我的“第一次”籃球課作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我的“第一次”籃球課作文，歡迎大家分享。
我的“第一次”籃球課作文1
早就在電視上看到過(guò)許多籃球明星的風(fēng)采。比如，詹姆斯以及各種各樣的籃球明星，他們?cè)谶\(yùn)球的時(shí)候能做到嫻熟流暢，在接球的時(shí)候也能做到滴水不漏，他們?cè)谕肚虻臅r(shí)候簡(jiǎn)直嚴(yán)絲合縫，每一個(gè)球都投的井井有條，且一投必中。而且他們?cè)趯?duì)待隊(duì)友也兄弟一般。所以他們能成為著名的籃球明星不是沒(méi)有道理的。我也想當(dāng)一名籃球明星，所以這個(gè)暑假我要學(xué)習(xí)籃球。
剛開始，到了籃球班，教練先讓我拍球。這是一個(gè)很枯燥無(wú)味的訓(xùn)練，但是籃球初學(xué)者的必經(jīng)的一個(gè)路程。雖然很無(wú)味，卻非常的重要——因?yàn)橹挥姓莆樟嘶@球基金基本運(yùn)作才能更好的在籃球上施展游刃有余。
教練讓我們拍球左手一百下，右手一百下。當(dāng)拍到五十下的時(shí)候，我就感覺(jué)體力有些不支，左手有些酸痛，重復(fù)的動(dòng)作會(huì)使肌肉過(guò)度的疲勞。但是，我并沒(méi)有放棄，總是咬牙堅(jiān)持著。
終于到九十下了，還剩下最后十下。通往成功的道路馬上就快近了，我在心里默念著——十，九，八，七，六，五，四，三，二，一…終于完成！然后我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，成功了！然后就該左手了，輕車熟路，順利的連續(xù)拍完了一百下。我今天的拍球任務(wù)完成了。
開始學(xué)習(xí)第二項(xiàng)任務(wù)了，就是運(yùn)球。運(yùn)球這雖然并不是什么太高難度的，但是他卻在球場(chǎng)上是有著非常重要的作用。運(yùn)球，厲害的人能從別人的縫隙之中快速傳來(lái)傳去而滴水不漏，他們?cè)谶\(yùn)球的最后還會(huì)用一次完美的投籃來(lái)結(jié)束場(chǎng)帥氣的運(yùn)球。我現(xiàn)學(xué)的是過(guò)人，不過(guò)過(guò)人這個(gè)動(dòng)作說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。教練現(xiàn)在球場(chǎng)擺出一列路障，然后讓我們從中間讓S形穿過(guò)。
不過(guò)，試了幾次之后，我明顯的感到有些吃力和笨拙。不過(guò)練習(xí)之后，明顯改善。其實(shí)每學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，都離成功的道路愈來(lái)愈近。我希望我在籃球的道路上一展風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)自己的.目標(biāo)。
我的“第一次”籃球課作文2
我第一次學(xué)籃球，是在前不久，但我卻對(duì)它難以忘懷。
籃球課開始了，這是我的第一節(jié)籃球課，我們都很緊張，生怕沒(méi)學(xué)好。我們整整齊齊地站在訓(xùn)練場(chǎng)地，認(rèn)真地聽教練的課堂要求，教練說(shuō)：“重點(diǎn)就是頭轉(zhuǎn)腳不轉(zhuǎn)，手指要發(fā)力，但不能太大力，要不然就送球給對(duì)方了。”講完之后，教練先給我們示范了一遍。兩個(gè)教練快速地跑出去，他們一邊傳球，一邊給我們講解。他們的動(dòng)作是那么嫻熟，那么敏捷，看得我們目瞪口呆。教練示范后讓我們自己練習(xí)，我和隊(duì)友慢慢地跑了出去，結(jié)果我一開始就出錯(cuò)，因?yàn)槲遗懿綍r(shí)應(yīng)該只是頭轉(zhuǎn)腳不轉(zhuǎn)，而我變成了跆拳道里的滑步了。第一次不行，我又試了一次，心里不停地默念著：頭轉(zhuǎn)腳不轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)腳不轉(zhuǎn)……我的手心都出汗了，自己也沒(méi)注意到。我時(shí)刻記著動(dòng)作要領(lǐng)，可我剛走了兩步，又失敗了。原來(lái)是我跑的時(shí)候本應(yīng)該看球，但我太緊張了，一不小心用力過(guò)猛，球像一發(fā)子彈狠狠地彈在了我臉上，疼得我齜牙咧嘴。我不甘心，又拿起球重新跑起來(lái)，調(diào)整步伐，轉(zhuǎn)身、接球、傳球，我終于成功了！
第二項(xiàng)練習(xí)：運(yùn)球60個(gè)。我的隊(duì)友嚴(yán)浩走了上去，拿起球開始運(yùn)球。球在他手里仿佛是個(gè)乖寶寶，不會(huì)亂跑。只見(jiàn)球在他的手掌和地面上來(lái)回快速地跳躍，在挽手時(shí)又變得慢起來(lái)，球似乎粘在他的手下，可以任意地忽上忽下，忽快忽慢。我看得眼花繚亂，心想：他這么厲害，我就不信我不行！可是球一到我手上就調(diào)皮了，似乎在我手掌里說(shuō)著：“世界那么大，我想去看看！”這不，才一轉(zhuǎn)眼它就溜走了。我重新?lián)炱鹪僭嚕梢恢�，手拍的頻率過(guò)快，用力卻過(guò)小，球越拍越低，還不到30下球就蔫在地上了。教練讓我手指用力，再試，用力卻太大了，球被高高彈起，一下子就過(guò)肩了，不行！我不記得失敗了多少次，最后，我成功地使它乖乖聽話了，我得意地對(duì)它說(shuō)：“錢包那么小，哪都去不了！”。
耶，我的第一節(jié)籃球課就這樣結(jié)束了，有新奇、有快樂(lè)、有失敗、有成功……
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