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道德作文

時(shí)間:2023-08-13 09:10:02 道德 我要投稿

(熱門)道德作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的道德作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(熱門)道德作文

道德作文 篇1

  “道德”——一個(gè)熟悉而又容易忽略的名詞,它似乎總是離我們很遠(yuǎn)。

  小時(shí)候,我曾幾次看到校外小店中有人在賣許多樣式古怪的筆。當(dāng)時(shí)覺得這些筆真是好玩,于是在學(xué)習(xí)之余多了一份樂趣?珊髞,聽同學(xué)說明才知道,原來這筆竟然還能把答案藏在肚子中,可以考試作弊。想想真是不應(yīng)該啊,想到商家為了自己的利益,卻忘記了做人的道德,而我那些同學(xué)為了一個(gè)好的分?jǐn)?shù),卻丟失了最寶貴的品格,想來真是可悲。

  或許它們認(rèn)為,道德只是虛偽向長輩問好,只是我口頭上對(duì)于道德的崇拜,卻忘了,道德其實(shí)是生活中自律、自愛、自強(qiáng),是在小事中也不輕易放棄自己的原則,他需要你時(shí)刻做出正確的抉擇,當(dāng)你選擇逃避或虛假的應(yīng)付時(shí),你就離道德越來越遠(yuǎn)。

  “道德”,每個(gè)人都無比熟悉,它就像一個(gè)伴侶,時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊。記得孟子曾說過“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,尊老愛幼不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是一個(gè)人道德的真是體現(xiàn),家有一老,如有一寶,我們應(yīng)該好好孝敬家中的長輩,尤其是自己的父母,父母辛辛苦苦把我撫養(yǎng)長大,我們應(yīng)該要做出一些回報(bào)。有時(shí)候父母難免會(huì)有些嘮叨,但一想這不也是為我們好。所以我們應(yīng)該聽取他們的教導(dǎo),不頂嘴,不隨意打斷父母的問話。在他們疲勞時(shí)主動(dòng)問候,一聲“爸爸媽媽,你們辛苦了,”是對(duì)她們最好的慰藉,這些都是我們作為子女應(yīng)該要做的。

  我國自古就是禮儀之邦。禮是什么?是一種修養(yǎng),是一種文明的標(biāo)志,也是人們應(yīng)該遵守的.共同規(guī)范。一個(gè)明禮的人,一定是一個(gè)有教養(yǎng)的人。孟子云“仁者愛人,有禮者敬人。愛人者,人恒愛之:敬人者,人恒敬之”只要尊敬別人的人怎么不會(huì)得到別人的尊敬呢?要得到別人的尊敬,就要有道德,一旦有了道德,就有了人性,有了人性,就會(huì)得到別人的愛戴;反之則是厭惡,一種發(fā)自心底的排斥。

  其實(shí)做一個(gè)有道德的人也不難,只要對(duì)自己:自尊、自愛、自律、自強(qiáng)。對(duì)別人:有愛心、寬容、幫助,那麼你就會(huì)比變成一個(gè)有道德的人。

道德作文 篇2

  孔子學(xué)生救人后接受了報(bào)酬就該被說成貪心嗎?難道用愛托起孩子的最美媽媽吳菊萍不應(yīng)被授予感動(dòng)人物的頒獎(jiǎng)嗎?難道解決千萬人糧食問題的袁隆平不應(yīng)獲得最高科技榮譽(yù)獎(jiǎng)嗎?難道奉獻(xiàn)之后一定不能拿回屬于自己應(yīng)得的利益嗎?接受并不代表貪心,更能代表的是一種責(zé)任心,能鼓勵(lì)更多人去做好事。

  道德與利益并不是完全對(duì)立的,有時(shí)是統(tǒng)一的。在一些國家通過立法實(shí)現(xiàn)了倫理的制度化。日本的法律就規(guī)定:如果有人拾到東西歸還失主,無論失物是金錢還是物品,失主須按照失物價(jià)值的5%至20%支付酬報(bào)。如果不支付這筆酬金,就無法領(lǐng)回失物。當(dāng)然,如果拾物者可以不接受酬金,但如果接受了也是應(yīng)該的,任何人都不應(yīng)說他貪心,這只是他平衡了道德與利益的關(guān)系。這樣的規(guī)定會(huì)鼓勵(lì)更多的人行善,同樣也讓人們學(xué)會(huì)先義后利,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)細(xì)心。

  當(dāng)然,我們不能見利忘義,應(yīng)該正確看待和處理道德與利益的關(guān)系!敖裹c(diǎn)訪談”一則報(bào)道說,有年輕人在一家醫(yī)療美容診所花了一萬多元做了增高手術(shù)后,不僅沒有達(dá)到診所承諾增加的.高度,連正常的走路也成了問題。像這樣見利忘義的事情在現(xiàn)在的社會(huì)中幾乎成了常事,38元一只的青島大蝦,“天價(jià)魚”,3。8萬元一次的理發(fā)店。此之謂失其本心,他們?yōu)榱俗约旱睦娑幌p害顧客的利益,最終得到應(yīng)有的懲罰。

  75歲老人沈兆驊,先后資助了13位貧困學(xué)子,后來老人生病了,被資助的學(xué)生不是境況不好無力照料老人,就是因?yàn)橘Y助中斷而再不跟老人聯(lián)系。在現(xiàn)在的社會(huì)中,又有多少人能像老人這樣呢,而像學(xué)生這樣見利忘義的卻不少。人們總說這個(gè)社會(huì)很現(xiàn)實(shí),確實(shí),在利益面前什么都愿意,沒有了利益就形如路人,他們曲解了道德和利益的關(guān)系。在現(xiàn)在,社會(huì)更多需要的是像老人一樣的人。更需要的是懂得處理道德與利益的關(guān)系,做好事應(yīng)該抱著不求回報(bào)的想法,事后就算得到回報(bào)也是心安理得的。

  人生路漫漫,你或許會(huì)不經(jīng)意地幫助了別人,也許在你的眼里這只是舉手之勞,但是在他人的眼里卻是天大的恩情。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào);蛟S他們會(huì)在茫茫人海中苦苦尋覓,想盡千萬百計(jì)來報(bào)答你,彌補(bǔ)心中的那份愧疚。既然你已幫助了他們,何不再幫一次,完成他們的心愿呢?那就坦然接受他們對(duì)你的報(bào)答吧。

道德作文 篇3

  所謂道德,道是指每個(gè)人的道理,德是指每個(gè)人都要有品德。所以我們要做有道理有品德的人。

  我們要做一個(gè)有道德的人,首先要做到:⒈懂禮貌;2.懂文明;3.不亂扔紙屑;4.不隨地吐痰;5.說普通話;6.熱愛幫助別人,等等。

  我也經(jīng)歷過這樣的事情,在我有一次,我正在走路,我看見有一位叔叔在喝完礦泉水將瓶子一扔,瓶子就落在了馬路上,叔叔就無聲地走了,然后,我什么都沒有說,走向馬路,撿起瓶子,然后放進(jìn)垃圾桶里;氐搅思遥野堰@事一五一十地跟爸爸說了,爸爸還夸我:“你真棒”!我聽了非常開心,心想下回我還要做這樣的事情。聽了今天老師說了有道德和沒道德的人的區(qū)別,我知道了原來那位叔叔是一位沒有道德的'人呀!

  以后我一定要做一位有道德的人,要從小事做起,要從現(xiàn)在做起,讓世界成為一個(gè)美麗的家園,我想我們的祖國會(huì)更加美好!

道德作文 篇4

  文化在進(jìn)步,歷史在變遷,生命在延續(xù),唯一不變的是高尚的道德觀念。道德是最美麗的花,隱藏在人們心底,散發(fā)出它那迷人的清香。道德是一種愛心,當(dāng)別人需要幫助時(shí),給予最真誠的幫助。

  上幼兒園時(shí),喇叭每天放《一分錢》的童謠,讓我現(xiàn)在細(xì)細(xì)品味到那歌詞,卻實(shí)體現(xiàn)出做好事的高興心情。

  上小學(xué)了,在老師的教育下,我們的思想中有了雷鋒,知道了雷鋒的事跡。雖然雷鋒離我們遠(yuǎn)去了,但成千上萬個(gè)雷鋒正在茁壯成長,他的事跡遍及天涯海角,這不就是道德的體現(xiàn)嗎?

  記得在20xx年8月30日,年輕的張麗莉老師為了救她的學(xué)生,在情況危急的時(shí)刻,擋住了失控的校車,成功地救出了四名學(xué)生,而她卻被校車死死軋住,現(xiàn)在已高度截肢。記者在采訪她時(shí),她淡淡一笑說:“遇到這種情況,每個(gè)老師都會(huì)去這樣做的!彼29歲,為了把時(shí)間多給孩子們一點(diǎn),自己卻堅(jiān)持不要孩子。多么令人敬佩啊!她用生命捍衛(wèi)了道德的尊嚴(yán)。

  作為一名小學(xué)生,我的.心怎能不潵然淚下呢?抗震救災(zāi),眾志成城。獻(xiàn)出我們的一點(diǎn)愛心,溫暖災(zāi)區(qū)人民的心。這時(shí),我放棄了身邊一些美好的事物,拿出自己一個(gè)月的零花錢,捐給了災(zāi)區(qū)人民,災(zāi)區(qū)需要幫助,災(zāi)區(qū)人民更需要幫助,伸出你的援助之手,鑄造愛的橋梁。

  這難道不能體現(xiàn)我們中國人民的道德高尚嗎?

  道德是石,敲出希望之火;道德是火,點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。從現(xiàn)在開始,從自己開始,自覺地做道德建設(shè)的宣傳者,實(shí)踐者和捍衛(wèi)者。

道德作文 篇5

  每當(dāng)我聽到“道德比金錢更重要”這句話時(shí),我就會(huì)想起冷飲店的那位道德高尚的阿姨。

  那是一個(gè)普通的盛夏,氣溫卻悄悄上升到了35℃,整個(gè)城市就好像一個(gè)大蒸籠似的,無情地蒸烤著每一個(gè)人。又熱又渴的我在得到媽媽的允許后,歡快地向離家不遠(yuǎn)的冷飲店跑去。買了一支雪糕后,我抬起腳剛要走,冷飲店的阿姨就叫住了我,指了指旁邊的一把椅子,笑瞇瞇地對(duì)我說:“小朋友,外面天太熱,雪糕一會(huì)就化了,坐下來慢慢吃完再走吧!”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心中多了一份感動(dòng),便坐在那兒吃起來。

  我還沒吃完,又來了一個(gè)五六歲的小男孩。手里握著一張百元大鈔,扯了扯那位阿姨的衣角,低聲說:“阿姨,我要買雪糕!”阿姨看了看他手中的錢,皺了皺眉頭,彎下腰問小男孩:“這是誰的錢呀?”小男孩有點(diǎn)膽怯地說:“是媽媽給的!卑⒁逃治⑿χ穯柕溃骸澳銒寢屧诟墒裁茨兀俊毙∧泻⒔Y(jié)結(jié)巴巴地說:“我……我媽媽在睡……睡覺!卑⒁虛崮χ泻⒌念^說:“孩子,你的錢太大,阿姨找不開,回去還給媽媽吧!”看著小男孩滿臉失望的樣子,我靈機(jī)一動(dòng),把自己的`一半雪糕送給了他,小男孩高興地走了。

  那位阿姨不收小男孩的百元大鈔,把到手的生意放棄了。她真是找不開錢嗎?不,不是!她是怕小男孩偷拿大人的錢,長期下去對(duì)孩子成長不利,金錢有價(jià),而道德卻無價(jià),這位阿姨真令人尊敬佩服。

  這件事雖然已經(jīng)過去了好幾年,可那位阿姨的音容笑貌,仍然讓我記憶猶新,那“道德比金錢更珍貴”的一課,時(shí)刻教育著我如何做人。

道德作文 篇6

  道德沉沒與人性救贖

  一個(gè)在讀的大學(xué)生,在關(guān)鍵時(shí)刻,舍下生命救下了兩個(gè)孩子,換來的卻是孩子母親驚慌的教唆孩子說謊,否認(rèn)救人的事實(shí),“就說他是自己掉下去的”。這一刻我仿佛看到了道德大陸在緩緩沉沒,沒入黑色的海洋,索性有諾亞方舟——人性的覺醒與救贖。

  這是社會(huì)對(duì)道德的謀殺。“錯(cuò)的不是我,而是世界!边@句話看似可笑,實(shí)則上卻又不無道理。這次事件難道就是那位母親一個(gè)人的責(zé)任么?為什么這位母親對(duì)為自己孩子犧牲的人,別說尊重和感激,連承認(rèn)都沒有?因?yàn)榕铝,自己的兒女為他人兒女而死,這是什么道理?相信每一位父母都不愿意這樣,經(jīng)過這樣簡單的換位思考,這位母親得到了一個(gè)“樸實(shí)”的結(jié)論:如果承認(rèn)這件事,自己一定會(huì)被那家人追究憎恨。最后事情敗露之后那位母親誠惶誠恐的的拿著錢去祭奠。最不幸的,不是見義勇為者,而是良心受到譴責(zé)的人。

  在物質(zhì)社會(huì)中,死人沒有利益,不會(huì)說話,不會(huì)反對(duì),損失又怎樣?這個(gè)看似損陰喪德的舉動(dòng),難道不是這個(gè)自我中心主義橫行、物欲橫流的、道德匿跡的社會(huì)暗流所造成的么?錯(cuò)的不只是那位母親,更是社會(huì)的自私與冷漠,道德沉沒的放任。

  這是人心中道德的自沉。錯(cuò)的是世界,錯(cuò)的是社會(huì),那么,我們沒錯(cuò)么?融入這個(gè)道德匿跡的`社會(huì)的我們沒錯(cuò)么?當(dāng)然有錯(cuò),還是元兇級(jí)別的。人,是社會(huì)的基本單位,換言之,這個(gè)社會(huì)所表現(xiàn)出的一切特質(zhì)都是我們每個(gè)人行為的后果,就像分子的性質(zhì)決定物質(zhì)的性質(zhì)一樣。一切我們所唾棄的社會(huì)問題都源于我們自己!爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天!备柙~所言甚是,可惜我們似乎喜歡從反面證明。設(shè)防與欺騙成了人際關(guān)系的基石,既然老人摔倒都沒人敢去扶,更何況一個(gè)大學(xué)生淹死了,而且原因還十分清楚:就是因?yàn)槟慵覂蓚(gè)不爭氣的娃掉水里了,才害死人家一個(gè)大學(xué)生。所以母親選擇了逃避,這也折射出我們大多數(shù)人在面對(duì)道德和利益時(shí)的拙劣選擇。

  然而,沉沒不代表隕滅。這此事件的真正主角卻應(yīng)該是那位大學(xué)生一家。見義勇為,多么令人懷念的詞匯,這名大學(xué)生用生命證明了,道德長存,更令人欽佩的是他的父母“我們只需要一個(gè)道歉”面對(duì)放棄了道德的母親的行為,他們不予追究,他們只是想證明:道德,終究還是存在的。與那位母親乃至于社會(huì)顯現(xiàn)出某些不良行為形成鮮明的對(duì)比。魯迅先生說,中華民族自古以來就有埋頭苦干的人,就有拼命硬干的人,就有舍身求法的人,就有為民請(qǐng)命的人,他們是中國的脊梁。這倒是,讓我們看到了民族的未來和希望。

  或許道德不能為你帶來利益,但“人”總是精神和物質(zhì)的。失去了道德之后,精神一面便破碎了。雖然道德在有些人心中甚至在社會(huì)層面上沉沒了,但是我相信,人們發(fā)現(xiàn)了精神世界的破碎之后,道德將重新上浮,綻放出耀眼的光芒。孟子說:人有“惻隱”、“羞惡”、“辭讓”、“是非”之四心,方為人。只有自我救贖,才是人性復(fù)蘇和覺醒的開始。

道德作文 篇7

  古人云“知行合一”、“知易行難”,“知者”可貴,“行者”更可貴。說得一點(diǎn)不錯(cuò),做一個(gè)有道德的人不僅僅是靠心里所想的,嘴里所說的,更是要靠實(shí)踐來證明的。當(dāng)我們?cè)谝粭l大街上行走時(shí),總是會(huì)時(shí)不時(shí)地看到果皮紙屑躺在大馬路上,可是,又有多少人會(huì)去撿呢?最多也就是看到了,有時(shí)冷冷地拋下一名:“沒事,環(huán)衛(wèi)工人會(huì)幫忙掃的!笔聦(shí)勝于雄辯,或許很多人都經(jīng)歷過這事,然而這一件小小的事,卻折射出現(xiàn)代社會(huì)的悲哀,也讓我強(qiáng)有力地感受到了社會(huì)中的“知易行難”。

  再如,當(dāng)曾經(jīng)在你有困難時(shí),不遺余力幫助你的朋友,現(xiàn)正面臨著困境時(shí),你又會(huì)怎樣?我想多數(shù)人應(yīng)該也只會(huì)安慰他,對(duì)他說:“加油“,而不會(huì)真正伸出雙手幫助朋友去渡過難關(guān)。朋友需要幫助時(shí),你只”知“而不去”行“,更加深刻地反映出,做一個(gè)有道德的人,不應(yīng)僅僅靠說說而已,應(yīng)“知行合一”。

  我們不應(yīng)該只是做一個(gè)“知者“,更應(yīng)該“知行合一”,讓我們90后用自己的.行動(dòng)來詮釋生活的意義,用行動(dòng)來抒寫生命的美麗,讓行動(dòng)來展現(xiàn)社會(huì)的道德吧!

道德作文 篇8

  道德,是玄冰寒地中的一絲陽光,是溫暖的存在;道德,是漆黑森林里的一處亮光,是重要的存在;道德,是千年雪山上的一抹綠意,是奇跡的存在。 ——題記

  道德無處不在,卻又彌足珍貴。走在街頭,望著漫天飛舞的垃圾;漫游河畔,凝視“綠意蔥蘢”的河水;信步田間,環(huán)顧枯敗凄涼的田地。我總會(huì)想,為什么會(huì)這樣?

  原本干凈清澈的小河去哪了 ?原本美麗的丘陵去哪了?或許,我們會(huì)說是工業(yè)發(fā)展,是科技的進(jìn)步,這是無可避免的。但真的是這樣嗎?那么走在街頭,人們對(duì)垃圾桶視而不見,也是因?yàn)榭萍嫉谋匾蠊麊??dāng)我們排隊(duì)候車時(shí),常見的插隊(duì)現(xiàn)象又算是么呢?

  我想對(duì)于一下這個(gè)故事,我們應(yīng)該不會(huì)陌生吧。在新加坡,人們的交談都是用英語,但是有一條提示語卻是用漢語寫的“請(qǐng)勿隨地吐痰”,這是莫大的恥辱呀!但我們又可以責(zé)怪誰呢?如果不是我們中國人的行為太過分,別人又怎么會(huì)出這樣的提示語呢?我們?cè)谧约旱膰,這樣沒有文明已經(jīng)是一種可恥的事了,但我們竟將這樣的陋習(xí)展現(xiàn)在世界上,這不經(jīng)關(guān)乎個(gè)人了,整個(gè)民族也因此被烙上了不講文明的印記。

  在幾千年前,人們都尊稱我國為禮儀之邦,受盡外邦的尊敬,但如今,別人竟貼出這樣的提示語,這是赤裸裸的警告,中國人已經(jīng)將老祖宗遺傳下來的禮儀忘記的一干二凈了。

  我還記得《禮記》中有言:大道之行也,天下為公。講的不正是人人向往的社會(huì)嗎?帶我們卻離他越來越遠(yuǎn)了,就以中國為例,每年不受交通規(guī)則而發(fā)生車禍就不下上萬例,每年被處以大小刑責(zé)的也都超過幾萬例。如果我們常關(guān)注新聞的話,就會(huì)發(fā)現(xiàn)在各地貪污受賄的人每天的.有。如果我們說這是金錢的誘惑使人犯罪的話,倒不如說是因?yàn)槿诵缘呢澙肥谷俗呦蚍缸铩?/p>

  在電視上我們經(jīng)常會(huì)看到,一些知名人士常會(huì)做一些公益廣告,以此來提醒人們不忘道德,但真正做到的人卻不多,因?yàn)槿藗冊(cè)缫驯贿@不良的社會(huì)風(fēng)氣而感染了。忘記了道德為何物。

  但值得欣慰的是并非所有人都被這不良的風(fēng)氣污染了,因?yàn)樵谖覀兊纳钜膊环飞坪檬┑娜,只是如果這樣的人可以更多一些就好了。

  道德,是一個(gè)極其廣泛,含義及其深刻的詞匯,就只是字典上的寥寥數(shù)語是無法完全的將其解釋清楚的。因?yàn)檫@是一個(gè)需要用行動(dòng)去闡釋的精神。