補(bǔ)報(bào)。我高興級(jí)了。面試當(dāng)天一大早，我就跑去等候。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，老師還沒(méi)來(lái)。我與同學(xué)心急如焚。終于，終于，老師趕來(lái)了，我們瘋狂地?fù)砩先�，想補(bǔ)報(bào)�？墒抢蠋熤唤右�(jiàn)報(bào)過(guò)名的人。難道這么好的一次機(jī)會(huì)就白白錯(cuò)過(guò)了嗎？難道我就一直留在這個(gè)偏僻的小縣城里嗎？我心有不甘。老師們調(diào)節(jié)了現(xiàn)場(chǎng)秩序后傳來(lái)通知：一個(gè)班級(jí)允許五個(gè)學(xué)生面試。當(dāng)時(shí)我們班有三個(gè)人已經(jīng)報(bào)了名，而剩下的又有一個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)，所以只剩一個(gè)名額。我與好友曦面面相覷：這一個(gè)名額一定是在我們兩之間產(chǎn)生！論成績(jī)，我們不相上下。而且我們又是無(wú)話不談的好朋友。但是我們都不想放棄這次機(jī)會(huì)！我看看曦，心里有一種說(shuō)不出的苦：到底我們兩誰(shuí)去呢？后來(lái)班主任在面試名單上劃去了我的名字我看到了，淚水不止，離開(kāi)了這個(gè)讓我一輩子傷心的地方。
第二天，我腫著眼睛去問(wèn)曦的面試情況，她很鎮(zhèn)靜地告訴我，她失敗了。我的心更是如刀絞�！瓣�，如果我們無(wú)緣讀上好學(xué)校，那么在三年后的`今天，在三中相會(huì)吧！”曦堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭。
天意真是捉弄人，我竟然在媽媽的四處奔波下又有機(jī)會(huì)來(lái)到了那個(gè)應(yīng)該屬于我的考場(chǎng)。我鎮(zhèn)靜的坐在考場(chǎng)上，準(zhǔn)備考試。后來(lái)，我真的進(jìn)入了這所學(xué)校讀書(shū)，雖然只是個(gè)“平行班”，面對(duì)那些驕傲自大的所謂的“正取生”心有不滿：有些只是教工子女罷了，如果沒(méi)有他們，我就可以進(jìn)入正取班。于是，報(bào)著這一口咽不下的氣，我定了一個(gè)目標(biāo)；比正取生做得還要好！至于高中，我還不知道。我在現(xiàn)實(shí)中幻想，幻想著那天會(huì)履行當(dāng)年的承諾。
昨天的我，在歡樂(lè)中；今天的我，在不平中；明天的我，在現(xiàn)實(shí)中！
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