快樂的活動作文集合(6篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的快樂的活動作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的活動作文 篇1

　　在這金風(fēng)送爽的日子里，我們迎來了本屆小記者的第一次活動，真是激動呀!

　　中午12點，我們在校門口集合，許老師點完名后，我們上了大巴車，駛向橫扇羊毛衫公司。

　　來到羊毛衫公司，老師帶領(lǐng)我們參觀了羊毛衫的整個生產(chǎn)過程，我們紛紛記錄著。有位阿姨告訴我們：“‘雙十一’的時候，她們能賣出大約30萬件羊毛衫�！�30萬是一個多么驚人的數(shù)字啊，網(wǎng)絡(luò)銷售真是牛。這一件件溫暖、漂亮的羊毛衫蘊含了許多工人的心血。

　　參觀完后，我們來到了下一個目的`地——菀坪橘園，橘樹上掛滿了黃澄澄的橘子，放眼望去，很是壯觀，真是碩果累累，讓我們感受到了秋天豐收的喜悅。我們迫不及待領(lǐng)好袋子和剪刀，沖進橘園。我和李雪一組，我開始挑選橘子，下午陽光明媚，陽光把橘子照得亮堂堂的，格外誘人。當(dāng)我拿著剪刀去剪橘子，橘子仿佛成了笛子里飛出來的一個個快樂音符，很快鉆進了我的袋子里。沒過一會兒，我就已經(jīng)采了11個橘子。接著換李雪采，李雪左挑右選小心翼翼地采了10個橘子。看著自己采摘的勞動成果，我們心里美滋滋的。

　　活動結(jié)束，大家集合上了車，我在車上品嘗了一個橘子，甜甜的滋味涌入心頭�；氐綄W(xué)校，走進教室，同學(xué)們朝我們圍了過來，爭先恐后跟我們要橘子吃，我們把橘子分給他們了，我還和他們分享了這次活動的快樂過程。

快樂的活動作文 篇2

　　元宵節(jié)到了，我們學(xué)校開展了各種各樣的活動，有舞龍燈，猜燈謎，包湯圓兒，賞燈等。我們四年級的活動是玩游戲鬧元宵。全年級八個班，每個班都準(zhǔn)備了一個游戲。各班分組到每個班去玩。盡量達到要求拿到分數(shù)，并盡可能每個游戲都玩到。時間到了就回教室記分，按分數(shù)的高低拿不同獎品。

　　游戲很多。有疊報紙、抓小偷、牽手、運空瓶子等。我印象最深刻的是團團抱。每十人一組，手拉手，圍成圈，面朝里。音樂一響起就旋轉(zhuǎn)，一停下就找人按相應(yīng)的人數(shù)，抱在一起，誰抱錯了就淘汰。一共兩輪，一輪三人，一人兩人。我和張文和金琦制定的一個計劃：第一輪我們抱在一起，第二輪我和其他同學(xué)抱一起，他們倆抱在一起。游戲開始了，我們就按計劃執(zhí)行，結(jié)果很順利，個個十分。

　　還有一次玩牽手，我雖然沒玩成，記得仍很清楚。玩法是：一人上臺，用紅領(lǐng)巾或圍巾蒙上雙眼，另一人牽著他的手在班上轉(zhuǎn)一圈后就回座位。他把蒙眼的東西掀開后，在提示的那組把所有的人手摸一遍。然后說出名字就算贏。洪靜宜上臺了，老師用紅領(lǐng)巾給他蒙上眼睛。請吳聞則來牽手�！笆撬�！”“竟然是他！”我們組驚叫起來。走完之后，他可能已經(jīng)知道了，故意越過他直接摸后面人的手，再報出名字。

　　回到本班，我們談?wù)摰?分數(shù)，我得了49分，是四等獎。要不是還有兩個沒玩，就是二等獎了，我還得繼續(xù)努力。

　　這次元宵活動鍛煉了我的智力，反應(yīng)力等，我很喜歡！

快樂的活動作文 篇3

　　今天，我在金筆學(xué)校度過了一節(jié)愉快的活動課。

　　我們在活動課中玩了一個有趣的游戲，那就是“你演我猜”。

　　老師首先給我們說了一下游戲規(guī)則：兩個人面對面站著，一個人可以看見屏幕上的兩個字，然后用動作表演的方式讓另外一個人猜，猜對的一組同學(xué)可以獲得積分獎勵。

　　游戲開始了，我們爭先恐后地舉手，同學(xué)們都喊著：“叫我，叫我，”生怕機會被別人搶走。

　　屏幕上出現(xiàn)的第一個詞語是“睡覺”，老師讓我表演，另一個同學(xué)猜，我興奮極了。立馬跑上講臺，把雙手合并放到右耳邊，頭稍稍向右歪，閉上眼睛。我剛表演完，我的搭檔脫口而出：“睡覺！”同學(xué)們歡呼起來：“好呀！答對了�！蔽议_心極了。老師微笑著說：“這兩位同學(xué)來了一個開門紅，下面的詞語就有些難度了哦！”

　　這時，屏幕上又出現(xiàn)兩個字：難過。這次是薛童表演，安澤森猜。剛開始薛童把兩只手放在眼睛上做大哭狀。安澤森脫口而出：“哭泣！”老師微笑著說：“不對哦，繼續(xù)猜�！毖ν�繼續(xù)揉著眼睛，“就是很不高興的樣子”下面的同學(xué)友情地提示道。安澤森說：“傷心”。老師搖搖頭。這時，安澤森急的像熱鍋上的螞蟻，滿臉通紅，同學(xué)們眼睜睜的看著安澤森著急的'撓頭，恨不得站起來幫他說出來。時間到了，可是最后還是沒把這個詞猜出來。他轉(zhuǎn)過身看到屏幕上是“難過”兩個字，才恍然大悟。

　　游戲還在繼續(xù)，同學(xué)們用動作表演了好多詞語，教室里傳出一陣陣的歡笑聲。

　　這是一節(jié)快樂的金筆活動課！

快樂的活動作文 篇4

　　今天，陽光燦爛。我的心情也格外興奮，因為今天是周五，下午的班隊活動由我和幾個好朋友一起主持。第三節(jié)課鈴聲一響，我懷著興奮又有點緊張的心情站在了講臺上。

　　“光陰似箭，日月如梭，時光機帶著我們開始了新的航行�！彪S著陳子木清脆的開場白《我們有話要說》的主題班隊活動拉開了帷幕。“新的航行，新的方向，新的計劃，時光機帶著我們飛上了浩瀚的藍天，闖入了朵朵白云之中”活動進入第一個環(huán)節(jié)：我要對自己和家長說！音樂《我想對你說》響起了，彭奕涵清晰地說明了活動的第一個環(huán)節(jié)的規(guī)則：請主持人鐘妮霖、詹雨桐和陳子木給每個同學(xué)發(fā)一張紙，請同學(xué)們把自己想說的話寫在小卡片上，然后由最后一名同學(xué)收上來放入準(zhǔn)備好的幸運箱里，以備在第二個環(huán)節(jié)用。在音樂的陪同下，同學(xué)們都在訴說著自己的心里話……

　　我也悄悄地對自己說了一句話：鄒一晨，你是一個幸運兒，所以你要快樂的度過每一天！收集好小卡片后，這時主持人也大方地說出了自己的話：聽，詹雨桐對大家說，她想要爸爸去健身，變得更加強大；鐘妮霖告訴我們說，她希望媽媽堅持瑜伽班的課程……

　　聽完主持人的心里話后，大家都笑了�；顒又�前，我們做了一個小調(diào)查，根據(jù)調(diào)查，我們安排了在PPT播放一個視頻《爸爸媽媽，請放下手機》，視頻里是孩子們對爸爸媽媽的`呼喚。其實這也是我們大部分人的呼喚：爸爸媽媽，請您放下手機，看看我們，抱抱我們，帶我們出去玩，但是別在每次出門都要以寫作文為條件，那樣的話玩的心情都沒了！同學(xué)們個個點頭贊成。第一環(huán)節(jié)在朱奧林同學(xué)的脫口秀《本世紀(jì)最厲害的發(fā)明———手機》中結(jié)束了！

　　“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心”，活動的第二個環(huán)節(jié)是：想要對朋友說的話！有一個志趣相投的朋友就好比自己多了一個兄弟姊妹一樣。我們大家每天在一起學(xué)習(xí)、談天說地，都會有自己的三五個好朋友，接下來我們來看看誰是幸運兒？能被抽中活動之前開始之寫下的小卡片。被抽中了的同學(xué)要自己上臺來大聲的念出你寫下來的話，然后我們還會給你一個小小的禮物作為紀(jì)念。上臺的同學(xué)分別是：袁禮樂，陳雪濤，劉燁、譚天玲、易佳、鄧欽鋒……得到禮物的同學(xué)喜笑顏開，沒有被抽中的同學(xué)略顯失落。為了不讓失落在同學(xué)們心中蔓延，我們立馬開始了第三個環(huán)節(jié)。

　　主持人的聲音響起了：“現(xiàn)在開始第三個環(huán)節(jié)，這也是活動最激動人心的環(huán)節(jié)！有些話我們會在課余時間說一說，卻絕對不敢當(dāng)著面說的哪些話？是什么話？是想對誰說的話呢？”“我知道，我知道，那個人就是：我們的老師！”第三個環(huán)節(jié)的主題是：想要對老師說的話！我們來聽聽吧！我清了清嗓子，不緊不慢地說：老師，我想對您說，你們事情雜，我們作業(yè)多，你們松一松，我們樂一樂，如果你們累了，我們就慌了。老師，老師，我們永遠愛您們！一說完，就向姜老師敬了一個隊禮。這時全體同學(xué)在彭奕涵的手勢下站起來向姜老師敬隊禮。早已準(zhǔn)備好的歌曲《每當(dāng)我走過您窗前》緩緩躍入大家的耳朵，所有同學(xué)一起敬著隊禮合唱這首歌。鄧思穎突然站起來跑到姜老師面前，送給姜老師一個大大的愛心。其他同學(xué)見狀也都紛紛拿起自己手里的愛心向老師表達自己的愛，看著這其樂融融的溫馨場面，姜老師熱淚盈眶，激動地對我們說：謝謝同學(xué)們，老師也愛你們！

　　347班《我有話要說》主題班隊活動到此結(jié)束！活動結(jié)束了，活動氣氛沒有結(jié)束，大家一直沉浸在這溫馨的氣氛里，直到放學(xué)的鈴聲響起，大家才帶著愉悅的心情回家了！這次班隊活動溫馨、感動、快樂、令人難忘！

快樂的活動作文 篇5

　　少年宮這個地方相信大家一定都不陌生吧？這里是我們增長課外知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的地方。這里給我的童年帶來了許多快樂。

　　我在少年宮上過英語、舞蹈、繪畫等興趣班。去年暑假我參加了學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)班，每天和我的`好朋一起輕松愉快地去學(xué)習(xí)。李老師教學(xué)很認真，對學(xué)生比較和藹也很負責(zé)。在繪畫班里，我認識了許多繪畫能力很強的同學(xué)，我主動向他們學(xué)習(xí)，改進自己的不足。在學(xué)習(xí)過程中，同時我也更加喜歡繪畫了，繪畫讓我得到了更多快樂。少年宮還有一個圖書室，學(xué)習(xí)之余我經(jīng)常去哪里看書，增長了許多課外知識。

　　少年宮大樓外面有許多健身場地，樓前有各種健身器材，我們在這里運動、玩耍，像一只只放飛的小鳥，快樂的飛翔在藍天。

　　通過參加校外活動，豐富了我的假期生活。五彩繽紛的一幅幅圖畫里我看到了美好的未來；在繪畫里我感受到藝術(shù)的魅力。

快樂的活動作文 篇6

　　假日里，我和幾個朋友在我家玩“捉迷藏”游戲。

　　我們先用猜拳來決定誰當(dāng)瞎子。當(dāng)瞎子的人是施展，他被蒙住眼睛，在原地自轉(zhuǎn)了三圈。利用這段時間，我們各自找好了一個地方躲起來。大家都多好后，才喊一聲：“開始！”此后，整間屋子變得鴉雀無聲。施展雙手亂摸，卻始終找不到一個人。他只好翻屋子在慢慢找。施展就這么摸著走著，向我這邊摸來了。我緊張極了，心想：完了完了，怎么辦才好呢？突然，我靈機一動，抱起了一個毛絨絨的鴨嘴獸玩具，躲到了身邊的一張椅子后面。施展小心翼翼地扶著周圍的東西，慢慢地摸過來，到了椅子跟前。他伸出手，向我摸來。在這千群一發(fā)的'時刻，我猛地把手上的鴨嘴獸塞給了施展，然后一轉(zhuǎn)身溜了。哈哈！施展上了我的當(dāng)，還在那里繼續(xù)找呢。他見我如此狡猾，被“逼”使出了絕招:講笑話。后來，我們之中有些人忍不住笑出了聲。施展立刻向發(fā)出笑聲的地方摸去。施展并沒有向我這邊摸來，而是繼續(xù)向前走，朝威廉那邊走去。威廉害怕被摸中，就小心地蹲下身，朝威廉走的方向走去。威廉被施展逼得無路可退，只好乖乖地讓施展捉住了。

　　“捉迷藏”真好玩，既有趣又驚險，我們都覺得很快樂

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