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初中生活作文

時(shí)間:2023-11-06 09:53:35 初中生活 我要投稿

【集合】初中生活作文10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的初中生活作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【集合】初中生活作文10篇

初中生活作文 篇1

  兩天前,我很反感他,兩天后的今天,不得不說,我很尊敬他……

  初中的第一節(jié)體育課,很糟糕。

  當(dāng)風(fēng)在悄悄地吹,鳥兒在歡快地叫的時(shí)候,我迎來了與他的第一次接觸。雖早間體育老師似“魔鬼”,但期待總比害怕多。微風(fēng)輕拂過我的臉頰,也拂起了我的一絲發(fā)。不經(jīng)意的一個(gè)舉動是我反感他的源頭。當(dāng)我將吹亂的發(fā)別到耳后時(shí),也“有幸”地獲得了他的目光……

  接受完懲罰調(diào)整呼吸時(shí),我不禁想,為什么撩一下頭發(fā)會受懲罰,他太小題大做了。第一絲不甘涌上心頭,緊接著,便是對他的不滿,……反感體育課,反感他……

  當(dāng)起床鈴響起的時(shí)候,我極不情愿地爬下床,穿上鞋子。忽然,下傳來一聲洪亮的吼聲。有人大喊:“劉老師在催啊,快點(diǎn)快點(diǎn)……”手上的動作從不緊不慢變成匆匆忙忙;蛟S這就是他的'震懾力,一句話便讓所有人慌了神。

  匆匆跑下樓,第一次這么早到達(dá)操場。早操時(shí),感覺到了他的目光,便不敢有一絲松懈,強(qiáng)打起精神,認(rèn)真做好每一個(gè)動作。

  因?yàn)樗,我將一切努力做到最好,慢慢地,從反感到尊敬他。身為一個(gè)體育老師,他的身材可謂一點(diǎn)兒也不瘦,身為一個(gè)老師,他給學(xué)生的,只有嚴(yán)厲要求……

  他用他的方式改變著學(xué)生,或許不被理解,或許不被接受。在所有人眼里,他是魔鬼,卻不曾想過,這個(gè)“魔鬼”給我們帶來了什么,又幫我們帶走了什么。

  懶惰、依賴、懦弱從我的世界消失,留下的,只有堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)步……他是一位真正的好老師!

  逆著光,仿佛看見了他瞇起眼,咧著嘴大笑的樣子……

初中生活作文 篇2

  在初中校園中,我已度過兩年的時(shí)光。熱情的同學(xué),和藹的老師和嚴(yán)肅的課堂,一個(gè)個(gè)炫麗的鏡頭構(gòu)成了我豐富多采的初中生活。

  鏡頭一

  “快,快拿水粉來!”我們板報(bào)制作小組的組長志強(qiáng)喊著。

  “哦,來了,來啦,水粉到!”我拿著水粉匆匆忙忙趕到,用水粉筆沾點(diǎn)水交給組長。

  大汗淋漓的組長如長虹貫日一般在原本已經(jīng)描好輪廓的.紙面上揮舞著。我們在旁邊看得目瞪口呆。就這樣,一幅美麗的板報(bào)就在組長絕妙的手藝下結(jié)束了它的尾聲。

  終于,我們的佳作在眾多作品中脫穎而出。我們小組一致歡呼歌頌。

  鏡頭二

  “誰,是誰拿了我的橡皮?”王哥焦急地喊了起來。

  “不知道。偛挪贿在桌上嗎?”志強(qiáng)說。

  “沒有啊,快呀,我急用,誰幫我找找看!”

  “我……我……”同學(xué)們異口同聲地說。

  于是,教室里所有人員一齊動身找橡皮,場面別說有多熱鬧了。

  最終,王哥的橡皮找到了,大家都快樂地笑著。

  鏡頭三

  教室里彌漫著嚴(yán)肅的氣氛,大家正在與試卷作著猛烈的斗爭。即使老師在那里巡邏著,也無法鎮(zhèn)住大家。正所謂“道高一尺,魔高一丈”嘛!有本事的同學(xué)有高招,沒本事的或認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)就在那兒埋頭地苦思著。老師見了,只是搖搖頭,也沒說什么,其實(shí)無聲勝有聲,這招一出,同學(xué)們的偷膽也變小了,就算本事再大,也不是戒尺的對手。

  ……

  初中生活真是豐富多采,在里面我結(jié)識了許多朋友,認(rèn)識了許多老師,也讓我體會到了友情,師情的力量……

初中生活作文 篇3

  生活,原本就充滿詩意,春花秋月、夏螢冬雪,時(shí)時(shí)姹紫嫣紅、處處別有洞天。

  冬去春來,隨著白雪的慢慢消融,枯黃的草叢間隱隱泛出一絲綠色,使人想起一首描寫初春的詩:“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。”又過些天,生機(jī)盎然的草色間不經(jīng)意開出幾株小花,使人想起“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來!焙芸炀偷搅四恰按撼菬o處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。”的勝春。等到春光漸逝,楊花榆莢只能在“唯解漫天作雪飛”中去回味了。春,徜徉在溫暖的日子里,百花從她的面前匆匆走過,雖然短暫,但卻永遠(yuǎn)那么美好。

  到了夏季,驕陽似火,但也不失情趣。人們可以在“輕羅小扇撲流螢”中盡享夏夜之美,也可以在“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”中感受荷花的在夏日的那種熱烈。

  秋就這樣悄無聲息地來了,是“秋水共長天一色”的美麗,是“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”的情趣,是“巴山夜雨漲秋池”的思念,也是“春花秋月何時(shí)了”的感慨。“紅塵路漫漫,能幾回歡?”秋季也是一個(gè)悲涼愴郁的季節(jié),花落,葉落,落去的也是那份生機(jī),那些多彩的顏色。

  單調(diào)的冬是一年時(shí)光的謝幕,處處一片潔白。那是“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅!钡钠鄾,是“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處!钡乃寄,是“千里冰封,萬里雪飄”的恢弘。是“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。”的'堅(jiān)貞。漫天飛雪,映著紅梅的頑強(qiáng),她無須像蓮那樣需要荷葉來庇護(hù),她堅(jiān)毅,頑強(qiáng),無意苦爭春,開在無芳妒忌的寒冬。待到春回大地,她花叢中笑看百花的爭艷。

  詩意的生活,是一種人生的態(tài)度,這種態(tài)度會讓你的生活花團(tuán)錦簇,會讓自己的生命一樹花開。

  心中若有詩意的桃花源,何處不是水云間?

初中生活作文 篇4

  在我們的生活中,科學(xué)無處不在,我們做什么事情都要按科學(xué)規(guī)律辦事。

  我非常喜歡聽音樂,有一次,我?guī)е鷻C(jī)正癡迷地聽音樂,腳下踏著點(diǎn)兒,嘴里還不時(shí)哼上兩句,我聽得正精彩,完全沒有意識到“危險(xiǎn)”來臨,媽媽一把揪下我塞在耳朵里的耳機(jī),“干什么呀?我正聽音樂呢”敏感的我感覺不對勁,立即叫了起來!跋谷氯率裁矗也皇菫榱四愫。你這樣長時(shí)間戴著耳機(jī)聽音樂,對你耳朵不好,懂不懂。趕緊摘了!不許聽了!”“憑什么呀?我喜歡!用不著你管!蔽曳炊⒓窗崖曇籼岣吡藥妆丁!澳氵@孩子,這么不聽話我讓你聽”媽媽氣急敗壞把mp3摔倒了地上,我洼地一聲大哭起來。

  我躲進(jìn)屋里越想越委屈,淚水止不住狂噴不止,中午,媽媽叫我出去吃飯,我也憋著勁不開門。時(shí)間一分一秒過去了,猛然我想起了反向思維這句話,對呀,打開電腦查一查,看看誰對誰錯。哦呀,不看不知道,一看嚇一跳。原來:用耳機(jī)聽音樂不僅讓注意力高度集中、精神處于緊張狀態(tài),而且,耳塞振動聲音傳播范圍既小又集中。對耳膜刺激比較大,時(shí)間一次,會產(chǎn)生失眠、聽力下降、頭疼、記憶力減退、聽力逐漸下降等癥狀。我說呢,最近有些頭疼、頭暈、上課也不能聚精會神。原來罪魁禍?zhǔn)资撬?磥砦义e怪了媽媽。

  哎,這么長時(shí)間我一直違背科學(xué)規(guī)律辦事,還自以為是。以后,我要用科學(xué)的`方法、道理去辦事。不僅能減少傷害而且還能創(chuàng)造世界。同學(xué)們——讓我們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)吧!

初中生活作文 篇5

  暑假,我們參加了中學(xué)生活的第一課軍訓(xùn),這對于從小嬌生慣養(yǎng)的我們來說,既是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),也是一次艱苦的鍛煉,它培養(yǎng)了我們的自信,磨煉了我們的意志,讓我們在烈日下綻放青春,揮灑熱情。

  軍訓(xùn)很苦,也很累,在教官的嚴(yán)格要求下,我們抬頭、挺胸,一絲不茍地練習(xí)著稍息、立正、報(bào)數(shù)、原地踏步、齊步走等動作,手腳又酸又痛,炙熱的陽光刺痛了我們的眼睛,曬黑了我們的皮膚,浸濕了我們的衣裳,但是為了讓我們的步伐更加整齊,動作更加規(guī)范,同學(xué)們沒有一個(gè)人叫苦叫累。我們的軍姿是那么挺拔,步伐是那么鏗鏘,口號是那么響亮。

  在整齊有序的隊(duì)列中我們感受到了作為集體一員的歸屬感和責(zé)任感,我們在愉快的活動和交流中被老師和同學(xué)感動,我們在精彩的報(bào)告中被博學(xué)多識而且睿智幽默的老師所折服。我們愛上了這美麗的校園,我們不禁開始憧憬著我們美好的.中學(xué)生活。

  通過五天的風(fēng)雨和陽光,我們已經(jīng)作好了準(zhǔn)備,在即將開始的中學(xué)學(xué)習(xí)生活中,我們會嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,做個(gè)有愛心和責(zé)任心的人;我們要珍惜大好時(shí)光,學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,堅(jiān)持鍛煉身體,努力成為合格型的人才;我們不怕困難,敢于挑戰(zhàn),我們要在這座美麗的校園中茁壯成長,做一名出色的十二中人,終有一天,我們要讓十二中為我們感到自豪。

初中生活作文 篇6

  “當(dāng)我邁入初中的校門時(shí),我真真切切的感受到了那種令人興奮地滋味!边@就是我剛?cè)氤踔袝r(shí)的感受,它被忠實(shí)地記錄在了我的日記本里。當(dāng)我翻閱它時(shí),我竟感到有些陌生,因?yàn),我現(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)了初中的所有生活。

  記得剛進(jìn)入初中時(shí),還是旺盛的夏季,知了還在樹梢上叫熱,就在這個(gè)盛夏,我進(jìn)入了初中的大門。

  對于初中這一個(gè)詞,現(xiàn)在已經(jīng)毫不陌生,經(jīng)過了幾個(gè)月的學(xué)習(xí),我已經(jīng)與學(xué)校、同學(xué)和老師熟悉起來,現(xiàn)在的'初中生活,我覺得,才算剛剛開始。

  初中生活是緊張的,每天早晨,六點(diǎn)起床,六點(diǎn)三十分上學(xué),七點(diǎn)早讀,八點(diǎn)晨跑,九點(diǎn)上課,下課后老師拖一會課,一個(gè)老師剛走,另一個(gè)老師緊接著就來,四點(diǎn)五十放學(xué),寫作業(yè)寫到九點(diǎn),Then,睡覺。

  初中生活是快樂的,每天早早的起床,本來沒有規(guī)律的動作被自己安排的井井有條,晨跑時(shí),鍛煉了我,也鍛煉了我們,每天老師走了又來,來了又走,讓我們體會到了老師的盡責(zé),放學(xué)后的作業(yè),也讓我們不再無所事事。

  臨近期末考試,我們都已經(jīng)在寒冬進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,我們每一個(gè)人都很緊張,面臨人生第一次的初中期末大考,老師們也似乎較上了勁,與別的班相比,告訴我們一定要考一個(gè)好成績。

  我的初中生活,在我看來,猶如一彎新月,有陰晴圓缺,變化多端;我的初中生活,簡單而又復(fù)雜,快樂而又郁悶,伴我度過我人生中最重要的階段。

初中生活作文 篇7

  生命誠可貴,愛情價(jià)更高,若為自由故兩者皆可拋。人生而自由,所以只要我喜歡為什么不可以?雖然不會做出傷天害理的事情,但對于中學(xué)生的我不再像小學(xué)生般的天真爛漫,反而變得有點(diǎn)離經(jīng)叛道,對種種事物提出疑問:為什么我不行這么做?

  “行行出狀元”那為什么每人從小必定先從事士呢?小學(xué)六年,初中三年甚至高中、大學(xué)、研究所......毫無止盡,其中還夾雜著小考、大考、諸多考試與作業(yè)報(bào)告。但這些出了社會卻不一定派得上用場,那為什么我們還要學(xué)?還要考基測?就因?yàn)閷W(xué)歷又高又好的才有比較好的.工作機(jī)會嗎?可是有很多人創(chuàng)業(yè)時(shí)只是一個(gè)小店,后來才轉(zhuǎn)變成了大企業(yè)家。

  考試不僅是初中生,甚至是高中生的夢魘。學(xué)校有老師、家里有父母不斷地耳提面命,學(xué)校有堆積如山的考試卷,家里有一本本厚厚的講義,漸漸地中學(xué)生的壓力便因此而行成了。然而只要我喜歡,為什么不可以不聽、不寫、不考,誰能奈得了我何?但我能做什么?從小到大只有讀書,其他都一竅不通,況且別人也不會聘請一位初中生,所以到頭來,我還是只能認(rèn)命去讀書,繼續(xù)把他給讀下去。

  “只要我喜歡為什么不可以”,好像是句無法成真的句子,因?yàn)槿顺松杂蛇必須對法律付出責(zé)任,也為自己的一切付責(zé)任。

初中生活作文 篇8

  悲觀者說:“希望是地平線,即使看得到,也永遠(yuǎn)走不到盡頭。

  樂觀者說:“希望是啟明星,即使摘不到,也能告訴你曙光就在前頭!

  我則認(rèn)為,希望是一個(gè)目標(biāo),一種信念,一盞路燈,成功離不開希望,她激勵人奮進(jìn);藝術(shù)離不開希望,她動人心弦;生活離不開希望,她給人以力量。

  希望使小溪堅(jiān)持不懈地流入大海,希望使瀕危的人獲得新生,希望使遭受挫折的人重新煥發(fā)光彩,希望使身處逆境的人走出“山重水復(fù)疑無路”的困境,到達(dá)“柳暗花明又一村”的新境界,生活需要希望。

  希望給人以力量,一種堅(jiān)持不懈,永不放棄的力量。勾踐戰(zhàn)敗,因?yàn)橛邢MP薪嘗膽,終于三千越甲可吞吳一雪國恥,成為春秋一霸。劉備落破成民,因?yàn)橛邢M櫭⿵],終于請出“臥龍”,最后天下三分。貝多芬聽覺喪失,因?yàn)橛邢M,?jiān)持不懈,終于創(chuàng)作了《田園交響曲》,《命運(yùn)交響曲》等傳世佳作,生活需要希望。

  希望給人以動力,一種奮勇前進(jìn),不達(dá)目的勢不罷休的動力,它讓你感受到生活是有意義的,成功就在不遠(yuǎn)處,世界原來是充滿愛,它讓你不斷進(jìn)取,不斷奮斗,讓你懂得失敗乃成功之母,卻不會讓你走向“少壯不努力,老大徒傷悲”的哀境,生活需要希望。

  希望給人以快樂,一種劫后重生,享受成功的快樂。它讓你懂得生命的寶貴,懂得時(shí)間的珍惜,讓你的生活充滿溫馨與快樂,不再為遭受挫折而灰心喪氣,不再為失敗而悶悶不樂,它只會讓你相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的勤奮,讓你懂得“不經(jīng)寒冬徹苦寒,哪來梅花撲鼻香”的.刻苦,生活需要希望。

  希望是珍珠,一顆顆穿串出我們美麗的人生,希望是日記,記載著我們的堅(jiān)持不懈與成功快樂,希望是導(dǎo)師,指引我們在人生大道上堅(jiān)信自我;希望是摯友,在我們彷徨與無助的時(shí)候,給我們溫暖和力量。

  !希望編織成了我們一個(gè)個(gè)夢;!希望譜寫了一首首感謝的歌;。∠ML出了一幅幅精彩的人生大道;!希望敘說著生活的快樂與艱辛。。∽屛覀冇米约旱碾p手捧起一個(gè)個(gè)希望,留住一個(gè)個(gè)精彩的瞬間,讓我們打開自己的心扉,擁起一縷縷希望,攝下一個(gè)個(gè)溫馨。讓我們?nèi)啃袆悠饋,把希望的種子播向世界每一個(gè)角落,讓快樂永駐人間,讓生活充滿希望,讓人生充滿希望。

初中生活作文 篇9

  列夫-托爾斯泰說:“有生活的時(shí)候就有幸福!鄙詈孟褚粋(gè)五味瓶,充溢著酸甜苦辣,百味雜陳。其中的種種只有自己才能明白。生活又好像一張白紙,只等待著你給他添上各種色彩。其實(shí),生活的幸福無處不在,只是你從未留心,便找不到它。它或許是大自然的秀美景物,又或是別人給你帶來的好的感受。

  傍晚,一整天的活力四射讓太陽也疲倦了,慢悠悠的落山了,只剩天邊的余暉給人留下了無限的`遐想。廚房里,爸媽正忙活著,開火、下菜、翻炒,不一會的功夫,一桌佳肴便呈現(xiàn)在我眼前,“吃吧,全都是你愛吃的”爸爸用期待的眼神望著我,我夾了一塊回鍋肉投進(jìn)我的嘴!班--真是好吃,看來你的廚藝又見長了!蔽覞M意的說道。“當(dāng)然,也不看看我是誰!闭f完這話,我哈哈大笑,我終于知道自吹自擂這四個(gè)字的意思了!來了來了,媽媽把一鍋鮮美的雞湯端上了桌,還沒來得及品嘗,那香味早已是占據(jù)了我的整個(gè)鼻腔。我真是太幸福了!緊接著,一場食物拉鋸戰(zhàn)就開始了,媽媽首先發(fā)動進(jìn)攻,不知何時(shí),我的碗里早已多了一塊雞肉,真是“飛來橫禍”呀。出于禮貌,雞肉又輾轉(zhuǎn)去到其他人的碗里進(jìn)行一輪游,最后,它還是乖乖回到了我的碗中,我享受著這得來不易的勝利品。如往日一般,我又是大獲全勝。

  黑暗侵蝕了最后一絲光華。爸爸不一會便吃完了,便去迎接他每日必看的諜戰(zhàn)大片去了。而媽媽,為了曼妙的身材,也早早地下樓鍛煉去了。我呢,還沉溺于美食中無法自拔,我盛了一碗湯,獨(dú)自品味著,眼前浮現(xiàn)的,是爸爸看到高潮時(shí)酣暢淋漓的吶喊,是媽媽同旁人聊天時(shí)的笑逐顏開……

  或許生活就是如此,時(shí)時(shí)充滿著感動以及其它的情感。一個(gè)人、一處景都是其中的一道亮麗的風(fēng)景線,勾勒著你未來所期望的美好模樣?蛇@些都只能由你自己去發(fā)現(xiàn)。

初中生活作文 篇10

  對于一個(gè)初三畢業(yè)班的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)幾乎是我生活的全部。我的歡笑來自學(xué)習(xí),我的苦悶也來自學(xué)習(xí)。

  我來到省城讀初中之前生活在一個(gè)小縣城,原來的小學(xué)對英語的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上省城的學(xué)校。因此,我在省城讀初中后,盡管下了很大功夫,但是英語成績與那些從小就在本地小學(xué)學(xué)習(xí)的練就英語“童子功”的同學(xué)總是有很大差距。一門課差幾十分,總成績就會拉下很多,為了彌補(bǔ)差距,我只好把很多的時(shí)間用在英語上,這又必須減少其他科目的學(xué)習(xí)時(shí)間,其他科目我也不如別人了,這對我整個(gè)的學(xué)校生活來說幾乎就是個(gè)“災(zāi)難”。原來那個(gè)愛說愛笑、活潑樂觀的我不見了,憂郁整天伴隨著我,仿佛全世界都和我過不去。漸漸地,我尤其討厭上英語課,連那個(gè)“顏值”很高、漂亮的.“一米”的蔣老師我也不喜歡了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她從來在課堂上不提問我,哪怕我用渴望的眼神示意她“這題我會”。這些苦悶我大多數(shù)時(shí)間都埋在心里,只是偶爾會跟爸爸說說。

  一天,我放學(xué)回家,吃罷晚飯,爸爸很正式的把我叫到書房,給我看了好幾條短信對話。其中一條是這樣寫的:“家長您好!您的短信我看到了,您的孩子自尊心非常強(qiáng),青春期的孩子引導(dǎo)不當(dāng)會給一生留下陰影。我之所以不在課堂上提問他,是因?yàn)槲业奶釂柡芏喽际撬谧鳂I(yè)中不會的,是怕他回答不上來,打擊他剛剛萌生的一點(diǎn)學(xué)英語的自信……”我凝視著短信,想起蔣老師經(jīng)常單獨(dú)把我叫到辦公室,給我不厭其煩地講那些對本地同學(xué)來說是“小兒科”“過去時(shí)”的語法知識,我的眼睛濕潤了。

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