【精華】初中感動作文匯總7篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的初中感動作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中感動作文 篇1

　　風(fēng)吹散了思緒，心在剎那間游離天際，恍恍惚惚中捕捉到了記憶的掠影，感動的瞬間，淚水在心田彌漫，眼睛再一次無聲地閉上。

　　走在凹凸不平的石砌小路上，小小的我用稚嫩的雙腳蹣跚地邁開人生的第一步，真正意義上的第一步，只屬于我自己的第一步。小路上，一個幼小的身影踽踽前行，跌倒，爬起，再跌倒，再爬起，執(zhí)著倔強(qiáng)的生命就在那一刻真正開始。

　　長大一些了，我獨(dú)自奔跑在田間小路上，貪婪地呼吸著大自然的芬芳，用心與陽光貼近，與自然貼近，四周圍，野花與蝴蝶就是我孩提時代唯一伴侶。我踏著一個人的腳步，被野草割破稚嫩的肌膚，任鮮血肆意蔓延，卻只是一個人流淚，靜靜哭泣。

　　上學(xué)了，我是一匹孤單的馬，馳騁在學(xué)習(xí)這條艱辛的道路上，當(dāng)鮮花和榮譽(yù)向我迎來時，我微笑著，腳底的鮮花卻已漫開一片，暈染了我整顆心，沒有人知道在光華籠罩下的人曾經(jīng)是用血淚筑成的道路一步步走到今天。

　　中學(xué)了，又是一個新的起點，我又開始不知疲倦地奔跑，奔跑在一個人的道路上，曾經(jīng)留下的疤痕被深深掩埋，埋葬過去所流下的汗水、眼淚、鮮血，我緊緊抓住自己，鄭重地向自己宣誓，讓過去的成為過去，這是一個全新的開始。只有讓今天成為真正意義上的現(xiàn)在，我才可以問心無愧地回首過去，面對未來。不畏懼，不退縮，不懈怠，十四年一路走來，如果我曾經(jīng)做到，那么現(xiàn)在也一定可以。

　　孤獨(dú)，是一個人的狂歡；狂歡，是一群人的孤獨(dú)。我享受著一個人的狂歡，在時間的坐標(biāo)軸上留下一個個分明的印記。每每回首，總是微笑著流淚，感動，在一瞬間升華。有些事情，非自己不會明白；有些感動，非自己不能感受。

　　有一種疼痛，叫做成長；有一種心情，叫做感動。愛上自己，被自己感動。

初中感動作文 篇2

　　冬天快到了，喀爾斯鎮(zhèn)的人們都忙著準(zhǔn)備過冬的食物。

　　這年的冬天，來得早了些，也比往年更嚴(yán)寒。這是一個早晨，雪撲撲地下著，下得很密，相隔十幾步互相就看不清了。窗外寒風(fēng)凜冽，時而傳來雪壓斷枝條的聲音。寬敞的街上很少能看到人影，人們都躲在家里，烤著火，盼望著這個冬季能快點過去。

　　總是還有外出的人的。

　　鎮(zhèn)北的林中一座小屋里，一對父子說著話，父親是個獵人——“康尼，你瞧，雪快停了，我想出去狩獵。雖然天是冷了點，不過也算是個不錯的天氣了。”

　　“噢，爸爸，這聽起來太叫人高興了，我想您不介意帶上我吧，我親愛的爸爸？”

　　雪終于停了，父子倆各自扛著槍——兒子扛的那個是假的，這是他父親凱米的要求。一開始，尋覓獵物，不，應(yīng)該說是旅途，還是很愉快的。林子里不時傳出父子倆歡快的歌聲。突然，歌聲嘎然而止�！鞍职郑�快到這邊來，你看我發(fā)現(xiàn)了什么？”兒子撥開矮木叢，隨即滿懷驚喜地叫了起來，“這真是太奇妙了！”

　　“康尼，你看到了什么？是不是——”父親急忙跑過來，雪被踩得吱吱作響。

　　“是只小狼�！�

　　“狼？”

　　“不，是小狼。快看，這個小家伙肯定是被大雪困住了，瞧啊……”說著，康尼正試圖將那只小狼抱起來。那只狼蜷縮在雪地中不能動彈。

　　“不，康尼，你想干什么？”

　　“把它救起來，或者帶它回家�！笨的嵫銎鸺t撲撲的小臉蛋朝父親說道。

　　“康尼，要知道狼是很兇惡的，它的母親一定會來找它回去的�！�

　　天又陰下來，看得出又要下雪了。

　　“爸爸，好像要下雪了，它一定會凍死的，爸爸……”

　　“好吧，我想你是對的，回到家再說吧�！眲P米抬頭望了望天空，作出了讓步。

　　沒過多久，雪又漫天飛舞起來，凱米和康尼已經(jīng)坐在火爐旁邊了�？的岚涯侵焕欠旁诨馉t邊，讓它暖和暖和，它無力地伏在毛毯上，嘴里發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的嗚嗚聲，雪花讓它的全身濕濕的，那小可憐兒，微微地喘著，慢慢地它瞇起兩只眼睛瞅著守候在它身旁的康尼。

　　“爸爸，小狼醒啦，快點弄些吃的，它一定餓壞了�！薄�…這個冬季似乎很漫長，但對于康尼來說，他擁有了一好玩伴，小狼還算溫順，有時他們一起在雪地里追趕，有時康尼輕輕地?fù)崦�著它，獎賞它�？傊�，他們相處得很不錯。本來凱米想把小狼送回林子，但康尼再三懇求才得以留住它，陪伴康尼度過第十三個冬季。

　　時間飛快，要轉(zhuǎn)春了�？的嶂�道要與卡爾威——那只狼分開了。盡管他再三挽回，也無濟(jì)無事。父親已經(jīng)下定了決心，他深知，本性難移。

　　卡爾威走了。

　　又是一個清晨，當(dāng)康尼還躺在床上的時候，被一聲聲嗚嗚聲吵醒了。啊，多么熟悉的聲音——卡爾威！是的，是卡爾威！康尼立刻從床上跳了起來，奔到屋外，朝卡爾威熟練地吹了一聲哨，卡爾威頓時猛撲過來，勢氣確實有點嚇人。不過天真的康尼對此卻絲毫未發(fā)覺，只是滿心歡悅地迎接卡爾威。正在所有見聞此景的人都以為卡爾威要兇殘地咬傷康尼時，這一猛撲卻成了毫無傷害的玩耍撫弄。這個時候，凱米在屋內(nèi)目睹了一切，手邊還有一支差點開火的槍……

初中感動作文 篇3

　　宇宙真大，而人類只是宇宙中的微小生物；生活在這個圈子里，每天究竟會發(fā)生什么，誰也無法預(yù)知。

　　我是人類中的一員，卻癡迷于在宇宙生物中尋找微感動。

　　清晨。拉開窗簾，幾束金光撒進(jìn)房間，屋子里頓時亮堂堂的，正如我的心情般燦爛，明亮。急忙套上外套想往外跑，來到門口換鞋。媽媽似乎也聽見了響動，從臥室中裹著睡衣走出來，拿出懷中緊揣的圍巾，小心翼翼地環(huán)上了我的脖子，又撫平了衣角，笑著說：“好了，走吧！”我也笑著。縮了縮脖子，圍巾上還帶著媽媽指間特別的溫暖。碗摔碎之后……李孟穎

　　早晨，我早早的起了床，快速跑進(jìn)媽媽屋里，卻發(fā)現(xiàn)媽媽己不在被窩里，她會到哪去了呢？

　　這時，廚房里傳來了鍋勺碰撞的聲音，原來媽媽已在廚房里做飯了。飯的香味緩緩的飄進(jìn)了臥室。

　　“你想吃的話，就自己去廚房里拿碗。”媽媽大聲說道。我不管三七二十一，跑去拿碗，小心翼翼地打開櫥柜，慢慢的將碗拿出來。誰知老天爺是故意在和我作對，手一滑碗碎在了地上。我心里一驚，慌慌張張想趕緊把打爛的碎片給收拾干凈。

　　我一片一片的撿拾著碎片，生怕扎著手，可不幸的是手還是被扎破了。媽媽腳步聲也越來越近，很快便來到了我的身邊。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我的手指己被扎爛了，就大聲命令讓我停下來

　　我的手讓媽媽包扎好了，媽媽蹲在地上開始撿剩下的碎片。一個不小心兒，手也被那碎片給扎爛了。

　　當(dāng)我看見媽媽的手流出血時，心疼的對她說："媽媽，你的手爛了，快讓我給你包扎一下吧！"“沒事，這不算什么�！彼�輕描翼寫地回答道。媽媽的手已流血成這樣，難道就不知道疼？

　　那一刻我感覺到了母愛的溫暖，覺得自己就是最幸福得人……

　　這是來自親人的微感動，而我那顆癡迷的心將繼續(xù)前行。

　　路邊。行人忙碌，路燈下的一個綠色垃圾桶被撲倒在地，一只流浪狗在垃圾桶中執(zhí)著地翻找。污水染了它雪白的毛，一對黑眸中裝滿了憂傷。我正準(zhǔn)備繞道而過，一個扎著羊角辮的小姑娘從我面前快速奔過，手中還緊緊握著什么東西。循著她的身影望去，只見她攤開手，將手中的面包輕放在地上，緩緩地往后退，直至小狗勇敢地嗅了嗅，小姑娘才放心跑開了。

　　這是來自動物和人類的微感動，而我那顆癡迷的心仍將繼續(xù)尋找。

　　馬路。“啪”的一聲牽引著我的目光，望向聲音的源頭，在十字路口旁的一個轉(zhuǎn)彎口，騎電動車的一對男女倒在地上。我正想過去瞧個究竟，男子率先從地上爬起，一瘸一拐地走到女孩面前，慢慢扶起了她，嘴唇微微動了動，女孩連連擺手，應(yīng)該是在說“對不起”吧！我定住腳步，將畫面復(fù)制在了腦海中。

　　這是來自陌生人的微感動，而我那顆癡迷的心將繼續(xù)尋找不停歇。

　　一份癡迷，幾分感動。這份癡迷，已成為我生活的調(diào)味品。愿這份癡迷和感動伴我直至永久……

初中感動作文 篇4

　　那天，我又被留在教室補(bǔ)作業(yè)，雖然老師還留了其他幾個人，但他們匆匆補(bǔ)完作業(yè)便走了。或許是因為他們覺得羞愧吧。而我覺得再待一會兒，老師見天色已晚就會讓我回家了。于是，我?guī)е鴥e幸心理玩一會兒寫一會兒。

　　老師從教室回來，見我還在那兒玩，便悄悄走到我的身邊，對我說：“程麟銜，老師知道你并不想成為一個壞孩子，雖然表面上你不在乎，可內(nèi)心還是在乎的。你只是怕別人傷了你的心，從而偽裝得很冷漠，寧愿去傷害別人的心也不愿讓別人傷你的心，不是嗎?現(xiàn)在老師有時間，老師希望與你談?wù)勑�，我們以朋友的形式來談心，可以�?”

　　我將信將疑，因為我無法相信這個三十出頭的漂亮女老師會一眼看出我這顆脆弱的心里想的是什么。那時我之所以想與老師談心，或許是受委屈太多需要傾訴了吧!很多人不理解我，說我是個沒人管的野孩子，而我呢?總想找人談?wù)勑模�可誰會聽?一回家，媽媽就讓我寫作業(yè)，想談話，分歧又太大，或許是代溝太深了吧。想與老師說，又怕老師沒時間，怕老師說我找借口。想跟同學(xué)說，可是沒人理我，因為我在他們眼中就是壞孩子。

　　想著想著，我的眼淚不由自主地流了下來。借這個機(jī)會，我把滿肚子的委屈都說了出來。邊哭邊說，老師也哭了。我不知所措，老師說：“沒事，程麟銜，老師是高興，你可以把你滿肚子的委屈跟我說，今天你就不再是一個人了，老師會陪著你，聽你說想說的話!”老師的話，打動了我這顆冰冷的'心，讓我的心里充滿了溫暖。

　　那晚，我們從下午四點多一直談到八點多，當(dāng)媽媽來學(xué)校找我并明白發(fā)生什么事情后，她也哭了。

　　我哭，因為委屈，因為解脫;老師哭，因為高興，因為激動;媽媽哭，因為激動，因為舒心。

　　回到家，我破例主動完成了作業(yè)，并讓媽媽檢查。第二天，老師表揚(yáng)了我，我好高興啊。為了能讓老師依舊對我有信心，為了讓媽媽放心，我開始好好學(xué)習(xí)，“加油，程麟銜，要相信自己�！蔽医�(jīng)常這樣鼓勵自己。

　　一晃半年過去了，同學(xué)們在一起談?wù)摾蠋煹暮茫�我卻說不出來，因為我對老師的愛已經(jīng)無法用言語來表達(dá)。

　　那一次，我真的好感動。

初中感動作文 篇5

　　晚上，我不知道語文練習(xí)冊做哪幾題，就打電話問戴岑容：“是戴岑容嗎？我是周樂鳴。問一下，語文練習(xí)冊做哪幾題？”

　　“做三、四題。”

　　“再問一下，數(shù)學(xué)《補(bǔ)充習(xí)題》要不要做？”

　　“不用，放在自己身邊�！�

　　“哦。再見�！�

　　掛斷后，我就去做作業(yè)了。大概過了五、六分鐘，電話鈴響了起來，一聽，原來是戴岑容：“周樂鳴啊，你剛才問我是語文《補(bǔ)充習(xí)題》不做還是數(shù)學(xué)《補(bǔ)充習(xí)題》不做��？”

　　“數(shù)學(xué)啊�！�

　　“哦，我以為你問的是語文呢。語文要做的哦，第四題。”

　　“我知道了，再見�！�

　　原來是這件事，我怎么也沒想到，她會再打電話來。如果我是戴岑容，我肯定不會打，甚至連想都想不到。

　　這一個電話讓我很感動，感動于她的責(zé)任心；這一個電話，讓我更了解戴岑容，了解她的責(zé)任心；這一個電話，讓我更敬佩戴岑容，敬佩她的責(zé)任心！

初中感動作文 篇6

　　這一串串觸目驚心的數(shù)字，令人心酸，地震無情，天災(zāi)難避！但是，縱然地真可怕，可災(zāi)難中母親的安慰卻令人安心；即使地震危險，可廢墟下老師的懷抱卻令人感到安全；就算地震兇殘，可真情卻令人溫暖！ 在這次地震中，無數(shù)的故事令人為之動容——成都出租車司機(jī)自發(fā)組織奔赴災(zāi)區(qū)；老師用自己的智慧拯救了59個學(xué)生；母親以給孩子喂奶的姿勢保住孩子的生命，致死如此；哥哥背妹妹徒步12小時走出災(zāi)區(qū)……無數(shù)的感人故事，令我們潸然淚下。

　　然而，有一個故事，聽過的人的淚流滿面；有一條短信，看過的人都為之動容；有一顆真心，所有的人都為之感動！那是一位普通的母親，和許多人一樣，她被倒下的房屋死死的壓住，但不同的是，她身下還有一位不滿周歲的嬰兒。她瘦弱的肩膀，頂住了巨大的水泥板；她彎曲的脊梁，擋住了重重的瓦礫；她細(xì)長的雙手，抵住了堅硬的地板。她輕輕的安慰著孩子：“寶貝，不哭�！焙⒆用悦５耐�著母親，終于沉沉的入睡。漸漸的，母親感到自己逐漸支撐不住了，她用盡自己所有的力氣，完成了一條短信：“親愛的寶貝，如果你有幸能存活下來，一定要記住，媽媽愛你！”這是母親的遺言，更是母愛的宣言！

　　孩子還在安靜的睡著，他還帶著甜美的微笑，沒有絲毫的驚慌，因為他知道，有母親的地方，一定是美麗、安全，并且溫暖的…… 不只在地震中，地震之后，真情依舊無限溫暖！ 在地震發(fā)生后的第一時間，溫總理奔赴一線，立刻展開救援。千千萬萬的中華兒女紛紛獻(xiàn)出愛心，不論是一床棉被、一件衣服，還是一條圍巾，都為災(zāi)區(qū)人民寄去了濃濃真情。人們用一顆顆真摯的心，一張張微笑的臉，一雙雙援助的手，為災(zāi)區(qū)人民寄去溫暖，建起一座座生命之橋！ 中華兒女是不屈不撓、堅持不懈的，只要我們眾志成城、同心協(xié)力，就沒有度不過的難、戰(zhàn)不勝的苦！我記得溫總理曾說過：“山可以移動，但動搖不了中華兒女抗震救災(zāi)的決心；水可以阻斷，但阻斷不了內(nèi)地同胞的深切友誼！”自從地震發(fā)生以來，世界各地都在支持我國，救援從未間斷，時間就是生命！

　　解放軍官兵不分晝夜的搶救生命。一位戰(zhàn)士好幾次住進(jìn)了醫(yī)院，但是，當(dāng)他醒來，發(fā)現(xiàn)自己離開了“戰(zhàn)場”時，他猛然拔下針管，飛奔出去，他的戰(zhàn)友攔住了他，他不能再去了呀！一次次負(fù)病救人，貼大的身軀也受不了��！他面對執(zhí)意阻攔的戰(zhàn)友，竟拋棄戰(zhàn)士的尊嚴(yán)，“噗通”一聲跪了下來，哭著求戰(zhàn)友：“求求你再讓我去救一個！”這下跪，不是懦弱，更不是屈辱，而是一個軍人，對人民的承諾，對社會的付出��！ 無論是地震中偉大的母愛，還是救災(zāi)中戰(zhàn)士的請求，這都是源于一個字，這個字無需華美語言的修飾，也沒有驚天動地的事跡，更沒有引人注目的轟動，它平凡卻耀眼，它普通卻感人，那個字，就是——愛！ 這次地震不僅是一次嚴(yán)峻的考驗，更是一次愛的奉獻(xiàn)！那堅毅的眼神告訴我，那溫暖的祝福告訴我，那美麗的微笑告訴我，地震，震不垮我們的愛心！感動，點一瓣心香高樓越來越多，空間越來越少；冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵。

初中感動作文 篇7

　　20xx年廈門市田徑運(yùn)動會，我們田徑運(yùn)動員代表我們學(xué)校參加了廈門市田徑運(yùn)動會。

　　那天我們興高采烈的來到了枋湖路，雙十中學(xué)參加比賽。我今天參加的是800米的比賽。比賽開始了我和我的同伴一起來到了比賽的場地，因為我和他在同一組上，我們兩個人站再不同的起跑線上，比賽終于開始了，裁判員手中拿著一把槍，“砰 ，砰”槍的子彈從槍口飛了出去。運(yùn)動員們像脫僵的野馬飛奔出去。因為昨天下了一場雨，所以地板打滑許多參賽選手紛紛滑倒再地上。而我們兩個則順利的通過了。可是因為前面的選手跑的太快了我們的體力也消耗得太快了。很快就有的后面選手趕了上來。再最后的100米距離我們盡全力跑完了最后的100米。我再小組中得了第8名。

　　再回學(xué)校的路上，因為車子在路上搖搖晃晃我的身體出現(xiàn)了不適。想要嘔吐，坐在旁邊的李浩君看出了我的反映，趕緊從書包里拿出了一個袋子，我點了點頭表示說謝謝。終于我還是忍不住吐了出來。旁邊的李浩君趕緊一邊拿面巾紙一邊幫我拍拍背我感覺好多了，然后又一邊輕聲地說道：“沒事的一會兒就好。”我想我身上那么多臟東西一定沒有人感動我吧。可是沒想到的事李浩君幫我小心翼翼的處理身上的臟東西她不僅不怕臟而且還安慰我沒事的馬上就好我對她點了點頭說聲謝謝�；貙W(xué)校的一路上李浩君一直關(guān)心我?guī)椭�我�?/p>

　　終于，回到了學(xué)校，她還一直再我身邊照顧我還帶我到廁所里及時清理骯臟的東西。最后她還一直送我回家再路上我和她說：“謝謝你，你真好。”她說：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的�！�

　　回到家，我對她說：“上來坐一坐吧。”不用了，我還有事情，不坐了，謝謝你。再見�！彼�一臉微笑的說�！霸僖�。”我對她說。

　　雖然李浩君已經(jīng)畢業(yè)了但是，我還是深深的記住她，因為她給了我很大的幫助，讓我感動了。

【【精華】初中感動作文匯總7篇】相關(guān)文章：

【精華】初中感動作文四篇03-20

【精華】初中感動作文合集五篇03-23

【必備】初中感動作文匯總六篇03-19

初中感動作文800字02-08

初中讓我感動的人作文03-07

【精華】感動的人作文3篇02-05

【必備】初中感動作文四篇03-14

被真情感動了初中作文09-26

初中作文真情感動了我08-02

【熱門】初中感動作文四篇03-27