怦然心動作文集錦10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的怦然心動作文，希望對大家有所幫助。

怦然心動作文1

　　一縷微光，一支筆，一摞書本，一片落葉，以及一顆怦然的心。這些事物構(gòu)筑而成的，是那個無奇的夜晚，那個平凡的轉(zhuǎn)折。

　　時間宛若靜止。哪怕是筆尖與紙張之間輕微的摩擦聲也逃不過這夜晚的捕殺，只是被其死死抓住、撕咬、吞噬，無情地拖入不見底的深淵。泛著青色輝熠的月孑然懸掛在夜幕上，與街邊的路燈相映襯著，那光亮卻不帶有一絲暖意。我守著自己僅存的，沒有被倦意抹去的意識，在不盡的冰冷中，一邊奮筆疾書，一邊瑟縮著。我究竟再過多久才能把這個劇本創(chuàng)作完呢？也許永遠都寫不完吧？紙上的黑白文字仿佛是在嗤笑我的無能，不斷用陣陣尖利的笑聲刺痛著我的耳膜。頃刻，我的思路與我的思緒一同，繞作紛繁的一團，在百般混亂之中，不可抑制的焦躁與苦痛潮涌而來，我再也無法繼續(xù)寫下去，只得停筆，抬頭。

　　映入眼中的是那個熟悉的窗，窗外星星點點的光亮，我望著，長久地望著，發(fā)呆失神。

　　倏忽間，我看見什么東西驟然出現(xiàn)在宛如永恒的天幕中，一點星光正簌簌落落，悄然地降臨在我靜寂的窗前，閃耀著，歡悅著——那是什么？一片在路燈照映下閃著光耀的樹葉？不，不。又一次閃落！啊，那是自天際墜落的流星！我的心雀躍了，我感到它在歡呼，像個孩童一般興奮地吵鬧不停。它怦然地跳動，一種勝過狂喜的喜悅油然而生……

　　我依舊坐在窗邊，望向窗外，只是我不再為此怔忪，在路燈微弱的光芒下，只有怦然的心。啊，流星！

　　為何這奇妙的歡愉，會出自這樣微小的事件中？我對自己的內(nèi)心發(fā)問，然而隨即我便從它的雀躍中得出了答案——它讓我看到了不一樣的光亮，瞬間的，卻又是永恒的，在暗夜中給我枯寂的心田劃上了一道光明。震顫的心怦然一動，悲苦便應(yīng)聲化為了逸樂。

　　再一次地，我拿起筆，在漆黑與冰冷間奮筆疾書。伴著我依舊怦然的心，我仿佛看到，那漆黑與冰冷化作一個飄然落下的光點，歡悅地邁起無聲的舞步。

怦然心動作文2

　　窗外已至夜半，狂風暴雨壓迫著茫茫的黑夜，電閃雷鳴，光耀在一瞬間劃過天幕，直刺云際，那抹炫目的光明，怦然心動

　　總是以為落雨后是最美的風景，卻總是只想看七色的彩虹，遺忘了濛濛的水近那藍色的蝴蝶，多么纏綿；總算以為夕陽無限好，只是近黃昏，那一輪紅日漸沉，至今卻忽覺那外我圍纏繞著的云霞，有種妖艷的美；總是以為悲傷的離別不過催淚，卻難以體會“想去不能留，才最寂寞。”的留戀

　　我只想，用我的一生去追尋一次怦然心動的感覺，執(zhí)我之筆，述說一段瞬間即逝的驚異；以我之眼，探尋一遍大自然的奧秘，用我之心；去感悟生命的真諦。

　　我曾見過最綺麗風景，你輕輕一笑，回眸，我經(jīng)歷過最流離烽火，無助放開你的手。人世為局，眾生若棋。古人云命運如棋，落子無悔。我嘆：“浮生如逆旅，人世匆匆，亦不過是一個過客。”

　　問明月，陰晴圓缺。剪不斷，我深深的哀念，月殘月圓，時過境遷。唯一留下的，便是那缺了又圓，圓了又缺的月兒。今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月。孤寂哀傷的氣息，撲面而來；月明星稀，烏鵲南飛，豪邁與傲氣躍然紙上。但是，隨著月輪的圓缺，光陰的流逝，終究讓回憶被沖刷殆盡。

　　烽煙起，尋愛似浪淘沙。他的歌聲如此空靈，宛若自天際飄來，悠遠的余音不絕。張杰你音樂所擁有的震撼與感染力令我嘆服，《天下》一奏，你一身戎裝，傲立于塵世，孤身一人，空靈悠遠的歌聲帶我們領(lǐng)略英雄的孤寂

　　我默默地尋求，浸沒在無邊的書海，聆聽一曲曲天籟，撥開迷亂的霧靄，我終于明白，怦然心動的感覺—無處不在！

怦然心動作文3

　　鼓勵就像一陣春日里的暖風，讓我更加努力；鼓勵就像一片夏日里的濃蔭，讓我感到?jīng)鏊�；鼓勵就像一塊冬日里的炭火，讓我再次溫暖。

　　“鈴、鈴、鈴”的一陣鈴響華麗地宣布著我在考場上的勝利。我的腳步很輕快，蹦蹦跳跳地像在森林中自由地撒歡的小鹿。我的臉上洋溢著燦爛的笑容，仿佛在與陽光比美，在向藍天炫耀。我的雙臂像飛翔的小鳥一樣張開，感受著空氣里的喜悅。老師微笑著看我，目光溫柔如泉水，似月光，把我包裹在這份濃濃的情感里。她向上豎起的拇指帶給我力量，就像在助我一臂之力，讓我更加輕松地摘取下一枚勝利的果實。得到了老師的鼓勵，空氣變得更加清新，陽光變得更加燦爛，讓人一不小心就會陷入無限的想象。花兒在向我招手，青草在朝我點頭，屋外的喜鵲在向我致敬�？諝夥路鹉�固在這個美好的下午，時間也仿佛停滯在這里，這個美好的下午。鼓勵讓我錦上添花。

　　人生就像桌上的美味，有甜自然也有苦，剛品嘗完甜品的我，又遇到了桌子上另一端的苦瓜。

　　“鈴、鈴、鈴”的鈴響為何如此刺耳？它的每一聲怪叫都在刺痛我的耳膜，像一根根銀針毫不留情地插在我的心上。淚水爭先恐后地涌出眼眶，讓我的視線變得模糊。我的腳步不再活潑，而像裝著鐵塊的麻袋一樣，沉重不已。我的頭像泄了氣的皮球，毫無生氣地垂在胸前。老師的腳步聲漸行漸近，那聲音像在努力呵護一個瓷娃娃般輕柔。緩緩地，一只手搭在了我的肩膀上，小心地拍了拍，一種力量慢慢地傳送到我的全身，讓我清醒。我的世界好似重新變成了五彩的，美麗的。還是曾經(jīng)蝴蝶紛飛的校園，還是曾經(jīng)花香四溢的校園，還是曾經(jīng)青春似火的校園。鼓勵使我充滿希望。

　　因為鼓勵，我嘗出了蛋糕中的甜；因為鼓勵，我嘗出了苦瓜中的清涼。

怦然心動作文4

　　升入初三年級的第二個月，我便已覺察出了畢業(yè)年級的緊張和充實，和三年前我在家鄉(xiāng)的小學(xué)中讀書大不相同。繁多的作業(yè)也和即將到來的期中考試壓得我們無法喘息，課間的歡聲笑語逐漸沒了蹤跡，取而代之的是低沉的背書聲和摞得高高的習(xí)題，不知不覺中，我已經(jīng)一個多月沒回家了。

　　今天上午，這仍是一個枯燥無味被知識和書本塞得滿滿的一個上午。上課發(fā)呆是每個同學(xué)夢寐以求的，但我心中那根弦緊崩著一刻也不得放松，到了中午，已是坐得腰酸背痛。便抄起一本書，想一躍進入食堂，可剛一出門，就看到了一張以前日日夜夜陪著我，我傷心以至絕望時給我力量的面孔，那就是我的母親。

　　忽然，我想起幾天前的一個晚上母親給我打來電話，說要來看看我，我以路途遙遠，學(xué)業(yè)正忙拒絕了。哪個漂泊在外的學(xué)子不想回家？可我怕她受旅途勞累之苦，便婉言拒絕。到現(xiàn)在，那件事早已讓我忘記。

　　面對著坐了一上午車卻仍容光煥發(fā)的母親，沉重學(xué)習(xí)壓力一揮而散，我似乎不再是初三生，而是抱著媽媽大腿撒嬌的“壞孩子”兒時無邪的趣事涌上心頭，時間好像越流越慢，無數(shù)的稀奇事在我腦中游蕩——打雪仗，和媽媽一起堆雪人，坐在田間找蛐蛐，夜里聽家中的蟈蟈歌唱……。一瞬間，我仿佛又回到那個溫馨小鎮(zhèn)，聆聽自然的聲音。這一刻，我永遠不會忘記。

　　母親只留下來陪我吃了一頓飯就走了，雖然時光短暫，但這是對一個離家求學(xué)的孩子的無限安慰，知識仿佛也變成了田間跳躍的音符，以后我也將更如饑似渴地學(xué)習(xí)。那一刻，我怦然心動，那種歡愉和喜悅至今仍籠罩在我心間，將知識的枯燥抹去，增添上無盡的樂趣。

怦然心動作文5

　　“哈哈哈哈哈……”在課堂上，老師開了個玩笑，大家都捧腹大笑起來。

　　我也笑了，但注意個人形象，只是輕微地朝老師那個方向笑著。時間仿佛就停留在這一刻，他也回過頭來，對后面的男生笑著，�。∷�笑得多么地爽朗�。【驮谶@時候，我僵住了，看著他的英俊瀟灑的面貌，呆住了。心里一直祈求：“天哪！保佑他快點回過頭去呀！”又是這一刻，他快速地回過頭，不讓雙方都那么尷尬，仿佛聽到了我的心聲。我也慢慢地把頭轉(zhuǎn)向另一邊，心，卻怦然心動。

　　說實在的，我曾經(jīng)暗戀過他，盡管我還小，不過現(xiàn)在我不喜歡他了，我明白了，現(xiàn)在不是談戀愛的時候。那一次，是在公交車上，他那時候還沒有做月票。上了車，便與我說話：“能把你的月票借給我嗎？”一向大膽的他，竟然也含羞地說話。我把月票遞給了他，他仔細打量起來。后來，他也做了月票。就是這一次，我感覺到我怦然心動，臉“刷”地一聲紅了。

　　后來，我便深深地喜歡上了他，原來愛一個人的感覺真的好痛好痛……

　　他，是班上最帥氣的男孩，也是成績最好的男孩，許多女生都愛慕他，只是口中不承認罷了。而我，只不過是“一介草民”，性格也很內(nèi)向，哪有資格愛他呢？呵，現(xiàn)在想起來，我那時但癡心，也很傻呢。

　　漸漸地，我覺得我們不適合，也不該在一起，即使是大人，也不適合，他一個學(xué)期幾乎沒有和我說過幾句話，好像高高在上的領(lǐng)導(dǎo)。于是，我，放棄了所愛。你們會覺得我半途而廢，我會微微一笑：“既然我所愛的人不愛我，我也不配他，更何況我們還這么小，難道不該放棄嗎？祝福他長大后找個好女孩吧！”

　　也許，我不可能再愛上他，有的只能是欽佩與佩服吧。

　　現(xiàn)在想起那一切，那一刻，沒有當初的感情強烈了，但，我依然怦然心動。

怦然心動作文6

　　浪花因撞擊而清麗，流星因磨擦而輝煌，人生因奮斗而精彩。正如那堅持不懈，永不放棄，令我怦然心動。

　　小區(qū)的一面墻上長滿了爬山虎，那層層疊疊的枝葉，好像一幅美麗的畫卷，蘊含著自然的神韻，又如一首永恒的詩篇，洋溢著青春的激情。陽光下，它們閃閃發(fā)光，微風中，它們翩翩起舞。那一抹濃得化不開的綠色充滿了活力和無限的生機。

　　步入初三，隨著體育中考的臨近，我的體育卻并未達標，特別是引體向上，離13個滿分的標準還差很遠。

　　放了學(xué)后，我來到單杠前，伸手握住單杠“一個，兩個，三……”，我的雙腿在空中亂蹬，緊繃的雙臂好像僵住了似的，再也時不上勁了，我像泄了氣的皮球，落在地上，望著橫在我眼前的單杠，黑黑的鐵桿冷冷地漠視著我，我垂頭喪氣地往家走。一陣清風吹過，紅紅的墻壁上掀起一道道碧綠的波浪，是爬山虎，只見爬山虎在高高的墻壁上俯視著我，望著爬山虎那纖細的枝條，奇怪它怎樣爬得如此之高，好奇的我撩開爬山虎的葉子，定睛一看，爬山虎纖細的細莖，密密麻麻地遍布在墻壁，細莖上小小的吸盤吸附在墻壁上，爬山虎向著它的目標堅持不懈地前行，我們的生活不就是這樣的嗎，綠綠的爬山虎的奮斗精神令我怦然心動，心中充滿了信念。

　　就這樣，爬山虎陪伴我走過了春夏秋冬，冬去春來，迎來了體育模擬測試，同學(xué)們摩拳擦掌，都躍躍欲試。我雙手穩(wěn)穩(wěn)地抓住了單杠“一個，兩個……十二個”，我把身子前后擺了擺積蓄力量，雙臂用力向上拉，豆大的汗珠順著我的臉頰流了下來，雙手好像爬山虎的吸盤，牢牢地吸附在了光滑的單杠上，胳膊上的肌肉好像充了氣一樣鼓了起來，小臂上的青筋好似一條青色的蚯蚓，單杠也仿佛在用力將我拉上去，清風拂過我的額頭，吹干了我的汗水，“十三個！”，我成功了，正是那堅持不懈，追求目標的爬山虎打動了我，使我怦然心動。

　　人生正如那綠綠的爬山虎一樣，應(yīng)不斷奮斗，不畏困難，正是這種精神可以使人怦然心動，化作動力，走向成功。

怦然心動作文7

　　離開母校的悲傷使我依依不舍，進行考試的緊張使我至今難忘，而那次比賽他們信任的眼神卻使我怦然心動。

　　新學(xué)期剛開始，學(xué)校就舉辦了一次投籃大賽，而我這個被稱為“神投手”的人，也是毫無懸念的成為了本班的隊員。

　　比賽那天，全年級的人擠在了操場上，加油的聲音更是鋪天蓋地，人們仿佛早高峰那樣把道路堵得水泄不通，這使我的心情更加緊張。同學(xué)們加油聲字字句句沖入我的腦海，只覺得腦子里亂哄哄的，看籃框，仿佛那么高，那么遠。不知為何，一種會輸?shù)男睦頉_進我的腦子，你越不想它，它就越強烈，我仿佛已經(jīng)輸了一般，雙腿開始打顫。這時我猛然看見我敬愛的老師的眼神，眼神中流露出了信任與關(guān)心，那雙眼睛仿佛在對我說：“別怕，我相信你能行”，那一刻，我仿佛一個口干舌燥的人，吞一口甘甜的泉水，使人怦然心動。我那顆躁動的心仿佛打了一針鎮(zhèn)定劑，慢慢地平靜下來。

　　是啊，這幾個清晨傍晚都是老師在陪我們練習(xí)，他對我們流露出如此信任的眼神，我們怎么能辜負老師對我的信任��？

　　比賽開始了，我拿到球，手指輕一撥球朝框飛去，那球好像一個頑皮的小精靈，在籃框轉(zhuǎn)了一圈又一圈，就是不肯掉進籃框里，非要從旁邊慢滑落，一連好幾個球不進，使我手中已經(jīng)充滿了汗，我的心情有一次的跌入谷底，球框又變得那么遙不可及，它好像在朝遠處跑，離我越來越遠。突然一雙有力的手拍了一下我的肩膀，原來是最重要的哥們，他的眼神中流露出了堅定不移的神情，仿佛我有了一只強有力身體，把我從谷底推向頂峰，使我怦然心動。我心想這么多的老師同學(xué)都相信我，我難道不能為他們爭口氣嗎？我又一次的拿到球，我的手，輕輕一撥，球在空中滑過一道優(yōu)美的弧線準確無誤地進了球框。

　　隨著我的連中，我們班得到了年級第一，但如果沒有那些信任，使人怦然心動的眼神，我們是不可能得到這些的，所以人與人要相互信任。

怦然心動作文8

　　雨，一直在下著。綿長，柔軟，好像柳絮一樣飄灑。我又想起了往事，那么的難忘。

　　那一天與往常沒什么差別，只是下起了綿綿細雨，心想：還是跑回去吧，反正不會有人來接！等我收拾好東西才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都陪著自己的'爸爸、媽媽高興的回家了。剎時，我覺得我是一只落單的大雁，找不到同伴，在原地徘徊，正等待解救。當我想入非非時，一只細白的手打在我的肩上，“嘿，一起走吧，與你家正好順路哦�！蔽铱戳丝矗�原來是和我同為英語課代表的鄰桌。“算了吧，我自己能回去，不用你做假好人！”它的臉憋得通紅，沒有在說什么。

　　我知道像他那種從小在“蜜罐”里長大的女生，吃不了多少苦頭，他永遠不會明白我的痛苦。在這個班上，屬于我自己的秘密。

　　“同學(xué)們寫一篇周記，主題是思念�！崩蠋煵贾猛曜鳂I(yè)，便走開了。這個題目對于我來說太簡單了，我決定以我的父母為中心寫，我是一個留守兒童。這個很少有人會知道，或許只有老師知道吧。之后更意外的事發(fā)生了！老師讓我讀作文！我的臉通紅，還沒開始讀，已經(jīng)流下了眼淚。好心的老師沒有強迫我，于是她讀了起來，我愈加傷心。

　　鄰桌的她，不停的安慰我，若不是在課堂上，恐怕我早已對她發(fā)了脾氣，這是她開了口，很小聲的說：“你不知道吧，其實我也是留守兒童呢�！蔽姨�起頭，盯著她一直看。她顯然有些不好意思。“那個，其實……你可以交朋友……有朋友就不會那么傷心了……�！蔽覇柩实卣f：“那你會當我的朋友嗎？”她莞爾一笑：“當然，我們永遠是好朋友啊�！蔽矣字傻纳斐鲆桓�指頭，“拉勾�！薄班�。拉勾，這一輩子不騙你……”

　　重新分班時，我才從班主任那兒得知他不是留守兒童，只是一個善意的謊言罷了，大家都知道，只瞞了我。我流下了眼淚，你騙了我的那句話我會一直記得！我們一直是朋友！

怦然心動作文9

　　生活中總有一些細節(jié)會令我們怦然心動，一個驚喜的生日禮物，一頓美味的菜肴，一顆發(fā)芽的種子，一首動聽的歌曲……而我總能在了老師的關(guān)愛中感到怦然心動。

　　日光燈冷冷地將光投在教室的每一個角落，教室里只有“吱吱”的老師板書的聲音，我和她分別坐在教室的兩邊，而我的心里一直在急切地響著她答應(yīng)給我?guī)У臅�。我們的眼神相遇了，她似乎明白了我的意思，從書包里掏出那本我夢寐以求的書，趁老師背過身時將它傳給身邊的同學(xué)。教室里除了板書的聲音，又多了些細微的聲音，那本書在教師中傳遞著……可就在這時老師突然察覺了什么，猛地轉(zhuǎn)過身搶過了那本傳遞中的書。教室里只剩下了大家急促的呼吸聲。老師用異常嚴厲的眼神審問著我們“這書是誰的？”我顫抖著舉起手，恐懼的陰霾向我席卷而來。

　　下課后，老師把我叫到她面前，我感到心里那個兔子快要從嗓子里蹦出來，我不敢看老師的眼睛，呆呆地盯著腳尖，但令我驚訝的是老師竟把那書本遞給了我，我驚惶地接過書并抬起頭，看到的不是嚴厲和責任，而是理解和原諒。

　　這眼神令我怦然心動，思緒忽然回到了那個午后……老師指著我空白的改錯作業(yè)問我為什么不完成作業(yè)。我拽著衣角，支支吾吾地從嘴角擠出了幾個字：“我，我不會做……”老師的眼睛中透出了理解和原諒，并且耐心地開始給我講解，一股暖流猛然間涌進了我的心……

　　和那天一樣，陽光仿佛突然從烏云中撥開一道縫，一起都突然間變得突刺溫暖起來，沒等我開口解釋，就聽到了老師溫柔的聲音：“以后記著有什么事情要下課后解決，上課要好好聽講，不要影響了自己和別人……”我紅著臉依舊望著腳尖，那股暖流在心間蕩漾著，久久不能退去……

　　老師的關(guān)愛總會使我怦然心動，她對我們的愛我永遠不會忘記。

怦然心動作文10

　　我的媽媽雖然很煩，但直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽的嘮叨很有用。你聽，“你看你，爺爺要來我們家住，全家都干凈整潔，就你房間亂七八糟的，爺爺來都不想來了。你做完作業(yè)，趕緊收拾好才能睡覺�！钡诙�天爺爺就來了，我環(huán)顧四周，果然很亂。

　　當我做完美夢后，叮叮當當?shù)仉s亂聲把我吵醒。我睜眼一看，喲，怎么那么吵，才凌晨七點半。我輕輕的把頭往下一望。啊！我發(fā)現(xiàn)有一個人伏著背，彎著腰，輕手輕腳地收拾我房間，總免不了發(fā)出雜亂的聲音。

　　我打算繼續(xù)睡，可是腦海里卻出現(xiàn)了母親的一舉一動。我翻來覆去，仍睡不著。當母親轉(zhuǎn)過身時，看到我轉(zhuǎn)身。依然是嚴厲的呵責聲：“動來動去干什么，不想睡就起來收拾你房間�！眹绤柕暮秦熉曋�，我明白，里面蘊藏著多少分量的愛啊。

　　我果然又睡著了，七點四十分，母親輕輕把我喚醒后，又恢復(fù)了嚴肅的神情。我低頭一望。哇。桌面上一塵不染，書本都不見了。好整齊啊！我脫口而出：“謝謝媽媽�！闭l知，媽媽卻說：“謝謝有什么用，又不是你撿的，要不是爺爺今天要來，我才不想撿呢�！�

　　下午放學(xué)回來，我想拿回那兩本小說，要是不見了，要賠很多錢的。這時，媽媽回來了，她問我作業(yè)做了沒，我牛頭不對馬嘴，直接說：“媽媽，我那兩本書呢？”“哪兩本？”“圖書館借的�！薄霸谀枪褡永��！闭f著，她立馬放下書包開始翻了。過了好久，終于找到了。

　　我看著母親那雙布滿皺紋的手把書遞給我時。我才發(fā)現(xiàn)，為什么母親這么快衰老？皺紋已經(jīng)悄悄爬上額頭，眼睛里布滿血絲。這一切，都因為我，我讓母親這么操心，這是固然的結(jié)果。也就這一刻，我分明看到母親的黑發(fā)順流直下，母親焦慮的眼神化作甘泉，拍打著我的心靈。

　　我的心，潮起潮落，不能平靜。我發(fā)現(xiàn)，愛，在我心中流淌。

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