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錯(cuò)誤作文300字

時(shí)間:2022-04-14 16:47:22 錯(cuò)誤 我要投稿

精選錯(cuò)誤作文300字集合六篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的錯(cuò)誤作文300字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選錯(cuò)誤作文300字集合六篇

錯(cuò)誤作文300字 篇1

  在如今的社會(huì)中,學(xué)習(xí)中,每個(gè)人每一天都會(huì)多少犯一些錯(cuò)誤。你也會(huì)為它們煩惱,擔(dān)心。很多人都認(rèn)為,錯(cuò)誤都是不好的。可是,錯(cuò)誤就一定是不好嗎?并不是這樣的。

  在歷史中,通過錯(cuò)誤發(fā)生新的想法,并且通過它前行的例子很多。

  比如,有一次,我語文考得很差,心中十分不快。老師找到我細(xì)心地詢問著我:“你這次粗心大意,下一次得注意。這些錯(cuò)誤,你不該犯。錯(cuò)誤,不應(yīng)該像一座山壓迫你,而應(yīng)該是鞭策你,讓你下一次進(jìn)步啊!甭犃死蠋煹脑,我心中對(duì)錯(cuò)誤一詞有了更深刻的理解。

  是啊,也許是第一只猴子“錯(cuò)誤”地下數(shù)才讓今天的我們不用“趴”著寫作業(yè)。也許是第一個(gè)原始人不小心讓火烤到了獵物,才使今天的我們不用再吃生食。也許是第一個(gè)“錯(cuò)誤”地吃螃蟹的人,才讓我們懂得了螃蟹的鮮美。

  錯(cuò)誤是成功的動(dòng)力,正確的源泉。

  大家都說:“失敗乃成功之母!蔽覅s說:“錯(cuò)誤乃成功之光!

  其實(shí),有時(shí)候錯(cuò)誤也很美麗!

錯(cuò)誤作文300字 篇2

  記得在三年級(jí)的時(shí)候,我和一為朋友一起去了小買部。那時(shí)在流行陀螺,我的朋友對(duì)小賣鋪的老板說:“把這個(gè)陀螺給我看看吧!”。我和同學(xué)很想把它拿走,但心里卻又過意不去。我們決定把它拿走。我心里想只偷這一回在也不拿了,但是這卻被我的一個(gè)同學(xué)看見了。

  從此以后他抓住了我的把柄,天天讓我給他拿陀螺。

  一天我問我的`同桌說:“如果你偷了一樣?xùn)|西讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,以候逼著你偷東西你會(huì)怎么辦”她說:“偷一次以經(jīng)是錯(cuò)的了,如果在偷下去就是大錯(cuò)特錯(cuò)了”。

  那天他又逼著我去偷東西,我嚴(yán)肅的說:“不去,”他說:“你等著我去給你告老師。我開始害怕了,老師把我叫去辦公室,嚴(yán)厲地說:“你為什么要偷東西呀”我緊張地說:“是因?yàn)橐粸橥瑢W(xué)帶著我去偷的”你走吧,把他帶來,老師說。

  我在門口慚愧的等著,不一會(huì),他哭著回來。我說:“對(duì)不起”。只見他兩眼餓狠狠的看著我。

  連續(xù)幾天所有的同學(xué)都出去玩,只有他在那里呆著。

  地二天我勇敢的對(duì)老師說:“這事不怪他,都是我的錯(cuò)”老師笑咪咪地對(duì)我說:“誰錯(cuò)不重要,重要的是敢不敢誠認(rèn)”

  我永遠(yuǎn)記著老師的那句話。

錯(cuò)誤作文300字 篇3

  在人生的道路上,不可能是一帆風(fēng)順,而是曲曲折折的。只要是人,都會(huì)犯錯(cuò)。錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。我們一定不能錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤,我們一定要勇敢地對(duì)待錯(cuò)誤。今天,我給大家講一講,我是如何正確的對(duì)待錯(cuò)誤的吧

  有一次,我和幾個(gè)同學(xué)一起罵一些同學(xué),用一些不文明的詞語,我和那幾個(gè)同學(xué)一到下課就去罵其他同學(xué)。

  結(jié)果有一些同學(xué)忍受不住了,就去辦公室跟老師說,我們每到下課就用一些不文明的詞語和語言來罵同學(xué)。

  到了第二節(jié)上課,老師生氣地走了進(jìn)來,并且生氣的說:你們那些用不文明的語言來罵同學(xué)的人都統(tǒng)統(tǒng)給我站起來,可別讓我點(diǎn)名。”我和那幾個(gè)同學(xué)個(gè)個(gè)都自覺的站了起來。

  老師問:你們罵同學(xué)什么?你知道你們罵的是什么?”老師的問題就如同炮彈一直射向我們?墒菦]有人回答老師的問題,老師看沒有人回答,他就當(dāng)機(jī)立斷懲罰我們幾個(gè)人寫一張檢討書給老師。

  自從我寫完檢討書后,我再也不敢罵人了。

錯(cuò)誤作文300字 篇4

  “不以規(guī)矩,不成方圓”,這是思想家孟子說的?山衲晔罴伲揖头噶艘淮五e(cuò)誤,違反了規(guī)則。

  有一天,媽媽帶著我和妹妹去公園玩。我們?cè)谀抢锿媪艘粫?huì)兒有點(diǎn)累了,正當(dāng)我們想要找地方休息時(shí),忽然看見前面有一塊大大的草坪。我和妹妹跑過去躺在了草坪上。哇!真舒服呀,剛才的勞累也頓時(shí)解除了。燦爛的陽光照在我們身上,又暖和又愜意?烧(dāng)我和妹妹高興時(shí),緊隨而來的媽媽卻說:“快起來,不許躺在草坪上,這樣小草就沒法生長啦!

  她還指著旁邊一塊豎立的牌子要我看:“不要傷害我們,腳下留情”。

  “媽媽!”我大叫起來。

  “你可以坐到椅子上曬太陽!

  “可草坪軟軟的,非常舒服!蔽掖舐暱棺h道。

  我向四周望去,沒有一個(gè)人看見我,我和妹妹躺在草坪上,當(dāng)然也就沒有人知道這件事。我回頭看了看媽媽。

  媽媽沒有說話,我知道沒有商量的余地,輕輕嘆了一口氣,極不情愿的拉著妹妹站了起來了,慢慢吞吞的向草坪邊的板凳挪去。

  雖然這次我在規(guī)則面前犯了錯(cuò)誤,可我明白了規(guī)則是用來遵守的,不是用來違反的。世界因?yàn)橛辛艘?guī)則,才會(huì)更美好!我愿從我做起,從點(diǎn)滴做起,做一個(gè)守規(guī)則的人。

錯(cuò)誤作文300字 篇5

  最近,我一而再,再而三地犯了許多同樣性質(zhì)的錯(cuò)誤。

  這兩天,我的脾氣非常不好,每當(dāng)媽媽批評(píng)我或指出我的錯(cuò)誤時(shí),我都會(huì)不管三七二十一頂媽媽一句。像媽媽說我學(xué)習(xí)沒學(xué)扎實(shí)時(shí),我說媽媽管太多。在媽媽說我平時(shí)習(xí)慣不好時(shí),我說:“好像你自己就沒有似的。”

  媽媽為此對(duì)我進(jìn)行了深刻的教育:“不是別人有這個(gè)錯(cuò)誤就不能糾正你。這樣的話,世上沒有十全十美的人,那人人都不能說你了,你就永遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤,也就永遠(yuǎn)改正不了這個(gè)錯(cuò)誤了。第二,任何人都可以提出與糾正你的錯(cuò)誤,不僅僅只有老師與家長的話才聽,就算同學(xué)的話甚至不熟悉的人提出擬的問題,你也要耐心地接受它。因?yàn)榇蠹叶疾皇浅鲇趷阂,而是為你好。第三,每個(gè)人糾正你的錯(cuò)誤時(shí),你的態(tài)度要端正,如果別人指出的問題你確實(shí)存在,你就要先聽,再思考,最后不忘感謝。加入別人說錯(cuò)了,你也要先聽,再思考,最后解釋。這三個(gè)步驟,你要牢記。”

  我靜心思考,我近幾天確實(shí)對(duì)媽媽說話態(tài)度不好,我總是由著自己的性子來,說話不進(jìn)過大腦似的直接從嘴里蹦出來,這樣不僅是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),也是對(duì)家長的不尊重。

  經(jīng)過這次的教育,我深刻認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,而且保證下次不再犯類似錯(cuò)誤了。

錯(cuò)誤作文300字 篇6

  那個(gè)錯(cuò)誤,讓我丟失了整整一年的時(shí)光。

  在四年級(jí),我迷上了電腦游戲。放學(xué)回家后我滿腦都是電腦游戲的畫面,根本沒心思寫作業(yè)。在學(xué)校也不能認(rèn)真聽講?晌覅s不改正這個(gè)不良行為。結(jié)果,在一天夜里,玩電腦的欲望讓我從床上爬起來去玩電腦。這一次“成功”后,我便三天兩頭地去玩電腦。導(dǎo)致我成天上課睡覺。其實(shí)那時(shí)我也同自己做過思想斗爭,可安分幾天就又發(fā)作了。終于,我睡覺的毛病被老師發(fā)現(xiàn)了,父母也察覺到了我的異常。之后,在一個(gè)令人忐忑的夜晚,我被爸媽抓了個(gè)正著。我當(dāng)時(shí)滿口答應(yīng)不再犯了,結(jié)果還是死性不改。就這樣,“貓抓老鼠”的局面開始了。我被抓時(shí)總是說:“改正!”可總也改不了。漸漸的,父母不再信任我,同學(xué)們也給我起了“睡神”的外號(hào)。這時(shí),我才醒悟,終于“浪子回頭”,改正了玩電腦的毛病,“睡神”這個(gè)諢號(hào)也隨著整個(gè)四年級(jí)的時(shí)光一起消逝了。

  這件事雖已過去,但無永遠(yuǎn)會(huì)記住這個(gè)教訓(xùn)。

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