（精選）初中作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的初中作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
什么是幸福？幸福是一家人一起吃飯，幸福是和伙伴一起玩耍，幸福是冬天的溫暖，夏天的涼爽，幸福是有愛的環(huán)境，幸福是靜靜的聽鳥兒唱歌……
幸福需要我們?nèi)ブ圃臁?/p>
小時(shí)候，我還不會(huì)走路，不會(huì)吃飯，不會(huì)寫字。我想那時(shí)媽媽會(huì)抱著我給我吃的，她還逗著我玩，那種感覺是幸福的。
在幼兒園里，手工課上老師教我們疊飛機(jī)。我們的紙飛機(jī)在教室里飛成一片，伴隨著童真的笑聲緩緩落下，又一架架的起飛，五顏六色，美極了。體育課上，我們伴隨著刺激的尖叫，我們排著隊(duì)地從滑梯里冒出來(lái)，那邊的小伙伴在玩著翹翹板，老師在一旁微笑。這樣的場(chǎng)景至今仍歷歷在目，我們制造的幸福乘著紙飛機(jī)飛向天空。
我們?cè)诓賵?chǎng)上跳著橡皮筋。一雙雙腳與橡皮筋融合在一起，看這舞步多美呀！橡皮筋在考驗(yàn)我們了，我們要跳過(guò)去，有時(shí)它高得讓我們夠不著，我們一次次地表演著“小鯉魚躍龍門”。周圍的一切都被這強(qiáng)烈的幸福感染了。垃圾桶、小凳子都在為我們鼓掌，我們制造的.幸福，借著橡皮筋彈向云間。
每個(gè)學(xué)期，老師會(huì)組織集體活動(dòng)，游“海埂公園”、“黑龍?zhí)丁�、“世博園”、“翠湖”、“大觀樓”、“野生動(dòng)物園”、“民族村”等等。跟同學(xué)一起去的感覺和家人一起去的感覺是不一樣的。我們一起坐在草坪上玩丟手絹，玩老鷹捉小雞，一起分享各自帶來(lái)的零食，一起吃盒飯，那感覺好極了。在一次次的游玩中，加深了同學(xué)之間的那份友誼。和家人一起就多一些小脾氣，總是要買這個(gè)買那個(gè)，大人不買就賭氣跑到一邊，或是因?yàn)楹偷艿苊妹脿?zhēng)東西而生氣，不過(guò)更多了一些親情制造出的幸福。每一個(gè)公園都記錄了我們制造出的幸福。
剛進(jìn)初中，一星期的軍訓(xùn)讓我很難忘。第一次和教官見面，第一次軍訓(xùn)，第一次體會(huì)到烈日炎炎下的幸福。我曬黑了，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了，我們組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。我們的教官很帥，一種陽(yáng)剛的帥，他的皮膚是健康黑色，體現(xiàn)出了軍人本色，我們都愛教官。我們用汗水制造出的幸福伴隨著輕風(fēng)飄到天堂。
幸福無(wú)處不在，我們制造的幸�！�(jiǎn)單而甜蜜。
初中作文 篇2
我的父親是一個(gè)非常溫和慈祥的人。他看著我長(zhǎng)大，教我做人�？梢哉f(shuō)他就是我的整個(gè)世界。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他給我想辦法；當(dāng)我哭泣時(shí)，他會(huì)安慰我；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他會(huì)給我講道理，尤其是他對(duì)我的愛護(hù)，是無(wú)微不至的。
印象最深的是那年夏天。母親說(shuō)家里沒柴燒了，要我和父親一起去山上砍柴。于是我背著小背簍，父親挑著擔(dān)子，我緊跟在父親身后，來(lái)到了后山上。父親讓我坐到一個(gè)樹樁上，而他則在那辛苦地砍柴。我說(shuō)想幫他砍，他卻說(shuō)砍柴是大人的事。只吩咐我把他砍的柴撿到擔(dān)子里。
不知不覺地過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我有點(diǎn)口渴了。可一看瓶子里只剩一口水了。我又看了看父親，他滿頭大汗，前面補(bǔ)充的水分此時(shí)應(yīng)該已蒸發(fā)得所剩無(wú)幾了。我拿起水瓶走過(guò)去遞給父親，父親接過(guò)水瓶，出乎意料的是，又遞到我的嘴邊說(shuō)：“婷婷這么久沒喝水了，最后一點(diǎn)你喝吧，爸爸還不渴�！焙认伦詈笠豢谒�，我感覺甜絲絲的。
砍完柴，父親給我的背簍里裝了一些細(xì)小的柴棍，而他的擔(dān)子里則裝滿了粗大的樹枝。走在回家的路上，父親要我走著前面。走著走著，忽然，我感覺我的背簍似乎一下子輕了一些。我回過(guò)頭，看到父親緊緊地跟在我的身后，而他擔(dān)子里的柴似乎多了一點(diǎn)。我這才恍然大悟，是父親偷偷把我背簍里的柴拿走了一點(diǎn)，放在了他的'擔(dān)子里。但我裝作沒發(fā)現(xiàn)一樣，也不揭穿，就說(shuō)：“爸爸，我再幫你背點(diǎn)柴吧。”父親笑著說(shuō)：“你還小，背不起，長(zhǎng)大后再幫我背吧�！闭f(shuō)不過(guò)他，我只好作罷。
父親對(duì)我的愛是無(wú)私的，總是把我寵在手心里。我真的很幸運(yùn)，也很驕傲，我有這樣一個(gè)好父親。我唯有努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有出息的人，才能報(bào)答你的這份愛。
初中作文 篇3
啊，四月了。
兩只燕子輕啁著劃過(guò)窗外，不留下痕跡，就像時(shí)間，帶著你不經(jīng)意走到了春天。
我放下手中浸著汗水的筆，甩甩酸麻的右手，站起來(lái)，雙腿不聽使喚地走到了戶外。
13個(gè)春秋，春天給我的印象永遠(yuǎn)是短暫且干燥的，沒等你看清她的面貌，夏天就來(lái)了。不行，我不能讓第14個(gè)春天從我手中白白溜去。邁步在小區(qū)里，緊盯著綠化帶里一叢又一叢的迎春花，花瓣與花蕾間吐露著春的信息。此時(shí)花比綠葉大得多，像一個(gè)打扮時(shí)尚的少女，亭亭向你走來(lái)。暖風(fēng)摩挲，花葉間發(fā)出“沙沙”的細(xì)小嬌吟，我走到了一片花園中。
桃樹開花了，櫻樹也開花了，這兒還有一叢開得更為茂盛的迎春花，你只能看見花，金燦燦的沖你笑，看不見一點(diǎn)點(diǎn)兒的綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛若一只展翅欲飛的金鳳凰，美哉。那桃樹櫻樹花開得正茂，粉淡淡的像嬌嫩的、嬰兒的臉，使你不能不去低頭深吻一下。帶有骨干美的櫻樹這一棵，那一棵，最后一棵落在了湖邊，風(fēng)攜起幾片花瓣落在翠綠的湖面上，點(diǎn)起微波，不易察覺地向四周散去。走過(guò)去，上了木橋，橋下魚影閃爍，撲朔迷離，在花瓣的倒映下，若有若無(wú)。連魚兒，也被春?jiǎn)拘蚜藛幔?/p>
碧玉般的湖水邊連起一片竹林。眼下竹子長(zhǎng)得青翠，那茂密的葉間，傳來(lái)幾聲歡快的鳥鳴，鼓著我的耳膜，歡快地讓人感覺周圍的空氣又輕又清，一呼一吸之間，雜念全無(wú)，輕飄飄的好像只剩下那么一個(gè)殼兒。清風(fēng)劃過(guò)，吹過(guò)我的衣角，自己好像也要隨這風(fēng)飄向遠(yuǎn)方了。我寧?kù)o地享受著這城中不易發(fā)覺的清靜，耳中只剩下了“沙沙”聲和“啾喳兒”的鳴叫，眼中只有振翅欲飛的金黃與嬌羞的粉紅，身體所裝下的，是那自然的清風(fēng)。
抬頭望著頭頂，我暗暗希望能看見竹林里吟詩(shī)的.精靈。它們又歡鳴幾聲，鉆入葉間跟我玩起來(lái)了捉迷藏，只聽見干脆的“啾喳”在耳邊回蕩。沒看見它們，但我看見了天，春天的天空。蔚藍(lán)的，像母親溫暖的紗巾，裹在我們的頭頂，那幾縷白云，是兒時(shí)為母親采來(lái)插在紗巾里的梨花嗎？這就無(wú)從曉得了。一朵白云化作了一只白色的蝴蝶，引著我的視線又回到了地面，它卻又鉆入了櫻花里不見了。我輕笑著。
朋友，忘卻你的不愉快，抓住這短暫的時(shí)光，我們一起走吧。
初中作文 篇4
“水光瀲滟情方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！毕氚堰@首蘇軾的《飲湖上初晴后雨》大家都聽過(guò)吧！今年暑假我就和媽媽一起去欣賞水光瀲滟的西湖啦！心里好不激動(dòng)呢！
走進(jìn)西湖風(fēng)景區(qū)，就聽見介紹西湖的聲音傳到我的耳畔。哦！原來(lái)是媽媽在向我介紹西湖，媽媽繪聲繪色地對(duì)我說(shuō)：“西湖有十大著名的'風(fēng)景分別是斷橋殘雪、曲院風(fēng)荷、蘇堤春曉、雙峰插云、花港觀魚、雷峰夕照、柳浪聞鶯、南屏晚鐘。平湖秋月、三潭印月�！甭爧寢尳榻B完西湖的風(fēng)景后。媽媽又給我介紹了西湖建造的時(shí)期，西湖十景形成于南宋時(shí)期，基本圍繞西湖，有的風(fēng)景就在湖上。西湖十景各有各的特點(diǎn)，但又完美的融合在了一起。聽了媽媽的二番介紹，我的心中就產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：“那三潭印月的印不是映照的映嗎？”媽媽瞧不起地對(duì)我說(shuō)：“這你都不知道，是當(dāng)年康熙皇帝下江南，看三潭映月如此美麗，就提筆寫下了‘三潭印月’四個(gè)大字，可不小心把映寫錯(cuò)了，沒有人敢說(shuō)，所以三潭印月就流傳到了現(xiàn)在了�！蔽一腥淮笪��？磥�(lái)在游玩中，也是可以學(xué)到知識(shí)呢!下次我還要多出去走走，增長(zhǎng)增長(zhǎng)見識(shí)呢！
我們繼續(xù)前進(jìn)。首先，第一眼我就看見了西湖的柳樹，那柳樹在西湖的邊上可算長(zhǎng)得枝繁葉茂。瞧!柳樹那婀娜的身姿，正對(duì)著西湖照鏡子呢！她像一位亭亭玉立的少女，正輕撫著撫摸自己的頭發(fā)，微風(fēng)乍起，“少女”就在提上跳起了舞，十分美好。
其次，就是西湖了，那西湖是那樣寬闊，遼遠(yuǎn)，水波浩渺。這是，西湖邊一艘艘小船，我高興地說(shuō)道:”坐船吧!坐船吧！”媽媽說(shuō)：“好吧，好吧!”我激動(dòng)了上了船，湖面上新綠，新粉，新鮮的面孔騷著人們的心。荷花！瞧!她們正穿著粉紅的裙子在荷葉上翩翩起舞。她們爭(zhēng)先斗艷，好不熱鬧！這使我想起了一首古詩(shī)的一句詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@樣的景色，怎不讓人陶醉呢！我依依不舍地下了船。
我和媽媽還約定著，晚上再來(lái)觀賞這的夜景，聽說(shuō)很漂亮呢！就到了晚上，我迫不及待地準(zhǔn)備開門，可天空不做美，下起了一場(chǎng)大雨�！罢O，就這樣，我們就與西湖告一段落了�！�
不過(guò)，話說(shuō)回來(lái)，杭州西湖正應(yīng)對(duì)了一句俗語(yǔ)呢!“上有天堂，下有蘇杭�！�
初中作文 篇5
相信大家在生活中會(huì)有很多抱怨，報(bào)怨著媽媽做菜不好吃，總是老花樣。抱怨媽媽不會(huì)買衣服，顏色總是挑的不讓你滿意。隨著聲聲抱怨，我們的心情會(huì)越來(lái)越壞�？鞓芬矔�(huì)越來(lái)越少。 那么建議你看看《桔子燈》，看過(guò)之后，你就會(huì)覺得你現(xiàn)在是多么的幸福和快樂！
《桔子燈》故事講述了作者冰心奶奶去重慶郊外看位朋友，正好碰上朋友臨時(shí)有事出去，叫作者等著她。她便在朋友家坐下，隨手拿起張報(bào)紙來(lái)看，忽然聽見外屋有人在挪動(dòng)竹凳子的聲音，作者掀開簾子看見，個(gè)只有八九歲的小女孩，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，穿身破舊的衣褲，光腳穿雙草鞋。她登上竹凳想去摘墻上的聽話器。小女孩的媽媽吐了很多血，她正想要打電話給某某醫(yī)院的胡大夫來(lái)給她媽媽看病�？墒切∨⒉恢泪t(yī)院的電話，作者從電話本里找到了醫(yī)院的電話，小女孩電話打通了，感激的謝過(guò)作者后，正準(zhǔn)備走時(shí)，作者拉住她問：“家離這遠(yuǎn)嗎？小女孩指著窗外說(shuō)：“就在山窩那棵大黃樹下面，下子就走到的。說(shuō)完就登、登、登地下樓去了。
作者回到朋友的屋里等了好會(huì)兒，還 是不見自己的朋友回來(lái)，就忽然想去探望下剛剛那位小姑娘和她生病的媽媽。作者來(lái)到小女孩的家里，通過(guò)作者與小女孩的對(duì)話得知：“因?yàn)榘职质й櫍∨ⅹ?dú)自照顧病重的.媽媽�！本瓦B我都感覺他們的生活有沒太大的希望，但是從小女孩與作者的言談和行為上，我感受到小女孩對(duì)生活地渴望和面對(duì)艱辛地生活，從沒有放棄和抱怨過(guò)。作者看到自己坐的旁邊有個(gè)小炭爐上面放著個(gè)小沙鍋，微微地冒著熱氣，問小女孩吃過(guò)飯了嗎？這鍋里是什么？小女孩笑著回答：“紅薯稀飯，我們的年夜飯”。
想想我每年的年夜飯都是“滿漢全席，山珍海味�！笨晌疫� 是挑剔，這道菜不好吃，那道菜也不好吃，媽媽你重新幫我做份我喜歡吃的菜，要不然我就不吃了，媽媽為了討好我，便用像流水般的笑聲來(lái)回答我，好好好，我重新幫你做份你喜歡吃的“酸辣土豆絲”。相比之下，我是多么的無(wú)地自容和不知足呀！
小女孩的爸爸是共產(chǎn)黨員，因參加革命失蹤了，她樂觀的回答作者，“不久，爸爸定會(huì)回來(lái)的。那時(shí)候我媽媽就會(huì)好了�！毙∨酚^的表現(xiàn)，也正在為他的人生開啟希望之門。這也是我要學(xué)習(xí)的地方。記得去年夏天突然停電，我們周圍的村子也停電了，四周黑漆漆的，我當(dāng)時(shí)就喊著，媽媽快點(diǎn)打電話給爸爸，我害怕，媽媽我的毛巾在哪？我要擦汗，這個(gè)鬼天氣還 停電，這不是要熱死人嗎。媽媽我要洗澡，身粘呼呼的空調(diào)又開不了。媽媽......就這樣?jì)寢尡晃医袩┝�，就生氣的�?xùn)斥我，爸爸不在家，你不幫我，還 在這里抱怨和添亂�，F(xiàn)在回想真的感覺自己不懂事、遇事不鎮(zhèn)定。
作者起身要走時(shí)，小女孩拉住她，送給她盞用桔子皮做的小桔燈。讓這靈巧的小桔燈照亮這黑暗潮濕的山路，但這朦朧的燈光，實(shí)在是照不了多遠(yuǎn)，可是小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了作者。讓她覺得眼前有無(wú)限的光明！小女孩的故事讓我感觸很深，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。她點(diǎn)燃了我心靈的那盞遇事要樂觀、勇敢、鎮(zhèn)定的燈。我現(xiàn)在擁有的生活應(yīng)該知足，擁有這種精神會(huì)讓我們的生活多份快樂，多份幸福。
初中作文 篇6
早就聽說(shuō)襄陽(yáng)有2800多年的歷史，這可比北京的歷史還要悠久呢！今日，此番游覽，可真謂不虛此行呀！
路上
路上，大家雖然均有不適，程度深淺不一，但這絲毫沒有影響大家的興致。車上了高速公路，四周是大片大片的農(nóng)田和湖泊，平原上，還有羊群牛群，有時(shí)，有時(shí)還會(huì)有一排樹木立在公路旁，我不禁為這里的綠化成都度感到吃驚。漸漸進(jìn)入城區(qū)，四周的平野脫離了我的視線，取而代之的是一座座小山丘。與高速公路挨得近的小山丘上，還有形色不一的石像和雕刻的花紋，十分精美，而與此同時(shí)，工作人員也沒忘記他們的綠化工作，他們把空心花紋中，空的地方種上了草，白色的石塊與綠色的小草交織在一起，白鷺相見，別有一番韻味！
諸葛草廬
我們游覽了幾個(gè)景點(diǎn)，導(dǎo)游帶著我們進(jìn)入了諸葛草廬，哇！這里的院子竟擺著一架完整，制工精細(xì)的牛車，太棒了！我又朝著左邊走去，這邊擺著一個(gè)很奇怪的東西我和鐘逸蘭都很納悶，這是用來(lái)干什么的呢？它有一個(gè)架子，架子兩段超下，扎入土中，上面吊著一根 木頭，一段直，一端90°的彎成型，在往下弓的那一端，有一個(gè)木制的盆，好象是用來(lái)碾東西而造的，諸葛亮太聰明了，那時(shí)就懂得利用杠桿原理做事了！
我們又看見了客房，我很奇怪，諸葛先生隱居深山，又何來(lái)客房呢？不是隱居嗎？難道還有人來(lái)做客？根據(jù)注釋，我才明白，原來(lái)諸葛先生住在隆中時(shí)，經(jīng)常與云集在襄陽(yáng)的名士交流，切磋學(xué)問，暢談形勢(shì)，這是諸葛先生的好友來(lái)做客時(shí)的臨時(shí)住所呀！
另兩間房中，我還見到了諸葛先生用過(guò)的茶具、椅子和古琴。另外，我還見到了木牛流馬呢！
老龍洞
我們又懷著興奮的心情朝老龍洞出發(fā)了，老龍洞的入口是一個(gè)拱形的門，十分有特色，進(jìn)入老龍洞，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.走廊，而且，這里有好幾只孔雀呢！我們之中有人去買紀(jì)念品，有人去逛牡丹園，我和鐘逸蘭繞過(guò)紀(jì)念品商店，到后面的水上廊亭里休息和漫步，我們看到那條“老龍”靜靜地在洞中休息，外面的洞上一步滿青苔，顯得很古老，歷史悠長(zhǎng)，我打量起那條“老龍”，制工太精細(xì)了�？囱例X、舌頭合龍的鱗片，雕刻得細(xì)致入微，尤其是那眼睛，是乎正盯著你，它隨時(shí)都會(huì)撲出來(lái)似的，我和鐘逸蘭走過(guò)之字形的長(zhǎng)廊，來(lái)到小亭子中——那里觀看效果非常好。從那個(gè)角度看，洞中黑漆漆的，似乎深不可測(cè)，我和鐘逸蘭不僅有了許多疑問，老龍是人工造的，有哪種機(jī)器可以幫他們運(yùn)石像？只有起重機(jī)�？稍诳萍疾⒉话l(fā)達(dá)的古代，還沒有起重機(jī)呢！再說(shuō)，人在水中，是使不上勁的，如果是在水中的洞里造，空間有太小了，鐘逸蘭也提出了一種設(shè)想，先造好，在用石頭壘一個(gè)洞，可若是那樣，洞肯定不穩(wěn)，經(jīng)過(guò)那末長(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)吹雨打，還不早就坍塌了，那會(huì)有現(xiàn)在的美麗呀！
我們?cè)诶淆埗吹亩霹N花園合了影，走出了隆中風(fēng)景區(qū)的大門。
感慨
隆中，是諸葛孔明先生為你增添了光彩，是美麗神奇的大自然為你蓋上了頭巾。
我愛隆中，我愛湖北，我更愛賦予人類生命的大自然。
【初中作文】相關(guān)文章：
初中的生活-初中作文01-27
初中的生活初中作文11-04
初中作文 跨進(jìn)初中以后01-30
初中珍藏的記憶的作文-初中抒情作文12-22
初中精彩作文開頭_初中作文素材12-26
初中精彩作文開頭-初中作文素材12-27
精選初中作文10-08
比初中作文02-10
初中的作文11-02
初中作文07-24