【推薦】冬日的作文匯總五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的冬日的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
冬日的作文 篇1
周日的清晨，我正在睡覺，忽然聽見媽媽說：“下雪啦！”
我拉開窗簾一看，哇！雪花飄飄悠悠地從天而降，像鉆石一樣晶瑩潔白，如鵝毛一般輕柔飄渺，更似一只只白蝴蝶翩翩起舞。
我好奇地問：“媽媽，今天是幾月幾日呀？”媽媽回答道：“今天是11月8日，也是立冬日�！眿寢屵�告訴我，每年入冬的第一場雪，一般都會在立冬這一天下呢。
我連忙穿上衣服，跑到小區(qū)廣場賞雪景。天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。真美！小伙伴們在雪地上打雪仗、堆雪人、滑冰車，我也興奮地參于其中。
知識無處不在。我又到圖書館跑了一趟，查找了有關(guān)冬天和雪景的資料，收獲頗豐。我知曉了動物的趣味冬眠，比如，松鼠每逢秋末，就會往腮里塞滿18顆松子才會安心冬眠；蛾子的幼蟲鉆進(jìn)地縫里建一座堅固的土房子，從嘴里吐出黏液涂刷內(nèi)壁，使土小房光滑無縫隙，進(jìn)入保暖又安全的冬眠；毛毛蟲鉆進(jìn)樹縫里不吃不喝地冬眠三四個月，來年驚蟄后醒來，喜歡吃早春的樹芽。
冬天還叫做嚴(yán)冬、三冬，三冬分為孟冬、仲冬和季冬。
我還學(xué)到了好多描述冬天的成語，如：歲寒三友、秋收冬藏、瑞雪兆豐年等。其中“歲寒三友”的“歲”是年的意思；“寒”直寒冬；三友是指松、竹、梅；“瑞雪兆豐年”的意思是冬天的大雪是來年的好兆頭。
回到家后，爸爸還教了我?guī)资钻P(guān)于冬天和雪花的兒歌、歌曲、古詩詞。歌曲有《冬天里的一把火》、《大約在冬季》、《20xx年的第一場雪》、《我愛你塞北的雪》；兒歌有《冰凌花》、《冰溜》、《雪人》、《喜鵲登梅》；古詩有《雪梅》、《問劉十九》、《夜雪》、《江雪》。今天的收獲真不少哦！
冬季是我喜歡的季節(jié)，總能帶給孩子們許多快樂！雪是冬天的代言人，可以給我們帶來許多美好的祝福！我喜歡冬天，也喜歡雪！
冬日的作文 篇2
“快看，快看，下雪啦！下雪啦……”望著窗外，我陷入了沉思：雪，是什么？它是從遙遠(yuǎn)國度飛來的精靈？是從天使羽翼上掉落的白絨毛？還是冬姑娘為大地母親準(zhǔn)備的白棉被？哦，它都是！
你瞧，那潔白的雪花急急落下，仿佛是忙著跟我們打招呼，借著風(fēng)伯伯的幫助，伴著由天而來的樂曲，鉆進(jìn)樹林，跳進(jìn)小河，偷偷走進(jìn)人們的心里……呵！這熱情的雪！
寒風(fēng)襲來，雪精靈們跳起了歡快而優(yōu)美的舞蹈，紛紛揚揚、婀娜多姿，你爭我搶地親吻著久別的大地母親。這場面，美得讓我們忘卻了冬的寒冷，美得讓我們情不自禁地為她伴舞。望著這一切，時間仿佛靜止了，而我好像聽到了它們的歡聲笑語，在我心間久久回蕩……�。∵@快樂的雪！
走出教室，來到校園，我伸出雙手，想將那一片片小雪花捧在掌心，好將它們看個夠，可它們落觸肌膚便和我玩起了捉迷藏……呦！這害羞的雪！
冬日里的第一場雪，是冬姑娘送給我們最美的禮物，給我們帶來了無盡的歡樂，我愛你，這冬日的雪！
冬日的作文 篇3
幾年時間過去，歲月的風(fēng)沙的的確確把我的一些寶貴的回憶給抹殺掉了�？墒牵且荒甑亩欤蠋煂ξ业奈⑿湍莻�暖暖的擁抱，卻始終銘刻在我的心底，不曾遠(yuǎn)去。難過的時候閉上眼，我還能感覺到她那如熱情的火把一樣炙熱的擁抱帶給我的溫度。
那一年冬天，我因為患病，每天的心情極度崩潰和失意，動不動就想發(fā)脾氣。因為這個原因，班里的每個同學(xué)都像躲瘟疫一樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開我。學(xué)校里的老師也是，因為他們怕我的病有傳染性。
這使我感到極大的憤怒和憋屈。那一天下午，放學(xué)的時候，天空里飄著小雪，像我此刻冰冷的心。
“小英!”一道好聽的熟悉的聲音傳來，是語文老師肖老師。
我刻意和她保持距離，退開一步，生疏地問：“肖老師，您有什么事嗎?”“沒什么大事就不能找你了?”她卻不管不顧地走過來，親昵地牽過我的小手，把我的整個手心都握緊在她溫暖又厚實的手掌間，開口的聲音溫柔動聽，像是個十七八歲撒嬌的少女：“我特別喜歡看你寫的作文，怎么那么厲害，隨手拿起一篇就是上好的佳作，整個年級的老師都那么喜歡你，底下肯定付出了很多時間和努力，對吧?”
老師的話像春風(fēng)一樣溫暖著我的心，也像在我冰冷的心底注入一汪沸騰的泉水和火焰的種子。
這樣的欣賞和理解是久違的，讓我想要落淚。鬼使神差搬地，我點了點頭。老師的下一句話更令我震驚：“我家里最近買回了好多文學(xué)書籍，特別好看的兒童讀物，你要不要和我回家，我推薦給你看看，然后你拿到學(xué)校來給大家看看?”“啊?”我長大嘴巴不知所措。老師笑著，更加握緊我的手，見我有些微微地打噴嚏，她也絲毫不躲避，不嫌棄，而是溫柔又耐心地把自己脖子上那條火紅色的針織毛巾解了下來，一圈一圈慢慢地纏繞在我的脖子上，那批下來的流蘇她還小心翼翼地給我包裹住了上半個身體。
走到老師家的時候，我沒有一點兒陌生感，更多的是親切和熟悉，好像我已經(jīng)來過這里很多次一樣。屋里的擺設(shè)、家具和臥室、陽臺的布置都是那么符合我曾經(jīng)的一篇作文里描述過的我關(guān)于未來的家的渴望和幻想。
老師笑著，把一堆五顏六色的書抱到我面前，一邊翻動書頁一邊耐心地和我討論書中的情節(jié)，在不知不覺間，我的煩惱和陰郁的情緒一掃而盡，取而代之的是濃濃的歡樂。每一本老師精心挑選的書都是我的心頭寶。窗外的雪下得更大、更放肆了，大片大片的銀白色籠罩了房屋和樹木，可我一點兒不覺得冷，因為我身邊的老師像一團(tuán)冬日里燃燒不盡的火光一樣照亮了我的陰霾。這使我想到了一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”
在幫老師澆花的時候，我的身上被濺濕了一些水，老師拿來干凈的衣服為我換上。她怕我著涼，還緊緊地側(cè)身擁抱住了我，又溫柔又體貼，帶著她身上特有的百合花清香，那個擁抱的溫度也像火把一樣滾燙灼熱，讓我舍不得抽出身來。良久，老師的一句話低低響在我的耳畔：“不要自卑，孩子，你做得比任何人都好，老師永遠(yuǎn)不會怪你，因為你是我這個班的學(xué)生，你也是我的寶貝，你做什么，老師都會支持你，所以，你也要從現(xiàn)在開始，努力地站起來，迎接新的明天!老師和你站在一起的!”
這么長時間以來，我聽過的廉價的安慰話不在少數(shù)，可是像老師這么情真意切的鼓勵，卻還是在那一刻輕輕撥動了我的心弦，讓我的整個心房，暖暖的全是愛意和感激。
我也側(cè)身緊緊擁抱住老師的脊背，兩行熱淚滾滾而出。
老師的愛，她的熱情和溫柔，都是冬日里的一把火，把我的整個心房照亮!
冬日的作文 篇4
又是一個冬天。0度以下的天氣，實屬酷冷，從擋雨蓬上滴下的水滴來不及落地就結(jié)成了冰凌，長長短短一條條晶瑩剔透地掛著。地面上，下凹的一個個小坑里都結(jié)著厚冰，等太陽懶洋洋地出來才勉強(qiáng)開始逐漸融化。
一定有很多人會覺得冬天沒有活力，冷得讓人直想鉆被窩。
但是今天，早早地，我踏著小區(qū)凹凸不平的路，卻聞到一股股沁人心脾的芳香，在哪兒都能聞到，味道或淡或濃，卻總讓人感覺這幽幽的香氣中蘊(yùn)藏著一種能量，一種堅強(qiáng)剛毅的氣息!我尋著香味四處搜索，腳步也跟著味道挪動旋轉(zhuǎn)著。一抬頭，“啊，是臘梅!”就是這沒有艷麗的色彩，沒有綠葉的陪襯，只有那歷經(jīng)滄桑的枝干作依托，卻綻放出了“凌寒獨自開”的淡黃色小花!
以前，我不止一次地說：看那棵光禿禿的樹，沒有葉沒有花，種著還占地方，旁邊那么多好看的花，那么多的樹，多有生命力呀，就你這個“光頭”，甭想與它們攀比!真難看。
可現(xiàn)在，凜冽的冬季梅花開放的時節(jié)!在萬花容顏逝去，綠葉凋盡之時;在樹木紛紛披上麻繩、涂上石灰之時，這棵從前默默無聞的臘梅樹卻如此驕傲堅毅地挺立在冬日中!迎著刺骨的風(fēng)、無情的雪，綻放著微笑，向大地傳送著獨特的芳香。
它甘居墻角，從不懼怕嚴(yán)寒，不與植物們爭奇斗艷，它把美貌、虛榮拋之腦后，不在春暖花開時嬌滴滴地爭相開放，不去迎合小鳥、昆蟲、植物們同歡的多彩夏日，不在秋季里與果子們爭搶炫耀，卻要默默歷經(jīng)寒冷、風(fēng)雪，在瀟條的季節(jié)怒放!它只愿把清香散播在孤獨、低調(diào)的冬天。直到此時，人們才注意到它存在的美好和價值。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。梅花正因為經(jīng)歷了苦與寒，積蓄了那么久的能量，才終于在冬天綻放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地散播清香!世上，又有多少人像這梅花一樣啊!
“沙沙沙……”一旁的清潔工又在默默地清掃路面，她低著頭彎著腰，日復(fù)一日，年復(fù)一年地掃去垃圾塵土，給人們留下干凈整潔的路面。我們早就習(xí)以為常，熟視無睹了。今天，忽然間讓我覺得他們其實是多么值得我們尊敬!
人們常常贊揚梅花，寫關(guān)于它的詩詞，可梅花并不因此驕傲，而是以此為動力，仍然不畏嚴(yán)寒，低調(diào)又努力著，只為在冬天綻放自己，體現(xiàn)自己的`價值。
要我說，梅花的力量很獨特，很清高，它默默無聞地積淀，努力地綻放。正是這種力量使冬天多了一點活力;也正是這種力量，才能帶動大眾，給人希望，迎來春天。
冬日的作文 篇5
每每到了冬日，才能實實在在觸摸到了歲月，年是冬日中間的分界。有了這分界，便在年前感到歲月一天天變短，直到殘剩無多！過了年忽然又有大把的日子，成了時光的富翁，一下子真的大有可為了。
歲月是用時光來計算的。那么時光又在哪里？在鐘表上，日歷上，還是行走在窗前的陽光里？
窗子是房屋最迷人的鏡框。節(jié)候變換著鏡框里的風(fēng)景。冬意最濃的那些天，屋里的熱氣和窗外的陽光一起努力，將凍結(jié)玻璃上的冰雪融化；它總是先從中間化開，向四邊蔓延。透過這美妙的冰洞，我發(fā)現(xiàn)原來嚴(yán)冬的世界才是最明亮的。那一如人的青春的盛夏，總有蔭影遮翳，蔥蘢卻幽暗。小樹林又何曾有這般光明？我忽然對老人這個概念生了敬意。只有閱盡人生，脫凈了生命年華的葉子，才會有眼前這小樹林一般明徹。只有這徹底的通徹，才能有此無邊的安寧。安寧不是安寐，而是一種博大而豐實的自享。世中惟有創(chuàng)造者所擁有的自享才是人生真正的幸福。
朋友送來一盆“香棒”，放在我的窗臺上說：“看吧，多漂亮的大葉子！”
這葉子像一只只綠色光亮的大手，伸出來，叫人欣賞。逆光中，它的葉筋舒展著舒暢又瀟灑的線條。一種奇特的感覺出現(xiàn)了！嚴(yán)寒占據(jù)窗外，豐腴的春天卻在我的房中怡然自得。
自從有了這盆“香棒”，我才發(fā)現(xiàn)我的書房竟有如此燦爛的陽光。它照進(jìn)并充滿每一片葉子和每一根葉梗，把它們變得像碧玉一樣純凈、通亮、圣潔。我還看見綠色的汁液在通明的葉子里流動。這汁液就是血液。人的血液是鮮紅的，植物的血液是碧綠的，心靈的血液是透明的，因為世界的純潔來自于心靈的透明。但是為什么我們每個人都說自己純潔，而整個世界卻仍舊一片混沌呢？
我還發(fā)現(xiàn)，這光亮的葉子并不是為了表示自己的存在，而是為了證實陽光的明媚、陽光的魅力、陽光的神奇，任何事物都同時證實著另一個事物的存在。偉大的出現(xiàn)說明庸人的無所不在；分離愈遠(yuǎn)的情人，愈顯示了他們的心絲毫沒有分離；小人的惡言惡語不恰好表達(dá)你的高不可攀和無法企及嗎？而騙子無法從你身上騙走的，正是你那無比珍貴的單純。老人的生命愈來愈短，還是他生命的道路愈來愈長？生命的計量，在于它的長度，還是寬度與深度？
冬日里，太陽環(huán)繞地球的軌道變得又斜又低。夏天里，陽光的雙足最多只是站在我的窗臺上，現(xiàn)在卻長驅(qū)直入，直射在我北面的墻壁上。一尊唐代的木佛一直佇立在陰影里沉思，此刻迎著一束光芒無聲地微笑了。
陽光還要充滿我的世界，它化為閃閃爍爍的光霧，朝著四周的陰暗的地方浸染。陰影又執(zhí)著又調(diào)皮，陽光照到哪里，它就立刻躲到光的背后。而愈是幽暗的地方，愈能看見被陽光照得晶晶發(fā)光的游動的塵埃。這令我十分迷惑：黑暗與光明的界限究竟在哪里？黑夜與晨曦的界限呢？來自于早醒的鳥第一聲的啼叫嗎……這叫聲由于被晨露滋潤而異樣地清亮。
但是，有一種光可以透入幽閉的暗處，那便是從音箱里散發(fā)出來的閃光的琴音。魯賓斯坦的手不是在彈琴，而是在摸索你的心靈；他還用手思索，用手感應(yīng)，用手觸動色彩，用手試探生命世界最敏感的悟性……琴音是不同的亮色，它們像明明滅滅、強(qiáng)強(qiáng)弱弱的光束，散布在空間！那些旋律片段好似一些金色的鳥，扇著翅膀，飛進(jìn)布滿陰影的地方。有時，它會在一陣轟響里，關(guān)閉了整個地球上的燈或者創(chuàng)造出一個輝煌奪目的太陽。我便在一張寄給遠(yuǎn)方的失意朋友的新年賀卡上，寫了一句話：
你想得到的一切安慰都在音樂里。
冬日里最令人莫解的還是天空。
盛夏里，有時烏云四合，那即將被崢嶸的云吞沒的最后一塊藍(lán)天，好似天空的一個洞，無窮地深遠(yuǎn)。而現(xiàn)在整個天空全成了這樣，在你頭頂上無邊無際地展開！空闊、高遠(yuǎn)、清澈、莊嚴(yán)！除去少有的飄雪的日子，大多數(shù)時間連一點點云絲也沒有，鳥兒也不敢飛上去，這不僅由于它冷冽寥廓，而是因為它大得……大得叫你一仰起頭就感到自己的渺小。只有在夜間，寒空中才有星星閃爍。這星星是宇宙間點燈的驛站。萬古以來，是誰不停歇地從一個驛站奔向下一個驛站？為誰送信？為了宇宙間那一樁永恒的愛嗎？
我從大地注視著這冬天的腳步，看看它究竟怎樣一步步、沿著哪個方向一直走到春天？
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