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初中生活作文(精華)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的初中生活作文7篇，歡迎大家分享。
初中生活作文 篇1
這次月考作文我只得5分。但我并不失落，也未曾后悔。因?yàn)檫@是我預(yù)料之中的。我寫的很消極。老師說(shuō)我寫跑題，只要我把題目換一下一定能得高分。其實(shí)對(duì)我而言，并沒(méi)有錯(cuò)。因?yàn)槟菢訉懖拍苓_(dá)到我想要的成果�！耙晕⑿γ鎸�(duì)生活”這并不難寫，可近來(lái)我的心情并不好，本不寫，但最后5分鐘，我還是草草寫下這篇文章
看到這題目，我嘴角不由微微揚(yáng)起。是我幸運(yùn)呢？還是我太倒霉？“微笑面對(duì)生活”呵！我還能以微笑面對(duì)生活嗎？
試想失去了方向，經(jīng)風(fēng)暴摧殘已不成樣的扁舟。沒(méi)有動(dòng)力，面向茫茫大海，卻是霧靄縈繞一片茫茫。你說(shuō)，它還能以微笑面對(duì)生活嗎？我想不能，它能做的，唯有默默等待死亡。
承當(dāng)年，成績(jī)一直名列前茅，天真活潑的我隨著叛逆期的到來(lái)，如今已淪為仲永二代，成日打鬧，抽煙喝酒，大錯(cuò)少犯，小錯(cuò)不斷。使得身邊關(guān)心我的人漸漸離我遠(yuǎn)去。那眼中灼燒著的希望的火焰被我一次一次生生澆滅。如今，他們已對(duì)我徹底絕望。
我有過(guò)抱負(fù)，幻想過(guò)鵬程萬(wàn)里。心中的焰火也曾烈烈燃燒過(guò)，可那火焰就像希望一樣美麗而易碎。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)且不說(shuō)，不出三兩天，惰根又再次卷土重來(lái)，以壓倒性的氣勢(shì)侵噬我全身。我后悔過(guò)，也試著極力去改變，卻乏毅力。“不要讓等待你的人等待太久，不要讓嘲笑你的人嘲笑太久�！边@我也期盼過(guò)�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，我已漸漸習(xí)慣著碌碌無(wú)所為，終日得過(guò)且過(guò)，自甘墮落的日子。
于國(guó)不能盡忠；于家不能盡孝；于友不能盡義……像我這種人還能以微笑面對(duì)生活嗎？微笑，只不過(guò)顯得自嘲，所以微笑面對(duì)生活還不如沉默面對(duì)生活，然后微笑走向死亡。
做人好累，不想微笑面對(duì)生活，像我這葉扁舟只有微笑等待死亡。因?yàn)檫@對(duì)我對(duì)任何人都是一種解脫不是嗎？
只愿下輩子我還能做人。那樣我就能全力補(bǔ)償那些期盼我的人。但人能有下輩子嗎？
“這是您的鞋，請(qǐng)拿好�！薄澳��！痹谡f(shuō)這些話的時(shí)候，他那張被太陽(yáng)曬的黝黑的臉上浮現(xiàn)出微笑，一對(duì)眉毛彎成了月牙形，嘴角上揚(yáng)，露出一排潔白的牙齒。這種笑，如同嬰兒的笑，純凈，沒(méi)有一絲雜質(zhì)；這種笑，是一種由心中升起的滿足感、幸福感。在這個(gè)人人都對(duì)自己的工作抱怨連連，唉聲嘆氣的地方，這種因勞動(dòng)而快樂(lè)的笑，我只在他的臉上見(jiàn)過(guò)。
第一次見(jiàn)他，是因?yàn)閶寢尩男隽它c(diǎn)問(wèn)題，需要修補(bǔ)一下。我們走過(guò)車站時(shí)，偶然看到了他的攤子。其實(shí)他就是一個(gè)修鞋的.。便走近了他的攤子，他熱情的招呼我們坐下，臉上露出了微笑。媽媽把鞋遞給他，他仔細(xì)的聽(tīng)完了媽媽的要求，便熟練的開(kāi)始了工作。他一會(huì)兒取出錘子在鞋子上這兒敲敲，那兒敲敲，一會(huì)兒又取出釘子釘鞋跟，還不時(shí)的征詢媽媽的意見(jiàn)。不出10分鐘，鞋就修好了。從媽媽滿意的眼神中可以看出，這個(gè)人的技術(shù)還不賴。媽媽問(wèn)他要付多少錢，他伸出5根手指頭媽媽詫異極了，我也很驚訝，怎么修一雙鞋要5元錢？那人好像看出了什么，笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“5角就行了�！边@次，我們更驚訝了，才5角錢，這人真是奇怪。媽媽掏出5角錢給他，然后對(duì)他說(shuō)：“小伙子，你看你身體怪健康的，怎么不干點(diǎn)正經(jīng)活，趕這行又掙不了多少錢！”
“咳，要是我真的沒(méi)什么，我也不干這行呀！”他好像有些羞澀的說(shuō)：“我原來(lái)在西安打工，結(jié)果從腳手架上摔了下來(lái)，你看我這腿�！彼噶酥缸约旱耐�。我一看，真的，我剛才怎么沒(méi)注意到呢，他的右腿分明安的是假肢！這一幕是我們始料未及的。顯然，媽媽也很尷尬對(duì)他說(shuō)：“不好意思，我不該問(wèn)這�！彼中α耍骸斑@有什么，習(xí)慣了就好了，沒(méi)事兒！”媽媽提著鞋拉著我準(zhǔn)備離開(kāi)，他說(shuō)：“您慢走�！闭f(shuō)完，他再一次笑了。
其實(shí)，我真的挺佩服他的，孤身一人去外地打工，突遭橫禍，失去了一條腿。而今，還能如此從容的面對(duì)生活。生活不讓他哭，于是，他選擇了微笑，對(duì)沒(méi)一位顧客微笑，對(duì)過(guò)往的路人微笑，對(duì)自己微笑。
每次走過(guò)他的攤子，聽(tīng)到他的一聲聲“您的鞋，請(qǐng)拿好�！薄奥��！笨吹剿囊淮未涡θ荩叶紩�(huì)充滿了力量。無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論有什么經(jīng)歷，或是遭遇了什么，一定要記得微笑。微笑的面對(duì)生活，生活也會(huì)回報(bào)你同樣的微笑。
初中生活作文 篇2
時(shí)光列車匆匆而過(guò)，穿過(guò)了初一，翻過(guò)了初二，越過(guò)了初三，中考站已經(jīng)到了，那個(gè)近在咫尺的站臺(tái)，不僅僅標(biāo)志著高中時(shí)代的來(lái)臨，同時(shí)也向我傳達(dá)著另一個(gè)信息，我的初中生活就要結(jié)束了。
微風(fēng)輕拂過(guò)我的面龐，陽(yáng)光很柔和，我坐在教室的窗前，抬頭便看到外面濃密的大樹(shù)和湛藍(lán)的天空。我依稀記得三年前，同樣的地方，同樣的天氣，那是個(gè)開(kāi)學(xué)的日子，我懷著興奮至極的情緒踏入136班，我也因此認(rèn)識(shí)了陪伴我三年的初中好友，從初識(shí)的禮貌熱情到此刻的嘻哈打鬧，這其中有過(guò)多少的歡樂(lè)！友情滋潤(rùn)著我們的那顆逐漸變得成熟的.心靈。我的初中生活因友情的渲染而顯得更加珍貴。
明亮的教室，熟悉的同學(xué)和老師，可不久我們就要說(shuō)再見(jiàn)了，真得很舍不得�；仡欉@三年，仿佛就在昨日，我們端坐著，老師耐心的講課；語(yǔ)文的美妙詩(shī)境；數(shù)學(xué)xyz音符的交匯；英語(yǔ)上演著一場(chǎng)語(yǔ)態(tài)詞組的好戲；我們會(huì)跟隨老師來(lái)到物理化學(xué)的微觀世界，聆聽(tīng)歷史的鐘聲，回想政治所帶給我們國(guó)家發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的篇章。。。。。。他們夾雜著老師辛勤的汗水和同學(xué)們一顆顆渴望求知的心。難忘那精彩的每一節(jié)課！
還記得上課時(shí)教室里時(shí)而爆發(fā)出的笑聲；還記得和死黨們開(kāi)的玩笑話；還記得一次次考試過(guò)后同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)；還記得班級(jí)籃球比賽和各科競(jìng)賽的獎(jiǎng)時(shí)的喜悅。但上天卻不給我們太多停留的時(shí)光，顧不得去留戀我們的腳步依然在向前邁進(jìn)。
我明白，有些事我們是抓不住的，比如陽(yáng)光，比如影子，比如我的初中生活，而唯一能保留下的，只是藏在心里的濃濃的回憶……
初中生活作文 篇3
窗外的陽(yáng)光被跳躍著的綠葉打碎，斑駁的碎片隨風(fēng)舞動(dòng)，舞出一路的斑斕，錯(cuò)落、散落在這個(gè)離別的六月�！}記
兩旁的景色不停地倒退，初中三年來(lái)的生活像放電影一般重現(xiàn)腦海，一幕一幕，鐫刻在我們?nèi)松墓饽�，依稀記得三年前，我們剛剛踏入西社初中的時(shí)候，十二歲的我們懵懵懂懂，對(duì)于未來(lái)三年的初中生活充滿想象，不知道在初中生活中會(huì)遇到什么，幸好有老師，朋友陪伴我們一路走來(lái)，可是現(xiàn)在，僅僅還有20多天我們就要離開(kāi)這個(gè)生活了三年的校園了，我們心中有幾多的不舍，幾多的留戀。
我想，我會(huì)一直記得，記得數(shù)學(xué)老師的幽默風(fēng)趣，記得他在我誤入歧途時(shí)諄諄的'教誨，記得語(yǔ)文老師關(guān)切的目光和話語(yǔ)，記得她在我退步時(shí)鼓勵(lì)的目光和話語(yǔ)，記得在遇到困難時(shí)，同學(xué)們伸出的援助之手，記得在生病時(shí)，老師的關(guān)懷，同學(xué)的照顧，記得在寢室里的歡聲笑語(yǔ)，記得教室里的朗朗書(shū)聲，我想把每一個(gè)人珍惜，珍惜這段美好的記憶，深藏心底。
我一定能考上!我要對(duì)得起自己。如果奇跡沒(méi)有出現(xiàn)，那我就創(chuàng)造一個(gè)。這些日子，每個(gè)人都在為自己、為彼此默默地加油打氣，為了一個(gè)專屬的未來(lái)，奮力拼搏，沒(méi)有什么不可以，相信自己，你就是一道風(fēng)景，你可以成功。
遷徙，是為了歸來(lái)；離別，是為了遇見(jiàn)。時(shí)間像奔跑的火車，轟轟烈烈，永不停息。時(shí)光荏苒，三年的初中的生活很快過(guò)去了，即將面臨畢業(yè)的我們得到了離別最好的饋贈(zèng)，有堅(jiān)定不變的友情，有深厚的師生情誼，還有為了目標(biāo)執(zhí)著的拼搏。相信在以后的某一天里，打開(kāi)記憶的匣子，每一個(gè)人的臉上都會(huì)跳躍著燦爛的陽(yáng)光。
在這離別的時(shí)刻，我們能否不說(shuō)再見(jiàn)？即便說(shuō)了，但我希望它不是再也不見(jiàn)的意思。
這些美好的記憶，我將會(huì)銘記于心，永久珍藏!
初中生活作文 篇4
上聯(lián)：寅虎辭舊歲，節(jié)能減排謀發(fā)展；下聯(lián)：卯兔賀新春．綠色環(huán)保倡低碳橫批：低碳生活。
快過(guò)年了，在深圳工作的爸爸回來(lái)了。一看著鄰居們都在置辦年貨，爸爸一點(diǎn)也不急。晚飯時(shí)媽媽和爸爸商量要買的年貨，這時(shí)爸爸說(shuō)道：“今年我們過(guò)一個(gè)‘低碳年’，既節(jié)能減排又綠色環(huán)保�！蹦憧�，上面這副對(duì)聯(lián)就是爸爸?jǐn)M寫的。
電子鞭炮喜慶又環(huán)保
家鄉(xiāng)的習(xí)俗是吃團(tuán)年飯之前要燃放鞭炮。媽媽做好了團(tuán)年飯，等著爸爸放鞭炮，這時(shí)，只見(jiàn)爸爸把電腦和音箱搬到大門口，一點(diǎn)鼠標(biāo)，頓時(shí)響起了清脆悅耳的煙花爆竹聲，那聲音是真的鞭炮聲無(wú)法比擬的。聽(tīng)著爆竹聲．卻不見(jiàn)濃煙和滿地的紙屑。爺爺臉上笑開(kāi)了花，撫摩著我的頭說(shuō)道：“強(qiáng)子，你爸的法子真新鮮啊！”爸爸也格外高興，對(duì)我們說(shuō)：“這叫‘電子鞭炮’，既有傳統(tǒng)的新年氣氛又環(huán)保。人們習(xí)慣了放煙花爆竹迎接新一年的到來(lái)，但是這種過(guò)年方式也帶來(lái)了環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。燃放煙花爆竹釋放出各種有害氣體，產(chǎn)生大量煙塵顆粒，不僅污染大氣環(huán)境，還制造噪聲污染；制作煙花爆竹需要消耗大量火藥和紙張，又加劇了環(huán)境污染和資源耗費(fèi)�！焙髞�(lái)看到電視里播出的幾起由燃放煙花爆竹引起的火災(zāi)事故，我們?nèi)胰烁又С职职帧?/p>
家鄉(xiāng)的習(xí)俗是吃團(tuán)年飯之前要燃放鞭炮。媽媽做好了團(tuán)年飯，等著爸爸放鞭炮，這時(shí)，只見(jiàn)爸爸把電腦和音箱搬到大門口，一點(diǎn)鼠標(biāo)，頓時(shí)響起了清脆悅耳的煙花爆竹聲，那聲音是真的鞭炮聲無(wú)法比擬的`。聽(tīng)著爆竹聲，卻不見(jiàn)濃煙和滿地的紙屑。爺爺臉上笑開(kāi)了花，撫摩著我的頭說(shuō)道：“強(qiáng)子，你爸的法子真新鮮��！”爸爸也格外高興，對(duì)我們說(shuō)：“這叫‘電子鞭炮’，既有傳統(tǒng)的新年氣氛又環(huán)保。人們習(xí)慣了放煙花爆竹迎接新一年的到來(lái)，但是這種過(guò)年方式也帶來(lái)了環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。燃放煙花爆竹釋放出各種有害氣體，產(chǎn)生大量煙塵顆粒，不僅污染大氣環(huán)境，還制造噪聲污染；制作煙花爆竹需要消耗大量火藥和紙張，又加劇了環(huán)境污染和資源耗費(fèi)�！焙髞�(lái)看到電視里播出的幾起由燃放煙花爆竹引起的火災(zāi)事故，我們?nèi)胰烁又С职职帧?/p>
騎車拜年健體又低碳
正月里走親訪友，增進(jìn)親情。以往爸爸都是租車前往，本來(lái)打算今年買車的，但爸爸沒(méi)有買。一大早起來(lái)，爸爸把三輛嶄新的山地車推到門外，這是爸爸去年特辦的“年貨”。吃畢早飯，我和爸爸媽媽各騎一輛山地車去親戚家拜年。(范文網(wǎng) )這種車騎起來(lái)舒適省力，一天下來(lái)，我們騎行近一百里，不但不感到勞累，反而是全身舒暢。到了親戚家，他們爭(zhēng)著騎我們的車，爸爸就向他們宣傳“低碳”：騎行健身環(huán)保，少開(kāi)一天車就能減少98克二氧化碳的排放。節(jié)能減排，人人有責(zé)。以后我上學(xué)、爺爺趕集都騎車。
植樹(shù)造林綠色又環(huán)保
再過(guò)兩天，爸爸又要去深圳上班了。今天是初六，按計(jì)劃是去植樹(shù)。早飯后，爺爺去林場(chǎng)買樹(shù)苗，奶奶、爸爸、媽媽和我扛著鐵鍬、鋤頭，拎著水桶，迎著朝陽(yáng)，一路歡聲笑語(yǔ)來(lái)到山上。等爺爺買樹(shù)苗回來(lái)，我們已挖好樹(shù)坑。栽完杉樹(shù)苗，澆透水，我們才坐下來(lái)休息。我說(shuō)：“森林被稱為‘地球之肺’‘自動(dòng)調(diào)溫器’‘天然除塵器’‘氧氣制造廠’‘細(xì)菌的消毒站’‘天然的消音器’，今天我們也為建設(shè)綠色家園貢獻(xiàn)了自己的一份力量�！卑职纸舆^(guò)話說(shuō)：“不錯(cuò)，研究表明，綠色植物具有吸收二氧化碳等有害氣體和滯塵、降低噪聲、凈化空氣等作用。植樹(shù)造林能夠產(chǎn)生巨大的生態(tài)效益，低碳生活離不開(kāi)綠色植物�！被氐郊�，大家都感到有點(diǎn)兒累，但心情都不錯(cuò)。爺爺興致不減，又在門前栽了兩棵香樟樹(shù)。
這就是我家的兔年——“低碳年”。爸爸出發(fā)前對(duì)全家人說(shuō)，明年的春節(jié)要更加“低碳”，我們都一致贊同。
初中生活作文 篇5
今天上午，陳老師告訴我們，下午要去體育場(chǎng)軍訓(xùn)，有的同學(xué)很高興，有的同學(xué)很憂愁，還有的同學(xué)擺出一副與自己毫不相干、若無(wú)其事的樣子。
下午來(lái)到的體育場(chǎng)，體育老師清點(diǎn)好人數(shù)，把我們交給了嚴(yán)肅的教官。我們的教官他穿一身特警的制服，戴著帽子，高高的個(gè)子，嚴(yán)肅的臉龐，但眼睛里卻閃著幽默感�！拔倚展�，大家叫我郭教練，首先同學(xué)們先繞操場(chǎng)跑一圈，做好熱身訓(xùn)練”。
我們嘻嘻哈哈地繞操場(chǎng)跑完一圈以后，開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。先是站軍姿，必須要抬頭挺胸，眼睛向正前方看，兩手五指并攏，叩在腿兩側(cè)，腳尖叉開(kāi)呈60度；身體要向前傾，以腳尖為重點(diǎn)支撐身體的部分；然后是想左想右轉(zhuǎn)，先用腳尖轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再用另一只腳并攏。
教練見(jiàn)我們累了，就讓我們?cè)匦菹�，休息完之后又和我們一起做游戲，輸了的人還要表演節(jié)目。大家玩得很開(kāi)心，每個(gè)人都沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中，臉上蕩漾著開(kāi)心的笑容‥‥‥
很快，我們要與教練分別了，有的同學(xué)留了教練的'電話號(hào)碼，有的同學(xué)和教練握了握手。雖然這次軍訓(xùn)很短暫，但是郭教練卻給我留下了很深刻的印象。
這次軍訓(xùn)不同以往，以前我總是覺(jué)得軍訓(xùn)苦，但是這次我卻覺(jué)得軍訓(xùn)其實(shí)并不苦，還很有趣。這次軍訓(xùn)讓我明白了不要一昧評(píng)價(jià)一個(gè)東西、一件事物的好壞，要親自體驗(yàn)，在生活和學(xué)習(xí)上，要樂(lè)觀，在以后的人生道路上，要學(xué)會(huì)吃苦，從苦中找到甘甜 。
初中生活作文 篇6
我的初中生活，即將結(jié)束。回首望去，光陰似箭日月如梭，時(shí)間過(guò)得那么的快，感覺(jué)昨天還是個(gè)新生，驚天就要畢業(yè)了。三年的初中生活是那么的快樂(lè)，但這快樂(lè)是短暫的�？偸歉杏X(jué)我才上初一，但我即將離開(kāi)。
記得剛上初一報(bào)名時(shí)，走進(jìn)校園。我感到了一種新奇。覺(jué)得一切都是那么好。但又感到一種陌生。老師是陌生的，同學(xué) 環(huán)境是陌生的。一切都是陌生的。我不知道到那些陌生人那些會(huì)是我的老師，那些將會(huì)是我的同學(xué)朋友。只是我的陌生感又轉(zhuǎn)化為一種期待。我期待著新的老師，新的'同學(xué)朋友，也期待著新的學(xué)習(xí)生活。第二天我見(jiàn)到了新的老師，揭示了新的同學(xué)朋友，拿上了新的書(shū)，開(kāi)始了我的新的生活。我懷著新的心情渡過(guò)了新的一年。
到了初二。那陌生感已經(jīng)全部消失，而新鮮感也只剩了一半。因?yàn)槭煜ち死蠋煟瑢W(xué)，環(huán)境。所以干什么都大膽了一些，從以前的聽(tīng)老師的話，學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生變成了老是心中的壞學(xué)生；不學(xué)無(wú)術(shù) 不求上進(jìn) 不聽(tīng)話 愛(ài)惹事的壞學(xué)生。所以僅僅只過(guò)了一年，老師對(duì)我的看法就有了很大的改變，在老師的不斷改變下，我也再不斷的改變。不是變好而是在不斷的變差 。老師越來(lái)越討厭我而我也越來(lái)越討厭老師。這樣以來(lái)我和老師不斷地發(fā)生沖突，我的成績(jī)也在一天天的下降。我在老師心中的"形象"也在一天天的加深。就這樣我已不理想的成績(jī)結(jié)束了初二的悲慘生活。
進(jìn)入初三后。我又有了一種感覺(jué)，那就是危機(jī)感。而這種感覺(jué)就來(lái)自老師對(duì)我的一次次談話何在課堂上的諷刺和父親及家人的苦口婆心。他們的做法源自于中考。這也是我開(kāi)始有了一些想法；如果考不上高中我該何去何從？所以我就做了一個(gè)決定：發(fā)奮努力 好好學(xué)習(xí)。但是我的決心在老師的諷刺和無(wú)中生有沒(méi)事找事下動(dòng)搖了并且被摧毀。我覺(jué)得我就是一個(gè)壞學(xué)生，高中對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的遙遠(yuǎn)。讓我對(duì)老師產(chǎn)生了一種逆反心理。期中考試后，我的成績(jī)很差，老師讓我叫家長(zhǎng)，爸爸沒(méi)有來(lái)。老是我的家長(zhǎng)都不管我了，我已經(jīng)沒(méi)救了。其實(shí)那時(shí)我已經(jīng)改變了。因?yàn)槲医o爸爸講老師讓他去時(shí)，爸爸給我講了許多。那次讓我深深的感到了一個(gè)父親對(duì)兒子的愛(ài)和希望。所以我在一次下了決心。我盡量做到最好，讓老師認(rèn)可我，可是老師卻無(wú)動(dòng)于衷，面對(duì)老師的無(wú)動(dòng)于衷我也想過(guò)放棄。每當(dāng)我先放棄是爸爸說(shuō)的話就會(huì)回響在我的耳邊，我就會(huì)重新振作，因?yàn)槲也幌胱尠职质�。�?jīng)過(guò)我的努力，我的期末成績(jī)有了很大的提高，這讓我的決心更加堅(jiān)定了。我想我的這些努力和成果會(huì)讓老師改變對(duì)我的看法�？墒亲屛覜](méi)想到的是；在初三第一學(xué)期的最后一節(jié)課上，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我說(shuō)了一句話：在這三年里你沒(méi)有給我留下過(guò)一個(gè)好印象。這句話讓我感到很難受，當(dāng)時(shí)我就在想：您給我有留下了一個(gè)什么印象呢？回家后我每天都在想這句話，我真得不知到該怎么辦。我該怎樣結(jié)束我初中三年的生活？
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