【精品】對手作文五篇
在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼膶κ肿魑5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
對手作文 篇1
“今天的課就上到這里,你們開始訂正吧!”隨著老師一聲令下,我和小孫之間的訂正大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
語文課下課,老師剛講完作業(yè)答案,我便飛一般地從桌洞里掏出作業(yè)本,生怕被小孫超過一分一秒。我打開書,飛快翻到老師講得那一頁,拿出筆便開始寫了起來,只聽“刷,刷,刷”的寫字聲不絕于耳,只見我的筆猶如蜻蜓點水般在紙面上翩翩起舞。
“第一題……第四題……”此時的我正處于刷題狀態(tài),我仿佛忘記了時間,忘記了周圍一切事物,我心里暗暗地想:嘿嘿,這次作業(yè)我肯定是第一個清掉的,上課時我猶如一個木頭人仔細聽老師講,現(xiàn)在答案在我腦海里可是倒背如流。
寫了一會兒,我用眼睛瞟了小孫一眼,而他也朝我看了過來,只見他毫不示弱,和我寫的速度幾乎不相上下,而我并沒有跟他對視,我不浪費一分一秒,生怕他超過我,我繼續(xù)彎下頭,奮筆疾書,我的筆就像陀螺在旋轉(zhuǎn)一樣。
就在這時,小王跑了過來,他和藹可親地說:“小陳,我們?nèi)ネ姘桑 蔽衣犃,一邊低著頭奮筆疾書,一邊向小王擺擺手,低聲說道:“小王,你找別人玩吧!”小王聽了,只好失落的走了,我見了,心中有一種莫名的自責,不過管不了這么多了,我可要第一個清掉作業(yè)呢!
這時,小李跑的小孫旁邊,不解的問道:“小孫,這道題怎么寫。俊敝灰,小孫瞪了小李一眼,生氣地說道:“沒看見我在訂正作業(yè)么?”小李聽了只好無奈地走了,我心里暗暗地想:也不用這樣吧。
時間“滴答滴答”過去了,我和小孫也訂正好了,我們同時把作業(yè)交在老師手上,老師見了,高興地說:“早早清掉作業(yè)是好事,不錯!蔽覀兟犃,互相笑了笑。
在學習上我們是對手,生活上我們是朋友。
對手作文 篇2
他是我的對手,或者說,我把他視作對手。
我總也超不過他。他總是閃著光輝,他也總是那么優(yōu)秀。
還記得有一次,我和他玩五子棋,玩到我的腿都坐麻了,我也沒能贏他幾次。不管我怎么變著花樣下,他總是能在短短數(shù)步之內(nèi)將我一軍。更可氣的是,他是一邊做著數(shù)學作業(yè)一邊和我玩的!這也太瞧不起人了吧。
不知道玩了多長時間,我又被他贏了一局。我沮喪地收起棋子準備再來一盤,他卻站起身來,說道:“想超過我,你還早著呢!哈哈!”他大笑著拍了拍我的頭,拿著不知道什么時候做完的數(shù)學作業(yè)揚長而去了。
我憤憤地望著他的背影,暗自下定決心:我一定要超過他!
在這之后,我和他的關系一直處于一種他在前面走,我在后面跑,卻永遠也追不上的情形。未曾想,他竟摔倒了。
有那么一段時間,我們迷上了四維空間,算是量子物理學吧。他找了很多書,一本一本地看完了,可還是不懂。我也看了,同樣也看不懂,他就耐心地一點一點把他懂的解釋給我聽,但也僅限于此了。
后來,他又漸漸放下了,又去研究別的了,也有不小的收獲了。這個時候,課外班的老師推薦我看了一本書,誰知竟扭轉(zhuǎn)了整個戰(zhàn)局。
這本書是對精神病人訪談手記的整理,里面不乏精神病人對四維空間的種種暇想,關于四維生命的、量子泡沫的、多宇宙理論的、記憶傳輸?shù)摹瓡锏恼Z言很樸實,我一看就懂了,然后就去找他。
他聽我說完后,若有所思地點了點頭:“原來四維空間是這樣一個概念,三維看不懂四維,所以不能用準確、無誤的語言來表達,只能用科學之外的范疇來描述。怪不得呢!”
“嘿嘿,這次我贏了你啦!”我在一旁沾沾自喜,要不是他先前給我講了那么多基礎的東西,我又怎么可能來反將他一軍呢?
“嗯,你贏了,自己玩吧,我再想想去!彼坏貞,走開了。
我見他走了,失望極了,他明明輸了,可垂頭喪氣的卻是我!他還真是不在乎輸贏。
我和他的較量還沒完。約莫幾個星期后,他又來找我,拉著我去參加一個網(wǎng)站的征文比賽。我撇了撇嘴,“不去!”
“我給你糖吃!”他開始誘惑我。
“不要!”我態(tài)度堅決。
他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,走了。我很好奇,跟過去看,發(fā)現(xiàn)他在寫作文。
“你也參加?”我試探性地問。
“嗯。”
得到了肯定回答,我也跑回屋寫作文去了。寫完之后,他還幫我改了改。
公布獲獎名單后,他還是那么淡然的樣子,拍拍我的頭,說:“不愧是我妺啊!”我的名次不高不低,正巧比他高一個。
我裝作不以為然,心中卻暗自竊喜:又贏他一次!哈哈!可是,要不是他,我怎么會有現(xiàn)在的成績?改天一定要好好謝謝他!
誒,我竟然要謝謝他!他明明是我的對手。κ?原來對手并不是互相攀比、互相敵視,而是互相幫助、互相進步的。
對手作文 篇3
巖石說:“我的對手是海,無比堅硬的'我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已!
海說:“我的對手是巖石,能掀翻萬噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨!蹦敲矗业膶κ钟质鞘裁?曹孟德一句:“天下英雄,獨君與操耳!眹樀脛⑿驴曜勇涞亍拇,曹操與劉備結(jié)成對手,爭雄天下,最終三國鼎立,兩個宿敵同時達到了人生的顛峰。
周渝一句:“既生渝,何生亮?”問出了他自己的心聲,亦問出了天下對手間的心聲,于是,孔明以赤壁之戰(zhàn)聞名天下,而周渝亦因與這個對手間漂亮的斗智斗計而赫然印與歷史之上。他們都有自己仿佛命中注定的對手。那么我呢?我又在哪里去找我命中注定的對手呢?
巖石說:“我欣賞海,盡管明知會粉身碎骨,但他依然不顧一切向我撲來!
海說:“我欣賞巖石,盡管明知會戰(zhàn)栗不已,但他依然奮不顧身立在當前!蹦敲,我又將欣賞我的隊手什么呢?曹操欣賞趙云不顧性命勇救幼主,才下令軍隊不得傷害趙云,使得趙云救主這一故事流傳千古,人人談之肅然。同樣,正是關羽欣賞曹操對自己身陷曹營卻以禮相待的寬厚胸懷,才有了曹操華容道死里逃生。正是對手間的互相欣賞,才使戰(zhàn)爭有了人情味,歷史有了人文味,而這一個個對手自己也因此而使生命憑添更多色彩。那么,我又在哪里去找一個能另我如此欣賞的對手,使我的生命不致陷于庸俗呢?
巖石說:“我的對手不止是海,小水滴亦是我肅然起敬的對手,難道你沒有聽過‘滴水石穿’嗎?“
海說:“我的隊手不止是巖石,小石塊亦是我敬佩不已的對手,難道你沒有聽過‘巍峨之山,壘于毫末’嗎?”哦,我恍然大悟。孔子曰:“三人行,必有我?guī)!?/p>
生活并不是缺少對手,而是缺少細心發(fā)現(xiàn)對手并不一定需要拼個你死我活,甚至可以成為很好的朋友。成績比你好,體育比你強的人可以成為對手,甚至燦爛的花,挺拔的樹都可以成為你的對手。人生在一個又一個與“小”對手的對抗中提升,在不斷的超越中完善自我。最后即使不名垂千古,生命亦能充滿樂趣。
對手作文 篇4
活中,對手無處不在,有學習上的對手、比賽中的對手、事業(yè)上的對手……,因為有了對手,才能促使自己上進,激勵自己奮勇向前;如果沒有了對手,就失去了目標,自己會不進而退,不思進取,從而失去了競爭的能力,只能甘拜下風。
我在學習上也有對手。有時,她考得比我高,有時,我考得比她高,總之,我們倆的分數(shù)總是七上八下,每次都不一樣。她的名字叫蔣祎佳!蔣祎佳是班長,在班級里權(quán)威很高,經(jīng)?既嗟谝唬洗嗡Z文都考了99分呢!真是不容易。因為她分數(shù)考得高,老師又很喜歡她,所以我把她視為競爭對手。有了蔣祎佳這個對手,我上課更認真聽講,作業(yè)做得更加好了!每次蔣祎佳考得比我高,我就很嫉妒她,我拿她的高分來勉勵自己,進步,進步,再進步!讓自己不懈怠!
在古箏考級中,另外的考級的同學就是我的對手。有了“考級”這個東西,就可以讓我們知道自己是否學得好,是好、中,還是差,讓自己心中有數(shù),檢驗自己的能力和練習出來的成果。假如是上等,也不能松懈,一松懈,別的人就趕上來,自己就退步了;假如是中等,說明自己不是最好的,還有更加好的學生,把更好的人當做目標!努力!加油;假如是差的,要加把勁了,要有堅定的信念,一個一個地超越。這次考試,我就只考了良好,是中等的,說明還有比我好的,我就把排在我上面的人一個一個超越,就能取得好成績。假如沒有了考級,那我們就不知道還有人比自己好,就會以為自己彈得很好,就不會進步。
對手作文 篇5
在學校里,我跟孫少菲是朋友,而在暗中,我們兩個就是對手。
他愛學習,學習成績在我們班名列前茅,我們總是把對方當成最好的朋友。我一直想超過他去,于是我在背地里暗暗下決心:一定要趕在他前面!我就一邊把他當成我的朋友,一邊把他當成我最大的對手,我決心把我一半的休息時間都用在學習上。爸爸看我這次不是說著玩,就幫了我一把,去書店買了一些課外書。我?guī)滋熳x一本,都有幾十本了,我一本又一本地反復看,有時候看書連吃飯都忘記了。有一次,我剛坐下看書,媽媽說先去洗手,我一邊看著書一邊去洗手,一不小心一頭撞在我家的墻上了,我雙手捂著頭大叫:“疼死我了!疼死我了!”這下肯定要鼓起一個大包,媽媽心疼地說:“這么拼命也不行啊,一天學一點身體才可以承受得了呀!”
我下定決心一定要打敗我的對手!
【【精品】對手作文五篇】相關文章:
【精品】對手作文合集九篇05-12
【精品】對手作文400字五篇03-16
【精品】對手作文錦集10篇03-13
【精品】對手作文300字6篇04-11
【精品】感謝對手作文七篇03-26
【精品】對手作文匯總5篇03-25
【精品】對手作文匯編九篇03-22
【精品】感謝對手作文400字四篇03-19
【精品】感謝對手作文300字4篇03-18
【精品】感謝對手作文錦集五篇03-14