校長(zhǎng)_初中記敘文
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，特別是記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。你寫(xiě)這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編收集整理的校長(zhǎng)_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在我們的校園中經(jīng)常看到一個(gè)年逾五旬的老人。只見(jiàn)他花白的頭發(fā)；他高高的個(gè)子；他那雙炯炯有神的眼睛。他，就是我們的王校長(zhǎng)。他在我們的心中是那樣的嚴(yán)厲，又是那樣的高高在上，我們對(duì)他是既尊敬又害怕。但是，幾件事卻徹底改變了我們的看法。
一次，我班的同學(xué)正在吃午飯，忽然，王校長(zhǎng)走進(jìn)了教室，關(guān)切地問(wèn)我們：“今天飯菜和不和口？菜夠嗎？”當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)一位同學(xué)稍微少了一點(diǎn)兒菜時(shí)，就立即吩咐廚房端了許多飯菜上來(lái)。我看者王校長(zhǎng)那焦急的神情，心中不禁暗想：“作為一個(gè)校長(zhǎng)一定有許許多多的事要做吧？連我們的一點(diǎn)兒小事他都那樣關(guān)心，他真是太勞苦了！”霎時(shí)，一股敬佩之情涌上了我的心頭……
在這以后，特別注意了王校長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他的面容是何等的慈祥、親切。地上有一張紙，他會(huì)彎腰撿起來(lái)；看到有同學(xué)追逐打鬧，他會(huì)及時(shí)制止；同學(xué)之間鬧了矛盾，他會(huì)細(xì)心教導(dǎo)、調(diào)解……可是，最使我感動(dòng)的還是他親自把一位同學(xué)送往醫(yī)院的事。
記得那天我們正在做課間操，一位同學(xué)突然暈倒了，只見(jiàn)離那位同學(xué)不遠(yuǎn)的王校長(zhǎng)迅速奔到那位同學(xué)跟前，抱起那位同學(xué)就向醫(yī)院跑去……就在他從我身邊跑過(guò)的那一瞬間，我清楚的看到：雖值深秋，但校長(zhǎng)臉上還是滲出了細(xì)細(xì)的汗絲。我雖不知道那是勞累的`汗，還是焦急的汗，但是，我確實(shí)感到了一股暖流在我心中沸騰了……
今天，玉帶山小學(xué)已從一所簡(jiǎn)陋的農(nóng)村小學(xué)變?yōu)榱艘凰屑?jí)“文明禮儀示范學(xué)�！保鼡碛幸涣鞯慕逃O(shè)施，但這一切都與王校長(zhǎng)的辛勤勞作是分不開(kāi)的。我十分慶幸自己有這樣一位好校長(zhǎng)，十分自豪我是玉帶山小學(xué)中的一員。我衷心地祝愿王校長(zhǎng)身體健康，這樣就能讓更多的學(xué)生用心靈去閱讀校長(zhǎng)的故事，感受到校長(zhǎng)的親切與溫暖……
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