實(shí)用的活動(dòng)作文（熱門）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)作文 篇1
今天，陽光明媚，風(fēng)和日麗，我們踏著春光，帶上愉快的心情來到紫薇村做一件保護(hù)大自然的事情——植樹。
來到紫薇村，我看到同學(xué)們都和我一樣，興奮已，停車場上一片熱鬧。
在教練的帶領(lǐng)下，我們首先參觀紫薇村的周邊，一上我們?nèi)宄扇�，歡歌笑語，在上，我們還看見了嫦娥的雕像、紅紫薇、水杉……
接著，教練帶我們來到一片光禿禿的菜地，只有幾棵白菜。我們排好隊(duì)，依次走到教練跟前領(lǐng)鏟子和樹苗，媽媽領(lǐng)了棵大樹苗。
教練已經(jīng)幫我們挖好了一個(gè)個(gè)的小坑，我正準(zhǔn)備開始挖，就聽見旁邊的周禹涵說：“挖到一只蚯蚓了！”我也迫及待地開始挖。用鏟子一挖，竟挖出了一汪水，教練說要挖到50厘米以上，超過樹根。媽媽看我這么費(fèi)勁，走過來問：“要不要我?guī)湍阃冢俊蔽覍?duì)媽媽說：“媽媽，我自己挖！”我繼續(xù)努地挖，用了九牛二虎之力，才挖好一個(gè)大坑，終于可以栽樹了。我把樹苗放進(jìn)我親手挖的.坑里，再把我開始挖出的土填進(jìn)去，等填滿以后，我怕樹苗不穩(wěn)，又在上踩了幾腳，這樣就加保險(xiǎn)了。
栽完以后，我看看四周，好多同學(xué)都還沒有栽完，我高興地收工�；仡^看看樹苗，心想：樹苗快快長大吧，我有時(shí)間來看你喲。
從這次植樹活動(dòng)中，我體會(huì)到勞動(dòng)的快樂，知道“既要金山銀山又要碧水青山，有了碧水青山才有山銀山”這話的含義。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)大自然，多去植樹造林吧！
活動(dòng)作文 篇2
這是一次有意義的活動(dòng)，它清楚地表明著友情的意義，而它就發(fā)生在一個(gè)臨高縣的一座臨城中心小學(xué)。
“同學(xué)們，上課了！”老師清脆地聲音把學(xué)生們一一叫來：“同學(xué)們，今天我們來進(jìn)行一場活動(dòng)，贏的人就有一個(gè)巨大的獎(jiǎng)勵(lì)�！蓖瑢W(xué)們高興極了！但同學(xué)們也盤算著這究竟是一個(gè)什么樣的禮物呢？聰明的猜是一本本書，貪吃的猜是一堆堆好吃地零食，愛美的猜是一個(gè)個(gè)漂亮地蝴蝶結(jié)，而貪錢的猜的則是一大筆錢。
同學(xué)們一群一群地來到操場，到了操場：“同學(xué)們，我們有三個(gè)項(xiàng)目，只要通過這三個(gè)項(xiàng)目，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)�！蓖瑢W(xué)們分成三組，每組有六人，“比賽開始！” 第一關(guān)：“綁腿賽跑”。每組里的人用繩子綁住自己的腿，也綁住別人的腿，在這種腿被綁在一起地時(shí)候，看哪組走的追快，哪組贏�，F(xiàn)在每組里的人都綁上了腿：“預(yù)備，開始！”現(xiàn)在每一組都努力地走，跌跌摔摔的也不少�，F(xiàn)在是第一組占了上風(fēng)，速度要快，但是第一組經(jīng)常摔倒，第三組占了下風(fēng)，速度要慢，但第三組摔倒的很少。時(shí)間一秒一秒地過去了，當(dāng)?shù)谝唤M馬上要突破終點(diǎn)時(shí)，不小心摔到四腳朝天，這時(shí)，第二組和第三組趁第一組摔倒時(shí)，奮力沖刺，結(jié)果第二組和第三組贏得勝利，老師跑到我們面前：“同學(xué)們，第一關(guān)要團(tuán)體合作，互相幫助，這樣就可以過關(guān)了”。
第二關(guān)：“瓶出鉛球”。每組里的人都拿一個(gè)用繩子綁住地鉛球，鉛球的體積很小，但是重量很大，鉛球外包著薄薄地蛋殼，把鉛球放在瓶子里，哪組能最快把全部鉛球都拿出來，而且外面地蛋殼破損要少，哪組贏�，F(xiàn)在同學(xué)都把鉛球放在瓶里了：“預(yù)備開始！”現(xiàn)在瓶里地鉛球都動(dòng)了起來，每組都努力地拉著，第一組好像沒有吸取教訓(xùn)，依然用蠻力來拉著，里面地蛋殼咔咔響。而第二組好像驕傲了，也不管蛋殼拉了起來，而第三組依然慢慢地拉著。雖然拉不出，但第三組用技巧來解決，一個(gè)鉛球來當(dāng)?shù)�，另一個(gè)鉛球輕輕地放在底的上面，然后慢慢地拉上去�，F(xiàn)在第三組的鉛球已經(jīng)一個(gè)個(gè)拉上來了，而其他組只拉了幾個(gè)而已，而且蛋殼碎得零零星星的。比賽結(jié)束，第三組全部把鉛球拉了上來，而且蛋殼幾乎沒有碎掉，第三組贏。這時(shí)，老師來了：“同學(xué)們的`比賽第三組有優(yōu)勢(shì)，第二關(guān)是要齊心全力，要懂得用腦子思考問題�！�
第三關(guān)：“跳過河域”。在操場上蓋起一座充氣城堡，城堡很長。在上面放上平臺(tái)，平臺(tái)有十個(gè)，擺放錯(cuò)亂，平臺(tái)上有把手。每組里的人有幾個(gè)拿著頭尾都有鉤子地鐵環(huán)鏈，有鏈子的人把鏈子的鉤子扔在平臺(tái)的把手上，然后用手拉著鐵環(huán)過去。有些人背著雞蛋或者一大瓶水，如果平臺(tái)太遠(yuǎn)，要兩個(gè)拿鏈子的人把鏈子合在一起。背雞蛋地人，不能把雞蛋弄碎，要一條鏈子在平臺(tái)上，一條鏈子掛在另一條鏈子上，拿雞蛋的人握著鉤子滑到平臺(tái)上。背一大瓶水的人，因?yàn)樘�，鏈子�?huì)弄斷，所以要兩條鏈子合在一起，哪組最快到終點(diǎn)，哪組贏�，F(xiàn)在同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了：“預(yù)備，開始！”第一組學(xué)到了第三組的技巧，開始穩(wěn)重地拉了起來，但也很沒有節(jié)奏。第二組依然沒有受到教訓(xùn)，急忙地扔鏈子，結(jié)果一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)往下掉充氣城堡里。第三組仍然平靜，有順序的過了一座座平臺(tái)，沒有一個(gè)個(gè)同學(xué)掉進(jìn)充氣城堡里。目前第三組還差一兩個(gè)平臺(tái)就能過關(guān)了，第一組還剩三四個(gè)平臺(tái)，而第二組只過了三個(gè)而已。第三組奮力向終點(diǎn)靠近，結(jié)果第三組贏得勝利：“比賽結(jié)束”。第三組贏得這場活動(dòng)，老師走過來：“同學(xué)們，第三關(guān)要平靜下來，要思考如何跳到平臺(tái)上，贏得勝利�！袄蠋�，那獎(jiǎng)品是什么？”老師帶著第三組來到紅旗臺(tái)上，面對(duì)同學(xué)們：“同學(xué)們，獎(jiǎng)品就是一份永不枯竭的友情�！鞍�！”同學(xué)們大叫一聲，但贏的同學(xué)卻沒有震驚，反而開心地笑了一聲：“同學(xué)們，友情不是想要就要的，要利用難得的機(jī)會(huì)來表現(xiàn)友情。”大家聽到這里，臉紅得像蘋果。
這場活動(dòng)讓我感受深刻，友情不是人們的草稿，不是邪惡的護(hù)盾，不是誠實(shí)的騙局，是讓我們開心的使命。
活動(dòng)作文 篇3
“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……”你們知道我在干什么嗎？對(duì)了，我們?cè)谔唠ψ�，老師說：“這學(xué)期為了身體好，大家都玩踢毽、跳繩、跳皮筋，好不好？” 女生們異口同聲說：“好！”可男生們象泄了氣的皮球，因?yàn)榇蠹叶枷矚g玩“騎馬打仗”��！這時(shí)，只有我獨(dú)一無二，因?yàn)槲液芟矚g踢毽子，況且我還是運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得 第三的“老將”啊。
下課了，我興高采烈地飛奔出教室。老師也穿上運(yùn)動(dòng)鞋象個(gè)小孩兒似的飛快的跑了出去。我踢著踢著看到李雨桐她踢得那么好，我想讓她當(dāng)我的.老師。在她的指導(dǎo)下，我能從四個(gè)一下升級(jí)到八個(gè)，我很感謝她�，F(xiàn)在我也當(dāng)上了小老師，我的徒弟只有一個(gè)，就是呂冀鵬。
我們做操時(shí)老師踢毽，老師一下踢了四十五個(gè)，我們誰都超不過，這個(gè)星期讓賀老師當(dāng)上了“擂主”。
老師讓我們踢毽，一是為了鍛煉，二也很好玩。一個(gè)字“值”！
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