有關動作作文匯編五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的動作作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動作作文 篇1
今天在家?guī)覀兗业男≈蹲樱墒腔顚�。他喜歡模仿別人的動作，同樣也喜歡表演動作。
為了打發(fā)時間，我給他出了一些“考題”——成語。我說成語讓他用動作表達出來，他很開心的接受了挑戰(zhàn)。
第一個詞——猴子撈月，他跑到我家樓梯上彎下腰假裝撈月亮，看到他那滑稽的動作，把一家人逗逗樂了。第二個詞——金雞獨立，他立刻跑到寬敞的地方抬起一只腿……幾個動作表演完后我們都笑得停不下來了。
這就是我那愛表演動作滑稽可愛的小侄子！
動作作文 篇2
美好的人生，應該是“動”與“靜”巧妙相融的。
人生，不能沒有進取。我們應該用進取的“動”創(chuàng)造人生的輝煌。
蛹脫殼而出，化成翩翩飛舞的蝴蝶；苗在巖石逢中扎根，開出艷麗的花朵；鹱飛越太平洋，最終擁有一個幸福的家庭。萬物進取，才創(chuàng)造了欣欣向榮的美好世界。人生，沒有了進取，就如沒有了靈魂的軀殼，思想已經一去不復返；人生，沒有了進取，就如停滯不前的時鐘，永遠也不能找到正確的鐘點。我們若只留戀過去的美景，或只陶醉于現(xiàn)實的風光，就永遠無法到達彼岸的天堂。
但是，生命中，除了進取的“動”，還有一種至善至美的境界，蘊藏著強大的力量，把最明凈、澄澈的一面推至靈魂深處。這，是“靜”，是心靈發(fā)出的深呼吸，是喧嘩與浮躁中的宜人陽光。
但丁在《神曲》中這樣描述人的欲望：“他們似乎充其量只是渴望得到一個蘋果；隨后逐漸變?yōu)榭释玫揭活^小羊，再進一步渴望得到漂亮的衣裳；然后是馬匹，再后是女人……”
人生，僅僅求“動”是不完美的�！皠印本拖癫煌ｏw馳的車輪，長久運轉必然會滯重。一味地“動”，是對生命資源過多的掠奪，會讓生命倦怠，讓心靈負債�！澳惆蜒酃庵煌Ａ粼谪斘锷厦�，你便從真理之光中收獲到黑暗。”
“靜”，才會安撫心靈，讓身心享受愉悅，讓人生呈現(xiàn)坦然。
在《豐富的安靜》中，周國平說，“人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因為擺脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富，是因為擁有了內在精神世界的寶藏。創(chuàng)造的成就，精神的富有，博大的愛心，而這一切都超越于俗世的爭斗，處在永久和平之中。這種境界，正是豐富的安靜之極致”。今天，在這個充滿浮躁和喧囂的世界中，我們更需要堅守心靈的靜，精神的靜，生命的靜。
“動”與“靜”，是人生的兩端：一端給你激情和活力，一端給你寧靜與安閑。沒有“動”，就沒有人生的峰巒，就沒有人生的俯瞰；沒有“靜”，就不會有淡定與沉著，就不會有從容與睿智。我們“動”要動得精彩，“靜”要靜得安閑！
一個忙于奔波的人需要“靜”下來，對自己的靜，對周圍的靜，以及對功利的靜。學會“靜”，我們才會從容應對繁雜的生活，才會不斷改變生活模式，學會在生存狀態(tài)里輕松轉身，讓自己的腳步更輕松。
讓“動”去書寫人生的豪邁，讓“靜”去感悟生命的柔曼！
動作作文 篇3
今天早晨，我和媽媽來到公園里去尋找冬天，你猜猜我找到冬天了嗎？……
首先我看見一位老爺爺穿著厚厚的棉襖，用圍巾把自己裹得嚴嚴實實的，一群鴿子在他的叫喚下飛來飛去，有的停留在空地上吃著美味的“早餐”，有的好像在跟同伴比比看誰飛得更高，還有的在爺爺?shù)乃闹苻D來轉去，好像在跟他的主人說：謝謝！
我來到小草前，它垂下頭，沒有力氣了，好像在對我說：快救救我吧！我告訴它，不用難過，你很勇敢，不怕困難，是我學習的榜樣，只要春風一吹，你就會頑強的站起來的，現(xiàn)在的你也很美麗。
最后我來到一片小樹林，一陣寒風吹來，楓樹的葉子就慢慢飄落下來，像是在林間翩翩起舞，我撿起一片楓葉，放在鼻子前聞了聞，她身上還有剛剛離開媽媽懷抱時的清香，再加上她金黃的顏色，顯得格外美麗！
初冬的公園，真是美麗無比呀！
動作作文 篇4
第一組的溫雅，唐雪，丁雪，米果這四位女生去過吳用老師工作的希望小學后，深深地被那里艱苦的教學條件所震撼，她們下決心牽頭要為這所希望小學捐助1000本圖書。回到班級，第一小組的女生就把自己在希望小學的所見所聞告訴了一組的男生們和全班同學，大家一致贊同要盡自己的努力實現(xiàn)捐助1000本圖書的愿望。
大家共同推舉班長唐雪作為負責人，同時要求同學們回家后把自己不看的書籍明天先帶到學校統(tǒng)一收集起來，看一下離1000本書籍還缺多少本，剩余的在通過義賣會的形式籌集。
第二天，同學們的書包都比往常要鼓很多，大家都把自己家里不�？吹膱D書帶到了學校，書包裝不下的就用手捧著帶來。乘著沒上課，唐雪安排數(shù)學課代表號稱“數(shù)學小神童”的蘇荷作為書籍記錄人，把同學人捐贈的圖書做詳細地清點和登記。六(7)班56個人一共捐助了276本圖書，距離1000本圖書還差724本，正當唐雪發(fā)愁的時候，只見第二組的鹿希、戴沫突然從教室外跑了進來，兩個人笑嘻嘻地叫起來：“男生們，趕緊出來幫忙，力氣活!”大家一頭霧水，只見六年級其他班的同學有的手捧一大堆書，有的吃力地推著箱子，從六(7)班教室走來，原來他們知道消息也發(fā)動了起來，也拿出自己的圖書來支持六(7)班的善舉。唐雪和六(7)班的同學感動極了，唐雪激動地和其他班級的同學握手并不停的'感謝，第二組體育委員赤利帶領全體男同學趕緊出去幫忙把圖書拿到教室里。圖書太多了，蘇荷一個人忙不過來，只好安排第二組的麗婭和尹飛幫忙清點，最后清點出五年級八個班一共捐贈了圖書1303本，把教室后面擺得滿滿當當。
1000本圖書的捐贈計劃這么快就實現(xiàn)了，六(7)班的同學開心極了，這時候樂天問唐雪：“1000本募捐計劃完成了，我們還義賣么?”唐雪不假思索地站起來對全班同學說：“同學們，感謝大家的捐助，但是如果大家去過那所希望小學就會明白這1000本書只是杯水車薪，我希望同學依舊參與義賣會，我們把義賣的收入給希望小學的同學買文具，好不好?”同學們都說好，并用熱烈的掌聲一致通過了唐雪的提議。
義賣會如期舉辦，其他六年級的同學也拿來自己一些物品進行義賣，低年級的同學知道是為了希望小學捐贈也是積極參與，通過義賣又籌集了1600元的現(xiàn)金。同學們用這筆錢購買了很多文具，加上1303本圖書，找了米果爸爸公司的貨車，由第一組的八名同學做代表送到了吳用老師工作的希望小學。吳用老師非常感動，和同學們擁抱，嘴上不停地說：“你們真是我教過最好的學生!”白起這時候故意說了一句：“吳用老師，你之前不是老說我是你教過最調皮的學生么!”大家聽了忍不住笑成一片。
動作作文 篇5
又是一年花開，不知這美麗的三角梅，是否撫平了我在母親心中留下的創(chuàng)傷。
——題記
窗外，那棵三角梅，在寒風中搖擺著，與那時的我有幾分相似。我的沖動，我的叛逆，我的口出狂言……，又是一年花開，而我卻不知，這美麗的三角梅是否撫平了我在母親心中留下的創(chuàng)傷。
“哎呀，你煩不煩��！我都說了我不緊張，你再嘮叨，我不緊張也被你逼緊張了。”
“好好好，我不嘮叨你了，你認真復習。”
“我知道了！你別嘮叨了。”
門被外面的人輕輕的關上了，我嘆了口氣，繼續(xù)復習�！安痪褪莻�畢業(yè)考而已嗎！有必要這么嘮叨嗎？真是的�！蔽以谧炖镄÷曕止局�。明天是小學的畢業(yè)考，我正在為考前做最后的復習工作。
“啪嗒”，剛關上的門又被打開了�！澳沭I不餓？困不困？要不我給你泡杯熱牛奶提提神？”母親小聲地問道。
“我都說了不用了！你怎么這么煩人��！你出去！別再進來吵我復習了！”我大吼著，心中的最后一絲忍耐也早已消失殆盡。
“好吧，那我出去了”，話語里帶著一些哽咽，門再次被輕輕的關上，但這一次關門，卻在母親的心中留下了一道深深的創(chuàng)傷。
門再次被推開，這次卻是父親。
“你下次不能再這樣和你媽媽說話了，你知道你這樣有多傷她的心嗎？算了，你趕緊復習吧。”說罷走出了房門。
望著窗外的三角梅，心中的思緒如決堤般涌出——“我剛才真的太沖動了嗎？我好像真的不應該對母親那樣說，我要去道歉嗎？算了還是明早再道歉吧……”
清晨，起床，便發(fā)現(xiàn)母親早已在廚房中忙碌，我走過去，要說出那聲“對不起”。不料，母親卻先開口，“下次你復習的時候，我不吵你了，昨天的確是我太嘮叨了，影響了你的復習。”說完便繼續(xù)準備我的早餐。望著母親忙碌的背影，回想著剛才那番話，鼻頭一酸，雙眼變得模糊。不忍心，也不敢打斷母親……
在那之后，母親與我和好如初，好像根本沒有發(fā)生過那件事，我不知母親是否已經忘卻還是不愿提起。但我卻知道，那一次我是真的傷了母親的心……
我不再沖動，是因為我不再希望傷害到那個我最愛的人，同時也是那個最愛我的人。
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