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關(guān)于定格的作文（精選38篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于定格的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
定格的作文 篇1
中午，一陣轟隆隆的機(jī)器聲又響了起來(lái)，舍友們都吵著“煩死了”，把頭深深地埋進(jìn)被子。我的心一沉，那幅像烙印一樣定格在我心里的畫(huà)面又浮現(xiàn)在眼前。我悄悄起身，來(lái)到施工場(chǎng)地。
由于連續(xù)多日的干燥，場(chǎng)地塵飛灰揚(yáng)�！拔�，小孩，找誰(shuí)？”我一扭頭。一個(gè)灰頭土臉的高個(gè)子，手里捧著一飯盒，沖著我嚷道。我囁嚅著跑過(guò)去，眼光瞄向他身后的墻角。那一瞬間，我的心里似有一陣電流竄過(guò)，相似的畫(huà)面再一次在我眼前定格。
幾個(gè)分不清年齡，分不清高矮的泥人坐在墻角，每人手里捧著一個(gè)黑乎乎的飯盒。飯盒里，除了干巴巴的白飯什么也沒(méi)有。他們泥棍似的腿前放著兩個(gè)飲料瓶，一個(gè)裝著腌咸菜，一個(gè)裝著蘿卜干。再旁邊，就是一個(gè)高大的飲料瓶，里面裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的一瓶水，大概就是他們的湯了。
心在那一刻濕了，像剛剛淋了一場(chǎng)雨。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，不忍再看。
幾個(gè)月前定格在我心中的畫(huà)面，又一次，清晰地浮現(xiàn)在眼前。
那個(gè)六月的正午，太陽(yáng)絕情地炙烤著大地，像是要把整桶整桶的巖漿自空中傾泄而下，澆到人的身上，能燙起一層皮。為了拿學(xué)費(fèi)，我跟著叔叔來(lái)到爸爸的工地�？諘绲墓さ�，熱浪卷著水泥灰，滿(mǎn)世界的逍遙，讓人無(wú)處可逃。我實(shí)在受不了了，求叔叔找個(gè)樹(shù)陰歇歇。叔叔搖搖頭，苦笑。我瞇起眼看了看，的確，這里別說(shuō)樹(shù)陰，連個(gè)樹(shù)葉也找不到。
七拐八拐，終于看到前面有個(gè)油皮布搭起來(lái)的棚子�！暗搅�！”叔嚷到。我心里一陣喜，這罪終于到盡頭了。我拖著兩條腿，來(lái)到棚子邊。一伸頭，呆住了，整個(gè)世界在那一刻，在我的腦海里定格。
棚子里，爸爸和幾個(gè)工友斜靠在半截水泥柱上，都已發(fā)出微微的鼾聲。靠里的那個(gè)年齡大一點(diǎn)的，一只手里還拿著半截饅頭，另一只手里還握著一小瓶礦泉水。他們渾身上下已沒(méi)有一處干的，更沒(méi)有一塊干凈的地方，汗水和著泥灰，成了泥人兒。
一絲涼意從心底竄過(guò)，我突然覺(jué)得身上不再那么熱了�？僧�(dāng)我鉆進(jìn)棚子時(shí)，我還是覺(jué)到一股讓我透不過(guò)氣的熱浪朝我全身?yè)溥^(guò)來(lái)，一下子緊緊地包圍了我。在這個(gè)像鍋爐房的棚子里，他們睡得這么香，一定是累壞了呀！我輕輕地拿起地上的一張報(bào)紙，我知道這根本扇不起多少?zèng)鲲L(fēng)，可當(dāng)時(shí)的我能做的也只有這些了。
之后，這幅畫(huà)面不斷在我腦海里出現(xiàn)……
自從記事起，我就從沒(méi)為錢(qián)煩心過(guò)。我只知道爸爸每年春節(jié)后出去打工，年底從工地回家，都會(huì)帶回好多錢(qián)。因?yàn)橛欣习诌@個(gè)強(qiáng)大的后盾，我用錢(qián)總是很闊綽。穿的、用的總是領(lǐng)班級(jí)之先潮，用錢(qián)從不眨眼。每當(dāng)老師叫我們想想父母掙錢(qián)多不容易時(shí)，我總是嗤之以鼻。以致于今年的中考，我都沒(méi)當(dāng)作一回事。心想，考不好沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)老爸少賺一年吧。真沒(méi)想到，兩萬(wàn)塊的擇校費(fèi)里，凝結(jié)的全是老爸的血汗呀！
每次想到這些，我的心都會(huì)揪起來(lái)。
現(xiàn)在只要哪里有施工場(chǎng)地，我都會(huì)偷偷跑去看一看。看到他們，我就想到我的爸爸，就會(huì)不斷鞭策自己。我知道，那幅畫(huà)面已經(jīng)定格在我的腦海里，定格在我的人生里。
定格的作文 篇2
書(shū)櫥里，一門(mén)學(xué)科教輔書(shū)上滿(mǎn)是相似的題型甚至相同的題目。課堂上，無(wú)論是哪門(mén)學(xué)科，老師講解知識(shí)要點(diǎn)之余總難免提及經(jīng)典題型和解題方法。文件夾里，每一張考卷上的題目總是大同小異……仔細(xì)回想我十年的學(xué)習(xí)生涯及曾經(jīng)看過(guò)的各種評(píng)論，不難發(fā)現(xiàn)，中國(guó)教育方式似乎已經(jīng)定格。
我以為，我國(guó)教育方式的定格是受歷史因素的影響，現(xiàn)今高考制度的要求及我國(guó)國(guó)情等多種原因共同作用的結(jié)果。
中國(guó)科舉制度始于隋朝，又在明清時(shí)期逐漸僵化。雖然近代以來(lái)，尤其是改革開(kāi)放之后，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域積極解放思想，教育環(huán)境及要求與古代更有了云泥之別，但千年來(lái)教育模式對(duì)整個(gè)民族的認(rèn)知乃至精神的影響卻并不是短短幾十年就能夠徹底改變的。再加上中國(guó)自古就有“士農(nóng)工商”的等級(jí)之分，也難怪直至今日都認(rèn)為上大學(xué)，獲得高學(xué)位才是成材正途了。
現(xiàn)今的高考制度與古代科舉制度固然不可同日而語(yǔ)，但卻仍擺脫不了一個(gè)“考”字。既然是考試，便難免要有基本題型和標(biāo)準(zhǔn)答案。再加上高考的重要性和整個(gè)社會(huì)對(duì)高考的過(guò)度重視，也無(wú)怪乎會(huì)有“應(yīng)試教育”產(chǎn)生并導(dǎo)致我國(guó)教育方式定格了。
中國(guó)是發(fā)展中的大國(guó)。龐大的人口數(shù)量、懸殊的貧富差距使高考成為現(xiàn)階段可以采取的最公平也是最適宜的選拔人才制度。而巨大的城鄉(xiāng)差距和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡又使教育方式的定格有其必要性。如果960萬(wàn)平方公里的土地上沒(méi)有一套相對(duì)固定的教育方式，勢(shì)必會(huì)引起城鄉(xiāng)教育水平兩極分化，最終導(dǎo)致教育和人才選拔的極大不公。
教育方式的適當(dāng)定格符合中國(guó)國(guó)情，有不小的益處。這樣既可以使全國(guó)的教育方式和內(nèi)容相對(duì)統(tǒng)一，又可以縮小教育發(fā)達(dá)地區(qū)和落后地區(qū)的差距，避免邊遠(yuǎn)地區(qū)教育水平落后。有利于形成統(tǒng)一的培養(yǎng)和選拔人才制度。
然而教育方式的過(guò)度定格甚至僵化死板對(duì)中國(guó)的發(fā)展卻是弊大于利。一張張?jiān)嚲�、一次次考試在定格了教育�?nèi)容的同時(shí)也定格了學(xué)生的思維方式，還打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
中國(guó)自古便有“吃得苦中苦，方為人上人”，但要想取得好成績(jī)，“苦中苦”總是要吃的。只是“三更燈火五更雞”雖是“男兒立志時(shí)”，卻不是“學(xué)子健身法”。
過(guò)度定格的教育方式將大多數(shù)時(shí)間都花在了知識(shí)教育上，用在實(shí)踐教育，如培養(yǎng)品德、提高動(dòng)手能力上的時(shí)間卻是少之又少。使學(xué)生讀了萬(wàn)卷書(shū)卻遠(yuǎn)沒(méi)有行萬(wàn)里路。長(zhǎng)此以往只怕難以培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。
同時(shí)，過(guò)度定格的教育方式缺乏創(chuàng)新，甚至將一些只可意會(huì)不可言傳的知識(shí)變成了精確的理性分析和標(biāo)準(zhǔn)化的試題。但這些靠做題目得來(lái)的知識(shí)卻又大多數(shù)都難以應(yīng)用到生活中。
過(guò)度定格的教育方式使培養(yǎng)和選拔人才如同按照模具生產(chǎn)產(chǎn)品，對(duì)中國(guó)的發(fā)展有極大的害處。我以為我國(guó)教育方式應(yīng)在適當(dāng)定格的同時(shí)因材施教、因地制宜，多給學(xué)生參加實(shí)踐和主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才能獲得成功。
希望有一天我們的課堂教育和課后學(xué)習(xí)方式可以跳出“格子”，多姿多彩！
定格的作文 篇3
看著臺(tái)燈旁那個(gè)被我摔的支離破碎的手表，我的心情異常的低落。那是我過(guò)生日時(shí)好朋友送我的手表，如今變成這般模，都是我粗心大意造成的。
有一次和朋友出去玩，就把手表放在一個(gè)小袋子里，不知道撞到哪了，回家剛哪出來(lái)的時(shí)候就刺到我的手指了，原來(lái)是鏡片碎了。秒針也掉出來(lái)卡在分針是時(shí)針間。使時(shí)間定格在手表摔碎的那一刻。我以為沒(méi)有沒(méi)有了秒針這塊表就等于失去了翅膀的鳥(niǎo)，再也不會(huì)飛了。我輕輕的把秒針挑起來(lái)，靜靜的看著這塊手表，我竟然發(fā)現(xiàn)它還會(huì)工作！真是出乎我的意料。忽然感覺(jué)它的生命里那么頑強(qiáng)，沒(méi)有秒針，它一樣可以走的準(zhǔn)。我想到朋友曾經(jīng)在我的同學(xué)錄里些到過(guò)這樣一句話(huà)“就算全世界都不要我了，我也不會(huì)放棄我自己”。這句話(huà)讓我感觸很深，也讓我知道了她那堅(jiān)定的決心以及那種驚人的力量在支撐著她。
我想，我們的友誼也會(huì)像這快沒(méi)有秒針的表一樣，就算生活中缺少哪一部分，我們也會(huì)走的準(zhǔn)的。
在時(shí)間定格的那一刻，我們的友誼沒(méi)有停止，因此，我相信，往后我們的友誼也許會(huì)像秒針卡住時(shí)針和分針一樣，但是，我更加相信只要把秒針挑走，我們的友誼還是會(huì)很完美的。
時(shí)間如溪水一般流淌，一眨眼我已經(jīng)13歲了，而過(guò)去的時(shí)光已漸漸淡忘，從我的腦海里刷去：而現(xiàn)在，我迎接的是一個(gè)新的集體，也是新的時(shí)間，
定格的時(shí)間。
傍晚，我獨(dú)自走在車(chē)道上，靜靜地傾聽(tīng)著周?chē)芈曇�，看著每一個(gè)動(dòng)作，似乎一切都暫停了，凝固了周?chē)械奈矬w，可我依然在漫無(wú)目的地走，似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)停止。一座座高樓像巨大的石頭壓在我的心上，可我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆氣聲猶如龍卷風(fēng)一樣，把它們吹走了，我也不知道我到底要做什么，只是這樣漫無(wú)目的的走下去，而路似乎沒(méi)有盡頭，讓我這樣慢慢、漫漫地走下去……
時(shí)間又似乎快速倒轉(zhuǎn)，倒轉(zhuǎn)到上一個(gè)，上上個(gè)星期五的傍晚，
那天我也是這樣沒(méi)有思想地轉(zhuǎn)悠下去，不知要轉(zhuǎn)到何年何日才能停下來(lái)，模糊的記憶，模糊的背影、模糊的一切……四周似乎有無(wú)數(shù)的藤蔓向我襲來(lái)，纏住了我的身體，把我向孤獨(dú)的深淵拉下去，而我拼命地掙脫，掙脫這無(wú)限的邊緣，希望能變回從前的我。可是，待我精疲力竭的時(shí)候，藤蘿依然把我拉下了谷底，陷入苦思之中……
我身旁沒(méi)有其他的人，只有我自己。我低聲啜泣，所有的孤獨(dú)、悲痛，都從這里流露出去，也從我的心里流了出去，隨著風(fēng)永遠(yuǎn)的飄飛，永遠(yuǎn)不回來(lái)。我知道自己很孤獨(dú)，可依然沒(méi)有辦法，只有默默地等待，希望有人能進(jìn)入我的世界，進(jìn)入我的思緒中……
我在這里慢慢地，漫漫地……
定格的作文 篇4
陽(yáng)光為大地帶來(lái)一絲溫暖，日子久了，便成了習(xí)慣；大樹(shù)為人們?yōu)⑾乱黄帥�，日子久了，便成了�?xí)慣；父母為我們安排好一切，日子久了，也便成了習(xí)慣……
俗話(huà)說(shuō)得好：“習(xí)慣成自然”。一個(gè)人如果長(zhǎng)時(shí)間做同一樣事情，同一個(gè)動(dòng)作，哪怕是同一個(gè)表情，隨著時(shí)間的推移，漸漸地，你就會(huì)覺(jué)得，那樣一個(gè)微不足道的動(dòng)作或表情，已在你的生活中成了永久居民，它永遠(yuǎn)也不會(huì)從你的生活中消失。同理，父母為我們的付出也是如此。
兒時(shí)的我們，從哇哇落地開(kāi)始，父母便把滿(mǎn)腔的熱愛(ài)毫無(wú)保留地傾注在我們的身上，不管什么事情，父母為我們安排得妥妥帖帖的，而我們也理所當(dāng)然地接受著這一切。慢慢地，我們?cè)跁r(shí)間車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)下一天天大起來(lái)，然而父母對(duì)我們所做的一切，卻沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的遞增而減少一絲一毫。我們對(duì)父母形成了依賴(lài)，什么事情都指望著他們，而父母也把他們安排好的一切當(dāng)成了一種習(xí)慣，當(dāng)成了一種自然現(xiàn)象。
人家都說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來(lái)，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)在我們?nèi)松牡缆飞咸砩辖k麗的一筆，會(huì)使我們的人生更加完美、輝煌。然而，習(xí)慣也分好壞，好的習(xí)慣可以成就人生，同樣的壞的習(xí)慣也會(huì)毀滅人生。父母把對(duì)我們的愛(ài)轉(zhuǎn)變成了實(shí)際行動(dòng)，形成了一種習(xí)慣。然而，我們不能肆無(wú)忌憚地享受這種所謂的習(xí)慣，小時(shí)候是因?yàn)闆](méi)有自理能力，不能靠自己。那時(shí)的我們，可以躺在父母的“習(xí)慣”里生活。但是，在一年四季的更替中，我們走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。我們大了，我們走到了人生最美的花季。在如此美好的時(shí)間里，你是否還依賴(lài)著父母呢？當(dāng)你坐在沙發(fā)上，舒適地享受著父母的“習(xí)慣”時(shí)，你可認(rèn)真地思索過(guò)，自己現(xiàn)在的做法合適嗎？自己此時(shí)的行為合適嗎？
記得小時(shí)候每個(gè)早晨睜開(kāi)眼的第一件事是叫媽媽幫忙找衣服，然后坐在床上張開(kāi)雙手，等著媽媽送到手里來(lái)的衣服。日復(fù)一日，媽媽似乎把每天早上找衣服當(dāng)成了必做之事，只要一到那個(gè)時(shí)間，衣服就好像自己長(zhǎng)了腳似的，準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在你的眼前。慢慢地，我大了，我有了自己的私人空間，有了自己的穿衣風(fēng)格，不需要媽媽每天早上的“送衣服務(wù)”。然而媽媽仍然十幾年如一日，從來(lái)沒(méi)有“誤期”過(guò)。有一次，我和媽媽因?yàn)橐庖?jiàn)不合爭(zhēng)吵了起來(lái)，我們雙方都很要強(qiáng)，誰(shuí)也不肯屈服，之后的幾天里，我整天呆在房間和媽媽賭氣，直到爸爸找我，跟我交流了之后，我懂得了媽媽對(duì)我的愛(ài)。爸爸告訴我，在我剛上中學(xué)搬到學(xué)校住的那段日子里，家里突然冷清了不少，每次吃飯，原本只有四個(gè)人，可媽媽做了五個(gè)人的飯，每次飯桌上都會(huì)擺上一個(gè)空碗；每天早上，明知我房間里空無(wú)一人，可媽媽仍然要抱著衣服去敲我的門(mén)，待門(mén)被推開(kāi)看到空蕩蕩的房間后，又失落地說(shuō)了一句：“原來(lái)沒(méi)有人在！”——————
習(xí)慣有很多種，然而在我心里，父母的那種習(xí)慣，已成了一張永久的底片，永遠(yuǎn)定格在了我的心中——————
定格的作文 篇5
入春，萬(wàn)物復(fù)蘇。在春風(fēng)的輕撫下，柳條悄悄地吐出了枝葉;在春雨的滋潤(rùn)下，小草晃晃悠悠地鉆出了地面;在春雷的轟鳴中，山林中的動(dòng)物也小心翼翼地探出了腦袋。
冬，已大踏步遠(yuǎn)去;春，則悄無(wú)聲而來(lái)。我們?nèi)覜Q定去遠(yuǎn)山踏青，感受春的氣息。
走在上山的小道，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，斑斑駁駁地灑在人們身上，驅(qū)散了疲憊，讓人徜徉其間，無(wú)限美好。溪水從林蔭小道旁流過(guò)，永不停息，活力滿(mǎn)滿(mǎn)。累了，我們一家就坐在溪邊的石頭上休息片刻，雙手探去，剛剛流過(guò)冬天的溪水還有些微涼，卻也能解乏。每走幾步，就會(huì)驚起幾只鳥(niǎo)兒揮動(dòng)翅膀吵嚷著飛遠(yuǎn)，好似在埋怨我們打擾了它們寧?kù)o的生活。就這樣走走停停，我們一個(gè)多小時(shí)后到達(dá)了山頂。
從山頂眺望，讓人有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)，雖無(wú)泰山那般氣勢(shì)雄渾，卻也是滿(mǎn)目春光，郁郁蔥蔥。爸爸說(shuō)要留下這美景，找了一位旅客幫我們?nèi)遗恼铡?/p>
山頂?shù)臋跅U旁，媽媽站在我的右邊，黑發(fā)披肩，幾縷發(fā)絲隨風(fēng)飄舞，雙眼因陽(yáng)光微瞇，嘴巴微張，一手?jǐn)堉业募绨�。媽媽的旁邊是外婆，她的額頭有著歲月鐫刻的痕跡，染成棕色的卷發(fā)反射著金色的陽(yáng)光，像一個(gè)個(gè)金色的小精靈在發(fā)間跳躍。她雙手掌心相對(duì)，放在胸前，口中似乎念念有詞。我的左邊是爸爸，他左手掛著外套，搭在自己的啤酒肚上樂(lè)呵呵地笑著，宛如彌勒佛。我開(kāi)心地嘴都快咧到耳朵根子了，一手背后，一手比著剪刀手。
春風(fēng)拂面，帶來(lái)了花的清香，像一位母親撫摸著你的臉。頭發(fā)飛揚(yáng)，每個(gè)人心里都是快樂(lè)的。
這一刻，每一個(gè)人都在春風(fēng)中笑靨如花!
定格的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，但有許多記憶是歲月無(wú)法抹去，那些畫(huà)面水遠(yuǎn)定格在了記憶中，定格在了心中。
我與他是從小玩到大的朋友，我和他幾乎可以說(shuō)是形影不離，我們就像兄弟一般。在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一天，我不小心把學(xué)校的玻璃打破了，我很害怕。當(dāng)老師質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)打破了玻璃時(shí)，他應(yīng)聲了，我以為他是要舉報(bào)我，沒(méi)想到他是要替我頂罪。就這樣，他遭到了老師的一頓訓(xùn)訴。事后，我找到他，并給他五元錢(qián)，他沒(méi)有收下。這時(shí)我的心里更不是滋味了。他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，誰(shuí)讓我們是朋友呢�！碑�(dāng)時(shí)的情景，確實(shí)是永生難忘。
但是我們之間也發(fā)生過(guò)激烈的矛盾沖突。
也是在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)我們已經(jīng)是五年級(jí)了。
也是在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)我們已經(jīng)是五年級(jí)了。一天，美術(shù)老師給我們留了一個(gè)手工作業(yè)�；氐郊液�，我就開(kāi)始積極準(zhǔn)備著，那天晚上，我熬了一夜，終于把手工作業(yè)給完成了。第二天，我興致勃勃地拿我的手工作。小木屋去了學(xué)校。我的腦海中浮現(xiàn)出了老師當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)我的情景，沒(méi)有注意到前方有沒(méi)有人，我和他撞在了一起，小木屋被撞碎了，我很氣憤，一把把他推倒在地，說(shuō)了一句：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊!”就跑開(kāi)了。之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)話(huà)。直到一天，他去我家。把一個(gè)新小房子交給了我說(shuō)：“我就要轉(zhuǎn)學(xué)區(qū)外地了、這是我親手做的，可能手工粗糙了一點(diǎn)，就算是上次的補(bǔ)償吧!”我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我把他留在了我家吃了晚飯，那情景，那畫(huà)面定格在了我的記憶中。
每當(dāng)我看到這個(gè)木制的小屋，我就想起了他，當(dāng)時(shí)那定格在記憶中快樂(lè)時(shí)光，就在我的腦海中閃現(xiàn)……
定格的作文 篇7
一顰一笑，是一個(gè)畫(huà)面;一言一行，是一個(gè)畫(huà)面;一扶一持，亦是一個(gè)畫(huà)面。清掃記憶的角落，那定格在記憶中的畫(huà)面展現(xiàn)其中。
魚(yú)兒游戲荷塘，那波瀾的水紋定格;雄鷹展翅翱翔，那完美的弧線(xiàn)定格;那畫(huà)面，是最美的，也是最為珍藏的。
清晨漫步公園，看著那些行行色色的人們，有些無(wú)聊。漫無(wú)目的的走著，卻無(wú)意間來(lái)到了一對(duì)老人面前。那應(yīng)當(dāng)是一對(duì)老夫老妻了，老爺爺?shù)睦习楹孟袷莻�(gè)殘疾人，坐著輪椅，腿上蓋著一條毛毯，而老爺爺則笑著推著她向前走，時(shí)不時(shí)的對(duì)老奶奶耳語(yǔ)幾句，惹的老奶奶淺笑盈盈，那張慈祥的臉上掛滿(mǎn)了幸福的色彩。
就這時(shí)，一陣涼爽的微風(fēng)吹過(guò)，竟將老奶奶的毛毯吹落在地，那下面空蕩蕩的腿證明了我的猜想，老奶奶的確是殘疾人。老爺爺輕輕地拍了拍老奶奶的肩膀，彎腰拾起了毛毯，將灰塵清掃了下，最后動(dòng)作極易輕柔的、小心翼翼的為老奶奶蓋上。依稀聽(tīng)得到他們之間的對(duì)話(huà)。老爺爺臉上帶著些擔(dān)憂(yōu)“這天是不是冷了，我們要不要回去?”老奶奶輕輕的將頭靠在老爺爺身上，“無(wú)妨的，外面空氣很好，也挺熱鬧的。我們?cè)俣嘧咦甙伞！崩蠣敔斞凵駧е鴮櫮纾f(shuō)道：“好。”
他們沒(méi)有察覺(jué)到我，我輕輕地走到他們身旁，笑著說(shuō)“老奶奶，老爺爺你們好啊�！辈恢涝趺吹�，一向不主動(dòng)的我竟主動(dòng)的打起了招呼，會(huì)許是被他們感染了吧?他們都慈藹的一笑“早哦，小姑娘�！币粫r(shí)之間我有些出神，那畫(huà)面似乎還在眼前：老奶奶幸福的笑，老爺爺那關(guān)懷的神情與話(huà)語(yǔ)，他們之間依靠的動(dòng)作。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的定格在了我記憶長(zhǎng)河中。
或許愛(ài)情并不需要那么的轟轟烈烈，只求白頭偕老罷了。這般相濡以沫的畫(huà)面，我很慶幸得到了它，將它封印在記憶中、永不褪色。
定格的作文 篇8
如果說(shuō)青春是一泓靜靜流淌的湖水，那么照片就是承載我們青蔥歲月的一葉扁舟，它經(jīng)受了時(shí)間的磨礪，記載下我們亮麗的青春本色。
“茄子!”隨著歡樂(lè)的聲音響起，“咔嚓”一聲，瞬間定格了同學(xué)們的一張張笑臉。當(dāng)我們翻開(kāi)相冊(cè)時(shí)，臉上揚(yáng)起了無(wú)限的欣喜，那些相片見(jiàn)證著自己走過(guò)的旅程，是呈給自己的最珍貴的青春賀禮。
追隨著這些回憶，似乎老友往日的歡聲笑語(yǔ)，感嘆唏噓重現(xiàn)在耳旁。每一張照片的背后都有一段新奇的故事，每一張照片也都記載了青春的足跡。畢業(yè)了，收拾起三載的歡聲笑語(yǔ)，在離別之際，多少人凝望著那本相冊(cè) ，心中涌動(dòng)著的是無(wú)限的懊悔。
青春易逝，時(shí)間卻永不停息。當(dāng)我們離開(kāi)校園幾年，十幾年甚至幾十年時(shí)，回望自己走過(guò)的足跡，驀然間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)清晰地腳步已如印在沙灘上的文字，早已隨時(shí)間的風(fēng)浪模糊了印記。高中的精彩也已成為了頭腦里蒼白的記憶，失去了往日的亮麗，激情亦消失殆盡。一切都已煙消云淡，只有無(wú)盡的遺憾吞噬著內(nèi)心的回憶。
“青春的腳步，不會(huì)因你的疏忽而停留一秒鐘”。別為自己的生活埋下如此痛苦的隱患，那些消逝的時(shí)光印在相片上將成為你成長(zhǎng)的“履歷”。
青春飛揚(yáng)的大學(xué)生活，它是生命中重要的旅碑。我們告別了酸澀懵懂的少年，開(kāi)始了蛻變的新生。這里的一切都讓我們感到那么的新奇，而它也處處展現(xiàn)著獨(dú)具的魅力，用相片一點(diǎn)一滴的把它刻錄下來(lái)。相片是歲月最忠誠(chéng)的刻錄師，也是神奇的魔法師，它能將我們的本色定格在歷史的那一刻，它能定格我們每一次的美麗，刻錄每一秒的歡樂(lè)，收藏每一份的真實(shí)，見(jiàn)證每一次的成長(zhǎng)，銘刻每一刻的感動(dòng)……
定格的作文 篇9
寒假如一盒水彩筆，給寒假生活涂上了絢麗的色彩；寒假生活如一本書(shū)，給寒假生活增添了幾分趣味；寒假如一份親情，寒假生活留下了許多感動(dòng)。我的寒假生活有一份親情讓我難以忘懷。
那是一個(gè)飄著小雪花的日子，當(dāng)時(shí)奶奶病的很厲害，整天咳嗽，腿腳也不靈活，畢竟是60多歲的人了！
我的衣服又臟了望著奶奶病成那樣，我的不忍心��！便悄悄地把衣服脫下來(lái)，自己拿到井槽邊去洗，十指像扎了鋼針一樣冷得我渾身打顫，急忙把手縮了會(huì)來(lái)，放在衣服里捂著。這時(shí)屋里傳來(lái)了奶奶那陣陣的咳嗽聲。我聽(tīng)在耳朵里疼在心上，一咬牙，又把手伸了進(jìn)了水里洗了幾下，手被凍得發(fā)了紫，我不得不再次把手縮回來(lái)�！版面�，你在干嘛？”不好，奶奶出來(lái)了，我剛想把盆子藏起來(lái)，可奶奶已經(jīng)走來(lái)了，一下子奪過(guò)盆子將我拉回屋里，還把我的手放在她的懷里暖和著，心疼的說(shuō)：“誰(shuí)讓你洗衣服了，天這么冷，可別凍壞了小手。
說(shuō)完，奶奶把盆端到井槽邊去洗，看著奶奶邁出那艱難的步伐，望著奶奶在洗衣板上滑動(dòng)的雙手，聽(tīng)著奶奶那不時(shí)穿來(lái)陣陣的咳嗽聲，一股暖流涌遍我的全身，我再也控制不住自己的情感了，一下子撲到奶奶的懷里，“奶奶……”我哽咽著，淚水早已模糊了我的視線(xiàn)，我卻可以句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我依稀看到奶奶正用她那粗糙的雙手拍打我的背，一顆顆滾燙的淚珠滴在我的臉上，流進(jìn)我的心里…….這時(shí)，我的耳朵里響起了《世上只有媽媽好》的歌聲，我聽(tīng)著，我真想把換一下，“世上只有奶奶好�！�
寒假如一盒水彩筆，給寒假生活涂上了絢麗的色彩；寒假生活如一本書(shū)，給寒假生活增添了幾分趣味；但再美得寒假生活，再有趣的寒假生活也抵補(bǔ)過(guò)在寒假生活中給我留下深刻印象的親情——奶奶的愛(ài)！它令我終生難忘！
定格的作文 篇10
六年來(lái)，我一直在家與學(xué)校之間徘徊，已習(xí)慣了上學(xué)時(shí)在賣(mài)包子的店旁停住腳步，聞聞包子的清香；已習(xí)慣了在進(jìn)校門(mén)的時(shí)候整理一下服裝；已習(xí)慣了放學(xué)時(shí)，和我的好朋友一起回家。而如今，我將會(huì)走一條陌生的路，開(kāi)始又一段人生旅程。我留給同學(xué)們的和同學(xué)們留給我的，就是那平淡的微笑。
星期五的上午，老師突然說(shuō)要帶我們?nèi)フ债厴I(yè)相片。大家頓時(shí)興奮起來(lái)。“哈哈，照畢業(yè)照羅！
我可要照好，一個(gè)同學(xué)笑著說(shuō)�！笆前。�
這相片非比尋常，是要留給大家做紀(jì)念的，一定要照好——你幫我看看我這頭發(fā)亂不亂？”“不亂不亂�！薄耙路K不臟？”“不臟不臟�！薄岸鳎蔷秃�！
我見(jiàn)狀，笑出了聲，男生也愛(ài)美？看來(lái)大家把這個(gè)看得比考試還要重要�。�
連平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的也重視起這畢業(yè)照片來(lái)啦。在大家討論完畢后，我們已來(lái)到教室外排隊(duì)了。我環(huán)視了一下大家，笑，笑，全都在笑！
那一個(gè)個(gè)笑容是如此的真誠(chéng)，如此的讓人陶醉。我第一次覺(jué)得那些平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)，也這么善良。隊(duì)排好了，我們大步的向小花園里走，然后精神抖擻的站在了臺(tái)階上。老師們就坐在我們的前方！
一切準(zhǔn)備好后，攝相師開(kāi)始數(shù)一，二，三。我的心“咚咚”直跳，我要把我最真誠(chéng)的微笑留給老師，同學(xué)！
我微笑，同學(xué)們都微笑。而隨著相機(jī)的“咔嚓”聲，我們把大家最美的笑容定格，也把大家最真誠(chéng)的心定格了。
微笑，被我們定格，我們把微笑變成了永恒。我希望所有的同學(xué)都像照畢業(yè)照那樣，把微笑留給別人，用真誠(chéng)的心去對(duì)待別人！
中=國(guó)教育文摘附：不但把微笑留給別人，還要把微笑留給自己！
定格的作文 篇11
時(shí)光匆匆，帶走了很多東西，卻帶不走內(nèi)心深處的思念和美好回憶。
假期里，我陪著奶奶回到了老家，來(lái)看看空置多年的老房子。房子對(duì)面的山依舊屹立在那里，接受了歲月的洗禮，變得更加堅(jiān)固，仿佛是在替我們守護(hù)著這個(gè)老屋。房子的每一處都是歲月的象征：生了銹的門(mén)鎖、吱吱作響的大門(mén)、滿(mǎn)是灰塵的桌子……
推開(kāi)大門(mén)，望著空蕩蕩的一切，無(wú)盡的回憶涌上心頭。小時(shí)候拉著奶奶到村口的商店買(mǎi)零食，在樹(shù)上摘蘋(píng)果吃，在屋里給爺爺奶奶講故事……現(xiàn)在，只剩了門(mén)口的一棵不知名的樹(shù)在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，紫紅的樹(shù)葉，讓我不禁感嘆生命的神奇。好想讓時(shí)光在童年定格。
打開(kāi)里屋的小門(mén)，撲鼻而來(lái)的是屋子發(fā)潮的味道，墻上掛的日歷停在了八年前的七月，旁邊掛著的二胡也映入我的眼簾，我盯著二胡看了很久，棕色的琴筒上布滿(mǎn)了好幾層灰塵，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾弓，又細(xì)又軟，琴弦也仿佛一碰就會(huì)斷一樣。問(wèn)了姑姑才知道這個(gè)是爸爸小時(shí)候求著爺爺給他買(mǎi)的二胡，可買(mǎi)了之后就拉了幾次，便不感興趣了，就一直掛著墻上。這么說(shuō)來(lái)，這個(gè)二胡可是有年頭的古董了。
在屋子里來(lái)來(lái)回回走了好幾圈，從東屋走到西屋，從屋里走到院子里，所到之處都有著之前爺爺奶奶生活過(guò)的痕跡。邊走還邊想著爸爸小時(shí)候的生活會(huì)是什么樣的。
時(shí)光對(duì)這座老房子是無(wú)比溫柔的，在這里除了灰塵，其他的一點(diǎn)沒(méi)變，就仿佛是時(shí)光在八年前定格了一樣，那些個(gè)美好伴隨著老屋，永留心中，永不消失。
然而歲月還將繼續(xù)向前，流逝也不可避免，那就好好珍惜時(shí)間吧，活在當(dāng)下，才是對(duì)人生最大的尊重。
定格的作文 篇12
如果可以，我想凍結(jié)時(shí)間。
每天在熙熙攘攘的人群中，看著車(chē)流；每天3.1點(diǎn)上課，爭(zhēng)分奪秒；每天都在不停的走，探索未知，釋放自我。眾所周知，時(shí)間過(guò)得很快。
早上五六點(diǎn)被鬧鐘吵醒，抱怨著，要穿衣起床；每天，我沖到教室，聽(tīng)著鈴聲一遍又一遍的響起，上課下課，問(wèn)同學(xué)作業(yè)是什么，怎么做；時(shí)不時(shí)和周?chē)送劳嫠�，交換零食；偶爾會(huì)和同學(xué)朋友出去玩，但是忘了時(shí)間�；丶液蟊桓改概u(píng)，但不愿意分開(kāi)認(rèn)識(shí)一群朋友，獲得了友誼和知識(shí)。這大概就是青春吧。
如果時(shí)間固定，我不會(huì)大驚小怪，但我會(huì)抓住時(shí)間，背誦艱難的政治哲學(xué)和歷史變遷；讀一些名著，欣賞文化之美；去學(xué)我感興趣的娛樂(lè)，溜冰騎馬，看看外面的世界，草原熊山
如果時(shí)間固定，如果我不寫(xiě)，會(huì)抱怨上課無(wú)聊，不玩了，鬧了，但認(rèn)真學(xué)習(xí)；我不會(huì)以時(shí)間充裕為由隨意揮霍，因?yàn)槲抑缹W(xué)無(wú)止境，教材里的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；我不會(huì)厭倦父母的嘮叨。我不會(huì)反抗，我會(huì)傾聽(tīng)他們的教誨，學(xué)會(huì)感恩。
現(xiàn)在的我們還是童心未泯，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)復(fù)雜社會(huì)和生活的壓迫。所以要珍惜這寶貴的時(shí)間，不斷努力，不斷進(jìn)步，充實(shí)自己，提高自己。如果時(shí)間真的可以固定，那就讓它固定在努力的那一刻。
問(wèn)父母，爺爺奶奶，什么時(shí)候最難忘，當(dāng)然是青春。瞿父的《偶然作》寫(xiě)道，百金買(mǎi)馬，千金買(mǎi)美人，萬(wàn)金買(mǎi)高帥，哪里買(mǎi)青春？青春那么美好，如果時(shí)間真的可以固定，那么現(xiàn)在就可以固定，趁著青春剛剛好，趁著歲月欣欣向榮。
時(shí)間可以固定嗎？曾經(jīng)的青春一旦過(guò)去就再也不能重來(lái)，一天再也見(jiàn)不到第二天了。沒(méi)有時(shí)間的洗禮，青春終將逝去。我們最終會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)變老。不要讓現(xiàn)在的不進(jìn)步成為青春的遺憾。
定格的作文 篇13
每走過(guò)那個(gè)轉(zhuǎn)角，都會(huì)會(huì)心的一笑，那笑容，很甜。很甜……
大約是八歲的時(shí)候吧，下大了雪，路上的雪被壓的很平，剛剛好是一個(gè)完美的滑雪場(chǎng)！我在上面滑冰，好興奮。似乎想超過(guò)旁邊那輛車(chē)，我越滑越快，腳尖被一塊小石頭拌了一下，因?yàn)閬?lái)不及停下，與大地來(lái)了個(gè)親密的擁抱，摔得很疼，很慘。
我一瘸一拐的到家門(mén)口，我竟沒(méi)流一滴眼淚，可是一看到媽媽?zhuān)蹨I就想關(guān)不死閥門(mén)似的嘩嘩的流出來(lái)。本以為媽媽會(huì)把我扶回家，可她竟然讓姐姐來(lái)扶我。我哭得更傷心了。姐姐下來(lái)后問(wèn)我怎么了，我泣不成聲，一會(huì)指指媽媽?zhuān)粫?huì)指指我的膝蓋。姐姐說(shuō)：“小點(diǎn)聲，看著點(diǎn)”姐姐指著媽媽。
我目不轉(zhuǎn)睛的注視著媽媽?zhuān)豢伤甲h的是，媽媽竟然在哪個(gè)轉(zhuǎn)角處轉(zhuǎn)了一下頭，那眼神中充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)，不放心，但也充滿(mǎn)了堅(jiān)定，不能回去！當(dāng)我的眼神和媽媽的眼神對(duì)上時(shí)，我一時(shí)竟不知該怎么辦。是該更傷心的哭，讓媽媽回來(lái)扶我，還是應(yīng)該笑，明白媽媽的良苦用心讓媽媽放心？很快的，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭去，把背影留給了我。在陽(yáng)光下，她的背影被拉得好長(zhǎng)，似乎蒼老了好多。
時(shí)間似乎定格了，腦海中一直浮現(xiàn)著那個(gè)畫(huà)面，我恍然大悟，明白媽媽是想讓我脫離母親的懷抱，能自己成長(zhǎng)。就像鳥(niǎo)媽媽教小鳥(niǎo)飛翔，盡管鳥(niǎo)媽媽比小鳥(niǎo)自己還要害怕，但這又能怎么辦呢？
回到家，腿青了一大塊，但卻不覺(jué)得疼，只是，覺(jué)得幸福。
從那以后，我再受到傷害，也不輕易哭，因?yàn)槲铱偰芸吹侥莻�(gè)轉(zhuǎn)角，看到媽媽那飽經(jīng)風(fēng)尚的臉，能看到媽媽的眼睛，是那么的慈祥，那么美麗，她時(shí)時(shí)刻刻都在我的身后，做我最見(jiàn)堅(jiān)實(shí)的后背。
那個(gè)轉(zhuǎn)角，總有媽媽的身影，那個(gè)轉(zhuǎn)角，總有媽媽的磚頭，那個(gè)轉(zhuǎn)角，總有我的笑容……
定格的作文 篇14
家，是避風(fēng)的港灣，是溫暖的依靠，是幸福的源泉。今天，我就給大家講講我家的溫馨場(chǎng)景。
場(chǎng)景一：瞧，每天傍晚時(shí)分，是我們?nèi)易铋_(kāi)心的時(shí)刻，一大家子團(tuán)團(tuán)圍坐在飯桌旁，吃著奶奶燒的可口的晚飯。香噴噴的飯菜冒出的熱氣蒸紅了我們的臉龐，陣陣熱氣猶如一個(gè)個(gè)小天使，把我們帶進(jìn)溫暖的國(guó)度，讓我們感受到撲面而來(lái)的菜香和飯香，深深吸上一口，真是讓人垂涎三尺。��！溫馨是奶奶親手烹飪的各種飯菜，讓家里的每個(gè)人感到陶醉和幸福。
場(chǎng)景二：看，我正在悠閑地看著書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛的視線(xiàn)證明了我對(duì)書(shū)的那種癡迷。此時(shí)，已經(jīng)是三九嚴(yán)寒，坐一會(huì)兒就凍得手腳冰涼。媽媽立刻端來(lái)一杯熱奶茶，我在此時(shí)才明白：母愛(ài)，比太陽(yáng)還溫暖，比火爐還要炙熱。��！溫馨是那無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的母愛(ài)，讓我心里暖暖的。
場(chǎng)景三：奶奶正在一掃帚一掃帚地掃著地，看到奶奶辛勞的模樣，我給奶奶端來(lái)一杯水，遞給終日忙碌的奶奶，奶奶直夸我長(zhǎng)大了，懂事了。望著奶奶那慈祥的笑容，我明白了：百善孝為先。我們對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)心，會(huì)永遠(yuǎn)被他們惦念。�。剀笆菍�(duì)長(zhǎng)輩們的關(guān)愛(ài)，讓人倍感親切。
場(chǎng)景四：爸爸的皮帶不見(jiàn)了，正急得滿(mǎn)頭大汗，眉頭皺成“井”字。我見(jiàn)了立刻拿出我的零用錢(qián)，給爸爸重買(mǎi)了一條。世間萬(wàn)物都懂得奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)，方使人心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)。啊！溫馨是盡自己所能給予別人幫助，讓所有人都開(kāi)心。
其實(shí)，在我家像這樣的溫馨場(chǎng)景還有很多很多。這一桌可口的飯菜，一杯滿(mǎn)含關(guān)愛(ài)的熱茶，一個(gè)貼心的行動(dòng)……，都匯成那一個(gè)簡(jiǎn)單卻又內(nèi)涵豐富的字：愛(ài)！愿愛(ài)常駐我家！
定格的作文 篇15
睢！這張照片上，一個(gè)穿著灰黑色上衣的“半邊側(cè)身”正抓著一把花生向鐵欄伸去。哈哈，那個(gè)人就是我爸爸！既然“導(dǎo)演”只給了他一個(gè)半邊側(cè)身，那就說(shuō)明他不是主角�？催@里，這些爬在綠色鐵欄上，把手伸出來(lái)向我爸爸“要飯”的調(diào)皮猴就是主角啦！
記得那年，我只有五歲，還是個(gè)歡蹦活跳的小姑娘。因?yàn)槿ベF陽(yáng)治療眼睛，所以爸爸媽媽順便帶我來(lái)到了黔靈公園。那時(shí)的我，聽(tīng)說(shuō)要去動(dòng)物園，高興得手舞足蹈，甚至于踩到了別人的腳。
在路上，我們就遇到了“打劫”猴子。我就懷疑那些“劫匪”是不是有透視術(shù)，還隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呢，一下子就瞄準(zhǔn)了爸爸手中裝香蕉的口袋，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，身子靈巧地一躍，一把揪住了爸爸的口袋。爸爸只好無(wú)奈地笑笑，拿了一根香蕉給他。猴子飛快地剝開(kāi)了香蕉皮，不到五秒鐘就把它消滅了。
結(jié)果，香蕉先后被一群猴子給搶光了……
一路上，我們參觀了很多動(dòng)物，有會(huì)跟人打招呼的鸚鵡，孤芳自賞的孔雀，超級(jí)恐怖的莽蛇，呼呼大睡的大黑熊，甚至還有威猛的老虎……最有趣的還數(shù)那群“調(diào)皮猴”。
我們來(lái)到了關(guān)押這些調(diào)皮猴的地方。綠色的鐵欄對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么巨大，我只能干瞪眼地看著爸爸給猴子們喂食。
那些猴子們，一看見(jiàn)有游人過(guò)來(lái)，就攀上鐵欄，把手伸出欄桿，向游客們索要食物。一開(kāi)始，爸爸只是將花生扔進(jìn)鐵欄，猴子們瘋搶起來(lái)……
后來(lái)，爸爸膽子大了起來(lái)，直接把花生放在調(diào)皮猴的手心里。媽媽拿出照相機(jī)，按下了快門(mén)，這一刻便被永恒地留在了相冊(cè)里。
定格的作文 篇16
時(shí)間，在飛快流逝，仿佛永遠(yuǎn)停不下來(lái)，永遠(yuǎn)不能定格，但，有一幅畫(huà)面，卻永遠(yuǎn)定格在我的記憶里！
又是一次吵鬧，又是一次戰(zhàn)爭(zhēng)！
這一次，又不知道是什么原因，我和母親又吵了起來(lái)，是因?yàn)槲业那啻浩诘臒┰�，還是因?yàn)樗母昶趤?lái)了，說(shuō)不好，真的說(shuō)不好！
“砰”的一聲，記不清是第幾次摔門(mén)而出，我一個(gè)人走在喧鬧的大街，“走到哪里，我都是這樣格格不入！”我大聲喊到。路過(guò)的行人都很詫異望著我！
突然，一聲雷聲，驚住了我。過(guò)不一會(huì)兒，雷聲就如萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，忽然，豆大的雨點(diǎn)向我砸來(lái)，接著，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界到了末日。
我愣住了，不知道躲雨，只是呆呆站在原地，任憑雨水打在我身上，現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)，我的臉上不止是雨水，還有淚水。
我就站在原地，突然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉聲音在后面響起，轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上的淚水更多了：我的母親，拿著一把傘，渾身濕濕的，臉上因?yàn)閷?duì)我的擔(dān)心而充滿(mǎn)了焦慮。我向她喊了聲：“我在這兒�！甭�(tīng)到我的聲音，母親連忙向我跑來(lái)，到我面前，一把抱住我說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起！”我也緊緊擁著母親說(shuō)：“媽?zhuān)俏义e(cuò)了，我不該任性，不應(yīng)該跑出來(lái)……”“別說(shuō)了，回家吧！”
母親的溫暖大手，拉著我冰冷的手，向著家，一步一步走云。路上，我抬起頭，望向母親：眼角，不知何時(shí)多了幾道皺紋；烏黑的頭發(fā)，也不知何時(shí)掉了色；而那只緊緊拉著我的雙手，也不知何時(shí)變得粗糙起來(lái)。頭頂上，有了一把庇護(hù)的雨傘，而在我心里，那傾盆大雨，卻還未停止！
就這樣，這幅因愛(ài)在雨天也不感到寒冷的畫(huà)面，永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，永遠(yuǎn)揮之不去的記憶中！
定格的作文 篇17
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”“急什么急?!”“快遲到了!快點(diǎn)!”每一天似乎都是在我跟父親的小吵小鬧中開(kāi)始的。“你快吃！我先下樓等你！”不等我應(yīng)聲，他就轉(zhuǎn)身—開(kāi)門(mén)—下樓。我狼吞虎咽地吃完父親一大早買(mǎi)來(lái)的面包，雖還熱乎乎香噴噴的，可我哪有空來(lái)細(xì)細(xì)品味它呢？我背好書(shū)包趕緊奔下樓，看見(jiàn)父親早已準(zhǔn)備就緒了。我一步跳上車(chē)。父親便開(kāi)始問(wèn):“胸卡帶了沒(méi)?水帶了沒(méi)?……”“帶了!都帶了!”
每天早晨的此時(shí)，我們說(shuō)著同樣的話(huà)，可從沒(méi)厭倦過(guò)。父親的車(chē)是從舊貨市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的，修車(chē)用過(guò)的錢(qián)筆買(mǎi)車(chē)時(shí)用的還多。這輛車(chē)時(shí)典型的“破驢”，我多次勸父親買(mǎi)輛新的，可都被搪塞了過(guò)去。出發(fā)嘍!太陽(yáng)還沒(méi)完全露出，可天空已被染紅了一片�！澳阍趺从种亓耍俊备赣H問(wèn)道。“不會(huì)吧！”我懷疑是車(chē)胎沒(méi)氣，低頭一看還不算太癟，正當(dāng)我想收回目光的那一瞬間，我的目光被一雙腿吸引了。那是父親的腿嗎？不是吧！但我不得不承認(rèn)，父親似乎有些老了，他蹬自行車(chē)時(shí)腿不再那么鏗鏘有力，每蹬一下，身子就不由得前后搖晃，顯得有些吃力。我輕輕把頭貼近他的背，似乎聽(tīng)到了他的心跳，突然又想起什么，抬頭，發(fā)現(xiàn)幾根調(diào)皮的銀絲已跑到了父親的頭，上雖數(shù)量不多，但依稀可見(jiàn)。記得父親以前頭上是不長(zhǎng)白頭發(fā)的，怎么……一時(shí)之間，他不再矯健，不再充滿(mǎn)活力；一時(shí)之間，好像什么都變了，但是心中卻感覺(jué)有種東西一直沒(méi)變，但一時(shí)想不起來(lái)。
又一個(gè)早上，我早早起來(lái)吃早飯，依舊是熱乎乎香噴噴的面包，吃著面包腦海中浮現(xiàn)昨日父親騎車(chē)時(shí)的形態(tài)，咀嚼速度不知不覺(jué)放慢了。我突然感覺(jué)這個(gè)面包特別香，我從未吃過(guò)這么好吃的面包。父親吃力等車(chē)的形態(tài)在這一瞬間定格在我的腦海。
此時(shí)，我似乎感受到了那樣沒(méi)變的東西……
定格的作文 篇18
唉，又和父母吵架了，煩……
清晨，我一個(gè)人在廣場(chǎng)上漫無(wú)目的地走著。風(fēng)，涼絲絲的，云，灰蒙蒙的，看不到一絲陽(yáng)光，周?chē)路鸨怀槿チ遂`魂，無(wú)論是花、是草、還是樹(shù)……沒(méi)有生機(jī)。
遠(yuǎn)處，有一個(gè)可愛(ài)的小女孩，正托著下巴，笑瞇瞇的望向天空。順著她的視線(xiàn)，目光定格在草坪上的天空，吸引我的是——風(fēng)箏。
在我七彩斑斕的童年，也曾有一只風(fēng)箏在天空自由地翱翔，兒時(shí)的我，也常像小女孩兒一樣，趴在草地上，天真地幻想，假如我能像風(fēng)箏一樣，在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔，和清風(fēng)做伴，和白云談心，和鳥(niǎo)兒歌唱……那該有多好!
原以為風(fēng)箏是自由的，而現(xiàn)在才知道它也被一條細(xì)細(xì)的線(xiàn)牽引著，原以為風(fēng)箏是無(wú)優(yōu)無(wú)慮的，而現(xiàn)在才知道它和藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)間有一層隔膜。也許風(fēng)箏也想走自己的路，可身上的線(xiàn)不允許它那樣做;也許風(fēng)箏也不知道身上的線(xiàn)到底是善意的指引，還是惡意的束縛。望著風(fēng)箏，我想到了自己，成長(zhǎng)真的意味著更多的煩惱。
起風(fēng)了，女孩兒的父親用力地拉著風(fēng)箏線(xiàn)，“爸爸，線(xiàn)要斷了�！迸盒募钡睾爸倚闹胁挥梢幌玻猴L(fēng)箏要自由了。線(xiàn)終是斷了，而我卻無(wú)法開(kāi)懷，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在空中亂躥，沒(méi)有目的，役有方向，任由風(fēng)的擺布，它不知如何是好!
看著小女孩，我突然明白了。風(fēng)箏身上的線(xiàn)連接著自己與家，線(xiàn)是導(dǎo)向線(xiàn)，當(dāng)自己迷失方向的時(shí)候，線(xiàn)會(huì)帶著自己走上一條光明的路;另一邊的線(xiàn)連接著家，那是充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的家。
風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏緩緩地落下，被一雙關(guān)愛(ài)的小手捧回了家，云漸漸散了。露出一片湛藍(lán)的天……
目光向四周轉(zhuǎn)移，尋求新的“風(fēng)景”……
定格的作文 篇19
在家里，一家人互相幫助互敬互愛(ài)，一片溫馨。在校園生活中，同學(xué)之間也要互相幫助，互相關(guān)心，這樣才能建立起彼此之間的友誼。
那是在一個(gè)星期前的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上。那天，我在起跑前認(rèn)真地做準(zhǔn)備活動(dòng)，為的就是400米長(zhǎng)跑，越接近我就越緊張。終于到我了，我讓自己平靜下來(lái)，站上起跑線(xiàn)等待裁判員發(fā)號(hào)施令。
“砰!”槍聲響了，我向一道沖去，可悲劇就此發(fā)生了，不知被誰(shuí)撞了一下，我一下子向地上摔去，但是我沒(méi)有想太多，爬起來(lái)忍痛前行，終于沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，突然我的左右手都被托起。
“你還好吧!怎么樣?”我一回頭，發(fā)現(xiàn)是顏俊杰。
“呀!傷口都出血了，快去沖洗一下!”章溫博也來(lái)到了我身邊。
“不好意思，沒(méi)有發(fā)揮好，讓你們失望了!”我自責(zé)了起來(lái)，“哪兒的事兒啊，我在你旁邊，你摔倒了，我肯定得付一份責(zé)任!”顏俊杰立刻接話(huà)�！熬褪锹铮淮螞](méi)跑好，以后再來(lái)嘛，別灰心你可不是那樣的人�！闭聹夭┮苍诎参课摇Ｓ谑�，他們把我攙扶到了洗手間，章溫博打開(kāi)水龍頭，幫我接水，他用食指點(diǎn)了點(diǎn)水，清洗外圈的傷，再用四指抓點(diǎn)水滴在傷口上，他幫我擦完后對(duì)我說(shuō)：“蔣旭恒，我們等一下還是去一下醫(yī)務(wù)室吧，這傷口，萬(wàn)一化濃了那可有你好受的!”看著他一臉擔(dān)心的神情，我便說(shuō)：“放心吧，這點(diǎn)小傷，就不用去醫(yī)務(wù)室，不用擔(dān)心�！薄芭逗�!那我扶你回去!”“謝了!”我十分感動(dòng)，我的心仿佛有一股暖流涌上了心頭，這一刻，是我最感動(dòng)的時(shí)刻，也是運(yùn)動(dòng)會(huì)中最難忘的時(shí)刻!謝謝朋友們!這才是真正的好朋友。
謝謝，感謝關(guān)心我、愛(ài)我的家人們，感謝幫助過(guò)我、關(guān)心過(guò)我的同學(xué)、老師們，沒(méi)有你們，我永遠(yuǎn)也體會(huì)不到感動(dòng)到底是什么!
定格的作文 篇20
春光明媚，蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵軟綿綿的白云，讓人覺(jué)得困倦。
婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的上課鈴催促著同學(xué)們回教室，空地上不見(jiàn)了他們玩鬧時(shí)的身影，朗朗書(shū)聲也充斥著整個(gè)校園。
而有一個(gè)班例外——從窗外望去，有大部分同學(xué)在交頭接耳，喧嘩著舉著雙手比劃著，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲哄堂大笑，那就是未被老師控制六（1）班。
我想此時(shí)此刻，在隔壁二班上課的老師一定是頭暴青筋，嘴角抽搐，帶著強(qiáng)顏歡笑為同學(xué)們上課。
“喂喂，我告訴你一個(gè)秘密。”“什么秘密��？”“這秘密就是我不告訴你秘密！”這一定是班里最無(wú)聊，最流行在有些同學(xué)的整人方法中，至少我周?chē)褪�，“豬八戒，豬八戒！”“嗯?”魏廷翰故意塌地聲音對(duì)旁邊的王子川說(shuō)，王子川沒(méi)聽(tīng)清楚，但當(dāng)他回過(guò)頭時(shí)，就已經(jīng)上了當(dāng)�！肮毙β暫芸炀拖蛲踝哟ㄓ縼�(lái)。
“嗒嗒嗒……”這是，一位老師踩著高跟鞋踏著穩(wěn)健的步伐出現(xiàn)在我們看得見(jiàn)的窗口外。
這是，便聽(tīng)到幾聲倒抽 涼 氣 的聲音。我抬頭望去：
剛才還捂著肚子大笑的魏廷翰捂著嘴飛快地轉(zhuǎn)回了桌子，王子川默不作聲地看著桌子，但他那紅到耳根的的樣子和一起紅了的想漫天繁星般的雀斑出賣(mài)了他；凌娜舉著語(yǔ)文書(shū)，裕向陳鑫打去，而動(dòng)作做到了一半就像卡帶似的停住了，那好玩的抬手半蹲的姿勢(shì)實(shí)在讓人想笑，卻沒(méi)一個(gè)人敢笑得出來(lái)；有人還保持著手去勾別人衣服的樣子，還有人的手停留在轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)到一般的姿勢(shì)，而手中的筆則滑了出去，滾到了桌沿邊后掉到了地上，更有人半轉(zhuǎn)著身子，張口結(jié)舌地看著那名老師。
就這樣，那位老師在我們的注目禮下頭也不回地走了。
最后，有快放似的，同學(xué)們大笑起來(lái)。剛才那連鳥(niǎo)兒都停在了半空的驚險(xiǎn)一幕，令我至今心有余悸。
定格的作文 篇21
看著你老去的臉，我看到的是你未變的容顏。
——題記
我最喜歡的事，就是和爸爸媽媽一起去散步，小狗狗撒著歡兒在我們腳邊跑來(lái)跑去，無(wú)言的幸福感，直擊得人暈眩。
如今，長(zhǎng)大的我已不再將手高高舉過(guò)頭頂，執(zhí)意要牽著爸爸媽媽的手。微微抬頭，我便能看清爸爸媽媽臉上的每一道皺紋，那是歲月留下的痕跡，也是愛(ài)的痕跡。
我蹲下身，嘆口氣，拆掉散開(kāi)的鞋帶，用幼時(shí)爸爸教給我的方法重新系好。那是一個(gè)很漂亮的蝴蝶結(jié)，似要翩翩飛起，對(duì)于我這種愛(ài)美的小女生很是受用。狗狗搖著尾巴興沖沖地蹦到我身邊，伸出粉紅色的小舌頭舔了舔我的手，棕色的杏眼一眨不眨地盯著我。
“別舔了，好癢�！蔽倚χ嗣念^，站起身，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽站在不遠(yuǎn)處，等待著我，也不催促，就這樣默默地看著我，眼中流露出的是無(wú)盡的寵溺。我快步走到他們身邊，語(yǔ)調(diào)歡快，“走吧！”
未走幾步，忽然起了一陣大風(fēng)，冷冷地直往人脖子里鉆。我不禁打了個(gè)哆嗦，幸虧我穿了外套。
耳邊響起媽媽的抱怨：“哎呀，這什么鬼天氣，真是冷死了！”轉(zhuǎn)頭一看，愛(ài)美的媽媽還穿著裙子呢。
“哎呀，別抱怨了，誰(shuí)讓你要風(fēng)度不要溫度的？”爸爸一邊說(shuō)著，一邊脫下自己的外套，輕輕地披在媽媽身上，“穿我的吧，我還有一件毛衣呢�！�
媽媽一言不發(fā)，垂下了頭，仿佛又回到了她十七、八歲的模樣，嬌羞中透露出些許的嫵媚，可愛(ài)極了。我不禁笑了，心里突然暖暖的。
多希望就這樣牽著他們的手，帶著我心愛(ài)的小狗狗，定格在那段幸福時(shí)光里，永不老去。任歲月從我們身邊輕聲走過(guò)，幸福，卻永遠(yuǎn)在我們身邊歡唱。
定格的作文 篇22
流年似水，轉(zhuǎn)眼，已是人事盡變。
過(guò)往的我們，似乎總是在肆意地?fù)]霍上帝給我們的美好時(shí)光，從來(lái)不知道幸福會(huì)在哪一天結(jié)束，不是不懂，而是懶得去想。
六年了，已經(jīng)從青澀的兒童漸漸走向成熟。無(wú)理取鬧也只是往事浮云，我們已經(jīng)懂得了感恩，感謝這個(gè)世界上給過(guò)自己鼓勵(lì)與自信的人，想要給他們最真誠(chéng)的祝福。
坐在教室里靜靜地聽(tīng)講，語(yǔ)文老師精煉智慧的語(yǔ)言，數(shù)學(xué)老師縝密?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)闹v解，還有英語(yǔ)老師一大堆聽(tīng)不懂的英文，同桌的調(diào)皮搗蛋，班長(zhǎng)懊惱無(wú)比的窘樣，都讓這平凡而又精彩的幸福，悄悄地抹上陽(yáng)光的色彩。
似乎我們之間有種說(shuō)不清、道不明的羈絆，明明是恨對(duì)方恨到咬牙切齒了，但最后還是化干戈為玉帛，成了知心的朋友，這或許就是別人所謂的閨蜜吧。我們都很了解對(duì)方，幾年的“戰(zhàn)斗”使我們筋疲力盡，在這最后關(guān)頭，就是希望對(duì)方可以笑著陪自己走過(guò)這整整的六年，為它畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
愿望抑或是如此，你說(shuō)你將來(lái)只想當(dāng)一個(gè)幼兒園教師，每天都可以看到孩童們天真無(wú)邪的笑臉，因?yàn)檫@就像當(dāng)時(shí)的我們一般。我笑你的沒(méi)出息，小小年紀(jì)就這么點(diǎn)小愿望，但當(dāng)知道你是想守住孩提的天真，守住美好的過(guò)往時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了。
花終究會(huì)落的，水終究會(huì)流走的，我們的幸福與美好也終究會(huì)告一段落的，你的擁抱不會(huì)兌現(xiàn)了，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，擁抱了，就徹徹底底地散了……
雪花有寒風(fēng)相伴，花朵有綠葉襯托，而我，終有你相隨。不是落花有意，也不是流水無(wú)情，只是我們相識(shí)的那一刻，幸福，就定格了……
定格的作文 篇23
流水帶走了太多光陰的故事，而那些流淌在生活中的愛(ài)卻愈加鮮明的在記憶的屏幕上顯現(xiàn)、定格。
01愛(ài)，沒(méi)有距離
每一次，踏上回老家的路途時(shí)，內(nèi)心的激動(dòng)是無(wú)法言訴的。大約開(kāi)車(chē)一小時(shí)，就到了懷念無(wú)比的老家。腦中的回憶，就像黃豆似的一個(gè)個(gè)蹦出來(lái)，爺爺奶奶滿(mǎn)懷熱情的向我們走來(lái)。走進(jìn)家門(mén)，他倆輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)著話(huà)，好像在“密謀”什么。說(shuō)完他們就開(kāi)始各自的工作，爺爺騎著自行車(chē)出去，奶奶走到廚房，瞇著眼，嘴里念叨著什么……爺爺回來(lái)了，奶奶也走了出來(lái)，他們開(kāi)始向我們展現(xiàn)他們的勞動(dòng)成果，一桌飯菜加零食，我的心里微微一顫，紅了眼眶，淚水也不自覺(jué)的涌出來(lái)。從家到這里，無(wú)論多么遙遠(yuǎn)的路途，愛(ài)，都沒(méi)有距離。
02愛(ài)，無(wú)需話(huà)
放學(xué)回到家，一切都井然有序的進(jìn)行著，吃飯、寫(xiě)作業(yè)、背題……半夜，我總能感覺(jué)到母親進(jìn)屋的動(dòng)靜，給我把被子裹好，又輕手輕腳的走出去。睡眼朦朧的看著她，也許是因?yàn)樘冢赣H從沒(méi)覺(jué)察到，第二天她總會(huì)說(shuō)碰巧起來(lái)上廁所。這種關(guān)愛(ài)不需要任何話(huà)語(yǔ)，就能夠讓人做一個(gè)甜甜的夢(mèng)。
03愛(ài)，沒(méi)有時(shí)間限制
“咚咚”門(mén)開(kāi)了，父親又面帶微笑的看著我，給我遞過(guò)一杯水，還有一盤(pán)切得整整齊齊的水果，又像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣慢慢的退出門(mén)去，悄悄地把門(mén)關(guān)好。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他又來(lái)了，這次是一杯牛奶，被子上貼著“補(bǔ)鈣長(zhǎng)個(gè)兒，多喝點(diǎn)”，然后又悄悄關(guān)上了門(mén)。睡前，他又來(lái)了，一杯蜂蜜水……就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他仿佛形成了習(xí)慣，而我，也每天都記得，愛(ài)，沒(méi)有時(shí)間限制。
愛(ài)，讓我們成長(zhǎng)；愛(ài)，讓我們更加堅(jiān)定。
定格的作文 篇24
六年的小學(xué)生活早已過(guò)去，在那美好的六年中，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。在那六年中也發(fā)生了很多事情，大多數(shù)我都淡忘了，唯有一件事我至今難忘，它始終定格在我的記憶深處。
記得那是四年級(jí)的一次期末考試。下午考數(shù)學(xué)時(shí)，我看題目很簡(jiǎn)單，就刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。一路過(guò)五關(guān)斬六將，順手極了，可把我激動(dòng)壞了。可做到最后一題時(shí)，我怎么做也做不出來(lái)了，記得我抓耳撓腮直冒汗。我怎么能不急呢？前幾次的考試中我的數(shù)學(xué)成績(jī)都得了第一名。如果這次考得不好，怎么行呢？再說(shuō)我的奶奶�？湮遥骸拔业男O女真聰明，每次數(shù)學(xué)都能拿第一名！”這次拿不到第一名，回家后我怎么面對(duì)我親愛(ài)的奶奶呢？
我又反復(fù)地看了幾遍題，忽然想起數(shù)學(xué)老師在課上教時(shí)好像講過(guò)記過(guò)。我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)，看看課本不就行了嘛？這個(gè)念頭一出現(xiàn)，我的心像十五個(gè)吊桶打水，七上八下的。哎，就看這一次，下次再也不看了。于是，我趁老師轉(zhuǎn)身過(guò)去的時(shí)候悄悄地把書(shū)拿了出來(lái)。當(dāng)我找到那一頁(yè)正準(zhǔn)備抄的時(shí)候，老師卻站在了我的旁邊。當(dāng)時(shí)我想：這下我死定了，老師一定會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)的。可是老師什么也沒(méi)有跟我說(shuō)轉(zhuǎn)身就走了。我的心思亂極了，也沒(méi)有心思再抄答案了。
下課了，老師又來(lái)到我的身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我要的是真實(shí)的成績(jī)，而不是虛假的分?jǐn)?shù)。你如果知錯(cuò)了就要改，下次不要這樣了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事過(guò)去已經(jīng)四年了，但那一場(chǎng)景仍然歷歷在目。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，更不會(huì)忘記老師對(duì)我的信任。那話(huà)語(yǔ)那神情構(gòu)成了了一幅立體的畫(huà)面，永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。它時(shí)常提醒我，無(wú)論做什么事情都要誠(chéng)實(shí)、正直。
定格的作文 篇25
我一直認(rèn)為美是脆弱的，因?yàn)閶赡鄣幕▋�，�?dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，魁梧的雕塑，或者是精美的油畫(huà)，都是一些無(wú)法隨隨便便觸碰的東西。我總擔(dān)心自己一伸手就會(huì)把美給玷污了，破壞了。但是有一件小小的事，卻讓我大大地改變了自己的看法。
那是一個(gè)夏日的午后，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，使得個(gè)個(gè)成了“落陽(yáng)雞”。匆匆趕路的人們，總想躲在樹(shù)蔭下企盼得到一絲涼爽，然而陽(yáng)光卻透過(guò)樹(shù)的縫隙在地面、在我們身上灑下點(diǎn)點(diǎn)光影。我拖著疲倦的身子走向?qū)W校，嗓子干燥得說(shuō)不出話(huà)，感覺(jué)身體內(nèi)的水分都蒸發(fā)干了似的。整座城市似乎癱在了由強(qiáng)烈陽(yáng)光組成的網(wǎng)子里。
突然，一個(gè)黃色的身影在我的眼角閃過(guò)。我定眼一看，是清潔工！在強(qiáng)烈陽(yáng)光的照射下，只見(jiàn)他朝一攤垃圾走去，揮動(dòng)著手上的掃帚，垃圾乖乖地飛進(jìn)了他的畚斗里倒進(jìn)了垃圾箱。陽(yáng)光下，他的額上暴起了青筋，臉上泛起了一層油光，汗水順著紫檀色的臉頰流下。一縷調(diào)皮翹起的頭發(fā)，發(fā)梢是黑的，發(fā)根卻白了。過(guò)路的人匆匆從他身邊經(jīng)過(guò)，是那樣不屑、漠然……
我不禁多看了他幾眼。一個(gè)忙碌的身影，在趕路的人流中，土得掉渣的他勾了起我的同情。這時(shí)，走來(lái)了一個(gè)小男孩，手里的冰激凌吃完了，小木棍順手就扔了出去。輕飄飄的木棍在空氣中打了個(gè)旋兒，竟然落在了清潔工跟前，他啥也沒(méi)說(shuō)，只是默默地接著用掃帚使勁地掃，想把小木棍掃進(jìn)畚斗里�？尚∧竟鲄s像生了根一樣，粘在了地上。他只好俯下身子，用龜裂的手指慢慢摳起，放進(jìn)畚斗里，不惱不慍地走了。
我的心被一幕深深震撼了，那樸素的衣著在周?chē)娜肆饕r托下顯得是如此的美！我佇立在那兒，忘記了炎熱，久久凝望著那漸行漸遠(yuǎn)的身影，永遠(yuǎn)定格在我的記憶之中……
定格的作文 篇26
在人的一生中，有許多畫(huà)面，有美好的，也有丑惡的，大部分會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢沖淡。但有一幅，就像波濤中巍然不動(dòng)的礁石，深深地定格在我的腦海里。
那一天，好冷。我獨(dú)自一人從電影院出來(lái)，準(zhǔn)備回家。竟不料天空中下起了雪，我加快腳步，跑了起來(lái)。很快，我感到有些餓，便到附近的一家面館，點(diǎn)了碗面，坐下來(lái)欣賞外面的雪景。突然，一個(gè)忙碌的身影出現(xiàn)在了我的眼前，是環(huán)衛(wèi)工。只見(jiàn)她顫顫巍巍地夾起一個(gè)垃圾，正欲投進(jìn)垃圾車(chē)。不料，她的身體一陣抽搐，鐵夾“鐺”地一聲掉在地上，她自己則無(wú)力地癱倒在地……我正猶豫著是否要去幫忙。
忽然，一旁一輛剛啟動(dòng)的奔馳車(chē)突然熄了火，一個(gè)男子從車(chē)內(nèi)出來(lái)，連忙跑到環(huán)衛(wèi)工身邊，把她扶到臺(tái)階上讓她坐著，自己則從后備箱中拿出一瓶水，給環(huán)衛(wèi)工喝。環(huán)衛(wèi)工好了些，直起身子，但還是很虛弱。男人皺了皺眉頭，看著環(huán)衛(wèi)工單薄的衣服，毫不嫌棄地解下自己的風(fēng)衣，為環(huán)衛(wèi)工披上。為了不讓環(huán)衛(wèi)工擔(dān)心，他沒(méi)有絲毫的惡心，將掉在地上的夾子與垃圾撿起，并推著垃圾箱送到離這兒最近的一個(gè)垃圾回收站。一陣刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)，男人打了一個(gè)噴嚏，手一抖，手指被垃圾箱邊一個(gè)玻璃碎片劃出了血。然而，他卻一點(diǎn)也不在乎，把指上的血往褲子上一蹭，又繼續(xù)推著垃圾車(chē)往前走。寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地刮著，男人縮緊了脖子，噴嚏如一枚枚炮彈一個(gè)接著一個(gè)，他甚至都沒(méi)有捂一捂，堅(jiān)持將垃圾車(chē)送到站。送完了，他也沒(méi)有馬上走，非要看到環(huán)衛(wèi)工能站起身才肯走。
我的眼眶濕潤(rùn)了，回頭才發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)的一碗面已經(jīng)涼透了。但，我已不餓，我已品嘗到了人間最美味的精神食糧，它的名字，叫真善美。那一幅感人的畫(huà)面，深深定格在我的腦海里。
定格的作文 篇27
月光如水，溫柔的披灑在大地上。山，連綿起伏，偉岸深沉；風(fēng)，穿梭在山間；流水，在谷底靜靜地聆聽(tīng)著風(fēng)兒的低吟淺唱。
在這清澈的水底，閃動(dòng)著一些零星的碎片，那是歷史留下的痕跡……
汨羅畔·大夫嘆
天地被籠罩在一片濃霧之中，京都顯得那么安謐。青石板上不時(shí)傳來(lái)的馬蹄聲、腳步聲，卻是那么驚慌、凌亂。
太陽(yáng)還沒(méi)升起，汨羅江上白霧蒙蒙。江邊佇立著一個(gè)身影，那便是屈原。想他滿(mǎn)腔熱血，忠貞愛(ài)國(guó)，卻不遇明主。國(guó)都即將淪喪，他卻無(wú)能為力。誓不做亡國(guó)之徒的他，選擇了與江水共存。在太陽(yáng)升起之時(shí)屈原懷抱巨石，躍入江水。
這一刻，滔滔江水為之凍結(jié)，歷史在此定格。
烏江邊·霸王血
烏江邊，一匹馬焦躁的噴吐著熱氣，不時(shí)望望噴流不息的江水。烏江亭長(zhǎng)不停催促著項(xiàng)羽過(guò)江，可他卻依舊只是凝視著虞姬暗淡的眼眸。因?yàn)橐粫r(shí)之仁，放走了劉邦小兒，并不是他自視過(guò)高，而是不愿失信于天下。如今，卻導(dǎo)致全軍覆沒(méi)，連虞姬也……
烏江亭長(zhǎng)又在催促了。過(guò)獎(jiǎng)？教她如何放下虞姬，放下一起出生入死的兄弟們獨(dú)自逃生？如何面對(duì)那江東父老？一切，又真能重來(lái)嗎？
身后的馬蹄聲如雷般奔來(lái)，送走了愛(ài)馬和烏江亭長(zhǎng)，他了無(wú)牽掛，長(zhǎng)風(fēng)驟起，戰(zhàn)袍紛飛，揮劍轉(zhuǎn)身，鮮血順著劍鋒流下。
這一刻，獵獵長(zhǎng)風(fēng)為他停止，歷史在此定格。
……
那零碎的片段又豈是我們夠讀懂讀透的？讓歷史為之定格的場(chǎng)面不僅僅只有這兩個(gè)，它們?cè)诤拥嘴陟谏x，不時(shí)隨波前進(jìn)。
風(fēng)兒依然在繼續(xù)吹著，流水依然在不停跑著，歷史的齒輪一刻也不曾停歇，卻留下了無(wú)數(shù)珍寶。
歷史的瞬間，是最能打動(dòng)人心的，讓我們追隨歷史的腳步，去尋找它定格的剎那，將定格的片刻，變?yōu)橛篮悖?/p>
定格的作文 篇28
六年來(lái)，我一直在家與學(xué)校之間徘徊，已習(xí)慣了上學(xué)時(shí)在賣(mài)包子的店旁停住腳步，聞聞包子的清香；已習(xí)慣了在進(jìn)校門(mén)的時(shí)候整理一下服裝；已習(xí)慣了放學(xué)時(shí)，和我的好朋友一起回家。而如今，我將會(huì)走一條陌生的路，開(kāi)始又一段人生旅程。我留給同學(xué)們的和同學(xué)們留給我的`，就是那平淡的微笑。
星期五的上午，老師突然說(shuō)要帶我們?nèi)フ债厴I(yè)相片。大家頓時(shí)興奮起來(lái)。“哈哈，照畢業(yè)照羅！我可要照好。”一個(gè)同學(xué)笑著說(shuō)。“是��！這相片非比尋常，是要留給大家做紀(jì)念的，一定要照好――你幫我看看我這頭發(fā)亂不亂？”“不亂不亂�！薄耙路K不臟？”“不臟不臟�！薄岸�，那就好！”我見(jiàn)狀，笑出了聲，男生也愛(ài)美？看來(lái)大家把這個(gè)看得比考試還要重要�。∵B平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的也重視起這畢業(yè)照片來(lái)啦。在大家討論完畢后，我們已來(lái)到教室外排隊(duì)了。我環(huán)視了一下大家，笑，笑，全都在笑！那一個(gè)個(gè)笑容是如此的真誠(chéng)，如此的讓人陶醉。我第一次覺(jué)得那些平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)，也這么善良。隊(duì)排好了，我們大步的向小花園里走，然后精神抖擻的站在了臺(tái)階上。老師們就坐在我們的前方！一切準(zhǔn)備好后，攝相師開(kāi)始數(shù)一，二，三。我的心“咚咚”直跳，我要把我最真誠(chéng)的微笑留給老師，同學(xué)！我微笑，同學(xué)們都微笑。而隨著相機(jī)的“咔嚓”聲，我們把大家最美的笑容定格，也把大家最真誠(chéng)的心定格了。
微笑，被我們定格，我們把微笑變成了永恒。我希望所有的同學(xué)都像照畢業(yè)照那樣，把微笑留給別人，用真誠(chéng)的心去對(duì)待別人！
附：不但把微笑留給別人，還要把微笑留給自己！用微笑面對(duì)人生！
定格的作文 篇29
我悠悠地漫步在回家的路上。街上拂來(lái)一陣陣微寒的晚風(fēng)，我緊了緊衣裳，加快了步伐。
街燈忽明忽暗地閃著，猶如夜空中若隱若現(xiàn)的星辰，冷清寂寥。
回到家，漆黑的一片，卻聽(tīng)見(jiàn)突兀的一聲：“別開(kāi)燈�！眲傁氡г�，這邊幽幽的燭光已經(jīng)遞到眼前。
這泛黃的燭光在微弱的鼻息下輕輕搖曳，照射出虛幻的時(shí)空，縷縷暖煙裊裊騰起，在鮮艷的蛋糕上留下永遠(yuǎn)變幻莫測(cè)的影子。驟起的涼風(fēng)引起了我的注意，扭頭望向窗外：昏暗的月華投射出一角的光明，秋風(fēng)乍起，刮出了葉子簌簌的聲響。天空不見(jiàn)一片星光。而此時(shí)，眼前的燭光是那么的溫暖，暖如陽(yáng)光，暖照心田。那一秒，我的視線(xiàn)模糊了，心中猶如石子扔入池塘一樣蕩起漣漪，暖意悄然綻放;那一剎，冰涼的水滴滑落在手背，反射著晶瑩剔透的燭光;那一刻，我們都笑了，笑得釋然，笑得了無(wú)城府。笑聲漸止，又唱起生日歌，我十指緩緩相扣，閉上雙眼，許下美麗的愿望與諾言。許愿后望著媽媽?zhuān)厖s逐漸朦朧，泛著黃暈的燭光映在媽媽的臉上，她眼角的笑意被無(wú)限的放大，淡淡的笑紋越發(fā)清晰。
咔嚓一聲，笑容還持續(xù)著，畫(huà)面卻已經(jīng)定格，載入史冊(cè)。
我再次望向窗外：月亮輕輕地移到天空中央，將銀芒毫不吝嗇地?fù)]灑至大地。圓盤(pán)周?chē)灿超F(xiàn)出一片的星光。此刻，萬(wàn)物熠熠生輝。呼呼的風(fēng)聲漸漸停止，忽閃的街燈也恢復(fù)了明亮。一切安靜而恬淡。
這個(gè)夜晚，黑暗變得遙遠(yuǎn)，無(wú)助離我而去，卻留下陣陣暖意伴我前行。這，才是我所不懼的夜。
從此，夜，不再那么寒冷，不再那么漆黑，也不再那么孤獨(dú)，因?yàn)槲矣袪T光的溫暖，燭光的明亮，燭光的陪伴!
蠟燭，滅了，而那美好的畫(huà)面、那永恒的夜晚卻已定格，成為難忘的記憶，永駐心間。
定格的作文 篇30
戲劇性的與她相識(shí)，仿佛是命中注定。而之后的那個(gè)吻，也讓我深深的愛(ài)上了她。
一個(gè)我認(rèn)為大大咧咧的女孩。
她喜歡散著頭發(fā)，把劉海梳到頭頂，之前還愛(ài)帶美瞳，身高也就一米六，愛(ài)穿靴子，是三十八碼。她喜歡的動(dòng)物是狗，喜歡的顏色有四種，黑、白、藍(lán)、紅。討厭吃蔥和香菜。
昨夜做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我們回到手牽著手。她已經(jīng)好幾次出現(xiàn)在我的夢(mèng)里了。
還記得，第一次和她見(jiàn)面是在廣場(chǎng)的鮮飲時(shí)尚，那時(shí)候，我就被她吸引了，只不過(guò)，我和她又不熟，沒(méi)有話(huà)說(shuō)，進(jìn)去了會(huì)更尷尬，所以我才走的。
第二次，是在建行，一般我和別人約定在哪等著，都是我先到，可這次，僅僅是個(gè)意外，我的手機(jī)突然沒(méi)費(fèi)了，我只能去交話(huà)費(fèi)，回來(lái)的時(shí)候，你已經(jīng)到了。我以為你和李依然很熟，打算讓他給我牽牽紅線(xiàn)，可是，并不管用。
第三次，靈山燒香，她還有肖楊陪我去的，后來(lái)世杰和我嫂子也就去了。平常上一次山歇八次的我，那次，竟然沒(méi)有感覺(jué)到累，反而很開(kāi)心，我說(shuō)背她，估計(jì)是她怕我占她便宜，也沒(méi)同意。到了山頂，買(mǎi)了香，我和世杰便開(kāi)始拜佛。我想，她也許感覺(jué)我特別可笑吧，但這種事，也就是信則有，不信則無(wú)，上山的時(shí)候我就想好了許什么愿。結(jié)果，到最后三柱香的時(shí)候才想起來(lái)。下山，問(wèn)我許的什么愿，我說(shuō)取決于某人的態(tài)度，而某人，還不就是你。而佛祖和菩薩注定不是月老，也不能給我牽紅線(xiàn)，早知道就應(yīng)該去拜月老了。而至于她不同意和我搞，我也理解，畢竟感情是慢慢培養(yǎng)的，一見(jiàn)鐘情。也純屬扯淡。
而如今，我打算徹底放棄了。因?yàn)槲覜](méi)耐心了。
定格的作文 篇31
我馬上就要到十二歲了。十二年，過(guò)完了整個(gè)一圈生肖，我也快圓鎖了，我要跟我的好朋友們一起錄像，感受童年的樂(lè)趣，在相片中定格童年。
我們來(lái)到了錦繡公園。門(mén)口，到處都是嫩綠的草地。我們站在一起，鎂光燈一閃，我們十二歲童年的身影便永遠(yuǎn)定格了下來(lái)。
我們歡呼著，奔跑著，嬉戲著，天然的草坪成了我們玩耍的樂(lè)園。草坪上的小噴泉噴起水來(lái)，在燥熱的秋日中，太涼爽了，盡管衣服上全是水。遠(yuǎn)處，我們?cè)凇皹?lè)園”中的身影已經(jīng)保存在了攝像機(jī)中。
登上觀景臺(tái)，望著一片嫩綠的樹(shù)木，望著嬉戲的朋友，望著噴泉、小湖、楊柳，還有藍(lán)藍(lán)的天空，我心曠神怡，留連忘返。本來(lái)心情就不錯(cuò)，加上美景的襯托，越發(fā)舒暢，我很難忘這個(gè)快樂(lè)的下午。我并不知道，遠(yuǎn)處攝影師已經(jīng)為我定格了童年。攝像機(jī)好像筆記本，記錄下了我這段美好的時(shí)光。
我們又來(lái)到了市委廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有不少鴿子，我們用谷粒喂它們，它們高興地吃著。漸漸地，它們不再害怕我們，讓我們撫摸它們的羽毛。遠(yuǎn)處的“筆記本”正在匆匆記錄。
我們奔進(jìn)大噴泉中，水珠飛速落在身個(gè)，令人非常愜意。噴泉像一個(gè)白色罩子，我們?cè)阢y白色的罩子中玩耍，在白霧中沖進(jìn)沖出。漸漸地，我們覺(jué)得累了，“筆記本”也記了不少了……
這次錄像，我與朋友們都玩得非常高興，這個(gè)短暫的下午，記錄了我十二歲，進(jìn)入少年期的美好時(shí)光。若干年后，當(dāng)再次回顧今天下午這段時(shí)光，該是多么幸福啊。這個(gè)下午，定格了童年，也將平安把我送入少年期，感受更美好的人生。
定格的作文 篇32
秋風(fēng)蕭瑟，切意涼涼。風(fēng)吹，一片落葉。
古人有云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！痹诩议e得慌，我便出來(lái)尋“秋日勝春朝”的原因。
走在熟悉的鄉(xiāng)下小徑上，鼻間回繞著菊香，不禁揣測(cè)：是因菊香而勝春朝？
濃郁的菊香聞久了卻讓我心生膩味，菊香當(dāng)真不比梅香，更不提與那春天的嬌媚百花了。
快速奔走，突然我僵住了。我不相信自己的眼睛！那虛妄卻又真實(shí)地立于眼前！在大朵濃香的金煌與淡粉間，一抹微小，瘦弱的天藍(lán)色身影無(wú)力地綻放著。一陣強(qiáng)風(fēng)刮過(guò)，我心頭一緊，僅存幾片花瓣猛烈搖晃著，又一片藍(lán)瓣飄落于我腳尖。
婆婆納？是的。一朵婆婆納，一朵生命垂危、即將凋零的婆婆納！
我的心震撼，感動(dòng)，驚訝……
酷夏，是它生命的絢爛階段，但現(xiàn)在已至深秋，是什么力量使它堅(jiān)持到菊開(kāi)的秋天？我不知道，只能用目光向它探尋，但，它只在風(fēng)中搖曳，默不作聲。
秋陽(yáng)下，它天藍(lán)的花瓣泛著光，似是對(duì)我微笑，濃郁的菊香之下，它殘存著，是生命的奇跡。它也許是其族中唯一見(jiàn)過(guò)秋菊的花，唯一接受秋陽(yáng)撫摸的婆婆納，它那綻于盛夏的姊妹們又怎么不羨慕？
我驚喜，我發(fā)現(xiàn)了生命之奇跡！秋日勝春朝！菊雖不比春之百花，卻因其傲視秋風(fēng)的毅力而可貴！婆婆納雖然將零，卻在世間留下了專(zhuān)屬于它的故事，帶給人精神精神上的感動(dòng)。它們，都努力綻放，讓秋不只有“悲寂寥”。它們，不枉此生。
“生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。”一朵花在人的眼里不值一提，今天，我卻從花身上讀取到一種精神，一種超越自然，人類(lèi)的偉大，是生命的毅力與堅(jiān)持。
記憶，定格在三年前的這個(gè)秋天——熟悉的小道上，我遇到一朵殘存的婆婆納！
定格的作文 篇33
沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是您奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)！從教室到辦公室，從辦公室到教室，短暫而又漫長(zhǎng)的路，日日夜夜，春夏秋冬。當(dāng)我們被一道難題難住的時(shí)候，是您幫助我們找到了正確的答案；當(dāng)我們被失敗打倒的時(shí)候，是您幫助我們分析利弊，重新鼓起勇氣，最終走向勝利和輝煌！老師，感謝您將我們引入知識(shí)的殿堂！
您像蜜蜂，在天地間辛勤勞作；您像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵；您像蠟燭，燃燒自己照亮別人；您像石子，為我們鋪平前方的道路！
在我的記憶里，仍保留著幼兒園王老師的微笑。中班那年，我吃飯會(huì)快一些，我的同桌小朋友實(shí)在是吃得太慢了，我已經(jīng)等的超出我耐心時(shí)，就用擦嘴毛巾放在手上甩起來(lái)，甩得正起勁，一不小心毛巾飛出了窗外，同學(xué)們“啊”地一聲，我被嚇懵了，站著一動(dòng)也不敢動(dòng)。王老師不知何時(shí)來(lái)到我身邊，我的心撲通撲通地跳著，頭低得不能再低，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，直到老師說(shuō)抬起頭來(lái)，我才勉強(qiáng)抬起頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)王老師居然慈愛(ài)得看著我，露出嘴角微微上揚(yáng)的微笑！剎那間，我覺(jué)得仿佛陰沉沉的天空被捅出了個(gè)窟窿，光芒四射的陽(yáng)光瀑布般的傾瀉而下，暖人肺腑。緊張害怕的心一下子松弛下來(lái)，原來(lái)平日里嚴(yán)厲的王老師是這樣的和藹可親，那一刻，王老師的微笑定格在我的腦海里。以至于后來(lái)王老師說(shuō)了什么做了什么，都不記得了！
老師，您像燈塔，指引我們前進(jìn)的道路；老師，您像渡船，把我們載向成功的彼岸；老師，您像橋梁，搭建了我們之間的關(guān)系！老師，您像……
定格的作文 篇34
我們3個(gè)孩子，叫我們的外公“爺爺”，叫我們的外婆“奶奶”�！盃敔斈棠獭甭�(tīng)上去更親熱些。我們愛(ài)奶奶不僅是因?yàn)樗浅烁改钢鈱?duì)我們最好的人，不僅是因?yàn)樗龝?huì)為我們燒出比飯店大廚更可口的佳肴，更因?yàn)樗木衿焚|(zhì)令我們肅然起敬。
奶奶自詡身體很康健，卻在蘇州人各位當(dāng)心的“9”字上跌了一個(gè)大跟頭——是的，在她69歲，摔倒后骨折了。
我至今忘不了那一幕：白色的病房白色的墻，一頭白發(fā)的奶奶安靜地躺在白色的病床上。她輸著液，低低地呻吟著。她好疼，我也疼；她好怕，我也怕。
然而，痛苦并沒(méi)有把奶奶打到。奶奶像一根斷了些許樹(shù)根的老樹(shù)，繼續(xù)努力吸收著陽(yáng)光和水分，拼命向上生長(zhǎng)，好早點(diǎn)為我們這些小樹(shù)遮風(fēng)擋雨。
手術(shù)幾天后，奶奶便聽(tīng)從醫(yī)生的囑咐下床走路，開(kāi)始了她艱難得康復(fù)訓(xùn)練。她雙手緊抓著扶手，一點(diǎn)點(diǎn)向前挪動(dòng)，努力把腳抬得高一點(diǎn)，遠(yuǎn)一點(diǎn)。幾分鐘后，奶奶的臉上就爬滿(mǎn)密密的汗珠。若是我們?cè)谝慌耘阒蜁?huì)將注意力分散一些來(lái)與我們說(shuō)話(huà)，強(qiáng)顏歡笑道：“不疼不疼�！本拖窀枨谐哪菢樱骸霸撆浜夏阊莩龅奈已菀暥灰�(jiàn)�！贝藭r(shí)，我們也會(huì)假裝忽視奶奶的步履維艱，笑著視而不見(jiàn)。
經(jīng)過(guò)十幾天的苦練，奶奶終于康復(fù)出院了。但她也不放松，怕有什么后遺癥，依然每天做腳腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，并堅(jiān)持去家旁邊的小公園散步。當(dāng)我們讓奶奶你不要做那么高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)時(shí)，她淡淡地說(shuō)：“怕拖累你們。”
次年暑假，我們祖孫三代去了云南。當(dāng)奶奶滿(mǎn)臉笑容比著剪刀手站在玉龍雪山山頂時(shí)，畫(huà)面就此定格。
定格的作文 篇35
當(dāng)朝陽(yáng)咬破黑夜的唇，絲絲血痕渲染天際，整個(gè)世界歸于靜謐，夜空中仍閃爍點(diǎn)點(diǎn)繁星。
二爺?shù)哪シ坏臒粢呀?jīng)亮了很久，黑暗中這一絲亮光成為獨(dú)有的風(fēng)景。
青石古巷，鳥(niǎo)雀窺檐。日復(fù)一日，年復(fù)一年，二爺總會(huì)只身來(lái)到磨坊，捧起清水中的黃豆仔細(xì)看。那是他夜夜精挑細(xì)選洗出的黃豆，經(jīng)一夜的浸泡，顆顆飽滿(mǎn)，令人憐惜。
二爺是豆花老人，從偏偏少爺?shù)奖蟀l(fā)如雪，世界將二爺?shù)拿\(yùn)裝訂地如此拙劣，一樁老石磨，一地豆黃，一位老人，成為了古蒼中最美的風(fēng)景。
他雙手捧起浸泡了一夜的黃豆，豐盈飽滿(mǎn)，像極了染過(guò)色的珍寶。他將黃豆倒在石磨上，輕輕而不緩不慢地，握住石柄，前移，旋轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)活脫脫是聚光燈下惹人注目的舞者。
豆?jié){汩汩流下，奶白奶白的，還透著清香。一旁青石板承接著滴滴清水，"滴答滴答”，便奏成美妙的樂(lè)曲，二爺順著光陰，遂著心，任手中的酸苦而不顧，一圈一圈地完成它辛勤勞作的詩(shī)。
他懷抱著磨好的豆?jié){，來(lái)到木板前。再推開(kāi)舊又非常干凈的出奇的白紗布，一層層舒張好，包住，擠壓。進(jìn)而除去豆渣，豆花初成，二爺一笑。
加入石灰，雖有澀澀之氣，卻也難掩豆花原來(lái)的潤(rùn)甜，他拿來(lái)早已備好的鹵水，碗，放入豆花，用鹵水沖開(kāi)，再加入幾挫香菜，清清白白，卻又是有味的人生。
二爺獨(dú)倚門(mén)欄，手拿一碗豆花，慢慢嘗一口，入吼，劃過(guò)唇齒間，二爺擦著淚，淺淺的笑著，豆香四溢，風(fēng)呆自成。
一切竟在不言之中，二爺不畏困難與挫折，堅(jiān)守著自己的信仰，幾十年里古巷中一直洋溢著豆花香，迷住了過(guò)往行人。
東方的天際微微泛起魚(yú)肚白，幾抹朝霞是畫(huà)家筆下不經(jīng)意的殘留，二爺含笑的眸子中充滿(mǎn)希望與傲然。
此刻，三香四溢，風(fēng)景自成。
定格的作文 篇36
再美的煙花也會(huì)消失，再美的鮮花也會(huì)枯萎，而最美的老師永遠(yuǎn)最美。那美，將永遠(yuǎn)定格在我心中，不會(huì)凋謝，也不會(huì)枯萎。
——題記
那夜，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了美麗的煙花，可稍縱即逝；我又看到了鮮艷迷人的花朵，可枯萎了；我又看到了一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，下面站著我最美的老師沖我微笑。
我和老師之間，并沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事，但那平凡的話(huà)語(yǔ)中，透出了老師的用心良苦。老師的公平，讓我懂得了什么是正義；老師的諄諄教導(dǎo)，教會(huì)了我們做人的道理。
依稀記得那是一天上午的最后一節(jié)課，老師拿著一個(gè)作文本氣呼呼地走進(jìn)來(lái)，給我們所有人讀了那篇作文。讀著讀著，她眼角泛起了眼淚，讓坐在下面傾聽(tīng)的我們有些手足無(wú)措。突然間，老師的聲音哽咽了，全班也變得鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人的眼角也似乎都泛起了淚珠。那淚珠，讓我想起這件事。我們班有個(gè)女生叫劉天鑫，因成績(jī)不好經(jīng)常受到其他人的欺負(fù)。我們班的男生只要一下課，就會(huì)圍著她拳腳相加。那場(chǎng)景，讓我們都不忍心去看。而她，卻總是忍受著，小小的身軀承受著本不屬于她的痛苦�！八麄兿蛱祧紊斐隽藧耗О愕氖帧崩蠋熀鴾I讀著。老師并沒(méi)有因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)的成績(jī)而忽略她，反而對(duì)她照顧有加。老師的臉上雖然掛滿(mǎn)了淚珠，但依然很美。
老師總擔(dān)心她的學(xué)生。也許在別人眼里我們班是個(gè)差班，可老師不那樣認(rèn)為。因?yàn)樵谒壑�，我們都是能飛出的龍鳳。
也許您的青絲會(huì)染上白霜，也許無(wú)情的歲月會(huì)在您的臉上刻上皺紋，也許歲月的滄桑會(huì)使您老眼昏花，也許還有許多的也許……但在我眼里，您就是一朵永不凋謝的花朵，您就是一片永不消逝的煙花。因?yàn)樵谖倚闹�，您永遠(yuǎn)最美……
定格的作文 篇37
回憶教我們學(xué)會(huì)去如何面對(duì)今天和明天，去吸取回憶中的甜和苦�？v然涼風(fēng)蕭瑟，惆悵回首卻在下一次離別的伏筆中淡淡守望癡癡定格。
短暫的小憩，醒來(lái)卻發(fā)現(xiàn)那空蕩的教室，陳列的桌椅，淡雅的筆痕，在標(biāo)有所剩無(wú)幾的倒計(jì)時(shí)前竟顯得恐怖如斯。
那窗外的楊柳早已萌發(fā)出了嫩芽，清風(fēng)的拂過(guò)使之搖臾著。老師還在眺望窗外，是在對(duì)幼芽的擔(dān)心還是期盼？秀發(fā)披散在她的肩頭，老師就如她面前的講桌一般怡然望著窗外。
置身在紛亂的世界中，卻讓我開(kāi)始麻木，還在淡忘嗎？淡忘那令人窒息的美感。永恒的模樣似真似幻，又如瓊漿般溢出，源源不斷，融入我的血液，又在剎那間被打破。
良久，老師輕柔地望著我們，幾句叮囑了好多遍的話(huà)真的觸碰到了我的內(nèi)心。
三年的時(shí)光匆匆流逝，相遇在打開(kāi)窗戶(hù)的午后，在冥思苦想仍看見(jiàn)老師眼中的關(guān)懷，就像兀一樣，無(wú)限不循環(huán)，只有迷戀著所剩的時(shí)光。
機(jī)遇真的是可遇不可求，還好身邊離開(kāi)后還留下老師灼熱的目光。我試圖尋找被埋藏的痕跡，一瞬間，一個(gè)人，一片天。
不經(jīng)意看著老師眨著的雙眼，與之對(duì)視，好像在等待我的努力成果。頓時(shí)我發(fā)現(xiàn)她的眉眼中竟閃過(guò)一絲光茫。晚春緩緩走，晚了我的輪回，籠起我深深的夢(mèng)，恰拾舊夢(mèng)，不忘初心！
老師用手微微拄著下巴守望，輕輕閉上的嘴，沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)卻是最觸動(dòng)人心的。風(fēng)透過(guò)窗將老師的秀發(fā)吹起，寂寞與黯然獨(dú)守，只有老師再一次地守望窗外的柳樹(shù)，那眼神中也存滿(mǎn)了對(duì)我們的期望。
唯有這片刻出神，深刻地記憶著感觸的守望罷，人生只提供素材，唯有這守望永遠(yuǎn)定格。
定格的作文 篇38
時(shí)光，濃淡相宜；流年，長(zhǎng)短皆逝；歲月，終究無(wú)情；守望，永遠(yuǎn)定格。生活的膠片記錄著過(guò)往，再回首，已確定世界上最美的畫(huà)面，那便是您--我的母親，永遠(yuǎn)定格的守望。
陽(yáng)光下，考場(chǎng)外，有您永遠(yuǎn)定格的守望。
酷暑，空氣仿佛靜止了一般，壓抑且沉悶，今天迎來(lái)了初中生活中一次重要的考試，我與母親約定考試后見(jiàn)面的地點(diǎn)，并進(jìn)入了校園走入考場(chǎng)，時(shí)間轉(zhuǎn)逝而過(guò)，出了考場(chǎng)，我一眼望見(jiàn)了母親，她站在炙熱的陽(yáng)光下翹首望著校園，神色凝重，母親的臉上浸滿(mǎn)了豆大汗珠，順著臉頰淌下，稀疏的頭發(fā)凌亂地貼在前額。母親一動(dòng)不動(dòng)，盯著校園內(nèi)來(lái)往的人群中小小的我，守望中帶著無(wú)盡的關(guān)心與期盼。
路燈下，闌珊處，有您永遠(yuǎn)定格的守望。
走在回家的路上，天已黑，唯有路燈閃耀著微弱的光，照亮這個(gè)黑暗的世界，到了拐彎處，沒(méi)有路燈，我想下意識(shí)抓緊了母親的手，可這一次母親卻推開(kāi)了我的手，她要求這次自己走回家，她會(huì)在路上最后一盞路燈下陪著我，于是我走向黑暗，母親駐守在路燈下目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，由于黑暗，她會(huì)看不清我具體走到哪里，她就站在一個(gè)大石頭上，踮著腳守望著我，直到我走出那條黑暗的路，母親才松了一口氣。
那份守望，是靜靜的等待。那份定格，是永恒的期盼。
今夜無(wú)眠，母親，您是不是又在心底守望著我呢？在你的庇護(hù)下，生活中沒(méi)有煩惱，在您的守望中，一切皆是晴空。猶記，您對(duì)我永遠(yuǎn)的守望，定格在我內(nèi)心深處。
閉上眼，皆是回憶，掬一把歲月留下的痕跡，最后留下的都是母親對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。行走在愛(ài)的天地中，那無(wú)聲的守望，永遠(yuǎn)定格在心底，靜享著母親的愛(ài)，任時(shí)光荏苒歲月散盡。
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