【精品】觸動作文六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的觸動作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
觸動作文 篇1
觸動心靈的深處，是落日灑下的余暉，不忍離去；是層云凝成的片雨，點點滴滴；是風雨走過的百里，不問歸期。
父親撐著傘一言不發(fā)地走在最前面，腳下急了，踩了一洼的泥水，鞋帶散落著。他只是漸行漸遠�？谥泻懿煌纯斓睾吡艘宦�，躲到屋檐下。再抬頭時，已然看不見父親的背影了。
雨驟然傾瀉而下，方才斜織的小網(wǎng)此刻如若調皮男孩彈落的玻璃球。砸在樹葉上，屋頂上，小傘上。欒樹早已結了果，一蓬蓬素粉粉了枝頭，青綠的葉像是輕抹的水彩。罷了，心中想著，一時半會兒也走不遠，且等等雨歇。
這雨并未有歇停的意思，著熒黃外套的環(huán)衛(wèi)工人拖著尾巴般的掃帚，清理著街道兩旁的落葉。“你爸爸已經(jīng)走那么遠了？還不趕快去找他？”
“不了，我想看會兒這樹。是叫欒樹吧……”我微微愣住，才發(fā)現(xiàn)褲腿濕了大半。她只是點點頭，似乎也下定了決心要在這兒陪我看欒樹。樹木約有兩三層樓房高，綴了一枝頭的紅燈籠，葉子也格外的葳蕤，草木茂盛絲毫沒有打算在這蕭瑟的秋凋零的跡象�！皺铇涞木旁拢菨M目滿目望不見花外世界的明黃，才是真的美�！�
悠忽想起，這小徑深處，原是落滿了明黃的小花，雅致小巧極了，淺淺地鋪在兩旁。六七點過后的昏黃路光打在花上，所望見的花兒，宛如是用了攝影師精心挑選的濾色鏡而留下的陳舊記憶，是昨天的醇真，卻非遙遠的回響。我愣過神來，此刻淺鋪在小徑兩旁的時光，則是柔和的桔紅色呀。
我撐開傘，雨絲順著傘架的痕跡流淌，我向著小徑深處走去，來時的路愈來愈遠，而在盡頭，是面無表情的父親，目光觸及的一刻，緊握傘柄的手驀然放松。他淡淡地撇下一句話，“跟上，快回家。”轉身留給我一個背影。
黑幕的天空愈發(fā)昏暗，父親的背影，還有路旁的欒樹果與葉，像是夜里的光源；父親走過的路是朦朧而美好的軌跡，我向著他奔跑，他心靈深處奔跑。我自以為一切皆迷茫，卻最應該沖破濃霧，走向深處，只為更好的向前。
深處，有一束堅定的光破霧而來。
深處，有一朵希望的花盈滿心靈。
深處，有一輝璀璨的星載滿蒼穹。
觸動作文 篇2
”曾經(jīng)相聚多少天，才知道離別多少年……“每當聽到這首歌，我的思緒便會飄回那離別的瞬間……一首離別歌蕩漾在校園里，連空氣中都彌漫著分別前憂傷的氣息。教室里，老師提來一個音箱，平時洋溢在她臉上的笑容在這一刻也消失了，她什么也沒說，只輕輕地按下了播放鍵，歌聲回蕩在同學耳邊，傷感也悄悄襲上我們心頭。聽著聽著，我覺得我的眼圈濕潤了，小學時的一幕幕出現(xiàn)在眼前。
”緣分將我們圍成圈，思念化作白杜鵑……“記得剛開學時，我們都還是稚嫩的幼童，心中根本沒有朋友這種概念，可是老師說我們能聚在一班這個大家庭里就是一種緣分。我們似懂非懂地聽著。在第一節(jié)體育課上，我們在操場上唱著找朋友的歌謠，”找啊找啊找朋友……“就這樣，我們從陌生到熟知，人生有了朋友真好！
”今晚月亮有多圓，心里的牽掛有多遠……“我回想起那次我們一起值日完后坐教室里寫作業(yè)，我遇到了一道難題，百思不得其解。正困惑時，你卻走過來坐在我身邊，為我講解難題。當你講完一遍時，我沒有完全聽懂，你就又耐心地又給我詳細講了一遍，不知不覺時間已經(jīng)很晚了。當我們走出校園的時候，晚風習習，學習中互相幫助真好！
”雖然前言有危險，也不管要多少時間……“記得那次我考試成績不好，一個人坐在操場邊忍不住想掉眼淚。這時你輕輕地走到我身邊說：”沒關系的，這次沒考好下次考好就行了，你要學會克服困難呀！不管要多少時間你都要堅持。這才是我認識的你呀！“就這樣我們從兄弟變成了知己。遇到困難有人鼓勵真好！
”所有相聚終究要離別……“從美麗的回憶到現(xiàn)在的離別，我們有太多太多的不舍，我們都早已淚流滿面，老師也忍不住潸然淚下。這六年來我們結下了深厚情意，而現(xiàn)在，我們就要分別，但我們的心會永遠與母親和彼此連在一起。就這樣，我們從知己變得形影不離。其實，心底留一份永遠的思念，也真的很好！
”我們一定要再見，不管路途有多遙遠……“我們走出母校，以后我們會奔赴不同的地方，在離別時我們許下永久的諾言……就在那個瞬間，六年的美好時光一一定格在我的腦海，深深地鍰了我的心靈。
一瞬間也許稍縱即逝，但這些瞬間會變成一顆顆明星組成我耀眼的星空�，F(xiàn)在我已經(jīng)進入了初中，每當我遇到困難與挫折時，我都不會輕言放棄，因為那耀眼的星空會賦予我挑戰(zhàn)困難與挫折的勇氣和智慧。
觸動作文 篇3
那是一雙尋常卻不尋常的手！
冬天冷冽的寒風像一把把尖利的刀刺入我的皮膚，劇痛無比。今年的冬天比以往來的更冷。走大街上，隨便一看，哪個人不是全副武裝者，把自己弄得像愛斯基摩人。
家里沒鹽了，老媽看我閑著沒事干，命令我去買幾包鹽，無奈的我只好從命。把自己裹得緊緊地。一路小跑，很快就到了最近的超市了。那該死的風吹得我滿臉通紅，吹得我那雙小手凍僵了，搓了搓手暖和下。
超市開了暖氣，怪不得超市怎么有那么多人。在人群中你擠我，我擠你，好不容易到了賣鹽的專柜。隨意拿了幾包，正當我要站起來時，耳邊傳來了一聲厲聲：“你干什么��？”我循著聲音望去。是一個虎背熊腰的男子指著一個瘦弱的女的叫罵著。那女的不停地鞠躬道歉，但這些確保無法平息男的怒火。問了問周圍的人，才知道那女的是這超市的清潔工，那男的就不用說了，當然是顧客了。那女的正拖著地，不小心拖到了那男的腳上，弄得他的鞋子都濕了，非讓那女的賠錢。
我想：這男的太不講理了，她已經(jīng)給他道過歉了，還纏著人不放，真夠可惡的。周圍的人也看不過去了，紛紛上去勸阻。那男的大概在想事情鬧得太大了，還是先撤了吧。就對了那女的說了句：“你等著瞧！”
圍著看熱鬧的人也紛紛散了。我上前去瞧了瞧了女的：中等身材，烏黑的頭發(fā)中摻雜著不少的白發(fā)，看上去格外明顯；歲月在她臉上留下不可磨滅的痕跡，不過最讓我不可思議的是那雙手：或許是清潔工的原因，經(jīng)常觸碰水和清潔劑，那雙手已經(jīng)凍得慘不忍睹了，凍得通紅的手脹大著，有些地方都已經(jīng)破裂。她的右手一直用左手擋住了，很不解。
我上前去好心的問候了她：“阿姨，你沒事吧？”她驚慌的搖了搖頭。拿起被那個男的弄掉的拖把，盯著地板仔仔細細的拖著。我很納悶：做清潔工有必要這么認真嗎？手凍成那樣也不看看，是工作重要，還是命重要？懷著不解付了錢，拿著鹽回家了。
第二天，我又來到了這家超市，跟昨天一樣人還是那么多，但仔細一看，怎么那位拖地的阿姨不在？好奇的問了一下工作人員，他說：“噢，你說她啊，她兒子生病了，她去看她兒子去了。”我又問他清潔工工作忙不忙，“哪里忙了，不過做多了可是有獎金的。”我若有所思的點了點頭。他隨意的說：“這女的手都殘疾了，工作還那么認真。”我震驚了，殘疾？現(xiàn)在我才知道為什么她昨天用手捂住，為什么工作那么賣力了。
她所做的一切為的是什么？是為了她兒子，沒錯，是她兒子。那雙手的記憶，觸動了我的心靈，是母愛，觸動的。
觸動作文 篇4
那是怎樣的一片油菜花啊！放眼望去，似乎只能看見金黃間雜著星綠，一波一波地向天空伸展。我迎著飄飛的柳絮，漫步于花海中，齊人高的花桿高舉著小巧的花蕊，等待著與蜂兒邂逅。僅是幾日的春光，油菜花竟開得如此熱鬧，令勤勞的蜜蜂神往，令翩飛的花蝶流連
我信步于美景之中，途徑一個面攤，看見幾個農(nóng)民工衣衫不整的大口吃面，聽到刺溜，刺溜嘬面的聲音，心中有些厭煩，
快步走開，走向那片橙黃。
我正玩的開心時，媽媽卻插一句：你如果不好好學習以后就會像他們一樣。霎時間我又想起了暑假里我干農(nóng)活的樣子。我又望了望不遠處的農(nóng)民工，我想：他們每一天一定是早起晚睡，吃的是粗飯，干活時一定是汗流浹背。想到這里，我不知不覺的走到農(nóng)民工休息的地方。這時我突然看見一位被石頭砸傷的農(nóng)民工在路邊休息。我問他：你怎么不去買一點兒藥？他說：那藥太貴了。你有孩子嗎？有。他在哪兒呀？他去買菜了。他沒有上學嗎？沒有。你怎么不讓他去上學？現(xiàn)在學校學費太貴了，上不起。我看他的腳還在流血，我連忙掏出隨身必備的OK繃遞給他。他連聲說：謝謝直到我看見他的.血不流了，我又向前走去，這時一位男孩子剛從外面買菜回來。我看著他瘦小的臉蛋，黑黑的皮膚，我忍不住哭了起來，因為我想到了平時亂花錢、不愛學習的我，和他形成鮮明對比，我頓時很對不住自己的父母。
望向遠處，幾棟矮矮的藍色工棚在那一抹金黃中忽隱忽現(xiàn)。不時從那里傳來豪爽的笑聲，笑聲中肆無忌憚帶著的分明是快樂。向下望去，一些戴著黃色安全帽的工人們正有說有笑地走向工地。我驚訝于那穿著工作服的人，為何能發(fā)出這樣快樂的笑聲。
雖聽不見他們在說些什么，但光從他們那洋溢著幸福的笑聲中，我就能感受到他們對生活的熱愛和追求。吃著裹雜著風沙的面；拉著超出體力承受范圍的磚；在城市人投以輕視厭惡的目光里討生活，卻可以對著晴好的日光大聲地說笑。也許他們只這樣單純地想，只要今天我正努力奮斗著，只要明天我的孩子有衣穿，有書念，為何不盡情地潑灑我的快樂？
春風拂過，我撫著那朵朵燦爛的黃花，看它們都在盡自己最大的能力來追逐著春風，收藏著春色，享受著陽光。即便生在這樣被煙塵彌漫的水泥森林之中，它們也照樣對生命有著熱烈的追求，也照樣極力展開花瓣在風中搖曳。我心中不禁感慨，為自己，為這一片金燦燦的黃
觸動作文 篇5
天空驟然暗下，滿天的烏云黑沉沉壓下來，樹上的葉子亂哄哄的搖擺。突然嘩嘩下起了傾盆大雨，雷越打越響，雨越下越大。
“天啊，怎樣可能！為什么會……！”我驚叫道。
我怎樣可能考這么差，不可能，應該是老師算錯分了，我不敢相信。我雙手捧著卷子把分一遍又一遍地算了分數(shù)，沒有錯，是我自己考差了，我的心猛地一沉。
怎樣辦，怎樣向父母交代？怎樣向老師交代？怎樣向自己交代？81分。我怎樣考的。這成績，唉！
我懷著沉重的心情往家走著。心里非常忐忑，爸爸會不會失望？媽媽會不會責罵？回到家，把試卷個父母看，我就站在一旁，縮著脖子，就像個做錯事等待批評的孩子。我的心在顫抖，豆大的淚珠已悄然滾下。等了許久，預想的責罵與失望沒有到來，只有媽媽走過來輕輕拍了拍我的肩膀，“誰沒有失敗過呢，關鍵是，只要你失敗了，重新振作起來，繼續(xù)努力，成功還是會屬于你，只有重新振作起來，微笑著應對自己的過錯，你會看到，太陽依然升起，微笑，才能看見太陽！”
我的心仿佛被什么給觸動了一下，就像在雷雨天過后的彩虹與明媚的太陽。是的，沒錯，我應振作起來，勇敢著應對自己的失誤，這樣，才可能成功，想到這兒，我又重新恢復了力量，我必須會繼續(xù)努力的！
在那一刻我又重新恢復了力量，我明白了，不管遇到多大的挫折，只要我們能重新振作起來，相信自己，勇敢著應對挫折，努力拼搏，才有太陽！
以后，在我遇到挫折時，我總會輕聲告誡自己那以前觸動我，給我力量的話，敢飛，才有天空；微笑，才有太陽！
觸動作文 篇6
人聲鼓噪的教室，雨珠猛烈地打在白亮的玻璃上，如繁密的鼓點。這場驟雨，在我們不經(jīng)意時悄悄地來臨。響亮的雨之聲使我的視線被吸引住了，被停留在一片葉尖上。我凝望著雨珠順著葉面滑落，勾畫出一道道優(yōu)美的弧線，像流星劃過夜空，劃過我的心間。
同學們歡呼雀躍地背起書包準備回家。我卻無力地趴在桌子上，不愿動彈。為什么？為了這次月考的成績，令我無臉面見老師父母的名次。我走到了人來人往的走廊，趴在了欄桿上。苦澀的淚似乎已經(jīng)流盡，我只是在不斷地責備自己：“為何如此粗心大意？到底有沒有認真地投入學習？”我渴望上帝贈予我一顆“后悔藥”，讓我再來一次。這時我抬頭看著灰色的天，它暗淡無光，就像我現(xiàn)在的心情。偶爾一道囂張的閃光，是上天在宣泄對我的不滿嗎？欄桿旁的小草，被雨點打彎了腰，從此就屈服了。難道我從此就要這樣失敗下去嗎？我的思緒就這樣氤氳在這濕悶的空氣中。我閉上眼睛，懺悔感穿透我的身心，我顫抖了。不知道是因為這空氣中隱出的絲絲寒意，還是我自己的懺悔感穿透全身那種深沉的痛。
忽而，晰淅瀝瀝的雨聲終于沒有再纏繞著我的耳朵。我張開眼，看到的是另外一片天空，是那片我熟悉的蔚藍。沒有了聒噪的雷聲，沒有了渾濁的空氣，沒有沉悶的雨腥；換來的是那鳥兒清脆悅耳的歌聲，微微潤濕的空氣，和那清新的泥土的氣息。天空變明凈了，我那煩惱的思緒也隨著烏云飄走了，一切都變得那么的美好。
或許是這難得的雨后之景令我不得不將心中的不快與失落暫放一旁，當我看到那蔚藍而又明凈的天空，我居然開心地笑了。頓時，我明白了：對于那些未知的事物，我們不是主宰者，明天會是怎樣是它的主宰者決定的，這是永遠不變的事實。不必在乎明天是否會有傾盆大雨，只要你心中有一道殉麗的七色彩虹；同樣不必在乎中途是否會跌倒，只要你心中有個信念。淚水、幻想總是無濟于事的，只有不斷地總結經(jīng)驗和教訓，在失敗中磨練意志，才可能等待得到柳暗花明的欣喜。
這個雨后，又多了一顆蓬勃的種子，受到雨點的觸動后，奮力地成長！
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