感謝對(duì)手作文精品(15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的感謝對(duì)手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝對(duì)手作文1

　　從小到大，我需要感謝的人很多。首先，我應(yīng)該感謝父母，是他們養(yǎng)育了我，再次我要感謝我的老師，是他(她)們從“a,b,c…”一直培養(yǎng)我成為一名現(xiàn)在初中生;當(dāng)然還要感謝給予我?guī)椭�的同學(xué)們。

　　李佳輝，是我現(xiàn)在的同班同學(xué)。她長著一雙炯炯用神的大眼睛，一個(gè)高鼻梁，顯得格外的有精神。她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩�列前茅，她既是我的好朋友，又是我的學(xué)習(xí)對(duì)手。以前，我的英語成績(jī)橫掃全班無敵手，在每次英語考試中我在全班取得了最高分，自認(rèn)為沒人可以超過我了�？珊髞�，我便開始產(chǎn)生了驕傲自滿的`念頭，正是這樣，我的英語成績(jī)慢慢的、一點(diǎn)點(diǎn)的在下降，可是我一直都沒有發(fā)覺，仍是洋洋得意。直到有一次英語成績(jī)單發(fā)下來了，我趾高氣揚(yáng)地拿過來一看，沒想到，這次我竟然排在了李佳輝的后面。當(dāng)時(shí)，我的心里就像著火了似的，一種不服氣的想法油然而生。于是，我暗自下決心，一定要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，再次考試和她比個(gè)高低。

　　從那以后，我天天放學(xué)后，寫完全部作業(yè)就在家中復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)英語，反復(fù)做練習(xí)英語試題。有一次，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，我還在拼命地做英語題。盡管我已經(jīng)十分累了，眼皮都在打架了。這時(shí)，好像有一個(gè)聲音在我耳畔響起：“劉洪煜，你累了，快睡覺吧，這樣你就不會(huì)超過我了!”這不是我的對(duì)手李佳輝的聲音嗎?不行，我不能睡，我要是睡了，就會(huì)輸給她的。于是，我又強(qiáng)打起精神，繼續(xù)學(xué)下去。我這樣做一直堅(jiān)持了一段時(shí)間。最終，在這次期中考試英語成績(jī)單下來后，哈哈，我恨不得蹦天上去，我又考了全班第一。而李佳輝考了落在了我的后面。

　　通過這件事情，讓我感觸很深：生活中需要對(duì)手。對(duì)手好像是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來進(jìn)攻，這就在幫助你改正缺點(diǎn)。對(duì)手也好像是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻地在提醒你：無論你取得多大的進(jìn)步，都絕不能自滿。我希望我在今后的學(xué)習(xí)中，要尋找對(duì)手，將對(duì)手作為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促使我學(xué)習(xí)進(jìn)步、取得更多成績(jī)。

感謝對(duì)手作文2

　　因?yàn)橛辛藢?duì)手，我的生活才有了波瀾；因?yàn)橛辛藢?duì)手，我才有了危機(jī)感；因?yàn)橛辛藢?duì)手，我才會(huì)心強(qiáng)志堅(jiān)。

　　去年學(xué)習(xí)的朗誦大賽，她和我同時(shí)報(bào)了名。在參賽前一周，我就選好了內(nèi)容，做好了準(zhǔn)備，似乎已運(yùn)籌帷幄。而她，似乎沒早做準(zhǔn)備，好像是在比賽前一天才準(zhǔn)備妥當(dāng)。我信心滿滿，認(rèn)為贏她我是志在必得，甚至已經(jīng)幻想著獲獎(jiǎng)后，在同學(xué)們羨慕的目光和熱烈的掌聲中，迎著領(lǐng)導(dǎo)贊賞的目光，踏著動(dòng)人的旋律，走上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的場(chǎng)景。

　　終于等到了比賽這天，我朗誦完，自我感覺良好，評(píng)委們打得分也不低，我仿佛看到了勝利的曙光。但接下來，她的表演卻讓我大跌眼鏡！她衣著得體，神態(tài)自然，語言流暢，吐字清晰，情感表達(dá)恰到好處，比賽得分自然也比我高很多。我頓時(shí)傻眼了，她第一次參加比賽竟然把經(jīng)驗(yàn)豐富的我拉了下來，這是我從未想過也不能接受的`。我終于坐不住了，含淚跑出了比賽場(chǎng)地。天空不知什么時(shí)候變暗了，風(fēng)也大了起來，吹得樹葉“嘩嘩”作響。我原本是極其喜愛和享受風(fēng)吹樹葉聲音的，然而，此時(shí)此刻，這聲音聽起來卻是如此刺耳！我感覺天空與地面的距離越來越近，我似乎被夾在了天空與地面之間，呼吸困難。面對(duì)比賽的結(jié)果，再想想老師與同學(xué)們信任與期待的眼神，我禁不住淚如泉涌……

　　她沒有準(zhǔn)備，或準(zhǔn)備不充分，這只是我的主觀判斷。她在準(zhǔn)備過程中的傾心付出，只是我沒有看到而已。我敗在過于自信上，我敗在輕視對(duì)手上。

　　今年的朗誦比賽，我冷靜思考上次的不足，精心準(zhǔn)備這次的材料，虛心向老師請(qǐng)教……比賽成績(jī)揭曉——我勝出了！

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”

　　感謝對(duì)手，是你讓我經(jīng)歷失敗，不再自負(fù)；感謝對(duì)手，是你讓我努力拼博，不再怯懦；感謝對(duì)手，是你讓我時(shí)時(shí)自省，不再迷茫。

感謝對(duì)手作文3

　　在生活中，每個(gè)人都有自己的對(duì)手，每時(shí)每刻都在與他們競(jìng)爭(zhēng)。然而，對(duì)手卻是我們最應(yīng)該感謝的人，因?yàn)橹挥兴麄兊拇嬖�，才讓我們看到了自己的不足，學(xué)習(xí)他們的長處，讓我們有更大的進(jìn)步。

　　我曾經(jīng)讀過一個(gè)故事——《斑羚飛渡》中的《紅奶羊》，這個(gè)故事給了我極大的啟發(fā)。西露兒是一只紅奶羊，因?yàn)樯谘虻氖韬霰蛔ト肜歉C，做了小狼崽的奶媽。每當(dāng)西露兒遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，小狼崽黑球總是奮不顧身地保護(hù)她。后來，西露兒離開了狼窩，回歸羊群，生了兩只小羊。她嘔心瀝血地教導(dǎo)小羊要知恩圖報(bào)。但是在一次意外中，小羊?yàn)榱颂用�把西露兒送入死亡邊緣，而黑球卻忍著饑餓救了她。狼雖然兇狠，是羊不共戴天的敵人，卻讓紅奶羊羊?qū)W會(huì)了勇敢，讓她有了臨危不懼的.勇氣。

　　看完這個(gè)故事，我突然想起了那次難過的事。就在前兩天，我們進(jìn)行了筆算過關(guān)檢測(cè)。我看著老師改到了我的練習(xí)紙，不是道誰說了一句：“她這兒錯(cuò)了!”我仔細(xì)一看，全是粗心惹的禍，而且有八道題都是同樣的錯(cuò)誤。我的心痛不欲生，卻又不敢哭，強(qiáng)忍著眼淚，強(qiáng)顏歡笑地聽著朋友們對(duì)我的可惜和安慰�；丶业穆飞�，我遇到了同學(xué)，他說自己不和差的比，我很不服氣，心想：這次只是我太粗心，讓你考的比我好，下次我一定超過你。這個(gè)念頭一直燃燒在我的心里，激勵(lì)著我努力改正粗心的毛病，加油復(fù)習(xí)，一定要在下次考試時(shí)超過他。

　　對(duì)手雖然是“敵人”，卻又是我們的“朋友”。生活中，我們向?qū)κ帧霸V苦”，學(xué)習(xí)中，我們與“對(duì)手”比賽�！皩�(duì)手”對(duì)我的嘲笑激起了我的斗志，為了戰(zhàn)勝“對(duì)手”，我聚精會(huì)神的聽課，不在應(yīng)付作業(yè)……

　　感謝對(duì)手，讓我知道了自己的不足，讓我在與他的競(jìng)賽中變得越來越優(yōu)秀!

感謝對(duì)手作文4

　　樹木要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈寴淠靖�茂盛；小鳥要感謝天空，因?yàn)樘炜兆屝▲B快活飛翔；我要感謝我的對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手讓我進(jìn)步成長。

　　一次體育課，陽老師要測(cè)驗(yàn)我們400米賽跑。做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，老師便帶著大家來到了跑道上準(zhǔn)備跑步。同學(xué)們被分成了五組，在老師的哨聲中，一組又一組的同學(xué)沖出起跑線。很快就輪到我所在的組了，我系緊鞋帶，又做了幾下熱身活動(dòng)后，站在了跑道上。老師吹響了口哨，我們像離弦的箭一樣沖了出去。同學(xué)們飛奔起來，很多同學(xué)都沖到了前面，而我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了，就連平時(shí)班上跑得最慢的那個(gè)同學(xué)也屏住呼吸，在我后面緊緊跟著。我加快步伐，揮動(dòng)手臂，飛也似的向前沖�？墒菬o論我怎么努力，都無濟(jì)于事。我還是追不上在我前面跑得像小鹿一樣快的同學(xué)們。我的心就像被潑了一大盆冷水。

　　他和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)接近，只見他的小臉蛋紅得像一個(gè)紅蘋果。雖然他的'臉上布滿了汗珠，但是他絲毫沒有退縮的意思。已經(jīng)跑完了一圈了，我和他就像兩只落伍的小馬，在隊(duì)伍后面慢慢的跟著。我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，骨頭快要散架了，突然我感覺他的腳步離我越來越近了，等我一回頭，他已經(jīng)沖到我前面去了。怎么可能！他可是班上跑得最慢的�。≈灰娝�一步一步地跑著，十分賣力，雖然陽春三月天氣并不熱，但他臉上的汗珠卻在不斷揮灑。

　　看著他模糊但堅(jiān)定的腳印，疲憊卻頑強(qiáng)的身軀，我的心里燃起了熊熊的烈火。我調(diào)整好呼吸，沿著他的腳步快步?jīng)_過去，在最后的短短的幾米，我咬緊牙關(guān)努力沖刺，終于超越了他。

　　測(cè)試結(jié)束了，我靜靜地望著操場(chǎng)上的跑道，上面留下了堅(jiān)持、鼓勵(lì)與汗水。我要感謝我的對(duì)手，因?yàn)樵谖覍⒁�放棄時(shí)，他用行動(dòng)感染了我，給了我動(dòng)力。

　　人生亦如跑步，在前進(jìn)的道路上會(huì)遇到很多的對(duì)手，我們要學(xué)會(huì)感謝對(duì)手，因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力。有了對(duì)手，我們才能不斷進(jìn)步，不斷成長。

感謝對(duì)手作文5

　　剪紙是中國古老的文化之一。一把剪刀，一張彩紙。就是一張精美的藝術(shù)品。記得小時(shí)侯，姥姥常常剪紙，讓一張普普通通的剪紙就寄托了讓人民美好的希望。

　　這張剪紙是姥姥在生日是送我的，我一直珍藏著它，用來激勵(lì)我自己。

　　圖上是一個(gè)身穿藏袍的小男孩，拉著兩頭駱駝——一只黑駱駝一只白駱駝。白駱駝看上去很開心，黑駱駝卻低著頭，他們的身后是一片綠蔭蔭的草地。

　　看著看著，我不禁展開了想象的翅膀……

　　很久很久以前，在中國的另一邊——內(nèi)蒙古大草原上，有一位小男孩，這位小男孩是草原上的小明星，因?yàn)椴菰�上所有的`動(dòng)物他都認(rèn)識(shí)并與他們是好朋友呢，而他養(yǎng)的動(dòng)物更是聰明的出奇，別那里的人成為“動(dòng)物精靈”。

　　故事就在那一個(gè)晚上開始了——“咚”“咚”“咚”“誰呀？”小男孩從睡夢(mèng)中那個(gè)醒來，打開門，沒有一個(gè)人，他低頭一看，地上有一張字條上面寫著：如果是動(dòng)物精靈請(qǐng)速到XX來。小男孩沒有多想，穿上鞋飛奔到紙上說的地方去，那里空無一人，仔細(xì)！小男孩聽到了微弱的叫聲，它隨著聲音走過去，只見草叢下游兩只弱小的駱駝，小男孩便將他們牽回了家……

　　時(shí)間一天天流逝了，那兩只小駱駝成為了兩只健壯的雄駱駝，小男孩想將它們也培養(yǎng)成像其他動(dòng)物一樣的動(dòng)物天才，于是就讓它們練習(xí)跑步，白駱駝以天生的跑步優(yōu)勢(shì)勝過了黑駱駝，小男孩很看好白駱駝，讓白駱駝天天練習(xí)，但白駱駝不以為然，他認(rèn)為只要超過黑駱駝就可以了，黑駱駝卻站不住了，他發(fā)誓一定要超過白駱駝，于是他就加緊練習(xí)，終于，黑駱駝成為了草原上的長跑健將。黑駱駝并不驕傲，他感謝白駱駝，是“對(duì)手”讓他激勵(lì)自己，鞭策自己，如果沒有白駱駝黑駱駝也不會(huì)有今天的成就，黑駱駝的成功可以說是白駱駝給予他的。

　　這不是一張普普通通的剪紙，他剪出了人民對(duì)美好生活的追求，是簡(jiǎn)剪紙讓人們積極、樂觀向上！

感謝對(duì)手作文6

　　對(duì)手，是人生道路中的一處障礙，說起這個(gè)人，也許會(huì)恨他，但在這里，我卻要感謝對(duì)手。

　　正在考試中，��！這題好難��！我只好咬緊筆頭，苦苦思索，看看他，也正好遇到障礙了，我經(jīng)過了近十分鐘的思索，終于把第一小題想出來了，看他，也正緊張地計(jì)算著，天啊！他居然也算出來了！我真是又急又氣。

　　分?jǐn)?shù)出來后，看看他的成績(jī)，居然比我要高出一分！氣死我了，看他那得意的樣子，我心里就受不了，這次算你幸運(yùn)，哼！我們走著瞧！

　　上語文課時(shí)，老師提問了，我和他同時(shí)舉起了手，可老師卻偏偏點(diǎn)了他，他也回答正確，老師夸獎(jiǎng)了他，他又得意起來了，哼，不就回答了一個(gè)問題嘛！有什么了不起的呀！我也會(huì)的，下一次你就沒那么好運(yùn)了。

　　上英語課了，我們正閱讀一篇短文，老師問里面有哪些固定搭配與常用表達(dá)方法，問了好多人都不知道，英語老師沒法了，只好問：“固定搭配是什么？”還是沒一個(gè)人知道，老師突然叫了他。他站起來了，卻不知道，這時(shí)老師突然叫了我，我立刻站起來說：“指名詞詞組，動(dòng)詞詞組，介詞詞組，動(dòng)名詞組等�！崩蠋煗M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“請(qǐng)坐�！蔽业靡獾乜戳怂�一眼，他正狠狠地瞪著我，什么意思呀！��！戰(zhàn)勝對(duì)手的'感覺可真不錯(cuò)！

　　又一次考試，題目很簡(jiǎn)單，我一會(huì)便做完了，看看他，已經(jīng)開始檢查了，呀！趕緊檢查，不然又得被他嘲笑了。

　　分?jǐn)?shù)終于出來了，我比他要高一分，太高興了！我有炫耀的機(jī)會(huì)了！

　　說實(shí)在的，我真要謝謝你——胡童，謝謝你成為了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓我時(shí)時(shí)有危機(jī)感，謝謝你，讓我有了斗志，沒有你，就不會(huì)有現(xiàn)在的我，由衷的謝謝你，我的對(duì)手。

感謝對(duì)手作文7

　　我的對(duì)手就是我的同桌，他是一位學(xué)霸。他戴著一副高度近視眼鏡，剪著一個(gè)板寸頭，一幅飽讀詩書的樣子。

　　每次英語考試，他總分比我高出四五分。我從小就是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，不甘心被人超越。于是，我下定決心，一定要在英語成績(jī)上超越他。從此以后，我加倍認(rèn)真地上英語課，不會(huì)的單詞、句子就單獨(dú)抄在一個(gè)小本子上。放學(xué)時(shí)，就把本子捧在手上，認(rèn)真地看、記。我還給自己定了一個(gè)小目標(biāo)：每天記5個(gè)課外單詞，5個(gè)課外句子，讀一篇英語短文。積少成多，雖然這個(gè)目標(biāo)很小，但是天天積累，一定會(huì)有不小的底蘊(yùn)。

　　經(jīng)過一個(gè)單元的努力，單元考試?yán)�，我認(rèn)真答題、檢查，考試只有40分鐘，但我卻感覺過了一個(gè)世紀(jì)。老師開始公布英語成績(jī)時(shí)，我的心里七上八下，心想：老天爺呀老天爺，看在我這么努力的份上，你就讓我超過我的同桌吧！就算只有0.5分也好！“王翊萱，97.5，張祉翔96分……”沒有想到，我竟然比他整整高出了1.5分，我高興得合不攏嘴。

　　雖然我的英語成績(jī)提高了，但我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻像滑滑梯從第一名滑到了第十名。而他卻反超了我，從第三名成功登上了第一名的寶座，我是既羨慕又嫉妒�。∮谑�，我把自己所剩不多的空閑時(shí)間像擠海綿一樣擠了一半出來，讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。除了上補(bǔ)習(xí)班，我還用我攢下的零花錢買了一套數(shù)學(xué)卷子。準(zhǔn)備一天做一張，還準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，把自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目抄在上面，再做一遍。

　　一個(gè)月后，我感覺我的腦袋都因?yàn)樽鰥W數(shù)題大了一圈。開始考試，我一定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)�？荚嚱Y(jié)束了，我的心里忐忑不安。發(fā)試卷了，我一看，試卷一個(gè)大大的100分仿佛在向我微笑。再瞅瞅他的'試卷，99.5分，我比他高出了0.5分�！芭兑�！”我的心里仿佛有許多個(gè)小人在一起跳舞。

　　或許許多人都會(huì)說，不想有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，競(jìng)爭(zhēng)太累了。但是我覺得，有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也很好呀，他可以讓你感到有壓力，提高自己的能力，我感謝，我的同桌，我的對(duì)手。

感謝對(duì)手作文8

　　人生路上，有一盞盞明亮的路燈，指引你前進(jìn)的方向。而這些路燈中，既有辛勤教誨我們的師長，也有激勵(lì)我們奮斗的對(duì)手。而我的對(duì)手，不是別人，而是自己！

　　每當(dāng)我看到別人在奮斗努力時(shí)，我卻在嬉戲玩耍時(shí)，我就下定決心，一定要打敗現(xiàn)在不夠上進(jìn)的自己！為了讓自己更快地提升成績(jī)，我給自己定了幾個(gè)大目標(biāo)：1、每天晚上做課后練習(xí)，外加《舉一反三》一頁數(shù)2、第天睡覺前的十分鐘聽讀英語，并記背下來自3、每天8：00前完成各科作業(yè)題4、周一至周五一律不準(zhǔn)使用電子產(chǎn)品5、必須在完成作業(yè)后，預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容并復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知識(shí)。

　　一開始，我和往常一樣九點(diǎn)多鐘才能做完作業(yè)，為了做課后練習(xí)，我整整做到11點(diǎn)鐘。有一天，老師布置得少，我早在8：00前完成了學(xué)校的作業(yè)，接下來做的不是課后練習(xí)，而是玩手機(jī)！我越玩越沉迷，看到媽媽來催我做課后練習(xí)題：”文文，作業(yè)做完了吧，課后練習(xí)怎么還沒做，快點(diǎn)！“

　　我這才醒悟過來，連忙做了起來。直到11點(diǎn)鐘，我才完成了所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。我躺在床上，認(rèn)真地反思著：今天，我沒有打敗我的'對(duì)手，而是變回了以前的自己。以后，我不能這樣了，我不能向?qū)κ值皖^，要戰(zhàn)勝對(duì)手！

　　還有一次，我忘記把預(yù)習(xí)內(nèi)容背給媽媽聽。就在這時(shí)，媽媽突然走了進(jìn)來，要求我背課文。我一下子臉紅了，吞吞吐吐地說：“那個(gè)……那個(gè)我沒背。”媽媽一下子嚴(yán)肅了起來，用手指著我的腦袋說：“你還不快點(diǎn)給我去背�！�

　　我低下頭，沉浸在背書中。背完書，我躺在床上，又再次反思：“張曦文，你這是第二次被你自己打敗了，你必須給我奮斗起來，放棄以前那個(gè)懶惰的自己，跟你自己對(duì)戰(zhàn)！”

　　如今，我已經(jīng)戰(zhàn)勝了我自己，學(xué)會(huì)了自覺和守時(shí)。正因?yàn)橛辛藢?duì)手，才讓我知道了自己的不足之處，更好地完善自己。我的對(duì)手就是我自己，我是因?yàn)椴粩嗵魬?zhàn)自我，才取得了進(jìn)步。

　　感謝對(duì)手，哪怕是自己！

感謝對(duì)手作文9

　　對(duì)手亦朋友，朋友亦對(duì)手，我要謝謝你，因?yàn)槟阕屛叶�得了很多道理�?/p>

　　我是個(gè)很會(huì)下跳棋的小女孩，經(jīng)常贏得比賽。有這么一天，你向我發(fā)起挑戰(zhàn)：“我們來一局吧！”我聽后心想：我可是跳棋高手，對(duì)付你這么個(gè)新手，不就像張飛吃豆腐，小菜一碟嘛？于是便爽快地答應(yīng)了。

　　比賽開始了，我漫不經(jīng)心地看著棋盤，心里早已設(shè)計(jì)好了方案，而你緊皺著眉頭，一副專心致志的樣子，忽然拿起一顆棋子往那一放，我瞥了一眼，覺得這個(gè)棋子放在那里沒有什么用，就按原來想的方案走棋，可下到半場(chǎng)，就傻眼了，你原先下的那個(gè)毫不起眼的'棋子，居然把我的每條路都給堵上了，沒辦法，只好硬著頭皮一步步挪。下到最后你只差兩個(gè)字就贏了，而我還有一大半。我又氣又惱，可是已無回天之力了，最終以慘敗收?qǐng)觥?/p>

　　常勝將軍的我竟然被初出茅廬的你打敗了，我羞愧極了，感覺臉上一陣陣發(fā)燙，站起來就想走，就在這時(shí)你擋在了我的前面：“怎么，輸了就想逃嗎？怎么”一聽這話如同火上澆油，氣得我脫口而出：“誰逃了？我只是起來活動(dòng)活動(dòng)�！蔽一卮鹩挚煊猪懥�，可畢竟是慘敗啊，因此心虛的很，眼睛低著不敢看他。此時(shí)，心里像有十五個(gè)吊桶七上八下，糟了，上了她的激將法了，剛才說輸那么慘，贏她的可能性很小。唉！現(xiàn)在不得不繼續(xù)了。我邊想邊坐下來整理棋子，忽然耳邊傳來了你的聲音：“勝敗乃兵家常事，敗了不要緊，只要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次一定能有所提高，變得更強(qiáng)。你那不快不慢的話語令我茅塞頓開，一瞬間，我打心眼兒里想對(duì)你說：”你這個(gè)朋友，我交定了。

　　朋友亦對(duì)手，對(duì)手亦朋友，謝謝你，正因?yàn)橛心悖�我才變得更�?qiáng)。

感謝對(duì)手作文10

　　我看到過這樣一個(gè)故事：鮮活的鰻魚是很貴的�？墒谴驌粕蟻磉\(yùn)到集市上卻常常是死去的。而鮮活的鰻魚價(jià)錢卻要比死去的貴上一倍，為了使鰻魚能保持鮮活的生命。漁民常常把裝鰻魚的地方預(yù)備了幾條狗魚。狗魚和鰻魚是對(duì)手，兩者相遇立刻活躍起來的動(dòng)物。因?yàn)楣肤~的存在鰻魚保持了鮮活的生命。

　　可見對(duì)手存在對(duì)于我們有何等重要意義。西漢時(shí)如果不是匈奴貴族常出兵西襲擾邊疆地區(qū)，邊疆人民生活不得安寧。霍去病因此在抗擊匈奴，保家衛(wèi)國的的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)上，馬不卸鞍，衣不解甲地度過了戎馬一生，他為了國家和人民的貢獻(xiàn)，為國建勛的精神不正是因?yàn)閷?duì)手匈奴貴族的'存在？

　　戰(zhàn)爭(zhēng)中，敵人是我們的對(duì)手，我們會(huì)想盡一切辦法去戰(zhàn)勝他。但我們是否想過，學(xué)習(xí)中同樣存在各種各樣的“對(duì)手”。沒錯(cuò)，對(duì)手會(huì)給我們帶來壓力，然而，對(duì)手的存在能夠使我們看到自己的不足，能夠正視自己的長短，正是這壓力，才促使我們不斷向前，不斷進(jìn)步，不斷向新的高度發(fā)起挑戰(zhàn)。我也有我的對(duì)手，我的對(duì)手是英語班的“Susie”她每一次的英語成績(jī)都比我強(qiáng)，盡管我自己覺得英語學(xué)得不錯(cuò)，而她每一次總是比我考的好。面對(duì)這個(gè)對(duì)手，無形之中給我造成巨大的壓力，就像肩上背了座大山。于是我開始討厭她，甚至有點(diǎn)兒恨她。始終不能明白為何老天要安排如此一個(gè)人，為什么每次都要把我的鮮花和掌聲奪走，每次都令我在比賽之前寢食難安？我決定一定要超過她。于是，我每天早晨4點(diǎn)起床學(xué)英語，并且堅(jiān)持聽1個(gè)小時(shí)的磁帶，背誦當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)。期末考試結(jié)束，當(dāng)我看到自己的成績(jī)比她高時(shí)，我感謝她的存在，因?yàn)樗�的存在使我看到了不足，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。生命因?qū)κ值拇嬖诙�鮮活；國家因?qū)κ值拇嬖诙鴱?qiáng)大；人生因?qū)κ值拇嬖诙�充�?shí)！我感謝對(duì)手的存在。

感謝對(duì)手作文11

　　讓也精彩，爭(zhēng)也精彩，生活中因?yàn)橛辛藢?duì)手而精彩。其實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的對(duì)手說一聲謝謝。

　　誰都喜歡成功，誰都希望在每一次的競(jìng)爭(zhēng)中勝利，所以我們才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)努力。感謝對(duì)手，因?yàn)樗�是前進(jìn)的動(dòng)力源泉。

　　一個(gè)萬米滑冰紀(jì)錄，六年無人打破，在這時(shí)，有一位年輕的小將出現(xiàn)了，他非常具有潛能，在每次必三種，他都完全可以打破記錄，但每當(dāng)落對(duì)手一段距離后，便再也沒有對(duì)手，就松了勁。為此，他始終都沒有打破這個(gè)記錄。

　　后來他出現(xiàn)了，也就是這個(gè)記錄的創(chuàng)造者重回賽場(chǎng)。他和這位年輕的.小將在比賽中不相上下，在比賽快要結(jié)束時(shí)，小將追過老將。最后，那位年輕的小將獲勝了，他與老將之間來了一個(gè)深深的擁抱，我想這個(gè)擁抱是代表感謝的。年輕的小將因?yàn)橛辛藙?shì)均力敵的對(duì)手，才會(huì)打破紀(jì)錄。所以說，我們應(yīng)該感謝對(duì)手。

　　競(jìng)爭(zhēng)存在于學(xué)習(xí)生活中，一次成績(jī)上的競(jìng)爭(zhēng)；一次獎(jiǎng)狀的競(jìng)爭(zhēng)；一次優(yōu)秀班集體的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)孫在于商場(chǎng)之中，為名競(jìng)爭(zhēng)；為利競(jìng)爭(zhēng)；為人才競(jìng)爭(zhēng)；競(jìng)爭(zhēng)存在于各國之間，為土地競(jìng)爭(zhēng)；為資源競(jìng)爭(zhēng)；為利益競(jìng)爭(zhēng)。生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)。

　　有競(jìng)爭(zhēng)就有對(duì)手。生活中因有競(jìng)爭(zhēng)而不乏味，我們因有對(duì)手而進(jìn)步。其實(shí)，對(duì)手就是朋友，會(huì)伴我們走過一生。我們珍惜朋友，所以我們珍惜對(duì)手；我們感謝對(duì)手帶來的快樂，所以我們感謝對(duì)手帶來的精彩；我們不可以失去朋友，所以我們離不開對(duì)手；

　　“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”所以說，在學(xué)習(xí)的道路上，我們需要對(duì)手，并應(yīng)感謝他所給我們進(jìn)步的動(dòng)力。作文

感謝對(duì)手作文12

　　一生中我們因?yàn)橛辛藢?duì)手而感到了生活的精彩，感到了生活中的美好。你可有想過，對(duì)手所賜予我們的是什么嗎？

　　在生活中，處處有競(jìng)爭(zhēng)，有不公，有被冤枉和冤枉，在我們?cè)庥鲞@些事情的時(shí)候，你可知道，你的對(duì)手其實(shí)也在處處的關(guān)心著你，詢問著你的情況，為你擔(dān)心，為你祈禱……

　　梅花獨(dú)自竟放之時(shí)，也同時(shí)有凋謝的花朵落下或新長出的花苞。這不就是一喜一悲嗎？

　　學(xué)習(xí)中往往能感受到這樣的情景。每當(dāng)因?yàn)橐淮慰荚囀�敗而失意時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手正向你張牙舞爪；而每當(dāng)你因?yàn)橐淮纬晒Χ�得意忘形時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)樂極生悲也悄悄地靠近你；每當(dāng)……其實(shí)有太多太多的對(duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開寬廣的胸襟友好地說一聲：感謝對(duì)手！如果你逃避對(duì)手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有壯麗的人生；如果你埋怨對(duì)手，你的.心胸會(huì)變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手，生命才會(huì)越來越有意義。

　　人生漫漫長征路中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，它們或許是有形的，抑或許是無形的，有實(shí)際存在的，也有精神上的；是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚痕擦干�！皼]有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功后有著無數(shù)汗水和血淚，每個(gè)強(qiáng)者后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。

　　感謝對(duì)手吧！正是由于它們，你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)你的潛能，才地激勵(lì)你不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！

　　我們的生活因?yàn)橛辛藢?duì)手而變得更加豐富，更加絢麗多彩！

　　感謝對(duì)手！感謝對(duì)手讓我們懂得了生活的競(jìng)爭(zhēng)意義，讓我們懂得了生活豐富多彩的意義與美好！

　　感謝對(duì)手！

感謝對(duì)手作文13

　　很難想象千百萬年前的祖先是怎樣的茹毛飲血，食不果腹。而今人類在經(jīng)歷了千百萬年的滄桑巨變之后已稱為了萬物之靈。人類是怎樣一步一個(gè)腳印地走到了今天呢？為此，除了自身，我們還應(yīng)該感謝我們的對(duì)手。

　　生物的進(jìn)化，為了適應(yīng)大自然嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)，必須有強(qiáng)壯的體魄和應(yīng)變的聰明才智，而大自然中的對(duì)手會(huì)讓我們不斷挖掘自己的潛能來適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的世界。有這么一則故事，說狼常到牧場(chǎng)叼羊，牧場(chǎng)主請(qǐng)來獵人解除狼患后，羊群卻開始因疫病，大批大批地死亡，最終還是幾只狼解決了這個(gè)問題。自然界如此，人類社會(huì)也如此。沒有對(duì)手的生活是淡而無味的，沒有對(duì)手的人會(huì)安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的，為此我們有理由感謝對(duì)手，正因?yàn)樗麄�，才讓我們意識(shí)到時(shí)時(shí)存在有危機(jī)，讓我們不斷進(jìn)取。

　　非洲的鹿早上醒來第一件事就是告訴自己我要跑得更快些，否則我會(huì)成為獅子口中的獵物。而非洲獅子一睜開眼就想，我還要跑得更快些，否則追不到鹿我會(huì)活活餓死。自然是殘酷的，生存是殘酷的，只有那些敢于拼搏的勇士才會(huì)得到自然之神的眷顧。物竟天擇，適者生存是一條永恒的自然法則，正因?yàn)橛辛寺沟钠疵�奔逃，才有了獅子迅猛的追擊；正因?yàn)橛辛霜{子的'血盆大口，才有了鹿的風(fēng)馳電閃。對(duì)手讓我們不斷完善自己，不斷向更高更快，更強(qiáng)發(fā)展，我們要感謝對(duì)手。

　　我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，為了比別人更優(yōu)秀，我們頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門映雪……每一次大的考試，譬如中考、高考都是一次殘酷的淘汰。學(xué)習(xí)上，我們的同學(xué)是與我們一起并肩作戰(zhàn)的朋友，更是我們的對(duì)手。有了對(duì)手才有競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)才有超越，有了超越才有質(zhì)的轉(zhuǎn)變。枝繁葉茂的森林，總有一棵樹直插云霄傲然挺立；千帆競(jìng)渡的江面，總有一葉輕舟乘風(fēng)破浪獨(dú)占鰲頭；群芳爭(zhēng)春的田野，總有一簇鮮花獨(dú)放枝頭。是對(duì)手讓我們不斷汲取養(yǎng)料，奮力向上，我們應(yīng)該感謝對(duì)手。

　　是雄鷹就應(yīng)該翱翔天際，是獵豹就應(yīng)該馳騁原野，是人才就應(yīng)該出人頭地。借對(duì)手之力，我們應(yīng)該炫出生命的光彩。

感謝對(duì)手作文14

　　在我的人生中遇到過很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對(duì)他們說聲：“謝謝!”

　　也許我的舉動(dòng)會(huì)讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對(duì)手是你的一位‘老師’，在爭(zhēng)奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎(jiǎng)勵(lì)，還有一些我們?cè)诖煺壑绣憻挸龅牡览砼c精神�！庇涀∧鞘潜泉�(jiǎng)勵(lì)更重要的東西。

　　記得那是一個(gè)冬季，我的伙伴王雨欣想來一場(chǎng)友誼跑，我不假思索的答應(yīng)了!

　　我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑，因?yàn)槭嵌�季，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風(fēng)的撫摸下變成了堅(jiān)硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過來�？墒且惨徊恍⌒牡幕�了一跤，腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。

　　從這場(chǎng)小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的喜悅，而是勝利之后我們共同創(chuàng)建的`友誼還有堅(jiān)持不勝的精神。

　　在比賽中對(duì)手不僅是敵人，也是朋友，那么我們的對(duì)手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對(duì)手無數(shù)，珍惜每一次的交手，那么你學(xué)到的會(huì)我要超過她!

　　現(xiàn)在我每天晚上都下樓練習(xí)跳繩，過了幾天，我約了一位朋友一起跳繩，叫她幫我計(jì)時(shí)，速度是有些提高，每分鐘能跳一百三十八下，但是還是不能和那位女同學(xué)比，也許一百三十八下就是我現(xiàn)在的最高紀(jì)錄了吧。我還是堅(jiān)持每天晚上都要練習(xí)，希望有一天能超越她，我相信也一定能超越她的!

　　是這位對(duì)手讓我有了超過她的念頭，我才會(huì)把速度提高了這么多，雖然沒超過她，但是我已經(jīng)超過了大多數(shù)的人。更強(qiáng)的對(duì)手有利于我取得更大的進(jìn)步。

感謝對(duì)手作文15

　　感謝是一種美好的情感。一生中值得我們感謝的人也是數(shù)不勝數(shù)：父母、老師、警察、同學(xué)……但今天，我卻很想對(duì)我的對(duì)手好好地說一句：“謝謝！”

　　對(duì)手，并不意味著是敵人，相反，還可以成為互相進(jìn)步的朋友。記憶中，瘦瘦的他告訴我這樣的道理……

　　他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是認(rèn)真負(fù)責(zé)的好班長，是老師的得意門生。從小學(xué)一年級(jí)開始，我就不喜歡他，我對(duì)他的勞動(dòng)成果任意踐踏，對(duì)他的成績(jī)不屑一顧……后來我才直到那種逆反的情緒叫做嫉妒。我嫉妒他的一切！嫉妒他完美得像個(gè)天之驕女。于是，我將他視作我最大的最強(qiáng)勁的對(duì)手，我發(fā)誓有一天要和他平起平坐！

　　很快，我就清楚地感受到自己變了。以前那個(gè)一回家就往電腦前一趴、對(duì)父母大吼大叫、將泥土弄得滿身都是的'邋遢女孩、壞女孩不見了，取而代之的是一個(gè)脫胎換骨的我，我寫下無數(shù)條名言警句：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書，”時(shí)時(shí)刻刻警示自己；遇到學(xué)習(xí)上的難題不再應(yīng)付了事，非得刨根問底，弄個(gè)水落石出才肯罷休；上課時(shí)，我狠狠地強(qiáng)迫自己不注意周圍的一切，眼中只能有老師……

　　當(dāng)表揚(yáng)榜上赫然印著我的名字時(shí)，當(dāng)試卷上出現(xiàn)鮮紅的滿分時(shí)，當(dāng)我終于榮升為班里的班干部時(shí)……我激動(dòng)、喜悅交織在一起，幸福得如同升入云端！但我萬萬沒想到的是他會(huì)來祝賀我�！蹦阕罱�進(jìn)步可大了！祝賀你！“我仔細(xì)地看了看眼前瘦得只剩皮包骨的他，淡淡的笑容掛在臉上，真摯樸實(shí)的話語讓人不得不相信眼前的他是真心實(shí)意地在為我——這個(gè)以前從未祝賀過他的成績(jī)，甚至看不起他的人祝賀！

　　“謝謝！”我囁嚅著對(duì)他——我最大也是最值得我敬佩的對(duì)手說。因?yàn)�，沒有這個(gè)對(duì)手，我一定還是那個(gè)目中無人的壞丫頭！我第一次主動(dòng)拉起了他的手，我的對(duì)手，從今以后，我們一起努力吧！

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