關(guān)于小學生的活動作文600字合集10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學生的活動作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的活動作文600字 篇1
中秋到了，這是我第一次不能和家人一起過，因為這學期我當了寄宿生，離家太遠了，所以只能在學校和同學一起過，內(nèi)心有些傷感。
也許學�？紤]到我們寄宿生的情況，特地為我們舉行了一次別開生面的中秋游園活動，地點就在學校的大堂。雖然今年的中秋沒有家人陪伴，但是這個中秋活動還是給我們帶來了一絲絲的安慰。大家甭提多高興了。
晚上七點二十分，游園活動開始了。我來到地點一看，哇!好玩的項目太多了。有“投籃球”、“搶椅子”，還有“猜成語”。同學們興高采烈地參加自己喜歡的項目。我看中了“猜成語”這個游戲，便三步并作兩步來到跟前。只見椅子上坐著位大姐姐，地上放著好多獎品，有大包薯片、月餅、旺旺雪餅……旁邊的黑板上，還貼著許多張沒有填完的成語卡片。比如“草()了事”、“水()石出”、“破( )百出”等。
我看到一個熟悉的成語，便把它揭了下來，遞給了那位大姐姐。 “這是驕兵必……?” 大姐姐問�！膀湵財 ！� 我脫口而出�！肮材�，答對了�！闭f著，大姐姐便把一瓶AD鈣奶獎給了我。我美滋滋地接過獎品，連聲說：“謝謝，謝謝!”接著，我還玩了許多其他的游戲。比如“搶椅子”、“金龍過江”、“夾乒乓球”。其中讓我感到緊張而又有趣的游戲是“夾乒乓球”。夾乒乓球的人可真多!我排了好長時間的隊，才輪到我。
我的對手是一位五年級的男生。我拿著一雙筷子目不轉(zhuǎn)睛地盯著紅盆子里的乒乓球，等待著比賽的開始。這時，只聽主持人說：“一、二、三，begin!”我立即用筷子夾住一個乒乓球迅速放到另一個盆子里。開始還很順利，夾了好幾個。到后來，我夾起一個乒乓球時，乒乓球卻從筷子的夾縫中溜走了。我又小心翼翼地夾了一次，總算夾了起來。我直起身來，剛想喘口氣，我發(fā)現(xiàn)對方的乒乓球似乎比我多。我更緊張了，手心都流汗了。但我穩(wěn)住了神，又快速地夾了起來。最終，我勝利了。旁邊的同學都向我祝賀。真開心!
在這個活動中，每個同學都玩得好開心。游園活動結(jié)束了，我們捧著贏來的獎品和滿心的歡喜，高興地回宿舍了。
小學生的活動作文600字 篇2
前幾天，學校舉辦了一次跳蚤市場賣書活動。這下我們可不亦樂乎，議論著要賣什么書……
跳蚤市場正式開始。我們站在茫茫人海中，弄不清方向，“咦，賣書怎么能沒有桌子呢!”同學們都在抱怨，樓老師發(fā)話了“要不，擺地攤的了�！边@下引起了許多同學的不滿，都抗議。“算了算了，擺地攤得了，也省點力氣去搬桌子�！蔽覀冊诓賵鲋虚g找了一塊空地，把書一一放好，就開始叫賣了。
一開始，來的人就少，我們跪在地上，仿佛像路邊乞討的乞丐，引得路人駐足觀看哈哈大笑。班里的男生看不過，便來幫我們一起叫賣，你聽聽他們怎么賣。“走過路過，千萬不要錯過。漫畫書2元一本�！苯�(jīng)過他們的叫喊，許多同學都停下腳走，走到我們的“書攤”面前，翻閱著漫畫書。一個小女孩趁我們不注意，以迅雷不及掩耳之勢拿走了一本《漫畫pary》，我趕緊叫住了她，要她付錢，她頓時哭了，扔下《漫畫pary》就跑了�；氐綍鴶偅涂匆娨淮笕喝藶榱速I漫畫書在討價還價�！耙辉X賣不賣?”“一元錢?大哥，你看看清楚好不好，買來都5元錢，不要那么吝嗇嘛。2元錢，買不買，不買拉倒�！边@個人倒是猶豫了一下，緩緩的從口袋里摸出了2元錢，塞在郭柯宇手里，就拿著漫畫書走了�！靶∶妹茫@兩本《語文新天地》上下兩冊賣你10元�！边@個小女孩是二年級的，開始我就見她拿著這兩本《語文新天地》愛不釋手的樣子，就和她攀談起來，她說“太貴了�！薄安粫桑∶妹眠@兩本買來的時候花了24元錢呢!”她聽了我一番話后扔下書就朝別的書攤走去。品德課快要下課了，只剩下3本書，一個男孩走了過來，拿起一本作文書，“2元錢賣不賣。”這本書是王紫婧的，她說“這本書我買來時花了40元錢，2元錢賣給你，我太虧了�！蔽覀兟犃酥螅懿凰耙荒阕约嘿u好了，現(xiàn)在人都要散了，你還指望這本書賣出20幾元錢，你癩蛤蟆想吃天鵝肉啊�！蓖踝湘侯D時語塞，她對這個男孩說“5元錢賣給你。”“2元錢，不賣拉倒。”王紫婧猶豫了許久“賣。”那個男孩付了錢后，歡喜的走了。我們也回到了教室。
今天，我們靠自己的勞動，賺了100多元錢，同學們都對這次跳蚤市場買賣書會感到值得。
小學生的活動作文600字 篇3
為了活躍校園文化生活，激發(fā)學生寫作的興趣，提高學生寫作的能力，加強教師之間、學生之間的交流，發(fā)現(xiàn)作文教學中存在的問題，推廣成功的經(jīng)驗，第四周我校開展了3—6年級作文競賽，這種展示性的學習交流活動，為愛好寫作的學生提供了展示自我的舞臺。
此次活動讓我們又一次走進生活，用一顆心去感知周圍的一切，即寫一種自己喜歡的小動物，體會成功的快樂，眼淚等。活動后，很多學生開始愛護自己周圍的小動物，關(guān)心自己的父母，親人和朋友，認識到親情、友情的重要性，能夠認識到感恩不僅是一種回報，更是一種責任、一種意識，而且很多家長反映孩子比以前懂事了，懂得孝敬父母了。學生們也懂得了自己只有付出，才會有回報�？梢哉f這次活動我們達到了預(yù)期的效果，學生們不僅在作文上有所提高，而且有力的推進了我校德育工作的開展。由于本次征文貼近生活，所以在整個的比賽過程中學生們都踴躍的報名參加，涌現(xiàn)出許多富有情趣，充滿感恩之情的優(yōu)秀習作。我們都將之裝訂成冊以備各班級之間交流學習之用，而且我們還將對一些習作進行修改，打印成電子稿件向各類報刊投稿，為學生們提供一個展示的平臺。
在此次活動中，我們發(fā)現(xiàn)高段學生的作品明顯高于低段學生，特別是三年級學生的習作，很多是雷同，說明學生們的習作意識不強，對習作的認識不夠，習作應(yīng)該要真實、語句通順、寫出自己的真情實感，看出教學中有的教師做的還不夠，只注重了對優(yōu)秀習作的欣賞，但沒有好好利用習作素材，教給學生觀察生活的方法，在以后的教學過程中，希望有關(guān)班級能切實做好學生的習作教學，把它作為教學的重點來對待，鼓勵學生多讀書、讀好書、注重好詞佳句的'積累與運用，而且堅持寫日記。培養(yǎng)學生及時記錄生活的點滴感動的習慣。
雖然這次活動已經(jīng)結(jié)束了，但活動中存在的問題值得我們每一位語文教師去思考，我們的習作教學該如何進行下去，對孩子的教育的同時，還要注重知識的教授，我們培養(yǎng)有理想、有道德的學生的同時，不要忘了我們教師的本職工作是知識的傳播者。
小學生的活動作文600字 篇4
為弘揚小學生“個性化”作文，我聯(lián)校特舉行此次小學生作文比賽，“個性化”即參賽的作文不受任何體裁約束，不拘一格，完全用自己的方式和語言表達自己獨特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)想象力。從某種意義上說，這是對當今小學語文教育和作文模式提出來的一種新思維，學生可以完全展現(xiàn)有個性的文學和駕馭語言的能力。為了認真組織好本次大賽，確保大賽順利進行并取得預(yù)期的效果，特制定本方案。
一、組織機構(gòu)
主辦單位：翟莊聯(lián)校
組長：xxx 副校長
副組長：xxx 教導主任
組員：各小學負責人
二、分組及獎項
1、大賽分兩組進行，小學中年組(3-4年級)、小學高年組（5-6年級）
2、每組均設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎10名和優(yōu)秀獎若干名。
3、為獎勵教師工作做得好，設(shè)指導獎。
學生獲獎?wù)甙l(fā)獲獎證書，并有獎品。教師只有獎狀。
三、程序及要求
（一）選人
每個班級選2名同學參賽。
（二）材料準備
1、稿紙統(tǒng)一分發(fā)。
2、3-6年級參賽學生自帶碳素筆。
（三）作品裝訂后分組流水批閱，每篇文章要由兩位老師打分，最后成績?nèi)∑骄帧?/p>
�。ㄋ模┍荣悤r間、地點
時間：5月24日下午。
地點：中心小學二樓白班教室。
�。ㄎ澹┇@一等獎的文章將發(fā)表在聯(lián)校所出的簡報上。
�。└靼�5月21日（聯(lián)校例會）將參賽名單報到組委會。
四、一周內(nèi)公布成績，頒發(fā)獎狀、獎品。
五、寫作要求：
1、三、四年級比賽內(nèi)容：
�。�1）圍繞校園生活寫一篇字數(shù)不少于300字的文章。題材不限。
�。�2）我是一個的孩子。把題目補充完整。任選其一。（300字左右）
2、五、六年級比賽內(nèi)容：
（1）想象作文《我真想……》。提示：把題目補充完整，500字左右。
�。�2）“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就難有什么成就�！痹谏钪校銓@句話一定有深刻的體驗。比如，與他人合作制作了一份圖文并茂的小報等，請你圍繞“合作”這一話題，寫一件與他人合作完成的事情，題目自擬。任選其一。
六、寫作時間：40分鐘。
小學生的活動作文600字 篇5
今天是星期一，早晨一起床，我便坐到沙發(fā)上，打開電視機，津津有味地看起節(jié)目來。也許是今天的節(jié)目太精彩了，我看了一個又一個，以至于把爸爸今天給我布置的作業(yè)都忘到九霄云外去了。等我猛然間一看表，哇!都11：30了，這可怎么辦哪?爸爸要下班了，可是布置的作文我一個字還沒寫呢，爸爸回來可是要批評我的!正當我手忙腳亂、無所適從時，無意間看到了書架上擺的一本《作文選》，我頓時眼睛一亮，有了!從中抄一篇不就是了，反正爸爸也不知道，這樣既節(jié)省了時間，還能得到爸爸的夸獎。說干就干，我翻開作文選，從中找了一篇名叫《勞動的滋味》的作文，急急忙忙的抄了起來，等我剛剛抄完，爸爸也下班回到了家。一進門，爸爸就問：“今天作業(yè)完成了嗎?”我深吸了一口氣，故作輕松地說：“完了，完了，還不是小菜一碟，一會兒你檢查就是了。”爸爸聽了很滿意，拍拍我的頭高興地說：“這就好�！�
吃過午飯，爸爸拿起我的作文認真地看了起來，我站在一邊，心里就像揣了一只小兔，怦怦地跳個不停，生怕爸爸看出了破綻。真是越怕有事越有事，只見一會兒，爸爸的眉頭就皺了起來，好像看出了我這篇作文是抄襲別人的。果然不出所料，爸爸指著作文嚴肅地問：“這篇作文真是你自己寫的嗎?”聽了爸爸的話，我緊張極了，感到頭上都冒出了汗珠。心想：是實話實說哪，還是再騙爸爸，承認了怕爸爸批評我，不承認又怕爸爸知道了實情，說我不誠實。最后我還是抱著僥幸的心理，決定再騙他一回：“作文確實是我自己寫的，我要騙你我就……”爸爸的表情更嚴肅了，還沒等我說完，就打斷了我的話：“別說了!你的眼睛已經(jīng)告訴了我你在撒謊，你從來沒做過飯、炒過菜，怎么可能寫得這么詳細、清楚?你肯定在騙爸爸。犯了錯誤不要緊，可是如果不承認錯誤，那可就是錯上加錯了。你是想做個誠實的孩子還是做一個不誠實的孩子?”聽了爸爸的話，我的臉羞得通紅，低著頭向爸爸說出了實情。爸爸聽了，沒有再批評我，而是輕輕地撫摸著我的頭，慈祥地說：“這才是爸爸的好兒子。你一定記住，干事要認真，做人要誠實，如果從小就學會說謊，養(yǎng)成壞毛病，長大了也是沒有出息的�！蔽倚呃⒌貙Π职终f：“我錯了，我今后一定要做個誠實的孩子”……
小學生的活動作文600字 篇6
懷著忐忑的心情，我呆站在門口，心兒仿佛知道了什么，隨著我的情緒瘋狂跳動，一下，兩下……已是深夜……
那天周五，三點就放學了，回家的路上，心血來潮，突然想去同學家玩玩，這樣想著，轉(zhuǎn)眼間就到了她家——她家和我家只隔了一個小賣部。這樣的距離讓我松了一口氣——爸爸不喜歡我去同學家玩。
她家電腦是沒有密碼的。想開就開，而且她父母一直都很歡迎我，這讓我更沒了芥蒂。一到她家，就把電腦打開，入迷的玩起來。競技，副本，機甲，復(fù)活……玩的不亦樂乎。時間?爸爸的警告?理智?分寸?早已飛到九霄云外撿不回來了。
時間仍是滴滴答答地一分一秒過去，不停滯，不逗留。我沉浸在自己的世界里，殊不知就只跟我隔了一層墻的外面，已經(jīng)“方寸大亂”了，若不是爸爸打電話給我，只怕這個時間我該在同學家吃夜宵了�！霸谀�?”接下電話，一聲冰冷的詢問傳來，我頓時被潑了一盆冷水，清醒了，同時內(nèi)心也百感交集：我該承認我做的嗎?如果承認了，現(xiàn)在是九點，而且還在同學家……我怎么有勇氣承認呢?可是如果不承認，不就是撒謊嗎?我可以撒謊嗎?我可以撒謊嗎……腦海里不斷地盤旋著這句話，垂下眼簾，默默地念著……
猛然間!眼皮倏地抬起，“爸，那啥……我在外圖看書，忘記看時間了……”好拙劣的謊言啊!我咽了咽口水，眼皮一跳一跳的。電話那邊卻沒再傳來聲音。我們就這樣靜靜對弈著，沒有人說話，氣氛格外的凝重，我仿佛可以聽到自己瘋狂跳動的心臟的聲音。良久，我張了張嘴，想開口說話，電話卻掛了，宛如我砰的一聲落下的心。
回家的路上，我突然很懊惱，明明我可以說實話的，說實話還可以得到原諒，但是我卻撒了謊。到了家門口，我突然不敢把門打開，一種莫名的心情將我緊緊裹住，讓我不得動彈，不知道站了多久，我伸出手開門，卻發(fā)現(xiàn)開不了，這樣我松了一口氣。
我在門外站了一夜，但是我卻很慶幸。不是慶幸沒接受那質(zhì)問，而是慶幸我直接受到了懲罰，對于這懲罰，我并沒有什么怨言，反而很高興。
犯了錯，過了，很快就會忘記，正所謂好了傷疤忘了痛。但是，一旦你主動去承擔了，主動給自己一個懲罰，這種錯誤便不會再犯，你從心里認識到自己的錯誤，并用實際行動正明自，錯誤便不再。
小學生的活動作文600字 篇7
期五下午第一節(jié)課，我們班舉行了一節(jié)有趣的活動課，內(nèi)容是關(guān)于古詩詞知識競賽！
這次活動以小組為單位，總共分為四個環(huán)節(jié)，分別是各個小組輪流開火車背古詩、必答題、搶答題和風險題四項，以各項分數(shù)的累計進行競賽。首先是組長抽簽，以定先后，這樣也公平，我們很幸運，抽到了第四。環(huán)節(jié)還未開始，同學們就個個躍躍欲試，都為自己組爭光。
第一個環(huán)節(jié)開始，老師一喊，同學們便一個個背著古詩，三、一列火車比較順暢，可惜我們列和二列出了點小差錯，分數(shù)最少，同學們都發(fā)出了哀嘆聲。不過沒關(guān)系，就當是在熱身吧！
緊接著是第二環(huán)節(jié)，是必答題，每組按抽到的順序輪流答題。遇到會的題目，組員會異口同聲的回答。遇到難的題目時，同學們就有把帶來的資料書東找西找的，生怕丟了半分。
最刺激的是第三環(huán)節(jié)了。我無奈的被組員選去搶答。站到講臺，我十分緊張，再加上我平時不愛積累詩，把許多題目白白送給其他選手。我看著其他組陸續(xù)加分，我們組的同學很失望。不過還好，遇到一道簡單的題目，功夫不負有心人。一道期末老師寫評語時，會祝同學們（ ）被我答對了，我們組逆轉(zhuǎn)了�？吹酱蠹议_心的樣子，我的心里甜滋滋的！
一轉(zhuǎn)眼就到了最后一環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)是最痛心的。答對一題，就加上幾十分。于是同學們各自屏息凝神個認真聽題目。我們組因請說出含有‘白、黃、紅、綠’四字的詩句。答對加上五十分。而第三組因清代詩人鄭板橋能詩善畫，他是我國有名的（ ）之一。答錯扣了五十分，組員們心情十分沉重。
最終，第二組第二名，第三組墊底，我們組第一名！
在這次競賽中，我們不僅收獲知識，還看到了每個小組同學的團結(jié)合作精神。在組員眼里，小組的每一分都是珍貴的。他們每個人都很努力，爭取能為小組加上一些分數(shù)。他們會為小組的成功而興奮，會為小組的失敗而失落。這就是少先隊員的那股沖勁和純真的榮譽感吧！
小學生的活動作文600字 篇8
今天，我們?nèi)Ｅe行了一次特別的活動——趣味運動會。早上，同學們個個神采飛揚地來到了學校，興奮地不得了。因為，是趣味運動會耶!大家都很想知道到底是怎樣的趣味呢?
班主任徐老師把我們帶下樓，到風雨操場候場。首先，迎接我們的是隊列比賽。同學們有的頜首低眉，若有所思，好像在思考如何相互配合，把路列走好;有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為班級爭光。有的緊握雙拳，好像在聽候命令，參加比賽……經(jīng)過漫長的等待，終于輪到我們班了�！褒R步走!”、“原地踏步走!”“報數(shù)!”朱博文洪亮的聲音在空中回響，我們也按照他的口令做出相應(yīng)的動作。太陽把大地烤得滾燙，樹葉也打蔫了，但這并沒有打倒我們，我們憑借著自己的毅力完成了這項比賽。
比賽完畢后，我們坐在教室里靜靜地看書，等待下一個項目。
“請四年級各班到操場做游戲!”廣播播放著。這個游戲的規(guī)則是：十名學生，由接力形式完成比賽，先一個人掃垃圾，再疊衣服，系紅領(lǐng)巾，然后跑回原點與下一名同學拍手接力�！邦A(yù)備，開始!”我們班的徐安美惠快速跑到掃把那，認真地掃起了垃圾，不愧是清潔委員，不一會兒就把垃圾掃好了，她趕緊跑到前面系紅領(lǐng)巾、疊衣服，當她整理完書包后，便趕緊與下一位同學——蔡欣雨進行接力。蔡欣雨的動作可真麻利，沒等我回過神來，她就已經(jīng)跟我拍手接力了。我像一匹脫韁的野馬朝垃圾奔去，同學們紛紛嚷：“胡晨歌，加油!”聲音一陣高過一陣�！吧成成场�，我一下就把垃圾掃完了，第二項也比較麻利地完成了，到了第三項，眼看四(4)班的同學就要趕上我了，我趕緊把地上的東西丟進書包，以百米沖刺的速度與朱博文接力。
今天不僅玩得快活，而且還增加了同學之間的友誼，真期待下一屆的趣味運動會呢!
小學生的活動作文600字 篇9
轉(zhuǎn)過巷角，就看到了那三層樓高的一棟樓房。推門進去，就看見幾個滿臉黑乎乎的孩子在一邊玩耍。于是，我們擺放好車子，站好隊，等老師過來。剛站好隊，老師就來了，馬奶奶她們也來了，我們心潮澎湃，一起去探望一樓的爺爺奶奶。我們幾個人走進了最里面的一間屋子，這個屋里有對老夫妻，他們一看見我們來了，就馬上坐了起來，臉上還帶著笑容。我們把各自為老人準備的東西給了他們一些，然后問了問他們的生活怎么樣，吃的怎么樣，身體是否好哇等關(guān)心的話語。又和他們坐了一會兒后，就跟著隊伍上樓去了。
我們幾個直接來到了三樓，后面的同學都陸陸續(xù)續(xù)地上來了。三樓的左邊是小孩，右面是老人。我們集合在一間較大的屋子里，這間屋子里的孩子很多有二、三歲的，有五六歲的，甚至還有十幾歲的。我們把帶的東西都分給了他們。接著我們又來到了第二個房間，第二個房間里的小朋友身體還健康些，一見我們便又蹦又跳地跑來跑去，在我們面前跳舞，一直跟隨著我們，我高興極了，看見一個小朋友便送一個東西，看著他們的胖乎乎的小臉，我不禁有點悲傷，為什么這么可愛的小朋友會被父母拋棄?為什么這些父母這么狠心?這時我看到了一個半邊臉是紅的小男孩，細細打量每個孩子身體都有毛病，有智障的，有兔唇的，有的則呆呆傻傻，在最后一間屋里的孩子更可憐，更悲慘，他們都是腦癱的孩子，一生下來就不會走路，頓時明白了父母拋棄的理由，這些孩子太不幸了，我淡淡嘆了一口氣。為了給他們帶來快樂，老師讓我們一起唱歌，當我看到這些殘疾孤兒唱歌的時候，我很感動。我在想：他們在這種環(huán)境下還學習唱歌，還渴望知識，真不簡單。
我們通過今天的這一次活動，知道了世上有很多身體有殘缺的人，有許多孤寡的老人，我們要尊重他們與呵護。
小學生的活動作文600字 篇10
今年我們組制訂的英語學科活動為：“小學生英語作文大賽”，主要是五、六年級的學生參賽。
開學初，我在我們組訂的英語報紙上看到了“小學生英語作文大賽”的消息，免報名費，但是，又仔細一讀，每個參賽選手要訂閱全年的報紙，大約三十多元，這等于是有報名費的。在教研會上討論時，大家認為訂閱報紙錢數(shù)過多，訂閱的報紙也沒有時間組織學生學習，不如在五、六年級組織比賽作文，不收報名費，成為我們組的學科活動，這一共識達成之后，我們五、六年級的四位英語教師就把任務(wù)布置下去了：題目自擬，題材不限，字數(shù)達50個單詞以上，語言流暢，書寫美觀。
我們給學生的寫作時間是一個月。
十一月，我們的活動正式開展。經(jīng)過統(tǒng)計，此次作文比賽共收上來英語文章240余篇，其中五年級110篇，六年級130篇。經(jīng)過各位教師的評選，批改，共評出一等獎20人，二等獎50人，三等獎80人，鼓勵參與獎90人。各獎項已經(jīng)發(fā)了獎品作為獎勵。
本次活動的舉行，五、六年級的學生參與性強，經(jīng)常有孩子來問老師怎么選題，用什么時態(tài)來寫，這個句型這樣寫行不行，這句話中的這個詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以后，還請教師批改，再工工整整的重新謄抄一遍，在寫作文的過程當中，他們的詞匯增多了，句型運用更靈活了，就連書寫也美觀了，許多學生有了收獲。
本次活動的舉行，體現(xiàn)了小學英語課程標準的對學生的寫的能力的要求，并且高于新課標的要求，對學生的寫作能力是個鍛煉，提高了他們寫作的積極性，促使他們積極主動的學習，從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學習態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了新課標的要求。
本次活動也有值得注意的地方：
一．學生的參與面再廣一些就好了；
二．教師先給范文，再讓學生摹寫，對更多的學生是個鍛煉；
三．好的英語小作文要收集好，制作出作文集錦，讓學生互相學習；
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