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對手作文

時間:2022-02-24 08:39:12 對手 我要投稿

【熱門】對手作文錦集六篇

  在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的對手作文6篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】對手作文錦集六篇

對手作文 篇1

  對手在我們的生活和學習之中扮演著重要角色,面對我們的對手,不妨親切地向他說一聲‘您好!’

  在我看來,對手的重要性不可小覷:就比如說在生物鏈中,狼是鹿的對手,狼要吃掉鹿,而鹿則要逃避狼的撲殺,它們必須得更加強大,不然只能面臨死亡,在它們的生存戰(zhàn)中,兇殘的狼往往很重要。美國總統(tǒng)西奧多羅斯福消滅了凱巴伯森林里的狼,鹿失去了對手,它們無憂無慮,好吃懶做,從而變得體弱多病,沒有了狼的追逐,疾病讓鹿群滅臨死亡。

  從這個真實的事例中,對于對手的重要性可就可見一斑了。

  不僅僅在生物鏈中,在賽場上,對手的重要性就更加顯露無疑了。

  美國拳王泰森爭霸拳壇,勝利,鮮花,掌聲讓泰森最終變得驕傲麻木,最終入獄。沒有了對手,竟是這樣一個結局,如果有一股更強的力量沖在泰森前面,就不會發(fā)生這樣的事了。

  對手,在我們的身邊無處不在,強大的對手總能以實力將你比下去,然而,他超過你,你就得奮起直追,這樣打擊才能互相進步,向上。當你拿到冠軍,就要戰(zhàn)勝自己,不要過分沉浸于成功的喜悅之中,而是要不斷突破自我,戰(zhàn)勝自己。

  當然,從遙遠的古代開始,對手就顯露出自己的價值。大家都知道戰(zhàn)國七雄,秦國之所以能統(tǒng)一七國,其中少不其他國家的對抗,攻擊,有了這些對手,秦國才能努力進取,不斷地打敗其他的國家,最終才統(tǒng)一統(tǒng)一了七國。

  對手一路陪伴我們,在我身邊成為了我的競爭對手。一次次的考驗,我總會與第一名競爭,向第一名進取,他讓我有了前進的動力,我不得不感謝學習上的一個個對手。

  正因為這樣,當對手走在我們“前面”時,我們回去追,他好比是一股力量推動著我們前進,他們往往推動著我們前進,他們往往幫助了我們,給我們帶來了無限的動力。

  我們無限痛恨和厭惡那些強勁的對手,有了他們的超越,才有了我們的追逐,我們不妨和我們的對手交個朋友,親切地問候一句對手,你好!

對手作文 篇2

  我有一個對手,他是王士豪,他呢,驕傲自大,特別的賤,沒事找事,我再告訴你一件事,就是王士豪有香港腳,腳丫特別的臭。在這次的寫字閱讀、真情競賽(二)和數(shù)學月考,我們來了三場比賽,我以三局兩勝的形態(tài)勝出,我是哪一科沒有贏他呢?就是數(shù)學月考的哪一科我輸了。我考了八十四分,他考了八十六分,他以兩分的以形勢勝利,如果我的單位換算、判斷和通分如果不錯的話,就會打敗他,所以我要認真寫作業(yè)。以后不再犯這種低級的錯誤。

  直到后來成績出來了之后,王士豪竟然比我多兩分,真是令我很掃興。我看了看原來我錯了九道題,兩道沒有看清楚單位。一道沒有把分母通分,同分了分子,后來,數(shù)學成績出來了,姜海濤考的比我多,是通分,應該換算分母的,我卻換算的分子,我們沒有學過,我也算錯了,可是,全班好幾個都錯了,王士豪也沒有錯,我真的應該好好的算一算,不然的話,我也不會錯的。

對手作文 篇3

  對手,是照亮我前進的燈。因為有了對手,才能在反省中自我成長;因為有了對手,才能不斷提醒自己:“還有人比你更強!”;因為有了對手,才能不斷地實現(xiàn)飛躍。在學習上,我跟我的“對手”成了朋友;在家里,我也有個對手,就是我爸。  還記得小時候,奶奶每次叫我干活,我剛想去,突然有個身影掠過,原來是我爸。他趁我不注意,跑進廚房,把活干完了。有一次,我和他爭著去洗手,我跑得快,他就把我摁住,自己搶先去洗手了。正當我表示不滿,要求重來一次時,他卻笑呵呵地跑遠了,似乎在為他自己的又一次“勝利”而笑,只留給我一個勝利的背影。  在我三年級時,我看到了一道“驚世難題”——“1+3+5+7+9+11+……+205的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?”我花了一個上午的時間來鉆研這道在現(xiàn)在看來是“a piece of cake”(小菜一碟)的難題,其實就是一個個地相加,我加了一個上午用計算器加出來了。那時我驕傲地去向爸爸炫耀,可爸爸用“奇偶的判斷”快速地做了出。我與他的又一次交鋒又失敗了。  既然正面不行,我就用側面迂回的方法。我一開始先在體育方面超過他,然后迂回到語文尋求突破。正當我寫《生命的意義》這篇文章時, 突然想到爸爸讀大學時就是學中文的……所以,我有些不忿,心想:我一定要寫出一篇讓我爸爸也嘖嘖稱贊的文章來!我從“要我寫”變成了“我要寫”,不知不覺我寫了三四頁紙,終于,作文質量有了飛躍,我在“對手”的強項上勝利了!  我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),如果沒有爸爸這個“對手”與我一直競爭,我的各科成績也不會那么優(yōu)秀。對手也是值得我們尊敬的。  其實,在各方面,我都有我的對手,做人的對手教我如何做人;學習的對手使我學習進步;體育的對手教我如何鍛煉;畫畫的對手教我如何上色;勞動的對手教我快捷高效的勞動。他們都使我德智體美勞全面發(fā)展。  我要感謝對手,讓我變得更追求完美,更追求飛躍……其實,對手也不是那么可憎,它其實是一面鏡子,能照出自己的缺陷的鏡子,使自身能逐漸得到完善。金庸筆下的“獨孤求敗”失去了這面鏡子,最終因無法進步而自刎。所以,對手,意味著你還能進步,還有很大的進步空間。還能變得更強;所以,當我們發(fā)現(xiàn)了自己有對手后,不需沮喪,無需對對手不滿,只會開心地說一句:“我終于有對手了!”

對手作文 篇4

  最近天氣有些炎熱,今天格外熱;氐郊曳畔聲肽盟裕趿现皇R粋橘子了,家中也沒事先準備冷水。我笑著準備輕悄悄地拿去房間獨吞。當我剛拿起橘子要轉身時,一聲粗獷的聲音定住了我:“放下!”頓了一會兒,我回頭一看便是父親。

  “我為什么要放下?我渴死了!”我將橘子緊握在手中不肯放下。“我也很渴。『⒆討斝⒕锤改,所以橘子應讓給我!备赣H理所當然地說!案改笐旉P愛孩子,所以橘子應該讓給我。”我瞪了他一眼,示意將戰(zhàn)斗到最后。

  就這樣,我倆爭論了一大堆,最終耐不住口渴,雙方再次妥協(xié):一人一半。

  我與父親就是這樣的競爭對手,再別人看似無聊的爭斗過程中,卻充滿了無限的樂趣。

對手作文 篇5

  社會需要競爭,競爭促進跨越。但面對競爭,直視高手,有人則長吁短嘆,說什么:“有對手真是一點也不好,一天爭來斗去,這樣多么辛苦。《矣辛恕偁帉κ帧约旱牟拍芤部赡軙宦駴],無法得到別人的賞識與認可!這樣也會很痛苦!”其實這個說法錯了。我認為:一個人有了對手是件好事。

  古人講:下棋要找高手,弄斧須到班門。要提升自己,精彩人生,不僅需要面對對手,更需要挑戰(zhàn)高手。只有這樣,才能歷煉成金,獲得真功,從而立足社會,展示生命的價值。

  當然,對手更像一面鏡子,他可以照出我們的優(yōu)點與缺點,長處與短處,我們可以通過“對手”認識自我,完善自我,這正如唐太宗說得好:“以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以知得失”。

  自然界的生存法則也充分說明了這一點。記得7世紀中葉,英國有一位科學家做了一個實驗,將兩群羊分別放在河的東西兩岸,東岸上再放上兩只狼,西岸則不放狼。過了幾天,東岸上的羊雖然有死傷,但是少數(shù);而西岸上的羊每天都悠閑地吃著青草。漸漸地,東岸的羊由于整天受到狼的追捕和威脅,它們的后腿變得強健有力,奔跑的速度也隨之變快。而西岸的羊正好相反,后腿因缺乏鍛煉而變得無力,奔跑的.速度也漸漸變慢了。一個月過去了,科學家又將兩只狼放到西岸上,這時人們發(fā)現(xiàn)由于西岸的羊長期懶于運動,致使奔跑起來速度不快,自然狼不費吹灰之力就將羊吃光了。

對手作文 篇6

  如果沒有對手給你制造絕壁,你又如何使出全身力量攀登人生的高峰呢——題記

  曾經(jīng)看到過這樣一則小故事;

  在非洲的草原上,夕陽的余暉灑向大地,一天又快結束了。

  羚羊媽媽對小羚羊說:“你一定要學會每天淘汰自己,每一天都比前一天跑得更快,否則你就會被獅子吃掉!

  獅子媽媽也對小獅子說:“你一定要學會每天淘汰自己,每一天都比前一天跑得更快,否則你就會被餓死。”

  在自然界弱肉強食的殘酷法則下,羚羊和獅子就是生與死較量的對手。試想,如果沒有獅子這樣強勁的天敵,羚羊還會辛苦地“每天淘汰自己”嗎?如果沒有如此擅長奔跑的羚羊作為對手,獅子還會跑得更快嗎?

  科學家發(fā)現(xiàn),在幾千年的進化之中,鯊魚,這個站在食物鏈頂端的種群,它們的內(nèi)部器官竟然幾乎沒有變化!幾千年的時間,其他的一些物種都在進化史上奔跑著,發(fā)生了翻天覆地的變化,進化得更優(yōu)秀,更成功?蔀槭裁歹忯~卻在原地踏步呢?答案讓人瞠目結舌:因為它們沒有天敵。

  如果沒有對手與你博弈,你又如何迸發(fā)出自己的潛能,如果生活中沒有競爭的快節(jié)奏,那生活將變成一杯平淡無奇的白開水。

  其實就像競爭與合作的密不可分一樣,對手與伙伴的角色也是不可分割的。

  賽場上耽耽相視你追我趕的對手們,說不定比賽結束后正站在同一個訓練場上呢。

  在學校里,在考試中暗暗較量,課堂上激烈爭論的對手,其實是兩個形影不離的伙伴,他們下課時一起討論問題,他們課余時一起看同一本書,一起游戲。

  在棋盤上,針鋒相對的對手,比賽后手拉著手走出賽場,空余時間一起切磋棋藝,取長補短,共同進步。

  其實對手有時不是一個與你面對面的人,它也許是一道需要解決的難題,一個需要攻克的困難。它們不僅是對手,更像一所學校,在這所學校里我們學會如何“跑得更快”,更成功。當遇見它們的時候,我們更要明白,困難的難度就是我們成功的高度,困難的深度就是我們成功的廣度,困難的寬度就是我們到達成功所積蓄的全部力量。

  如果說人生是時間長流上的一艘小帆船,那么對手就是海上的風,有時它是狂風暴雨,讓人害怕,但它又必不可少——如果沒有風,帆船如何行駛到彼岸呢?

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