(精品)推薦頒獎(jiǎng)典禮作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的推薦頒獎(jiǎng)典禮作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
推薦頒獎(jiǎng)典禮作文1
2月2日,是我最激動(dòng)、最盼望的一天。
早晨,我飛快地來(lái)到教室,陳老師整理好隊(duì)伍,帶我們走向?qū)拸V的操場(chǎng),參加散學(xué)典禮。
散學(xué)典禮開始了,我們看見王老師在主持臺(tái)上拿著話筒,和藹可親地說(shuō):“同學(xué)們,祝賀你們這次期末考試獲得了優(yōu)異的成績(jī),恭喜你們……”掌聲慢慢響起,在掌聲中王老師的演講圓滿結(jié)束了。
少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)宣布:“下面有請(qǐng)三星級(jí)晨光少年,三(1)班、三(2)班、三(3)班……”三星級(jí)晨光少年報(bào)到一半的.時(shí)候,我聽見了有人說(shuō):“進(jìn)步獎(jiǎng)的同學(xué)到?坪邊上集合!庇谑俏液忘S宣皓等人來(lái)到?坪邊上按號(hào)次排好隊(duì)。等啊,等啊,我感覺都快要一年了,終于輪到我們了。我們邁著整齊的步法走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),我越走越緊張。終于,我跨上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),校長(zhǎng)給我頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,說(shuō)道:“要繼續(xù)加油!蔽倚÷暤卣f(shuō):“謝謝校長(zhǎng)!
回到隊(duì)伍里之后,大家都想看一看我的獎(jiǎng)狀。我心想:任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果,我要更加努力,下次爭(zhēng)取好成績(jī)。
推薦頒獎(jiǎng)典禮作文2
如果現(xiàn)在是一次頒獎(jiǎng)的典禮,我想給媽媽頒個(gè)助人為樂獎(jiǎng),因?yàn)樗龓椭艘恍┤恕?/p>
有一次,我和媽媽一塊兒去公園玩,在路上,我們看見一個(gè)小女孩被石頭絆了一跤,她的腳趾被撞破了,鮮紅的血直往外流,傷口上還沾了一些細(xì)碎的小石子。媽媽見了,立刻跑了過(guò)去,一邊把那個(gè)小女孩抱起來(lái),一邊說(shuō):“別哭了,我現(xiàn)在就帶你去醫(yī)院!闭f(shuō)著,就抱著那個(gè)小女孩飛似地向醫(yī)院的方向跑去,我連忙跟了過(guò)去。到了醫(yī)院,媽媽先掛了號(hào),然后就帶小女孩去找醫(yī)生。等醫(yī)生包扎好了小女孩的傷口,并開了藥,這時(shí),小女孩的媽媽也趕來(lái)了,她連忙向媽媽道謝,媽媽說(shuō)完“不客氣”就走了。在路上,我看見豆大的.汗珠從媽媽的臉上流下來(lái)。
還有一次,我和媽媽在公交車上,看見一位白發(fā)蒼蒼的老人拿著一個(gè)書包,領(lǐng)著一個(gè)三四歲的小孩,媽媽就情不自禁地站起來(lái),把座位讓給了那位老人。我感到很慚愧,心想:我應(yīng)該給老人讓座位,卻讓媽媽給老人讓,真是不應(yīng)該。想著想著,我就趕緊站起來(lái)把座位讓給媽媽。
媽媽助人為樂的行為讓我非常佩服,我應(yīng)該給她頒個(gè)獎(jiǎng)。
推薦頒獎(jiǎng)典禮作文3
這個(gè)星期四,我參加了一場(chǎng)“新東方”頒獎(jiǎng)典禮。
有些人就問(wèn)了,新東方是什么呢?別著急,我來(lái)告訴你。我從一年級(jí)就開始學(xué)泡泡英語(yǔ),學(xué)泡泡英語(yǔ)的地方就叫“新東方”學(xué)校。
星期四,第一節(jié)課,我們期末考試。我們一般都是先抽簽,后考試。我一直抽到1號(hào),今天我想抽到3號(hào),所以我抽了倒數(shù)第二個(gè)簽。我打開一看,哦,我的上帝,又是1號(hào)。我們開始考試,我緊張萬(wàn)分,心都要跳到喉嚨口了,好在我全考出來(lái)了,這真是萬(wàn)幸啊。
第二節(jié)課,我們請(qǐng)爸爸、媽媽進(jìn)來(lái)看我們表演英語(yǔ)小故事,贏得了爸爸、媽媽的掌聲。我期待已久的頒獎(jiǎng)儀式到了,我既高興又緊張,等老師報(bào)到“Mike,杰出泡泡獎(jiǎng)!”我喜出望外,一蹦三尺高。
我又得到了一盒12色水彩筆,我問(wèn)媽媽:“為什么我和筆分不開呢?”媽媽說(shuō):“因?yàn)槟闶且粋(gè)注定和筆成為朋友的.人。將來(lái)一定會(huì)有出息。”
就這樣,我們?cè)谛聳|方度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚。
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