【實(shí)用】獨(dú)立作文匯編八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的獨(dú)立作文9篇，希望能夠幫助到大家。
獨(dú)立作文 篇1
我獨(dú)立,我快樂 俗話說：溫室里的花朵永遠(yuǎn)沒有山上的野花開得燦爛。在我們周圍，有不少同學(xué)就像溫室里的花朵，父母幫他們安排了一切，遇到什么狂風(fēng)大雨都是父母替他們擋，久而久之，他們便認(rèn)為父母是一堵結(jié)實(shí)高大的墻，但是，墻也有風(fēng)殘倒塌的一天，孩子也不可能永遠(yuǎn)不長大，踏進(jìn)人生，離開父母的港灣，是人成長的必經(jīng)之路。 媽媽為了讓我獨(dú)立,讓我跟著學(xué)校去美國一次,這樣既可以讓我增長見識,也可以讓我學(xué)會獨(dú)立。 本來我覺得這次美國之行一定很有趣，可是當(dāng)我登上飛機(jī)，我就開始害怕起來了，這是我第一次沒有親人的陪伴，一個(gè)人坐飛機(jī)，而且還要做16個(gè)小時(shí)，雖然我旁邊有我的同學(xué)，但是畢竟不是我的親人，不能照顧我，呵護(hù)我。好不容易熬過了16個(gè)小時(shí)，我馬上又要到陌生的美國人家去，我再次害怕起來了。剛來到他們家，我不敢說話，他們卻很熱情的招待我，這使我高興了起來，就大膽的和他們做朋友，在他們家，我雖然獨(dú)立，卻自由，這使我很快樂。到了要離開的時(shí)候了，美國人帶我去買禮物給我的爸爸媽媽，我精挑細(xì)選，獨(dú)立的買了禮物，當(dāng)時(shí)我快樂極了。 一個(gè)人生活在獨(dú)立中，我覺得應(yīng)該很快樂。雖然很累也很苦，但是至少有自由空間。對我來說，我向往自由，哪怕是給我一點(diǎn)點(diǎn)的自由，我也很開心，很滿足。 在獨(dú)立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫寂寞，那就是熱鬧的開端!在獨(dú)立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫難過，那就是幸福的開始!在獨(dú)立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫辛苦每那就是享受的開啟之門! 鳥兒長大了，就應(yīng)該學(xué)會在碧藍(lán)的天空展翅翱翔;魚兒長大了，就應(yīng)該學(xué)會在廣闊的海洋里無邊暢游;人長大了，就應(yīng)該學(xué)會在坎坷的道路上獨(dú)立面對困難。孩子終究要離開父母，走自己的路，要想自己將來過得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，拒絕依賴，學(xué)會獨(dú)立，把獨(dú)立當(dāng)成自己人生中一大快樂的事。
獨(dú)立作文 篇2
曾經(jīng)的一切，像是邂逅一場盛景，留給記憶美麗朦朧的姿態(tài)。
更愿意漫步在家鄉(xiāng)的古道上，斜斜地打一把油紙傘，走過這人間的四月天，用手去撫摸千年的滄�？淘诔菈ι系挠『�。曾經(jīng)的齊國故都，傲然而又淡漠地看著歲月的流轉(zhuǎn)，這片土地，曾經(jīng)見證了多少的"落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛"？我不知道。我只知道，此刻，黃昏吹著風(fēng)的軟，星星在無意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前……
從十幾年前開始，經(jīng)過我家窗下的人，或許都會看到映在窗前的這么一個(gè)剪影：一個(gè)女孩，捧著一本書，面對著一杯香茗，在茶香的氤氳中，靜靜地咀嚼著書中的喜怒哀樂，悲歡離合，風(fēng)云變幻。我一直這么固執(zhí)地認(rèn)為，唯有在書中，才能真正與古人進(jìn)行心靈上的對話。
或許是因?yàn)闀脑虬�，我小時(shí)候一直表現(xiàn)得比較沉靜，只有在語文課上，我才會變得非常活躍，仿佛是鷹真正找到了一片搏擊的天空，魚兒真正尋到了一方跳躍的海洋。我喜歡寫字，寫文章，從小到大，都盡力地用不管是稚嫩還是沉郁的筆調(diào)寫下自己的感受、心情、或是一篇小說。我認(rèn)為，在任何時(shí)候，讀書都是對人有所幫助的，哪怕是高考的前一天晚上，我還捧著《紅樓夢》，蘆雪庵中林妹妹著一身白狐皮斗篷裾角飛揚(yáng)，讓我那一晚睡得異常平靜、甜美。記得前幾天看到一則寓言，感觸頗深：
在深山中，住著一對祖孫倆。爺爺是個(gè)年過古稀的老人，每天都會看很多的書，而他的只有七八歲的小孫子呢，對爺爺看書的做法非常不明白。有一天這個(gè)小男孩詢問爺爺："您看書，卻又不會完全記住，這有什么用嗎？"他的爺爺什么也沒說，只是交給這個(gè)小男孩一個(gè)竹籃，讓他去山澗里打水，這個(gè)小男孩來回了幾趟，也沒有打到溪水。于是就非常郁悶和沮喪。這時(shí)候，這個(gè)老人問他："你打到水了嗎？"小男孩搖搖頭說沒有；老人接著又問："那你發(fā)現(xiàn)有什么變化嗎？"小男孩看了看竹籃，那個(gè)一開始沾滿灰塵的竹籃變得非常干凈了。老人告訴他的小孫子說："這個(gè)竹籃就像你的心，溪水就像是你讀過的有意義的書。即使你沒有完全記住你所看的書，可是，它卻在不知不覺中陶冶了你的心靈。"我深以為然。
從小學(xué)到初中，我的成績不是最棒的，可是，我認(rèn)為，自己一定是其中最努力最用功的一個(gè)。我?guī)е荒樀臅鷼馀c老師爭辯，講出自己的看法，或是捧著自己的疑惑到辦公室跟老師討論。竭力地做到，凡是學(xué)過的知識，做過的題，無愧我心。
等到了高中，我接觸了一個(gè)全新的環(huán)境，來到了一個(gè)更美麗而富有競爭同時(shí)又帶給我最多快樂讓我付出最多汗水的學(xué)�！筒⿲�(shí)驗(yàn)中學(xué)。那時(shí)候的我，像一只小貓般畏懼地看著新環(huán)境、新同學(xué)，我不敢相信自己，固執(zhí)地在自己人生的畫卷上寫下一行行自卑而頹廢的文字。然而，讓我感到慶幸的是，我遇到了像父母一樣關(guān)心我的老師，他們看出了我對未來的迷茫。記得在一節(jié)物理課上，當(dāng)我的物理老師發(fā)現(xiàn)我的練習(xí)題非常潦草應(yīng)付時(shí)，用緩和卻又嚴(yán)肅的語氣告訴我一句話：如果你自己都看不起自己，那么，就不要指望別人可以看得起你！這是讓我一生都該感激不盡的話。在這里把這句話送給師弟師妹們，不僅是在學(xué)習(xí)上還是未來的生活中。只有我們自己對自己有自信，別人才會看好你，幫助你，支持你，機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人；同時(shí)只有我們首先尊重別人，才可以期望別人的尊重。
時(shí)間如水般從我們指間流失，當(dāng)我真正面對別人口中煉獄般的高三時(shí)，我的班主任付傳峰老師告訴我兩句話：謀事在人，成事在天；不求盡如人意，但求無愧我心。我想，面對高考，我們真正應(yīng)該珍惜的，是我們曾經(jīng)的付出與汗水。如果把結(jié)果囿于簡單而單薄的名次和成績，那么，在我看來，是大大縮小貶低了我們曾經(jīng)的努力。高考成績下來之后，很多人問我，當(dāng)這個(gè)狀元是偶然還是必然，或是成功是靠天分還是靠努力。在這里，我只是想說，我認(rèn)為，只要你踏踏實(shí)實(shí)地努力了，方法得當(dāng)，那么考上比較理想的'大學(xué)是必然的；可是，這個(gè)全省第一，我認(rèn)為還是要看上帝對你的偏好了！畢竟，一個(gè)簡單的名次并不代表你比別人聰明多少或是別人比你少付出了多少。
我們可以把目標(biāo)設(shè)為一所大學(xué)，可是，如果設(shè)為一個(gè)單薄的名次，那么在考場上，或許我們會感到更大的壓力。在臨近高考的最后一次班會上，付老師在黑板上工工整整地抄下一首張繼的《楓橋夜泊》，告訴我們有關(guān)張繼的故事。曾經(jīng)的落第失意，曾經(jīng)的"月落烏啼霜滿天"，被時(shí)光打磨去了粗糙一面，剩下張繼的名字流傳千古。時(shí)間，總是記住曾經(jīng)付出汗水的人。
獨(dú)立作文 篇3
人，活著就要活得精彩，活得精彩就要先學(xué)會獨(dú)立，沒有自我的獨(dú)立，人生就不會幸福，沒有了幸福就是枉活一世！
上了初中以后，我變得不在像以前的我了，從貪玩好動到宅在家里不喜歡出去，從患有“開心證”到患有“抑郁癥”，從不容易生氣到有點(diǎn)小脾氣�？傊幌盗械淖兓屛腋械矫悦�、困惑。心中時(shí)常會想到：我，還是以前的我嗎？答案當(dāng)然不是，但從我的變化中我也學(xué)會了自我獨(dú)立，可以說是苦甜交織了。
先來說我的人緣吧！其實(shí)我的人緣還算好吧，但我就是不喜歡別人指指點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)下人使喚，自己有了好吃的不舍得分別人吃；別人有吃的要死要活都要搶來吃；開玩笑開大了，就會不高興；別人不做事，就會破口大罵；打架斗毆……什么的五花八門。所以我人緣就顯得差了，但我喜歡自由，不喜歡被人所束縛。我，學(xué)會了自我獨(dú)立，讓我獲得心靈的自由。
我還學(xué)會了適當(dāng)?shù)纳鷼狻＞腿缧W(xué)的關(guān)于木偶的課文一樣，人不能一生只有一種情緒。喜怒哀懼必須一起不可分割，就像《中庸》里講的一樣：“喜、怒、哀、樂之未發(fā)，謂之中。發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也。和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬物育焉”。我現(xiàn)在還不太理解這句話，但我知道，情緒的用處很大，如遇到開心事而需喜；遇到生氣的事需怒；遇到傷心事需哀……
這不，我最近就容易發(fā)怒。有一天，我在坐位上看書寫作業(yè)，不知道誰惹了誰，偏偏班上“臭名昭著”的文某過來搗亂，把書三番五次的扒拉到地上，這還不夠，把書抱起到處亂放。害得我作業(yè)沒有完成，天殺的……
我學(xué)會了自我獨(dú)立。自打我如初中，我也會隱忍、照顧自己，喜歡看書，從中我慢慢變得比以前更加獨(dú)立了。你也許會問我怎么轉(zhuǎn)變這么大？因?yàn)椋钅ゾ毩宋覇h！
獨(dú)立作文 篇4
獨(dú)立自主，沒有人一出生就擁有;獨(dú)立自主，沒有人不經(jīng)過挫折就能擁抱它;獨(dú)立自主，對于那些不努力的人，是可望而不可求的。
比如有一些孩子被父母當(dāng)做“溫室里的花朵”一樣。這也不讓做，那也不讓做。甚至洗碗、掃地都不肯讓他們干，生怕累著他們了。天長日久，這些孩子就會漸漸的懶惰起來，生存能力也會慢慢退化。于是，等到有突發(fā)事件的時(shí)候，這些“花朵們”就像“熱鍋上的螞蟻”一樣，不知所措。
而農(nóng)民的孩子卻與他們完全不同。他們必須在很小的時(shí)候就學(xué)會做飯，因?yàn)楦改溉f一有時(shí)候中午不回來的話，那么就沒有人為他們做飯了。要是不會做飯的話，就要餓肚子啦，所以要學(xué)。而且有很多家庭會有很多孩子，萬一你是老大，可是你不會做飯，弟弟妹妹更不用說了。你自己餓一頓兩頓也就算了，但要是餓著他們的話，就不是算了那么簡單的了。因?yàn)槿f一他們抵抗力不好的話，就容易生病。所以更要學(xué)習(xí)煮飯。
正所謂：“窮人家的孩子早當(dāng)家�！备改覆辉诩�，老大就是頂梁柱。像這樣的孩子遇到一些事情，就不會毛手毛腳。因?yàn)�，他們“�?jīng)歷的事情比吃的飯還要多”。
所謂不同的家庭會有不同的孩子。慣孩子不一定是好;不管孩子不一定是壞。這就好似種樹。你天天給它澆水不一定會使它長成大樹;你不管它，順從天變，不一定會害了它。
一切的一切都要用四個(gè)字來衡量與評斷，那就是：“獨(dú)立自主”。
獨(dú)立作文 篇5
在我幼年的時(shí)候，看著哥哥姐姐們背著書包去上學(xué)，似乎是件很快樂的事，于是就盼望快快成長。
日歷翻了一頁又一頁，掛歷換了一幅又一幅，小時(shí)候的愿望已成為現(xiàn)實(shí)，但是，長大后的我煩惱一天比一天多，我越來越想從父母的庇護(hù)傘下掙脫出來。于是，我開始渴望獨(dú)立自主。
在我成長中的每一天，似乎都是父母給安排打理的。我經(jīng)常這么想。每天早晨醒來，媽媽幫我擠好牙膏，盛好水，拿好毛巾，然后我只需穿衣洗漱吃早餐，接著就由老爸專車送去學(xué)校。在家，我的任務(wù)就只是學(xué)習(xí)，至于煮飯洗衣等雜務(wù)，都是父母干。就像一個(gè)編好程序的機(jī)器人，只做命令做的事，沒有自己的思想主張。就這么成長：穿什么樣的衣服，要聽媽媽的；吃什么樣的食物，要聽媽媽的；出去玩，也要聽媽媽的……總之，幾乎所有事都要服從于媽媽的安排，不能獨(dú)立自主地去干任何事。漸漸地，我沒有了自理能力，沒有了個(gè)人主見，遇到丁點(diǎn)兒事情只會依賴于爸爸媽媽�；锇閭冎校岳砟芰ψ畈顒艃旱木褪俏�，別人已經(jīng)會做飯給父母，我卻還要等媽媽煮飯給我吃。
這么鮮明的對比，讓我產(chǎn)生了很強(qiáng)的獨(dú)立心理，我好想掙斷父母親的束縛，成為一個(gè)獨(dú)立自主的女孩�，F(xiàn)在，我已經(jīng)讀初二了，很多事都會自己干，很多事都會自己想，不再是父母眼中百依百順的小孩。這應(yīng)該是好事的！可是，在父母眼中，我的獨(dú)立行為被視為叛逆。初中住校生，每學(xué)期開學(xué)都必須搬行李回學(xué)校，收拾行李本是自己該做的，但媽媽總放不下，硬要幫我收拾，滿滿一箱東西，全是額外之物。我為此總要和媽媽大吵一架。還有，作為初中生，應(yīng)該自己教學(xué)費(fèi)，可媽媽又放不下，跟著我來，真是陷我于尷尬之境地！
我親愛的爸爸媽媽，收起你們的庇護(hù)傘，我渴望獨(dú)立自主！
獨(dú)立作文 篇6
一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)十五歲了。我不再是以前那個(gè)，總是依偎在媽媽裙邊的小女孩了，我開始掙脫媽媽的懷抱，尋求那一份獨(dú)立。
我不再希望，什么都有媽媽來替我安排。我長大了，一切，都應(yīng)該由我自己來解決，否則，就會像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨的磨練。
記得去年剛開學(xué)的時(shí)候，覺得一下子離開了媽媽的保護(hù)傘，很不適應(yīng)。我把自己隔離起來，害怕受到一點(diǎn)傷害。我不和同學(xué)聊天，想家了，覺得孤單了，就一個(gè)人抱著娃娃躲在床的角落里哭。
這次來學(xué)校，雖然很想家，可是沒有上學(xué)期的那份依賴了，不會覺得媽媽不在身邊，就什么也做不了�，F(xiàn)在的我，開始喜歡宿舍生活了。因?yàn)樗梢院芎玫腻憻捨�。我自己洗衣服，自己疊被子，自己料理生活。我不會像以前一樣，覺得這些事都是媽媽應(yīng)該做的。我開始認(rèn)為，這應(yīng)該是我份內(nèi)的事，十五歲了，不應(yīng)該什么都讓媽媽為我做了。過去，媽媽操的心太多了，我一定要學(xué)會自己處理，一定要學(xué)會獨(dú)立，不讓媽媽這么辛苦了。
多了這么一份獨(dú)立的同時(shí)，我似乎還收獲了許多。
我變得堅(jiān)強(qiáng)了，媽媽不在身邊，我也不會再落淚了，因?yàn)槲抑溃瑳]有媽媽的幫助，我也可以做得很好。
我變的上進(jìn)了，沒有家長的督促，我也會認(rèn)真學(xué)習(xí)了。因?yàn)槲抑�，家長并不是隨時(shí)可以監(jiān)督我的，最重要的還是自己的努力。
我變的感恩了，自己做了這么多事才知道，父母是多么的不容易，可在過去，我不僅不知道心疼，反而對他們的行為感到厭煩。
十五歲了，我多了一份獨(dú)立，也因?yàn)檫@一份獨(dú)立，讓我感悟的太多了。或許只有離開父母的呵護(hù)，學(xué)會了獨(dú)立，才算是真正的成長。
獨(dú)立作文 篇7
我曾自矜為“幽居空谷的絕代佳人”，游離于共享時(shí)代之外。
當(dāng)大街小巷的亮黃色搶占眾人的視線，我卻執(zhí)意揀著沒有被共享單車占據(jù)的人行道步行出行；當(dāng)?shù)罔F上公車上寫字樓里的人手指翻飛地分享公眾資訊，我卻抱著那青燈古卷，夜色中靜靜苦讀；當(dāng)他們在討論桃色新聞、游戲體娛，我就只能尷尬地應(yīng)和兩聲。我所熱愛的文字，我也只是自顧自貪婪咀嚼，與書中圣賢“共享”看法。我顧影自憐，不認(rèn)為可以在共享時(shí)代里分享自己的思想。
共享時(shí)代似乎就被我定義成了“庸俗”“低水平”“輕浮”的時(shí)代�？晌铱吹降囊欢ㄊ瞧娴乃�，我也不可能脫離時(shí)代生存。我應(yīng)該如何與它和解呢？
獨(dú)立作文 篇8
高聳的山川是一道風(fēng)景。它扎根于腳下的土地，又執(zhí)著地向著高遠(yuǎn)的天空進(jìn)發(fā)。它能夠始終保持著自己的巍峨峻拔，始終被人們仰望，是因?yàn)樗軌驍[脫一切束縛，驕傲地兀自挺立云霄。
奔流的長河是一道風(fēng)景。它發(fā)源于潺潺的清溪，又豪邁地朝著浩瀚的海洋跋涉。它在旅途中逐漸走向強(qiáng)大，呼嘯著穿過的峭壁，壯闊的流過坦蕩的平原，心平氣和地一瀉千里，它能夠釋放出讓我們驚嘆的偉大的力量，徑自去實(shí)現(xiàn)一個(gè)更遠(yuǎn)大的理想。
寧靜的幽蘭是一道風(fēng)景。它從峭壁的石縫中萌發(fā)出來，把單薄的形體和清淡的香氣獻(xiàn)給了空寂的山谷，它是花中的隱逸者，它在遠(yuǎn)離了塵世喧囂的世界里獨(dú)自生長，獨(dú)自開放，獨(dú)自思索著生命的奧秘，獨(dú)自沉淀著自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉為“君子”，是因?yàn)樗偷米〖拍�，也因�(yàn)橐环N特立獨(dú)行的勇氣——不論有沒有注視的目光，都開放出最柔美的花朵，釋放出最清新的香氣。
正午的太陽是一道風(fēng)景。你看它，奮力地發(fā)著光，放著熱，看不出絲毫疲憊，沒有霞光的映襯，沒有云彩的蔭蔽，它獨(dú)自懸在中天之上，把壓抑在胸中的無限能量三博仔大地上任何一隅。我們不敢正視正午的太陽，我們敬畏它，是因?yàn)樗鼡碛歇?dú)自沖破全世界黑暗的豪氣。
我崇敬高山的偉岸，感嘆長河的不息，仰慕幽蘭的氣節(jié)，敬佩太陽的豪氣，縱然我不能搖身化作彼樣風(fēng)景，我依舊擁有它們追求獨(dú)立的心，我依舊以自己的節(jié)拍，邁開了走向獨(dú)立的步伐。我想，在走向獨(dú)立的路上，我應(yīng)該是一道獨(dú)一無二的風(fēng)景吧。
我想追求高山所追求的天空，達(dá)到長河所到達(dá)的海洋，擁有幽蘭所擁有的氣節(jié)，獲取太陽所獲取的豪氣。于是，我振臂高呼：“我要獨(dú)立！”走向獨(dú)立，我是不系之舟！走向獨(dú)立，我是不羈之馬！走向獨(dú)立，我是不群的雄鷹！
在走向獨(dú)立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕于耳；城市的繁華引人流連；縱然有路人的談話我好奇，有街巷的軼事使我側(cè)目，我將不會駐足，我要大步流星走向獨(dú)立。
因?yàn)槲抑溃鹤呦颡?dú)立，我就是一道風(fēng)景。
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