[精選]獨立作文6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的獨立作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

獨立作文 篇1

　　前階段在網(wǎng)上看到一則新聞，新聞的內(nèi)容是關于一個美國五歲的小男孩在大人出現(xiàn)危險的情況下，獨自打電話報警求救的事情�？赐曛�后我不禁反思，如果此情此景是在中國，那會是怎么樣的一種局面。

　　很多家長，尤其是國內(nèi)的家長，一邊責備孩子沒主見，一邊又什么事情親力親為，擅自幫孩子做主，自相矛盾了還不自知，這可是作為家長不負責任的重大表現(xiàn)。

　　易道提供以下幾個建議，望有助于家長培養(yǎng)一個有主見的孩子：

　　其一，應對孩子曉之以理，提高他們的認識。家長和教師可以通過一些成功的.典型事例或者通過身邊反面例子，讓孩子深深地體會到學習、生活中有“主見”，能夠堅持自己想法而執(zhí)著奮斗所帶來的好處。充分認識到“無主見”對人的影響及危害性，從而提高孩子的“主見”意識。

　　其二，讓孩子養(yǎng)成勤于獨立思考的習慣。家長們可以引導孩子遇事有疑問時，多獨立思考問題，主動解決問題。同時應讓孩子知道，只要是經(jīng)過充分的證實后確信自己的做法或觀點是正確的，就應敢于堅持，而不要隨意被周圍人的思想所左右。在課堂教學中，教師也要多給學生獨立思維的空間，鼓勵學生大膽交流與質疑，多提倡個性化思維，少一些統(tǒng)一要求。

　　其三，創(chuàng)造讓孩子“自我作主”的機會。在生活中、課堂中、課外活動中多給孩子“自己作主”的機會。充分地信任孩子，大膽放手讓他們?nèi)ピO計、去計劃，去安排，去實踐。多讓孩子換位思考，“如果讓你去組織這次活動，你會怎樣安排”“如果這事發(fā)生在你身上，你會怎么去想”有了良好的思維習慣，孩子將會慢慢從“無主見”轉變到“有主見”，最終成為一個有“獨立性”思維的人。

　　孩子沒有主見， 原因是沒有自信心， 或自幼受長輩、父母保護過度， 不敢或沒有機會來培養(yǎng)自我主張。要想讓孩子擺脫凡事只會聽命于人的“奶油”性格， 父母應多給他一些做決定、表達意見的機會。

　　在孩子表達意見時， 即使所提的建議很幼稚，大人也不妨在能接受的范圍內(nèi)，予以接納，并注意自己的態(tài)度：不要嘴里說好，但眼神、嘴角卻不自覺地流露出輕蔑的神情�；虼饝�采納孩子的建議，卻沒有將他的意見納入考慮的范疇。這樣會讓孩子覺得父母是在敷衍他， 因而又恢復了自卑。父母除了要給孩子自我建設的機會外， 還需有耐心。千萬不要迫不及待地希望孩子能立刻有一百八十度的轉變，或是沉不住氣， 又越俎代庖， 將孩子練習的機會剝奪。我們不可能一輩子替孩子拿主意，所以為了孩子的未來著想， 在許多時候父母一定要忍得與舍得。

獨立作文 篇2

　　在讀不南飛的大雁之前，我們已經(jīng)學習了桃花心木這篇文章，比起喂食大雁的人們，我更贊成種樹人的.做法，因為種樹人懂得讓樹苗自己學會在土地下找水源，讓樹苗學會獨立，但是，喂食大雁的人們卻與種樹人的做法恰恰相反，他們認為給大雁提供優(yōu)秀的環(huán)境和食物就是對大雁的愛，但是這不是愛而是溺愛。由不南飛的大雁我想到了前段時間我在網(wǎng)絡上看到的一則新聞。

　　在北京，有個女孩叫做小芬，他的媽媽非常寵愛她，無論是洗澡，吃飯，穿衣服都是媽媽幫她一手操辦，后來，小芬和同學一起去外面吃飯，到了餐廳，菜上桌了，同學們發(fā)現(xiàn)小芬竟然不會用筷子，就這樣，同學們覺得小芬很另類，小芬身邊的好朋友也離小芬越來越遠，這時小芬終于醒悟，她發(fā)現(xiàn)原來·對她的愛并不是真正的愛，而是溺愛。在我們生活中，這樣的實例有許多，但是，只要我們不依賴父母，要知道靠山水會倒靠人人會老，最后我們還是要靠自己。

獨立作文 篇3

　　一位日本留學生在文章里寫到，很多日本家庭沒有專門供孩子學習，讀書的書房。即使家里有有書房，那也不是給孩子的，他們是給大人用的，孩子平時學習都是在客廳公開的空間里進行。看到文章開頭的時候，我就會想為什么沒有自己獨立的書房呢，孩子學習不是需要更好的空間嗎，這樣學習才不會被打擾，但我們慢慢看下去的時候，我理解了日本孩子為什么沒有獨立的書房。

　　不給孩子設置書房的第一個原因是不希望孩子的父親養(yǎng)成一種墮落的習慣。在日本一般的人結婚后都是一些家庭主婦，所以說一般是父親在工作。而一般家里只有一個書房，如果把書房給了孩子，那么父親下班后就只能在客廳里度過，因為客廳是公共的空間，所以會沒有私人空間，就不能靜下心來看書或者是關于工作上的其他事情。還有妻子那個時候一般都正在廚房里忙碌，她沒空搭理丈夫，甚至還會因為做飯的聲音而打擾到丈夫。因此丈夫回家就會選擇在沙發(fā)上看一下電視來打發(fā)時間。其實如果只是一天兩天這樣的生活，正好可以讓孩子的父親放松自己�？墒�，如果長久以來都是這種情況的話就會讓這個男人形成一回到家里就看電視的習慣，甚至會看到深夜，因為它不想太早睡覺，但是又沒有地方就去做其他的事情，或者是工作上的事情，所以他只能看電視。正如作者在文中寫到，人看電視久了就會很疲倦，沒有精神，甚至不愿去思考問題。久而久之，父親在孩子眼里沒有權威性，甚至孩子可能會學習父親。所以如果給孩子獨立的書房，不僅耽誤了孩子的`父親，就連孩子也會受到壞習慣的影響。

　　其次，不給孩子獨立書房的第二個原因就是：孩子在自己的書房里不一定在學習。很多時候父母以為孩子在自己的書房里，就是在好好看書學習，所以他們一般都不會去書房，因為會怕打擾到自己的孩子學習。往往就是因為這樣的情況，很多孩子就用認真學習作為玩耍的保護傘，實際上關上門，以學習為幌子，躲在書房里偷偷的玩游戲，或者在網(wǎng)上雨其他人聊天。有時候孩子的母親會送了一杯牛奶或者吃的想給孩子補補神，那時候孩子會裝作自己在查資料或者是立馬關掉電源，然后裝作在寫作業(yè)的樣子，而父母不能無時無刻監(jiān)督，所以以為他們看到的就是孩子認真學習的真相。所以這樣給孩子設置獨立的書房，其實對于他們來講，那并不是書房，那只是可以玩耍的空間。

　　不給孩子設置獨立書房的第三個原因：會讓孩子有一種在家庭中地位很高的壞觀念。他會認為家里只有他有書房，等著母親把飯菜上桌才把他叫出來吃飯，孩子看不到母親辛苦的做飯。因為父親沒有書房而只有他有書房，母親每天做好飯菜等著他出來吃。所以他認為自己是家里最重要的人，所有人都應該圍著他轉。所以如果給孩子設置獨立的書房，就會助長他在家里以自我為中心的壞觀念，甚至以后他到更大的環(huán)境中，也會以自我為中心，這樣會很難適應社會。

　　讓孩子在公共的空間學習不僅能把書房讓給父親工作，還能增強孩子與父母的交流。更重要的是也讓孩子能自覺的學習和增強以后社會環(huán)境的適應能力。所以為了家庭和孩子的成長，不要給孩子設置獨立的書房。

獨立作文 篇4

　　萬物的輪回總是那么的自然，沒有抱怨，著命運的軌跡。沒有憂愁，默默遵尋著命運的軌跡。

　　——題記

　　春來春往，花開花落，細心的聆聽花蕾初放的聲音，靜靜的'柔柔的。

　　駐足在花前，撲鼻的花香讓人覺得暈眩，有時花香可以飄出很遠，

　　直盯著那春的色彩，而是沒有注意一朵紅花徐徐飄落了。

　　無論春雨，秋雨，不管嚴寒還是酷暑，總有一些細小的生命零落了，飄散了。

　　再次走過時看到滿地飄零不僅大吃一驚，除了惋惜還是惋惜。

　　春雨過后的傍晚滿路泥濘，剛剛開放的桃花，沾著雨滴，嬌滴滴地掛在樹枝上。但一些花朵落在泥中，水洼中，好凄美，如此發(fā)現(xiàn)它們的不僅綻放在樹枝上化做春泥仍顯得那么完美無瑕，殊不知感動人的，是它的精神。而有時人恰恰就缺少這一種“不以美而喜，而以神可貴”的精神。

　　天放晴了，春日暖洋洋的，使人看一眼便覺得困倦，陽光曬干了泥濘的道路，落花混合在泥巴中，隱隱約約可看得出那是春天的精靈——桃花。

　　樹上的花依然無比燦爛的奔放著，而樹下的此時已被凡塵所埋沒。

　　春雨一場場的下，春日一天天的曬，唉，那些落花們早已落入泥土深處，回歸到它的根源。

　　樹上的花漸漸稀疏了，就算殘留在樹上的一些花朵好像沒有一開始那么美麗了。

　　泥土無比寬厚地包容了一切，落花無比凄美地化作了春泥。

　　落花真正的美麗是那么的短暫，那是大自然的軌跡，而花遠離了展現(xiàn)美的地方，用身軀化作美麗的最深處。

　　終于一場春雨過后樹枝上的花朵早已芳跡廖然。

　　讓生命離生命更近些，因為有愛不覺天涯遠。

　　專家點評:

　　表達欠文采，主旨深化欠妥

獨立作文 篇5

　　每個家長都希望自己的孩子非常的獨立，能夠自己完成自己的事情，我的媽媽也不例外，媽媽希望我能夠自己做自己的事情，不要什么事情都依賴大人，媽媽覺得我現(xiàn)在已經(jīng)是一個大孩子了，已經(jīng)可以有獨立的能力了。

　　我今年上小學四年級，但是有些時候在生活上還是比較依賴媽媽。比如回到家穿什么衣服也要讓媽媽幫我拿出來搭配好，第二天早晨自己穿，還有每次都要媽媽幫我盛好飯，我才會去吃，這樣的事情還有很多，但是在媽媽眼里這樣做不是一個“男子漢”的形象，所以一定要我改變。

　　學會獨立的第一件事就是：自己的衣服自己洗。因為之前每次都是讓媽媽幫我洗衣服，所以對于洗衣服這件事來說，我是陌生的，媽媽說要想做一個獨立堅強的男孩子，洗衣服一定要自己來。我也暗暗下定決心要做一個獨立的孩子，所以我決定了以后的衣服要自己洗。剛開始的時候也是非常不習慣，不知道放多少水，不知道放多少洗衣粉，但是時間久了，自己也會發(fā)現(xiàn)有一定的技巧�，F(xiàn)在我已經(jīng)不用媽媽幫我洗衣服了，我自己的衣服我可以自己洗，而且洗的很干凈喲！

　　再有一件事就是，學習上購買一些筆和本自己去買。之前都是媽媽幫我去買所用的筆和本，媽媽為了鍛煉我跟別人溝通交流的能力，要求我自己去商店購買。因為畢竟在購買的時候需要跟人交流，這也大大增加了我獨立處事的'能力。我現(xiàn)在跟以前相比，也更愛跟別人說話了，而且也知道怎么說話，說話也是講究技巧的，因為有些時候一句好聽的話能讓你所辦的事情簡單很多。

　　其實做一個獨立的人是我們每個人都應該做到的，只是我們獨立的時間不同，有些人在很小的時候就可以獨立，有些人要大一些才會獨立，但是歸根結底每一個人都要獨立，為什么不能夠早一點獨立呢。

　　在這里我希望所有跟我一樣的同學們，大家都能夠早一點獨立起來，因為當你獨立的時候你會發(fā)現(xiàn)原來你的人生是這樣多姿多彩，原來你也可以做得這樣好。

獨立作文 篇6

　　這是一個陽光明媚，風和日麗的早晨。我們帶著好奇，帶著興奮，在學校老師的帶領下坐上寬敞的大巴，向著心中神往的目的地：吉林省軍區(qū)獨立營出發(fā)了！

　　一進獨立營的大院，剛才還嘻嘻哈哈的我們就被軍營那整潔、嚴肅的氛圍給感染了。一個個都自動地閉上了嘴巴，眼睛睜的大大的打量著軍營的各種物件設施。

　　對于我們這么一大群師生的到來，獨立營的大哥哥們給了我們很熱情的招待，還給我們按排了很多他們精心排練的實地場景演練。當我們在老師的按排下，緊張有序地在場地周圍坐下后，首先進入我們眼簾的是兩支穿著迷彩服的隊伍，他們步伐整齊地進入場地中心點后，立即分成兩個對立隊，隨著指揮官的一聲令下，他們便開始了隊列訓練。一整套熟練的動作過后，他們又訊速地在隊長的口令下跑步離場。隨后又有一位教官領著一支二十四人的隊伍跑步進入場地，快速變換隊形后，給我們表演了好看又精彩的.中華武術。接下來，他們還表演的一場激烈的格斗對打，看得我們一個個都入了神，差點都忘記鼓掌了。

　　看過他們精彩的表演以后，獨立營的大哥哥們接著又給了我們一個大大的驚喜。他們不但競技工夫好，而且生活品質也非常棒。不信你瞧，場地中間，來了一群腋下夾著被子的戰(zhàn)士，他們手腳麻利地鋪好一張墊子，再把被子放在墊子上，三二下就把被子給疊的整整齊齊，方方正正的。我正在納悶他們是怎樣把軟搭搭的被子給疊的像正方體似的。這時，有個戰(zhàn)士剛好拖著墊子朝著我坐的方向走來，問：有沒有哪位同學上來體驗一下？我就上去按照他的指導體驗了一回。但是，我疊的被子看上去就像一堆沙包。緊接著，我們還參觀了獨立營的軍史館和戰(zhàn)士們的寢室。

　　在回來的路上，我感到無比的驕傲和自豪。因為祖國有了這些英勇的戰(zhàn)士，人民才有安穩(wěn)、平和的美好生活！我們有了這群可愛的大哥哥做榜樣，一定會更加努力地學習知識，長大以后成為祖國的棟梁。

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