燈謎·鄉(xiāng)情作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的燈謎·鄉(xiāng)情作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的家鄉(xiāng)地處韓江下游三角洲平原,一座木棉花飄香的小城鎮(zhèn)——澄海。這里人杰地靈,英才輩出,文化事業(yè)繁榮。20xx年,文化部授予澄!爸袊(guó)民間燈謎藝術(shù)之鄉(xiāng)”稱號(hào)!盁糁i”,這個(gè)詞眼,深深地牽動(dòng)著我的家鄉(xiāng)情結(jié)。
燈謎在我兒時(shí)的記憶中是模糊的,認(rèn)為它不過是在夜里點(diǎn)燈猜謎語(yǔ),再傳出一兩聲鼓聲的娛樂方式,我覺得很枯燥,不愿意主動(dòng)去接近。還記得今年學(xué)校舉辦“五四”燈謎競(jìng)猜的時(shí)候,我?guī)缀蹩匆膊豢匆谎邸?烧l知,竟是這短短的半年中,我對(duì)燈謎冷眼的'態(tài)度,竟然轉(zhuǎn)變?yōu)闊釔邸?/p>
這源于20xx年11月12日,那天下午,是我人生中第一次去聽燈謎知識(shí)講座,使我與燈謎結(jié)下了不解之緣。說實(shí)話,這場(chǎng)燈謎講座著實(shí)不是自愿去聽的?烧l知,第一節(jié)課上完了,我對(duì)燈謎的看法也悄然發(fā)生了變化。給我們上課的是澄海區(qū)燈謎協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王老先生,他講課生動(dòng)有趣,大大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣;當(dāng)然,王老師也介紹了澄海燈謎事業(yè)的繁榮,這也使我產(chǎn)生了自豪感,感受到了傳承燈謎文化的使命感,因?yàn)槲覠釔奂亦l(xiāng),也會(huì)熱愛家鄉(xiāng)引以為豪的文化事業(yè)。
當(dāng)然,燈謎真正吸引我的是她的藝術(shù)魅力。王老師說,燈謎是一種“別解”的語(yǔ)言藝術(shù),即不按字或詞語(yǔ)的原意去思考,而是繞彎子地用別種思路思考。而“謎”在古代又稱瘦辭和隱語(yǔ)。燈謎的結(jié)構(gòu)分為謎面、謎目、謎底,有些謎還有謎格和謎號(hào)?梢赃@么說,如果把一道燈謎當(dāng)作一道練習(xí)題的話,謎面就是原題;謎目是規(guī)定一個(gè)范圍讓你答什么,如“打一個(gè)字”、“打一口頭語(yǔ)”等;而謎底當(dāng)然就是答案了。猜謎要懂其法門,有會(huì)意、離合、象形、擬聲等,要理解謎面中詞語(yǔ)字眼的含義,有些字可進(jìn)行“離損增合”,或“扣別解意”,如十二生肖就可扣十二時(shí)辰等。我感受到,猜謎真的需要有非常寬廣的知識(shí)面。此外,王老師還不時(shí)會(huì)出一些燈謎給我們競(jìng)猜,這個(gè)過程既緊張,又刺激,也很快樂,很享受揭開謎底那恍然大悟的滿足感。雖然一開始接觸燈謎,覺得很難,不過王老師總是細(xì)致耐心地進(jìn)行講解和鼓勵(lì),讓我們慢慢地有了信心。就這樣,在不知不覺的連續(xù)幾期講座中,我喜歡上燈謎。
現(xiàn)在想來,燈謎確實(shí)妙趣橫生,而且在燈謎課程中,我也積累了許多知識(shí):如一些典故、一些古代名賢的別號(hào)、十二時(shí)辰、口頭語(yǔ)、天文地理知識(shí)、古詩(shī)文等,可謂包羅萬象。出于心中的熱愛,于是我開始主動(dòng)去了解澄海燈謎的歷史,看一些燈謎知識(shí)書籍,在網(wǎng)上燈謎論壇、微信燈謎公眾號(hào),互動(dòng)猜謎,互相交流。
后來,我被選為選手,要代表學(xué)校到區(qū)參加燈謎選拔賽。當(dāng)時(shí),我可真覺得擔(dān)心,因?yàn)榇撕蟮拿總(gè)下午都要進(jìn)行猜謎訓(xùn)練,我感覺會(huì)增加課內(nèi)課程的負(fù)擔(dān)。雖然當(dāng)時(shí)我已經(jīng)掌握了不少猜謎技巧,但總是覺得自己仍然是“菜鳥”,怕辜負(fù)了老師的期望。不過,青春就是一場(chǎng)永不認(rèn)輸?shù)钠床疫是硬著頭皮應(yīng)承下來。而經(jīng)過幾次專門的培訓(xùn)之后,我會(huì)解的燈謎漸漸增多,也樹立起了自信心。在這次選拔賽中,佼佼者眾多,我與晉級(jí)的名額失之交臂,但參與的過程,認(rèn)識(shí)了幾位志同道合的好朋友,實(shí)在讓我感到滿足。
一次經(jīng)歷改變一個(gè)人。在今年學(xué)校的元旦燈謎競(jìng)猜中,我全程參與其中,也射中了不少謎題,拿到了不少獎(jiǎng)品。當(dāng)周邊的同學(xué)為我精彩的解謎鼓掌歡呼時(shí),我感到特別激動(dòng),非常快樂和滿足,多么希望這場(chǎng)燈謎會(huì)再多進(jìn)行幾個(gè)小時(shí)。
以后無論我走到哪里,都不會(huì)忘記初中時(shí)期這段快樂的燈謎學(xué)習(xí)歷程,不會(huì)忘記每一場(chǎng)鼓聲喧天的燈謎競(jìng)猜,不會(huì)忘記我熱愛的母校,不會(huì)忘記這個(gè)燈謎事業(yè)繁榮的家鄉(xiāng)!我愛燈謎,我愛澄海!
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