關(guān)于初中生活作文匯總9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的初中生活作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生活作文 篇1
小蘇打和白醋都是我們生活中的日常用品。這個(gè)星期四的科學(xué)課，我們就用小蘇打和白醋做了混合的實(shí)驗(yàn)。
我先拿出老師為我們準(zhǔn)備好裝有半杯白醋的燒杯，然后從盤(pán)子里小心地取出一匙白色粉末狀的小蘇打，放入燒杯里。頓時(shí)，燒杯里冒出了很多透明狀的氣泡。我忙用手蓋住燒杯口，以防氣體散逸。
這時(shí)，其中一位同學(xué)立即把一根燃燒著的火柴伸進(jìn)燒杯里。只見(jiàn)這根火柴馬上熄滅了。隨后，我們又把另一根火柴擦亮了，再放入燒杯里。這時(shí)燃燒著的火卻越來(lái)越旺了。這是為什么呢？我們都覺(jué)得很納悶。
老師告訴我們：第一次的火柴放入杯中熄滅是因?yàn)樾√K打和杯里的醋混合后，馬上產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，冒上來(lái)的氣體是二氧化碳。而第二次的火柴燃燒更旺的原因要我們自己去找。
我動(dòng)足了腦筋，可就是找不到有說(shuō)服力的正確答案，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”�。∑綍r(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備太少了！
一回到家里，我就迫不及待地問(wèn)外公。外公很高興，馬上夸我愛(ài)動(dòng)腦筋。這可真讓我羞愧。外公說(shuō)：“燃燒著的火柴立即熄滅是因?yàn)樾√K打與杯里的醋一接觸，就會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。它會(huì)使火焰熄滅，當(dāng)?shù)诙畏胚M(jìn)燃燒的火柴時(shí)，杯口沒(méi)有被再蓋住，二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)散發(fā)完了，剩下的小蘇打與醋的混合物中產(chǎn)生的氫氣和新鉆入的空氣中的氧氣在一起，所以第二次燃燒著的火柴就在氫和氧中燃燒更旺了。
我知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的秘密后，更加對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了向往之情。生活中處處有學(xué)問(wèn)��！只要我們細(xì)細(xì)觀察多多去想，那么，再多的秘密都會(huì)被我們破解。不是啊？
初中生活作文 篇2
直到現(xiàn)在，當(dāng)他走進(jìn)校門(mén)時(shí)，任將會(huì)想起三年前，那走路時(shí)一個(gè)偌大的書(shū)包使他一個(gè)肩膀高上去一個(gè)肩膀低下來(lái)的模樣。
那是初中的第一年。他像一個(gè)破皮箱，哐當(dāng)一下，被人隨手?jǐn)R置在一個(gè)陌生的地方。這是一個(gè)十分孱弱的生命，巨大的憂郁是心中一團(tuán)怎么也扯不開(kāi)的霧，加之陌生環(huán)境是冰冷的天氣，羞怯的秋露便凝在綠葉上。他喜歡低頭走路，擦著路邊，所以他的鞋帶是很少散開(kāi)的。不過(guò)眼前常出現(xiàn)各色的鞋子，他也只有踽踽地走開(kāi)了。他口拙舌訥，一個(gè)字還沒(méi)吐出來(lái)臉卻先紅了，見(jiàn)了陌生人嗤啦一笑，就連和老師說(shuō)話都緊張得腿發(fā)抖，一句話吐成了好幾個(gè)詞兒斷斷續(xù)續(xù)地像石子兒滾落在地。上課手重一千斤，下課書(shū)翻十幾本。書(shū)便成了他的古先生。一開(kāi)始書(shū)上的字認(rèn)識(shí)他，他不認(rèn)識(shí)字；后來(lái)才熟悉了，但如果一個(gè)字看久了，卻又覺(jué)得這個(gè)字不像個(gè)字了。他當(dāng)語(yǔ)文課代表，當(dāng)然盡職盡責(zé)，一大早就捧著作業(yè)，用手指頭敲辦公室門(mén)，聲音壓得低低地“報(bào)告”，再把作業(yè)豆腐塊似的輕放桌上。老師表?yè)P(yáng)他是好學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)他一塊牛奶糖，他激動(dòng)得一個(gè)晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，嘴里甜甜黏黏的。他是有些自卑，但不是朽木：一次數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)過(guò)低，試卷就被貼于床頭，他讓恥辱早晚盯著自己。雖談不上是老師的芝蘭玉樹(shù)，但也沒(méi)壞了雕刻者的手藝。
第二年。他最喜歡太陽(yáng)偷偷地把影子塞在他腳下的時(shí)候。珍惜這手指縫里的時(shí)間吧，鶯鶯恰恰黃鸝音，斑斑駁駁樹(shù)枝影�？上](méi)白鷺，青天空空。他沒(méi)在樹(shù)上發(fā)現(xiàn)過(guò)一只裂了背僅成了空殼的蟬，卻陶醉于樹(shù)梢上騰龍躍虎般的白云；他沒(méi)有撿過(guò)一塊奇形怪狀的石頭，卻看過(guò)一只螞蟻在表演遠(yuǎn)距離的負(fù)重運(yùn)動(dòng)。教室長(zhǎng)高了三層，他也如春雨后的竹筍噌噌躥高。這雖告別了“二等殘廢”，但長(zhǎng)長(zhǎng)的夜里雙腳卻一直伸在冰窟里。他在宿舍里偷偷打過(guò)手電筒看書(shū)，偶然抬頭時(shí)，四周夜色似漆似墨，書(shū)上光華如金如銀。夜風(fēng)溜冰似的穿過(guò)走廊，一腳踢開(kāi)宿舍門(mén)，他想這是《聊齋》里的人物了。風(fēng)澆了一盆冷水在他頭上，又奪門(mén)而去。他感嘆：風(fēng)吹過(guò)，我是竹簫；雨打過(guò)，我乃芭蕉。下床關(guān)門(mén)，恰見(jiàn)天上挖空了的太陽(yáng)，興致大發(fā)，就盛一盆水收月，還有那擠眉弄眼的星星。
第三年。生活便是大水走泥，事情匯聚成沙粒，混著，攪著，充實(shí)著；中考則是厚云積岸，學(xué)習(xí)是歸鴉的黑翼，壓著，催著，緊張著。他開(kāi)始啃書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地嚼，入了迷時(shí)兩耳如塞。原先結(jié)實(shí)的身體，如今成了蜘蛛般的體形，金魚(yú)似的腫眼；可憐憐沒(méi)個(gè)傾國(guó)傾城貌，只剩副多愁多病身。
初二時(shí)還因?yàn)榇蚧@球時(shí)搶風(fēng)頭而摔壞一副眼鏡，現(xiàn)在恨不能剃個(gè)光頭來(lái)節(jié)約理發(fā)時(shí)間。放松時(shí)間也有，一兩分鐘曬太陽(yáng)，一張一弛，文武之道嘛。作業(yè)竟多了幾堆，測(cè)量厚度時(shí)不用以多算少；可時(shí)間卻剩了幾滴，非倚馬萬(wàn)言的才情不可做完。以前黃昏已經(jīng)懨懨欲睡，如今人定還在奮筆疾書(shū)。若作業(yè)可出書(shū)，早已是著作等身；倘中書(shū)君成為小說(shuō)，年年都拿諾貝爾。
他的初中生活走了將近三年了，現(xiàn)在回想起來(lái)，好像才剛剛走進(jìn)。
初中生活作文 篇3
生活中那些平凡、再小不過(guò)的小事，卻飽含著成長(zhǎng)的旅途中不能缺少的啟示了。
你平時(shí)是如何切蘋(píng)果的？我聽(tīng)到你們的回答了：“豎著切”，我相信，所有的大人們給自己的孩子或是給自己切蘋(píng)果的時(shí)候，都是從蘋(píng)果的上方豎直著切下來(lái)。而有一次，我只是抱著玩玩兒的心態(tài)，把一個(gè)蘋(píng)果橫向地切開(kāi)了。切完之后，我拿起一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)，這兩半蘋(píng)果的中間竟然各藏有一個(gè)小小的五角星。仔細(xì)一看，原來(lái)是蘋(píng)果里的小黑籽組合成了一個(gè)黑色的五角星�？墒秦Q切的時(shí)候就不能找到這兩個(gè)五角星，原來(lái)這小小的蘋(píng)果里也藏著大文章。為什么小孩子才會(huì)把蘋(píng)果橫著切？因?yàn)樵诖笕说男闹�，已存在一個(gè)定義，思想支配他：蘋(píng)果必須豎著切。他們從沒(méi)想過(guò)要橫著切蘋(píng)果。所以，所有的大人都沒(méi)有這個(gè)好奇心，把蘋(píng)果豎著切。
只是轉(zhuǎn)變一個(gè)方向，得到的結(jié)果卻截然不同。在我們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中，有時(shí)只要稍微變化一下看待事物的角度和思路，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！“司馬光砸缸”的故事你們一定聽(tīng)過(guò)吧！就是一個(gè)很好的證明：司馬光將常人的“把人救出水（讓人離開(kāi)水）”的想法變成了“讓水從缸里流走（讓水離開(kāi)人）”；5歲的曹沖也知道利用水的浮力來(lái)解決這個(gè)連大人們都束手無(wú)策的一個(gè)問(wèn)題：大象的重量……問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止只有一個(gè)解答的方法，所以說(shuō)，看待事物的思路就要靈活多變。
生活就是這樣，最近的路就擺在眼前，很多人卻舍近求遠(yuǎn)，用麻煩的辦法解開(kāi)問(wèn)題。有時(shí)候，一個(gè)小小的改變往往就會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更多，就會(huì)讓你豁然開(kāi)朗。
初中生活作文 篇4
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。我步入中學(xué)的大門(mén)快一年了，當(dāng)我踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，就已經(jīng)意識(shí)到不能再像以前一樣任性了，是一名堂堂正正的中學(xué)生了。對(duì)于新的環(huán)境，我既陌生又向往。
印象最深的就是我們的校樹(shù)“�；晖�。它是由三棵樹(shù)組成，近看是一把大扇子，遠(yuǎn)看是一個(gè)老神仙。校長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)你想放棄的時(shí)候，就想想這三棵樹(shù)，想想它們是怎樣經(jīng)歷風(fēng)雨走到今天的，我們是否也應(yīng)該向它學(xué)習(xí)毫不退縮，持之以恒的精神。
學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)永恒的主題。我們每天都在學(xué)習(xí)。只有我們與學(xué)習(xí)交上“朋友”，以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)，那成績(jī)必定是優(yōu)異的。剛上初中，我總是把學(xué)習(xí)當(dāng)成壓力，可逐漸的，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，正如偉大思想家孔子所說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！币馑际潜粍�(dòng)學(xué)習(xí)的人不如主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，主動(dòng)學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為快樂(lè)的人。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲，當(dāng)成快樂(lè)，那就定可以以書(shū)為友了。
剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，覺(jué)得學(xué)校充滿活力與朝氣，印象非常好。大樹(shù)爺爺在風(fēng)中唱歌，花兒妹妹在從中微笑，高大的教學(xué)樓向我們招手，一切都是那么和諧。
清晨，有的同學(xué)早早就來(lái)跑步，這時(shí)候的校園也是別具一番風(fēng)格，教室內(nèi)燈火通明，有的在獨(dú)立思考問(wèn)題，不少人在小聲的討論。不一會(huì)兒上課了，瑯瑯的讀書(shū)聲回響在校園上空。下課的音樂(lè)聲帶著同學(xué)們的心聲沖出教室活動(dòng)。課間，同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑谝黄鹜嫠�，但這也是在完成功課的情況下。午間，同學(xué)們用餐，但教室仍然少不了早早來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)。晚自習(xí)，星光照耀下的教學(xué)樓更是獨(dú)特，“立德樹(shù)人，廣育英才”八個(gè)大紅字不僅豎在教學(xué)樓上，更豎在我們心中。這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一天，煥發(fā)著青春的光彩。
初中，是一個(gè)承上啟下的學(xué)習(xí)階段，是個(gè)特別重要的學(xué)習(xí)階段，雖然只過(guò)去了六分之一，但這中間也夾雜著酸，甜，苦，辣。要知道，我們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的建設(shè)離不開(kāi)我們這些青少年，記住偉大領(lǐng)袖毛澤東的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”成為國(guó)家之棟梁。
初中生活作文 篇5
仿佛就在彈指一揮間，三年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在高中的大門(mén)前，我回頭看看走過(guò)的路，一條向明天探索，渴求充滿坎坷的路。一位名人的話講得好：在通往理想之峰的途中，永遠(yuǎn)沒(méi)有芳草萋萋，百合盛開(kāi)的道路，只有布滿荊棘的山路。
我的初中生活像樂(lè)曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號(hào)的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會(huì)有曼陀鈴或揚(yáng)琴幾聲歡躍的休止符。而我用時(shí)光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律，構(gòu)成我樂(lè)曲中的主題：奮斗夢(mèng)想。
記不清多少次了，面對(duì)過(guò)一張張畫(huà)著一個(gè)個(gè)“x”的試卷，記不清多少次在跑道上揮汗如雨，我只記得在這三年中，課本一次次由新變舊，鉛筆一支支用短，圓珠筆一次次丟進(jìn)廢紙簍，記得多少次在燈下伏案抄抄寫(xiě)寫(xiě)，面對(duì)著一道道練習(xí)抓耳撓腮，也記得新千年來(lái)臨之際，用筆在一張白紙上寫(xiě)下了“一中”，然后讓它在夜空中緩緩飄去……
在書(shū)山學(xué)海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績(jī)之后的樂(lè)，在嘗過(guò)多少次失敗的苦后，才能換來(lái)成功的樂(lè)？但正是這苦這樂(lè)才使前行路上的每一步變得堅(jiān)定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛，充滿快樂(lè)的一帆風(fēng)順卻容易讓人輕懈，而正是學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)讓我在初中三年一直踏實(shí)地走過(guò)。
撐一把花傘，走在朦朧的蘇堤細(xì)雨中，西湖拉開(kāi)宋朝的背景，一江煙雨淼淼。踏一道老歌，和著經(jīng)年不變的余韻，走在古老的皇墻根古墻下，右京都血色的黃昏中，在20xx年的秋天，在香山楓葉漫山紅的日子中，我是否可以帶著故鄉(xiāng)的煙雨，站在一中的校門(mén)前？
中考來(lái)臨的日子中，生活更是像充滿了緊張的行板，我曾抱怨過(guò)很多次放學(xué)補(bǔ)課的苦，厭煩過(guò)一大堆寫(xiě)不完的練習(xí)，怎么看也看不完的書(shū)與筆記，還有父母：“你怎么還看電視，不怕考不上高中？”的問(wèn)話。在我畢業(yè)之前豁然想開(kāi)的那一瞬，在我清醒地意識(shí)到這些苦都是為了我明天的夢(mèng)想之時(shí)，我總以為，初中的生活只有苦，它扼殺了我許多自由，而在我即將告別這匆匆即逝稍三年之際，在我將要邁入高中大門(mén)之前，我卻愈發(fā)地認(rèn)識(shí)到：初中生活本應(yīng)由苦與樂(lè)構(gòu)成，是我太怕吃苦，才體味不到苦后的樂(lè)。而在我平靜下來(lái)認(rèn)識(shí)自己懂得吃苦之后，快樂(lè)才會(huì)源源不斷而來(lái)。
初中生活的苦與樂(lè)，一首美妙的組曲，我將繼續(xù)彈奏這段樂(lè)章，去叩開(kāi)20xx年一中神圣的大門(mén)！
初中生活的苦與樂(lè)，我將回憶過(guò)去，去我想去的地方！
初中生活作文 篇6
盛夏時(shí)節(jié)，天氣異常沉悶，寒暑表早已飆升到了32oC。校園里，偶爾還能聽(tīng)到知了在聒噪地唱著歌，似是從不感到厭倦一般。
“快遲到了，哎呀，這下慘了！”我捧著厚厚的一摞復(fù)習(xí)資料，火急火燎地向著即將閉合的校門(mén)里沖去，頭上的汗珠大滴大滴地往下落�！芭椤薄鞍 币宦晳K叫從我嘴里蹦了出來(lái)，我的身體被高大的校門(mén)夾玻璃珠似的彈進(jìn)了校園，那摞厚厚的書(shū)準(zhǔn)確無(wú)誤地砸向我的腦門(mén)，直砸得我眼前一堆“小星星”。四腳朝天的我狼狽地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是發(fā)生了一樁命案，慘不忍睹！
“你沒(méi)事吧？”一雙纖細(xì)白皙的手從我頭上把那些書(shū)拿開(kāi)，又小心翼翼地扶我起來(lái)。我搖晃著站起來(lái)，好容易站得穩(wěn)了些，接過(guò)女孩兒撿起的書(shū)，低下了因不好意思而漲紅的臉，連聲道謝�！皼](méi)事就好，下次小心一點(diǎn)嘍！”女孩兒彎起細(xì)細(xì)的眉毛，沖我一笑，款款向前走去。我看著女孩兒優(yōu)雅的背影，甚至連她長(zhǎng)什么樣子都沒(méi)看清，但那個(gè)充滿陽(yáng)光的美麗微笑卻深深地印在了我的心底。
放學(xué)的路上，我騎著自行車(chē)賣(mài)力地在上坡路上蹬著。眼看就離坡頂不差幾步了，就聽(tīng)“咔啦”一聲，車(chē)子無(wú)法前行了，怎么推也推不動(dòng)�？蓜e離家這么近的地方把我撂在路邊��？起初，我用一雙乞求的目光看著這輛“死氣沉沉”的自行車(chē)，可它理都不理我，用它那僵硬的身子面對(duì)著我。我氣的鼻孔都快要豎起來(lái)了，它卻只是用那嬌小的身板迎著我那幾近殺死人的目光。
“需要幫忙嗎？”一個(gè)帶有磁性的男中音像是來(lái)解救我的那根稻草。我忙不迭地點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)頭看去，大概是一個(gè)初三的哥哥吧？只見(jiàn)他蹲下來(lái)，在我的車(chē)上巡視了幾遍，說(shuō)：“是鏈條掉下來(lái)了，沒(méi)事！”之后他左看看，右看看，從路邊一棵樹(shù)上折下一根細(xì)小的樹(shù)枝，夾在車(chē)鏈和輪子之間，找到合適的位置后，使勁一別。“好了，騎的時(shí)候小心點(diǎn)，天黑了，快回家吧，不然父母該擔(dān)心了！”說(shuō)完，還沒(méi)等我道謝，就頭也不回地走了。我張了張嘴，他卻像是背后長(zhǎng)了眼睛似的，沖我深深地?cái)[了一下手。看到那一擺手，我最終是什么也沒(méi)說(shuō)。只是心頭早已被溫暖的甘泉灌溉。
美麗，有多種含義。最令我感動(dòng)的，是生活中那一瞬間的美麗，它或許是一個(gè)燦爛的微笑，或許是一個(gè)溫暖人心的善舉……當(dāng)我的人生遇到困難與挫折的時(shí)候，我會(huì)想起，那些收藏過(guò)的無(wú)與倫比的美麗，曾給我的生活帶來(lái)多么耀眼的點(diǎn)綴。它們?nèi)缂t酒一般，釀得越久，越彌香，醉人心扉……
初中生活作文 篇7
時(shí)光匆匆，歲月悠悠。告別小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光，初中生活拉開(kāi)帷幕。成長(zhǎng)的臺(tái)階又將更上一層，學(xué)習(xí)的步伐永不停歇，我們將聆聽(tīng)知識(shí)的召喚！
不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們體會(huì)綻放的熱烈，平凡讓我們體會(huì)朝陽(yáng)與日落的從容。新學(xué)期、新夢(mèng)想、新集體、新生活。一切的一切，都是嶄新的開(kāi)始。忘記過(guò)去的失敗與傷心，記住，這一刻我們將揚(yáng)帆起航。
老師教我們要像成熟的麥子一樣低著頭，那是要我們學(xué)會(huì)謙遜；要像一群螞蟻能抬走骨頭，是要我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)；要像溫柔的水滴穿巖石，那是要我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持；要像勤勞的蜜蜂在花叢中忙碌，是要我們學(xué)會(huì)付出。教師是園丁，我們是花園中的花朵，我們?cè)诓粩嗉橙≈R(shí)的養(yǎng)分，努力綻放最美的自己。但是初中的生活，不只是五彩繽紛，還有酸甜苦辣。
酸：走進(jìn)金海，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離自己熟悉喜愛(ài)的一切，很多時(shí)候會(huì)想哭，心里會(huì)酸酸的。但這是鍛煉自主能力，超越自我潛力的機(jī)會(huì)，也是向父母親展示自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這酸是成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的階段。
甜：新學(xué)校的一切，都讓我們感到興奮無(wú)比。優(yōu)美的校園，整齊的路隊(duì)，活躍的課堂，親切的老師，友善的同學(xué)，一切都是那么美好。因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖�，給這原本五彩的校園又增加了一道風(fēng)景線。再看看那些花草樹(shù)木，賞心悅目，讓我們心情舒暢，愉快地度過(guò)每一天。這甜是我們不斷前進(jìn)的源泉。
苦：三天的軍訓(xùn)，推翻了我們對(duì)軍營(yíng)所有的夢(mèng)想。三天前的我們稚嫩無(wú)比，三天后我們的意志變得堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)我們也明白了軍訓(xùn)的意義和學(xué)校的良苦用心。這苦既是考驗(yàn)，也是我們前進(jìn)的可貴經(jīng)歷。
辣：學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，相對(duì)玩耍時(shí)間的減少，每天忙碌充實(shí)。學(xué)校的教育模式是對(duì)我們心智的`一種磨煉。這辣，是讓我們快速向前的助力器。
雖然我們還是株幼苗，但只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然我們還是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然我們還是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)翱翔藍(lán)天！
初中生活作文 篇8
有人覺(jué)得初中生活是單調(diào)而乏味的生活，但是我覺(jué)得初中生活是多姿多彩的。我幻想的初中生活是怎樣的呢?
當(dāng)我們懷著好奇心踏入初中生活，想：初中生活是怎樣的呢?是不是單調(diào)而乏味的，仰或是多姿多彩的，種種的疑問(wèn)在我心中打了個(gè)問(wèn)號(hào)，這個(gè)問(wèn)號(hào)到底要什么時(shí)候才能磨滅掉呢?慢慢地走進(jìn)了我幻想的初中生活。
走進(jìn)了石橋中學(xué)的校門(mén)，我們不再是幼稚的小學(xué)生，不再是父母眼中的搗蛋鬼，已經(jīng)是一個(gè)應(yīng)該懂事的中學(xué)生了，初中不像小學(xué)了，小學(xué)可以做一些無(wú)厘頭的事，到了初中繼續(xù)下去就會(huì)不太像話，我改變了許多。
晨曦里，夕陽(yáng)中，到處洋溢著美麗而幸福的笑臉，課間時(shí)，樓道間嬉戲聲不絕于耳，上課時(shí)，朗朗的讀書(shū)聲縈繞于耳際之間，清脆的歌聲陶醉于心懷之間，多么的舒服和愜意。陽(yáng)光明媚的午后，三五個(gè)要好的同學(xué)坐在舒坦到綠蔭般的操場(chǎng)上聊聊天，翻翻更斗，說(shuō)說(shuō)笑笑，暢談自己的未來(lái)和夢(mèng)想到底會(huì)怎樣，聊天不僅可以跟同學(xué)交流思想，而且可以消磨掉一天學(xué)習(xí)帶來(lái)的些許的疲憊，權(quán)作休息和消遣。找一個(gè)綠樹(shù)成蔭的幽靜之處，帶上一本書(shū)，悠閑地度過(guò)每天一次的林蔭下讀書(shū)的旅程，遨游于自己喜歡的書(shū)山文海間，寄情于校園環(huán)境的山水田園里，也算得上是一種值得回味與享受的事。
豐富多彩的初中生活里，有許多野外的活動(dòng)，比如爬爬山，栽花種樹(shù)，打打籃球等，初中生活里也有一些輕松的課程，比如活動(dòng)、健康課，可以學(xué)習(xí)到很多生活中常見(jiàn)而并沒(méi)有懂得的科學(xué)道理。有時(shí)老師會(huì)帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室，看感恩教育，讓同學(xué)們知道如何去感謝父母，老師、朋友等。還有詩(shī)情畫(huà)意的音樂(lè)課和美術(shù)課，為我們的初中生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣。
多姿多彩的初中生活多么地令人無(wú)窮回味與流連忘返，只想永遠(yuǎn)停留在這樣的生活際遇里，但是時(shí)間的流逝，初中生活終將同我們告別。
朋友，珍惜今天現(xiàn)有的生活吧，美好的記憶無(wú)處不在，只是更加需要我們用生活的熱情去關(guān)注和擁抱，好好珍惜才會(huì)覺(jué)得生活本身的美。
初中生活作文 篇9
等到今年鳳凰花開(kāi)了的時(shí)候，我們就要各奔東西了，在初中階段的這三年，或許就像是漫漫的人生旅途上的一間客棧，彼此不同方向的旅程，在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，交錯(cuò)在這一間小小的客棧中，互相分享自己的旅行趣事、經(jīng)驗(yàn)，互相了解彼此的過(guò)往，互相討論再來(lái)的行程，進(jìn)而互相擁有，互相珍惜，然后一段時(shí)間過(guò)去，我們又將再此踏上屬于自己的旅行，與彼此道別，繼續(xù)前進(jìn)。
時(shí)間的巨輪還滾得真快，回想自己第一次踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)時(shí)，圍繞在身子周?chē)獾�，全是陌生的氣氛，到了現(xiàn)在，我們做什么都在一起，密不可分，感情好的不得了。一步一步的走來(lái)，我們一起創(chuàng)下許多曾經(jīng)，筑起信任、分享的革命情感，每一次籃球場(chǎng)上的較勁，每一次打成一片的瘋狂，每一次為跌到谷底的我做強(qiáng)而有力的鼓勵(lì)，以后每一次的相聚在一起最真摯的感動(dòng)，我漸漸得到了心靈最充實(shí)的滿足，還有記憶里最珍藏的友誼。初中三年這個(gè)班讓我學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)惜，如何去感動(dòng)。
今年的夏天，將要離開(kāi)客棧了，再度的扛起一身的行囊，道別彼此在旅途的岔路上，又步著追尋夢(mèng)想的路程，或許偶爾，我又會(huì)回頭朝著客棧的那個(gè)方向看去，想起這些曾經(jīng)，想起彼此的夢(mèng)，然后緊緊地握住回憶的袋子，讓各奔東西的靈魂們，一起共鳴著，感受最深層的升溫。
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