【熱】對手小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的對手小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
對手小學(xué)作文1
我有一個對手，她是誰呀？她就是我的好朋友——黃怡。
我和她比什么？既然是對手肯定要比賽了，我和她要比踢毽子。因?yàn)橐潜葘W(xué)習(xí)，她可比不上我。
我是在二年級的時候轉(zhuǎn)學(xué)過來的，剛到這里我們就成了好朋友。我們天天在一起玩，到四年級的時候，我們開始練踢毽子了。剛開始的時候，她刻苦練習(xí)，一次能踢二十多個，我一次只能踢十幾個，我很不服氣，于是就天天練習(xí)，天天和她比賽。有一次比賽的時候，我先踢，一口氣踢了三十多個，她就踢了二十多個，于是我便得意洋洋起來。第二次，我沒小心，踢了三下就掉了。她一口氣踢了五十多個，我急了，努力的踢，踢到了六十多個，就這樣，你追我趕，還是讓黃怡贏了。我現(xiàn)在能一口氣踢到六十九個了，她卻能踢到一百多個了。我一定要好好練習(xí)，贏她一次。
我們除了踢毽子就沒別的比賽了嗎？不是的，我們還有跑步和跳繩呢！
如果說跑步，我們兩個可是勢均力敵。我們跑的都很快，幾乎每次都是一起跑到終點(diǎn)的。就像約定好一起到終點(diǎn)似的。
如果要比跳繩，她就和我差遠(yuǎn)了。我一口氣可以跳五百多個，一分鐘能跳一百九十多個。她一口氣能跳多少我不知道，我只知道她一分鐘最多只能跳一百七十多個。
我一定要好好練習(xí)踢毽子，超過“對手”——黃怡。我想她也想超過我的跳繩記錄，那我也一定要好好練習(xí)跳繩，不讓她超過我。
我心中暗想，我不僅要練好踢毽子和跳繩，還一定要好好學(xué)習(xí)，不讓許許多多的“對手”超過我，這可是頭等大事！
對手小學(xué)作文2
感謝對手從這個學(xué)期開始，老師讓我們各自選一名同學(xué)作為對手。大家選的對手大都是和自己成績差不多的同學(xué)，而我卻和別人不一樣，選了名列前茅的鄔可薇，我想：雖然我語文不好，但數(shù)學(xué)比她強(qiáng)，我一定會超過鄔可薇的。沒過幾天，一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗就開始了，第一個戰(zhàn)場是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)都是我們的強(qiáng)項(xiàng)。我大致游覽了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)題目比較簡單，好像看到了一絲勝利的曙光， “沙沙沙”的做完考卷后，看了看后面的時間，大概還有20分鐘，就去做附加題，這時，我已經(jīng)胸有成竹了。嘿！果然考得很不錯，以94＋6分贏了鄔可薇。第二個戰(zhàn)場是語文，我想：這回一定沒戲了，這一戰(zhàn)打不贏了，因?yàn)樗墒青w可薇的強(qiáng)項(xiàng)呢！做完后，我檢查了一遍，雖然我盡力的去做了，但還是以八分之差，敗給了鄔可薇。決賽在英語，可是鄔可薇在讀劍橋英語三級，而我只在讀劍橋英語二級，你想想，肯定是鄔可薇勝，但是幸運(yùn)女神卻到了我的頭上，我考出了98。5分的成績和鄔可薇打了平局。附加賽定在了古詩測試，我晚上好好的背了一下，胸有成竹，心想這次一定是贏，鄔可薇有什么了不起的！我沙沙的寫完，檢查了一遍，果然，我勝利了，以2：1勝了鄔可薇。有了對手，就有了壓迫感，有壓迫感就有了動力，驅(qū)使我們不斷的取得好成績，我感謝對手，讓我的成績有點(diǎn)了提高，讓我們共同進(jìn)步、共同努力吧！
對手小學(xué)作文3
在古時候，鰻魚是日本的漁民最喜歡打撈的魚，因?yàn)樗麄內(nèi)赓|(zhì)鮮美，價值很高。但是當(dāng)時漁船的體積很小，大量的鰻魚被擠壓在很小的容器中，等到鰻魚被運(yùn)到岸邊的時候，他們大部分都死掉了，而死的鰻魚是賣不出好價錢的，所以漁民們要面對一個殘酷的現(xiàn)實(shí)——“煮熟的鴨子又飛了�！比欢幸晃粷O民的情況與眾不同。他的捕魚設(shè)備與別人沒什么不同的地方，但他從海里運(yùn)回的鰻魚卻總是活蹦亂跳的，可以賣出比同行高好幾倍的錢。不久后，他靠賣鰻魚而發(fā)了財(cái)，成為有名的富商。
許多年后，這位漁民老了，到了他臨終時，他把他兒子叫了過來告訴他說：“鰻魚之所以活不下來，是因?yàn)樗麄儽^的認(rèn)為既然被打撈起來了，就沒有生還的可能了，于是他們一個壓著一個，懶得反抗，過不了多久，便都窒息而死了。為了讓他們能活下來，我在放鰻魚的船艙里放進(jìn)了一些鯰魚，眾所周知，鰻魚和鯰魚是一對天敵，這樣，鰻魚便不會發(fā)悶，而是時時刻刻處于與鯰魚的爭斗狀態(tài)中，從而他們被我捕撈后的死亡率很低。”在生活中學(xué)習(xí)中的一些對手，一些壓力，一些磨難，對于我們?nèi)松砷L且不是什么壞事，所以我們完全沒有必要憎恨對手、抱怨壓力、回避困難。這些不利的因素往往是為什么戰(zhàn)爭年代人的發(fā)病率反而比和平年代人的發(fā)病率低一樣，在戰(zhàn)爭年代，人們精神亢奮，生活積極，進(jìn)取心強(qiáng)，抗病毒的能力也隨之加強(qiáng)。所以真正激活我們的人，是那些置我們于死地的敵人。
一個球隊(duì)若無對手，會變成一盤散沙，不攻自破；一個人若無對手，就會自我膨漲，自我毀滅，所以從某種意義上來講，還得感謝對手，沒有他們，便沒有今天成功的我們！
對手小學(xué)作文4
我們心中都有一個最想感謝的人，有很多委屈想向他訴說，有很多喜悅要與他分享，也有許多說不出的感激。這個人也許是會在你疲勞的時候，端上一杯熱牛奶的媽媽；也許是無時無刻都會用結(jié)實(shí)的臂膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨的爸爸；也許是‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干’的老師；也許是與我們共同走過患難的朋友、同學(xué)；也許…… 而那個人，卻是我的‘對手’。 她與我格格不入，和我簡直是天生的冤家，我們處處攀比，大到獎狀、證書，小到老師的表揚(yáng)，甚至連飯菜是什么都要比一下。
一次中午，我吃的滿面油光的去教室，剛要走入教室，不料，她迎面走來，一不小心踩了我的腳，我看著新鞋上巨大的腳印，不由得滿腔怒火，不顧形象的大罵起來，她原本冷漠入冰的面色慢慢變了，眉毛微微皺起，我看得出，她心中本來就有一團(tuán)熊熊烈火，如今已經(jīng)被憤怒擴(kuò)大幾百倍，準(zhǔn)備將我焚燒。果然，她與我激烈對罵，憤怒和不滿讓我們面目猙獰，我們像兩頭野獸一般瘋狂，我的眼睛噴出了怒火，她也不甘示弱，她一拳向我打來，而我一腳踢去…… 我想對她說的，并不是說不盡的仇恨，相反的，我想謝謝她。 如果不是她，我也從未想過將每件事做的完美至極；如果不是她，我也不知道自己可以用能力讓別人刮目相看；如果不是她對我的鞭策，對我的嘲笑，對我的譏諷，怎么會有今天的我？ 所以，謝謝你，我的對手，不，應(yīng)該是我的朋友，最好的朋友！
對手小學(xué)作文5
生活中每個人都有對手，每個人也需要對手。
高高的個子，黝黑的皮膚，酷愛打乒乓球的他就是我的對手——邢偉。
邢偉何時成了我的對手呢？那還得從那次期中考試說起。那次期中考試我的數(shù)學(xué)考了全班第一——98分，語文也考得相當(dāng)不錯只剩下英語了。英語對我來說可是小菜一碟，許多同學(xué)都提前向我祝賀：“胡陽，這次你肯定是全班第一！”“對呀，對呀，這第一名肯定非你莫屬！”？聽了同學(xué)們的話，我不禁有些飄飄然，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。然而，現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷。用紅筆寫著大大的92分的英語試卷落到我手上時，我臉上幸福的笑容在那一瞬間僵了，如同晴天霹靂，腳下那一朵幸福的云仿佛消失了，我仿佛從天堂跌入低谷，失魂落魄。就這樣，我與第一名擦肩而過，成了第二名。讓我更沒料到的是，邢偉居然考了第一名。所以，邢偉已經(jīng)成為了我的對手。
每天，我拼命地學(xué)習(xí)著，為的就是要超過邢偉。每次考試，我都暗暗地與邢偉較勁。但是，我卻像永久地陷入泥潭，越陷越深，接連考了幾次80幾分。而邢偉仿佛幸運(yùn)之神降臨在他身邊，100分源源不斷。家人漸漸對我失去了信心，于是，我更加刻苦地學(xué)習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人——
在一次期中考試中，覺得考得糟糕透頂?shù)奈揖谷缓托蟼ゲ⒘械诙�，我大喜過望，整天都洋溢著幸福的笑容。
邢偉，謝謝你。謝謝你讓我在學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步，不斷成長，讓我深深地品味到了成功的喜悅。
對手小學(xué)作文6
一個人不可能沒有對手，因?yàn)槭菍κ质巧系劢o我們安置一個警鐘，是對手讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，是對手讓我發(fā)奮圖強(qiáng)，是對手……假如沒有了對手，那么世界上的每個人都會驕傲，都會覺得自己是最好的，也就沒有了奮斗的目標(biāo)和動力。
感謝我的對手，是一場場較量之中發(fā)現(xiàn)了自己的短處，看到了別人的長處。是一次次的失敗讓我不斷地總結(jié)，不斷地汲取，然后又不斷地提高。
感謝對手，給了我壓力，使我有了動力，不斷地向前走，不斷地進(jìn)步，感謝對手，在這一次次比拼中讓我感到快樂，使我領(lǐng)悟道理，使我更加優(yōu)秀。感謝對手，正是因?yàn)橛辛藢κ帧⒂辛隋憻�，才會有今天的我�?/p>
這就和狼和鹿的故事一樣，羅斯福將鹿的對手消滅了，那鹿也就成了一個禍害，鹿沒有了對手，不斷繁衍，最后因?yàn)槭澄锒倘焙图膊魅镜膯栴}，鹿也沒有剩下多少。
正是因?yàn)槁谷鄙倭藢κ�，所以傷亡下降，疾病增多，最后呢？森林也沒了，鹿也沒了，所以說，世間任何一個動物都缺少不了對手，正因?yàn)槁沟膶κ挚刂屏寺谷旱臄?shù)量，才會有更多的鹿、更多的森林存活下來。
同樣的羚羊種類，吃的是同樣的食物，喝的是同樣的水，生活的是同樣的土地，可是因?yàn)橛辛藢κ郑瑬|岸的羊群卻要比西岸的要強(qiáng)壯的多。這個例子也強(qiáng)有力說明了對手的重要性，正是因?yàn)橛辛死侨旱淖分穑虿艜毖艿母�、才會更加�?qiáng)壯、才會跑得更快，不然的話，就只有弱小了。
感謝對手。正是因?yàn)橛辛艘粋�個對手，才有了一個個奮斗的目標(biāo)，才有了那向上的決心。
感謝對手。感謝比我優(yōu)秀的對手，假如沒有了你們，今天的我會是什么樣子呢？是邋遢？是無所事事？還是一無是處？或許，沒有了你們，我的生活會有翻天地覆的'變化吧。
感謝你，我的親愛的對手。
對手小學(xué)作文7
每個人都需要一個對手.對手就像一匹狼,為了生命,你就要超過他.對手無處不在,在熱火朝天的運(yùn)動場上,在安靜又嚴(yán)肅的考場上,在…..而我也有一個對手,她,就是我們班的一位同學(xué).
上學(xué)期,老師讓大家選一個對手來挑戰(zhàn).我一聽就來了興趣,選了我們班一個很優(yōu)秀的同學(xué).雖然難度不小,但我還暗暗鼓勁：“加油,我一定會勝利的!”于是,我和我的對手就拉開了“擂臺賽”.比賽開始有一段時間了,可常常是我失敗,我的對手勝利了.當(dāng)我輸了,我分析自己為什么會輸了;當(dāng)對手輸了,她又會來看看我是什么地方占上風(fēng).我們互幫互助,私底下暗暗較量,彼此給了對方強(qiáng)大的沖勁.
有一次單元測試,我的心浮躁極了,好像永遠(yuǎn)也安靜不下來似的.于是,我的大腦一片混亂,一些非常簡單的題也不會做了.“算了,這次考試完了.”我非常絕望,抱著一種必定失敗的心寫著題目.突然,我抬眼望到了她——我的對手,她正在奮筆疾書.我心想：“不能輸了,不到最后決不放棄!”我思路突然打開了,開始寫了起來.而這次考試,我就勝過了對手,驕傲地在我的名字那一欄寫上“勝”這個字.看著對手的背影,我真想告訴她：“沒有你,我是不會取得這樣的好成績!”
對手,他是你進(jìn)步的階梯.在你與他的較量中,知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),努力改正.對手,人人必將擁有!
對手小學(xué)作文8
‘對手’，我想對你說 我們心中都有一個最想感謝的人，有很多委屈想向他訴說，有很多喜悅要與他分享，也有許多說不出的感激。這個人也許是會在你疲勞的時候，端上一杯熱牛奶的媽媽；也許是無時無刻都會用結(jié)實(shí)的臂膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨的爸爸；也許是‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干’的老師；也許是與我們共同走過患難的朋友、同學(xué)；也許…… 而那個人，卻是我的‘對手’。
她與我格格不入，和我簡直是天生的冤家，我們處處攀比，大到獎狀、證書，小到老師的表揚(yáng)，甚至連飯菜是什么都要比一下。 一次中午，我吃的滿面油光的去教室，剛要走入教室，不料，她迎面走來，一不小心踩了我的腳，我看著新鞋上巨大的腳印，不由得滿腔怒火，不顧形象的大罵起來，她原本冷漠入冰的面色慢慢變了，眉毛微微皺起，我看得出，她心中本來就有一團(tuán)熊熊烈火，如今已經(jīng)被憤怒擴(kuò)大幾百倍，準(zhǔn)備將我焚燒。果然，她與我激烈對罵，憤怒和不滿讓我們面目猙獰，我們像兩頭野獸一般瘋狂，我的眼睛噴出了怒火，她也不甘示弱，她一拳向我打來，而我一腳踢去……
我想對她說的，并不是說不盡的仇恨，相反的，我想謝謝她。 如果不是她，我也從未想過將每件事做的完美至極；如果不是她，我也不知道自己可以用能力讓別人刮目相看；如果不是她對我的鞭策，對我的嘲笑，對我的譏諷，怎么會有今天的我？ 所以，謝謝你，我的對手，不，應(yīng)該是我的朋友，最好的朋友！
對手小學(xué)作文9
在人生的路途中，我認(rèn)識了她，她就是我最好的朋友，也是我的對手——靜。
有一次考試我被一道題給難住了，我便寫了一張紙條偷偷丟給她，可她竟把紙條撕爛了，看著她撕紙條的動作，我心里冒起了火，心里想：“為什么她會這樣做，真是小心眼！不夠意思！不是想超過我嗎，算你狠，你贏了�！狈艑W(xué)后，我看到她在前面招手，我狠狠的瞪了她一眼，大步向前走去，她從后面追上來說:“對手之間要公平競爭，就算你抄上了題，你也還是不會呀！”我沒有理會她，回家去了。
過了幾天，學(xué)校開運(yùn)動會，就快該我上場的時候，突然才想起忘帶運(yùn)動鞋，我急得直跺腳，豆大的汗珠從頭上滾了下來。忽然想起來靜和我穿一個尺碼的鞋，但我怎么向她借呢！她會不會借給我呀？靜似乎看穿了我的心思，跑過來對我說:“我和你換鞋好嗎？”我連謝也沒有說 ，跑上場了。運(yùn)動會結(jié)束后，我拿運(yùn)動鞋到靜家，為上次的事向她道歉，但到她家門口，我卻驚呆了。發(fā)現(xiàn)她和她父母正把柜子抬到車上 ，她的爺爺拄著拐杖說：“輕點(diǎn)，輕點(diǎn)別把柜子碰壞了�！蔽疫@才知道，靜一家要搬到外地去了，靜看見我哭著跑過來說：“這是我整理的復(fù)習(xí)要點(diǎn)送給你，你要好好學(xué)習(xí)，長大之后我們接著競爭，我要走了可能不會再回來了，我會給你寫信的……”我腦子里一片空白，一句話也說不出來，看著靜我哭了。
靜上了車，看著車在我的視線一點(diǎn)點(diǎn)消失，我的心痛極了，我失去的太多太多了……
對手小學(xué)作文10
自打進(jìn)入四年級以來，煩惱的事就沒斷過。不僅作業(yè)變多了，而且媽媽還為我報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班。最讓我心煩的是我換了一個同桌——王子怡。
這個同桌可難纏了，我倆是“大吵家常飯，小吵天天戰(zhàn)”。最近的一次遭遇就是來自于她的“暗算”——她悄悄地扔了我的鋼筆和飯勺，害得我被老爸教訓(xùn)了一頓。還好蒼天有眼，有人告密于我。但是除了氣憤，我卻毫無辦法。確鑿的證據(jù)是很難找到的呀!
不過很快我就有了整整她的機(jī)會了。有一次課間喝牛奶的時候，班主任葉老師向全班宣布：“喝過奶的空盒必須扔到指定地點(diǎn)。明天孔茗禾值日，如果你發(fā)現(xiàn)有誰亂扔，就匯報(bào)給我�！甭犕炅巳~老師的話，我心想：哈哈，終于可以整整王子怡嘍!我得意地對她說：“聽見沒，葉老師讓我明天值日，到時候我不讓你扔空盒，老師就會批評你亂扔垃圾。如果你現(xiàn)在去告老師，那我就說是開玩笑逗你玩兒的。如果你事后向老師解釋是我不讓你扔，那我也會說是你和別人講話喝得太慢造成的原因。哈哈!反正這頓批評你是跑不掉的啦!”“啊!孔—茗—禾!”王子怡生氣地大叫起來，一時竟不知說什么好。
當(dāng)天中午，葉老師把我和王子怡叫到辦公室，讓我們說說今天和以前吵架的事情。聽完我們的陳述后，葉老師不緊不慢地說：“剛才你們說的都是‘他先’什么什么的，‘她先’什么什么的。就是沒有誰在說‘我?guī)瓦^誰什么什么的’。這樣吧!我希望你們從今天開始，都來做幫助對方的事。過一段時間我看誰幫助人的次數(shù)多，那我就站在誰的一邊支持他。為了體現(xiàn)公正，我在你們周圍安排了一些小小‘偵察員’�！�
對手小學(xué)作文11
對手，不是敵人，是別樣的良師與知音。對手，并不可怕，其實(shí)最可怕的是沒有對手。有對手，便會有競爭，有競爭，便會有進(jìn)步。沒有對手，人生便毫無價值。對手是座警鐘，他時時刻刻在提醒你：無論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿。
記得三年級的時候，我在少年宮學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那時，在班中的差不多都是中等生，只有我名列前茅。這樣悠閑自在的日子過了好一陣時間，忽然轉(zhuǎn)來一個女孩，開始我不以為然，可當(dāng)摸底測試時，她把我擠下了第一的寶座。我開始意識到，我必須競爭，才能取得勝利。
從此以后，我拿出十二分的精力認(rèn)真聽課，認(rèn)真的去做筆記。作業(yè)我也用最漂亮的花體字去一筆一畫的寫，還要檢查的準(zhǔn)確無誤才能交上。為此，我得到了許多同學(xué)的喜愛、老師一次次的贊揚(yáng)。再看她，她也是不甘示弱，和我不分上下。
最后一次摸底期末，我已多出一分的結(jié)果勝利了。她握緊我的手：“祝賀你！”我說：“不，我要謝謝你，是你我才堅(jiān)持到現(xiàn)在，才有了這番結(jié)果！”我們都笑了。
其實(shí)，很多時候，我們確實(shí)是把對手當(dāng)做敵人的，在榮譽(yù)的金字塔上籠罩著太多的光環(huán)等待著對手來爭奪，我們在對手的失敗里品味成功的歡樂，在對手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水，可以說，對手曾經(jīng)擊碎了我們無比絢麗的夢幻，給予我們的卻永遠(yuǎn)是莫大的鞭策和不懈的努力。
對手小學(xué)作文12
對手也不一定是指敵人，有的也會指朋友，我就有這么一個朋友。
她個子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋里，臉上時刻都保持著燦爛的微笑。她是誰呢?——方胡樂天。
方胡樂天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業(yè)也比我做得好。
一次，發(fā)下數(shù)學(xué)試卷以后，我和方胡樂天一齊沖上講臺，把更正的給老師改，可沒想到：她竟然讓我先改，我想，她一定氣死了……我瞄一眼她的試卷，啊?也是96分，和我一樣，我們并列第二。她也知道我也是96分，可她便學(xué)會了謙讓，什么都是用微笑帶過。
讀到這里，你可能會覺得她是一個文靜的女孩。才不是呢?她發(fā)起脾氣來可厲害了。
一次，我抄好兩次詞語，便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業(yè)時，看到這潦潦草草的字，馬上找到我，把我的作業(yè)本一拎，雙眼瞪得大大的，大聲一吼：“你這什么作業(yè)呀!拿過去，重寫!”我看到老師在門角看著，只好乖乖拿去重寫。
回到教室，我想：不可能只有我寫不好，你也寫不好。于是，我到她的書包里去翻她的作業(yè)，因她早就玩去了。拿到她的作業(yè)本，就直向辦公室走去，當(dāng)我翻到第一頁時，我愣住了，腳步止住了。一行行清秀的字立刻展現(xiàn)在我眼前。我又只好重新寫兩次。
就這樣，她成了我生活中的朋友，學(xué)習(xí)上的對手。
對手小學(xué)作文13
比較
媽媽經(jīng)常拿我跟我的同學(xué)潘茹月的成績作比較，她可能是想通過這種激將法讓我更加努力學(xué)習(xí)，但我覺得這樣并沒有讓我的成績提高，反而讓我倍感壓力。
這不，前幾天又發(fā)生了一個小插曲，讓我來說給你們聽聽吧。那天是期末考試的日子，我整個人都感覺緊張兮兮的，擔(dān)心自己發(fā)揮不好。整個一天，我們上午考了數(shù)學(xué)和英語，下午考了語文�？偹憧纪炅�。放學(xué)回到家，媽媽就向我打聽考試的情況，我想：這次考試估計(jì)我沒有一百分了，如果老天保佑，說不定我能有一門會有一百�？墒俏易约阂膊桓铱隙ā３煽兿聛�，媽媽肯定又要拿我和潘茹月比較了。
第二天很快就來臨了，期末考試的分?jǐn)?shù)就要公布了，我頓時感覺又緊張了起來，心里一點(diǎn)底都沒有。如果我這次考得不好的話，結(jié)果是被媽媽罵。如果我這次考得沒有潘茹月考得好，媽媽又會拿我們做比較，說我不如她。這兩種結(jié)果都是我不想要的。成績終于下來了，如果不算附加分，三門功課加起來，她的總分比我高了1.5�。∥翌D時感到萬箭穿心，痛苦萬分。今天回去，這分?jǐn)?shù)又要被媽媽拿來比較了。
媽媽，我真的希望你不要再拿我跟“別人家的孩子”來作比較了，我希望學(xué)習(xí)少一份壓力，多一份快樂！
點(diǎn)評：小作者真實(shí)地寫出了自己面對“別人家孩子”的內(nèi)心感受，或斗志昂揚(yáng)，或痛苦萬分，這都是自己的獨(dú)特體驗(yàn)。
對手小學(xué)作文14
一生中，對手非常多，你總會不顧一切地去戰(zhàn)勝他，他的身影也會激勵著你不斷努力，我的對手我太熟悉了，他天天和我形影不理，在一次一次的交鋒之中，我終于看清了他的廬山真面目，他??就是自己。
從此，戰(zhàn)勝自我的念頭就深深印在了我的腦海中。五年級了，學(xué)校開運(yùn)動會，跳高成了我的奪冠熱項(xiàng)！四年級時，在這個項(xiàng)目上，我敗在了別人手下。這一次，我只要戰(zhàn)勝自我，我就一定會重登巔峰。截然不同的比賽規(guī)則出現(xiàn)在我的面前，這一次我們將要跳過一條長線，只有長線沒有風(fēng)吹草動，才算通過。我的心“砰砰”地跳，手心直冒汗，其他選手一個接一個跳了過去，我的心極度繃緊。輪到我了，我沖了上去，縱身一躍，越過了長線，我成功了，真棒呀！經(jīng)過兩三輪的淘汰賽后，我也進(jìn)入了六強(qiáng)，只要我再加一把勁，冠軍就唾手可得了。我的對手一個個鐵青著臉，神色緊張，看來沒人想失去冠軍之座。我想：自我才是最大的敵人，只有戰(zhàn)勝自我，超越自我才能打敗對手。我的意志更堅(jiān)定了，于是就屏氣凝神，此時的我產(chǎn)生了一股巨大的力量，仿佛我只要一跑，那股無形的力量將隨之爆發(fā)出來，我一蹦三尺高，越過了長線，對手們將目光齊刷刷地投向了我：有吃驚、有羨慕、有贊許……他們熾熱的目光更讓我堅(jiān)信了一定要戰(zhàn)勝自我才行。我越來越厲害了，一會兒就把他們拉得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，成績遙遙領(lǐng)先，令對手們又一次望塵莫及！最后，我又一次驚人一跳，跳回了一塊金牌。
對手，其實(shí)就是你自己，只有不斷地戰(zhàn)勝自我，超越自我，就一定能取得勝利。在比賽中，是自我這個對手，不斷地激勵著我奮發(fā)向前！
對手小學(xué)作文15
相信提起對手這個字眼，大家都很熟悉吧？沒錯，無論在生活中，在學(xué)習(xí)上，在工作中，都有我們的對手。我也不例外，我也有自己的對手，尤其是在學(xué)習(xí)上。接下來我就給大家講講我學(xué)習(xí)上的對手。
語文對手：李夢茹。
雖然我學(xué)習(xí)也不差，但回回考試我們的分?jǐn)?shù)都不相上下。不是我比她考得好一點(diǎn)，就是她比我考得好一點(diǎn)。雖然我們在學(xué)習(xí)上少不了一些爭吵，不是因?yàn)橐坏李}，就是為了課文中的一個小細(xì)節(jié)而爭得面赤耳紅。但是，只要老師一宣布下課，我們就會手拉著手出去玩。
這就是我的語文對手：李夢茹！
下面這是我的數(shù)學(xué)對手：申煒辰。
申煒辰這個人吧，平時在班中不怎么說話。但是，你可千萬別小看他哦！他可是我們班的數(shù)學(xué)“巨匠”。就拿上次數(shù)學(xué)期末考試來說吧：那次老師再三強(qiáng)調(diào)了寫完卷后要認(rèn)真檢查，可我呢？只檢查了一遍就自信的去交了卷。結(jié)果我以一分之差居申煒辰之下，我可真不甘心，但同時我又深深的譴責(zé)自己：為什么不好好檢查檢查，為什么把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，唉。所以，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，改正我粗心馬虎的缺點(diǎn)。
其實(shí)以上兩位都不算什么，我真正的對手是我自己：放學(xué)回家后是先寫作業(yè)，還是先看電腦；當(dāng)我遇到難題的時候想抄一下課后答案……看到了吧，有時候，你最大的敵人不是別人，而是你自己。
雖然我在學(xué)習(xí)上有許多強(qiáng)勁的對手，但正是這些對手才給了我學(xué)習(xí)上的動力，所以我因該感謝我的對手，你們也是一樣，應(yīng)該感謝你的對手，因?yàn)橹挥杏辛藢κ郑悴艜猩线M(jìn)心。
我一定要克服學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，做一個認(rèn)真，對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的小學(xué)生！
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