挫折教育作文（精選52篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的挫折教育作文（精選52篇），希望能夠幫助到大家。
挫折教育作文 篇1
沒(méi)有傾盆的大雨，怎么會(huì)有美麗的彩虹;沒(méi)有炙人的烈火，怎么會(huì)有堅(jiān)硬的鐵鋼;沒(méi)有挫折的洗禮，怎么會(huì)有振奮的胸膛?
失敗者把挫折當(dāng)作拌腳石，成功者把挫折當(dāng)作墊腳石。失敗者感激它，它讓失敗者明白了要放棄;成功者也感激它，它讓成功者更加頑強(qiáng)。
六月的天，像娃娃的臉——說(shuō)變就變。本想欣賞池中白蓮卻被大雨攪了心情，打雷閃電，豆大的雨點(diǎn)從天而降，估計(jì)著，白蓮也難逃一劫。雨過(guò)天晴，又被泥土香而引出門去，我不覺(jué)大吃一驚，朵朵白蓮?fù)ねび窳�，花瓣上鑲著透明的雨珠。大雨過(guò)后的白蓮更加美麗，更加純白，格外新鮮。
大雨沒(méi)有摧殘白蓮，卻使它更加美麗，人，是不是也這樣呢?
我曾看過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)蘿卜，一個(gè)雞蛋，和一勺冰糖放進(jìn)沸水中煮開(kāi)，蘿卜變得又軟又能沒(méi)有了生命力，雞蛋經(jīng)沸水煮開(kāi)后，內(nèi)心更加堅(jiān)硬。而冰糖心改變了整個(gè)鍋里的味道!
這意味著什么呢?可想而知，人們都想做生活中的“冰糖”，可是沒(méi)有沸水的洗禮，它還是一塊普通的冰糖。
我愿意做“一塊冰糖”，同時(shí)我也要感謝沸水。挫折如沸水，沒(méi)有挫折，哪里有什么名人，人生的挫折多之又多，可是我們又能克服幾次，人生最精彩的不是成功，而是自己所走過(guò)的路，也許當(dāng)你抵達(dá)成功的彼岸時(shí)，你回頭看看自己走過(guò)的路，哪一次不是充滿艱難險(xiǎn)阻，可是自己卻已經(jīng)挺了過(guò)來(lái)。面對(duì)困難、挫折，也許你不會(huì)說(shuō)怨與恨，而是說(shuō)，謝謝他們。百煉才能成鋼，有淚才會(huì)有歡，有汗才會(huì)有笑。所有失敗的人，我們應(yīng)該克服挫折，我們必須要使自己的內(nèi)心堅(jiān)硬，才能到達(dá)勝利的夢(mèng)寐以求的彼岸。
人們啊!請(qǐng)相信冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?感謝振奮人心的挫折!
挫折教育作文 篇2
這個(gè)暑假，我收獲了很多很多，有親情的呵護(hù)，友情的陪伴，還上了一節(jié)“挫折教育課”——陽(yáng)光杯小小主持人比賽的失利。這次比賽的挫折讓我明白了很多道理……
報(bào)名參加陽(yáng)光杯小小主持人比賽后，這幾個(gè)星期我每天都在練習(xí)，練習(xí)、再練習(xí)……每天都在想：怎樣才能發(fā)揮出最好的水平呢？怎樣才能使自己的聲音更加動(dòng)聽(tīng)呢？怎樣演講才能更自然呢？謝老師說(shuō)：“王韻檸，我們大家都支持你，一定要加油哦！”對(duì)，我一定要好好發(fā)揮，許多叔叔阿姨都認(rèn)可我，為我拉票，我一定要加油！我默默在心里下定決心。
然而結(jié)果是那么的不如人意，成績(jī)讓我自信心備受打擊，本以為自己能進(jìn)入決賽，可出乎意料的是，到了比賽第二輪我就被淘汰了。我辜負(fù)了大家對(duì)我的期望，心里無(wú)比沮喪，努力了那么久，難道全部白費(fèi)了嗎？
“結(jié)果不重要，重要的是這個(gè)過(guò)程你盡力了，在這個(gè)舞臺(tái)上，你留下了自己的風(fēng)采。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。這次比賽給我上了一節(jié)“挫折教育課”，哪個(gè)明星沒(méi)有經(jīng)歷挫折，就有輝煌的成就呢？人生不可能一帆風(fēng)順，我還小，這次比賽失利只是我人生的一個(gè)小小絆腳石，將來(lái)要經(jīng)歷的磨礪還有很多很多。誰(shuí)說(shuō)有付出就一定有回報(bào)？農(nóng)民伯伯辛辛苦苦撒下種子，遇上天災(zāi)，不也顆粒無(wú)收嗎？不要怨天尤人，怕就怕“風(fēng)調(diào)雨順好天時(shí)，只能巴望別人好收成”！只要在這個(gè)過(guò)程中，你有真心努力過(guò)，就不要后悔，失利后，一定要反思失利的原因，特別是自身因素。唯此，才能知不足，上臺(tái)階；唯此，才能談得上失敗乃成功之母。
人生不可能沒(méi)有失敗，唯有經(jīng)歷過(guò)一次失敗，在挫折中學(xué)習(xí)，只要能夠及時(shí)站起來(lái)。相信通過(guò)這次比賽的歷練，我能更快成長(zhǎng)，說(shuō)不定多年以后，我能真正成為一名優(yōu)秀的主持人呢！
挫折教育作文 篇3
在上學(xué)期期末，我、邵艾雪、陳戈巍連續(xù)三年被評(píng)為“局級(jí)三好生”，在這個(gè)學(xué)期，“市級(jí)三好生”的名額只有兩個(gè)，結(jié)果我落選了。
我心里非常委屈，心想：我哪點(diǎn)比他們差？想這想著眼淚便溢滿了眼眶�？晌也荒墚�(dāng)著同學(xué)們的面哭，我仰起頭，硬把眼淚灌了回去。我心想：我還要不要再幫助同學(xué)？我從上學(xué)期就開(kāi)始幫助一位同學(xué)復(fù)習(xí)功課，期末他還得了“突出進(jìn)步獎(jiǎng)”呢！可我已經(jīng)不是三好生了，干嗎還要費(fèi)力不討好？可是我很清楚，幫助同學(xué)是每一位同學(xué)應(yīng)該做的�。∥业男睦锞拖裼袃蓚�(gè)小人在打架。當(dāng)我把目光投向那個(gè)被我?guī)椭耐瑢W(xué)時(shí)，我想：班里那么多同學(xué)想幫助他，他選擇了我說(shuō)明他信任我，我應(yīng)該繼續(xù)幫他。
這時(shí)我抬起頭，只見(jiàn)老師正在看著我，目光里充滿了理解和鼓勵(lì)。老師對(duì)我也是對(duì)大家說(shuō)：“人生中的挫折，使一個(gè)人最寶貴的財(cái)富，大家應(yīng)該好好地享受這筆財(cái)富。就像小樹(shù)要經(jīng)受風(fēng)雨才能長(zhǎng)高成材……”老師講了很多。
聽(tīng)了老師的話，我心里一亮：對(duì)呀，這不就是老師說(shuō)的挫折教育嘛！那我就來(lái)接受這次教育，享受這筆財(cái)富吧！
回到家，我對(duì)爸爸說(shuō)起了這件事，爸爸聽(tīng)后，說(shuō)：“我們家長(zhǎng)希望孩子們一生中都是一帆風(fēng)順的，遇到挫折不能退縮，要敢于面對(duì)�！蔽衣�(tīng)后，心想：原來(lái)老師和爸爸一樣，都是為了我健康成長(zhǎng)啊！
后來(lái)在迎奧運(yùn)爭(zhēng)戴“微笑圈”的活動(dòng)中，全班同學(xué)一只選我。在校會(huì)上，我雙手接過(guò)大隊(duì)輔導(dǎo)員給我的那個(gè)漂亮的、象征著助人為樂(lè)的、紅色的“微笑圈”。
我現(xiàn)在一直戴在手腕上。
挫折教育作文 篇4
人的難免會(huì)遇上挫折。無(wú)數(shù)的絆腳石鋪墊在人生的道路上，但只要你使用得當(dāng)，它你通向的捷徑。
不同對(duì)挫折不同的看法：
說(shuō)：“挫折是我通向的墊腳石，它讓我明白是。”
失敗說(shuō)：“挫折讓我與失之交臂，它害我得重新努力�！�
沮喪說(shuō)：“挫折向我的一座大山，它使我失去了希望�！�
人呢，其實(shí)挫折是人生的試煉，它讓失敗也讓。只要你去體味總能明白你為會(huì)失敗為會(huì)。
我個(gè)很典型的例子：在英語(yǔ)單元考中我才考了79分離差了十。分?jǐn)?shù)讓我很滿意在接的幾次單元考試中我加倍的努力學(xué)習(xí)做了比平時(shí)三倍的練習(xí)題在下的單元考試中了94.5的好。
這也并使我感到，我積累，進(jìn)步在的幾次考試中都穩(wěn)定......
的期中考試我懷著十足的把握進(jìn)了考場(chǎng)，在數(shù)鐘的拼搏我交了考卷。當(dāng)考卷發(fā)的我不禁嚇壞了，80分，卷子嗎？我問(wèn)。我在家里不禁潸然淚下，數(shù)回合心理戰(zhàn)我努力了，每次考試都檢查三遍，期末考還考出了97分的好。
其實(shí)挫折需要你去整理，只要使用得當(dāng)會(huì)把你推向！
挫折教育作文 篇5
在蛹破繭而出的那一刻，它贏了，開(kāi)始了它精彩的一生。在小鷹飛翔的那一刻，它贏了，開(kāi)始了它美好的生活。他們都是因?yàn)榭朔松钪械拇煺�，才開(kāi)始了美好的生活。
期待古今中外的名人，哪一個(gè)因?yàn)榭朔煺鄱鴽](méi)有成功？司馬遷在遭受宮刑之后，并沒(méi)有墮落沉淪，而是以驚人的毅力不斷努力克服挫折，最終寫(xiě)出了《史家絕唱，《史記》，千古名篇。如果司馬遷屈服于挫折，歸罪于他人，那他一輩子就不靈了，肯定不會(huì)成功，肯定不會(huì)在歷史的長(zhǎng)河中留下痕跡。
看看愛(ài)迪生——，世界聞名的發(fā)明之王。一場(chǎng)大火燒毀了愛(ài)迪生的辛勤勞動(dòng)，但他沒(méi)有放棄，而是更加努力地發(fā)明了它。果然，不久之后，又一項(xiàng)新發(fā)明誕生了�？梢哉f(shuō)，正是因?yàn)樗朔舜煺郏苑e極的態(tài)度面對(duì)挫折，并不斷努力取得成功。
反之，面對(duì)挫折失敗，注定失敗。西楚霸王項(xiàng)羽在與劉邦的楚漢之爭(zhēng)中失敗。面對(duì)于吉之死和身后的追兵，他無(wú)法克服挫折，面對(duì)江東父老無(wú)面子，最終在烏江自殺。如果項(xiàng)羽戰(zhàn)勝挫折東山再起，也許歷史會(huì)被改寫(xiě)。
克服挫折是成功的開(kāi)始。成功的美麗花朵需要挫折來(lái)澆灌。我希望每個(gè)人都能面對(duì)生活中的挫折，開(kāi)始自己輝煌成功的生活。
挫折教育作文 篇6
現(xiàn)在的孩子是百麗的獨(dú)生子。正因?yàn)槿绱�，他們每個(gè)人都是家里難得的寶貝，自然被寵壞了。他們遇到一點(diǎn)小事就為父親哭，為母親哭。
就拿我弟弟來(lái)說(shuō)：前天他和媽媽出去玩，遇到兩只小狗就開(kāi)始哭，拉著媽媽的手。有時(shí)候他會(huì)大聲哭。在回家的路上，他讓媽媽給他買這個(gè)買那個(gè)，直到回家他才好起來(lái)。我不禁想到，現(xiàn)在的孩子知識(shí)細(xì)膩，越來(lái)越難從挫折中磨練出來(lái)。
那天，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩走著，牽著她爸爸的手說(shuō)：“爸爸！爸爸！我要吃肯德基！”爸爸說(shuō)：“好，好，好，肯德基就是肯德基，想吃多少吃多少……”然后父女走進(jìn)肯德基店。
鑒于以上事實(shí)，現(xiàn)在的環(huán)境越來(lái)越好，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)越來(lái)越富裕。孩子在父母手里會(huì)得到更細(xì)心的照顧。他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，所以無(wú)法從這種苦澀的味道中嘗到甜頭，也無(wú)法真正成長(zhǎng)。他們永遠(yuǎn)都是老的，只是心理年齡比實(shí)際年齡幼稚很多，所以會(huì)被外人看做傻子。
所以要在逆境中鍛煉自己，磨練意志，讓意志變得堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能從挫折中找到經(jīng)驗(yàn)，下次才不會(huì)重蹈“石頭”的覆轍�？邕^(guò)這塊“石頭”，走向下一個(gè)地方，跨越重重挫折，讓我們更好地理解，只有不斷磨練，才能到達(dá)人生最好的終點(diǎn)。只有在逆境中，我們才能成為有才華的人。
挫折教育作文 篇7
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹；怎樣才能不經(jīng)歷挫折而成功？
正是因?yàn)榻?jīng)歷了挫折，我們的意志才更加堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)有挫折，我們永遠(yuǎn)只是綠葉，永遠(yuǎn)只能襯托別人的芬芳。即使你只愿意襯托別人的綠葉，你也總會(huì)憑借花朵的美麗贏得人們的微笑，當(dāng)花朵枯萎時(shí)，你就失去了價(jià)值。
沒(méi)有挫折的經(jīng)歷是一條捷徑，雖然很簡(jiǎn)單，但是我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，不懂得走向成功的艱辛，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的感覺(jué)，那么我們的成功將是無(wú)味的。
《西游記》年，如果孫悟空不背著唐僧上不了天，那就省了他不少的運(yùn)和苦。如果是這樣的話，拿回經(jīng)書(shū)呢？西游記只是為了取經(jīng)嗎？沒(méi)有這種經(jīng)歷，怎么擺脫人性中的懦弱，怎么擺脫人性中的惡毒？如果一路上沒(méi)有艱辛，如何從挫折中獲得感悟？
挫折讓我們吸取教訓(xùn)，開(kāi)拓新思路，我們懂得堅(jiān)持，也懂得努力。挫折過(guò)后，我們離成功又近了一步。挫折已經(jīng)讓成功無(wú)望。我們從挫折中學(xué)到的教訓(xùn)和感受，用來(lái)澆灌這顆種子，讓它發(fā)芽成長(zhǎng)，直到它開(kāi)花。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)嘗到成功最甜蜜的滋味。
朋友們，告訴你們一句話：“經(jīng)歷過(guò)挫折的人，更能創(chuàng)造奇跡。世上無(wú)難事。只要你肯爬，只要你努力，下一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人就是你。”
挫折教育作文 篇8
生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到困難，承受挫折，而我們每個(gè)人都應(yīng)該面對(duì)挫折，在困境中成長(zhǎng)，在挫折中成長(zhǎng)。
挫折是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，例如，貝多芬后期患聾啞癥，但他依然不畏挫折，迎難而上，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的作品。海倫‘凱特從很小時(shí)就雙目失明，她也曾放棄過(guò)，氣餒過(guò)，但后來(lái)她在學(xué)會(huì)了在逆境中成長(zhǎng)，變得開(kāi)朗起來(lái)。后來(lái)，還創(chuàng)作了一部名著——《假如給我三天光明》。曹雪芹從小時(shí)候的錦衣玉食到后來(lái)的家道中敗、一貧如洗，他也沒(méi)有從這巨大的轉(zhuǎn)變中想要放棄自己的生命，他還著寫(xiě)了四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》。司馬遷晚年入獄，還遭受了殘酷的宮廷刑法，但他依然著成了一部紀(jì)傳體通史——《史記》。屈原被發(fā)配到邊疆，后來(lái)他還是寫(xiě)下了《離騷》等一些千古流傳的詩(shī)……
這些名人并不是天生就成為了出名的人，而是他們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)，在挫折中奮斗，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，才會(huì)使我們敬畏他們，正是因?yàn)樗麄兊倪@種不怕挫折的精神，才成就了他們今天輝煌的地位。
有一句名言說(shuō)過(guò)”失敗乃成功之母，”只有不怕失敗，不怕困難，不怕挫折，才會(huì)有更好的未來(lái)。我們要學(xué)習(xí)這些名人的偉大精神，面對(duì)挫折在逆境中成長(zhǎng)。
挫折教育作文 篇9
我流到沙漠，這兒的天氣干燥極了，到處是沙土，根本就沒(méi)有一點(diǎn)兒綠色。我的身體好像在慢慢干涸，我好難過(guò)，我……不，我怎么可以這么想。我曾對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)，我要笑對(duì)生活。對(duì)，就是這四個(gè)字，激起了我心中的怒火，我爆發(fā)了，像火山一樣的兇猛。我終于流出了沙漠，流出了這片讓我悲讓我喜的沙漠……可是人生還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。我又來(lái)到了丘陵，曲曲折折的山路讓我寸步難行�！澳悴恍械�，快回去吧！”樹(shù)兒們都好心勸我�！安�，好馬不吃回頭草，我能行�！蔽揖髲�(qiáng)地不肯向任何事屈服。多少次，我因來(lái)不急轉(zhuǎn)變而撞得頭破血流；多少次，我因不適應(yīng)環(huán)境而昏倒在那山頭；多少次，我因看到勝利的曙光而讓熱血沖出了體外……一次次的失敗與挫折讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與忍耐，當(dāng)我流出丘陵流過(guò)平原直到將要注入大海時(shí)，我覺(jué)得好累，好累……我想起了媽媽的催眠曲，我好想睡，做個(gè)甜甜的夢(mèng)。但我不行，瞧，媽媽正在大海中向我招手�！拔夷苄�，我……能……行！”我一步步艱難地爬向大海，用盡全身所有的力氣。終于，我的身體溶入了這個(gè)大集體……
人生就是這樣美好，而讓人生充滿活力的則是人類與萬(wàn)物，而讓他們充滿信心的只有四個(gè)字——笑對(duì)挫折。
挫折教育作文 篇10
在人生道路中，挫折是無(wú)法避免的。這時(shí)我們要勇于面對(duì)它，尋找方法戰(zhàn)勝挫折。
我國(guó)歷史上有一位偉大的文學(xué)家、思想家，名叫司馬遷。司馬遷繼承了父親的遺志，擔(dān)任太史令一職，于太初元年開(kāi)始編寫(xiě)《史記》。當(dāng)他專心著述時(shí)，巨大的災(zāi)難降臨在他身上。天漢二年，李陵抗擊匈奴兵敗投降，震驚朝廷，司馬遷替李陵敗降之事辯解惹怒漢帝，慘遭“宮刑”。但他沒(méi)有被身心所遭受的巨大摧殘擊垮，發(fā)奮繼續(xù)編寫(xiě)《史記》，被后世尊稱為“史遷、太史公”。
古今中外像這樣因遭遇挫折而改變命運(yùn)的人很多。屈原被放逐江南作了《離騷》，孫臏被切膝蓋骨作《孫子兵法》，晚年失聰?shù)呢惗喾�，患上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病的霍金，殘疾的史鐵生……他們都陷入過(guò)挫折的深淵，但他們都沒(méi)有放棄自己，勇敢渡過(guò)陰暗的日子，最終取得了巨大的成就。
挫折是我們的敵人，每次戰(zhàn)勝它，我們的靈魂便會(huì)得到升華，所以同時(shí)，它也是我們的老師。我們要不屈于命運(yùn)，不屈于挫折，勇于擺脫艱難困境，尋求自我超越。
挫折教育作文 篇11
人生的旅途不是一帆風(fēng)順的，“人古明人多磨難”。名人之所以成為名人，大多經(jīng)歷過(guò)逆境的種種挫折。他們面對(duì)挫折，不退縮，不被屈服；咬緊牙關(guān)，奮力抗?fàn)幰圆磺粨系亩窢?zhēng)精神，戰(zhàn)勝困難，成為勝利者。
那次，是我九歲那年，媽媽在我過(guò)生日時(shí)給我買了一輛自行車。那時(shí)我還不會(huì)騎就讓爸爸教我，在一個(gè)星期天，我央求爸爸教我騎自行車，爸爸二話不說(shuō)就答應(yīng)了。我來(lái)到了公園，看到許多小朋友都在騎自行車我非常羨慕，我坐在自行車上雙腳一離地，自行車便向左傾斜，我手疾眼快急忙用腳撐住，爸爸扶著自行車對(duì)我說(shuō)：“先從基礎(chǔ)來(lái)�！边^(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)自行車已經(jīng)掌握平衡了，讓爸爸松手，爸爸一松手，“啪”的一聲，我重重地摔在了地上，我爬起來(lái)坐在旁邊的石椅上，雙手捂著膝蓋。
這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，好像看穿了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“男子漢大丈夫，總得有點(diǎn)骨氣，你只要堅(jiān)持下去，一定能學(xué)會(huì)�！甭�(tīng)了爸爸的話，我小心翼翼的，一坐上自行車就叫爸爸不要松手。正好前面是下坡路，我極速的向前飛馳著，我往后看看，原來(lái)爸爸早已松手。我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
通過(guò)這件事我明白了，無(wú)論遇到什么挫折，只要堅(jiān)持不懈的努力去做，就一定會(huì)成功。
挫折教育作文 篇12
面對(duì)挫折的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)榇煺凼前央p刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。
小學(xué)時(shí)，我們學(xué)校曾開(kāi)設(shè)過(guò)舞蹈社團(tuán)。我那時(shí)熱愛(ài)舞蹈，聽(tīng)說(shuō)人人都可以參與后，便興致勃勃地來(lái)到了舞蹈教室。
上了幾節(jié)舞蹈課后，老師突然拿著一張名單說(shuō)要“裁員”，把一部分同學(xué)調(diào)到低年級(jí)的舞蹈班去，我知道自己必然在那一部分中，身高這一“硬傷”已經(jīng)困擾了我許久。但當(dāng)我走出舞蹈教室的那一刻，我還是抑制不住自己的感情，嚎啕大哭。
自從那次“裁員”后，我再也沒(méi)有踏入舞蹈教室半步，甚至整個(gè)小學(xué)階段我都再也沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈。雖說(shuō)我已經(jīng)接受了自己個(gè)子比別人矮的現(xiàn)實(shí)，但這一切對(duì)于一個(gè)當(dāng)時(shí)才八歲的孩子來(lái)說(shuō)又會(huì)是怎樣的打擊呢？
好在我已經(jīng)慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)了。有些話就讓別人說(shuō)去吧，我只要做好自己就行。
在217班這個(gè)溫暖的大集體里，沒(méi)有人嘲笑我的身高，我感到很高興。漸漸地，這件往事已經(jīng)被放在了我記憶的最深處，時(shí)間正用橡皮一點(diǎn)一滴地把它擦掉。今天又重新拾起它，我已全然沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的那種憤慨，更多的是一種豁然。
就讓它隨過(guò)眼云煙，淡了吧。
挫折教育作文 篇13
當(dāng)進(jìn)入CKN公司時(shí)，公司的管理遠(yuǎn)不如他所設(shè)想的那樣。因?yàn)楣緦?shí)際上完全沒(méi)有形成整體，管理混亂。70年代，全球性金融危機(jī)爆發(fā)，在這危難之時(shí)，霍尼茲決恩被任命為常務(wù)經(jīng)理。面對(duì)即將崩潰一團(tuán)亂麻的公司霍尼茲決恩并沒(méi)有絕望，樂(lè)觀的他也沒(méi)有退縮而是大膽地為公私作了幾項(xiàng)非常棒的決策使公司順利的度過(guò)了難關(guān)。
經(jīng)濟(jì)危機(jī)過(guò)后，霍尼茲決恩一躍成為公司的董事長(zhǎng)。然而挫折再一次降臨到他的面前。在他僅上任的第四個(gè)月里英國(guó)出現(xiàn)了工業(yè)衰退的先兆，鋼鐵工業(yè)陷入前所未有的困境。但樂(lè)觀的霍尼茲決恩依舊沒(méi)有退縮，他冷靜的做出了決定：賣掉公司在澳大利亞的鋼鐵業(yè)的股權(quán)和英國(guó)傳統(tǒng)的機(jī)械公司，同時(shí)進(jìn)行大裁員。當(dāng)英國(guó)的工業(yè)衰退真的到來(lái)時(shí)CKN公司卻安然無(wú)恙。在霍尼茲決恩的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)六年的奮斗，公司再一次從低谷中崛起。
因?yàn)闃?lè)觀的面對(duì)挫折，霍尼茲決恩實(shí)現(xiàn)了他人生的飛躍；因?yàn)闃?lè)觀的面對(duì)挫折，公司在他的帶領(lǐng)下再現(xiàn)奇跡般的輝煌；因?yàn)闃?lè)觀的面對(duì)挫折，他終于可以驕傲的對(duì)股東說(shuō)：“CKN公司在開(kāi)發(fā)復(fù)雜的新型機(jī)械產(chǎn)品和應(yīng)用最新技術(shù)方面成為世界的領(lǐng)路人”。
所以，當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，請(qǐng)保持樂(lè)觀。
挫折教育作文 篇14
命運(yùn)對(duì)奧斯特洛夫斯基是殘酷的。他只上過(guò)3年小學(xué)，青春被槍林彈雨漸漸磨蝕。
年僅16歲的他在腹部頭部已經(jīng)有了嚴(yán)重負(fù)傷導(dǎo)致右眼失明。20歲時(shí)又因?yàn)殛P(guān)節(jié)硬化而臥床不起。面對(duì)命運(yùn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，他深切感到：在生活中沒(méi)有比掉隊(duì)更可怕的事了。于是他開(kāi)始了與命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)帯Ｋ辉柑稍跉垙U榮譽(yù)軍人的功勞簿上向祖國(guó)和人民伸手。
于是他用沸騰的精力讀完了函授大學(xué)的全部課程并如饑似渴的閱讀了俄羅斯與世界文學(xué)名著。當(dāng)他的文化和文化素養(yǎng)達(dá)到一定成都后，他寫(xiě)了一本描述科托夫斯基部中英雄戰(zhàn)士的中篇小說(shuō)寄給一家雜志社，但是未被采用。然而，他并沒(méi)有灰心。他忍受著病痛于1932年完成《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)。對(duì)此，他驚呼：“生活的大門向我敞開(kāi)了！”“書(shū)就是我的戰(zhàn)士”。站著用槍?xiě)?zhàn)斗，躺著用筆戰(zhàn)斗，死后用書(shū)戰(zhàn)斗。面對(duì)挫折，積極進(jìn)取并不斷汲取新的力量成就了奧斯特洛夫斯基，也成就了一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士和一位不朽的作家。因此，當(dāng)我們面對(duì)挫折要積極進(jìn)取。
挫折教育作文 篇15
生活，總是悲歡離合，成敗得失，有人感謝成功，有人感謝收獲，我感謝挫折。
樹(shù)苗，經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，才能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)；小鳥(niǎo)，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗的起飛，才能遨游在天空自由飛翔；我們年輕一代，只有努力學(xué)習(xí)，不怕辛苦和挫折，才能勇攀知識(shí)的殿堂，達(dá)到成功的彼岸。
如今，我已是一名六年級(jí)學(xué)生了，但仍然清楚得記得一次教訓(xùn)、一個(gè)挫折。那是在小學(xué)三年級(jí)時(shí)的事情，我是班上成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，數(shù)學(xué)連續(xù)好幾次都是95分以上，這不禁使我沾沾自喜，驕傲自大，老師的課也不那么認(rèn)真聽(tīng)了，課堂上是一半學(xué)習(xí)，一半玩耍。
終于，在一次考試?yán)�，那用紅色水筆寫(xiě)的鮮艷的“85分”，深深刺痛了我的眼睛，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次很大的挫折。
從此，我收起驕傲的心，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課下，及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)，很快，我的成績(jī)又追上來(lái)啦！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比嗽谌耸�，都需要經(jīng)歷一些挫折，挫折令我們灰心，令我們失望，甚至令我們崩潰，但挫折同樣讓我們得到了教訓(xùn)，在一次又一次的痛苦的失敗中，尋找自我，越挫越勇。
所以，我們要感謝挫折——是她教會(huì)了我怎樣面對(duì)困難，解決問(wèn)題，并勇敢戰(zhàn)勝困難。
挫折教育作文 篇16
在我的生活的道路上，總會(huì)有一些挫折，但是不重要，總會(huì)有很大的啟發(fā)，或者去如何面對(duì)。
我記得在五年級(jí)的時(shí)候，有一場(chǎng)考試，這場(chǎng)考試是我們的期中考試，因?yàn)檫@是觀察我的期中的成績(jī)單，所以我要努力，我每天復(fù)習(xí)到晚上9：30分左右，考試了，我一道一道認(rèn)真的寫(xiě)題。于是，我遇到挫折，是一題很難的題目，于是我就冷靜分析，終于想出來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)每題都有每一題，解題方法。
考完了，我的成績(jī)還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，我和我的家人都在等待這次成績(jī)。
過(guò)了一段時(shí)間，成績(jī)發(fā)了下來(lái)，我只考了92分，回到家，我把成績(jī)告訴媽媽，媽媽就鼓勵(lì)我：“這次成績(jī)是不太理想，不過(guò)你已經(jīng)很努力了，成績(jī)雖然不好，但是你要如何面對(duì)，如果你選擇了逃脫，就下次成績(jī)也是不好的，如果你選擇面對(duì)，你就會(huì)越來(lái)越好�！�
做作業(yè)時(shí)，我還在想媽媽對(duì)我所說(shuō)的話：“我一定不能選擇逃脫，我一定要選擇面對(duì)�！蔽疑钏际鞈]，我復(fù)習(xí)了上次錯(cuò)的地方。
我把上次我不會(huì)的，給學(xué)會(huì)了，我現(xiàn)在把每一次考試都當(dāng)成大考。
果然，我現(xiàn)在每一次考試都是一百分，我聽(tīng)了媽媽的勸告果然比上次好多了。
我的啟發(fā)，成績(jī)考得差沒(méi)關(guān)系，只要你如何面對(duì)的才是關(guān)鍵。
挫折教育作文 篇17
人的一生有許多東西要感謝：父母的恩情、老師的教誨……可是，今天我在紙上鄭重寫(xiě)下四個(gè)字：感謝挫折。
我為什么感謝挫折呢？因?yàn)樗刮矣辛藞?jiān)強(qiáng)的意志，也是它，讓我有了強(qiáng)大的心理�？梢哉f(shuō)，一個(gè)人如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，那他不足以談?wù)撊松硐�。是挫折打磨了我，讓我變得更加�?qiáng)大，也是挫折教育了我，如何去更好的生活！
穿過(guò)記憶的長(zhǎng)廊，四年級(jí)的那次數(shù)學(xué)期中考試慢慢浮現(xiàn)在眼前。
試卷剛發(fā)下來(lái)，我快速瀏覽了一下試卷，這也太簡(jiǎn)單吧，我很快就做完了。還剩下40分鐘，我用尺和橡皮搭了一個(gè)翹翹板，在座位上了無(wú)聊地玩起來(lái)。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間收卷子，我輕松的把試卷給了老師，就跑出去玩了。
第二天，老師把試卷捧到班上，開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)�！拔乙欢ㄊ�100分！”我美滋滋地想著�！傲种逻h(yuǎn)，83分�！笔裁�，我只有83分？我一聽(tīng)，頭腦便炸開(kāi)了，一片空白。我拿到試卷，看到上面的錯(cuò)題，后悔萬(wàn)分。因?yàn)槲业拇中拇笠�，�?dǎo)致錯(cuò)了幾道應(yīng)用題。如果當(dāng)時(shí)我細(xì)心一點(diǎn)，能靜下心來(lái)好好檢查，就不會(huì)考這么低了。
這次挫折讓我懂得了考試要靜下心來(lái)，做完要認(rèn)真檢查，千萬(wàn)不能驕傲，才能取得好成績(jī)。
感謝挫折！
挫折教育作文 篇18
挫折，相信大家都會(huì)有面對(duì)過(guò)吧!但是，我們每個(gè)人在你面對(duì)不同的挫折，都會(huì)有不同的方式。有的人，會(huì)很積極，有的人，則會(huì)很消極。而我覺(jué)得，不論大家以前是怎樣的，我希望以后大家都能獨(dú)立面對(duì)挫折，能夠戰(zhàn)勝挫折。
人生就像一片遙遠(yuǎn)無(wú)邊的大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)風(fēng)吹浪吼，我們好似一葉扁舟，如果不經(jīng)歷挫折，便不能乘風(fēng)破浪，在這片蔚藍(lán)的大海上航行，在海上磨練自己。
人又好似在一個(gè)繭里，如果不經(jīng)歷挫折，就無(wú)法沖出繭來(lái)，即使沖出來(lái)了，也會(huì)經(jīng)受不住雷電的考驗(yàn)，而死去。只有經(jīng)歷了挫折，才能沖出繭來(lái)，在這個(gè)美麗的世界上，翩翩起舞，自由的飛翔。
人生也好比一條挖在天籟之山上的一條人生大道有時(shí)特別的寬，有時(shí)是窄小的羊腸小道，如果我們不在挫折中得到豐富的經(jīng)驗(yàn)，就不會(huì)從那又細(xì)又窄的羊腸小道中走過(guò)來(lái)，便會(huì)從人生之涯上掉下來(lái)，被社會(huì)拋棄。
有一句話說(shuō)得好：失敗是成功之母。
所以，在面對(duì)挫折的時(shí)候，大家多一點(diǎn)信心，多一點(diǎn)堅(jiān)持。不要輕易的放棄，不要輕易的被打倒。相信自己一定可以戰(zhàn)勝挫折!
挫折教育作文 篇19
書(shū)，能夠凈化一個(gè)人的心靈；讀書(shū)，就是凈化心靈的過(guò)程。在這美妙的過(guò)程中，我們又學(xué)會(huì)了對(duì)待人生的態(tài)度。
《老人與�！分v述的是一位古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，憑著他的那股永不服輸?shù)木窠K于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在大，把他的小帆船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船一邊，但在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港是只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
從中，我們感悟到：挫折是生活中的一種常態(tài)，我們無(wú)法回避。面對(duì)挫折，我們只有與挫折搏斗，堅(jiān)持到底，直到擊敗挫折。要知道，沒(méi)有人能把你打敗，除了你自己。失敗是暫時(shí)的，是成功的必經(jīng)階段也是成功積累的關(guān)鍵。承認(rèn)失敗是墮落的開(kāi)始，甘于失敗就是在劫難逃的深淵了。正視失敗，是智者；絕不認(rèn)輸，才是勇者的表現(xiàn)。
戴玉強(qiáng)經(jīng)歷過(guò)失敗，但他卻說(shuō)我只是沒(méi)有贏而已。于是，終于有一天，他化蛹成碟，光彩照人地站在舞臺(tái)上，接受歌迷的歡呼。
而反觀一些人，一遇到困難就會(huì)退縮，怨天尤人。他們，永遠(yuǎn)都不會(huì)看到勝利的曙光。
山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我們要滿懷信心的去迎接生活中的挑戰(zhàn)！
挫折教育作文 篇20
在我記憶中，財(cái)富是一個(gè)極具地位性質(zhì)的名詞。它代表著尊敬與否，地位，權(quán)勢(shì)，就在我經(jīng)歷那一次后，我仿佛漸漸喜歡上它了。在我眼中，財(cái)富就是挫折，它代表著我的堅(jiān)強(qiáng)與承受，悲歡與成長(zhǎng)。它甚至可以和挫折并肩一起共同陪伴我成長(zhǎng)。
記得5歲那一年，正是我剛懂得社會(huì)這個(gè)詞的時(shí)候，就在這一年，我經(jīng)歷著一個(gè)前所未有的大挫折，他標(biāo)識(shí)著我學(xué)會(huì)面對(duì)事實(shí)的路線。“你爺爺去世了�！甭�(tīng)到這一句話時(shí)我不經(jīng)淚流滿面，當(dāng)回憶起爺爺以前陪我玩，爺爺抱著我在前面走，弟弟在后面邊哭邊走不穩(wěn)時(shí)的情景。我不禁接受不了這個(gè)殘酷的事實(shí)，悄悄地在我心中許下諾言，我不可以再失去親人了。我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，拋棄懦弱與一切不好的一面。
爺爺是被無(wú)情的腦病奪去了生命，就在我去看望爺爺?shù)囊惶旌螅团惆橹�。爺爺那無(wú)力的樣子，和我說(shuō)的話被我淘氣拒絕的話語(yǔ)至今留印在我的腦海里，無(wú)法消逝，它凝聚了多少爺爺對(duì)我的愛(ài)��！
挫折就是我前進(jìn)的動(dòng)力，它化為一種力量來(lái)推動(dòng)我前進(jìn)，就是因?yàn)檫@樣，所以挫折一直讓我堅(jiān)強(qiáng)，我的財(cái)富就是挫折！
挫折教育作文 篇21
十二歲的我，還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)許多的事。但也遇到過(guò)許多的挫折，但只要我微笑著面對(duì)挫折，就總會(huì)成功的。
周日下午，經(jīng)過(guò)一番努力，終于把星期天的暑假作業(yè)都做完了。望著窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小伙伴們?cè)诖巴怄覒蛲嫠�，我的心好像一下子被他們牽去了。好無(wú)聊啊，能玩些什么呢？��！我前幾個(gè)星期買了一雙旱冰鞋，正好買來(lái)一直沒(méi)溜，也可以鍛煉一下身體，我不如去溜溜旱冰吧！
我飛一般地跑到了小區(qū)廣場(chǎng)。我剛一穿上溜冰鞋，便“撲通”一下子摔在了地上。我不甘心，又一次了嘗試起來(lái)，但還是“撲通”一下子摔在了地上�！霸趺磿�(huì)這樣呢？我今天怎么啦？”
這時(shí)，我的好朋友謝承開(kāi)走了過(guò)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“高明逸，不要緊，失敗了再站起來(lái)就行了。再不行我來(lái)教你。”這句話一下子激勵(lì)了我，我的手重新?lián)巫〉�，站了起�?lái)。謝承開(kāi)穿上我的溜冰鞋，溜了起來(lái)�！昂簟币魂囷L(fēng)從我身旁刮了過(guò)去，他如同一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，從我身旁飛快的滑了過(guò)去�！罢鎱柡Π�！”我情不自禁地贊嘆道。我也開(kāi)始滑了，一米、兩米、三米……我會(huì)滑啦！謝承開(kāi)的鼓勵(lì)鼓舞著我，讓我戰(zhàn)勝了挫折。
生活中有挫折，但是挫折需要勇氣。挫折不需要脆弱，只有堅(jiān)強(qiáng)才能成功。
挫折教育作文 篇22
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹？生活中也一樣，不經(jīng)歷點(diǎn)挫折，也就不會(huì)走向成功。
那天，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我絞盡腦汁，回想老師講過(guò)得每一種方法，也仍然解不出來(lái)，我有點(diǎn)想放棄了，心想:什么破題，這么難，這根本解不出來(lái)啊，肯定出錯(cuò)了，算了，不解了，等明天老師講吧�？晌腋杏X(jué)這樣做不對(duì)，我覺(jué)得這道題也許會(huì)讓很多人解不出來(lái)，如果我要是解出來(lái)的話，那老師會(huì)對(duì)我刮目相看的。
結(jié)果，我弄了半天，終于出結(jié)果了，最后我那道題還做對(duì)了。同學(xué)都非常羨慕我，說(shuō):“我要是她就好了�！蔽乙恢笔前嗉�(jí)里最優(yōu)秀的，但那天我煤氣中毒，再加上我有點(diǎn)感冒，中毒的有點(diǎn)嚴(yán)重，家長(zhǎng)把我送到醫(yī)院，來(lái)來(lái)回回差不多一個(gè)月，可一回去，老師說(shuō)得什么我都聽(tīng)不懂，我有點(diǎn)想輟學(xué)的想法，我跟老師說(shuō):“我不想學(xué)了”老師說(shuō)我沒(méi)出息，我一生氣，就發(fā)誓要做給老師看，結(jié)果我考的也非常好。
不要害怕失敗，你要想辦法打消這個(gè)念頭，不要因?yàn)檫@一點(diǎn)挫折就逃避，要勇敢面對(duì)。
挫折教育作文 篇23
在我們的一生中，會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練，也一定會(huì)遇到很多困難。當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，應(yīng)該怎么做呢？
當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候，我首先會(huì)看這個(gè)問(wèn)題我能否應(yīng)對(duì)解決。不管它有多么困難，多么令人難以理解，我都會(huì)勇敢地去嘗試、去面對(duì)。比如有一次，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)テ莩枪珗@游玩，但條件是要步行走到那里。開(kāi)始大家都以為這次旅途遙遠(yuǎn)，一定走不到那里。但后來(lái)想一想，這是對(duì)自己意志的一次考驗(yàn)，所以不畏困難，踏上了旅程，最后終于走到了目的地。所以面對(duì)困難，我們不能畏懼和退縮，因?yàn)�，選擇放棄帶來(lái)的只會(huì)是失敗。
但如果這個(gè)困難有危險(xiǎn)性，而且不能由我自己來(lái)解決，我應(yīng)該學(xué)會(huì)向其他人尋求幫助，而不是冒失地去自己面對(duì)，因?yàn)檫@樣可能既傷害了自己，而困難卻沒(méi)有得到解決。譬如某些地方發(fā)生了意外情況，像發(fā)生火災(zāi)等等。
人生就像一個(gè)百味瓶，酸甜苦辣都裝在里面。每個(gè)人都會(huì)遇到困難，經(jīng)歷成功失敗，有過(guò)傷心快樂(lè)。所以，當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，一定要沉著冷靜，這樣，才能最好地應(yīng)對(duì)困難，這才是解決問(wèn)題的根本。
挫折教育作文 篇24
挫折，生后中不可或缺的一部分。
挫折是一道閃電，它破壞了很多原本完好無(wú)損的東西。但是，它點(diǎn)亮了黑暗的天空。在你遇到困難的時(shí)候，它擾亂你的思緒，卻借機(jī)推了你一把，讓你明白這世界就是荊棘。
挫折是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，它來(lái)的時(shí)候沖走辛勤的奮斗成果，卻沖刷了烈烈驕陽(yáng)。它就是那么的突然，不告訴你，讓你無(wú)法躲避。可是正因?yàn)槿绱�，讓你決定努力向前，開(kāi)發(fā)了新的品德。它可能會(huì)澆熄你的熱情，可是烏云終會(huì)散去。
挫折是一座石子橋，它會(huì)帶你通往新的大陸，可是卻要先走過(guò)石子道。石子可能會(huì)刺痛你的腳，可是走過(guò)之后，新的大陸正在迎接你的到來(lái)！
挫折是一間密室，它把你鎖在這里，沒(méi)有窗，沒(méi)有門。你只有用你的意志破壞這片黑暗，破壞后，你將發(fā)現(xiàn)，外面是一片多么美麗的光景。也許，會(huì)有低谷，也許會(huì)有喪氣，但只要有信念，我覺(jué)得沒(méi)有什么是不可以的！
挫折是一位老師。它告訴我們要相信自己；它告訴我們不要放棄；它告訴我們沒(méi)有什么大不了。是��！那有什么大不了！
挫折教育作文 篇25
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，既然動(dòng)物都有感恩之心，更何況我們?nèi)四兀?/p>
我感恩它有一個(gè)帥氣的名字叫挫折，我認(rèn)識(shí)它有五、六年了，也成好朋友了。
記得那是一個(gè)涼爽的下午，我蹦跳著來(lái)到路上，過(guò)了這條路，就到達(dá)了學(xué)校。正當(dāng)我大步走時(shí)，一輛急速的電動(dòng)車沖來(lái)，把我撞倒了，頭先著地。我頓時(shí)感到眩暈，母親立刻將我送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)什么事，只是我的腿拉傷了。
每次上學(xué)都是父母或同學(xué)扶著，那疼痛如錐扎下，課間操和活動(dòng)的課，我都上不了。同學(xué)們出操場(chǎng)上課時(shí)，我則在教室里看書(shū)，漸漸的，我開(kāi)始嘗試正常走路，可是，疼痛使我產(chǎn)生了放棄的想法，就在這時(shí)，我認(rèn)識(shí)了挫折。于是我便一次次的走，終于，一個(gè)星期之后，我的腿痊愈了，現(xiàn)在我什么事也沒(méi)有了。能跑也能跳，我很幸運(yùn)認(rèn)識(shí)了挫折。
有人要問(wèn)挫折是什么。挫折，就是在困難時(shí)，雖然一次次嘗試，卻無(wú)濟(jì)于事的時(shí)候，想放棄時(shí)的那一絲希望，鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。
感謝你挫折，讓我面對(duì)了一次次困難，也讓我認(rèn)識(shí)了世界上的許多道理。
人生中，無(wú)論遇到怎樣的挫折都要有勇敢面對(duì)，戰(zhàn)勝困難的信念，會(huì)成為你那披荊斬棘的大刀，加油吧。
挫折教育作文 篇26
樹(shù)木雖經(jīng)狂風(fēng)的肆虐卻依舊能長(zhǎng)成為參天大樹(shù)，種子雖每日與黑暗相伴卻仍能長(zhǎng)成嫩綠的小草，這種種事例告訴我們，應(yīng)該善待挫折。
挫折如果是暴風(fēng)雨，那么我們就應(yīng)該像海燕一樣去面對(duì)；挫折如果是封建主義思想，那么我們就應(yīng)該像革命者一樣與他頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。挫折不是一個(gè)具體的性質(zhì)，挫折針對(duì)不同的人，便具有著他不同的內(nèi)涵。
芳蓉在十四歲的時(shí)候，父親逝世異鄉(xiāng)，為完成祖父母的心愿，他不惜一切代價(jià)也要將父親的遺骸找回，在這個(gè)過(guò)程中，他遇到疾病等很多挫折，但他并沒(méi)有放棄過(guò)，而是去認(rèn)真面對(duì)，不懼怕，帶著祖父母的心愿，帶著堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持完成了負(fù)父骨歸葬這件事。我們知道在我們看來(lái)幾乎是不可能克服的挫折，才使他最終成功。
經(jīng)歷了“安史之亂”，繁盛的唐朝因此淪陷，但是杜甫并不因此挫折而悲傷，而放棄，反倒因正面殘酷的現(xiàn)實(shí)，使自己詩(shī)的內(nèi)容更加氣勢(shì)磅礴。
現(xiàn)實(shí)生活中，很多人以挫折為理由而不去努力，去荒廢人生，致使自己以失敗完結(jié)人生。
我以為應(yīng)以平常之心善待挫折，使自己不斷成長(zhǎng)，努力追求一個(gè)完美的人生。
挫折教育作文 篇27
挫折，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。像偉大的人，他們遇到的挫折更多，更困難。他們之所以是偉人，是因?yàn)樗麄冇斜绕匠Ｈ烁嗫朔煺鄣囊懔Α＞湍锰觳虐l(fā)明家愛(ài)迪生為例。
愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡時(shí)，失敗了很多次。在他用一千多種材料做第一千多次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他的助手對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)失敗一千多次了，放棄吧，成功的希望很小了。”但愛(ài)迪生卻說(shuō)：“但我覺(jué)得我現(xiàn)在的收獲還不錯(cuò)，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能用。”最后，他經(jīng)過(guò)一千多次的實(shí)驗(yàn)終于成功了。愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，有了做夠的經(jīng)驗(yàn)和毅力，才發(fā)明了燈泡，為人類在黑暗中帶來(lái)了光明。
在古代時(shí)，古人也需要面對(duì)挫折。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，蘇秦想讓秦王采納他的政治理念，但秦王沒(méi)有采納，蘇秦便落魄的回到了家。他的家人都看不起他，嫂子不給他做飯，妻子不給他織布，父母不和他說(shuō)話。這時(shí)的蘇秦受到了刺激，發(fā)誓要出人頭地，于是發(fā)憤讀書(shū)，將頭發(fā)懸在梁上，困時(shí)就用針刺大腿，鮮血直流，這樣就不會(huì)困了。終于他成就了事業(yè)，得到了認(rèn)可。
每個(gè)人都要感謝挫折，因?yàn)榇煺鄹嬖V我們，不要放棄；挫折告訴我們，相信自己；挫折告訴我們，要堅(jiān)強(qiáng)……總而言之，挫折使我成長(zhǎng)，感謝挫折，感謝它讓我成長(zhǎng)。
挫折教育作文 篇28
一生中人總會(huì)經(jīng)歷挫折給，人們帶來(lái)無(wú)限的挑戰(zhàn)，改變雖然很難，但是你努力的去改變，總有一次會(huì)成功的。
原來(lái)在我小的時(shí)候，煙花是一種漂亮、喜慶的東西，我家附近也會(huì)有人放鞭炮和煙花。但是每當(dāng)煙花聲響起時(shí)，我都會(huì)捂住耳朵，心臟“砰砰、砰砰”地跳，也不去看空中綻放的煙花變成一朵一朵的花。而坐在我邊上的家人卻看起來(lái)非常的開(kāi)心，對(duì)煙花指手畫(huà)腳，大聲談吐自己的言論。
煙花的聲音很大，但是在空中綻放的樣子是那么的美麗。有綠色、黃色、紅色的五彩繽紛、光彩奪目。
晚上與家人吃飯，鞭炮聲突然響起，從陽(yáng)臺(tái)那邊傳來(lái)，我立刻把耳朵捂住，自己也被煙花聲音的巨大而嚇到，但我覺(jué)得應(yīng)該要改變自己。于是，我試著把捂著耳朵的手松開(kāi)，但是，煙花的聲音實(shí)在太響了，我又把手捂得緊緊的。這時(shí)每晚看到家人又在那里歡聲笑語(yǔ)，我想，我一定可以克服困難，于是，我一次又一次的嘗試，在家人的鼓勵(lì)和自己的嘗試下，我成功的可以不用捂著耳朵看煙花，使我十分快樂(lè)，還可以和家人一起討論煙花，愉快無(wú)比。
在生活中這種小事很多很多，只有改變自己，越過(guò)挫折，才能看見(jiàn)挫折過(guò)后的那一道美麗的彩虹。
挫折教育作文 篇29
人的生命中，難免會(huì)遇到挫折，但有的人選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，選擇欣賞風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。
記得那件事發(fā)生在四年級(jí)，那時(shí)有一次數(shù)學(xué)考試，試卷上大多數(shù)的題，是我不會(huì)的。因?yàn)槟莻�(gè)單元我?guī)缀醵疾幻靼住煽?jī)出來(lái)了，我竟然退步了差不多二十分，我心想這下得挨罵了。果然，拿著試卷回家后，我讓媽媽數(shù)落了一番。媽媽還說(shuō)，要是再有一次，她必定會(huì)沒(méi)收我的手機(jī)，不會(huì)讓我每天都出去溜達(dá)。我跑回房間里，心里很不是滋味。
姐姐走了過(guò)來(lái)，告訴我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這次考不好，就繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在課余時(shí)間里把不會(huì)的努力學(xué)會(huì)。”姐姐還告訴我，她自己也曾考不好，但她通過(guò)自己的努力，把自己以前不會(huì)的題做出來(lái)了。她說(shuō)只要我有不會(huì)的題，都可以找她。姐姐的話語(yǔ)使我增添了信心，在那次之后，我遇到難題，就會(huì)讓姐姐指引我，幫助我分析、講解。而我自己，也找了一本課外練習(xí)題，每天堅(jiān)持不斷做練習(xí)。在下個(gè)單元的考試，我的成績(jī)明顯得到了提升，我也不再挨罵了。
生活中，難免會(huì)遇到挫折。但遇到了挫折，我們也要勇敢面對(duì)，因?yàn)槲覀兊纳畈豢赡芤环L(fēng)順，需要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看見(jiàn)“陽(yáng)光”。
挫折教育作文 篇30
人生不會(huì)一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你會(huì)面對(duì)還是躲避，我會(huì)選擇面對(duì)挫折，把挫折克服。
挫折無(wú)處不在，就是因?yàn)橛辛舜煺�，才有前進(jìn)的動(dòng)力。我也遇到過(guò)挫折，我的挫折對(duì)有些人來(lái)說(shuō)或許很輕松。
馬上又要體育測(cè)試了，老師先給我們測(cè)試一次，好與下次成績(jī)對(duì)比。測(cè)仰臥起坐了，我很努力地做著一個(gè)又一個(gè)，時(shí)間很快過(guò)去了，我只做了31個(gè)，還沒(méi)優(yōu)秀呢！我一定要多多練習(xí)，爭(zhēng)取下次拿個(gè)優(yōu)秀回報(bào)自己。
夜幕降臨，可愛(ài)又調(diào)皮的星星一顆接著一顆出來(lái)了，夜晚原本是多么美好，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，是多么可怕�！翱梢宰鲅雠P起坐了�！眿寢尩莫{吼功又來(lái)了。我極不情愿地爬上床，練起了仰臥起坐，我先飛快地做。一開(kāi)始就像脫韁的野馬，快速做了起來(lái)，可是做不到二十幾個(gè)，就撐不下去了，隨后，我開(kāi)始慢慢地做，做到二十幾個(gè)時(shí)，奮力的加速，可體力明顯跟不上了，我還是不甘心，我決定用勻速做，果然，這樣既省力，又快，做起來(lái)也不費(fèi)勁，一下子沖出三十大關(guān)。在體育測(cè)試中，我成功超過(guò)四十個(gè)，取得了優(yōu)秀！
面對(duì)挫折，我們應(yīng)該努力克服，想出各種辦法去解決它，才能成功，也能給自己有更多的信心！
挫折教育作文 篇31
有的人喜歡鮮花鋪就的平坦大道，誰(shuí)知挫折痛苦后的崛起？有的人喜歡陽(yáng)光普照后的安閑小路，誰(shuí)知挫折黑暗后的升華？有的人喜愛(ài)生機(jī)勃勃的林間草地，誰(shuí)知挫折無(wú)奈后便是光芒環(huán)身？
權(quán)者是最易受挫的。挫后不改志向的，都成就了一番偉業(yè)。漢高祖劉邦對(duì)西楚霸王項(xiàng)羽，節(jié)節(jié)敗退，終于九朝痛苦一朝扳回，成就了幾百年的大漢王朝。漢中王劉備，剛時(shí)參軍，便敗事連連，東奔西跑，哪次不是虎口逃生？可還是成就了蜀漢，雖說(shuō)時(shí)日不長(zhǎng)，到也在歷史上留德一篇佳話。成吉思汗鐵木真，少年家族敗落，整日躲避仇人追殺，可還是為曠世奇國(guó)奠下了堅(jiān)基。毛主席也是一位智者，八年抗戰(zhàn)四年內(nèi)戰(zhàn)三大戰(zhàn)役，一個(gè)個(gè)都如天衣無(wú)縫可查，但他初年的艱苦年代何人當(dāng)知，長(zhǎng)征兩萬(wàn)里，過(guò)草地，爬雪山，沒(méi)有一處不要命的。
武者也亦受挫，但佳話可傳于千秋萬(wàn)代。韓信的胯下之辱于普通人來(lái)看，尚為怒不可遏，如復(fù)仇無(wú)望，消沉無(wú)臉見(jiàn)世人者，大有人在。但他還是隨主征戰(zhàn)，終成佳話�？菇鸫髮⒃里w，朝中力排眾議，萬(wàn)里遠(yuǎn)征敗敵于一發(fā)，誰(shuí)說(shuō)他無(wú)能也？水滸傳》中多如牛毛的挫折憾不動(dòng)一百零八星宿，是上天不滅宋啊。
挫折教育作文 篇32
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)得彩虹。
彩虹是美麗的，每當(dāng)人們見(jiàn)到它，就會(huì)對(duì)它加以贊美，贊美它的色彩，贊美它的鮮艷，但是又真正有多少人贊美過(guò)它的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)呢
挫折在人生中是不可缺少的，它就象人生道路一曲曲優(yōu)美的歌謠，不斷的伴隨著我們。有人說(shuō)挫折就象一坐坐大山，翻越過(guò)去，那邊就是理想的彼岸。有人說(shuō)，挫折就象一塊塊基石沒(méi)有它的奠基，成功就無(wú)從談起。挫折就是與成功相伴，成功在挫折中興起。
美國(guó)總統(tǒng)林肯，曾經(jīng)是一位口吃，結(jié)巴嚴(yán)重的人。在竟選總統(tǒng)時(shí)，多次遭人嘲笑，多次落選。但他不甘向命運(yùn)屈服，在國(guó)內(nèi)四處演講游說(shuō)，積累經(jīng)驗(yàn)。多次失敗之后，他當(dāng)選了。
失敗也是人生中的重要一曲，常言道“失敗是成功之母”沒(méi)有這次的失敗，那有下次更好的成功。成功固然可賀，失敗也不必悲傷，有失敗之際必有成功之時(shí)，成功與失敗總是相存的。
大思想家孟子曾說(shuō)過(guò)“天將將大任與是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，以致增益其所不能”這又何嘗不對(duì)呢?
挫折與失敗就像一棵并蒂蓮，猶如車之兩輪，鳥(niǎo)之兩翼。如果我們能居與兩輪之上，兩翼之間。那么勝利的花環(huán)又有何理由不屬于我們呢?
挫折教育作文 篇33
我們每個(gè)人都有曾經(jīng)或者現(xiàn)在正在的挫折，將來(lái)也依然要面對(duì)挫折。
我也曾遭遇過(guò)學(xué)習(xí)的挫折。還記得那是初上五年的時(shí)候，剛剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久的單元小測(cè)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下滑，從之前的90分跌到70分，滑鐵盧式的成績(jī)下滑，一下子把我從前對(duì)數(shù)學(xué)滿滿的興趣，打擊到對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有一丁點(diǎn)興趣，一到數(shù)學(xué)課，就自動(dòng)開(kāi)啟昏睡模式，沒(méi)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以聽(tīng)得懂。
就這樣一天天混過(guò)，就在我準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的時(shí)候，我的知道了，她不斷的我，每天幫我做預(yù)習(xí)，課后還幫我講解不懂的題目，在后來(lái)的一次次單元測(cè)驗(yàn)中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)又慢慢提高了。我重新認(rèn)真對(duì)待數(shù)學(xué)，燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。每天課前認(rèn)真預(yù)習(xí)上課要學(xué)到的內(nèi)容，久而久之?dāng)?shù)學(xué)又回到了我心中的寶座，我發(fā)現(xiàn)越學(xué)越。只要有，認(rèn)真去弄懂他，你自然會(huì)懂。數(shù)學(xué)其實(shí)不是像語(yǔ)文那樣死記硬背，而是巧妙、靈活的去面對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)題目的規(guī)律。
從這次的挫折中，我明白了一個(gè)道理，立一個(gè)目標(biāo)，并為了這個(gè)目標(biāo)不懈，多遠(yuǎn)都可以到達(dá)！
挫折教育作文 篇34
我們每個(gè)人都有曾經(jīng)或者現(xiàn)在正在經(jīng)歷的挫折，將來(lái)也依然要面對(duì)挫折。
我也曾遭遇過(guò)學(xué)習(xí)的挫折。還記得那是初上五年的時(shí)候，剛剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久的單元小測(cè)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下滑，從之前的90分跌到70分，滑鐵盧式的成績(jī)下滑，一下子把我從前對(duì)數(shù)學(xué)滿滿的興趣，打擊到對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有一丁點(diǎn)興趣，一到數(shù)學(xué)課，就自動(dòng)開(kāi)啟“昏睡”模式，沒(méi)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以聽(tīng)得懂。
時(shí)間就這樣一天天混過(guò)，就在我準(zhǔn)備放棄數(shù)學(xué)的時(shí)候，我的同桌知道了，她不斷的鼓勵(lì)我，每天幫我做預(yù)習(xí)，課后還幫我講解不懂的題目，在后來(lái)的一次次單元測(cè)驗(yàn)中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)又慢慢提高了。我重新認(rèn)真對(duì)待數(shù)學(xué)，燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。每天課前認(rèn)真預(yù)習(xí)上課要學(xué)到的內(nèi)容，久而久之?dāng)?shù)學(xué)又回到了我心中的“寶座”，我發(fā)現(xiàn)越學(xué)越有趣。只要有自信，認(rèn)真去弄懂他，你自然會(huì)懂。數(shù)學(xué)其實(shí)不是像語(yǔ)文那樣死記硬背，而是巧妙、靈活的去面對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)題目的規(guī)律。
從這次的挫折中，我明白了一個(gè)道理，樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，并為了這個(gè)目標(biāo)不懈努力，多遠(yuǎn)都可以到達(dá)！
挫折教育作文 篇35
那時(shí)，我正在上笛子課，老師突然對(duì)我說(shuō)，讓我去參加一個(gè)大型藝術(shù)展示比賽，不求我拿獎(jiǎng)或者取得多么高的分?jǐn)?shù)，只是去鍛煉一下。我毫不猶豫地報(bào)了名，之后又細(xì)心地選譜子，幾乎快把那本書(shū)翻破了，才挑到一個(gè)滿意的曲子。每天和往常一樣，寫(xiě)完作業(yè)，去休息休息，做幾套練習(xí)，想起來(lái)就去練練曲子，想不起來(lái)就算了，如同平靜的海面，沒(méi)有任何風(fēng)雨的跡象。
日子就這樣一天天被晃悠掉了，時(shí)間如飛箭，轉(zhuǎn)眼間，比賽的時(shí)候到了。抬頭望望天空中那一抹白云，似乎它也在朝我微笑，走進(jìn)考場(chǎng)，心仍然那么輕松。曲子，自然是會(huì)背的，音色，只是勉強(qiáng)而已。隨意張望幾處，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方可以清楚地看見(jiàn)教室里的動(dòng)靜，27。3——這是一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的小姐姐的分?jǐn)?shù)。她都這樣，自己呢，臉頓時(shí)霎白。25。7，這個(gè)分?jǐn)?shù)貌似理所當(dāng)然。
那次的傷口愈合的差不多時(shí)，我又有了新的機(jī)會(huì)。這次，我并沒(méi)有拘泥于曲子，因?yàn)椋灰暇�，任何曲子都可以吹得很棒。�?dāng)悠揚(yáng)的笛聲回響在大禮堂，評(píng)委老師舉著“晉級(jí)”的牌子，我知道，我可以接受任何挑戰(zhàn)。
挫折，一個(gè)令人懼怕的詞，但只有跨過(guò)去，才可能知道它背后的甜蜜。
挫折教育作文 篇36
成功對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一件很幸運(yùn)的事，但不是每個(gè)人都可以獲得成功。成功不是河邊的鵝卵石隨處可以撿到，也不是路邊的小草隨意可覓。成功不能一蹴而就，而要有一段漫長(zhǎng)的路等著我們，在這期間要遇到許許多多的挫折。正如法國(guó)大作家巴爾扎克所說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)弱者來(lái)說(shuō)，是一塊絆腳石，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，是一塊墊腳石，使你站得更高�！�
大家還記得那位音樂(lè)家貝多芬嗎？他的一生存在著無(wú)數(shù)個(gè)挫折。十七歲時(shí)，他失去了母親，非常傷心。三十二歲時(shí)，他的耳朵聾了，再也聽(tīng)不到這世界上美妙的聲音。但是，他沒(méi)有因此而垂頭喪氣，放棄自己的一生，而是不怕困難，堅(jiān)持完成自己的'音樂(lè)夢(mèng)想，創(chuàng)作了舉世聞名的曲子《命運(yùn)交響曲》。
張海迪自幼嚴(yán)重高位截癱，許多次面臨死亡。但是，她沒(méi)有放棄自己的生命，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和疾病作斗爭(zhēng)。她無(wú)法上學(xué)，便在家里專心地學(xué)習(xí)中學(xué)的課程。她還經(jīng)過(guò)自己不斷地努力自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為父老鄉(xiāng)親們治病。對(duì)人生充滿了信心，還自學(xué)了多種國(guó)家的語(yǔ)言，翻譯了無(wú)數(shù)本英語(yǔ)小說(shuō)。
我們要知道，做任何事情都不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，我們只有頑強(qiáng)拼搏，才能摘取成功的果實(shí)。所以說(shuō)，挫折是通向成功的橋梁。
挫折教育作文 篇37
還記得那一次，那是一個(gè)跑步比賽。雖然在比賽之前，我已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，我在上跑道的那一刻，仿佛渾身的力量都沒(méi)有了，雙腿也在發(fā)抖，心里就像有個(gè)兔子在跳，“砰咚——砰咚——”，我對(duì)自己說(shuō)：要加油，不要緊張，即使失敗了，也要去鍛煉一次。
比賽開(kāi)始了，我先用勻速跑，保持體力，為后面沖刺做準(zhǔn)備，開(kāi)始跑的時(shí)候，覺(jué)得很輕松，呼吸也很有節(jié)奏，有些覺(jué)得飄飄然了，一個(gè)人處在第一的位置，可是，到比賽進(jìn)行到一半的時(shí)候，有些落在后面的選手開(kāi)始超越，我一下子急了，但是，自己的力氣差不多都消耗完了，大口大口地喘著粗氣，我在心里對(duì)自己說(shuō)：一定要堅(jiān)持下去，要堅(jiān)持。我雖然已經(jīng)十分疲憊，但我還是向前跑著，“跌倒了再站起來(lái)！”我在心里不斷地重復(fù)著這句話，還剩100米了，我在心中一遍又一遍地吶喊著，加油吧，向前沖，勇往直前！我在最后的階段超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)選手，還剩1米了，我?jiàn)^力挺了過(guò)去，取得了冠軍！
有時(shí)候，人生就像在比賽跑步，跌戴了再爬起來(lái)，體會(huì)挫折就像在品味人生！
挫折教育作文 篇38
曾幾何時(shí)，面對(duì)困難無(wú)計(jì)可施？曾幾何時(shí)，被飛來(lái)的災(zāi)難嚇得哇哇大哭？曾幾何時(shí)，面對(duì)挫折幾乎絕望？是生活教會(huì)了我思索。經(jīng)驗(yàn)告訴我挫折必不可少，感謝挫折吧！人生不可能沒(méi)有挫折。遇到挫折，戰(zhàn)勝挫折，才可以使你走向成熟。所以如果你己變得成熟，請(qǐng)感謝挫折！如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么挫折則是其中一個(gè)不可缺少的音符，正是挫折使得人生之曲有動(dòng)力，有了波瀾。所以如果你的人生之曲絕妙無(wú)侖，請(qǐng)感謝挫折。
世上本無(wú)堅(jiān)強(qiáng)軟弱之分，只是成對(duì)挫折的態(tài)度不同，之后挫折便塑造出堅(jiān)強(qiáng)。所以，如果你是堅(jiān)強(qiáng)的人，請(qǐng)感謝挫折。
生活如蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過(guò)程，有必不可少的的風(fēng)雨，只要心存堅(jiān)定信念才會(huì)讓人風(fēng)雨無(wú)阻見(jiàn)彩虹。所以如果你信念堅(jiān)定，請(qǐng)感謝挫折。挫折面前，害怕沒(méi)有用，哭泣沒(méi)有用，如何對(duì)待就需要精神，勇氣和智慧，精神的力量是無(wú)窮的，勇氣往往能力挽狂瀾，智慧往往創(chuàng)造奇跡。所以如果你己擁有精神，勇氣和智慧，請(qǐng)感謝挫折。
所以，只要你是社會(huì)，世界的一員，都得感謝挫折。
挫折教育作文 篇39
誰(shuí)也不是一生下來(lái)就會(huì)走路，便會(huì)寫(xiě)字，創(chuàng)業(yè)。知識(shí)是靠積累，勇氣是靠磨練。朋友，別再紅著臉，靦腆地說(shuō)“我不會(huì)”。自信是邁向成功的第一步，除此之外，你還要學(xué)會(huì)感謝挫折。
朋友，當(dāng)你失敗的時(shí)候，你別氣餒。萬(wàn)事開(kāi)頭難。當(dāng)有人不理解你的時(shí)候，你也不要為此而煩惱不休。理解基于溝通，溝通需要時(shí)間。一個(gè)生活的勇士，是敢在別人面前展露自己的缺點(diǎn)，然后誠(chéng)懇地接受別人的指點(diǎn)，從此，你的人生會(huì)更加完美，成功會(huì)離你越來(lái)越近。
經(jīng)不起波浪的“魚(yú)兒”不能躍出水面，只會(huì)躲在安樂(lè)窩中的雄鷹終究無(wú)法在蒼穹中翱翔。挫折是一筆財(cái)富，練就了我們的耐心和執(zhí)著。挫折是一本讀不完的書(shū)，教會(huì)了我們成熟和經(jīng)驗(yàn)。
朋友，請(qǐng)不要再說(shuō)“我不會(huì)”。不要害怕自己不會(huì)做，它只會(huì)使你腳步更踏實(shí)，不要擔(dān)心自己會(huì)失敗，失敗是成功之母。一帆風(fēng)順的人生是平庸的，它如一杯白開(kāi)水，讓人感到索然無(wú)味。風(fēng)雨過(guò)后的彩虹才會(huì)美麗。讓我們以平和的心態(tài)接受挫折，感謝挫折。
挫折教育作文 篇40
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地，我獨(dú)自坐在書(shū)桌前任憑眼淚“吧嗒吧嗒”滴到那份分?jǐn)?shù)少的可憐的試卷上。這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。算了，不去想它了開(kāi)燈看看課外書(shū)吧，我拉亮了電燈，我發(fā)現(xiàn)桌子上的餅干渣在動(dòng)，我揉了揉眼睛，想看個(gè)清楚，只見(jiàn)幾只螞蟻在搬餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停的，好像它們搬起來(lái)很費(fèi)勁，真有意思，我給設(shè)點(diǎn)障礙，我將鉛筆放在他們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結(jié)果被我用鉛筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭螞蟻首先爬上了鉛筆，像個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用將餅干渣托上去，可試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，這樣花了三十分鐘，螞蟻如意抬過(guò)餅干渣。
我突然領(lǐng)悟到，這么曉得螞蟻面對(duì)挫折都毫不氣餒，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折，我想起人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘人生，只有我們奮斗，去拼就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待這我們，名人說(shuō)過(guò)挫折對(duì)5的人是一個(gè)無(wú)底深淵，但對(duì)別的人來(lái)說(shuō)是成功的墊腳石。
感謝挫折，讓我明白人生。
挫折教育作文 篇41
挫折，我們每個(gè)人都碰到過(guò)。我們都害怕挫折，但如果不去戰(zhàn)勝它，你將永遠(yuǎn)生活在挫折給你帶來(lái)的煩惱之中。沒(méi)有挫折，我們就不會(huì)有真正意義上的成長(zhǎng)。沒(méi)有哪個(gè)人一路上都一帆風(fēng)順。俗話說(shuō)的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！�
我曾經(jīng)在電視上看過(guò)一個(gè)人，他7歲的時(shí)候在火車上摔了下來(lái)，被火車軋斷了雙腿，幸得當(dāng)時(shí)被好心人送去醫(yī)院救治。后來(lái)，他用兩個(gè)箱子墊在下邊，讓自己可以慢慢移動(dòng)，不斷地練習(xí)之后，他終于能熟練的操作箱子來(lái)達(dá)到行走的目的。有一次，他在山下聽(tīng)到別人在議論他，說(shuō)他肯定上不去山頂。他一步又一步地移動(dòng)著，盡管每上去一步都很艱難，但最后他還是上到了山頂，所有人都對(duì)他刮目相看，他盡情地享受著登頂之后第一縷照射到他臉上的陽(yáng)光。正是因?yàn)樗倪@種不怕挫折，用于戰(zhàn)勝挫折的精神支撐著他，他才能獲得成功。世上無(wú)難事，只怕有心人。
無(wú)論在何種情況下我們都要勇敢面對(duì)，敢于迎接生活對(duì)我們的考驗(yàn)，讓自己的身心得到成長(zhǎng)，讓自己的人生變得豐富多彩，把前進(jìn)路上的絆腳石變成自己的墊腳石。
挫折教育作文 篇42
人生的旅途很長(zhǎng)很長(zhǎng)，喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣。而這一趟旅行，并不是一帆風(fēng)順的。我們都有面對(duì)挫折的時(shí)候，而這個(gè)時(shí)候，也是上天對(duì)我們的一次考驗(yàn)。
那是一個(gè)電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的夜晚，我獨(dú)自在家，一個(gè)人坐在窗前，望著外那一場(chǎng)突如其來(lái)的傾盆大雨。雨點(diǎn)似一條長(zhǎng)鞭，用力地抽打在窗戶上。突然，我感到頭暈乎乎飛，我的手順意識(shí)地摸了摸額頭，在那觸到額頭的一剎那，我知道自己在發(fā)燒。
但是，爸爸媽媽又不在家，我該怎么辦？吃退燒藥？不行，在沒(méi)搞清楚病情之前，不能亂吃藥。我回頭看了看鐘面，現(xiàn)在是晚上7:30。我又回頭看了看外面那場(chǎng)糟糕透了的鬼天氣，沒(méi)辦法，我只能鼓起勇氣走出了家門。
一路上，我都在吃力地跑著。當(dāng)然我總是要幻想一下，要是現(xiàn)在有人抬來(lái)八抬大轎抬我過(guò)去那該多好啊。我撐著雨傘，終于跑到了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。阿姨給我掛了吊瓶后，就給我媽媽打了電話。不知不覺(jué)，吊瓶掛好了，而我的燒也漸漸退了�；氐郊依锖�，我的意識(shí)也漸漸醒了過(guò)來(lái)，而剛才那一段經(jīng)歷，就好像是一場(chǎng)夢(mèng)······
我們?nèi)巳硕紩?huì)有面對(duì)挫折的時(shí)候，而恰恰在這種時(shí)候，我們就更應(yīng)該做到臨危不懼這種狀態(tài)，這樣，才能克服困難。
挫折教育作文 篇43
俗話說(shuō)：“挫折好比彈簧，你弱他就強(qiáng)�！北热绮ㄌm著名科學(xué)家瑪麗。居里（居里夫人）在提煉礦石的過(guò)程中，曾在炎熱的倉(cāng)庫(kù)里做實(shí)驗(yàn)，盡管身上的工作服被灰塵汗水染得臟兮兮的，眼睛，喉嚨都被煙熏得刺痛，可他仍堅(jiān)持工作。
她在做記錄的時(shí)候，寒風(fēng)也凍得她握筆都成問(wèn)題。做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，窗鰒戶也要開(kāi)著，以免氣體無(wú)法排出而導(dǎo)致中毒……
在蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基所寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》一文中，曾有這樣一句話：“每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨�！边@些例子都說(shuō)明了在現(xiàn)在的時(shí)候一定要戰(zhàn)勝挫折，以免將來(lái)后悔。
每當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，看到卷中的那幾個(gè)鮮紅的大字，我都緊張的要命，我十分擔(dān)心回家后，看到爸爸媽媽眼中那種期待的眼神，不知怎么向他們交代。可書(shū)中有句話：“彩虹，是經(jīng)過(guò)與雷電激戰(zhàn)后才出現(xiàn)；理想，是經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生�！�
挫折，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，都需我們?nèi)タ朔?/p>
而挫折與痛苦都如同沼澤，只要你能夠戰(zhàn)勝挫折和痛苦，即使是山窮水盡，也終會(huì)柳暗花明。
挫折教育作文 篇44
曲曲折折的人生難免會(huì)遇到挫折。然而挫折之后的我們才是真正的我們，所以我們應(yīng)該相信自己，戰(zhàn)勝挫折。
小時(shí)候的我，不能坦然的面對(duì)挫折，每一次受傷時(shí)，每一次考試失利時(shí)，每一次心情不好時(shí)，自己卻不愿告訴自己最好的朋友，最親的家人，最和藹的老師，而是自己獨(dú)自一人躲在墻角下哭泣。這一切的一切都是因?yàn)槲也幌嘈抛约�，不愿把自己不幸的人生告訴別人。
初中的我，隨著年齡的變化，慢慢的敞開(kāi)了自己的心扉，愿意將自己的心思告訴我最好的朋友，最親的家人，最和藹的老師，我樂(lè)觀的面對(duì)每一次挫折，和我周圍的人一起共度難關(guān)。在經(jīng)過(guò)一次又一次的挫折之后，我發(fā)現(xiàn)這并不是自己人生的一大悲哀，而是上天對(duì)自己的一種恩惠。在經(jīng)過(guò)磨難后的我們變得更加的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。如果你挑戰(zhàn)挫折，這將是我們?nèi)松膲|腳石，如果你屈服挫折，這將是我們?nèi)松慕O腳石。經(jīng)過(guò)我一次又一次的挑戰(zhàn)挫折，從挫折中走出來(lái)。我當(dāng)然也不負(fù)眾望，考起了理想的高中。
所以我們要善于挑戰(zhàn)挫折。
挫折教育作文 篇45
雨后的陽(yáng)光打在對(duì)面的窗戶上，折射出七彩的光芒。那一刻，我覺(jué)得雨后的陽(yáng)光，就像挫折后的我。
小時(shí)候，我很少遇到挫折，以為挫折就是困難，卻不知，它比困難要難對(duì)付的多。之所以有這樣的感受，是因?yàn)橐粋�(gè)上午。那天上午萬(wàn)里無(wú)云，我推著自行車，走向停車場(chǎng)。那時(shí)候我還不會(huì)騎自行車，平衡力總是不穩(wěn)，要么向左歪，要么向右歪，反正騎的路程不會(huì)超過(guò)五米。我坐在坐墊上，深吸一口氣，下決心這次一定要學(xué)會(huì)騎自行車。我將左腳搭在腳踏上，緩緩地將右腳踏上腳踏，目視前方，用力地向下踩去……還沒(méi)騎出五米，我便向一邊歪去，緊跟著與大地來(lái)了一次親密接觸。我懊悔極了，卻不愿放棄，倔強(qiáng)的意志不準(zhǔn)自己再次失敗，于是我再次扶起自行車，重復(fù)剛才的動(dòng)作。這一次，出乎意料的成功了，我興奮地在自行車上騎著，卻不料因?yàn)樾纳癫欢ǎ窒蛞贿呁崛��；艁y中我用右腳往地上一立，停止了倒下去的身體。我深吸了幾口氣，再次騎上自行車，這一次，我不再心神不定，反而比上一次更加聚精會(huì)神地目視前方，踏著腳踏，逆著光走向前方，戰(zhàn)勝挫折。
暖暖的風(fēng)如一雙溫暖的手，拂過(guò)我的發(fā)絲，吹亂了兩邊的鬢發(fā)，留下了暖暖的痕跡。那一刻，我如逆光行走的自行車，慢慢走向成功。
挫折教育作文 篇46
從小到大以來(lái)，我最要感謝的就是挫折，他讓我明白了人生的道理。
有一次，我和爸爸媽媽去爬山，由于上午游玩時(shí)鞋子進(jìn)了水，襪子全濕了，沒(méi)有穿襪子就開(kāi)始爬山了。但爬到半山腰時(shí)，我的腳隱隱作痛。我想：算了，就這么一點(diǎn)痛，沒(méi)什么事，繼續(xù)爬吧。但離山頂500米時(shí)，我的腳更有點(diǎn)疼了，我抬起腳一看，原來(lái)腳給磨破了。我趕緊跑到爸爸那兒去，說(shuō)：“爸爸，我腳疼，我不想爬山了�！卑职终f(shuō)：“堅(jiān)持一會(huì)兒，你看離山頂只有500米了，你堅(jiān)持一下吧�！蔽抑缓萌掏从峙懒艘粫�(huì)兒。
當(dāng)爬到離山頂只有250米時(shí)，我的腳每走一步就疼一下，再加上已經(jīng)爬得腰酸背痛，我不想爬了，便靠在了一棵樹(shù)旁。爸爸看見(jiàn)了，好像看出了我的心思，便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在只能上，不能下，因?yàn)閺倪@兒離山腳下更遠(yuǎn)，呆在這兒更不是辦法，你只有向上爬，記住，堅(jiān)持到底就是勝利。”聽(tīng)了爸爸的話，我只好向上爬，最后我終于到達(dá)了山頂。
謝謝你，挫折，你讓我懂得了什么叫——堅(jiān)持。
挫折教育作文 篇47
這次，我要感謝挫折。
今天早上，本該萬(wàn)里無(wú)云的天空在我起床后變得烏云密布，時(shí)不時(shí)地有一聲悶雷在耳邊響著。盡管如此，我的心情還是美麗的。因?yàn)樽蛱炜剂艘粓?chǎng)小測(cè)，我和同學(xué)對(duì)過(guò)應(yīng)用題了，可能考到95分呢。今天應(yīng)該是我的幸運(yùn)日，我心里美滋滋地想著。
到了教室，我才發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁兒。老師早早進(jìn)班，組長(zhǎng)也把試卷發(fā)下來(lái)了。只見(jiàn)老師用可惜的眼神望著我，同桌“幸災(zāi)樂(lè)禍”地看著我，我趕緊快步走向課桌，心里七上八下。當(dāng)我看到了那鮮紅無(wú)比的分?jǐn)?shù)——八十五！世界立馬變成了一幅空白的畫(huà)卷，仿佛只剩下我和那張?jiān)嚲�，我不由癱坐在凳子上，眼神空洞，眼角淚水充盈，同桌看到這兒，忍不住安慰我：“別哭了，下次繼續(xù)加油！”于是我擦了擦淚水，開(kāi)始做今天新發(fā)的練習(xí)試卷。
這張?jiān)嚲砗芎?jiǎn)單，我心里卻不敢再有半分輕視，在這種境界里，我思維如泉，下筆如有神，趕在收卷前還認(rèn)真檢查一遍。很快，我的努力收到回報(bào)。傍晚一張100分的試卷出現(xiàn)在我眼前，我十分欣喜，又很快冷靜下來(lái)，在夕陽(yáng)映照下一步一步走向前去……
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？挫折，使我明白自身缺點(diǎn)；挫折，使我不斷進(jìn)步。所以，我不應(yīng)該感謝挫折嗎？
挫折教育作文 篇48
每個(gè)人的人生都有許多的困難，只有我們有必勝的信念去面對(duì)人生，才能交出一張令自己也令他人滿意的人生試卷。
在這個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的一天里，第三四單元的語(yǔ)文考卷發(fā)了下來(lái)，迎接我的又是一個(gè)失敗，考前并沒(méi)有復(fù)習(xí)很久，而是花了2個(gè)小時(shí)在看英語(yǔ)，導(dǎo)致了語(yǔ)文考試的這個(gè)結(jié)果。通過(guò)這次考試，時(shí)間是靠擠出來(lái)的，這句話是多么的正確，升中學(xué)和小學(xué)時(shí)不同的，中學(xué)沒(méi)有多余的時(shí)間去復(fù)習(xí)，只有靠自己去擠時(shí)間，才能一點(diǎn)點(diǎn)的提高成績(jī)�，F(xiàn)在，我們要做的是去面對(duì)、去挑戰(zhàn)、去跨越。人生中有太多太多的坎坷，只有去跨越，才能跨過(guò)這道坎，或許成功不會(huì)立刻出現(xiàn)，但倘若你臨陣退縮，因?yàn)槟懬舆@道坎，那么迎接你的必定是失敗。
一個(gè)在厄運(yùn)面前不會(huì)絕望的人，注定是永遠(yuǎn)不會(huì)被生活打垮的人；事實(shí)上，人生的好多次失敗，最后并不是敗給了誰(shuí)，而是敗給了悲觀的自己。其實(shí)，人生的道路從來(lái)都不平坦，誰(shuí)都會(huì)遭遇各種各樣的坎。但是我們要勇往直前，就能飛躍一道又一道的坎，那人生就充滿燦爛和喜悅。
挫折教育作文 篇49
巴爾扎克的一句話：挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，使你卻步不前；對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高。
記得四年級(jí)上冊(cè)，我那時(shí)很喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)槲液芟矚g祝老師和王老師，上課時(shí)很“積極”，尤其是數(shù)學(xué)課，我一定比老師還說(shuō)得多。上數(shù)學(xué)課，我很開(kāi)心。期末時(shí)，祝老師對(duì)我說(shuō)：“你上課很認(rèn)真，就是有點(diǎn)兒瘋狂似的。上課可以積極點(diǎn)兒，但是不能‘積極’過(guò)頭�！甭�(tīng)了這話，我回家痛哭了一通。爸爸說(shuō)：“祝老師這樣對(duì)你說(shuō)，就說(shuō)明你上課很認(rèn)真，但是沒(méi)有遵守紀(jì)律，這就看你怎么面對(duì)挫折了。”
我也知道，上課時(shí)我的確很認(rèn)真，就是調(diào)皮了一點(diǎn)。爸爸還送我一句巴爾扎克說(shuō)的話，他告訴我，我可以去選擇一個(gè)人物，一個(gè)是強(qiáng)者，一個(gè)是弱者。
我把這個(gè)挫折當(dāng)作是我努力的方向，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒改正，使自己站得更高。
四年級(jí)下冊(cè)時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講，并且不吵鬧，祝老師常常表?yè)P(yáng)我。期末時(shí)我每科都考出了好成績(jī)，全班第二名。
人的一生中，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有挫折，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有面對(duì)過(guò)挫折。這就是要看你是把挫折看作什么，是墊腳石，讓你站得更高；還是拌腳石，讓你卻步不前。選一選吧！
挫折教育作文 篇50
今天，看見(jiàn)樓下有些三，四年級(jí)的小朋友在一起滑滑板，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)滑得又輕松，又標(biāo)準(zhǔn)，又帥氣。我心里癢癢的，我心想：“他們都滑得那么好，我比他們都大，應(yīng)該比他們滑得更好。
我叫爸爸買了滑板，我那心里呀，高興得都快飛起來(lái)了。我一想，他們都站得那么穩(wěn)，滑得那么好，我也行的。一上去還沒(méi)滑就摔了個(gè)狗啃泥，這么一摔沒(méi)人看見(jiàn)還好，可是，正好有一個(gè)滑滑板的滑過(guò)來(lái)。剛好看見(jiàn)我，笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)用，這都不會(huì)。”
我很生氣，真有點(diǎn)想放棄。那時(shí)想；不學(xué)也沒(méi)事，又不會(huì)怎么樣。可是不學(xué)的話買來(lái)干什么，浪費(fèi)嗎？媽媽說(shuō)過(guò)：“干什么都不要放棄，不放棄才有希望。而且也沒(méi)這么多流動(dòng)資金讓我浪費(fèi)�！�
我心想，一定不要讓媽媽失望，要加油，反正這么一摔不會(huì)死。這么一想，膽子就大起來(lái)了，重新上了滑板，雖然摔了好幾下，但不是沒(méi)效果。漸漸的，能滑了。我繼續(xù)努力滑了兩個(gè)小時(shí)。
真是功夫不負(fù)有心人，著兩個(gè)小時(shí)沒(méi)白練，著傷值得。我現(xiàn)在滑的很好，會(huì)加速，沖上坡，滑下坡，滑陡坡。滑板的所有基礎(chǔ)要求都會(huì)了。還好那時(shí)沒(méi)放棄，要不然又要被笑了。我以后做任何事都要堅(jiān)持到底，勇不放棄，這樣才能成功。
挫折教育作文 篇51
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間，我已畢業(yè)。回顧過(guò)去的時(shí)光，我的腦海里涌現(xiàn)出了許許多多感人至深的畫(huà)面。雖然是一次次的失敗、挫折，但卻給予了我們無(wú)限的動(dòng)力，讓我懂得了前進(jìn)。
每一位同學(xué)都期盼運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)，更希望在運(yùn)動(dòng)會(huì)大顯身手，為班級(jí)添光彩。五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我也成為了一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員，滿載著班主任老師的信任和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我信心滿滿。可比賽后，我卻沒(méi)得到一個(gè)好名次，頓時(shí)傻了眼，心如死灰。李老師似乎看出我的壞心情，把我叫進(jìn)辦公室。她和藹可親地說(shuō)：“不要因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺劬痛驍×四�，相反你更�?yīng)該感謝它，因?yàn)樗屇銓W(xué)會(huì)了面對(duì)。只要努力，敢于拼搏，敢于奮斗，到那時(shí)，失敗、挫折什么的你都能打敗它，戰(zhàn)勝它，征服它。”老師意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)讓我深受啟發(fā)，是啊，不要因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱窇炙�，更�?yīng)該感謝它……
我不禁想起《真心英雄》中一句話：“把握生命的每一分鐘，全力以赴心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)人能隨隨便便成功……”
感謝挫折，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)；感謝挫折，讓我學(xué)會(huì)了勇敢；感謝挫折，讓我學(xué)會(huì)了拼搏；感謝挫折，讓我學(xué)會(huì)了永不放棄！
挫折教育作文 篇52
人生的路，不可能一帆風(fēng)順，只有挫折的點(diǎn)綴，才會(huì)變得更加多彩。每當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，總會(huì)想起四年級(jí)期中考試。
那一次，我三科考的都很糟。沒(méi)有一科高于95分，我一向充滿信心的數(shù)學(xué)竟然跌破了90分。在那個(gè)下著雨的傍晚，我獨(dú)自一人回到家，坐在書(shū)桌前，望著窗外，眼淚在不經(jīng)意間掉下來(lái)，打濕了衣裳。我開(kāi)始回想爸爸媽媽每天為我忙碌的樣子。每天早上早早地起床為我做早飯，晚上又很晚回家。而我，竟然用這種成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。我甚至開(kāi)始懷疑自己是不是學(xué)習(xí)的料。突然，一個(gè)聲音在我腦海中想起：“人生的路，不可能一帆風(fēng)順，只有挫折的點(diǎn)綴，才會(huì)變得更加多彩。”對(duì)呀，失敗是成功之母，我有何必為了這次挫折而一蹶不振呢？我應(yīng)該把挫折帶來(lái)的悲傷轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，在下一次考試中翻身。
于是，我要求自己每天做三道奧數(shù)題。當(dāng)我到圖書(shū)館時(shí)，不再是去看漫畫(huà)書(shū)，而是直奔學(xué)科專區(qū)，往往一坐就是半天。到了期末考試，我輕松應(yīng)答，得到了兩個(gè)100分，一個(gè)97.5分的好成績(jī)。
感謝挫折，它教會(huì)了我面對(duì)困難的勇氣，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
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