【推薦】小學(xué)生描寫冬天小作文400字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生描寫冬天小作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生描寫冬天小作文400字 篇1
春，雖生機(jī)勃勃，卻過(guò)于華麗；夏，雖熱鬧非凡，卻過(guò)于炎熱；秋，雖碩果累累，卻過(guò)于繁忙。冬。。。。。
——《冬色》題記
盼望著，盼望著，冬天的旋律響了，冬哥哥的腳步近了。山白起來(lái)了，樹(shù)披上了銀裝。
為了迎接冬哥哥的到來(lái)，天空中下起了雪。你瞧，雪花從天空飛下來(lái)的樣子各不相同：有的像蝴蝶一樣，輕柔地慢慢飛下；有的像頑皮的小孩子，她們?cè)阪覒蛑螋[著；還有的像文靜的小姑娘，自己孤獨(dú)地緩緩下。。。。。遠(yuǎn)看，一陣風(fēng)拂過(guò)，雪就像《世說(shuō)新語(yǔ)》
中的“未若柳絮因風(fēng)起”一樣，迎接著春天的到來(lái)。雪落在樹(shù)上，景色就像“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的仙境。近看，雪花是一件件工藝精致的物品。伸出手，雪花落在手上，涼意從手心直通到心里，直到那一刻，我才知道什么叫心曠神怡。閉上眼，我仿佛來(lái)到天堂，藍(lán)藍(lán)的天空下飄著白白的雪，我躺在花叢中。。。。。
冬哥哥卻調(diào)皮地使氣溫驟降，可梅花卻迎著寒冷，傲然怒放，你看，它那五片紅色的花瓣，一片比一片紅，一片比一片美麗，一片比一片更堅(jiān)毅。黃色的花蕾散發(fā)著迷人的暗香，正如《梅》中所寫的“遙知不是雪，惟有暗香來(lái)”。。。。。
人們也不顧冬哥哥制造的寒冷，紛紛地工作起來(lái)：農(nóng)民伯伯也走下田，開(kāi)始辛勤地耕耘起來(lái)；建筑工人也重新走進(jìn)工地，開(kāi)始辛勞地工作起來(lái)；小朋友也在家里，認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)。。。。。
冬是可愛(ài)的，美麗的；是純潔的，純真的；是激勵(lì)人不斷人的！ 我愛(ài)你，冬！
小學(xué)生描寫冬天小作文400字 篇2
冬，帶著凝重的氣息來(lái)臨了。她沒(méi)有春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的涼爽，卻孤兒大地增添看幾分潔白。我愛(ài)那靜秘的冬天。
冬就像一位少女，帶著白色的面紗來(lái)了。她性格孤傲，拒人千里。就像冰雪一般。你看，她走過(guò)的地方都是銀白一片。就像給大地鋪上了羊絨毛毯一般，潔白而沒(méi)有雜質(zhì)，仿佛進(jìn)入了童話世界。孩子們已經(jīng)戴上了帽子、手套，他們?cè)谘┑刂斜寂�，互相擲雪球。到處都是孩子們的歡聲笑語(yǔ)。此時(shí)，冬這位少女也笑了。她心中的冰雪被孩子們的童真、童趣融化了。她給人們帶來(lái)了雪花，這銀白的雪花形狀奇異，有六瓣的，也有五瓣的，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散落到大地上，但它十分脆弱，觸到人們溫暖的手就融化了。讓人們看不清它們真正的形狀。卻給人們留下了美好的一面。漫天飛舞的雪花就像一只小精靈在天空中翩翩起舞、旋轉(zhuǎn)、奔走再落下。這清一色的冬天讓人們神清氣爽。
冬像一個(gè)嚴(yán)格的訓(xùn)練者，給時(shí)間萬(wàn)物給予艱辛的磨礪。只有經(jīng)歷狂風(fēng)暴雪的洗禮、嚴(yán)寒的考驗(yàn)，以及具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力與能屈能伸的品質(zhì)，才能在萬(wàn)物中脫穎而出。你看，梅花、雪松就是這次考驗(yàn)中的勝利者。它們都以獨(dú)特的風(fēng)采裝點(diǎn)著潔白的大地，被千年來(lái)的文學(xué)家所贊嘆。
冬天的`純白雖然十分單調(diào)，讓人覺(jué)得枯燥，沒(méi)有秋的絢麗斑斕，更沒(méi)有春是五彩繽紛，但冬天披上了潔白的婚紗是，冬天除了孕育痛苦之外，還有清新可人、出落得脫俗的一面。她沒(méi)有咄咄逼人，有點(diǎn)只是溫暖的包容，因?yàn)�，白色既是無(wú)色，又是各種色彩搭配的最佳角色，她包容了一切色彩。。愛(ài)她清麗脫俗的形象，更愛(ài)她高尚的品質(zhì)。
小學(xué)生描寫冬天小作文400字 篇3
春天的早晨是溫馨的，夏天的早晨是熱烈的，秋天的早晨是寧?kù)o的，那么冬天呢？
天剛見(jiàn)明，我背著書(shū)包，徒步走在上學(xué)路上。天和地的界限是那么朦朧：山是白的，天是白的，水上也飄著白霧。我想摸摸這奇怪的霧，可它像個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒逃向東，一會(huì)兒逃向西……
寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚。行人萬(wàn)般無(wú)奈，只得將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立著，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵(lì)著人們勇敢地前進(jìn)。
街上的商店已陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)門了。我顧不得去欣賞琳瑯滿目的商品，也顧不得去品嘗那令人垂涎三尺的食品，加快腳步，到學(xué)校去尋找冬天的早晨。
旭日東升，灰蒙蒙的霧似在不停地滾動(dòng)，我在操場(chǎng)上隱隱約約地看見(jiàn)了人頭：一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……操場(chǎng)上逐漸熱鬧起來(lái)。瞧，那邊走來(lái)了一位老教師，幾個(gè)少先隊(duì)員正在向他行隊(duì)禮，老教師笑容滿面地點(diǎn)頭微笑……
“呼呼”！隨著響聲望去，那邊一群同學(xué)正在跳長(zhǎng)繩。繩拋上空中，掠過(guò)頭頂，又擦過(guò)地面，上下翻飛，像金蛇狂舞，不時(shí)揚(yáng)起同學(xué)們一陣陣愉快的歡笑聲。這邊踢球的同學(xué)你追我趕，先凌空一躍，再猛力一腳，球在空中畫出一道美麗的弧線，好一個(gè)“水中撈月”！
看到這情景，我三步并作兩步，急急忙忙來(lái)到教室。呵，教室里更是熱火朝天：老師正在一絲不茍地批改作業(yè)，時(shí)而凝神深思，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而搓搓手、跺跺腳……有的同學(xué)三五成群在練朗讀，有的在做作業(yè)，“故事大王”黃雋正津津有味地給大家講故事，她周圍圍滿了聽(tīng)得入了神的故事迷……
冬天的早晨，氣候雖然寒冷，但處處充滿了生機(jī)和活力，孕育著春天百花爭(zhēng)艷的希望！
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