實(shí)用的活動(dòng)作文六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的活動(dòng)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)作文 篇1

　　雖然跟云南貧困地區(qū)兒童的通信聯(lián)誼活動(dòng)沒(méi)開(kāi)展起來(lái)，但是，這次活動(dòng)卻對(duì)我產(chǎn)生了一點(diǎn)啟示。能不能把通信活動(dòng)作為作文教學(xué)的一部分呢？

　　恰巧，在《中國(guó)少年報(bào)》上，我們又讀到了一則新的消息：駐守在云南老山前線貓耳洞里的戰(zhàn)士們，業(yè)余生活極為貧乏，他們連書(shū)包都沒(méi)有的看，生活十分艱苦。對(duì)了，能不能發(fā)起一個(gè)為戰(zhàn)斗英雄們獻(xiàn)書(shū)的活動(dòng)呢？

　　我把這個(gè)想法跟班干部們說(shuō)了，大家的熱情非常高。于是，我讓班委會(huì)起草了一個(gè)“倡議書(shū)”，然后，利用班會(huì)的時(shí)間，對(duì)這件事情進(jìn)行了專門(mén)的討論。大家紛紛表示：為戰(zhàn)斗英雄們獻(xiàn)書(shū)，獻(xiàn)最好的書(shū)，讓?xiě)?zhàn)士們戰(zhàn)余的生活豐富起來(lái)。

　　于是，一次獻(xiàn)書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了。丁立權(quán)不愧為班長(zhǎng)——小學(xué)生報(bào)社講里給他的精裝圖書(shū)《成語(yǔ)故事大全》被他拿出來(lái)了。兩天的功夫，孩子們?yōu)閼?zhàn)斗英雄們捐獻(xiàn)了幾百本課外書(shū)。盡管都是他們自己喜歡的，并不一定適合于戰(zhàn)士們閱讀，但，那熱情足以打動(dòng)任何人。在給個(gè)學(xué)生自己的捐書(shū)中，都加了一封信。我告訴他們，想跟戰(zhàn)斗英雄們說(shuō)什么，就寫(xiě)什么。

　　當(dāng)然，我沒(méi)忘記以班主任的身份，寫(xiě)上一封慰問(wèn)信，介紹辦理開(kāi)展活動(dòng)的情況。信的最后，我重復(fù)了多數(shù)學(xué)生的要求：要他們寫(xiě)信給我班的學(xué)生講戰(zhàn)斗英雄的故事，只是，比學(xué)生提的要求苛刻一點(diǎn)——我要求他們定期寫(xiě)故事給我們。

　　東西寄出去了，帶著我班學(xué)生的熱情，帶著我們對(duì)戰(zhàn)斗英雄故事的期盼。不久，云南老山三管地區(qū)某部的一個(gè)連隊(duì)文書(shū)來(lái)信了。除了表達(dá)了對(duì)我班學(xué)生的感謝，鎮(zhèn)地位我們將真實(shí)的戰(zhàn)斗英雄故事了。

　　他給我班的學(xué)生講了一位張性戰(zhàn)斗英雄的故事。我利用品德課在班上讀了這個(gè)故事。孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，不時(shí)，有人在擦拭淚水。故事讀完了，正好，按照教學(xué)進(jìn)度，我們?cè)搶?xiě)讀后感了。我心頭呼的一亮：為什么不可以寫(xiě)讀了這封信的感受呢？對(duì)。于是，那個(gè)單元的作文，我們就寫(xiě)了《讀戰(zhàn)斗英雄的故事》。我們反復(fù)讀了故事，討論人物的英雄品質(zhì)，同時(shí)，交流自己的感受。最后，學(xué)生完成了讀后感。雖然雷同了一點(diǎn)，但是，我還是讓學(xué)生寄出去了。就這樣，那位連隊(duì)文書(shū)堅(jiān)持每個(gè)月給我班的學(xué)生來(lái)一封信，講一個(gè)戰(zhàn)斗英雄的故事。我每次，都要學(xué)生寫(xiě)感受，寫(xiě)回信。

　　按理說(shuō)，這樣的做法概算挺好的了吧？

　　沒(méi)想到。三次以后，又學(xué)生開(kāi)始不耐煩了——不要它們講故事了，還得天天寫(xiě)讀后感、寫(xiě)信！有學(xué)生在背地里，偷偷地這樣講。

　　我發(fā)現(xiàn)了這樣的情況。不僅通信、寫(xiě)讀后感，學(xué)生寫(xiě)其他作文，也陷入了低潮——包括作文和日記，都沒(méi)有了過(guò)去的熱情。

　　真實(shí)怎么回事情呢？

　　反思：本來(lái)，即使按照現(xiàn)在的教學(xué)理念，“與熱愛(ài)的人通信”本身，應(yīng)該是一種很好的教學(xué)形式，通信，把學(xué)生作文變成了真實(shí)的交際。

　　但是，現(xiàn)在分析原因，那樣的通信活動(dòng)，雖然真實(shí)，卻由于老師進(jìn)行了“統(tǒng)一要求”——內(nèi)容、形式、時(shí)間都有老師來(lái)掌握，來(lái)提出硬性的要求。這樣一來(lái)，學(xué)生開(kāi)始的`熱情而生成的主動(dòng)交流需求，隨著外在規(guī)定，逐漸消退了，甚至，隨后部分學(xué)生主獻(xiàn)了抵觸的情緒。

　　除此之外，還有一個(gè)原因：開(kāi)始，我的班主任工作是很有起色的。從四年級(jí)開(kāi)始，我把班內(nèi)的各種活動(dòng)都搞上去了，基本上每一項(xiàng)目都在年級(jí)拿第一。那個(gè)時(shí)候，學(xué)生對(duì)我相當(dāng)?shù)某绨�。但是，后�?lái)，我在班內(nèi)也逐漸的霸氣越來(lái)越重，學(xué)生稍有一點(diǎn)表現(xiàn)不盡我意，我馬上會(huì)很暴躁地發(fā)脾氣。特別是我認(rèn)為很好的事情，但學(xué)生有一部分不喜歡時(shí)，有一部分作的不讓我滿意的時(shí)，特別適當(dāng)我班的一些活動(dòng)沒(méi)有告到前面的時(shí)候，我很可能立刻對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行一通“轟炸”。漸漸的，我感受到了困惑和危機(jī)。我感到學(xué)生在和我疏遠(yuǎn)。這，也可能是學(xué)生不在十分喜歡作文的緣故之一吧。

　　還有一點(diǎn)，現(xiàn)在分析起來(lái)，應(yīng)該是一個(gè)很重要的因素：學(xué)生的活動(dòng)也好、作文也好，進(jìn)步了又怎么樣？到了五年級(jí)以后，特別是到了后一學(xué)期，我?guī)缀鯖](méi)有能夠拿出更好的辦法來(lái)讓學(xué)生在“進(jìn)步以后倡導(dǎo)快樂(lè)”，相反，因?yàn)槲业囊�求越�?lái)越高，相當(dāng)一部分學(xué)生往往跟不上我的要求了。

活動(dòng)作文 篇2

　　這個(gè)星期三到星期五，我們進(jìn)行了一次護(hù)蛋行動(dòng)。我把蛋保護(hù)的很好，一直保存到了星期五。接下來(lái)就讓我給你們講講我是怎么保護(hù)我的蛋的吧！

　　第一天，我把它放在專門(mén)放雞蛋的塑料盒里，捧在手里來(lái)到了學(xué)校。進(jìn)了教室，我連書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放，就把盒子藏在桌洞的最里面—免得撞到桌角盒子摔下來(lái)。心里得意的`想：這還不容易，別說(shuō)三天，多少天也沒(méi)問(wèn)題！快放學(xué)了，二班的戴煒文跑過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“大隊(duì)部程老師說(shuō)，從明天開(kāi)始只能把雞蛋裝在保鮮袋里，除了體育課其他課都要帶在身上�！卑�！我的如意算盤(pán)落空了。

　　第二天，我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)口袋里。做操時(shí)，我做動(dòng)作的幅度一直都很小，生怕雞蛋從我口袋里掉出來(lái)摔碎。十分鐘下課，我也不去玩跳來(lái)跳去、拉來(lái)拉去、擠來(lái)擠去的“編花籃”了，因?yàn)槲覀兌家�保護(hù)自己的蛋！

　　終于到了最后一天，好多同學(xué)的蛋已經(jīng)碎了。下課時(shí)他們就一點(diǎn)也不拘束的在走廊上做游戲，看得我心癢癢，也好想去呀！可是，我不能去。如果我去玩的話，我的辛苦就有可能要白費(fèi)了。

　　就這樣，我成功的將蛋保護(hù)下來(lái)。我由此想到了我的媽媽，當(dāng)我在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽一定比我護(hù)蛋還要辛苦很多了�！澳笎�(ài)如水”我感受到了母愛(ài)的偉大，同時(shí)也要感謝我的媽媽！

活動(dòng)作文 篇3

　　星期五的下午，我們學(xué)校來(lái)了很多家長(zhǎng)，你猜為什么？因?yàn)槲覀儗W(xué)校舉辦了柿子拍賣活動(dòng)�；顒�(dòng)即將開(kāi)始時(shí)，我心里非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次參加此種類型的活動(dòng)，心里總感覺(jué)到有一股神秘感。

　　活動(dòng)開(kāi)始嘍。首先洪老師為我們一、二年級(jí)的同學(xué)分別發(fā)了不同顏色的號(hào)碼牌，便于我們舉牌叫價(jià)。我拿到了一塊綠色的2號(hào)牌時(shí)，心里想，我一定要拍回一筐柿子，讓全家人享受一下。

　　開(kāi)始拍賣了，當(dāng)大姐姐把第一筐又大又紅的柿子端上講臺(tái)時(shí)，我差點(diǎn)流出口水，仿佛我座在后面都聞到了香味。拍賣會(huì)上的一年級(jí)小同學(xué)一個(gè)接一個(gè)，爭(zhēng)先恐后的`舉起手中的拍賣牌叫價(jià)，一副事在必得的架勢(shì)，眼看著第一筐柿子被叫到了400多元，我嘆了口氣，心里想，實(shí)在太貴了，我用這么多錢可以買很多很多學(xué)習(xí)用品了，便放棄了叫賣。接下來(lái)的一筐又一筐這樣的柿子都找到了自己的主人。我沒(méi)拍到柿子，很傷心，眼淚花在眼睛里打轉(zhuǎn)，媽媽看著我的樣子，勸說(shuō)我，沒(méi)關(guān)系，我們重在參與嘛，我們主要是來(lái)體會(huì)一下這個(gè)場(chǎng)面的氣氛，體驗(yàn)一下生活。聽(tīng)了媽媽的話，我心情頓時(shí)好了很多，撒著嬌要媽媽回家給我買柿子吃。

活動(dòng)作文 篇4

　　29日，我和媽媽，妹妹，以及媽媽的朋友一起去燒烤。

　　我們走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，一直過(guò)了官莊好多，才到了燒烤的地方。我們氣喘吁吁地鎖上車，才放眼仔細(xì)打量我們燒烤的地方。這地真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象：只有幾個(gè)棚子（站在里面腰都直不起來(lái)），幾張石桌（上面有吃過(guò)的肉骨頭），和幾張石凳（上面硌的要死）……我的興致有種被“打垮”的感覺(jué)。我們拿出買的菜，肉，生起火，就烤了起來(lái)。

　　因?yàn)橹挥幸粋�(gè)爐子，我們孩子自然是輪不上了。等了好久，終于輪上我們了。我們幾個(gè)人爭(zhēng)先恐后地坐在石凳上，也顧不上它有多么硌了，問(wèn)大人要了幾串東西，就迫不及待地烤了起來(lái)。

　　我拿到的是幾串魚(yú)卷。我把它架到烤爐上，刷了點(diǎn)油，學(xué)著大人的樣子，撒了點(diǎn)鹽、孜然。在看妹妹這邊，只見(jiàn)她刷了好多油，讓魚(yú)卷里的油直往下滴。我見(jiàn)狀，連忙勸阻：“哎哎哎，放那么多油干什么？”可妹妹不聽(tīng)，一意孤行，幾乎是隔兩秒放一次油�？粗�油一滴一滴往下滴，我心疼極了，但又能怎么辦呢？哎，我是絕對(duì)不吃妹妹烤的那一串的.！

　　糟了！光顧著關(guān)注妹妹烤的，都忘了我的魚(yú)卷！我急忙將魚(yú)卷翻面，再看那面，已經(jīng)烤得焦黑，不過(guò)味道倒是很香，但怎么吃呢？只能扔掉了，唉，都怪我，這么不專心，浪費(fèi)可恥�。�

　　我看我的一個(gè)朋友烤得很好，便耐心“取經(jīng)”。很快，我發(fā)現(xiàn)，她是烤一會(huì)兒，翻一下面，然后用刷子沾一點(diǎn)點(diǎn)油，輕輕刷上一點(diǎn)在魚(yú)卷上，這樣烤出來(lái)不干不膩。等到魚(yú)卷考得有點(diǎn)泛黃，再放鹽、孜然。我學(xué)著她的樣子，也烤出了幾串好吃的魚(yú)卷，博得了大家的稱贊。

　　烤了一會(huì)兒，我們便有經(jīng)驗(yàn)了，烤起來(lái)也順手了，感覺(jué)自己就像一個(gè)燒烤師傅。媽媽的一個(gè)同事笑道：“看孩子們烤的多好！長(zhǎng)大可以以此謀生了�！蔽覀冃睦锍粤嗣垡粯犹稹�

　　過(guò)了好久，我們終于可以美餐一頓了！吃著自己烤的燒烤，味道可真不錯(cuò)呀！

活動(dòng)作文 篇5

　　今天，我們班進(jìn)行了一個(gè)很有意義的捐書(shū)活動(dòng)，也是一次有意義的秋游。

　　我們先乘大巴車到南莊映月山莊騎自行車。一小時(shí)后，我們各自滿頭大汗地上了車，到我們的下一站——育萃學(xué)校進(jìn)行捐書(shū)活動(dòng)。

　　聽(tīng)老師說(shuō)，育萃學(xué)校的'學(xué)生是一些外來(lái)工子弟，他們的父母是外地來(lái)南莊打工的，所以生活條件都不是太好。當(dāng)我們乘坐著大巴進(jìn)入這間學(xué)校時(shí)，看到育萃學(xué)校的學(xué)生做出歡迎的手勢(shì)和那渴望的眼神，我不禁想起了我們的生活，與他們比起來(lái)，我們幸福多了。

　　這次捐贈(zèng)的書(shū)籍是我們通過(guò)班級(jí)收集起來(lái)的，而且大部分是我們平時(shí)已看完或不需要的書(shū)籍，整理起來(lái)原來(lái)有這么多��！我與其他十一個(gè)同學(xué)作為捐書(shū)代表，在捐贈(zèng)儀式中捐贈(zèng)書(shū)籍和物品。當(dāng)我們把書(shū)籍和物品遞給他們時(shí)，他們的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容，我想：他們一定非常需要這些書(shū)籍和物品吧！捐贈(zèng)完書(shū)，我們還一起合影留念。

　　這次捐書(shū)活動(dòng)非常有意義。同時(shí)，我也明白了生活中那些不想要或不需要的物品，也能使我們播下愛(ài)心的種子。

活動(dòng)作文 篇6

　　我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的不同的場(chǎng)面，每一次莊重的場(chǎng)面都是我難以忘懷，但是3月31日那場(chǎng)隊(duì)列比賽，給我在人生的道路上給予了巨大的財(cái)富。

　　這天，是比賽的時(shí)間，我靜靜的在操場(chǎng)上等待著，突然聽(tīng)到一聲“站隊(duì)!”，我的心便一下從肚臍眼蹦到了嗓子眼，我甚至能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲!來(lái)到操場(chǎng)，看著一個(gè)個(gè)從眼前走過(guò)去的班級(jí)，我越來(lái)越緊張。輪到我們班了，我們站在各場(chǎng)區(qū)，我將自己的心態(tài)調(diào)整好，準(zhǔn)備作戰(zhàn)，只聽(tīng)體育老師說(shuō)道：“下面有請(qǐng)五一班上場(chǎng)!”我們走到有比賽的位置，開(kāi)始踏步。雖然我表面上很平靜，但心里想的全是平時(shí)訓(xùn)練時(shí)老師說(shuō)的要求、要領(lǐng)。起步走了，我很開(kāi)心，因?yàn)槲彝耆�有能力走好。但我也有一絲憂慮，萬(wàn)一正步走不好怎么辦?隨著體委的一聲“一，二，一”一聽(tīng)到耳熟能詳?shù)目诹�，大家邁出了自己的第一步，我們那颯爽的英姿，無(wú)不展示出必勝的決心，那堅(jiān)定的`步伐，無(wú)不顯示出青春的活力。大家昂首挺胸，向一棵棵松樹(shù)聳立在操場(chǎng)上。一分鐘立正，大家屏住呼吸。不一會(huì)兒隊(duì)列比賽就結(jié)束了。

　　回到觀眾的身份，回憶起剛才的情景，我不禁垂頭喪氣起來(lái)。這時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，好像在說(shuō)：“別灰心，你們一定能行!”

　　是啊，這次不行下次再努力，不要?dú)怵H從哪跌倒就從哪站起來(lái)，相信自己總會(huì)有一位“伯樂(lè)”會(huì)看中你這匹“千里馬”，只要持續(xù)的努力，不懈的奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西!

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