挫折教育作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的挫折教育作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
挫折教育作文1
在國外的西方國家很流行一種新的教育方式,叫做挫折教育,所謂的挫折教育就是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折,從而激發(fā)受教育者的'潛能,以達(dá)到使受教育者切實掌握知識的目的。
說到挫折教育,我媽媽也想在生活中找點事想讓我也受一點教育,可是我媽媽一直都沒有想好,怕這樣對我的學(xué)習(xí)有影響,可是越怕什么也就越來什么,這不,我班就發(fā)生了一連串的有趣事件。
剛開學(xué)后的幾個星期,我班在一天中發(fā)生了一連串的丟東西的事件,中午有一桌同學(xué),一男一女一起丟了錢,女同學(xué)丟了100元整,男同學(xué)把班級六個同學(xué)交的水費丟了,加起來一共將近有160多元,當(dāng)丟錢的兩個同學(xué)將此事告訴老師以后,老師便在中午告訴我們要把自己的MP3,MP4,手機,錢,等各種貴重物品都要隨身攜帶著,如果再有丟東西的,就自己負(fù)責(zé)。結(jié)果下午第四節(jié)課一上課,又有一名女同學(xué)說自己的手機不見了,告訴了老師,又向自己的手機打了電話,還是沒有找回來。老師問了這位同學(xué)當(dāng)時把手機放到了什么地方,那位同學(xué)卻說她把手機放到了書桌里,老師也不仔細(xì)地問問同學(xué),那位丟手機的女生今天是不是真的帶了手機,是不是真的丟了。
挫折教育作文2
在人的一生中,有很多困難和挫折,有的人因為碰到一丁點兒小挫折就垮了,再也無法重新振作起來,而有的人卻把,悲痛化作力量,勇往直前,所向披靡,如今,如何正確看待挫折已是一個大問題,而我的爸爸,卻是教我如何看待挫折的老師。
對于我而言,語文這門學(xué)科是個心腹大患,每次的單元期末考試是我的噩夢,記得有一次我考的很差勁,以至于晚上都不愿意回家了。而爸爸媽媽已在QQ群上,得知了我單元試卷已經(jīng)帶回家了。所以一踏進(jìn)家門,爸爸電便詢問我的成績,瞞也是瞞不過去,我只得拿出卷子給爸爸看,爸爸簡直不敢相信自己的眼睛,于是他讓我坐下和我談?wù)摿岁P(guān)于今后語文學(xué)習(xí)的辦法和計劃,并讓我列出來?墒牵乙幌氲侥窃愀馔噶说姆?jǐn)?shù),眼淚卻不知不覺的落了下來,爸爸看到我這番樣子,便開導(dǎo)我,讓我要正確的看待挫折,不要被這一小點兒挫折擊垮,今后的人生路上還有許多挫折,那你該怎么辦啊?“聽君一席話,勝讀十年書”聽了爸爸一番話后,我的眼淚漸漸停止了,于是就振作起來,大踏步的去寫作業(yè)了。
挫折,正確看待它,它的力量不容小視,而我爸爸,卻是我正確看待挫折的引路人。
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