實(shí)用的感謝對(duì)手作文（19篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的感謝對(duì)手作文，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 1
是啊，感謝對(duì)手，因?yàn)樗麄兊拇嬖诓攀刮覀內(nèi)諠u強(qiáng)大，因?yàn)橛袑?duì)手才使我們有高昂的斗志及戰(zhàn)勝一切的信心。拿破侖，一位勇敢的戰(zhàn)士，一位天才的軍事家�？捎钟姓l知道他輝煌的功績的背后呢？
拿破侖出身貧苦，從小在貧民區(qū)中長大，卻也長得人高馬大，英俊不凡。他年少參軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，立功無數(shù)，最后成為一名將軍，那時(shí)的拿破侖沒有對(duì)手，因?yàn)樗辉斶^。沒有對(duì)手的人是失敗的`。拿破侖日漸驕傲，自以為天下無敵，對(duì)軍隊(duì)也不像以前那樣關(guān)心和訓(xùn)練了。終于有一天，他輸了，輸?shù)煤軕K，幾萬士卒無一幸存。拿破侖奮力拼殺終于沖出重圍。拿破侖只身一人走在河畔，曾經(jīng)的往事劃過腦海，禁不住搖搖頭，轉(zhuǎn)身跳入河中……他沒有死，約瑟芬救了他�；钸^來的拿破侖似乎明白了一切，他重新有了生的渴望，有了對(duì)勝利的追求，“我要戰(zhàn)勝他”拿破侖自言自語，“我要打敗這個(gè)對(duì)手，這個(gè)讓我一無所有的對(duì)手”。拿破侖東山再起，懷著戰(zhàn)勝對(duì)手的信念，一步步地建立著自己的帝國——法蘭西第三帝國。
對(duì)手讓拿破侖重生，對(duì)手讓拿破侖日漸強(qiáng)大，也可以說，是對(duì)手讓拿破侖建立了法蘭西帝國�！覀兠總�(gè)人的身邊都有對(duì)手，他們妨礙你考試得第一，妨礙你長跑得勝，妨礙你籃球突破，妨礙你一步步向目標(biāo)前進(jìn)。也許你會(huì)說，沒有他們，沒有對(duì)手，我就已經(jīng)是一個(gè)勝者。其實(shí)，你錯(cuò)了，正因?yàn)樗麄兊拇嬖�，才讓你變得比過去強(qiáng)，為了超過他們，你付出了更多的努力與汗水，也許你不曾成功，但你已經(jīng)比以前強(qiáng)大了許多，在要戰(zhàn)勝對(duì)手的拼搏中，在戰(zhàn)勝對(duì)手的信念下，你變得比過去強(qiáng)。在人生旅途中，每個(gè)人都會(huì)碰上對(duì)手，對(duì)手就像是生命中的鹽，少了它，生活會(huì)淡而無味……感謝對(duì)手吧，他們讓我們變得更強(qiáng)。
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 2
每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。沒有對(duì)手，就不會(huì)進(jìn)步進(jìn)取；沒有對(duì)手，就不會(huì)一次次地奪取成功；沒有對(duì)手，就不會(huì)有向上和拼搏的精神。
我感謝，我的對(duì)手。是對(duì)手，讓我在學(xué)習(xí)的過程中不斷進(jìn)步；是對(duì)手，讓我在一次次面臨失敗的時(shí)候不退縮；是對(duì)手，給了我無限的信心和勇氣；是對(duì)手，讓我不停地奔跑，即使失敗了，也要爬起來，所以，我感謝與我形影不離的對(duì)手。
記得，剛開學(xué)的那一天，身邊的一切，對(duì)于我來說都十分陌生，和我原來在一個(gè)班的同學(xué)只有張福麗和陳靜，而第一個(gè)和我說話的是朱玉嬌，她很漂亮，也很酷，十分優(yōu)秀，在我們班學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，看得出班主任老師很喜歡她。這個(gè)班優(yōu)秀的同學(xué)十分多，當(dāng)時(shí)我覺得自己沒有希望了，我在這些人中只是一個(gè)不起眼的沙礫而已，我想中學(xué)生活一定比小學(xué)生活還要難。當(dāng)時(shí)我曾設(shè)想了以后我的.學(xué)習(xí)生活，每天下午帶一本書，捎兩份作業(yè)，早上來到抄作業(yè)，考試不及格，一年，兩年，三年結(jié)束了。這是我看到了這些無法抵抗的對(duì)手聯(lián)想到的。
但實(shí)際上，我沒有這樣做，我沒有放棄心中的理想。是對(duì)手，一次次地超越，讓我不甘落后。在地里知識(shí)學(xué)得不好的時(shí)候，我會(huì)及時(shí)向老師請(qǐng)教；在做計(jì)算題的時(shí)候，我會(huì)追求速度和質(zhì)量，為的只是老師那滿意的笑容；在語文成績不如他人的時(shí)候，我會(huì)盡自己最大的努力趕上他！這就是我，一個(gè)不服氣，與對(duì)手不斷賽跑的我！
現(xiàn)在，我的成績真的是如夢(mèng)一般，是出乎意料的，但是我不會(huì)驕傲，我要繼續(xù)奔跑，因?yàn)槲抑烙幸环N力量在鼓舞著我——我的對(duì)手。
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 3
嘿，朋友，對(duì)手是什么呢？簡單地說：你是一只兔，那對(duì)手便是后面追趕你的那頭狼；你是一匹馬，那對(duì)手便是賽馬場(chǎng)上的另一匹駿馬；你是一艘船，那對(duì)手便是你將遇到的風(fēng)暴。
對(duì)手無處不在、無處不有，它與我們共存著，時(shí)刻埋伏在我們左右。或者，他就在你身邊。對(duì)手多指人，但也有可能是你學(xué)習(xí)與生活中遇到的困難與挫折。無論怎樣，對(duì)手都是客觀存在的。然而，我們每個(gè)人都有幻想、計(jì)劃與目標(biāo)。為了使他們更有意義，我們不該逃避對(duì)手。只有戰(zhàn)勝它，我們才能取得成功。否則，我們的幻想毫無價(jià)值，我們的計(jì)劃渺如塵埃，我們的目標(biāo)不能達(dá)到。一切的一切都毫無意義。
在學(xué)習(xí)中，我們定會(huì)遇到許多對(duì)手，但不要犯這樣的錯(cuò)誤：去詛咒自己的對(duì)手或者因?yàn)橛龅綄?duì)手而失魂落魄。走向勝利的唯一途徑就是戰(zhàn)勝對(duì)手。在生活中，遇到對(duì)手時(shí)不要膽怯與退縮，拿出你的.勇氣，做一回勇士，與對(duì)手拼搏到最后！
其實(shí)，我們明白：有對(duì)手是很平常的事。生活中有哪一條人生路上沒有坎坷、沒有對(duì)手？然而，有對(duì)手并非是壞到極點(diǎn)的事。因?yàn)閷?duì)手就像一把雙刃劍：它既可能會(huì)阻礙你前進(jìn)的道路，對(duì)你造成威脅，也可能會(huì)成為你前進(jìn)的動(dòng)力。
有了對(duì)手，就產(chǎn)生了競爭。在競爭中我們要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)手的強(qiáng)大之處，以人之長補(bǔ)己之短，而不是永遠(yuǎn)嘗試去消滅你的對(duì)手。有句話說得好：“要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是對(duì)手�！钡拇_！對(duì)手會(huì)讓一個(gè)人發(fā)揮出巨大的潛能，創(chuàng)造出驚人的成績。
因此，對(duì)手對(duì)我們而言是成功路上的鋪路石。
朋友們，感謝對(duì)手吧！因?yàn)橛辛藢?duì)手，你會(huì)變得更加冷靜與成熟；因?yàn)橛辛藢?duì)手，你會(huì)很快提高自己的能力；因?yàn)橛辛藢?duì)手，你會(huì)被磨練得更加強(qiáng)大，擁有更多的勇氣去戰(zhàn)勝一切困難，最終成為一個(gè)勝利者！
所以，就讓我們每一個(gè)人真誠地去感謝對(duì)手吧。
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 4
我們每個(gè)人在生活中，多多少少都會(huì)將一些人定位為自己的假想敵，也就是對(duì)手。但是我想說，不要把他們當(dāng)“敵人”。他們是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們要感謝對(duì)手!
你知道鰻魚嗎?這是一種生活在深海、一離開深海常常就活不過半天的魚種�？墒�，日本北海道的一個(gè)老漁民在幾十年的捕鰻生涯中，摸索出了一個(gè)絕佳辦法:將鰻魚的死對(duì)頭狗魚扔進(jìn)鰻魚艙內(nèi)，幾條勢(shì)單力薄的狗魚遇到成艙的對(duì)手，便驚慌地在鰻魚堆里四處亂竄。這樣一來，反倒把滿滿一船艙死氣沉沉的鰻魚全給激活了。于是，他的鰻魚總是活蹦亂跳的。
一種動(dòng)物如果沒有對(duì)手，就會(huì)變得死氣沉沉。同理，一個(gè)人如果沒有對(duì)手，那他就會(huì)甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導(dǎo)致庸碌無為。一個(gè)群體如果沒有對(duì)手，就會(huì)因?yàn)槿狈Ω偁帀毫Χ鴨适Щ盍�，喪失生機(jī)。一個(gè)行業(yè)如果沒有了對(duì)手，就會(huì)喪失進(jìn)取的意志，就會(huì)因?yàn)榘灿诂F(xiàn)狀而逐步走向衰亡。一個(gè)政黨如果沒有了對(duì)手，就會(huì)逐步走向懈怠，甚至走向腐敗和墮落。有了對(duì)手，才會(huì)有危機(jī)感，才會(huì)有競爭力。有了對(duì)手，你便不得不奮發(fā)圖強(qiáng)，不得不革故鼎新，不得不銳意進(jìn)取，否則，就只有等著被吞并，被替代，被淘汰。
許多人都扣拐寸手視為心腹大患，是異己，是眼中釘、肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實(shí)只要反過來仔細(xì)一想，便會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，反倒是一種福分，一種造化。因?yàn)橐粋�(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，會(huì)讓你時(shí)刻有種危機(jī)四伏的'感覺，會(huì)激起你更加旺盛的精神和斗志。
感謝我們的對(duì)手吧，他們就好比推進(jìn)器，鞭策著我們的前進(jìn)，這樣我們才能保持活力!
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 5
體育節(jié)要比賽許多項(xiàng)目，但我最期待的還是魚貫跳了，為了這次比賽，我們班做足了準(zhǔn)備，選隊(duì)員，淘汰，練習(xí)，再淘汰！最后，馬老師終于選出了12名精兵強(qiáng)將，十名優(yōu)秀隊(duì)員和兩名甩繩隊(duì)員，經(jīng)過多次努力和改進(jìn)，他們創(chuàng)造了紀(jì)錄，兩分鐘144個(gè)，而一班和二班的水平還在一百個(gè)左右徘徊呢！我們就像吃了一顆定心丸一樣，一下子安了心！看來這次比賽的冠軍非我們莫屬了！
比賽這一天終于來了！首先由一班表演，一班的繩子比我們短，甩的速度比我們快，隊(duì)員跳的也好像比我們輕巧，繩子在空中劃出的優(yōu)美弧線好像，波浪一次次沖向沙灘，他們的隊(duì)員好像一條條歡快的魚兒在浪花里快活的游著，但是他們每跳一個(gè)，都是在給我們施加無形的壓力。155、156！天哪，到現(xiàn)在還是零失誤，前天他們還是菜鳥啊，看來我們真是門縫里看人——把人看扁了！最終他們的成績?yōu)?66個(gè)，一班的隊(duì)員們歡呼著抱在了一起！看到這一幕，我不禁有些失落，我們還有希望嗎？我朝四周望了望，哦，馬老師去隊(duì)員那里指導(dǎo)了呢，我擠上前去，只聽馬老師問：“你們是按照原來的速度跳，求穩(wěn)，還是選擇放手一搏，求多？”隊(duì)員們異口同聲地說：“放手一搏！”“好，我們來練一下加速跳！”陳玲和朱彥文快速的甩起了繩，隊(duì)員們按照這個(gè)速度跳了兩輪，感覺還行，馬老師就讓隊(duì)員們停了下來，保持體力。二班的比賽開始了，我又趕緊湊上前去觀看，最后他們跳了141個(gè)。
終于輪到我們班了，一開始我們還是數(shù)在肚子里的，155、156……還是零失誤，隊(duì)員的穩(wěn)定發(fā)揮讓我們看到了希望。我緊張的看了看手表還有20秒，旁邊的.一班同學(xué)臉上都掛著洋洋得意的笑容，他們數(shù)數(shù)也是漫不經(jīng)心的。164、165、166、167！太棒了，超過一班了！我們班的數(shù)數(shù)聲音越來越大，一班、二班同學(xué)呢，早就喪氣地停止數(shù)數(shù)了。最終，我們班創(chuàng)造了2分鐘連貫跳173個(gè)的驚人成績！我們開心地在操場(chǎng)上跳啊、笑�。�
感謝強(qiáng)大的對(duì)手，他們?cè)趦煞昼妰?nèi)跳出了讓我們驚嘆的好成績，激發(fā)了我們的斗志，讓我們甩繩的速度加快，跳的速度也加快，發(fā)揮出的水平！
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 6
今年學(xué)校對(duì)我們初三級(jí)的同學(xué)要求特別高，所以學(xué)校就采取了重新分班，我原來是三班的，現(xiàn)在我被調(diào)到三班，據(jù)說三班是尖子班，所以我感到非常自豪，驕傲。但經(jīng)過這幾天上課，我就感到十分自卑，在三〈3〉班的時(shí)候，我是班上的焦點(diǎn)，但現(xiàn)在我只是班上的一員，沒有了之前的風(fēng)光，反而讓我感到很多壓力和對(duì)手。
對(duì)對(duì)手，我們往往都抱著敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，投以冷眼和敵意；所以，我們每個(gè)人都希望少幾個(gè)對(duì)手，多幾個(gè)朋友。其實(shí)有對(duì)手也不是壞事，因?yàn)閷?duì)手常常會(huì)成為你前進(jìn)的動(dòng)力。
現(xiàn)在想一想，一樣的環(huán)境，一樣的老師，一樣的同學(xué)……為什么別人的成績就比我好？無他，因?yàn)樗麄儽任艺J(rèn)真，比我刻苦，這樣一想，我便下定決心，調(diào)整好心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，將來一定會(huì)取得好成績，超越自己，超越他們。其實(shí)現(xiàn)在的對(duì)手就是激勵(lì)我奮進(jìn)的“鯰魚。
正因?yàn)橛袑?duì)手的存在，我才會(huì)變得比過去更強(qiáng)，斗志更旺盛。如果沒有對(duì)手，自己就不會(huì)強(qiáng)大；如果沒有對(duì)手，還談什么勝利呢？正是為了超越他們，我才會(huì)付出感謝對(duì)手
在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個(gè)人，那就是我的對(duì)手甚至是我的`敵人。
我看過一篇文章，寫的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是有一個(gè)缺點(diǎn)，就是撈上來過一會(huì)兒就死了�；铞狋~的價(jià)格是死鰻魚價(jià)格的好幾倍，當(dāng)?shù)氐臐O民都想不到用什么好方法來讓鰻魚多存活些時(shí)間，唯獨(dú)有一個(gè)老漁民撈的鰻魚到市場(chǎng)后，仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什么原因。后來那位老漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵——狗魚，讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來鉆去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會(huì)活動(dòng)起來，只要鰻魚活動(dòng)起來，那它們就死不了。因?yàn)橛兴麄兊奶鞌彻肤~存在，也就是他們有對(duì)手存在，才使鰻魚得以生存。
孟子曾經(jīng)說過，生于憂患，死于安樂。確實(shí)是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安于快樂，不思進(jìn)取，缺少精神，沒有斗志，很快就會(huì)死亡。而有了天敵和對(duì)手的存在，它們就會(huì)害怕，就會(huì)活動(dòng)起來，反而生存得更好。沒有對(duì)手，下場(chǎng)是可悲的，就像孟子說的那樣，“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”。
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 7
以前的我，認(rèn)為“對(duì)手”這個(gè)字眼就是“敵人”的代言詞�？涩F(xiàn)在的我，改變了觀點(diǎn)：其實(shí)對(duì)手也是朋友。我喜歡對(duì)手，并感謝對(duì)手，希望我今后有更多的對(duì)手。
我看過一本書，名字叫《花三分鐘感謝》，我想說的是里面的一個(gè)小故事。
不知道你是否聽說過沙丁魚的故事。很久以前挪威人從深海捕撈沙丁魚，但是路途遙遠(yuǎn)，還沒有運(yùn)到岸，在途中就全部死了。漁民們想了很多方法，都不能解決。不過有一條漁船總能帶回活的沙丁魚。所以賣出的價(jià)錢也要高出好幾倍。后來人們發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來在捕魚人在沙丁魚的'魚群里放入了鯰魚。鯰魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)沙丁魚和鯰魚共存時(shí)，鯰魚出于天性就會(huì)不停的追逐沙丁魚，而沙丁魚為了自保，拼命掙扎，從而激發(fā)了體內(nèi)的活力，從而活了下來。
這就告訴我們一個(gè)道理，對(duì)手是自己的壓力，又是動(dòng)力，對(duì)手給自己的壓力越大，激發(fā)出來的動(dòng)力也就越大。對(duì)手之間，是相互排斥，相互壓制，但有時(shí)，也是相輔相成的。沒有了對(duì)手就沒有了動(dòng)力。
在每個(gè)人的生活中，也會(huì)經(jīng)常有這樣的，假設(shè)身邊有了競爭對(duì)手，就會(huì)有無形的壓力。一是格外緊張，一刻也不敢放松；二是格外警惕，生怕輸給對(duì)手；三是格外努力，有時(shí)會(huì)激發(fā)出潛力，超水平發(fā)揮。
誰都會(huì)遇到對(duì)手，誰都盼望超過對(duì)手，無論成功還是失敗，都不要忘了感謝對(duì)手。
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 8
生活中幾乎每個(gè)人都是你的對(duì)手。
如果沒有自己的對(duì)手，就像灰太狼沒得抓羊。為什么一匹駿馬可以在遼闊的草原中疾馳？那是因?yàn)樗土硪黄ピ谧汾s并要超越它的駿馬互相比拼，才有所成長，有所提高。
我還記得三年級(jí)的時(shí)候，第一次科學(xué)考試考完，我只考了七十點(diǎn)五分，可厲彥偉考了好像是九十幾分，那次，是我考科學(xué)試卷考得最差的一次。畢竟是第一次考科學(xué)試卷嘛，我還不太熟悉科學(xué)試卷題目的類型。厲彥偉在班級(jí)里是數(shù)一數(shù)二、遙遙領(lǐng)先的.，而我呢，卻在班級(jí)里一落千丈。科學(xué)是我四門主課中最差的一門課。
我嫉妒、羨慕，但更多的是驚訝，有些題目我百思不解，向厲彥偉詢問一條條成功的道路。要問我為什么，原因很簡單：厲彥偉是我學(xué)習(xí)上的對(duì)手，我要超越他。
那一刻，我徹底醒悟了：人外有人，天外有天，如果自己稍微放縱一下自己，就完全有可能被對(duì)手所超越。每一次，我跟厲彥偉交流學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)教難題，他都會(huì)幫助我，他是一個(gè)值得讓我去感謝的人。
當(dāng)然，我的人生中，不止一個(gè)讓我感激的對(duì)手。
還記得四年級(jí)國慶放假時(shí)，老師叫我們?cè)趪鴳c長假中種黃豆，并寫觀察日記三到四則。這時(shí)候，黃豆成了我的對(duì)手。我每天都要幫它澆少量的水，還要考驗(yàn)我的耐心，如果我不對(duì)它好，它就會(huì)一不生根發(fā)芽的現(xiàn)象來“報(bào)答”我。就跟我學(xué)習(xí)不努力，別人就會(huì)超過我是一個(gè)道理。它考驗(yàn)了我的耐心和觀察能力。
不止這些對(duì)手我自己也是我的對(duì)手。
你們有所不知，為什么在學(xué)校里總有些人說我跳繩很厲害？原因很簡單。我在家里，每天早上跳兩百下，并測(cè)試一次一分鐘跳的次數(shù)，每天我都在挑戰(zhàn)過去的自己，這樣下去，隨著每天的訓(xùn)練，跳繩的技術(shù)也逐漸提高起來。最后，我就呈現(xiàn)給大家一個(gè)更完美的自己。
感謝對(duì)手，是他們讓我要知道去努力，要去爭取，不要被別人拋在后面，當(dāng)然，我們之間不只有競爭，還有友誼。我們?cè)诟偁幹泄餐M(jìn)步，共同成長！
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 9
風(fēng)拂過樹枝，“沙啦啦——“優(yōu)美的音韻緩解了教室中硝煙彌漫的競爭火藥味兒。我深呼吸一口氣，心想：競爭這么厲害，要給自己定個(gè)目標(biāo)！選誰呢？我向四周瞅了瞅，所有人都在看書，做練習(xí)。周茜茜——英語！就選她為對(duì)手！不知道下午英語考試能不能考得過她。
復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)……
終于，開始考試了！我激動(dòng)得要命，可拿到卷子一看心便涼了半截。一大堆密密麻麻的選擇題讓我看花了眼，還有長長的一篇閱讀短文，再看看聽力題，天！還有我最不拿手的聽短文！這次估計(jì)考不過周茜茜了！我心灰意冷地看題，料到也不會(huì)有什么好成績。
交了卷，便開始了漫長的等待。
……
第三天，卷子發(fā)下來了。糟糕的信心+糟糕的答案=糟糕的分?jǐn)?shù)。我的眉頭扭成一團(tuán)，可后面的周茜茜卻眉飛色舞：“哦！哈哈！93分！你幾分呀？”她得意地問我。“91分。”我回答的聲音好像只比蚊子哼哼聲大一點(diǎn)。她聽完后，又繼續(xù)“展示”她的成績?nèi)チ恕?/p>
周茜茜，我一定要考過你！周四還要再考一次英語呢！我下定決心后，又扎進(jìn)了書堆中復(fù)習(xí)去了。
周四到了，考試也來了�？戳艘幌戮碜�，還好，不算太難。一路破關(guān)斬將，可還是在選擇題中遇到了一只“攔路虎”我繞過它，又接著往下做，做到作文，才想起時(shí)態(tài)：過去時(shí)、將來時(shí)……我拿不定注意，干脆全用上�；剡^頭來看那道選擇題，不確定，但不寫就連一絲機(jī)會(huì)都沒有了。于是我亂填了一個(gè)。
這次應(yīng)該考得不錯(cuò)，所以我覺得時(shí)間過得真快。
總算發(fā)卷了！睜開充滿期待的眼睛，我看見了一個(gè)不可思議的分?jǐn)?shù)——98分！天啊！興奮只持續(xù)了3秒，我開始懷疑老師有沒有改錯(cuò)。對(duì)卷子核實(shí)后，證明老師沒改錯(cuò)！我真的`是98分！老師說，全班第一名是98.5分。哦！我是第二名！我比周茜茜還要眉飛色舞。
老師說：這次卷子要家長簽名。本來只要一位家長簽名的，可我讓爸爸媽媽都簽了名。我還想過，讓奶奶、爺爺、外公、外婆、小姨、叔叔、嬸嬸、堂妹都簽個(gè)名，連小豆豆（狗）的爪子我都想印上一個(gè)。
聰明的人會(huì)把對(duì)手當(dāng)朋友，因?yàn)槭撬o了你努力的動(dòng)力。
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 10
也許你會(huì)困惑，我為什么要感謝我的對(duì)手？原因很簡單：因?yàn)闆]有對(duì)手，我不會(huì)知道我的缺點(diǎn)。事實(shí)上，當(dāng)我和我的對(duì)手競爭時(shí)，是我進(jìn)步的時(shí)候了。因此，我要真誠地感謝我的對(duì)手。
我的對(duì)手叫張燕瓊。也許上帝有意這樣安排。從我三年級(jí)開始，她就和我在同一個(gè)班。她的閱讀能力很強(qiáng)，當(dāng)她讀課文時(shí)，她是多么的情緒化！
有一次，學(xué)校舉辦了一次演講比賽，要求每個(gè)班級(jí)選出一名同學(xué)代表班級(jí)參加比賽。聽到這個(gè)消息，張巖瓊毫不猶豫地報(bào)名參加了比賽，我也跟著報(bào)名了。因?yàn)槲覀儼嘤袃蓚�(gè)學(xué)生要參加比賽，所以我們班必須有一個(gè)預(yù)賽。誰說得好，誰就代表全班參加比賽。為了贏得預(yù)賽，前一天晚上，我在鏡子前反復(fù)練習(xí)，直到深夜十一點(diǎn)。但是第二天，張巖瓊還是占了上風(fēng)。她的演講很有根據(jù)，非常精彩。學(xué)生們都喜出望外。與她相比，我的演講差得多。最后，老師決定她將代表我們班參加比賽。在隨后舉行的校級(jí)演講比賽中，張燕瓊不負(fù)眾望，在眾多參賽者中脫穎而出。她一舉獲得了學(xué)校的第一名，為我們班贏得了極大的榮譽(yù)�？吹剿驹诟吒叩闹v臺(tái)上，我非常羨慕。
在這場(chǎng)比賽之后，我真的覺得我的對(duì)手很強(qiáng)大，壓力很小，但我不愿意失敗，并決心超越她。
張燕瓊不僅有很強(qiáng)的語言能力，而且有很好的學(xué)習(xí)成績。在上一次期中考試中，她名列前茅。超越她并不容易！但是我記得一句名言：“世上沒有難事，只怕有心人！”離考試還有一個(gè)多月，我決心復(fù)習(xí)每門學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，每天復(fù)習(xí)到很晚才休息。漸漸地，我感到自信和自信。考試那天，我早早來到學(xué)校準(zhǔn)備考試。早上九點(diǎn)鐘，語文考試準(zhǔn)時(shí)開始了。我拿起試卷，發(fā)現(xiàn)題目更難，因?yàn)槠綍r(shí)我背熟了關(guān)鍵知識(shí)，而且我喜歡看課外書籍。我腦子里有好的單詞和句子，所以做這個(gè)話題的時(shí)候我覺得很放松。下午，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)。我可以輕松地做面前的基本問題。最后，我遇到了一個(gè)爬山的問題。我絞盡腦汁想了很久，但還是沒有想出來。這時(shí)，離交卷只剩下5分鐘了。我努力思考，終于在最后一刻解決了這個(gè)問題。期末考試結(jié)束了，結(jié)果很快出來了。她下降了兩位，我上升了三位，總分超過了她。我終于打敗了我的`對(duì)手，成功的感覺真的很棒！我衷心感謝她。沒有她，我不會(huì)取得這么好的成績！
對(duì)手并不可怕，事實(shí)上，最可怕的是沒有對(duì)手。只有當(dāng)有對(duì)手時(shí)，才會(huì)有競爭。只有有競爭才有進(jìn)步。沒有對(duì)手，生活毫無價(jià)值。我衷心感謝我的對(duì)手。
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 11
對(duì)手，是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。有人視對(duì)手為眼中釘、肉中刺，但是往往對(duì)手給自己的壓力越重，由此激發(fā)的動(dòng)力就越強(qiáng)。對(duì)手之間，是一種對(duì)立，也是一種統(tǒng)一。
不知你是否聽過沙丁魚的故事，很久以前，挪威人從海里捕撈的沙丁魚，還沒等運(yùn)回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息。漁民想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總能帶回活魚上岸，所以他賣出的價(jià)錢自然比別人高出幾倍，有人在問，這是為什么？原來，這條船是在沙丁魚槽里放進(jìn)鲇魚。鲇魚是沙丁魚的'天敵，當(dāng)魚槽里同時(shí)放有沙丁魚和鲇魚時(shí)，鲇魚出于天性就會(huì)不斷地追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命游動(dòng)，激發(fā)了內(nèi)部的活力，從而才活了下來。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)永恒的真理：對(duì)手雖然可怕，但它卻能不斷地激發(fā)自己。對(duì)手不一定是敵人，它有時(shí)是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚摹皳从选薄?/p>
有了對(duì)手，人生才有激情；有了對(duì)手，生命才有光彩。對(duì)手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自我，勇往直前的朋友。
當(dāng)然，也有人害怕對(duì)手。害怕對(duì)手做得比自己好，害怕對(duì)手搶了自己的風(fēng)頭。但是，不管你無視對(duì)手，否認(rèn)對(duì)手，還是侮辱對(duì)手，躲避對(duì)手，對(duì)手都依然存在。并時(shí)時(shí)刻刻地提醒你、激勵(lì)你。
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)，誰都可能遇到對(duì)手，誰都盼望超過對(duì)手。但無論成功還是失敗都不要忘了感謝對(duì)手，因?yàn)槭撬湍阋黄鹱分�，一起攀登，一起較量，一起騰飛。同樣的，對(duì)于對(duì)手來說，你也是他的對(duì)手。你們互相激勵(lì)著、鼓舞著，最后，將一起迎接勝利的輝煌，成功的喜悅。
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 12
那么對(duì)手到底是什么呢？不論你身處何時(shí)何地，對(duì)手總是相伴你左右，一個(gè)人如果失去了對(duì)手，那么他就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，如果應(yīng)對(duì)的對(duì)手過于強(qiáng)大，那么膽小者就勢(shì)必會(huì)使自我失去信心無法走出失敗的“陰影”；而勇敢者，則必會(huì)激起斗志，千方百計(jì)擊敗對(duì)手，因?yàn)樵谶@世上沒有絕對(duì)的強(qiáng)弱之分，矛盾的雙方常常是能夠轉(zhuǎn)化的。
1988年，美國陸軍最優(yōu)秀的`坦克防護(hù)裝甲專家喬治·巴頓中校理解了研制M1A2型防護(hù)裝甲的任務(wù)。為了能研制出性能更高、質(zhì)量更好的坦克，巴頓找來一位搭檔―――舒馬茨。請(qǐng)舒馬茨來，并不是要他一起研究，而是要他來搞破壞，因?yàn)槭骜R茨是著名的破壞力專家。起初，巴頓研制出的坦克防護(hù)裝甲，舒馬茨輕而易舉地就炸壞了。每當(dāng)坦克防護(hù)裝甲被炸壞后，巴頓就會(huì)找舒馬茨進(jìn)行交流，找尋問題所在，以便在下一次研制中解決。舒馬茨一次次破壞，巴頓一次次修改著自我的設(shè)計(jì)方案，并一次次更換材料……直到有一天，舒馬茨再也想不出辦法來破壞巴頓的新坦克防護(hù)裝甲。于是，巴頓宣布M1A2坦克防護(hù)裝甲研制成功。
對(duì)手，是你成長的助推劑，也是你成功的潤滑劑。只要正確對(duì)待，有沒有對(duì)手是大不一樣的。感謝對(duì)手吧！正是由于他們，你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自我的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)你的潛能，才能激勵(lì)你不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 13
我見過一個(gè)場(chǎng)景，那個(gè)場(chǎng)景我此刻還忘不了，那個(gè)場(chǎng)景，讓我學(xué)會(huì)了感謝對(duì)手。平常，我總認(rèn)為對(duì)手是令人厭惡的，自我就應(yīng)勝利，不是就應(yīng)失敗，當(dāng)自我贏了，高興；當(dāng)自我輸了，就認(rèn)為對(duì)手很壞，就應(yīng)讓自我贏，不能讓自我輸。但我看到了這個(gè)場(chǎng)景之后，便認(rèn)為，對(duì)手不是你的對(duì)頭，而是幫忙你的人。
在一片草地上，我看見了一只黑色的螞蟻。一只螞蟻，是很平常的事，我發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處有一只甲蟲，它和螞蟻相比也算是個(gè)龐然大物了，螞蟻要對(duì)付他，也不是一件容易的事，但螞蟻爬向它，毫不畏懼。向它爬去。甲蟲發(fā)現(xiàn)了他，做好了“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備。它想把螞蟻踩死，但螞蟻爬得很快，靈活地躲開了，反而趁甲蟲不注意，爬上了甲蟲的`背咬啊咬啊，甲蟲用力一甩把它甩了下去，螞蟻摔了下去。但它沒有被嚇怕又開始了新一輪的“戰(zhàn)斗”。他沒有幫手，我也見過螞蟻?zhàn)角嘞x，是由十幾只螞蟻一齊咬，才把青蟲咬了個(gè)半死。有一只螞蟻去叫了幾十只螞蟻，才把青蟲制服。此刻，一只螞蟻對(duì)付甲蟲，想要贏，是根本不可能的事情。
但此刻我們的螞蟻就要應(yīng)對(duì)這一個(gè)事實(shí)，它要對(duì)付這只甲蟲，并且沒有人幫忙，如果它選取戰(zhàn)斗，那么它會(huì)被甲蟲干掉；如果它選取了逃跑，它也會(huì)被大個(gè)兒甲蟲吃掉，所以，這只螞蟻必死無疑了。但螞蟻堅(jiān)持爬上了甲蟲的背部，并把它咬死了。這說明，螞蟻要感謝甲蟲，它幫自我鍛煉了勇氣。我也要感謝對(duì)手，壞習(xí)慣，臭毛病，字寫得難看，筆抓得不好，當(dāng)我克服了這些困難之后，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有了這些習(xí)慣和毛病，生活反而幸福多了。
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 14
有人感謝父母，是父母給予了他們寶貴的生命；有人感謝朋友，是朋友給予了他們珍貴的友誼，真誠的幫助。而我卻想感謝你——那默默陪伴我的古箏。
你長長方方，厚重硬實(shí)，但卻是我親密無間的好朋友，適時(shí)陪伴著我。當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，我就會(huì)坐在你身邊，一遍又一遍地?fù)崦惝惓?jiān)硬卻無比光滑的琴身，不自禁地彈奏起《漁舟唱晚》，內(nèi)心便充滿了溫暖；當(dāng)我傷心時(shí)，我也會(huì)走到你身邊，彈上一曲《雪山春曉》，向它傾訴我內(nèi)心的悲傷；當(dāng)我高興時(shí)，我更會(huì)興沖沖地緊挨著你，彈起歡快的《伊犁河畔》，與你分享我的快樂……就這樣，你默默無聞，毫無怨言，不離不棄地陪伴我度過了整整四年時(shí)光。
我從二年級(jí)開始學(xué)習(xí)，每次我都會(huì)被你那厚重又不失典雅的聲音所陶醉。每年暑假，我也都會(huì)參加古箏考級(jí)，從一級(jí)到四級(jí)、六級(jí)，一次次向著高峰攀登、堅(jiān)持，也一次次成功。
這個(gè)暑假，我參加了古箏八級(jí)的考試，這是一次更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。每首考級(jí)曲目都長達(dá)十頁，必須一字不差地背下來，而且彈奏的指法也更為繁多，掃搖、滑音、點(diǎn)指、花奏……為了能順利通過考級(jí)，我一有空就勤加練習(xí)，無論清晨還是傍晚，總能聽到你那悠揚(yáng)渾厚的琴聲。手酸了，就甩一甩；流汗了，就擦一擦，繼續(xù)練習(xí)。我爭分奪秒，每天常常連續(xù)練上兩三個(gè)小時(shí)。而你，任憑我刮撥掃搖，都紋絲不動(dòng)，默默忍受著。我累得雙手都快舉不起來了，但我卻從未想過放棄，因?yàn)橛心阍谖疑磉吪惆椋米蠲赖那俾暯o我鼓勵(lì)；因?yàn)槭悄�，讓我懂得了心懷�?mèng)想，堅(jiān)持不懈，才能登上成功的頂峰。
考級(jí)的日子終于到了。“少年之家”里彌漫著緊張的氣息，很多考生都在抓緊最后的'時(shí)間練習(xí)。我?guī)е唤z緊張走進(jìn)考場(chǎng)。考場(chǎng)里坐著兩位考官，表情嚴(yán)肅。我不由地更為緊張，手心里都出汗了。然而，當(dāng)我看到了你的同伴，一架同樣古樸的古箏擺在我面前時(shí)，我想到了你。為了你的默默付出，我絕不能臨陣退縮。于是，我深吸了一口氣，胸有成竹地做了下來，輕輕抬起手臂，輕撥銀弦。一連串流暢清脆的樂音如山泉般從幽谷中流淌而來……
是你，陪伴我度過了那些快樂美好的；是你，歷練了我堅(jiān)韌的意志；更是你，讓我一級(jí)級(jí)登上成功的頂峰。
感謝你，我最親密的伙伴——古箏！
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 15
今天，我們班舉行了一場(chǎng)考試。考試考完后，有許多人垂頭喪氣的，心情非常不好。就在這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)大聲說：“要是沒有競爭對(duì)手，該多好啊！那樣即使考得差點(diǎn)也沒關(guān)系了�！彪m然，這句話很簡短，但是卻深深地觸動(dòng)了我，使我思緒紛亂變化。
我覺得，無論在學(xué)習(xí)還是生活中，我們都會(huì)有來自各方面的壓力。有時(shí)，這種壓力也可能來自于一個(gè)對(duì)手。但我想有對(duì)手并不是一件壞事，往往是和你同臺(tái)競技的人，才會(huì)給你帶來壓力，而我更愿意把它稱作前進(jìn)的動(dòng)力。所以，我們應(yīng)該感謝對(duì)手，而不是埋怨。
如果學(xué)習(xí)中沒有對(duì)手，你就缺少了競爭，如果生活中沒有對(duì)手，你就會(huì)覺得枯燥無味。無論何時(shí)何地，都不能沒有對(duì)手，因?yàn)闆]有對(duì)手就等于失去了競爭的目標(biāo)，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)毫無意義。
我心目當(dāng)中的對(duì)手是，能夠在各方面與你展開激烈的競爭。但是對(duì)手之間不應(yīng)該是純粹的敵對(duì)關(guān)系，更應(yīng)是好朋友，彼此取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
在班里，每個(gè)同學(xué)都可以是我的對(duì)手，世界上沒有十全十美的人，但人人身上都有令人羨慕的閃光點(diǎn)，都值得我們學(xué)習(xí)。而發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)這些閃光點(diǎn)，才能使自己更耀眼。只有每個(gè)人都這樣做，才使我們這個(gè)集體得以變成閃耀的太陽。雖然，有時(shí)候殘酷的.考試會(huì)淘汰我們，但是我們可以從中認(rèn)識(shí)到自己的不足、與對(duì)手的差距。這時(shí)，及時(shí)的“迎頭而上”往往比“怨天尤人”更有實(shí)效。
說到底，我們應(yīng)該感謝對(duì)手，因?yàn)槲ㄓ兴拍芗て鹞覀兊亩分�，才能使我們更�?qiáng)。
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 16
解放初期，一次，毛澤東與周谷城的談話中，毛說：“人生處處充滿著對(duì)手，失敗是成功之母�。 敝軈s說：“成功也是失敗之母，沒有對(duì)手，成功豈不是一件很沒有意義的東西�！笔前�！酒逢知己千杯少，棋逢對(duì)手趣亦多。我們常常感念朋友們的絲絲關(guān)懷，卻常常忽視了來自對(duì)手的力量。
感謝對(duì)手，他使我們得以生存。廉頗藺相如，同為亂世名臣，一為良將，一為賢相，輔佐君王，同為股肱之臣。雙方在競爭與比較中，最終團(tuán)結(jié)合作，由此趙國才得以存活。孟子曾經(jīng)說過，生于憂患，死于安樂。在狗魚和鰻魚的故事里確實(shí)是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安于快樂，不思進(jìn)取，缺少精神，沒有斗志，很快就會(huì)死亡。而有了天敵和對(duì)手的存在，它們就會(huì)害怕，就會(huì)活動(dòng)起來，反而生存得更好。負(fù)荊請(qǐng)罪演繹一場(chǎng)將相和，傳為一段佳話。面對(duì)對(duì)手，他們對(duì)自己有更為清醒的認(rèn)識(shí)，得以在亂世之中生存，甚至流芳百世。沒有對(duì)手，下場(chǎng)是可悲的，就像孟子說的那樣，“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”。
感謝對(duì)手，他使我們更加勇敢。站在聚光燈下，在眾人的屏氣凝神中，拳王阿里一次次倒下，一次次站起。擦干額上的汗水，抹去傷口的血跡，目光依舊堅(jiān)定，望著對(duì)手，等待著下一次的打—倒，并隨時(shí)準(zhǔn)備再一次頑強(qiáng)地站起�！拔抑溃粋�(gè)人是否勇敢，不在于他有多大力量，能夠擊敗多少敵人，而在于他是否具有打倒后立刻爬起的毅力。這是在擂臺(tái)上，我的對(duì)手教我的一課�！彼@樣說。是啊！失敗是被別人打敗的，而成功要由自己來創(chuàng)造。因?yàn)閷?duì)手的存在，我們學(xué)會(huì)了勇敢，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了勇敢，我們才一步步邁向成功。
感謝對(duì)手，他使我們變得成熟。在當(dāng)今中國，蒙牛和伊利兩家公司成為奶制品加工的巨頭。他們?cè)谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的競爭中你追我趕，死死咬住對(duì)方的步伐，不斷追求更高的品質(zhì)，更優(yōu)的.服務(wù)。在競爭的壓力中，兩家企業(yè)蓬勃發(fā)展，成為了在世界范圍內(nèi)頗具影響的著名企業(yè)。你難以容忍你的對(duì)手，但你卻更加難以容忍沒有對(duì)手。因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你更加成熟；因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你更加進(jìn)步；因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你具有危機(jī)感，你就要不斷去創(chuàng)新，你就會(huì)不斷地去完善自己，你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
生活中需要對(duì)手。對(duì)手是個(gè)助推器，他迫使你進(jìn)步。對(duì)手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來進(jìn)攻，這就幫助你改正缺點(diǎn)。對(duì)手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你，無論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿。
感謝對(duì)手，對(duì)手如一面鏡子，讓我們看清自己。這面鏡子讓我們敢于正視自己，重新審視自己。這面鏡子讓我們學(xué)會(huì)去面對(duì)自己的能力，去接受生活中的種種挑戰(zhàn)。感謝對(duì)手，對(duì)手亦是老師，不斷引導(dǎo)我們朝向更好的方向努力，對(duì)手給我們無形的壓力，迫使我們不斷地追求完美，敢于競爭，敢于展露。感謝對(duì)手，對(duì)手又何嘗不是我們的朋友？對(duì)手與我們同甘苦，共患難，對(duì)手與我們一同披荊斬棘，奔向最終的起點(diǎn)。
感謝對(duì)手，無論是在自己成功抑或失敗的時(shí)候。是他們使得我們生存，賦予了我們勇敢，陪伴著我們成熟。
感謝對(duì)手，對(duì)手即朋友。
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 17
人生中，我們有許多對(duì)手，也許他們會(huì)讓你失敗，但我要感謝他們。
我有一個(gè)對(duì)手，我們倆的學(xué)習(xí)成績差不多，所以每次考試我們都在暗中比賽，看誰的排名比較高。
有一次考試，我的粗心導(dǎo)致了她的排名比我高，當(dāng)時(shí)的我難過極了，眼淚都掉了下來。我急忙用手背擦干眼淚，然后看了她一眼，她正在又蹦又跳，高興著呢！她看了我一眼，眼里都是嘲笑看不起。我暗自在心里說：哼，下一次考試我好好考，一定不會(huì)輸給你的。
自從上次考試后，我開始發(fā)了瘋似的看作文書，學(xué)習(xí)音標(biāo)，做數(shù)學(xué)題，下課像癡了一樣坐在位子上復(fù)習(xí)功課……終于，日盼夜盼的期中考試一天天地接近了。
期中考試那天早上，我坐在位子上回顧前一天晚上和白天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。開始考試了，經(jīng)過長期的復(fù)習(xí)，我已經(jīng)把三本書的內(nèi)容爛熟于心，可以靈活運(yùn)用了。試卷發(fā)了下來，我開始答題，雖然試卷有些難，可是經(jīng)過我長期的惡補(bǔ)，還是每條題目都做了出來。我回頭一看，她正眉頭緊鎖，筆停在半空中，不知如何下筆。我趕緊在心里對(duì)自己說：“趕緊檢查一下，看有沒有做錯(cuò)的題，不該丟的.分一分都不能丟！”我檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)有兩道題寫錯(cuò)了，我又趕緊改正�！皶r(shí)間到！”監(jiān)考老師收卷了，我突然發(fā)現(xiàn)她在哭，原來她有三道題做錯(cuò)了。
功夫不負(fù)有心人，我的排名高過她五名，這一次，我高興得又蹦又跳，但我對(duì)自己說：不能驕傲，要一直奮斗向前。
我要感謝對(duì)手，因?yàn)樗屛也桓倚傅�，一直奮斗向前，沒有她的刺激，就沒有我的成功，我要感謝她。
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 18
在年7月3日國際奧委會(huì)第112次會(huì)議上，北京戰(zhàn)勝了多倫多，大阪，巴黎，伊斯坦布爾，獲得了第29屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。全國人民都沉浸在勝利的喜悅之中，而主持人水均益卻說了一句令人難以忘懷的話：“我們要感謝對(duì)手”這句話我很贊同，正是因?yàn)橛辛诉@么多強(qiáng)大的國家做對(duì)手，北京才會(huì)更有壓力，才會(huì)使我們的申辦工作做的更細(xì)致，更完美，因此在這么多國家中才會(huì)脫穎而出。
面對(duì)對(duì)手，而且是強(qiáng)大的對(duì)手，我們不應(yīng)該憎恨他的強(qiáng)大，也不能像周瑜一樣感慨“既生瑜，和生亮”我曾聽說過沙丁魚的故事，在很久以前，挪威人從深海里捕撈出沙丁魚，可還沒等運(yùn)回岸，便口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多辦法，但都失敗了。然而，有條漁船，卻總能帶活魚上岸，所以船主賣出的價(jià)錢比別人高幾倍，后來人們才發(fā)現(xiàn)了奧秘，原來船主在槽里放了鲇魚，鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽中同時(shí)方有沙丁魚和鲇魚，鲇魚出于天性會(huì)不斷追沙丁魚，沙丁魚就拼命游動(dòng)激發(fā)了內(nèi)部活力，才會(huì)生存下來。競爭是殘酷的，但也會(huì)給你帶來收獲，動(dòng)物界如此，人類競爭又何嘗不是呢？我有一個(gè)關(guān)系甚好的同學(xué)，我把她當(dāng)做朋友又把她當(dāng)做又把她當(dāng)做競爭對(duì)手，每次考試我都必須要超過她，他能做到的，我也要做到。所以每次，我都在與她競爭中點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。沒有苦寒，就不會(huì)有梅花的芬芳；沒有磨礪，就不會(huì)有寶劍的鋒利；同樣，人若沒有對(duì)手，就不會(huì)有戰(zhàn)勝自我的.輝煌！
其實(shí)，很多時(shí)候，我們確實(shí)是把對(duì)手當(dāng)做敵人的，在榮譽(yù)的金字塔上籠罩著太多的光環(huán)等待著對(duì)手來爭奪，我們?cè)趯?duì)手的失敗里品味成功的歡樂，在對(duì)手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水，可以說，對(duì)手曾經(jīng)擊碎了我們無比絢麗的夢(mèng)幻，給予我們的卻永遠(yuǎn)是莫大的鞭策和不懈的努力。
實(shí)用的感謝對(duì)手作文 19
美國拳王泰森稱霸拳臺(tái)，擊敗了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木與縱欲，終而因罪下獄。
這是一個(gè)耐人尋味的故事。美國輿論驚呼：“拳王自己打倒了自己!"可見，一旦把“千山萬壑”踩在腳下，真正的對(duì)手便是自己了。我們一出生開始，你的對(duì)手要么是鄰居家的那個(gè)同齡孩子，要么是整天欺負(fù)你的小哥哥。在學(xué)習(xí)上，也正是如此，沒有了對(duì)手就等于沒有了一切。
“今天我們舉行一次考試！”老師鄭重其事地對(duì)我們說。很快，試卷像風(fēng)兒般傳遞到了每位同學(xué)手里。我拿到試卷，先瞟了對(duì)手一眼，心中暗想：失之毫厘謬以千里。我絕對(duì)不能再把0.5分拱手相讓了。教室里安靜極了，偶爾“沙沙”的寫字聲都顯得異常響亮。不知不覺，時(shí)間從筆尖劃過，考試倒計(jì)時(shí)：5分鐘，4分鐘......怎么辦？怎么辦？還有一道難題呢！我急得像熱鍋上的`螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剛才那突如其來的思路仿佛又從我的腦海中蒸發(fā)，望著表上的時(shí)間，我怎能靜下心來？我又朝對(duì)手望了望，那專注的神情催人奮進(jìn)。我甩了甩手心里的汗水，慢慢地靜下心來。頓時(shí)，心中的浮躁也煙消云散。終于，終于那道難題被我“攻”了下來。交試卷的那一刻是在急促的呼吸聲中結(jié)束的...
人生如登山，只要有高峰在前頭，人的腳步就不會(huì)停下。因?yàn)橛辛藢?duì)手，所以才逼著你銳意進(jìn)取。從這個(gè)意義上來說，我們不妨說一聲：“對(duì)手，謝謝！”
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