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主動(dòng)作文

時(shí)間:2021-07-07 11:10:08 動(dòng)作 我要投稿

【推薦】主動(dòng)作文三篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的主動(dòng)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】主動(dòng)作文三篇

主動(dòng)作文 篇1

  有時(shí)等待是美麗的,是一種厚積薄發(fā),是一種峰回路轉(zhuǎn),是一種鳳凰涅磐。曇花的等待是為了驚艷的午夜綻放,溪流的等待是為了盛大的擁抱大海。而有時(shí)主動(dòng)同樣令人震撼,也許閃亮的星辰遠(yuǎn)在銀河,也許美麗的天堂只在神話(huà)中,但已伸開(kāi)雙手,即使只觸碰到空氣,卻也無(wú)怨無(wú)悔,就像飛蛾撲火未必就是一個(gè)悲劇,就像夸父追日留下的未必僅僅只是背影。

  記得柏林愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的前任指揮因病突然去世,因此他們尋找到了另一位德高望重的指揮家,而這位指揮家卻意外地拒絕了這次聘請(qǐng),理由是他只適合古典樂(lè)而不適合交響樂(lè)。但樂(lè)團(tuán)執(zhí)意要求和他合作,在一片置疑聲中,這位指揮家經(jīng)過(guò)數(shù)年的鉆研最終擔(dān)任了樂(lè)團(tuán)首席指揮并因此名揚(yáng)樂(lè)壇。正因?yàn)榈却屗罱K有了蛻變,有了一個(gè)質(zhì)的.飛躍;因?yàn)榈却,讓他釋放了更璀璨的光芒;也因(yàn)榈却,讓他撲向了一個(gè)更巨大的成功。所以等待中的主動(dòng),是一種蓄勢(shì)待發(fā),它需要更大的勇氣。

  然而當(dāng)?shù)却兂梢粋(gè)為了安逸的借口,成了一個(gè)僥幸的盼望,成了一個(gè)守株待兔、臨渴挖井的生活方式,那便是生活舞臺(tái)中一個(gè)悲劇的開(kāi)始。所以有時(shí)候主動(dòng)才會(huì)讓生命有一線(xiàn)生機(jī)。正如古埃及人雖然戰(zhàn)勝了尼羅河和沙漠,卻輸給了波斯騎兵,因?yàn)樗麄冞x擇了等待,安逸已使他們失去了尚武的精神;印加人雖然征服了安第斯山和高原,卻敗給了西班牙的火槍?zhuān)驗(yàn)樗麄冞x擇了等待,來(lái)不及重振士氣,卻已被外來(lái)文明懾服;印度河畔的古國(guó)經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn),卻被流沙吞沒(méi);克里特人創(chuàng)造了燦爛的愛(ài)琴文明,卻被火山地震傾覆……如此看來(lái),主動(dòng)能把握契機(jī),主宰自己的命運(yùn),潛藏著對(duì)生活無(wú)限的熱忱。

  對(duì)目標(biāo)盲從而不能在等待中斟酌醞釀,是一種遺憾;空有縝密的心思卻遲遲不肯追尋屬于自己的幸福,也是一種遺憾。等待還是主動(dòng),它是一種力量,渾然天成,卻又冷若冰石,關(guān)鍵在于你怎樣運(yùn)用它們兩者的合力。戲劇般的生活也許會(huì)讓我們無(wú)所適從,但只要正確的把握等待與主動(dòng),也許那些坎坷和挫折會(huì)在我們的面前化為一片塵埃。

主動(dòng)作文 篇2

  在感情中,追來(lái)的很累,強(qiáng)求的不美。 想你的人,總會(huì)主動(dòng)找你;

  不想你的人,找了也是不睬不理。 一直的低三下四,只能貶低了自己; 再三的委曲求全,只能難為著自己。

  其實(shí),心里有你的人,

  何須問(wèn),何須求,何須找,總會(huì)出現(xiàn); 心里沒(méi)你的人,不必纏,不必留, 不必要,不值得期盼。

  是你的走不掉,不是你的求不到。

  風(fēng)景不夢(mèng),不失望;感情不爭(zhēng),不疼痛!

  人呀!你再優(yōu)秀,也得碰上識(shí)貨的人。 你再付出,也得遇上感恩的人。 你再真誠(chéng), 也得趕上有心的人。 你再謙讓?zhuān)驳妹鎸?duì)珍惜的人。

  提醒那些沒(méi)心沒(méi)肺的人們,知道點(diǎn)好賴(lài), 懂得點(diǎn)珍惜,對(duì)你好是因?yàn)樵谝饽悖?而不是欠你的。

  不要等到有一天,

  人家頭也不回地離開(kāi)你了!

  才知道失去的意義!

  真情難遇,知音難尋,

  珍惜眼前人!且行且珍惜。

主動(dòng)作文 篇3

  學(xué)習(xí)是我自己的事,我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  在預(yù)習(xí)課的時(shí)候,我要自覺(jué)的把知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在書(shū)上。但是做到這里還不夠,我還要用心思考,不能全抄《英才教程》,要有自己的判斷,否則考試時(shí)出了類(lèi)似題型還是不會(huì)做。

  在課堂上回答問(wèn)題的時(shí)候,聲音要洪亮,吐字要清晰。想到問(wèn)題應(yīng)該馬上舉手,而不是怕答案錯(cuò)誤,不舉手回答。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò),語(yǔ)文課堂是非常靈活的,沒(méi)有絕對(duì)的錯(cuò)誤和絕對(duì)的正確,我們都可能有正確的答案。

  在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,也要?jiǎng)幽X子,不能光看后面的答案,要自己做。要是真的不知道,就翻課本找答案。在別人回答問(wèn)題的時(shí)候, 我們要尊重別人,不能爭(zhēng)著搶著說(shuō),要先舉手,后回答。

  身為組長(zhǎng)就更不能違反課堂規(guī)定了,我不但要自己學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),還要幫助小組成員學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有每個(gè)小組配合得好,整個(gè)班級(jí)才能配合好。只有這樣我們整個(gè)班級(jí)才能刮起主動(dòng)學(xué)習(xí)的狂潮,才能使整個(gè)班級(jí)更上一層樓。

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