【精品】快樂的初中生活作文錦集八篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的快樂的初中生活作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的初中生活作文 篇1
我的初中生活是充滿快樂的，身邊有很多關心我的人，也有很多和我有友好關系的人，這一切讓我快樂。
初中生活豐富多彩，有學習上的，有生活上的，也有娛樂的，我的學習樂趣是跟同學們一起做題，一起答題，一起體驗那時答完題后正確的喜悅。生活上的和好朋友一起關心，在人家困難時多幫助一下。還是游戲上的，和小伙伴們玩玩樂樂，是又不損眼睛又沒有利益的友誼。
我年少，我有快樂的人生。讓我有如此好的生活環(huán)境，讓我能好好學習。所以我總要學習。
初中生活是年輕的，我的朋友是年輕的，在這么一個人努力地過后取得很大的輝煌，人要是不努力的話，什么也不會做，人要是努力的話，什么都能成功。人生好比一杯水，學習了之后，就代表一部分水被充分利用了，虛度人生過后，就代表一杯水被整整的倒掉了，希望我的初中生活要把一杯水利用了，就會讓我還剩的水體現(xiàn)出真正的光芒。
人生如水，初中生活說過去就過去了，我們要珍惜每一滴水，也要珍惜每一寸人生，把握住每分每秒，我們就抓住了人生。
快樂的初中生活作文 篇2
每天晨光初露，校鈴一響起，我們又開始活動起來了。
每天起床，疊被—穿鞋—刷牙—扎頭發(fā)，再高高興興地去打飯，回到宿舍又給人一種快樂感。在一起有好朋友，同學學習交流，又可以到操場下與同學們共同玩游戲。游戲要是做得開心，我們就會高興，露出那單純，純真的笑。上操可以給同學們帶來強壯的身體，我們都在認真地做操，因為隔得距離太近了，所以我們經(jīng)常會打到別人，但那人也不會生氣的，因為我們彼此有一顆寬容的心，同學都理解這一點。
上語文課前，我們總盼著語文老師的到來，總是猜他今天會給我們講什么道理，故事，我們都很好奇。語文老師邁著輕盈的腳步走上了講臺，他用幽默的嗓音向同學們問好：同學們，早上好！他總精明地猜想每一位同學的心思，有哪一位同學上課想干什么他都猜得出。我們總是讀他教的詩句，一讀起來就愛不釋口了。
上政治課，可能有好些同學不希望政治老師的到來，我們懷著膽顫心驚的心情來迎接他。我們害怕著，但他還是來了，同學們之所以害怕是因為他很兇。雖然他很兇，但我明白，他兇是因為他愛我們，想我們學好這門課程，我聽許多大哥哥，大姐姐說，他這人其實很好，教的政治也很好。在他教過的班級里，個個都得過獎。我想也許是我們沒用，讓他生氣的吧。我坐在第一列，總是害怕他點到我的名字，讓我回答問題，我又答不出來。
上歷史課，我們又覺得輕松了許多，因為講著那些皇帝，甲骨，元謀人……讓我們覺得穿越了時代。我們讀書，讀到那些昏君，欺壓老百姓的事，我們會痛恨他們，心想怎么會讓他當君主呢，這樣怎能造福百姓。
這些就是我升入初中的事情，有喜有悲。無論是喜是悲，我還是很喜歡初中生活。
快樂的初中生活作文 篇3
三年的時光轉眼間就過去了。
回首這三年，問過自己快樂嗎。結果當然是肯定的。這三年的日子，雖有許多煩惱與不順，卻也大多被歡樂與感動充盈著。有初一同學生日結果下大雨的酷爽經(jīng)歷，也有平時在寢室里和室友們哼著小調聊著天的溫馨時刻。三年過去，不僅快樂，應該也是學到了不少的。美好的時光太多，這些時光帶給了我什么，我想才是最重要的。
大概是由每次的運動會的開幕式，學到了臨危不亂，也學到了創(chuàng)意出新裁的道理。放得下，張得開，齊心協(xié)力，才可開出奪人眼球的碩果。
大概是由各個職位的競選，學到了事前準備的重要性。不可狂妄，不可自大，兢兢業(yè)業(yè)準備好自己所應該具備的，然后有條不紊發(fā)揮出來。穩(wěn)定才壓倒一切。
大概是學期最后的沖刺。由之前的沒有信心，否定自己，到后來成績獲得提升時的滿足和喜悅，最后形成緊握在心的決心和信仰。終于知道沒有什么是做不成的，重要的是你有沒有為之拼搏，為之付出努力。
大概是與他人的交友，相處，在溫暖和傷痛之中才豁然了悟，要學會寬容，要學會珍惜所有。喜歡不是去占有和傷害，也不是可以去毫無顧忌地踐踏。彼此尊重，彼此包容，互取所需，競爭中合作，共贏是原則。
大概是在觀察世事時，以事、人、過去的自己為鏡。知道要從多方面考慮問題，多角度看待問題。斷章取義不可取，狂妄自大不可取，盲目跟風不可取，極端主義不可取。知道了既然現(xiàn)在自己不可以改變什么，就應該為將來的自己所爭取些什么。以事為鏡明事理，以人為鏡可立身。
小學關于人生和社會的許多觀念都比較模糊，大體的架構都是在這三年所形成。初中階段應該是一個開始懂得自己由身邊的事情品味出道理的時段。所幸，我沒有荒廢。
中考前看AKB的第五次總選舉。我支持的渡邊麻友去年獲得第二。去年的領獎臺上，她手捧獎杯，聲音顫抖，淚眼說完了感言，喜悅的同時期待今年能夠獲得第一。而今年，從速報到宣讀名次的全過程中，她一直都是微笑著的。直到聽到自己今年獲得第三位的名次，麻友在粉絲不可置信的呼喊中，微笑著站起來，一步一步地走上了領獎臺。面對這個令人沮喪的排名，她沒有哭。一直那么堅強而堅定地笑著，說出了讓我印象極為深刻的一句話。
“一直以為，成為Center是一件極為困難的事情。而現(xiàn)在終于知道，最困難的事情不是成為Center，而是作為Center的同時被大家所認可。”
她的笑容那樣平靜，看不出喜悲，清澈的眸子中閃爍的是比任何時候都明晰的光。這才明白，其實經(jīng)過一年，她所收獲的遠比她在排名上失去的多。她成年了，也成長了。會坦然接受自己努力所換來的結果，也再不會因為個人得失導致的喜悲而輕易哭泣。她成熟了。
而于我又何嘗不是一樣？在歲月中成長，在經(jīng)歷中成熟�？辞遄约旱奈恢茫竞昧觯又乱粋�目標和挑戰(zhàn)。
曾經(jīng)問過自己很多如果。如果我當初進的不是外校，如果我當初進的不是這個班，如果我當初是別的老師教，如果我碰到的其他的同學……哪有這么多如果。一切皆因一個緣字。碰見的，存在的，牢記下，珍藏在心。一切都是最好的安排，炘南說過的這句話，也是這三年時光教給我的。
那么，再見了，我的初中生活。
快樂的初中生活作文 篇4
當我心情煩悶的時候，來聽一首余音繞梁的音樂，可以安撫不安的情緒，彷佛置身于天籟的世外桃源，浪漫的氣氛四溢散發(fā)，暫時將庸人自擾的俗事拋諸腦后。用心靈的最深處與它對話，聆聽它的輕柔聲音，想象它的優(yōu)美舞姿，訝異于它多重的變化——悲傷、喜悅、憤怒、平和，每一旋律都深深融入我心，音樂，真是種奇妙的東西，它使原本一顆貧乏的心，添增了一股暖流，溫暖了人們的心靈，也陶冶了眾人的性情。
當我心情落落寡歡的時候，閱讀能讓我把不愉快拋到九霄云外，天馬行空的故事、詼諧逗趣的橋段、賺人熱淚的情節(jié)是如此絲絲入扣，引人入勝，迫不及待的一本接著一本，陶潛“五柳先生傳”，尚有此句：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”就足以見得閱讀的魔力，是可以令人茶不思；飯不想的，書中的世界，也是那么的寬廣遼闊，無邊無際，每每墜入書中的世界，自己的心跳就隨著劇情在起伏；閱讀的'樂趣，就是足以令人神往，也許被一小句話所鼓勵；也許被一小句話所當頭棒喝，能因一小句話而內心激蕩不已；能因一小句話而有所領會，都能讓我得到生命的力量。
當我低落難過時，我喜歡拿起畫筆，無拘無束的勾勒出腦海中森羅萬象的圖案，盡情揮灑，日月星辰、飛禽走獸甚至團簇花海，傍晚天邊的一抹彩霞，甚至是黑夜中點點閃爍的星空，都能活靈活現(xiàn)出現(xiàn)在我的畫中時，生活更加豐富，也讓自己的心靈找到寄托。
開心是一天，難過也是一天，我們不要怨天尤人，顧盼自憐，要更積極充實生活，開開心心的度過每一天，要豁達一些，俗話說：‘雞仔腸，鳥子肚’，就是指人凡事斤斤計較，患得患失，我們要學會適當宣泄壓力，讓自己心胸更寬廣，才能更有勇氣和動力去面對充滿挑戰(zhàn)的人生。
快樂的初中生活作文 篇5
以前聽別人說，初中的課程多，作業(yè)讓人喘不過氣，非常艱苦，聽了我的心都顫動。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了。但我卻有著和他們不同的觀點，其實初中生活也是非常的快樂。
現(xiàn)在，我們的科目又多了一些歷史。生物。地理。政治。記得有一回上生物課，老師讓我們做實驗。我們先分好組，準備好實驗器材。在實驗過程中，同學們各抒己見，滔滔不絕的說著自己的觀點和想法。這樣，不但增進了我們的友誼，還讓我們懂得了更多的知識， 學會從多方面考慮問題。實驗結束后，老師給我們總結 實驗結論。雖然我們組得出的結論并不正確，但我依然高興。因為在我知識的海洋中又融入了一條小溪。
“ 世上無難事，只怕有心人”，是的，無論我們遇到多大的困難，只要用心去面對，就能攻克它。
記得有一次上數(shù)學課快下課時，老師在黑板上給我們出了一道題。我看了一下，就“唰唰唰”地寫出了答案，讓老師一看，不但答案不對，而且思路還完全錯誤。我就回到座位，仔細思考�！岸ｂ忊彙毕抡n了，可是我還是沒有做出來，看到那些作出來的同學都興致勃勃地走出了教室，我的思路一下子全亂了，我非常著急。一些沒做出來的同學讓做出來的同學給他們講解。我也想讓他們給我講，但是我又一想，別人能做出來，我為什么做不出來，難道我比別人笨嗎？想到這里，我繼續(xù)思考，我的腦子突然閃過一個概念，和這道題思路差不多 ，只是這道題是用數(shù)字表示出來的，我的靈感一下來了，寫出我的答案，讓做對的同學一看，我的答案是正確的，哎，真是“功夫不負有心人”。這時，我的心里比吃了蜜還甜。
記得還有一天，七科老師給我們都給我們布置了作業(yè)，作業(yè)多得能堆起一座山。但是當我將所有作業(yè)做完后，我感到自己有一種強烈的成就感。
初中的生活是多姿多彩的，它可以讓我們快樂，也可以讓我們煩惱。這得看我們用什么心態(tài)面對它。如果用輕松的心態(tài)去面對它 ，我們就會感到快樂。如果用沉重的心態(tài)去面對它，我們就回感到煩惱。
快樂的初中生活作文 篇6
“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八……”聽著一群小孩兒唱著兒歌經(jīng)過我的身邊，這首歌是一、二年級時音樂老師教的吧。小孩兒已經(jīng)蹦蹦跳跳的哼著歌走遠，我也慢慢哼起了“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)。二四六七八……”果真，已經(jīng)沒了一、二年級時的那般童真。
在街上毫無目地的走著，走著走著，到了“雪世界商店”，那是小學時和我一幫同學的“藏身之地”。想一想那時的自己都好笑。我和四個活潑開朗的女孩兒是好朋友，暫時就稱她們?yōu)樾，小B，小C，小D吧。走進了雪世界商行，看見了柜臺上擺著的“噴雪”、“彩帶”、“噴彩”之類的東西。買了一瓶，拿起來搖了搖，對著天空一噴，一道道美麗的色彩出現(xiàn)在天空，無比美麗。忽然，有那么一小段回憶閃進了我的思緒里……
“叮鈴鈴”的一聲，下課了�！昂�，小軒，今天圣誕節(jié)，打算怎么處理一下這個‘好日子’呢？”小A一邊說一遍沖我壞笑。我懂小A她在想什么。她一定在想放學后用某些東西“整”一下男生。等等，某些東西，圣誕節(jié)……對了，一定是噴雪吧！我疑惑的說：“噴雪？”小A大喜，豪邁的把手搭在我的肩上，對我說：“哎呦呵，不愧是我的好軒軒，就這么定了！”大家等我收拾好書包，手牽手，手挽手的走出了校園。到了校門口大家把錢都掏出來一看，我?guī)Я肆撸帶了七十，小B帶了五十多，小C帶了七十多，小D帶了四十多。加一起一共是三百塊、我們買了好多瓶噴雪，只要（1）、（2）、（3）、（5）班一來認識的人，就拿著噴雪噴他們，好不開心。不過，我們卻渾然不知，在教學樓的深處，有一雙眼睛正在盯著我們……
次日，我們一上“老板”（班主任）的課，逐個被點了起來，我們心中充滿了疑惑。老班挺高了嗓音，用食指一邊敲著講桌一邊訓斥我們說：“說，你們幾個昨天都干嘛去了！”我們在老班的訓斥下，低下了頭。尤其是小C，小C的爸爸有“家庭暴力”，非常兇，這事兒可不能讓小C他爹知道，否則小C今晚就慘了。于是嗎，我支支吾吾的說：“我，我和小A、小B、小D，昨，昨天放學后在學校對面玩，玩，玩來著�！崩蠋熃又鴨枺骸澳切昨天干嘛去了？”小A也支支吾吾的說：“昨，昨天她放學早早的就回家了。”“我就先相信你們一下�！崩蠋熣f，“小C你先坐下吧”看著小C坐下，我們便覺得心中有一塊石頭落地了。既然小C已經(jīng)沒事了，那我們就放心了。老師的處分下來了，是一人六百字的檢查，家長簽字。
“哈哈哈……”一陣笑聲把我從回憶中拉了出來，我走進學校，去了操場，操場旁邊是一片水泥地，也就是個籃球場。籃球場上有一個籃球擺在那里，我走過去，拿起籃球拍了幾下，“咣當”一聲，球進了小A、小B、小C、小D的臉漸漸的浮現(xiàn)了出來……
“小A，小A，小A，快傳球，快傳球！”我沖小A大叫到，小A，立馬把球傳給我，我靈活的拍著球，躲過了小B和小C的包圍，我起身一躍，把籃球砸向了籃板，球在那框架上轉了一圈又一圈，我的心跳加速，目不轉睛的盯著那個籃球。“啊—”我大聲一叫，球進了。我得意地看著小B和小C說：“看見了吧，這是天意！”小C和小B同時翹起了中指，鄙視的對我和小A說：“你們兩個卑鄙小人！”我哈哈大笑道：“咋的，不服？不服再來比�。 毙說：“把小D算到我們隊！”我聳聳肩，表示同意。
一局又開始了，經(jīng)過十多分鐘的比拼沒結果還是如此，我和小A贏了。我拍著籃球，“奸詐”對小B一邊笑一邊說：“哈哈，你又輸了，輸了買水喝哦！”小B、小C、小D三人一起去買水。看背影，小B走得非�？欤孟袷巧鷼饬�。我悄悄地對小A說：“吶吶，小A，小B不是生氣了吧？”“很有可能！”小A說�！鞍�，小A，你等會兒我啊，我一會回來。”我對小A說到。沒有等小A回答我，我便跑向了小B，我一把摟住了小B的肩膀，一邊說：“小B，友誼第一，比賽第二，阿尤，別生氣了，我給你們三個買可樂喝好不？”“說真的？”小B看著我�！班�，說真的！”我堅定的說。小B遲鈍了三秒，放聲大笑：“哈哈哈，傻小軒，被我騙了吧！”小B還過分的沖我做了個鬼臉，“別忘了我的可樂哦！”小C和小D同時說道：“還有我們的哦�！蔽覐氐妆罎⒘�，仰天長嘆道：“神吶！把我的這幫‘損友’變沒吧！我受不了了，我的錢�。 毙、小C和小D，在一旁笑得無比開心。
想一想，那是我們還真開心。我們的美好回憶可不止兩段。我走到小花園里，仿佛看到我們幾個在找草莓，摘草莓；我走到樓道里，仿佛看到我們幾個在跑著追著同一個男生；我走到“文隆苑”里，仿佛看到了我們幾個坐在凳子上打撲克；我走到操場上，仿佛看到了我們在畢業(yè)前一天拿著礦泉水瓶潑的對方渾身上下全是濕的；我走在教室里，仿佛看到了我們把桌子弄壞，一人給學校賠了五十塊錢……
那些年，我們很快樂。假如友誼是一道多項選擇題，那么，我在做這道選擇題時，選擇了答案：A、B、C、D。
快樂的初中生活作文 篇7
六年級的畢業(yè)考結束后，我是年級第一名，完全可以到更好的學校去讀書，然而和父母協(xié)商后還是決定留在華碧初中。不僅是因為戶口等關系，也是因為爸媽覺得華碧挺好。
華碧從開始來時的陌生慢慢讓我感到親切，特別是升上了初中后，我在這里學習感到很快樂。
當我來到這所學校時，是一個很內向的孩子，見了人也不敢主動打招呼。而來到華碧，老師那親切的笑容、同學們那清脆的問候、校長那矯健的身影，是我一直難以忘懷的……在老師的教育、同學的影響、校長的引領下，我慢慢變得開朗起來了，基本上能做到校訓中的“有禮”。
一直以來，我的成績都很好。在原來的學校，我感覺不到我有什么大的缺點。而來到華碧，我才深切體會到“山外有山，樓外有樓”，這里的同學們都很強呀。在這種壓力下，我的斗志被激發(fā)了出來，和同學們一起奮斗，成績越拼越好。終于，在畢業(yè)考的時候，我如同一匹黑馬，一躍而起超越了我們班的“領頭羊”吳釗涵，搏得了第一。這還是要感謝華碧呀！
升入初中，教育教學方面抓得更緊了，還有德育常規(guī)量化考核，我也感到很有壓力。華碧注重學生的個性特長全面發(fā)展，我知道我還有些許偏科，體育方面不是很好。到了中學，就應該比小學更上一層樓！華碧初中部根據(jù)我們的身心發(fā)展特點，還特別開設了美術、音樂等11門校本課程，使每位同學的特長都能得到指導，淋漓盡致地發(fā)揮出來！各種活動也是應接不暇、每周一新：科技節(jié)、讀書節(jié)、運動會、誠信月、籃球聯(lián)誼賽……在這些活動中，同學們能體驗到快樂與感動，在拼搏中進取，在活動中學習。每一個活動都有數(shù)不清的快樂，每一個活動都能使我們收到人格的教育、知識的熏陶。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！比缃瘢踔胁啃滦Ｉ嵋呀�(jīng)建成并投入使用，同學們擁有了更廣闊的天地去展示自己的才能、演繹自己的青春，我相信在這里華碧學子們將走向成功，我校也會走向輝煌！
快樂的初中生活作文 篇8
我的初中生活是多姿多樣、豐富多彩的，接下來，我就給你們說一個極其搞笑的一件事吧。
有一天，我來到學校，正在做中午的題海（其實就是5道計算題，嘿嘿，好像太夸張了）這時我的同桌×××（是誰？她不許說，噓！我悄悄的告訴你們，她叫：周文婷）來到我面前，說了一句很多人都搞不懂的話：“你喝過沒有沒有，”我吃驚的說：“沒有沒有？我沒有喝過，我連聽都沒聽到過！”周文婷說：“我說的不是‘你喝過沒有沒有’我說的是‘你喝過沒有沒有’快說！你喝過沒有沒有，”我極其吃驚的說：“我說過了，我沒有喝過沒有沒有！你沒聽見？再說‘你喝過沒有沒有’和‘你喝過沒有沒有’不一樣嗎？真是的！你別問了,”周文婷又說：“我說的不是沒有沒有，而是沒有（停頓了一下）沒有，”我生氣的說：“我沒有喝過沒有沒有，你問多少遍了！”周文婷也生氣的說：“我說的不是‘你喝過沒有沒有’我的意思是‘你喝過沒有沒有’嗎？”我的底線全部崩塌，我大聲叫道：“哇�。。∧�,你,你,你,周文婷！你太狠了！我說了N遍了！我沒有喝過沒有沒有，你別逼我了！”周文婷無奈的說道：“我沒有逼你，我是說你喝過沒有這種飲料沒有！明白否？（意思就是明白不明白）”這時周文婷的前面一位也十分搞笑“仁兄”：王智召突然大笑起來，我和周文婷一起用異樣的眼光看著王智召，王智召邊笑邊說：“劉洋，你把剛才你們說的話再講給劉秋芳，哈哈哈哈哈哈哈！”于是我拍拍我前面的劉秋芳，說了一大串連我都不知道我在說些什么的話：“你喝過沒有沒有嗎？你絕對沒喝有過沒有沒有！因為世界上就沒有沒有沒有這個東西！你肯定見都沒見過！告訴你吧，我說的不是你喝過沒有沒有，而是你喝過沒有沒有！我的意思是說你喝過沒有飲料沒有，你絕對沒有喝過沒有飲料吧，其實我也沒有喝過沒有飲料，你絕對不明白，我告訴你，我也不知道我在說些什么！我不清楚我是在說沒有飲料呢？還是在說沒有沒有飲料呢？”哇！這么多的話，我竟兩口氣說完了，我真是佩服我自己，而王智召早已笑的只喊肚子疼！“呼——”一陣涼風撲面而來，我一看原來是劉秋芳，只見她的臉都扭曲了，還極其無奈的說：“你找死啊！”說完便隨手拿了一把尺子張牙舞爪的向我打來，我一個箭步?jīng)_了出去，劉秋芳追了出來，我只好接著跑，我們從2樓跑到1樓，從1樓跑到教學樓外，結果我不小心被石頭拌了一下，摔了一個大馬哈！此時王智召和周文婷也跑了出來，看到我摔了一個大馬哈，哈哈大笑起來，我和劉秋芳也開懷大笑。
這就是我的初中里的一件現(xiàn)在想起來也很搞笑的事。那么你有沒有呢？請你告訴我吧！
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