【熱門】關(guān)于讀書的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的關(guān)于讀書的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于讀書的作文1
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千中栗�！惫湃擞昧攘葦�(shù)語(yǔ)將讀書的樂(lè)趣娓娓道來(lái)，引著我成了一條小書蟲，從一年級(jí)起就在書海中盡情徜徉。我曾光顧過(guò)七個(gè)小矮人的森林小屋，也曾探究過(guò)哈利波特的魔法學(xué)校……最近，我又踏上了《小學(xué)生天地》的快樂(lè)之旅。
在這一趟奇妙的旅程中，活動(dòng)安排可真是豐富多彩：讓人耳目一新的“兒童畫廊”，可以盡情傾訴的“想說(shuō)就說(shuō)”，引領(lǐng)我們一起探索奧秘的“我們愛科學(xué)”……在“天天卡通城”里，斑馬的“長(zhǎng)繩子”告訴我“塞翁失馬，焉知非�！钡牡览�；在“堅(jiān)持就是勝利”中，我感受到了小女孩的勇氣，嗅到了堅(jiān)持的芳香。
“快樂(lè)森林”里住著奇妙的小丑，它們穿著搞怪的服裝，戴著各式各樣的帽子，而最顯眼的是那一個(gè)個(gè)圓圓的紅鼻子。瞧，淘氣的小丑躲到了窗簾后邊兒，只露出一小部分，他們是害羞了嗎？噢！原來(lái)他們是在考我的眼力——讓我猜猜它們分別是誰(shuí)呢！
我最喜歡的是“數(shù)學(xué)擂臺(tái)”。有一次，我獨(dú)自一人在家里做數(shù)學(xué)題，突然跳出來(lái)一只“攔路虎”——一道題把我難住了。任憑我絞盡腦汁，差點(diǎn)想破了腦袋，也沒(méi)能把它解出來(lái)。無(wú)計(jì)可施的我干脆丟下手中的筆，隨手拿起《小學(xué)生天地》放松放松。當(dāng)我把“數(shù)學(xué)擂臺(tái)”看完時(shí)，我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)，原來(lái)“數(shù)學(xué)擂臺(tái)”里的那一題跟作業(yè)上的“攔路虎”題型一樣，上面明明白白地告訴了我解題技巧。一趟《小學(xué)生天地》之旅，數(shù)學(xué)上的“攔路虎”就和我“saybye-bye”了，它真是我的好朋友。
從此，只要《小學(xué)生天地》一發(fā)下來(lái)，我就迫不及待地踏上旅途……
《小學(xué)生天地》，你是我成長(zhǎng)的坐標(biāo)，為我的健康成長(zhǎng)導(dǎo)航；你是我心靈的驛站，伴我一起快樂(lè)成長(zhǎng)；你是我頭腦的加油站，把我的智慧人生拓展……踏上《小學(xué)生天地》的旅程，Iloveyou！
關(guān)于讀書的作文2
書是我成長(zhǎng)路上一個(gè)十分重要的伙伴。
讀書就像登山，山腳、山腰、山頂看到的風(fēng)景各不相同，但是我們要明白，“風(fēng)光無(wú)限在險(xiǎn)峰”。有時(shí)候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候，書是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候，書是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。作為一個(gè)學(xué)生，從五、六歲開始，我們就要接受國(guó)家規(guī)定飛九年義務(wù)教育，然而，教育義務(wù)就是讀書呀，我們每天都離不開書，它就是這樣永遠(yuǎn)的陪伴在我們身邊。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。
“讀書要三到：心道、眼到、口到�！睆男W(xué)的語(yǔ)文書中我們可以清楚的知道，這句話是教給我們要怎樣去讀書的。不錯(cuò)，我們讀書必須要用到心、嘴、眼。這樣我們才可以讀的進(jìn)去，讀得懂，所有的知識(shí)都會(huì)被我們讀透了�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！本拖窭蠋熣f(shuō)的“你讀的書多了，寫作文就好寫了。”確實(shí)，只要你多讀書，多看書，學(xué)習(xí)人家文中的精美語(yǔ)句，就可以下筆如有神了，還擔(dān)心寫作文時(shí)不知從何下筆嗎?那樣，我們就可以創(chuàng)作出自己優(yōu)美的文筆。我們讀書不僅學(xué)到了淵博的知識(shí)，還學(xué)到了在生活中各種各樣的人生哲理我愛讀書，常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書的世界里。當(dāng)書中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。為什么我的生活變得這么充實(shí)?為什么我感到生命是如此的精彩?
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒(méi)有書，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。雖然說(shuō)，讀書像登山，山腳、山腰、山頂看到的風(fēng)景各有不同，有美麗的、也有丑陋的。但是只要讀書，才學(xué)習(xí)到知識(shí)的淵博，才學(xué)習(xí)到人生的哲理。
書，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，它見證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。我愛讀書!
關(guān)于讀書的作文3
讀書是快樂(lè)的，讀書的人是快樂(lè)的。我愛讀書，愛它的知識(shí)豐富，但更愛它帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
圖書館里，我覺得自己像一條魚，自由地遨游在知識(shí)的海洋中。啊！我真為自己能讀到這么多書而快樂(lè)——為書中的知識(shí)！
我的身體不知不覺地挪向書架，直奔我早就想借閱的書�？上�，我忘記了它的位置，只得走來(lái)走去地念叨著那些號(hào)碼。終于找到了！我兩眼直直地盯著它，似乎要把它看出一個(gè)洞來(lái)——運(yùn)氣太差了，這本書放在最高的一層上！換作其他人，可能就去借別的書看了。我對(duì)書的喜歡促使心中萌發(fā)了一個(gè)念頭：我一定要取到它！一次，兩次……我不停蹦跳著，像一只老虎看著逃到樹上的獵物一般。皇天不負(fù)有心人啊，謝天謝地，在我蹦了N次后，沒(méi)有一絲力氣了，但第N+1次，我還是堅(jiān)持著試了，拿下了那本書！我?guī)缀趵鄣焦穷^都散架了。不過(guò)，這時(shí)的快樂(lè)，是沒(méi)法衡量的。
我轉(zhuǎn)了一圈，確認(rèn)圖書館的位子都被坐滿了，毫無(wú)怨言地一屁股坐在一個(gè)角落里。那個(gè)角落十分僻靜，不容易被打攪。我樂(lè)在其中，一邊看一邊輕輕念出聲，把所有不愉快丟得干干凈凈，也許，太陽(yáng)系以外的外星人收到它們了吧�？吹礁叱�，我在心里吶喊，看到精彩片段，我情不自禁地跟著動(dòng)起來(lái)……心中的快樂(lè)早已盛不下，一大股一大股往外涌著，想克制也做不到。我完全沉浸在讀書的快樂(lè)中，似乎被人灌了一種神奇又美好的藥：“讀書樂(lè)”。
隱隱約約聽見有人喊我的名字，循聲而去，原來(lái)爸爸早已喊了我N次了。我磨磨蹭蹭、依依不舍地把書放進(jìn)袋子，借走了。
讀書是快樂(lè)的，只要你捧上一本好書，它就會(huì)灌給你“讀書樂(lè)”這種藥，不管你愿不愿意。這些快樂(lè)是克制不住的，誰(shuí)叫“讀書樂(lè)”的藥效這么好，而且沒(méi)有任何解藥呢？順從吧，畢竟，讀書是那么令人愉悅呢！
關(guān)于讀書的作文4
高爾基說(shuō)：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”可見讀書的作用之大，對(duì)他而言，讀書就是一劑良藥，這不正好驗(yàn)證了我過(guò)漢代劉向所說(shuō)的“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”的道理嗎?
我十分熱愛讀書的感覺，對(duì)于我而言，讀書是一種享受。
在你休閑的時(shí)候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì)覺得心情舒暢，一切都很好美!
書是逆境中的慰藉，當(dāng)你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢?比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的，在自己思想的王國(guó)里與他們對(duì)話，激勵(lì)自己的斗志，從而使自己勇敢的面對(duì)困難，樂(lè)觀的看待一切。
在你感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書偉伴呢?書，是我們永遠(yuǎn)的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想感情，與自己的思想結(jié)合起來(lái)，自由自在的翱翔，無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎?難道你會(huì)在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎?因此，孤獨(dú)有時(shí)候的偉大的，在孤獨(dú)時(shí)讀書，更是一種獨(dú)特的享受。
從小學(xué)開始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒(méi)有知識(shí);我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因?yàn)橹R(shí)上富有可以享受心靈上的滿足。
讀書，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值。
“鳥魚飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把讀書作為一種享受，善于讀書，熱愛讀書。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。
關(guān)于讀書的作文5
風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)
曾經(jīng)有個(gè)美麗的幻想。
在柳絮翻飛的三月，稻香十里的五月，捻一本書，穿一雙拖鞋，找一顆大樹，依著午后的陽(yáng)光，藉著樹蔭的庇護(hù)，倦倦地斜坐在樹根處，將書隨意打開，風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)。
當(dāng)然，這只是頭腦中的一幅畫面，還沒(méi)有來(lái)得及實(shí)現(xiàn)。雖然實(shí)現(xiàn)并不需費(fèi)多大的心力�？刹恢獮楹�，人生中有很多并不需費(fèi)多大心力的事就是一拖再拖，以致每每說(shuō)起，都是個(gè)遺憾。有一位好友，曾跟我說(shuō)道幾次，長(zhǎng)二十多年，還沒(méi)有進(jìn)過(guò)咖啡廳。于是相約，撿一個(gè)和煦的下午，帶上手提電腦，找個(gè)臨窗的位子，要一杯熱氣騰騰的咖啡，一邊看股市云雨翻騰，一邊悠閑地喝著咖啡，不管是漲是跌。
遺憾的是，直到今日，那相約也還只是相約。
在圖書館，也遇到過(guò)類似的窘境。漫步于書架中，環(huán)顧前后，都是高高的書墻，于是這本抽抽，那本瞧瞧，這本喜歡，那本也愛，后頭又似乎還有更好的。弄得總是遲遲難以下手。在如此的徘徊與躊躇下，終于落下了太多“相約也還只是相約”的悵惘。
某一天，終于學(xué)乖了，不再貪戀，直接走到那個(gè)熟悉的地方，目光巡巡而進(jìn)，遇到一見鐘情者，旋即取下，靜心就讀。慢慢地，竟也發(fā)現(xiàn)這種“隨風(fēng)而讀”似乎散漫，但也確有很多意想不到的妙處。
人們常常愛規(guī)劃，經(jīng)濟(jì)作預(yù)算，旅游做行程安排，讀書先列書目�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，規(guī)劃自有規(guī)劃的意義。從深層次來(lái)講，規(guī)劃往往是直指目的，這種行為本身就是功利的，而太關(guān)注目的地，自然就容易失去沿途的風(fēng)景。
“風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)”實(shí)在是一種性情，一種人生的志趣。它關(guān)乎生命，崇尚體驗(yàn)，指向的是審美境界。此番境界，妙就妙在它不著痕跡，隨物賦形。蘇子作文“行于所當(dāng)行，止于不可不止”，濟(jì)公也說(shuō)“酒肉穿腸過(guò)，佛主心中留”。讀書的樂(lè)趣就在于讀，不在于知識(shí)的窮盡，所以此頁(yè)和彼頁(yè)又有多大的不同呢？再說(shuō)，一書之內(nèi)，各頁(yè)之間應(yīng)都是筋脈相連，遙相呼應(yīng)的，會(huì)通之人，從任何一點(diǎn)切入，依形溯源，自可得書中之妙。
風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)，倘若“風(fēng)”不起，亦不讀，抬頭望云，低頭看草，顧盼游人穿梭，豈不也是另一種讀？
關(guān)于讀書的作文6
生活中一些小事，竟會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。
那是一次語(yǔ)文課，趙老師為了提高檢查讀書難度，決定采用開火車的方式來(lái)讀課文。讀錯(cuò)了再換另一個(gè)人讀，看誰(shuí)堅(jiān)持得最久，能一個(gè)人順利讀完就是本周的讀書能手。
老師話音未落，我立刻把手高高地舉起來(lái)：讀書可是我的強(qiáng)項(xiàng)，加上我昨天那么認(rèn)真地預(yù)習(xí)、自學(xué)，還怕你一篇短短課文不成？
老師點(diǎn)了我：“有請(qǐng)周老師�！�
我在同學(xué)們贊許的目光中站了起來(lái)。捧起書，深吸一口氣，聲情并茂地讀起來(lái)。“鄉(xiāng)下老屋家旁”教室里哄堂大笑，我很是吃驚，尷尬地站著，不知哪里出了差錯(cuò)。同學(xué)們小聲地嘀咕著。
趙老師倒好，哈哈地笑起來(lái)：“哎呀，出師不利呀！沒(méi)關(guān)系，別緊張，再給你一次機(jī)會(huì)�！�
同學(xué)們笑而不語(yǔ)，我仔細(xì)一看。真的讀錯(cuò)了，應(yīng)該是“鄉(xiāng)下老家屋旁”！我再吸一口氣，重新開始朗讀起來(lái)，沒(méi)有剛才那么緊張了，心情平靜了許多，漸漸步入佳境。同學(xué)們都安靜下來(lái)，教室里沒(méi)有一絲聲音，只聽見均勻的呼吸和微風(fēng)拂過(guò)窗外樹枝的聲音。
只有最后兩句話了，我禁不住洋洋自得：我還是挺厲害的嘛，否則，教室里怎么會(huì)那么安靜呢？而且還一個(gè)人將課文讀完了！離本周最佳讀書能手只有一字之遙了。
可是，關(guān)鍵時(shí)刻總是掉鏈子，都只剩一點(diǎn)了，又讀錯(cuò)了一個(gè)字�！胺N樹的人再不來(lái)了”同學(xué)們都倒吸一口氣，十分惋惜地看著我。趙老師也深深嘆了一口氣：“唉！遺憾，遺憾呀！要不再給你一次機(jī)會(huì)吧�！�
我仔細(xì)一看，天啦，真的讀錯(cuò)了，應(yīng)該是“種樹的人不再來(lái)了。”我趕緊重讀一次，十分遺憾地坐了下去。雖然贏得了同學(xué)們的掌聲，但還是留下了不足和遺憾。
趙老師說(shuō)：“周嘉琦同學(xué)，你知道嗎？你今天的讀書經(jīng)過(guò)雖然沒(méi)有獲得最佳讀書能手，但給我們一個(gè)重要的啟示�！�
我和同學(xué)們都望著趙老師。
“心態(tài)決定成敗�！壁w老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“開始你有點(diǎn)激動(dòng)，覺得很有信心，但一不留神在很簡(jiǎn)單的地方出了差錯(cuò)。馬上要結(jié)束了，看到了勝利的曙光，又在一個(gè)很簡(jiǎn)單的地方載了跟著。是很難嗎？不是的，是心態(tài)發(fā)生了變化。”
我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。老師的話，我非常認(rèn)同，不僅僅是讀書，生活也是一樣，生活中的每一件事情都需要一個(gè)平和的心態(tài)，不急不躁，謹(jǐn)慎面對(duì)。
關(guān)于讀書的作文7
小時(shí)候我很愛讀書，書中各種奇異的故事吸引著我，從淘氣調(diào)皮的湯姆索亞，到荒誕幻想的唐吉坷德，再到堅(jiān)毅如鐵的保爾柯察金。他們?cè)谖倚闹行纬闪艘粋�(gè)個(gè)鮮明的形象，讓我體會(huì)到他們的所思所想，喜怒哀樂(lè)。
讀書讓我懂得了許多，任何一本書，不論是記錄美國(guó)夢(mèng)的《了不起的蓋茨比》，還是對(duì)各種昆蟲有詳細(xì)描寫的《昆蟲記》，都能教會(huì)我很多。讓我懂了專業(yè)知識(shí)，讓我懂了冷門小事，讓我懂了人生哲理。一個(gè)個(gè)鮮明的形象與鮮明的性格，直接碰撞產(chǎn)生的火花是那樣耀眼，那樣明顯。
但是自從初中之后，我讀書的機(jī)會(huì)少了很多，因?yàn)榇蟛糠值目臻e時(shí)間都交給了網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)。雖然如此，但我在手機(jī)上也從未停止閱讀。只不過(guò)是從書到了一個(gè)個(gè)專欄，一篇篇文章，一個(gè)個(gè)新聞，雖然總體水平不如圖書，但是也進(jìn)一步拓寬了我的眼界，一個(gè)讓我豐富內(nèi)心，一個(gè)讓我了解世界。不僅可以通過(guò)手機(jī)文章上的故事了解，還可以皆有故事與評(píng)論了解他人的觀點(diǎn)，了解不同的人不同的看法，也對(duì)我有了莫大的幫助。
高中以后，更加繁忙，但是又開始讀書了。雖然速度很慢，但是起碼又開始讀了。我更期待思想的火花。我期望在書中看到新的觀點(diǎn)，可以讓我懷疑我以前的思想，讓我改正我的偏見，或是讓我以堅(jiān)定的思想去批判它，我也期望在書中看到許多我從未想到，或是從未認(rèn)真設(shè)想的問(wèn)題。如果平常看到什么父母生病的問(wèn)題我通常會(huì)置之不理，我會(huì)想大不了看就完了，但是當(dāng)我看過(guò)一篇文章后，我才明白那種身隔兩地的擔(dān)心，那種連夜掛號(hào)，四處尋醫(yī)的無(wú)奈，那種一面是自己的生活，一面是陪父母看病的時(shí)間困難。
我期望讀書讓我看得更全面，我期望讀書讓我獲得新的思想，以替代舊的不好的思想，我也期望它能治愈心魔，讓我坦然地面對(duì)，讓我驕傲地堅(jiān)持，讓我堅(jiān)定地思辨。
關(guān)于讀書的作文8
我的讀書體會(huì)自古以來(lái)，書就是人類的好朋友。但讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人懸梁刺股？讀書似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人鑿壁借光？我對(duì)讀書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。我愛讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我愛讀書，人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。書是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩！
讀書是我最快樂(lè)的事了，每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)用自己的壓歲錢買一本我喜歡的書。我從書中學(xué)到了不少知識(shí)，可也惹了不少麻煩。有一天，我正翱翔在書的海洋，忽然聽見身后響起一陣不懷好意的笑聲。一轉(zhuǎn)頭，幾個(gè)男生對(duì)著我的背指指點(diǎn)點(diǎn)，不時(shí)發(fā)出幾聲壞笑。我不知發(fā)生了什么事，只好茫然地望著他們，只見那個(gè)最調(diào)皮的男孩笑得喘不過(guò)氣來(lái)，我一下子警覺了起來(lái)：一定沒(méi)好事。正在我疑惑與猜測(cè)中，好朋友陶明跑了過(guò)來(lái)，嘴里大喊著：“李施勝，李施勝——”他跑到我跟前，一下子剎住腳，正準(zhǔn)備和我談些什么�？伤蝗浑p眉一皺，歪著頭悄悄走到我背后，抬眉一瞅，一瞇眼，剎那間爆發(fā)出一陣驚天動(dòng)地的狂笑�！氨澈笥小怼�？”我被陶明笑得更不知所措，抬手向背后摸去——后面貼著一張紙！我猜測(cè)著上面是什么內(nèi)容，猛一扯下背后的紙一看：一個(gè)人不人鬼不鬼的東西呆板地站著，旁邊寫著“書呆子”哦，原來(lái)是這樣，看著一旁憤憤不平的好朋友陶明，我卻笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，我還是看書吧！”于是，我又沉浸在書中美妙的情節(jié)中了。以后，我得到了“書呆子”的“美稱”，同學(xué)們也時(shí)不時(shí)地會(huì)這樣叫我，可我心里還是美滋滋的。
書是我的良師益友。我的喜怒哀樂(lè)與它緊緊地連在一起，它一直伴隨著我成長(zhǎng)。書給我?guī)?lái)的益處是多方面的。它既提高了我的寫作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。
關(guān)于讀書的作文9
我有很多好朋友，媽媽是我的好朋友，老師是我的好朋友，同學(xué)是我的好朋友。但是我還有一個(gè)最最要好的朋友，那就是書。
每逢節(jié)假日時(shí)，媽媽都會(huì)帶我去商場(chǎng)采購(gòu)，每次一進(jìn)商場(chǎng)門口，我便疾步走去看書了。媽媽常對(duì)我說(shuō)：“先看看有沒(méi)有要買的書，如果有的話就先買了等著回家再看，剩下的時(shí)間我們?nèi)ベI別的好東西吧�！蔽铱刹贿@樣想，一般都是學(xué)校讓買什么書，我就先不看什么書，等到最后走的時(shí)候，再去買老師讓買的書拿回家看。并且，我認(rèn)為其它的好東西都可以不要，但不能浪費(fèi)了這個(gè)可以在“書海”里暢游的好機(jī)會(huì)。我在那里一看就是幾個(gè)小時(shí)，通常媽媽采購(gòu)?fù)赀^(guò)來(lái)接我時(shí)，我還是賴著不肯走。
我最愛讀書，幾乎每一天讀書。
從《三字經(jīng)》、《千字文》中我讀到了華夏五千年的淳淳古風(fēng)，從《春江花月夜》、《登鸛雀樓》中看到了祖國(guó)的錦繡山河，從《游子呤》、《贈(zèng)汪倫》等詩(shī)篇里體驗(yàn)到了款款友情和拳拳情思，從《念奴驕·赤壁懷古》、《滿江紅》中學(xué)到了志士仁人強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民的思想和熱愛祖國(guó)河山、以國(guó)事為已任的愛國(guó)情懷。
通過(guò)讀書，我知道我們偉大的祖國(guó)有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化，有著享譽(yù)海外的“四大發(fā)明”，有世界第八大奇跡秦兵馬俑、長(zhǎng)城，有壯麗的故宮、無(wú)與倫比的蘇州園林，還有豐富的寶藏和秀麗的風(fēng)景……
如果有人問(wèn)我周末都喜歡到哪里去，我會(huì)毫不猶豫地回答——書店或書房。
書店是我的的樂(lè)園，書房是我最親密的地方。
只要一書在握，就算有再好的東西，我也不會(huì)感興趣。有一次，我正在書房里看《三國(guó)演義》，媽媽想讓我陪她去買褲子，我毫不客氣的拒絕了。媽媽沒(méi)有屈服，又央求道：“你就陪我去吧，買完褲子帶你去吃肯德基！”“想用這招誘惑我，門兒都沒(méi)有！不去！”我的讀書故事我堅(jiān)定地回答。媽媽被我搞的沒(méi)轍了，只好“撤兵”獨(dú)自出去。
這就是我的讀書故事。
關(guān)于讀書的作文10
我喜歡讀書，每讀一本書就等于獲得了一份快樂(lè)，因?yàn)樽x書可以解答許多問(wèn)題�？梢垣@得許多知識(shí)�？梢越忾_許多謎團(tuán)，人的心情自然就舒暢了。像冒險(xiǎn)小虎隊(duì)，每當(dāng)解開一個(gè)謎團(tuán)我都非常高興，《沉睡千年的法老》、《滴血的龍》、《會(huì)流淚的骷髏》、《來(lái)自亡者的信件》，每當(dāng)讀完一本，我都異常的興奮。
讀一本好書，就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話。難道與高尚的人對(duì)話你不開心嗎？書是人類進(jìn)步的階梯。你又進(jìn)步了，難道你不開心嗎？讀書好似爬山。你又走了一段山路，難道你不開心嗎？
一本書好似一朵花，一個(gè)圖書館好似一座花園，而我們只是一只小蜜蜂，打開一本書就是停在花心里，閱讀這本書就是開始采蜜思考這個(gè)題就是開始釀蜜，掌握了這個(gè)題，蜜也就釀成了。難道享受自己的勞動(dòng)成果不快樂(lè)嗎？
我們要堅(jiān)持讀書，這樣才能使我們的生活充實(shí)而快樂(lè)！
5讀書的快樂(lè)
俗話說(shuō)的好：“書是人類的精神食糧”。在我的讀書生涯中，我開始對(duì)這句話有了很深的體會(huì)。就比如《有一種花叫不謝》這本書，鼓勵(lì)我要拼命學(xué)習(xí)各種知識(shí)，要一次次吧失敗放逐到遠(yuǎn)處，讓心中永遠(yuǎn)有熱烈的渴望在熊熊燃燒，我很快樂(lè)，這就是讀書的
還比如《感恩的生活》這本書，里面的故事令我淚落如珠；感動(dòng)的母子親情，病人與作者的喜怒哀樂(lè)……這些故事讓我積累了許多好詞佳句，故事中的主人公對(duì)生活的堅(jiān)強(qiáng)和熱情深深打動(dòng)了我，我很快樂(lè)，這也是讀書的樂(lè)趣!
在比如《1000個(gè)奇思妙想》這本課外書，激發(fā)了我寫作文的想象力，讓我敢大膽地想象一些事情，告訴我為什么會(huì)發(fā)生這件事，原理是什么，我還會(huì)很快樂(lè)，這還是讀書的樂(lè)趣。
讀書是一件很快樂(lè)的事情。它的快樂(lè)就在于讓我們欣賞文章的同時(shí)，也可以領(lǐng)悟一個(gè)有一個(gè)的人生真諦。
關(guān)于讀書的作文11
小時(shí)候，我常依偎在父母的懷里，聽他們講故事�！栋籽┕鳌贩路鸢盐�?guī)У搅四亲诵∧疚堇�，同時(shí)也告誡我：人不可貌相�！顿u火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活�！独莵�(lái)了》警告著我人不能撒謊。童年的故事激勵(lì)著我明白了許多的人生哲理。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡讀書了。不過(guò)，已不是以前的童話故事般夢(mèng)幻�，F(xiàn)在，我喜歡看一些現(xiàn)代化的書�！朵撹F是怎樣煉成的》使我明白到做人不能虛度一生。魯迅的《朝花夕拾》使我看到了舊社會(huì)不同的人有著不同心境，讓我看透了他們的的內(nèi)心世界，更讓我懂得了封建社會(huì)的壞風(fēng)氣。我更喜愛看不同的作文書。每看完一本，我都會(huì)摘抄一些好詞好句。還有一些青春系列書籍，豐富了我的心靈世界。我在知識(shí)的海洋里盡情遨游，貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。久而久之，功夫不負(fù)有心人，好書不僅陶冶了我的情操，還開闊了我的視野，而且寫作水平也有了相繼提高。
高爾基說(shuō)：書是人類文明進(jìn)步的階梯，是它引領(lǐng)我們漫于知識(shí)的殿堂，徜徉于歷史的長(zhǎng)河。每當(dāng)我徜徉在書的海洋中，就好像魚兒游到了大海那樣自由自在；雄鷹在天空中展翅翱翔；駿馬奔騰在草原上無(wú)憂無(wú)慮。寂寞中，它會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)；苦悶中，它會(huì)為你送上溫馨；迷茫中，它會(huì)為你指明航程——書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待著我們。
好書是心靈的窗口，讓我盡情地眺望在多彩的世界；好書是高懸的船帆，讓我歡暢地航行在知識(shí)的海洋；好書是結(jié)實(shí)的翅膀，讓我自由地翱翔在無(wú)際的天空。好書，是風(fēng)雪中的.一把傘；是烈日下的一處樹蔭；是嚴(yán)寒中取暖的火爐；是酷暑里沁人心脾的涼風(fēng)。好書是我心靈的良師益友，讓我受益匪淺。
同學(xué)們，讓書成為我們最真誠(chéng)的摯友！讀好書其樂(lè)無(wú)窮！
關(guān)于讀書的作文12
高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我愛閱讀，勝過(guò)老鼠愛大米。書是長(zhǎng)生果，是我精神上的財(cái)富。
小時(shí)候，那些又黑又小的字對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)神秘的世界。雖然不認(rèn)識(shí)它們，但爸爸媽媽卻給我買了很多書，如《格林童話》、《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……
不知從什么時(shí)候起，我特別喜愛讀故事書。雖然識(shí)字不多，但家里為我準(zhǔn)備的故事書卻很多，作文字上都標(biāo)注有拼音，除了玩耍，每天我會(huì)大量閱讀。到晚上睡覺前，我又會(huì)纏著媽媽給我講故事，我最愛聽的大多是童話里的故事。
日積月累，耳濡目染，童年便留下了很多和書有關(guān)的美好回憶。
因?yàn)檫@個(gè)原因，長(zhǎng)大后我特別愛讀書。于是，媽媽便到圖書館給我辦了一張圖書卡，使我能夠讀更多的好書。我開闊了視野，增長(zhǎng)了更多的課外知識(shí)，提高了自己的閱讀水平、寫作水平。
上小學(xué)時(shí)，因?yàn)殚喿x了大量的課外書，我的寫作水平大大提高。
但是，因?yàn)閻圩x書，忘記了睡覺，我也挨了不少罵。
有一次，我寫完作業(yè)，已經(jīng)晚上十點(diǎn)多，眼睛很疲勞了，可一抬頭看到座位上放著一本作文書，我馬上精神了，便興致勃勃地看起來(lái)。漸漸地便忘了時(shí)間，這時(shí)候媽媽看到我房間里的燈還亮著，便推門而入，看到我看書正起勁，便皺起眉頭，小聲提醒我要早點(diǎn)休息。
見媽媽走了，我又繼續(xù)看起來(lái)。不料媽媽突然又返回來(lái)，趁我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，奪過(guò)我的書沖我大吼：“都幾點(diǎn)了？還不睡覺？明天不上學(xué)了么？沒(méi)收書三天！”這樣的訓(xùn)斥，我當(dāng)時(shí)覺得天都塌了下來(lái)。不讓我看書，這三天我可怎么熬過(guò)去呀！
第二天一大早，我便苦口婆心地向媽媽去“負(fù)荊請(qǐng)罪”。好在媽媽知道我的習(xí)慣，心一軟，把書還給了我。不過(guò)，媽媽同時(shí)也給我規(guī)定了一條：看書可以，但晚上十點(diǎn)以后必須睡覺。盡管有了條新規(guī)定，但我還是很開心，因?yàn)橛挚梢钥次倚膼鄣淖魑臅恕?/p>
讀書給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，但也不能過(guò)了頭哦，不然呀，下場(chǎng)就……
關(guān)于讀書的作文13
讀書足以怡情，足以博一彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。有一技之長(zhǎng)者鄙讀書，無(wú)知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞一食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡而無(wú)味矣。
讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性*格。人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹一毛一求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。
關(guān)于讀書的作文14
早晨，空氣清新，手捧一本書，細(xì)細(xì)的品味“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的生機(jī)與活力，清新的感覺不遜于聆聽一支悠揚(yáng)的晨曲。夜靜靜的，這時(shí)坐在燈下閱讀一本書，細(xì)細(xì)的品味“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的深邃幽遠(yuǎn)，美妙的感受要?jiǎng)龠^(guò)在貝多芬的《月光曲》中徜徉。
讀一本好書勝交十個(gè)好友。許多有名的作家，無(wú)不博覽群書，和書籍有著深厚的友誼。好書固然有益，但選擇尤為重要。古語(yǔ)云：“染于蒼則蒼，染于黃澤黃。學(xué)會(huì)選擇，擇其善而佳責(zé)以讀之。此外，讀書的方法也很講究，歌德曾說(shuō)：“經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面”這告訴我們，邊度邊思考才是最有效的讀書方法。
同學(xué)們，我們讀書不再是因“書中自有顏如王，書中自有黃金屋”；也不再是“光耀門楣”，更不是為了“敲開官府的大門”；只是為了再度震響那一聲“為中華之崛起而讀書”！
我在讀書時(shí)，很少有太多的雜念，只知道，什么是好的，什么是不好的；什么可以做的，什么不可以做。于是，讀書人的心，就像六月的晴空，一碧如洗；有時(shí)也會(huì)飄來(lái)幾片雨云，不免灑下晶瑩剔透的雨滴。
如果我們的生活中缺少了書籍，就好像白天沒(méi)有陽(yáng)光，鳥兒沒(méi)有翅膀。書籍如一股清泉滋潤(rùn)著我。眼睛因書而純明，心靈因書籍而澄清，品德因書籍而高尚，靈魂因書籍而明凈。正如柯靈所說(shuō)：“書是我的良友，他給我一把金鑰匙，誘導(dǎo)我打開淺短的視線、愚昧的頭腦、閉塞的心靈。它從不吝嗇對(duì)我的幫助�！�
有人說(shuō)：“好書仿佛人生四季，或恬淡如春，或激情似夏，或充實(shí)如秋，或靜思如冬，伴看怡的墨香，按響智慧的心曲�！焙掌澙卣f(shuō)：“書籍深透人心，詩(shī)隨血液循環(huán)。少小所讀，至老永記。書中所言他人之事，卻使我們?nèi)缤臍v其境。無(wú)論如何，好書無(wú)煩傾盡其囊便可得之，而我們的呼吸也充滿了書香之氣�！倍矣X得好書如友，它是一種態(tài)度，是一種人生，是一種所得，更是一種幸福。
讀書，會(huì)讓青春歲月更充實(shí)；讀書會(huì)讓青春激情更熱烈。所以，我在這里呼吁：“親愛的同學(xué)們，拿起你手中的書吧，讓你的青春更輝煌，讓你的人生更美麗！”
關(guān)于讀書的作文15
我是個(gè)愛讀書的女孩，我從小就十分喜愛書籍，和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈�，書是人類進(jìn)步的階梯。書給我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著一個(gè)大書柜，那里全都是書，每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物，我都會(huì)脫口而出：“書，我只要書�！弊x書的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。
“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，
能像一冊(cè)書，
把我們帶到浩瀚的天地�！�
這是美國(guó)作家艾米莉·狄金森《神奇的書》當(dāng)中的一小段。
書，是一座寶藏，你好奇地走了進(jìn)去，立刻就被里面的奇珍異寶吸引住了。
我曾多次閱讀《神奇的書》，我每次都要高聲朗讀這段開頭。正是在那種“讀”的愉快中，我體會(huì)到了艾米莉·狄金森語(yǔ)言的清新。
其實(shí)每本書都有自己的“音調(diào)”。那些真正優(yōu)秀的作品，“音調(diào)”都像音樂(lè)般優(yōu)美。
《神奇的書》如果和中國(guó)紅色經(jīng)典來(lái)比的話，那中國(guó)紅色經(jīng)典還別有一番韻味。
老作家孫犁寫過(guò)一部名為《鐵木前傳》的中篇小說(shuō)，作品的結(jié)尾有這樣一短話：
童年啊，你的整個(gè)經(jīng)歷，毫無(wú)疑問(wèn)，像航行在春水漲滿的河流里的一只小船�；貞浧饋�(lái)，人們的心情永遠(yuǎn)是暢快活潑的。然而，在你那鼓脹的白帆上，就沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨沖擊的痕跡？或是你那昂奮前進(jìn)的船頭，就沒(méi)有遇到過(guò)逆流礁石的阻礙嗎？有關(guān)你的回憶，就像你的負(fù)載一樣，有時(shí)是輕松的，有時(shí)也是沉重的啊！
隨著讀的各種名篇越來(lái)越多，我體會(huì)到，多讀一些名篇，儲(chǔ)存在記憶里，在一次次的重溫中，不斷地加深著理解，就好像牛兒吃草，經(jīng)過(guò)多次反芻，慢慢的消化，慢慢的吸收。
但愿我能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去，沉浸在“讀書之樂(lè)，樂(lè)融融；讀書之樂(lè)，樂(lè)淘淘”的境界里。
開卷有益，益己，益人，益民族，益國(guó)家，益未來(lái)。
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