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【推薦】初中的校園作文合集九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中的校園作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的校園作文 篇1
我的學校，地處風光旖旎的鄱陽湖旁，是一所規(guī)模較大、設備較
完善的現(xiàn)代化中學
走進校門，第一眼看到的便是一個半圓形的大廣場。廣場是由米色、藍色的磚鋪成的，兩邊各有一個小花壇。再往前看，就看見一幢很高的小樓，那就是我們學校的觀光樓了。
往里走進去，右手邊的墻上，貼滿了我校自建校以來歷年所獲得的獎項。我的校園說明文初中
把目光左移，就到了我校的圖書館了。圖書館環(huán)境清幽，內(nèi)有藏書46000余冊，全國性報刊雜志達100多種。在擁有這么多書的圖書館內(nèi)看書，可真大大豐富了我們的知識。
走出圖書館，向右轉(zhuǎn)，走上幾節(jié)臺階，就到了我們學習的地方——教學樓了。教學樓共有四層，我們的教室便在第四層的最東邊。 教室長約8.5米，寬約6.5米，高約3米，前后有兩扇門門兩邊都是窗戶。在教室的前面，是黑板和多媒體。上課時，老師可以用多媒體教學，這樣一來，我們的學習就更加方便了。
教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這橘黃色的桌子上學習的。我的校園說明文初中
教室的后面，是我們班同學出的黑板報，還有時鐘。時鐘“滴答滴答”地走著，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報上，我們可以了解到更多課本上學習不到的知識。
我們在這教室里學習。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我
們的歡笑聲；有我們朗朗的讀書聲，也有我們考試時刷刷的寫字聲。 從教室的窗子向右望，可以看見2號教學樓，有15個教室。在2號教學樓東面是綜合樓。綜合樓上有實驗室、微機室、音樂史等教室。2號教學樓的西邊，是我們的操場，上有長250米的環(huán)形跑道和籃球場。
走下教學樓，來到學校最南端，那里就是我們學校較為集中地綠化地區(qū)了。我的校園說明文初中
在兩片綠草地中間，有一個小的圓形場地。圓形場地和校門口的廣場一樣，也是用藍白相間的磚鋪成的。草地邊還有用石頭鋪成的小路。
圓場中間是一個圓形的大花壇，壇里種著花和一棵大樹。樹的左邊，是一排成半圓形的石椅。石椅上方，是用木頭做成的架子，架子
上爬滿了藤。我們班人便用一句話形容了那里：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家�！�
諸如此類的綠化還有許多，如食堂邊的規(guī)劃從，操場一角的桃花從，2號教學樓邊的石榴樹，都一樣有著自己的故事。
校園，永遠不應該是樓群的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。
這里不僅是我們學習的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。
初中的校園作文 篇2
實驗小學坐落在二橫道，校園寬敞而美麗。
校園的早晨是安靜的，靜靜的教室里擺放著的排排整齊的桌椅，好像在等待著它的小主人。教室外面的大樹，經(jīng)過露水的洗禮，樹葉更綠了。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“媽媽，我餓了，想吃蟲子�！睂掗煹牟莸叵褚粡埦G毯，草葉上還帶著晶瑩的露珠，靜靜地等待著小朋友的到來。
校園的早晨是忙碌的。你看，同學們背著跑進教室，有時已經(jīng)開始打掃衛(wèi)生了，擦瓷磚的同學，更是忙碌不已，把瓷磚擦得亮亮的。早讀的
同學聲如洪鐘，津津有味地朗讀著課文。有的老師在辦公室批改作業(yè)。大隊部的同學在各個教室走來走去，檢查著每個班的衛(wèi)生。
校園的早晨又是歡快的。你聽，校門口值日的同學喊著：“老師，您早！”老師也親切地回應著：“同學們早！”同學們迎著朝陽歡快地走進教室，教室里傳出了朗朗的書聲，是那么悅耳，那么歡快！
校園的早晨真是太美了！
初中的校園作文 篇3
記得有那么一次我和幾個同學重回母校，回到昔日的小學校園里。和煦的春風拂過我們的臉頰，我們靜靜的在校園里散步，偶爾也夾雜著我們的歡聲笑語。
我們悠閑的向前走，我們被眼前的一道風景線所吸引住。眼前的幾位低年級的小同學彎著腰用手撿著地上的廢紙雜物，他們將撿起的垃圾放進了另一個手拿著的塑料袋里。我懷著好奇的心順勢的走了過去，然而當我走過去之后那幾位小同學竟然跑開了。
我不由得想起了一個響當當?shù)拿帧卒h。我們校園里的“小雷鋒”越來越多了！高年級的同學為小弟弟小妹妹們抬水；操場上有了雜物，許多同學主動去撿；小同學抬著本簿艱難地走著，高年級的同學便去幫忙……許多中午回家吃飯或放學回家的小同學也不管車，直接跑過去，讓人看得膽戰(zhàn)心驚。瞧！雷鋒是不是就在我們身邊？
校門口的那條馬路車來車往，放學后，我隨著人流來到了馬路旁，兩位交警站在馬路中間指揮，可有些車還是不聽，橫沖直撞。突然，我面前的車停了下來，我隨著人流過了馬路，回頭又望了望，那輛車等同學都過了馬路才行駛。我想，那司機一定是心地善良的人，瞧！雷鋒是不是就在我們身邊？
一天，我和奶奶坐公共汽車回家，車上人多得讓人透不過氣來。這時，一位走路顫顫巍巍的老奶奶走了上來，望著滿車的人，有些驚訝，但還是顫顫巍巍地往里擠。這時，一位穿著雪白羽絨服得漂亮阿姨站起了身，對著老奶奶說：“大娘，您坐著吧，我馬上就要下車了�！崩夏棠探�(jīng)不住勸，坐了下來�？僧斘蚁萝嚂r，那位漂亮阿姨還沒有下車。瞧！雷鋒是不是就在我們身邊？
雷鋒精神是我們?nèi)松闹匾裰е�。不管是同學、司機還是普通的乘客，他們都有這種雷鋒精神，由此可見，雷鋒精神并不是高不可攀，是人人都可以做到的。人最寶貴的是生命，可是人為什么要活著？生命的意義在哪里？雷鋒叔叔用它的行動告訴了我們：“人的生命是有限的，可是為人民服務的精神是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去！”
同學們，我們要以雷鋒叔叔為榜樣，在有限的生命里，我們要懂得關(guān)愛身邊的每一個人，做一個立志為國的小少年。
初中的校園作文 篇4
一千個讀者就有一千個哈姆雷特。不錯的，校園也是一樣。每個人眼里的校園都是不一樣的，而用我的眼睛去看校園，校園是什么樣？
春天，校園是新聲的太陽，充滿著生機，充滿著希望。小草綠油油的，“遙看近卻無”，偷偷地從土里鉆出來，調(diào)皮可愛。站在后操場上，青草就醞釀著清香�！按得娌缓畻盍L”，春風像母親的手，就雜著那清香，給我們帶來無比愜意。早晨，朗郎讀書聲響起來了，寧靜的校園仿佛都在傾聽這希望的聲音，都在看我們成長，我們努力！
夏天，校園是沸騰的海洋，奔流不息，儲積著力量，向理想沖刺。在陽光的照射下，小草不再是嫩綠，而是深綠深綠的，不再可愛，而像是飽滿了成熟的堅定意識，后操場的赤紅色跑道在烈日的烘烤下像是火熱的火苗。人們揮灑著汗水奔跑著，像是在人生的軌道上奔著，斗志昂然，又艱苦的在奮斗。下午窗外的太陽猛烈的曬著，教室同學們也埋頭苦讀，飄著汗味，也飄著海洋沸騰的奮斗氣息。
當秋的腳步走近，這時的校園就是一捧火紅的楓葉，它不會放棄，它要依舊熱情。小草雖已枯黃，但精神不死，它等著春風給它再生。太陽雖不刺眼，但在南半球仍是熱情的夏天。在運動場赤紅的跑道上，早已不是春夏的景象。萬物在沉睡，在準備，在為沖刺畜積能量，秋天，知了已經(jīng)睡著了，可我們依然堅定。黑板上沙沙的寫字聲依舊，同學們自信的眼神依舊，秋天，校園的熱情依舊！
當?shù)谝黄┗h下，突然，我的眼睛看到，校園不光是汗水，是苦澀，是奮斗，它還是夢想，是青春，是理想啊！當梅花悄悄送出它的第一縷幽香，我恍然發(fā)現(xiàn)，在雪的陪伴下，冬梅是那樣亭亭玉立，像恬靜的少女。我終于在冬天看到，奮斗背后，書本背后，我們真正想要的是快樂。于是，在我的眼里，校園竟又安靜下來，她又變成了希望，又變成了快樂。
的確，有一千個讀者就有一千個哈姆雷特，在我的眼里，校園就是多面性的。用我的眼睛看校園，我看到了奮斗；用我的眼睛看校園，我又看到了快樂。我就在這校園里，感受著理想實現(xiàn)過程中的艱辛，也感受著理想實現(xiàn)的幸福與快樂！
初中的校園作文 篇5
學校是每個孩子向往學習的地方，是每個學生接受教育的陣地。我的學校是以中國傳統(tǒng)國學中精粹“儒學”作為校園文化特點，選取儒家思想中“孝、忠、仁、義、禮、智、信”為核心點。
《論語》、《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》“二十四孝故事”、經(jīng)典詩文……一大批中國傳統(tǒng)文化精髓被鐫刻在校園文化墻上�！洞髮W》中的格物、知至、意誠、正心、修身、齊家、治國、平天下共同撐起“自我教育、自主學習、自我發(fā)展”的辦學特色雕塑，上面高高聳立著“我能行”的大拇指雕塑，激勵著每一位同學好好學習，好像在說：“你一定行！你真棒！”
課余時間，我們會留住腳步，品味著古代圣賢的名言，領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化美德，每一面墻都會說話，每一句話都能育人，我深深地被陶醉了。
能坐在寬敞、明亮的教室里學習，能和同學們一起在這寬大、平坦的操場上鍛煉、做游戲。我感到特別的幸福和自豪。
這就是我們的學�！裰涡W，一座美麗、可愛的學校！把傳統(tǒng)美德教育潤物細無聲地融匯進我們的內(nèi)心，流淌進我們的血液。民治小學——我的校園我愛你！
初中的校園作文 篇6
“校園是我們的第二個家”這句話說得一點都沒錯。在家里，我們的親人是爸爸、媽媽，而在學校，我們的親人自然就是老師和同學。
來到一中已有半個多學期了，以前陌生的老師和同學現(xiàn)在都已經(jīng)熟悉，心中早已沒有了剛來時的那份羞澀。隨著時間的流逝，1211班就變成了我們的家，我們在這個家里成長、進步、團結(jié)友愛。讓我們把時間穿回某天下午，來到寬闊的運動場上，見證這一切吧！
今天是體育節(jié)進行的第二天，比賽項目已經(jīng)快接近尾聲了，可還有一個非常困難的項目，那就是800米。由于天空時常滴幾滴雨，所以天氣還是十分寒冷的。這時，我們的語文老師就叫我們?nèi)ゴ驘崴畞斫o運動員擦汗水，以防他們受涼。于是這個任務就落在了生活委員的頭上.
不知怎么回事，同學們都知道了這件事，一窩蜂地朝我們這邊涌來，把我們圍得水泄不通，爭先恐后地搶著做這件事。于是我們開始分工，找毛巾女生由生活委員負責，男生則由小明帶頭，而小偉就負責帶幾個人去找瓶子來接開水，運動場、宿舍、小賣部都留下了我們急促的腳步聲，這一切看起來是那么容易，可是以我們現(xiàn)在的處境卻是那么難，我們連一條廢舊的毛巾都沒有，當我們絕望時，阿嬌跑過來對我們說：“我上個星期買了一條新毛巾，還沒用的，你們拿去吧！運動員們的身體要緊�！薄罢媸巧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村��！”小玉感慨道。當我們得到毛巾時，他們的熱水也打來了，“看來真是人多力量大��！這么多事，如果只有我們兩個人的話，恐怕半天也弄不好吧！而現(xiàn)在卻只用了短短的十幾分鐘”生活委員開心地說著：“一個班級最重要的就是團結(jié)一心，這樣就會事半功倍�！�
一切準備就緒，只為等待著運動員們到達終點，只剩下短短的一百米，同學們都露出了焦急的神情，緊張與激動交織著，好像自己在跑一樣，雙手合十并祈求著他們千萬不要摔倒，當運動員們跑完時，班上的同學都跑過去扶他們，而小玉和阿嬌就用開水把毛巾弄濕，給他們擦汗水，我就把開水倒出來給他們喝，小惠就給他們錘錘腿，讓退不會酸痛。跑完一組又來一組，永遠都重復著打水，遞毛巾，扶人...... 這時，班主任走過來對我們說：“看來我的孩子都長大了嘛！知道關(guān)心人、照顧人了，而且還知道了團結(jié)合作”“老師，這是必須的�！蔽覀兌籍惪谕暤鼗卮�，大家都露出了快意的笑容。
同學們都在忙碌著，為這個班盡著自己最大的努力，奉獻自己的力量。正如我們一中的學生一樣，為自己的校園爭取榮譽，因為它是我們?nèi)熒餐摹凹摇保餐南Ｍ?/p>
團結(jié)合作，努力向上，共同打造1211魅力班級；這是我們小“家”的口號，而我們的大“家”新晃一中“誠 敬 勤 勇”我們在這里奮發(fā)進取，追尋屬于自己的未來。
點評：正如開頭所說，“在家里，我們的親人是爸爸、媽媽，而在學校，我們的'親人自然就是老師和同學”。小作者用她樸實的文筆，在她所抓住的運動會中一個小小的畫面里，為我們展現(xiàn)了一個和諧的、團結(jié)向上的班集體，一個“小家”。
初中的校園作文 篇7
彌散著歐洲風情的紅色建筑，散發(fā)著一股太陽光般的熱烈與溫暖。小道旁的棵棵大樹，株株細草，陪伴著我們一路走過風雨。下課鈴響起時同學們的竊竊私語，急促不安，眼神間跳動著音符之美。
花房里，林蔭間，各色花卉無與倫比�；仨谝淮蜗嘁姇r的陌生與憧憬，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是與你相伴，多少的迂回都那么珍貴，六年的相伴承載著太多感情。
仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。誰又曾想到，光芒四射有如白晝的校園，與平凡渺小有如星辰的我們，終有一天，也能交相輝映呢。
我們在校園，度過了人生中最美的青春，最閃耀的光，懷著純真爛漫，對未來的無限期待，校園的岔路口總能偶遇天真的笑靨。我們一起學習，共同成長，真摯的情感點綴著動人的歌。
初中的校園作文 篇8
我們的校園可真美呀!
有一次，我到校園里玩，看到平坦、寬敞的操場上有紅色塑膠跑道、籃球架、單杠、雙杠、攀爬架……平時我們在這里做操、跑步、跳高、踢毽子……這里給我們提供了體育鍛煉的好場地。操場周圍有一排柳樹，枝條又細又長，一陣風吹過，枝條隨風飄動，好像女孩的辮子柔美地飄來飄去。
校園的西北角有一座高大的教學樓，明亮的窗戶，金黃色的瓦墻，給我們提供了很好的學習文化知識的環(huán)境。同學們在教學樓里認真地上課，老師認真地給大家講課。
教學樓的旁邊有幾座假山，還有一棵高大的楊樹，枝葉很茂盛，夏天到來的時候，同學們可以在樹下乘涼。地上草坪綠油油的，非常平整，像紡織工人精心編織的一條綠色地毯。校園的南邊有一條長長的小溪，水清澈見底。小溪里有許多五彩繽紛的小魚，它們歡快地游來游去。水底的野草顏色總是嫩綠的，非常好看。
我們的校園是多么美麗呀!我能在這樣美麗的學校學習感到非常幸福。我一定好好學習，給學校爭光。
初中的校園作文 篇9
踏著冰冷的步伐走在校園的操場上。今天是“小雪”，那風比往常更冷些，嬉戲的同學們都把自己裹得嚴嚴實實，原以為秋天的校園沒什么可看的。但卻被一抹橙黃吸引了眼球。
看那食堂邊的幾棵大樹——葉兒變得蔫黃，洋洋灑灑地從上邊跌落下來，被風卷著的還在空中打著轉(zhuǎn)兒，遲遲不肯落下。
再看那人家的屋頂上，校園內(nèi)的操場上，宣傳欄前的花草上，全鋪上了一層厚厚的葉子，像一床金黃色的地毯，踩在上面“沙沙”的、軟軟的，舒適感油然而生，十分愜意。
幾個低年級的小朋友在樹下蹦蹦跳跳，無憂無慮，歡樂地玩耍，爛漫純真的笑聲直達人的心底，讓人情不自禁地開心起來，這樣一幅美好的畫面任誰也不忍去破壞。這畫面很美，但要是是一位溫柔慈祥的母親在教一位蹣跚學步的孩子走路，那這幅畫面就更唯美了。
當一陣風吹過，樹葉在樹尖上、樹枝上“颯颯”作舞，一不留神的會失足跌落形成一幅漫天飛舞的“秋景落葉圖”。
呵，落葉，你用你那曼妙的身姿為這個入秋的校園增添了一道靚麗的風景線。
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