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語言≠行動作文（精選14篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的語言≠行動作文，歡迎大家分享。
語言≠行動作文 1
歷史的河流漫溯河岸，時代總是不斷的更新。只是曾經的行動讓我們感嘆不已�？鬃釉唬骸跋刃衅溲远髲闹酥^君子�！鄙啻骄`放的語言，盡管精彩，但并不實用。不做語言的巨人，要做行動的君子。墨子云“為者常成，行者常至。常為而不置，常行而不休�！�
莊子百般慨嘆世間道德的敗壞，人情冷暖，謊話連篇。有些文人只知道清談，卻不知雙手甚閑。我們有時沉醉在自己的長篇大論中，在行動上卻一事無成。對此境況，莊子發(fā)出“狗不以善吠為良，人不以善言為賢”的呼吁。呼吁民族道德，呼吁行動勝于雄辯。
語言不能帶給人永恒的感動。一個小男孩在醫(yī)院中，發(fā)現了蜷縮的老人。經過苦苦思索后，問他是否需要一床棉被，老人只是笑了笑。行人匆匆，過問，忽視。直到一個小伙子抱來棉被，為老人蓋上，老人方才熱淚盈眶。
有時行動的溫暖，是語言遠給不起的。
語言的巨人，或許是行動的矮子。俄國作家屠格涅夫筆下的'文學典型，羅亭。他留學法國，心懷抱負。有卓越的演講才能，使聽眾激動萬分。而行動上卻一事無成，一遇阻礙，往往屈服，宏圖大計便以失敗告終。
就像流星劃落，我們總是習慣于許愿，去不知付諸行動。當你只知道耍耍嘴皮子，那就如同船沒有了帆，我們的夢想便會破滅。
在舊中國的黑暗社會下，魯迅曾言：“現在的青年最要緊的是‘行’，不是‘言’�！闭蛉绱耍冗M的知識分子開始引領舊中國，通過革命的道路，建立我們的新中國。沒有行動，就沒有我們今天。
行動，就像帆船上的指南針，指明方向。只有行動才能從中收獲到成功的經驗，到達理想彼岸。
行動，是人心中的明燈，唯有行動，才能在理想道路上，越戰(zhàn)越勇。行動，用語言無法“描述”。語言的愿望只是美麗的泡沫，行動的源泉才是澆灌果實的雨水。如今，我們的社會依然是“語言的社會”，我們習慣于給自己找借口，說大話，卻很少去實踐�？死茁宸蛘f過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河川上的橋梁。”用我們的行動去展現我們的才華，做行動的君子，擺脫語言的束縛！
語言≠行動作文 2
晚上，我和媽媽聽說98歲的太公來義烏，住在姨婆家里，我和媽媽馬上去超市給太公買東西。許多人都說：“我們年輕人，今后的路還長著呢，什么山珍海味嘗不到呀，可八九十歲的老人，享一次福，就少一次呀�！�
我和媽媽為太公調了一個大西瓜，和一大串葡萄，興高采烈地來到公交車站里，等待公交車。天氣有點干冷，我和媽媽站在那靜靜地等著。不知不覺，走過來一個年紀輕輕的阿姨。她一手拿著盒子，一手拿著羊肉串，不停地吃著。我和媽媽也沒有理她。她吃完了，只見她把盒子隨手一丟，仍到了樹底下。我看了心想：都這么大的人了，一點教養(yǎng)也沒有，白白長這么大了。又搖了搖頭。
10分鐘過去了，車子還沒有來，那個女的又拿了一支棒冰走了過來，垃圾桶就在她的.左邊，她卻隨手將袋子仍到了地上。媽媽和我都看不下去了，媽媽用普通話念著垃圾桶上面的文字，又用土話和我說：“這些話是寫的好的，可就沒有人去做呀！”我便走了過去，拾起了那個袋子，將它丟進垃圾桶。那個女的只是看了我一眼。
車來了，我們陸續(xù)上了車。車子在下一站停了下來，一個孕婦上了車，可是沒有坐位了，那個女的又掃了我一眼，我立即站了起來，把座位讓給了她。孕婦馬上向我道謝，我也連忙說不要緊。到站了，我下了車，那個女的又看著我，我不知道她是恨我，還是感謝我。但我希望，她能應所改變。
語言≠行動作文 3
“語言只是葉子，行動才是果實”這句話的意思是有的時候，往往說出美麗的語言是不夠的，需要你去做出行動來證明自己的`實力。我認為這句話有道理，因為有的人和葉子一樣虛偽，只會說出美麗的謊言，但他們不會做事，做起事來就笨手笨腳的，就不像語言那么華麗了。
有一次，我的弟弟說他要練跆拳道，好來保護我，我就想：“這小子的話可不能信，上次說要給我吃餅干，我現在還沒吃到呢！”我只是笑了一下，就走了。過了差不多半個月后，我才知道，他根本就把這件事忘了。真是不出我所料，這小子，說話太不算話了！要想信他的話，真的很難！
還有一次，我的姐姐帶我出去玩，我想買一個“植物大戰(zhàn)僵尸”的玩偶，姐姐說下個月我過生日的時候，他就送給我。我過生日當天，姐姐真的送給我了一個“植物大戰(zhàn)僵尸”的玩偶，還是我一直想要的那個。
看了我的“虛偽葉子”弟弟，和“真實果實”姐姐的事例，你明白“語言只是葉子，行動才是果實”這句話的意思了嗎？
希望本文語言只是葉子，行動才是果實能幫到你。
語言≠行動作文 4
一面贊賞“樂于助人”的品質，另一面當別人需要自己幫助時，卻選擇“悄悄走開”。這似乎完全矛盾，卻又統一在當前不少青少年學生身上。
—真可謂“語言的巨人，行動的矮子”!然而，他們怎么會變成這樣呢?
反思一下身為父母的我們，反思一下社會上發(fā)生的一些事，我們便不該簡單地責備、批評孩子們。報刊上時有報道，面對歹徒，全車人袖手旁觀，漠然置之，甚至被扒竊的受害者自己都不敢站出來指證罪犯；眼見兒童落水，圍觀的好事者不少，就是無人下水搶救……曾被魯迅先生揭露批判的“看客”，還生活在我們周圍；見義勇為的行動有時反而遭到誤解。不少家庭，父母洛守“事不關己，高高掛起”的信條，以“多一事不如少一事”的處世原則教育子女。
孩子們原本天真無邪，青少年正處于逐步形成世界觀的非常時期，家庭、社會等外部環(huán)境是其“變化”的主要原因。所以，我們要大力倡導“助人為樂”的'風尚，從法律到輿論建立一個健全、規(guī)范、良好的社會機制以形成氛圍。榜樣的力量是無窮的，成年人應首先做出表率，以自己的正確言行教育下一代。
固然，對青少年學生的教育亦不可忽視，同時應講求教育方式方法的靈活、多樣和有效，鼓勵他們從身邊的小事做起，從自己做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積極地引導他們擺正奉獻與索取的關系，贈人玫瑰，手有余香，樹立高尚的道德情操，增強抵制自私、冷漠等不健康思想侵蝕的免疫力，從而不停留于贊美“助人為樂”，而且能夠付諸行動。
語言≠行動作文 5
人們常說：“耳聽為虛，眼見為實”。的確，一個人說的話可以是假的，但他的行動和做的小事上會多少透露出這個人真實的模樣。就如小故事里的中年人用他的行動無意間向鄰居奶奶證明了他的品行一樣，有時一個人的行動甚至會比他的語言更加重要。行動固然重要，但同時也要用語言來“推薦”自己，讓人們知道你做的事情。
今年上學時遇到了這樣一個同學，他時常對同學們夸口說自己的成績非常好，老師講的課他都學過，數學還學過微積分。但當到了考試和出成績單的時候，他的成績都不是特別的好，甚至在開學的數學摸底考試上連一半的分數都沒有得到。許多同學都不喜歡他，認為他太自大了，只會吹牛，不尊重其他同學，甚至認為自己比別人都強。每次說到他時，評價的話都不是特別好。
在學校大多數同學表現得都很謙虛，特別是剛開學的時候。我們年級一半的同學我已經認識，因為我們都是同一個小學和初中的'，但還有一半的同學是從別的學校來的。因此有很多同學都不認識他們，不知道他們的成績和平時的為人，所以大多數人都小心翼翼，直到第一個成滿分績單出來前都避開成績這個話題。
之前說的這個同學因為在不了解其他同學的前提下認為自己比別人強，所以才會被大多數人排斥。但隨著同學們對他的惡意漸漸變得明顯，這個同學也慢慢開始改變了。我們學校有各種各樣由學生組織的社團，同學們還可以再組建新的社團。這個同學從開學用了短短一個月就組成并開始運行了他的自行車俱樂部。創(chuàng)建新的社團需要花費很多的時間，特別像他組建的這樣的需要在校外舉行的社團，更需要大量的時間去制定運行方案和路線，同時還需要找一位愿意每周為他們證明的老師。從這一點來看，這位同學還是會用自己的行動做成一件事，而不只是光在口頭上說。
我們現在見到這個同學時，不再像以前那樣認為他“表里不一”了。這個同學剛開始只會說自己有多么的好，可他的行動無法驗證，但之后他改變了，他用他的行動證明給所有同學他說到做到，并用語不夸張地“宣傳”他所做的事情，在學校很多同學都認識他。
這個同學教會我如何把自己的行動和語言結合在一起，不只是埋頭苦干，但同時也能表達出自己的優(yōu)點和想法。
語言≠行動作文 6
當下經常會聽到這樣一句話：“不好意思”。這似乎是一句流行語，而且通行在年齡略輕的人群中。一些公眾機構，比如銀行，電訊，百度等等，還有那些需要作業(yè)務推廣的，在那些機構里進行市場推廣工作的從業(yè)者，只要在電話征詢或是有交流時，這一句話似乎更流行。
“不好意思”是什么意思?我會直接反問過去。我還真是認為他們自己都回答不了我的問題。
很顯然，誰的工作也免不了出錯，一句“不好意思”能頂什么?算是道歉嗎?我想不能算。是為自己作辯解嗎?也不是?是文明用語嗎?算不上吧?什么也不是的一句空洞言詞不知為什么會如流行?我不懂。
有時，“不好意思”還會作開場語使用，真是邏輯不通。為什么呢?顯而易見，如果說話者自己都覺得不好意思，那你為什么還要進行這個對話?而且，此種對話在長長的開場白后是一定有真意的。真意隱藏在長長的無意義的空話后面，要知道“浪費他人的時間無疑于謀取他人的生命”。我這話可是引來之語，我沒有創(chuàng)造此話的水平。
最后得出的結論，也許這句話就如同“八股”，是一句什么意思也沒有的套話，可以不帶心，杭州話叫作“隨口蕩蕩”。
語言是重要的，語言是溝通的.重要方式，“言為心聲”嘛行動比語言更重要。語言的表達是豐富而需要藝術的。但藝術是為其核心服務的，其核心應當是真誠而言之有物
而不是嘩而不實的。這個嘩不是那個華。
語言固然重要，但行動比語言更重要。因為“言而有信”，“言必行，行必果”，如果沒有了行動作后盾，那就成了“假大空”了。不是嗎?
“言之鑿鑿”還需“行之切切”，“聽其言而觀其行”，最終，一切的論定，都是以實質性的行動為評判標準的。
語言≠行動作文 7
很久很久以前，有一只很聰明的老鼠，它的名字叫豆豆。不論什么事情它都能想得很周到，但卻很少能做出來。
有一次，它們居住的地方來了一只很威猛的貓，豆豆胸有成竹地說道：“不就是一只貓嗎，有什么好怕的.！”另一只老鼠說：“這只貓不比其他貓，它體型強壯、行動迅速、動作靈活有力，已經抓了我們不少的兄弟了！”
豆豆眼珠子滴溜溜地轉了一圈，說道：“我有辦法了！只要在這只貓的脖子上系一個鈴鐺，等到那只貓來的時候，鈴鐺就可以做我們的警鐘，給我們準備的時間了�！边@群老鼠紛紛拍手叫好，可是這么危險的任務派誰去呢？大家互相推辭，沒有一只老鼠站出來。
幾天過去了，沒有一只老鼠肯去系鈴鐺，它們全都躲在洞里，一個也出不去，因為貓在洞口安家了！沒辦法，它們只好啃食備用的食物。一天過去了，一星期過去了，一個月過去了……食物已經不夠了，甚至還發(fā)生了戰(zhàn)爭，最后全部餓死在洞里。
這個故事告訴我們：語言只是廢鐵，行動才是金子，做什么是都不能只說不做，要付出努力和行動才是關鍵，否則將一事無成。
語言≠行動作文 8
大千世界，從古到今，有許許多多的戰(zhàn)爭。有的為了戰(zhàn)爭得到了高興，有的為了戰(zhàn)爭得到的缺是凄慘，有的甚至還用了各種陰險的狡猾的計謀贏得勝利。那今天我到底有什么新鮮帶給大家呢？望下看吧。
我家每天都有一個來收錢的，（是貨物錢）來著來著，我們倆就成了好朋友，他一來，我們倆就嘻嘻哈哈的，有時候，我們甚至還會一起玩起來。今天，我為了一頂安全帽，使出了渾身解術。
“哎，真無聊�！蔽亦哉Z�！芭�，是他來了，（上面那個），跟他去玩玩�！�
“嗨�！薄案蓡崂�。”我一時想不出有什么語言了，就打打他的'安全帽說：“給我戴戴�！薄安��！薄盀槭裁窗�，老子我給你吃東西的啊�！薄翱傊揖褪遣灰�。”看來不行，哼~軟的不行，我，我，我，我來硬的。
我氣的一下撲了過去，他撒腿就跑，藏到我們店里某個部位個，哼，來捉迷藏啊，好，和你來個痛快。我立即撲下，慢慢向前走去，恩~？怎么有個黃色的大東西啊，哈，找到了，但我毫不高興，靜悄悄的走去，他好象知道我一切行動似的，我剛要撲過去，“嗖”的一聲，他又跑了，哎，倒霉。我們玩了半個小時的游戲，我不想玩了就拿他的鑰匙想要威脅他，哈哈�！澳憬o不給�！薄鞍パ剑业男∽孀�，好好好，我給我給我給�！� 完美的結局。
語言≠行動作文 9
今天我閱讀的故事是《猴哥的煩惱》，這個故事讓我明白了一個道理：光說不練的人是不會取得成功的，很多時候，行動比語言更重要，跟我一起來讀讀吧：
小猴哥哥是森林里最聰明的人，但它有一個笨頭呆腦的弟弟。小猴哥哥經常無奈地看著弟弟說：“弟弟呀！你什么時候才能變得聰明一點�。 薄 � 森林中的小動物有什么難題都會找小猴哥哥解決。比如說小豬要蓋房子、黃鸝要學五線譜、熊貓貓要學畫畫......小猴哥哥總是一笑說：“這個簡單哩！”它就把房子怎么蓋、五線譜怎么識、畫畫怎么上顏色都告訴了小動物們。于是小豬回家專心致志蓋起了房子，黃鸝也每天早早起來練歌喉，熊貓也每天到野外畫畫......
有一天，小猴弟弟也出門了，不知道干什么去了。只有小猴哥哥在家里喝茶聽音樂，躺在床上閉目養(yǎng)神。過了些時候，小猴哥哥覺得小動物們很長時間沒有來問它一些難解決的問題了，它們都干什么去了？
后來，小猴哥哥拿到新發(fā)行的森林報一看，原來小豬已經成了建筑師，黃鸝成了紅歌星，熊貓成了畫家......就連它那笨頭呆腦的小猴弟弟也都開起了診所成了醫(yī)生。
小猴哥哥想：它們原先多笨�。‖F在都卻成了名人，我那么聰明，卻什么都沒干成。聰明的小猴哥哥怎么也想不明白。
這個故事告訴我們：如果你想成就一番大事業(yè)，不能光動動嘴，而要用實際行動來獲取，最后才能得到好的.結果。小猴哥哥雖然很聰明，但它卻什么也沒干不成，就是因為它光知道說說，沒有付出行動。我要向小豬、黃鸝、熊貓和小猴弟弟呀那樣，知道了學習的方法和目標，就要付出實際行動。比如說我學快板，我是看到別人打的好才去練得，剛開始練得時候覺得很難，就不想練了，可是媽媽告訴我：既然你已經學了就要堅持到底，不能半途而廢。于是我就堅持了下來，現在我已經練得非常熟練了，而且已經能單獨表演，得到了同學們的贊賞。以后我要時刻提醒自己，不管做什么事情都要堅持不懈，不能光說不練，因為很多時候，行動比語言更重要！
語言≠行動作文 10
行動是花，成功是果。行動之花，經過努力汗水的滋潤總會結出豐碩的果實。成功贏得人們驚羨的，不是言論，而是行動�！肮凡灰陨品蜑榱迹瞬灰陨蒲詾橘t�！毙袆儆谘浴�
翻開歷史的畫卷，我們不曾忘記張衡——那位偉大的地震儀發(fā)明者。張衡名留千古，靠的正是他的努力。當張衡潛心研究地震儀時，滿朝百官都認為他這是在制造謠言惑眾的東西。面對眾人的誹謗，他只說了一句：“君子不患位之不尊，而患德之不嵩�！敝螅譂撔难芯�。后來，事實證明張衡的.發(fā)明是偉大的，驚天地的。張衡用行動有效回擊了那些目光短淺的百官。他輝煌的成功之果，浸透了他行動的汗水。
縱觀歷史長河，我們可以看到各位名人用行動磨出的耀眼明珠，他們的言語可能不多，可那都是精辟的，有力度的至理名言。國家、民族也尚如此。一股股行動的清泉，便鑄成了國家、民族生生不息的活力。
在民國那個國運維艱的年代，我們的革命戰(zhàn)士就是在沉默中積累力量，在沉默中爆發(fā)。沉默不是萬馬齊喑的死寂，那是一種行動的力量。我們的民族是多難的，但決不是軟弱的，因為我們有行動為我們注入力量。
二戰(zhàn)之后，戰(zhàn)爭策源國之一的德國元首國王，在戰(zhàn)爭后，真誠地彎下他的膝蓋，他用他的實際行動，向全世界作出最誠摯的道歉，他為不幸死于戰(zhàn)爭的人悼念。風雨過后，那不是屈服，那是用實際行動來正視自己民族、國家的錯誤。面對錯誤，日本的行為則令人嗤之以鼻。
他們的右翼分子不但沒拿實際行動來說明他們改錯的決心，還纂改歷史，鼓吹亞洲共和政策。德國的行動得到的是全世界人民的諒解與尊重，而日本的丑陋言論則令人發(fā)指。
行勝于言。一個人能認清自己的方向，已不容易，難得的是，去鑿一口人生的深井。國家的發(fā)展，也離不開每份實實在在的努力。愿每位放開勤勞雙手的智者，收獲的是成功的果實，并將它貢獻給我們偉大的祖國。
語言≠行動作文 11
克雷洛夫說過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。”
面對人生旅途中的急流，似乎每個人都會表現得無所畏懼，喊出幾句驚天動地的豪言壯語，而真正敢涉足于湍湍急流的人，卻為數不多。正如花園中的幾個人，面對著荒蕪蕭條的花園，都會大發(fā)議論，空談一番。結果，話說了一火車，事卻沒做成一件。
話說得最多的人，不一定是事做得最多的人。雷聲再大，如果雨點太小，也只是虛張聲勢。實干才是最真的，行動勝于空談。
少空談，多做事，能實干，能行動，是一個人品質、修養(yǎng)的體現。華羅庚說過：“樹老易空，人老易松，科學之道，我們要誡之以空，誡之以松，我愿一輩子從實以終�！逼鋵�，何止是科學之道，做人之道更是如此。腳踏實地做事，謹慎認真為人，這體現的是一個人的實干精神，求實態(tài)度。
雜交水稻之父，面對著盛大的聲譽，依舊保持著自己踏踏實實的實干作風，行走于田壟之間，埋頭于稻浪之中。他的實干精神，讓人心生敬佩。古文學家季漾林，十年如一日，潛心研究，親身考察，從不空談，他的嚴謹作風，吹拂世人，讓人欽佩不已。
只有實干，只有付諸行動，理想的風帆才會鼓足力量，人生的帆船才能駛向成功的彼岸�？v使一個人說得再好聽，談得再動人，如果不通過行動證明一切，通過實干實現目標，也終將碌碌無為，一無所獲。
志在用筆完成拿破侖用劍沒有完成的事的巴爾扎克，筆耕不輟，努力創(chuàng)作，辛苦耕耘，用行動實現了自己的夢想，收獲了成功的果實。身陷囹圄的意大利小提琴家尼可洛·帕格尼尼，十年如一日，堅持鍛煉，用行動成就了自己的一段傳奇人生�？v觀世界，大凡有成就者，無一不是腳踏實地，努力奮斗，用行動取得了自己輝煌的成就。而那些只說不做的空談家，卻湮沒在歷史的風沙中，被人淡忘。
在當今的'社會，我們學生只有具備實干、務實的素質，努力去學習，才能取得成功的果實。我們的國家領導只有會說更會做，才能真正的造福于人民，奉獻于社會。只有行動，實干，我們的社會才會蒸蒸日上，不斷進步。
古人言：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學�！爆F在我說：“終日而言矣，不如須臾之所為�！毙袆悠饋戆桑笥�，拋棄那些大道理，用我們的行動創(chuàng)造光明的未來。因為，行動，勝于空談。
語言≠行動作文 12
現在的許多人常常把自己的理想和夢想掛在嘴邊，卻有少數人不能為之付諸行動，豪言壯志誰都會說，甚至說得很漂亮，可真正去行動，并實現的又有多少人呢？
相信很多的人都在開學的時候，給自己定下了這個學期的.學習目標，并對父母說一定會好好學習，可是真的到了那個時候，又會為自己找各種各樣的理由來推脫，不對自己說的話負責任。說話，誰都會，但我們不能只說不做，就像學習這件事，就算你給自己說一千遍我要好好學習，還定下了一個完美的學習計劃，可你不去行動，你的學習成績一樣不會提升。
在戰(zhàn)國時期，趙國的名將趙奢的兒子趙括從小熟讀兵書，一談起用兵之道，連趙奢也說不過他，后來秦國進兵攻打趙國，趙王下令讓趙括代替廉頗曲作葦主將。可是由于趙括沒有任何實戰(zhàn)經驗，被秦兵大敗。
理論如果不能聯系實際，那么便沒有任何用處，我們不能只會說，更要去做，從實踐中吸取經驗，只有通過實踐才能發(fā)現自己的不足，只有通過實踐才能讓你靈活運用自己的知識，不能像趙括一樣只會“紙上談兵”，所以重在行動，我們要做一個行動派，不能做語言的巨人，行動的矮子。
春秋時期，晉獻公廢嫡立庶，公子重耳流亡各國，到了楚國時，楚王熱情的招待他，并問他將來該如何報恩，重耳當即保證，將來與楚國發(fā)生戰(zhàn)爭時一定后退三舍，后來重耳回到了國家當上了國君，再之后與楚交戰(zhàn)時，重耳遵守承諾，果然后退三舍，后來楚兵以為晉兵害怕了，于是繼續(xù)進攻，結果被楚兵大敗。
就這樣，重耳不僅得了遵守承諾的好名聲，又取得了戰(zhàn)爭的勝利，我們要對自己說的話負責，不說空話，要做到言行一致，不然別人就不會相信你的話，你將失去人心，說的話將變得毫無價值。
在生活中，我們不能做語言的巨人，行動的矮子，要做到言行一致，做一個行動派，從實踐中進步，這樣才能實現自己的夢想。
語言≠行動作文 13
只說不做等同于竹籃打水：一場空；換句話說，做事不能紙上談兵
——題記
當一個人決定要去做某件事時，有人會列出許多目標，有人會立即付出行動，發(fā)現錯誤時再及時更正，可也有人會在列計劃時便猶猶豫豫，一而再再而三的調整方向，最后目標沒列出來，要做的事情也就不了了之了。
不管是要先列好計劃，還是直接去做，最終都是要付出以行動的，這樣才能完成最初想要去做的事。
就好比，兩個人同時說要好好學習，一起為了下次的考試而努力力。其中一個人立下了一個完美無缺的計劃，看著都讓人信心十足，但他并沒有把寫在紙上的“完美計劃”應用到日常生活中去；另一個呢，只是簡簡單單的總結了一下自己上次考試中的不足，缺點，又列了一下各科需要補足的缺陷，并且很努力的去為了這個小目標而認認真真聽課，認認真真做功課。結果不出所料，后者很“理所應當”的取得了理想的成績，名詞也有很打的'進步；再看前者呢？已經高調的定著下次考試的目標了。
眾志成城，萬眾一心；同心同德，同舟共濟。再比如，一篇短文中寫到：當幾個人來到一個荒園時，都想把這個園子重新建造一下。于是，便開始了激烈的討論與規(guī)劃。它們各舉了許多個方案，理由，互相辯論著，還用了很多例子來證明他們說的話，由早到晚，一直在說，可沒有一個人著手去做他們的方案，最終荒園中的荒草一根沒少，甚至他們還因為意見不和，發(fā)生了沖突……
事實證明，不論你是要先定計劃，后付之以行動，還是做事干脆利落，直接著手去做，你都是要去行動的，否則只說不做，如同紙上談兵，終究會一事無成。
正如一句名言所說：你的態(tài)度決定你的高度，而你行動決定你的刻度！你有態(tài)度，有目標，都只是一個虛有其表的外在形式，只有你去行動了，實實在在的去做了，這才能決定你最終的成就。
在行動過程中，多多少少會遇到一些問題，這時，多聽聽身邊人的建議和看法，取其精華，棄其糟粕，這會讓你的辦事效率事半功倍！
總之，想要做一件好事，想要做好一件事，一定要付出行動！
語言≠行動作文 14
當初的你說要好好學習，在月考中取得個好成績，不能再往下掉了�？赡阏f過之后依舊是懶散地浪費時間，仍無一絲振作起來的意思。你相對于聞一多先生來說就是一個反例，一個對比，你是一個嘴上說的高標，行動上的矮子。
以前的'你說過不再碰游戲，可對天發(fā)誓只不過是一個過場罷了，那信誓旦旦的語氣也只是做個樣子。當我發(fā)覺你癡迷在游戲里時，我質問你為什么這樣，你卻以無聊極了為借口來搪塞我。
我發(fā)覺這說了不做，無法抵制誘惑的人有很多，你的母親，父親也曾經有過，看來缺少自律是人最大的弱點啊。
每當放長假之前，你都要默默地想，我一定要在放假的前幾天就寫完作業(yè)，然后再暢快地玩，可到頭來整個假期你都戴著墨鏡玩手機！沒日沒夜，廢寢忘食地玩！到了開學倒計時的時候，你就開始點燈熬夜地狂補作業(yè)，若你早點行動了，何必還受這種苦呢！這都是你說了不做造成的。
可你仍然不知悔改，你說過你要堅持鍛煉，清晨從窗戶望下去，卻見你只堅持了兩天而已，我便知道你肯定又賴在床上呼呼大睡。你為何又說了不做呢？這讓我對你愈發(fā)失望，我無法改變你，你為何不讓自己勤奮起來，有所改變呢？！雖然人人都有這個毛病，可你的毛病尤其突出，在學習上拖延，拖延，再拖延！你這個習慣可真不好！改了吧！
我知道你每次下定決心要改的時候，總是控制不住自己。可是再拖延下去后果很嚴重啊，你不能一而再再而三的這樣做了！
我深深的明白這習慣已經像癌癥一樣侵蝕到了你的全身！可悲的是你就是我，我就是你！我明明知道你的缺點卻無能為力，這是為何呢？我想，表面上一切都是手機和電腦的罪惡，可終究是你的心吸了毒！
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