關(guān)于主動(dòng)作文四篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的主動(dòng)作文4篇,希望對大家有所幫助。
主動(dòng)作文 篇1
在現(xiàn)代的社會(huì)中,人與人之間是相互競爭的,我們應(yīng)該在生活中多多主動(dòng)往往可能會(huì)發(fā)生新的局面,要記住,沒有永遠(yuǎn)的敵人,只有永遠(yuǎn)的朋友
那么,如何主動(dòng)呢?主動(dòng)有很多,例如:主動(dòng)推薦自己;主動(dòng)的大膽嘗試…..它們可以讓你改變生活,擁有更為廣闊的天地,向主動(dòng)推薦自己可能會(huì)脫穎而出,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,可以化解矛盾,主動(dòng)追求,可以達(dá)到更高的目標(biāo)!
生活中,我們應(yīng)該多多主動(dòng),大膽的嘗試,大膽的探索,在這充斥著人類的社會(huì)里,主動(dòng)可能會(huì)讓你走向成功!像愛迪生這位偉大的科學(xué)家,他發(fā)明了電燈,為人們作出了巨大的貢獻(xiàn),而為什么他能有這么大的成就,而我們?yōu)槭裁礇]有呢?原因是他主動(dòng)大膽嘗試,在第二次工業(yè)革命期間,人們那時(shí)還沒有電燈,只有油燈,那是很不方便的,那時(shí)的愛迪生在一次偶然的事件中,突然有一閃的波動(dòng),是他想發(fā)明一種十分方便的燈,于是他主動(dòng)的大膽嘗試,失敗了無數(shù)次,他仍不放棄,堅(jiān)持不懈,持之以恒,經(jīng)過多年的努力,失敗了幾萬次,主動(dòng)不放棄,主動(dòng)堅(jiān)持下去,最終發(fā)明成功,我國古代,也有關(guān)主動(dòng)事例的故事,例如:毛遂自薦,負(fù)荊請罪,欲窮千里目,更上一層樓,相信大家并不陌生,而這些是在告訴我們什么呢?
這些是在告訴我們應(yīng)該主動(dòng)些,不能被動(dòng),主動(dòng)的做事情,可以讓你有巨大的成就,而被動(dòng)的可能會(huì)讓你喪失自我的主動(dòng)。
主動(dòng)是一個(gè)簡單而又復(fù)雜的詞,簡單在哪,復(fù)雜在哪,還需你自己的理解。
多多主動(dòng)吧!社會(huì)中應(yīng)多多主動(dòng),在自己錯(cuò)誤中,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,在學(xué)習(xí)中應(yīng)多多主動(dòng)學(xué)習(xí),相信你一定會(huì)得到有效的成就。
主動(dòng)作文 篇2
一直以來,我都很少主動(dòng)舉手回答問題,但是,一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我完全改掉了這個(gè)習(xí)慣,那一次,我嘗到了主動(dòng)舉手的甜頭。
那一次,數(shù)學(xué)課上,老師讓我們口頭來檢驗(yàn)一道方程,可是班上完全沒有見到同學(xué)舉手的影子。這下老師可生氣了,怒氣沖天地說:“昨天才講過檢驗(yàn)方程,才過了一天,怎么今天就不會(huì)了呢!”面對老師的怒氣還有質(zhì)問,同學(xué)們選擇了繼續(xù)沉默。老師見還是沒人舉手,就更加生氣了:“真的是,昨天講的方程今天全班人都忘了,如果再?zèng)]有人舉手回答這個(gè)問題的話,全班人都給我?guī)е匠獭z驗(yàn)方程寫一千遍!”這下全班同學(xué)都大驚失色,我也不由得咽了一口口水。
我偷偷地環(huán)顧了一下四周,同學(xué)們都低垂著頭,沉默不語。不用看,我也能想象得到,講臺上老師那鐵青的臉。好不容易,趕在老師火山爆發(fā)前,我終于鼓起了勇氣,慢慢地舉起了我的手,不過只是舉起矮矮的一截。老師點(diǎn)了我的名字:“彭俊宇,你來回答!”我大膽地把方程的檢驗(yàn)說了出來,然后硬著頭皮等待著老師的“宣判”,老師大聲地說:“彭俊宇說得非常好,大家給他掌聲鼓勵(lì)!”老師剛說完,全班頓時(shí)響起了熱烈的'掌聲。
下課以后,同學(xué)們都圍了過來,我被一片夸贊聲包圍!芭砜∮睿阏媾0。 薄岸嗵澚四,現(xiàn)在我們?nèi)喽济饬肆P抄!”“謝謝你,你真是我們的榜樣!”……
直到那天晚上,我的腦海里還清晰地記得白天老師表揚(yáng)、同學(xué)夸獎(jiǎng)我的場景,我的心里比喝了蜜還要甜。
這件事后,我變得大膽了,課堂上總能見到我積極舉手的身影,人也變得更加開朗自信了。
主動(dòng)作文 篇3
一年前,我聽過一個(gè)講座,演講者是一位三十歲的年薪過百萬的優(yōu)秀教授。我對他不是很了解,其他記不真切了,只記得他大學(xué)四年的課程用了一年就學(xué)完了,當(dāng)時(shí)我很震驚。當(dāng)下我便想:這是怎樣的意志力驅(qū)使的精神?而當(dāng)時(shí),我成績在倒數(shù)之中。
講座在全國巡回,而所講是我從未經(jīng)歷過的,他講了很多唯有一個(gè)話題使我記憶深刻:“在座的每一個(gè)同學(xué),你們想不想讓你們可敬的校長記住你的名字,那么你每一次遇到他,要上前向他先鞠個(gè)躬,然后對他說校長您好,我叫阿花,天天如此!碑(dāng)時(shí)他以“阿花”舉例為我們述說,其意圖是為了告訴我們不要躲避老師、校長。
他的演講非常精彩,每一秒都引起我們的共鳴,他引導(dǎo)我們追求高品質(zhì)的生活,而他本身就是一個(gè)好的例子,F(xiàn)如今,他擁有地位、財(cái)富,而他依舊在追求,追求一種積極向上進(jìn)取的精神境界。
“一個(gè)有如此地位,如此身份的人一直在主動(dòng)追求,那我們這些幾乎一無所有的學(xué)生又該怎么做呢?”我問自己。講座之后我開始反思,人活一輩子不就應(yīng)該主動(dòng)追求嗎?雖然我的成績不夠好,可是也有拼搏努力的權(quán)利,也許我也可以呢!
從此,每天早晨提前30分進(jìn)班預(yù)習(xí)今天的課程,復(fù)習(xí)昨天所學(xué)的知識,上課認(rèn)真聽講,下課及時(shí)鞏固……一個(gè)月過去了,月考來臨,成績出乎意料,全校排名前進(jìn)100名,班級進(jìn)步30名,這么大的進(jìn)步使我震驚,過后便是欣喜若狂。我并沒下苦功,只是按老師的要求實(shí)踐了基本的學(xué)習(xí)程序,卻不料換來如此大成果。
那次月考使我信心倍增,也鼓了舞我前進(jìn)的動(dòng)力。擁有好的成績才有可能實(shí)現(xiàn)美好未來,把握現(xiàn)在,主動(dòng)出擊才可能離夢想更近一步。
我們很多同學(xué),缺乏的就是主動(dòng),學(xué)習(xí)是被老師逼的,心理的成長是被社會(huì)逼的,生活技能是被家長逼的,從不主動(dòng)去學(xué)、去做,總是處于被動(dòng)地位以致于文化素養(yǎng)差強(qiáng)人意。我們應(yīng)該是有著活力像朝陽一般的孩子,并不是一無是處,我們應(yīng)該主動(dòng)出擊追求更好的發(fā)展。
從現(xiàn)在開始,主動(dòng)向老師問一聲好,主動(dòng)幫媽媽干一點(diǎn)活兒,主動(dòng)做一道題,以此開創(chuàng)我們美好的未來!
主動(dòng)作文 篇4
知道我為什么不再主動(dòng)找你了嗎?
因?yàn)槲遗履銜?huì)嫌我煩!
因?yàn)槲遗挛艺湍懔牡闷饎艜r(shí),你卻把在線q改為離開;
因?yàn)槲遗聸]跟你聊上幾句,你便會(huì)保持沉默。讓我無法打破僵局;
因?yàn)槲遗逻@樣會(huì)使我更失望。
不是我不想理你,其實(shí)我真的好想和你聊天,因?yàn)槲蚁矚g這種感覺。
不是我不想理你,其實(shí)每次在我登上qq時(shí),看到你也在線心里就好高興,但是又不敢打擾你,怕你嫌我煩。
不是我不想理你,其實(shí)我已經(jīng)不知有多少次打開又關(guān)上與你聊天的對話框了,最后卻在心里默默的跟你說上幾句。
不是我不想理你,其實(shí)我每天不知道要看多少次你在不在線。
不是我不想理你,其實(shí)我真的不止是一次想你了。
不是我不想理你,其實(shí)真的好想你每天不知道想多少遍。可是我怕……
不是我不想理你,其實(shí)我真的好懦弱,明明很想你又不知道該怎么跟你說……
不是我不想理你,其實(shí)我能感覺的到,你有點(diǎn)在逃避……
最終,我選擇了隱身……
后來發(fā)現(xiàn)
好友里有許許多多的隱身人
他們是為了避免見到某個(gè)人
抑或是為了想要看到某個(gè)人
在這樣的一個(gè)夜里
你的qq上線了么
當(dāng)你的qq閃亮?xí)r
你為了誰而亮
在這樣的某個(gè)夜里
你的qq隱身了么
當(dāng)你的qq灰暗時(shí)
你為了誰而暗……
有一種悲傷叫微笑。
有一種微笑叫無奈。
有一種無奈叫掩飾。
有一種掩飾叫離開。
有一種離開叫永別。
有一種永別叫回頭。
有一種回頭叫心酸。
有一種心酸叫遺忘。
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