我的課外讀書故事的優(yōu)秀作文

　　悶熱的午后，明晃晃的太陽射出耀眼的強(qiáng)光，似乎要用它全部的熱情去擁抱這個(gè)美麗的世界。屋子里，空調(diào)也在賣勁兒地工作著，用它的清涼拂去我滿頭的汗水。此時(shí)的我卻渾然不覺，正專注地在“書山學(xué)海”里翻箱倒柜呢！

　　“嘿嘿，看我找到了什么？”我顧不得擦去汗水，激動(dòng)地歡呼一聲，“《經(jīng)典數(shù)學(xué)》，我的.最愛！”

　　在書本中，一幅幅生動(dòng)有趣的插圖，一段段幽默且充滿智慧的文字，總是讓我浮想聯(lián)翩：我多么希望，我就是《經(jīng)典數(shù)學(xué)》里那一個(gè)個(gè)令人肅然起敬的大人物！我多么希望，我就是陳景潤、華羅庚這樣偉大的數(shù)學(xué)家！

　　深入閱讀，你一定會(huì)和我一樣受益匪淺，不僅能知道“！”在數(shù)學(xué)中代表的是階乘，還能了解對(duì)解題頗有幫助的帕斯卡三角形。不僅會(huì)明白圓周率是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)，而且還會(huì)嘗試背誦到小數(shù)點(diǎn)后面二十五位呢！

　　在書本中，我知道了“哥德巴赫猜想”被稱為“數(shù)學(xué)皇冠上的明珠”，而在1966年，33歲的陳景潤就成功證明了“1+2”，離這顆明珠僅有一步之遙……“我一定要向陳景潤先生學(xué)習(xí)！”看著這個(gè)令人興奮的故事，我確立了自己的遠(yuǎn)大理想——成為一名偉大的數(shù)學(xué)家！

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我開始了爭分奪秒的學(xué)習(xí)，每天與時(shí)間賽跑，只要一有空，我就捧起各類數(shù)學(xué)書籍閱讀起來：《可怕的數(shù)學(xué)》《奧數(shù)題解》《數(shù)學(xué)冒險(xiǎn)島》……魯迅先生說得對(duì)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是會(huì)有的！”為此，我還特意設(shè)計(jì)了一張充滿挑戰(zhàn)性的計(jì)劃表——

　　堅(jiān)持參加每周兩次的數(shù)學(xué)興趣班，與班里的數(shù)學(xué)尖子討論P(yáng)K；回到家里，獨(dú)立完成媽媽買的六年級(jí)奧數(shù)題，在思考中鍛煉自己的思維與毅力；一有空閑，我就捧起心愛的《經(jīng)典數(shù)學(xué)》，在書上圈點(diǎn)勾畫，細(xì)細(xì)品味……

　　一分耕耘，一分收獲。只要我努力付出，就會(huì)有豐厚的回報(bào)。在五年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)比賽中，我獲得了年級(jí)第一名的好成績；在每次的數(shù)學(xué)考試中，我的成績總是名列前茅……這累累的碩果給我以無窮的力量，讓我在數(shù)學(xué)知識(shí)的大海里乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。

　　我夢想有一天，在《經(jīng)典數(shù)學(xué)》里，能看到我精彩的故事；我夢想有一天，在世界著名數(shù)學(xué)家里，能有我的一席之地；我夢想有一天，摘取“數(shù)學(xué)皇冠上的明珠”的那個(gè)人，就是我！

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