【推薦】道德作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的道德作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
道德作文 篇1
現(xiàn)在，我們在街頭都隨處可見各式各樣的共享單車，甚至電動車、汽車都能共享，而且使用方法十分方便，只需用手機(jī)掃一個(gè)二維碼，就可使用。越來越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)系，它們對我們的生活也有了逐漸的改變。
共享單車給我們生活的改變是明顯的，它的到來使我們的生活變得更加方便，便捷。像摩拜單車，OFO等，紅的黃的在路邊滿滿的一條，不斷有人推了騎，騎了進(jìn)，頓時(shí)，街邊變得繁忙起來。
但在共享單車為我們帶來便捷的時(shí)候，我們也面臨著一個(gè)道德難題：在街上，我們經(jīng)常能看到被損壞的共享單車，其中屬OFO的情況最嚴(yán)重。有的車鎖壞了，有的車座沒了，有的人更過分，還在車座上放釘子，等著別人坐上去“挨蟄”。
這些情況說明了什么？它在顯示著人類的道德危機(jī)：
有的人太自私了！巴不得自己永遠(yuǎn)免費(fèi)使用，是自己的“專座”，別人只能另尋他路，誰也不能對“他的車”下手�？筛�1元錢又怎么了呀？你們家窮得連1元錢都沒有呀？要你去大費(fèi)周章地?fù)Q鎖來“省”這么區(qū)區(qū)一元錢啊！
有的人太無聊了！專門做那些損人不利己的事，把自己的快樂駕之于別人的痛苦之上。請別做那些無聊的事了，好嗎？想想看，如果是你被蟄了，別人還躲在一個(gè)陰暗的角落里幸災(zāi)樂禍地笑著，你的滋味好受嗎？
有的人太過分了！好像他們的工作就是去損壞公物的，是小時(shí)候的老師、父母沒把他教好嗎？還是他本來就這么邪惡？都不是！那只有一種原因：他們的父母為他們樹立了“榜樣”，他們在潛移默化中也把這一手學(xué)會了。我記得看過一篇報(bào)道，講的是兩個(gè)孩子在研究怎么“破解”O(jiān)FO的密碼，而他們的父母不但聽而不聞，視而不見，還在那兒夸耀自己的孩子多么多么聰明，已經(jīng)“破解”出來OFO的多少多少個(gè)密碼了……這些情況說明了什么？這，就反映出了中國教育的無能！
教育，不單單是指學(xué)習(xí)，更重要的是道德，要學(xué)會做人，堂堂正正地做人，光明正大地干事，但現(xiàn)實(shí)呢？現(xiàn)在的社會太復(fù)雜了，扶一下老人都會被人誤以為是肇事者，就像楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列叢書中的《忠誠的流浪狗》一冊，就用孩子世界的單純反襯出成人世界的復(fù)雜與世故，特別感人，給人以反思。
我希望大家不要再以懷疑的眼光看別人了，不要再有“物非所物，人非所人，一切都是假的，唯獨(dú)親人�！边@種想法了！世界上還是有真善美的，就像有一次我向同學(xué)借手機(jī)給爸爸打電話，她就毫不猶豫地借給我了，我也很守信用地還給了她。
孩子的世界很單純，而大人的世界很世故，我們現(xiàn)在還只是一張白紙，請大人們?yōu)槲覀儺嬌仙术r艷的畫，而不是用你們的行為扭曲我們的性格！
共享單車帶給人類的啟示還不止這些……
道德作文 篇2
我們從小就要做一個(gè)有道德的人。有禮貌，不講臟話，見到長輩時(shí)問聲好。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護(hù)好城市環(huán)境。不浪費(fèi)東西，節(jié)約能源，為綠化地球事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
有一次，我在街上看到一個(gè)時(shí)髦的阿姨在逛街，走著走著，手上的紙巾就那樣若無旁人的扔在了地上，那張紙巾是多么的臟呀！我仿佛看到了細(xì)菌在放肆的舞動著。這時(shí)，一位穿著樸素的清潔工阿姨走了過來，她穿著一件已經(jīng)洗得發(fā)白的襯衫和一條簡單的褲子。她拿著掃帚，在地上輕輕的一掃，頓時(shí)那張紙巾已經(jīng)不在地上了，而是在垃圾鏟里了。雖然那個(gè)時(shí)髦的阿姨有著漂亮的臉蛋；有著華麗的服飾；有著昂貴的飾品。可她的心靈卻是低賤的。她是一個(gè)沒有道德的人。則反過來說，清潔工阿姨可能不曾擁有什么，可她卻是一個(gè)高尚的、有道德的人。
還有一些事情，雖然我沒有親眼看見過，可是卻聽說過。有一些人在非洲的貧苦地區(qū)當(dāng)益工。他們每一個(gè)人都來自不同的國家，而且都干出了一番事業(yè)�？伤麄�?yōu)槭裁匆獊磉@些那么貧苦的地方當(dāng)益工呢？為什么不在家里舒舒服服的享受呢？這是因?yàn)樗麄兪且粋�(gè)有同情心，有愛心的人。他們是一個(gè)有道德的人。
我還見過許多有道德的人，例如：在學(xué)校有同學(xué)見到地上有垃圾就會主動撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里；在公共場所里，不大聲喧嘩，不打鬧，遵守規(guī)矩。在馬路上幫助小朋友和老公公，老婆婆。在工交車上主動讓位給有需要的人……
做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)有同情心，有愛心的人。做一個(gè)文明有禮的人。做一個(gè)尊師重道的人。大家一起努力吧！
道德作文 篇3
康德說：“在這個(gè)世界上，有兩樣?xùn)|西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律�！毙强找蚱淞壤铄�，讓我們仰望和敬畏，道德因其莊嚴(yán)而圣潔，值得我們一生堅(jiān)守。
曾經(jīng)有一個(gè)靠賣豆腐肖糊口的豆腐館，他的手藝很好，十里八村的鄉(xiāng)親都愿意買他的豆腐。可突然有一天他不再賣豆腐了，鄉(xiāng)親們都感到納悶，紛紛詢問他，他很坦然地說：“我得肝炎了，不能再賣豆腐了，如果再賣，那就太不道德了�！逼掌胀ㄍǖ亩垢^之所以放著錢不掙而果斷停業(yè)，是因?yàn)樗淌刂牡赖侣�。無須再尋什么客觀理由，我們的確平凡，也確實(shí)需要生活更滋潤些，但這些都不能成為拋棄道德的借口，讓我們在道德律前保持應(yīng)有的敬畏，當(dāng)我們徘徊左右，幾欲憫時(shí)，請堅(jiān)守人生的道德律，這樣我們才能更自信的生存。
在現(xiàn)如今這個(gè)物欲橫流的社會，道德律也正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
倘若人的道德律一旦崩潰，那他便成了一個(gè)可怕的“無底洞”：金錢、權(quán)力、地位，他都貪得無厭。于是，只有當(dāng)冰冷的鐵銬套在手上，強(qiáng)制性讓他找回迷失的道德律時(shí)，后悔滿腔，卻也彌補(bǔ)不了曾經(jīng)的錯(cuò)誤。只有堅(jiān)守人生的道德律，才不會誤入歧途，才不會讓人生留下缺憾。
堅(jiān)守人生的道德律，就是堅(jiān)守心中的信念�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來”是李白信念，于是縱有遺妃碾墨，高力士脫鞋，高官厚祿，也縛不住詩仙自由的靈魂。堅(jiān)守是信念，于是他縱情山水，詩魂常在人間，他的信念帶著人生在飛翔；“不為五斗折腰”是陶淵明的信念，于是“采菊東籬下，悠然見南山”成為他最快樂的時(shí)光，與菊相伴，笑傲人生，菊帶著他的人生在飛翔。淡泊名利，榮辱不驚成為他人生最高潔的碑。堅(jiān)守人生的道德律，人生于是飛翔。
行星厭倦了日復(fù)一日的軌道，于是放棄了它的“道德律”，飛出軌道，化作流星消失在永恒的宇宙中；
風(fēng)箏厭倦了繩線的羈絆，于是扯斷了它的“道德律”，想要飛向天空的懷抱，卻重重跌向地面，再也無法翱翔一；
河流，心懷著奔向大海的夢想，于是它把自己約束于河堤的“道德律”上，無論過高山，經(jīng)平原，河堤，是約束，也是夢的翅膀……
人生，想要成功，不要做那偏離軌道的行星，不做那斷線的風(fēng)箏，要做就做那注入大海的河流，就要堅(jiān)守自己的道德律，讓人生更美好。
道德作文 篇4
只要我們播下一個(gè)動作，就會使我們收獲一個(gè)習(xí)慣；只要我們播下一個(gè)習(xí)慣，就會使我們收獲一個(gè)道德品質(zhì)；道德不僅早已被我們放在心里的一個(gè)重要位置，而且我們時(shí)時(shí)刻刻在與道德接觸，所以千萬不要把道德行為看作小事。記得，在一個(gè)星期一的午飯后，我與同學(xué)像往常一樣去送飯盆，回來的路上，我們也有說有笑。她停了一下，再起來時(shí)，手中握著一張嶄新的二十元紙幣。還沒容我反映過來，她便向班里跑去。我回到班里時(shí)，班里一片沸騰。我轉(zhuǎn)過身去問旁邊的同學(xué)：“出什麼事了？”正當(dāng)我迷惑不解時(shí)，旁邊的同學(xué)說：“咱們班有人撿了二十元錢！”我好奇的問：“誰呀？”“她！”那為同學(xué)只著與我一同送飯盆的人說。原來她那麼著急是為了拾金不昧呀！難道這不是一種好的道德品質(zhì)嗎？一個(gè)講道德的人好像一滴水，許多講道德的人就會匯成海洋；一個(gè)講道德的人好像一盞燈，許多講人就會照亮一個(gè)熱情 ；一個(gè)講道德的人好像星星之火，許多講道德的人可成燎原之勢！所以我們一定要講道德品質(zhì)！
道德作文 篇5
地勢坤，君子以厚德載物。
——題記
德，一個(gè)久經(jīng)不衰的話題。德，一座構(gòu)建和諧的橋梁。德，一劑舒緩心靈的妙藥。
春雨
望著窗外纏綿的春雨，葉尖上晶瑩的水珠，還有漫濕的土壤，聆聽樹上小鳥的低鳴，草叢間間斷的蟲鳴，還有悠揚(yáng)的琴聲。熙熙攘攘的人群在漫漫春雨中沐浴。突然間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)礙眼的東西——一個(gè)白色的包裝袋，正靜靜的躺在路旁。在雨中，在人群中，在自然美好的合奏中，它顯得刺眼。但是，它的命運(yùn)本不該如此，它渴望一個(gè)能收納它的家。顯然，以它的力量不能達(dá)到。正在，、我為它的命運(yùn)感到悲傷時(shí)，一個(gè)紅色的身影劃過我的眼簾。衣著紅色外套的少女，彎下腰，用纖細(xì)的手將那個(gè)包裝袋十分穩(wěn)重的拿起。緩緩站立，用輕捷的腳步，小跑向身旁的垃圾桶，將包裝袋輕盈地放入。隨后，她便消失在茫茫人群中。記得，她當(dāng)時(shí)望著包裝袋笑了笑。春雨之中，這一個(gè)微笑像含苞欲放的蓮花般清純、美麗，又仿若春雨般，滋潤了我的心田。
秋風(fēng)
望著地上凌亂的枯葉，光禿的樹干還呆呆地立在那兒。心中便已是無限惆悵。一陣秋風(fēng)吹落了眼前的銀杏樹上的最后一片葉子，落葉就像流離失所一般，絕望地飄著。忽地，又一陣秋風(fēng)將它帶起，它努力地向上飛揚(yáng)，竭盡全力，但是現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，它枯黃的軀殼已經(jīng)將所有的激情燃燒殆盡，將所有的能量供給給了大樹。然而，它自己卻在秋風(fēng)中飄落，心中的夢想之花凋零了，希望之火在生命最后一刻也已同枯黃的軀體葬入大地，被永久的，熄滅。枯葉，就這樣的度過一生，短暫而又失意的一生。無人關(guān)注，無人顧及，更沒有人贊美、謳歌的一生。葉啊，你甘心么？而大樹呢，大樹呢！它正貪婪地生長，用樹葉供給的'能量。葉，你恨嗎？
枯葉在秋風(fēng)中的回答是：“不！”很堅(jiān)決地話語，用盡了它所有的力氣。我，很詫異地望向靜靜躺在地上的它，耳畔響起了龔自珍的詩：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！钡拇_落紅不是無情物，枯葉、大樹亦然。又一陣秋風(fēng)撫過，劃過我的臉頰，除盡了我內(nèi)心的惆悵與不解。
其實(shí)，在生活中有許許多多的事都是我們所崇尚的“道德”。不論是人，葉，還是春雨、秋風(fēng)，它們都在演繹著不同的故事，然而他們的中心卻都是一個(gè)“德”字。
崇尚道德，修身養(yǎng)性。
道德作文 篇6
最近，一位小伙子由于占用“照顧專座”，拒絕給一位抱孩子的女士讓座，被其丈夫連扇幾個(gè)耳光，痛打了一頓。此時(shí)一經(jīng)報(bào)道，便引來各方熱議。在我看來，小伙子不讓座確實(shí)有違尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。但無論如何，讓座都不是一種義務(wù)，打人男子更不能借著道德的名義施以暴力，這本身便是不道德的行為，又怎能打得道德的進(jìn)步？
讓座是一種美德，然而并不是法律規(guī)定的義務(wù)。美德的要求是高于法律的，也是沒有強(qiáng)制性的。公車上的座位作為一種公共資源，本來就應(yīng)該是先到先得的。在享用這種公共資源時(shí)，人們是根據(jù)自身的處境或他人的特殊需要而主動自愿地讓予他人，這種
行為體現(xiàn)的是急人所難、助人為樂的美德。正因?yàn)槭且环N自覺主動的行為，所以它才更能讓人感動；也正因?yàn)樗且环N自覺主動的行為，所以我們只能提倡而不能逼迫。如果要用強(qiáng)制甚至暴力的行為去踐行不是責(zé)任也不是義務(wù)的道德行為，不僅不利于促進(jìn)道德的進(jìn)步，反而會讓人滋生對強(qiáng)制和暴力的抗拒�；乜词录写蛉四凶拥男袨�，打人男子敢痛打小伙子，根本原因是他誤解了道德行為的實(shí)質(zhì)，他自認(rèn)為自己是得理的一方，可以揚(yáng)起“道德”的巴掌去懲戒小伙子不違法但不道德的行為，殊不知暴力的方式早已使他陷于不道德的爭議中了。由此看來，用不道德甚至不合法的行為是無法鞭策道德的進(jìn)步的！
在當(dāng)代社會，這種站在正確的一方，借揚(yáng)起的“道德”的巴掌替天行道的行為不少。記得大約一年前，在廣州的地鐵上，一位老人由于一位年輕人沒有給自己讓座，竟當(dāng)場與之爭吵，最后兩人還扭打在一起，不僅身體均受到了不同程度的傷害，還嚴(yán)重地?cái)_亂了地鐵上的正常秩序。雖然老人的做法看似有理，也得到部分人的支持，但是，更多的民眾認(rèn)為這種用暴力強(qiáng)行要求他人給自己讓座的做法讓人生厭。建立文明美麗的城市需要不斷提高人們的道德素養(yǎng)，而道德的進(jìn)步需要的是人們相互之間的尊重、理解、寬容與愛。以“道德”名義做出不理智的行為，只會傷害一些真正擁有正義與道德的人，根本無法促進(jìn)社會道德素養(yǎng)的提高。讓座，應(yīng)該成為人們自覺自愿的行動，而不是依靠暴力這樣赤裸裸的要求，更不應(yīng)該在對方?jīng)]有自覺自愿地讓座時(shí)揮舞起所謂的“道德”的巴掌！
相反，在一些地方，如果善用規(guī)勸、感化方式促使不道德的人走上正途的方法，其精神文明的建設(shè)往往取得了較大的收效。如在新加坡，人們從不亂扔紙屑，過馬路也從不亂闖紅燈，除了罰款以外，其道路兩旁是醒目的標(biāo)語，當(dāng)?shù)厝宋拿鞯男袨橐矡o形中感化和規(guī)勸著每一個(gè)到此的游人，如果你做出不違法但不道德的行為，損害了他人的利益，沒有人會過來扇你幾巴掌，他們會跟你講道理，并以身作則，讓你在良好的無形與有形的道德文明氛圍中感到羞愧自責(zé)，漸漸地自己也成為一個(gè)文明有力的人。我想，這種軟性的措施，不是比揚(yáng)起“道德”的巴掌、運(yùn)用暴力的行為去強(qiáng)制教育與轉(zhuǎn)變某種行為更能有效地教育、影響著每一個(gè)人嗎！
孔子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。”請收起“道德”的巴掌吧！要知道暴力是低級而不文明的行為，唯有用道理與行動進(jìn)行感化，才能喚起更多有良知而還未踐行道德行為之人，從而真正推動社會道德素養(yǎng)的提高。試想如果那位男子對小伙子說說道理，或有他人自動讓讓座做個(gè)表率，這一件小事，就一定可以在小伙子的羞愧之中得到更好的效果了吧。
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