實用的錯誤作文匯編七篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的錯誤作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
錯誤作文 篇1
沒事，反正都是我的錯，在乎的人活該這樣子。就像當初記你的生日，我寄了一個多月，我惦記了一個多月，我從你生日的前一個月起，我就不斷的在倒計時，我就開始在準備你的生日禮物。結果你生日那一天，你跟我說你自己都忘記你自己的生日了，如果不是別人的提醒，但是我說所以我們就活該受罪，對吧？你說是啊，漂亮的人嘛。
所以在感情中在乎的那一個人就活該受罪，對吧？所以是我的錯。是我不應該那么在乎，如果我沒有那么在乎我們的行程，我們的計劃，如果我不走心，我不認真，也不至于這么難過。如果我不去付出，我也不會覺得這么委屈。如果自始至終，我就用一顆平常心來對待，才不會出現那么多的錯誤，委屈生氣，傷心情緒，做作。
我很好哄，我一生氣，你來主動跟我多說幾句話，讓我可以感受到你側面在表達達你的歉意，我就會覺得很感動，我就會覺得你是在乎的，但是言語再多沒有一點行動，又有什么用呢？我們談的感情究竟是什么？我們的愛意究竟得通過怎樣的方式來表達？難道就一直局限于這兩部手機？這幾個任何人都可以打出來的字嗎？我不是需要一個機器人。早安晚安，誰都可以說手機里面可以收到多少個人的早安晚安？不缺你一個，但是只有你的早安晚安，我會特別謹記在心，我會知道那是你醒來和睡去的時間。
因為格外在乎，所以格外放大那些你帶來的情緒。
錯誤作文 篇2
凋零的花朵是遺憾的，然而它卻可以融入泥土滋潤萬物；斷翅的鳥兒是遺憾的，然而它卻可以唱出動人的音符；失明的貝多芬是遺憾的，然而《第七交響樂》卻令人震撼；斷臂的維納斯是遺憾的，然而它的美可卻讓全世界驚嘆。一位細菌家在陪養(yǎng)葡萄球菌時，因為粗心而沒有蓋上蓋子；第二天他發(fā)現培養(yǎng)室中飄上了一層青霉，原來是從另一位研究者的窗口飄進來的；突然，他發(fā)現青霉旁的葡萄球菌開始死亡，因此，他后來發(fā)現了“青霉素”，這一發(fā)現后來挽救了許多人的生命。這位科學家的粗心，卻給世人帶來了益處。所以錯誤不失也為一種美麗。
有一次，我正在學書法，老師總教導我們寫字一定要慢，一定要一筆一畫的寫，而我卻兩耳不聞窗外事，不知道從哪里冒出一個鬼點子來：把字寫深一點，印在第二篇上，不就等于寫了“兩篇”了嗎。果然，我瞞天過海，輕松的騙過了老師，放了學；當然這并不是長久之計。第二天，我又故伎重演，最終還是被發(fā)現了，老師批評了我，還讓我留下來。放學后，我拖著沉重的腳步走在回家的路上，心里想著剛才的一幕：老師意味深長地說：“陳榕，做事一定要腳踏實地，不能想著走捷徑，你知道了嗎？”......回到家，我一聲不吭的走進了書房，干脆發(fā)起了呆，媽媽見我若有所思，便走了進來，問我怎么回事，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說：“孩子，別灰心，只要你改正缺點，在老師眼里你還是個乖孩子�！蔽衣犕挈c了點頭，又重拾了信心。第二天，我向老師承認了自己的錯誤，并下定決心要改正。
現在，我書法已經通過了考級，那次犯錯使我認識到了錯誤，并改正了它，這使我受益匪淺。
生活中，我們難免會犯一些錯誤，它是我們人生必需的因素，它能讓我們認識到自身的不足，人生也因此而美麗。
錯誤作文 篇3
錯誤，是每個人都會經歷的，也是必然要經歷的，如沒有指南針的船，怎會不走錯方向？
錯誤的開始，錯誤的過程，錯誤的結果，都是未知的，對一件事做出了選擇，必然也伴隨著錯誤的開始，被事實覆蓋了表面，人們的估計，往往會有出錯的時候。犯錯并不可怕，怕的是一錯在錯，錯，已是罪，錯而不改，即是莫大的罪過，便無緣與成功接頭。苦海無涯，回頭是岸，在與自己。
自己的決定便關系著成功與否，或許自己沒有辦法，決定自己的命運，但自己有辦法改變自己的命運。
錯誤導致的失敗過后，我們會發(fā)現天空依然是晴朗的，小鳥依然在枝頭歌唱，太陽依然不改明媚的炫耀，一切還是那樣的美好。
總結教訓，重新來過，只當教訓，過后，好好努力。一切還不晚，讓教訓與經驗充實自己。
只因錯誤，讓我們更堅強！
只因錯誤，讓我們更充實！
感謝錯誤！
錯誤作文 篇4
我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好像我們?yōu)榱饲鍧�，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。
記得有一次，爺爺私下里與我約談。見到我就直接我問：“你是否知道，在學校里有哪兩種學生可以畢業(yè)？”
我回答：“愿聞其詳�！�
“答對者與答錯者�！彼\懇地說。
我質疑道：“答對者可以畢業(yè)，這是理所當然的。但是答錯者也可以畢業(yè)，就有點匪夷所思�！�
于是，我反問爺爺：“為何答錯者可以畢業(yè)呢？”
“請問，一般人會故意答錯嗎？”爺爺循循善誘地問。
“不會”。我回答。
“如果他不是故意要答錯，但卻答錯了，就表示他對這個問題的邏輯不嚴謹，或者推理有問題對不對？”爺爺接著說。
“是的！”我望著爺爺答道。
“如果他不回答，有機會發(fā)現自己這些思考上的盲點嗎？”爺爺再問。
“不會！”我再一次肯定道。
“是的。”爺爺滿意地笑道。
“既然他有了收獲與進步，那么學校教育的日的是不是就己經達成了呢？如果這個最重要的目的達成了，為什么我們不讓他畢業(yè)呢？”
是的，有了錯誤，就有了自動去做的勇氣。
在《做一個有道德的人》中，小廣厚在學校里學習并不用功，上課思想開小差，甚至經常一個人獨自望著窗外，或是趴在那兒琢磨“車”、“馬”、“炮”，棋藝雖然提高了，但學習成績卻一塌糊涂。
中考來臨之際，當很多人開始為升學考試埋頭苦讀時，小廣厚的心依然遨游于天空和水底。不要說自覺學習了，就是上課的`時候也還是老樣子，人在教室中，心在課堂外。課堂上不用心聽，加上課后作業(yè)不認真做，結果，小廣候連中學也沒考上，經父親的教導，小廣厚終于明白了“業(yè)精于勤而荒于嬉”的道理，經過落榜的打擊，小廣厚學習比以前用功多了。無論是課前預習、課堂聽講還是課后作業(yè)，都是認認真真的。后來張廣厚終于如一只矯健的雄鷹，自由地翱翔在自然科學王國廣闊的天空里。
大數學家張廣厚在遭遇考中學的挫折、再次得到學習機會時，一改過去的懶惰貪玩，嚴格要求自己，最終超越自我，獲得了成功。在面對挫折時，有的人意志消沉，放縱自我，有的人則總結教訓，嚴于律己。前者將在生活巨浪的沖擊中沉寂無蹤，而后者，卻能夠重新揚起希望的風帆，成為最終的勝者。
錯誤作文 篇5
“人誰無過，過而能改，善莫大焉”。是��！世上有誰能不會犯錯呢？但知錯就改，就是好事。
“天才偉人也會犯錯”。小時候，媽媽經常帶我去爺爺家玩。爺爺家屋前有一排竹子，是爺爺當年剛搬過來時親手種下的。聽爺爺說竹子是“四君子”之一，還是我國國寶——熊貓的主食。有一天，爺爺和一群親戚在屋子里喝茶聊天，我閑來無聊，跑到門口去看“四君子”，結果發(fā)現“四君子”身上有一層層枯黃的葉，其實我知道這屬于正常現象，不用理會，可我卻明知故犯，想到：唉！現在“四君子”多難看�。�，看我?guī)湍恪罢荨�，立馬讓你變年輕！我一邊想著，一邊伸手去把枯葉摘得干干凈凈�！翱矗‖F在它多漂亮！”我笑咪咪地說。
我壓根兒沒把這事兒放心上，到了中午，照�；丶页燥垺？墒秋埡螅瑓s聽到門口傳來爺爺的怒吼：“誰？是誰把我的竹子給弄死了！”我聽了大驚失色，連忙跑過去只見媽媽也在那兒，媽媽問我：“小豬，你有沒有看見是哪個摘的”？“我……我……我沒看見！”我緊張地回答道。見爺爺氣得臉都紅了，我卻裝作什么也不知道，偷偷地溜掉了。
傍晚，媽媽把我叫進房間，問我：“小豬，今天我問你問題的時候你很奇怪，到底怎么了？”聽了媽媽的話，我頓時緊張起來，身上直冒冷汗，開始什么也不說，但在媽媽的百般追問下，我終于將事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑了，說：“孩子，世界上最珍貴的東西，那就是實話，我相信，你爺爺一定會很樂意收下你這份珍貴的禮物�！甭犃藡寢寣ξ业慕虒В翌D時笑了。
第二天，我向爺爺承認錯誤，爺爺原諒了我……通過這件事后，我深刻地明白了“人誰無過，過而改之，善莫大焉”。
錯誤作文 篇6
每個人的成長都會面對一些錯誤。只要認真、冷靜地看待它們，我們就會感受到成長的快樂。
在我小時候，就經常被同學們說是假小子。的確，我不像一般女孩一樣在意打扮，也不喜歡穿裙子，曾有一段時間我還一直希望自己是個男孩，不再是個膽小的女生�，F在，我長大了，假小子性格一直伴隨著我長大，因此，我像男生一樣酷愛運動，但體育成績還是不太顯著。
我有個弟弟，在鄉(xiāng)下老家時，他是唯一一個和我做伴的男孩。有一次，我和弟弟抱著足球到空地上玩。我們在玩在興頭上，我猛一使勁，足球竟然像匹野馬似的奔出場地，砸入了一間房子里，只聽“咣當”一聲，玻璃碎了。我很害怕，呆呆地站著不動了，弟弟二話不說，拉著我就跑�；氐郊依�，我小鹿亂撞的心還不停地狂跳著。吃過午飯后，我回到房間反思，我很自責，也很擔憂。不去說聲“對不起”不行啊！不然我會內疚死的！
于是，我在傍晚時分到了空地，懷著忐忑不安的心情敲了敲那戶人家的門，開門的是位阿姨，我紅著臉低下頭說：“阿姨，對不起，上午那球是我踢的，我不是故意的！我非常抱歉！”阿姨聽后點了點頭，抱起那顆球，只是摸了模我的頭就讓我回去了。
抱著球走回家的路上，我如釋重負，松了口氣，這次的錯誤令我銘記在心，也讓我認識了錯誤，改正了錯誤，還讓我感受到了成長的快樂！
錯誤作文 篇7
他不是一個好學生，成績還算優(yōu)異。天生叛逆，他討厭那個天天針對他的那個班主任，只是也是那種敢怒不敢言的人。他的青春可謂是跌宕起伏，抄襲，辱罵老師，這些都干過，可他也只干過一次，自從那次的停課開始，他改變了許多許多。
那時是一場學校培優(yōu)班中的一次小考，也沒什么太大價值，老師也不把這次考試放在心上，監(jiān)考時非常松懈。他逮住機會抄了幾道題，再加上有些老師審卷速度之快沒有看到一些錯題，那次考試中他取得了以往從未取得的優(yōu)異成績。針對他的班主任極其不相信，班主任在課堂上暗諷他考試不誠信等問題，他也就此犯了很大的錯誤。
他在中間第三排坐著，他改不了那與同桌在紙上寫話的壞習慣。同桌因為這次化學沒考好而吐槽，他是因為老班的暗諷而氣憤。可就是一來二去紙條的寫出，被老班逮個正著。一直不近人情的班主任把上面的話全部都念了出來。全班一片嘩然，班主任真是氣憤到不行，下了課立馬讓他背著書包到年級辦停課。下了課，他對同桌笑笑表示要自己一人承擔責任，同桌沒吭聲，就在全班那鄙視，同情的眼神之下，他出了教室，這一走就是三天。
到年級辦，老班對他無話可說。他的媽媽也是眼淚汪汪，已經快中考前的二模了，居然會出這么大的差錯，想到自己兒子怎么是如此不尊重老師。他認為班主任會說他一切的不是，可最終沒有，班主任只是說:你寫個請假條，我不想處分你。他感激的看了班主任一眼，隨著家人，也算是停了課。
停課的那三天，他認真反省，他的媽媽并未由此件事而去打罵責怪，反倒很有理智。她不會強迫他做這做那，反倒還每天對他做心里工作。他最終被母親的行為感動，最終他還是去上課了。
回到教室，已經快二模了。他拖欠了很多試卷，班主任把他應該做的試卷收拾的滿滿當當，只不過位置做了變動，也好讓他反省。他一走到教室很多同學都來上前安慰，很多人也都報以同情。可是他也遭到班里某些同學的某些冷漠態(tài)度與歧視，心里真的很不是滋味。他默默的忍受了好久，好久……也許是大大小小的煎熬，二模成績直線下滑，他最敬愛的語文老師還特意找他談心，讓他不要在乎過去，犯錯是正常的，只要日后加以改正即可。
最后的他，為了不遭別人的冷眼相看，他開始越來越努力，最終考上了重點高中。
錯誤每個人都會犯，只看每個人改錯的態(tài)度如何。若好，便是成功，若壞，即是失敗。不要以為逃避罪過，直視面對，才會換來更好的成長。
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