讀書(shū)的800字作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的讀書(shū)的800字作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)的800字作文1
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！�
一談到讀書(shū)，我有許多話想說(shuō)。
我還沒(méi)有認(rèn)字時(shí)，我的媽媽便給我講了許多的小故事，這便給我讀書(shū)的習(xí)慣，深深地扎下了根。
我剛會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，大概五歲左右，我就不想讓媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)了，我想自己看一看。當(dāng)時(shí)我只能看簡(jiǎn)單注音的童話故事，比如：《格林童話》、《一千零一夜》……當(dāng)時(shí)我只感覺(jué)它們很有趣兒，并沒(méi)有什么太大的感想。
我六歲時(shí)讀的是《稻草人》，《富翁》，《種子》等散文文章，有些地方我當(dāng)時(shí)還讀不懂，比如：稻草人見(jiàn)到一只蛾子進(jìn)入大麥里，但是稻草人無(wú)法趕走這只蛾子，只好眼睜睜地看這只蛾子，繁衍了許多蛾子，終于，摧毀了這片麥地�？墒窍估咸珵槭裁床话训静萑税蔚裟�？后來(lái)我才知道原來(lái)稻草人和瞎眼老太太有許多年的情感，她不忍心把稻草人拔掉�！陡晃獭分v了有一個(gè)人，他挖到了許多金子，也都成了富翁，富翁們?nèi)ベI衣服，可早已沒(méi)有了。富翁們又去買糧食吃，可生產(chǎn)糧食的人們都有錢了，不在工作了。最后，富翁們都活活餓死了。
再大一些，我讀了《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《假如給我三天光明》……這里我最感興趣的是《假如給我三天光明》這本書(shū)，它主要講的是海倫。凱勒這個(gè)又聾又盲的女孩用自己的意志和不懈的努力，在老師莎莉文女士的幫助下，打破了無(wú)邊的黑暗和死寂。掌握了書(shū)面語(yǔ)言后又學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并進(jìn)而學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，和耳聰目明的女子一起從頂級(jí)的哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院畢業(yè)。這讓我樹(shù)起志向，心血沸騰！
現(xiàn)在，我已經(jīng)要升入初中了，讀書(shū)的范圍也很廣泛，各種中外名著，雜志等各類書(shū)籍，家里沒(méi)有書(shū)看了，就去圖書(shū)館看，如果爸媽不叫我回來(lái)，我可以在那兒看一整天。
書(shū)，讓我領(lǐng)略了祖國(guó)的山川大河；書(shū)，讓我揭開(kāi)了大自然的奧秘；書(shū)，讓我懂得了人情世故；書(shū)，讓我在困難面前，選擇堅(jiān)強(qiáng)；書(shū)，讓我擁有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并為之不懈努力……
書(shū)，永遠(yuǎn)是我的良師益友，它將是我生命中不可缺的一部分。我也要像冰心奶奶一樣：“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
讀書(shū)的800字作文2
書(shū)是人類文化的載體，它為全球各地的人們的溝通提供了一個(gè)理想的渠道。
俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有好的原料，即便擁有極高的科技，那也不能完成預(yù)期的目標(biāo)。所以，看書(shū)，就要看好書(shū)。例如，中外名著，畢竟它們經(jīng)住了時(shí)間的考驗(yàn)。好書(shū)也可以是與自己的專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭约禾岣邔I(yè)素養(yǎng)。所以，對(duì)我們有幫助的書(shū)就是好書(shū)。但是，書(shū)中的垃圾是絕對(duì)不能看的。它們浪費(fèi)了我們的時(shí)間、精力，使我們無(wú)力工作，甚至荒廢人生。
做任何事情都要講究方法，掌握了有效的讀書(shū)方法，就可以達(dá)到事半功倍的效果。如果不掌握一些方法去讀書(shū)，就只能像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂飛亂撞。行里人看門道，行外人看熱鬧。讀書(shū)，就要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去分析，去學(xué)習(xí)。將其中的精華收錄下來(lái)，以豐富自己。取其精華，去其糟粕，這樣去讀書(shū)才可以達(dá)到最佳效果。
讀書(shū)的重點(diǎn)在于“讀”。只有大聲朗讀，才可以讀出最佳效果，才可以發(fā)揮讀書(shū)的最佳效果。讀可以順暢身體，使身體中的氣息通暢。在讀書(shū)的同時(shí)也鍛煉了身體，這豈不是一舉兩得的好事？身體是革命的本錢，在革命的同時(shí)也不忘記身體，這才是真正的革命。以身體為代價(jià)來(lái)獲取勝利是不值得的。因此，“讀”也是讀書(shū)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
只是死讀書(shū)，而不將它運(yùn)用到生活中去，這是不應(yīng)當(dāng)?shù)�。學(xué)以致用，我們要將讀書(shū)所學(xué)的對(duì)我們有幫助的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。我們讀了、記了就要用，將讀書(shū)讀到的運(yùn)用起來(lái)。這可以提高我們的涵養(yǎng)，同時(shí)檢測(cè)我們讀書(shū)的效果。而讀書(shū)只是為了達(dá)到一些目標(biāo)，不自覺(jué)去讀，或是只讀一些毫無(wú)意義甚至有害的書(shū)籍來(lái)娛樂(lè)，那讀書(shū)還不如不讀，這樣讀書(shū)，只會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)光，讀書(shū)也因此變得沒(méi)有意義。
總而言之，我們要將讀書(shū)作為生活的一部分。因?yàn)樽x書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著不可替代的作用，認(rèn)真讀一本好書(shū)會(huì)使我們獲益匪淺，它會(huì)使我們學(xué)到更多的知識(shí)，收獲更多的閱歷。這是課堂上老師教不到的。所以，有人說(shuō)，書(shū)就是老師�？磥�(lái)，這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
讀書(shū)是一門高雅的藝術(shù)，只有善于讀書(shū)的人才可以領(lǐng)悟到這門藝術(shù)的真諦。
讀書(shū)的800字作文3
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”、“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！� 莎士比亞的這兩句名言牢牢地刻在了我的心里。
自從一年級(jí)葉老師給我們推薦了一本書(shū)：《語(yǔ)文新天地》之后，我就愛(ài)上了讀書(shū)。每天傍晚放學(xué)回家做完作業(yè)后，我都會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)海中，拿起一本課外書(shū)津津有味的看起來(lái)，書(shū)中那些曲折動(dòng)人的故事情節(jié)常常使我牽腸掛肚。當(dāng)我看到書(shū)中描寫(xiě)的各種場(chǎng)景時(shí)，真有一種身臨其境的感覺(jué)。從此，我便和書(shū)解下了不解之緣。
拿起一本《三國(guó)演義》，就好像跨上了戰(zhàn)馬隨著士兵們馳騁沙場(chǎng)，拋頭顱，灑熱血;拿起一本《水滸傳》就好像跟隨宋江平定各方戰(zhàn)亂;拿起一本《唐詩(shī)宋詞三百首》就好像在和李白飲酒論詩(shī);就好像在跟蘇軾開(kāi)懷暢論，大談詩(shī)詞。
讀書(shū)，使我懂得了很多道理，讀了伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我懂得了天文地理、自然科學(xué)、人類歷史、動(dòng)物植物;讀了《怪老頭兒》，讓我感受到了人們豐富的想象力，讓我懂得了創(chuàng)作;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了保爾·柯察金的成長(zhǎng)故事，知道了一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起，只有經(jīng)過(guò)千錘百煉，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才能成為鋼鐵戰(zhàn)士!
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)，就像一位智慧的老人，不斷地教育者我、哺育著我、開(kāi)導(dǎo)著我、啟迪著我。書(shū)，還像一位朋友，一位真摯的朋友，帶領(lǐng)著我走進(jìn)書(shū)的海洋，書(shū)的世界。
啊!書(shū)，你這為充滿智慧的，真摯的朋友，我愛(ài)你，我愛(ài)讀書(shū)!
名師點(diǎn)評(píng)： 文章開(kāi)頭小作者引用了莎士比亞的兩句名言，比較能吸引讀者的眼球，也提升了文章的層次。文中小作者論述了自己從書(shū)中獲得的感悟，“書(shū)，就像一位智慧的老人;書(shū)，還像一位朋友”，看來(lái)小作者的收獲不小。
小作者的文字功底很不錯(cuò)，這也是得益于小作者愛(ài)看書(shū)吧�！澳闷鹨槐尽度龂�(guó)演義》，就好像跨上了戰(zhàn)馬隨著士兵們馳騁沙場(chǎng)，拋頭顱，灑熱血;拿起一本《水滸傳》就好像跟隨宋江平定各方戰(zhàn)亂;拿起一本《唐詩(shī)宋詞三百首》就好像在和李白飲酒論詩(shī);就好像在跟蘇軾開(kāi)懷暢論，大談詩(shī)詞。”這是文章的一大亮點(diǎn)，寫(xiě)得很好。
“不斷地教育者我”中“者”改為“著”。
讀書(shū)的800字作文4
書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯書(shū)籍是人們的朋友.------------題記
在一起的時(shí)候他傳授我知識(shí)，他時(shí)時(shí)刻刻都在我身邊陪著我，當(dāng)我玩累了無(wú)聊了只要一回頭都會(huì)看見(jiàn)他在原地傻傻的等待，他帶我嘗遍了世間酸甜苦辣，帶我遨游了整個(gè)世界.他便是我的良師益友——書(shū)。
在我傷心的時(shí)候，品一品《中華詩(shī)詞》，總會(huì)從中探尋出一些治愈的話語(yǔ)安慰我受傷的心靈。當(dāng)身邊的朋友一個(gè)個(gè)都離去的時(shí)候，高適安慰我說(shuō)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君.”當(dāng)我想去做一些違心的事，祈求能夠留住所謂朋友的時(shí)，詩(shī)人們會(huì)會(huì)告訴我說(shuō);“此情應(yīng)是長(zhǎng)相守，你若無(wú)心我便休�！碑�(dāng)我前進(jìn)的路上感到迷茫的時(shí)候，劉禹錫對(duì)白與我：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！�
在電閃雷鳴的晚上，翻一翻“來(lái)自東方之神”的《趙氏孤兒》，緩緩詮釋出的人間大義便能驅(qū)走黑暗的恐懼。
在我踏上青春的反叛迷途時(shí)，一首《歸去來(lái)兮辭》引我感慨萬(wàn)分，“悟以往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非�！蔽疑心暧�，何故如此悲秋?
在我虛度時(shí)間，霍霍時(shí)間的時(shí)候，《西洋記》呼喚我：“可嘆一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金使盡金還在，過(guò)去光陰哪里尋?”年輕亦沒(méi)有虛度的資本，且行且珍惜!而當(dāng)我沉溺于幼時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮中時(shí)，書(shū)籍中的朋友總會(huì)警醒我：“時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)”
在我滿足于現(xiàn)有的成績(jī)、生活，憧憬于陶淵明的田園生活時(shí)，《史記》中的先人們告誡我，人一旦因循守舊，他的喪鐘便會(huì)敲響。”
在我不知道未來(lái)的路該怎么走的時(shí)候，仿若指南針的魯迅告訴我，那個(gè)方向就是“走自己的路”，無(wú)所畏懼，一路向前，無(wú)畏他人的眼光.
在我取得成就，目中無(wú)人時(shí)，《西游記》斥責(zé)我，“人外有人，天外有天，切不可驕傲、自負(fù)�！�
《四庫(kù)全書(shū)》帶我領(lǐng)略中華文化的博大精深，讓我不出門，便知天下事;《悲慘世界》釋放無(wú)限光明，帶我領(lǐng)略人心靈之寬闊;《水滸傳》詮釋著炎黃子孫的忠、義、勇，為著自己龍的傳人而驕傲……
書(shū)如海，瀚無(wú)邊際。但我愿傾盡一生，徜徉在它的懷抱中。
讀書(shū)的800字作文5
書(shū)，讓心靈走向光明
我曾經(jīng)以為書(shū)的價(jià)值就只在于看看，看完了就可以扔掉，因此，我看書(shū)經(jīng)常是囫圇吞棗，因?yàn)橥饷娴幕ɑㄊ澜邕h(yuǎn)比書(shū)吸引力大多了。我總是耐不住性子下來(lái)看書(shū)，老媽也常說(shuō)我看書(shū)是猴子屁股坐不住，走馬觀花記不住。因此，我也沒(méi)覺(jué)得書(shū)有什么值得收藏和可讀之處。
可直到我二年級(jí)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)有多么重要。那時(shí)，我生病了，在家休息，無(wú)聊得簡(jiǎn)直到了極點(diǎn)，沒(méi)有老師和同學(xué)的陪伴，爸爸、媽媽又要忙著上班，又要忙著照顧我，沒(méi)空一直陪著我。第一次覺(jué)得他們的嘮叨是人間最美的聲音。百般無(wú)聊中，我隨手拿了本不知放在家多久沒(méi)看的書(shū)——《神秘的女老師》看起來(lái)，心想：就當(dāng)打發(fā)打發(fā)時(shí)間也好啊。沒(méi)想到，當(dāng)我靜下心來(lái)讀書(shū)時(shí)，竟舉得書(shū)是這樣的奇妙，看著看著，我漸漸地走進(jìn)了書(shū)中，感覺(jué)竟然似乎能觸摸到書(shū)中人物的形象，感受到他們的喜怒哀樂(lè)，看著看著，我忘卻了周遭的一切，忘卻了病痛，甚至忘記了時(shí)間真是太神奇了！我看得津津有味、如癡如醉，以至連媽媽來(lái)到我床邊都不知道。直到我把半本書(shū)看完了才發(fā)現(xiàn)媽媽站在我旁邊，正笑瞇瞇地看著我。她告訴我，剛才她看我看書(shū)入了迷，就試著叫我吃藥，誰(shuí)知我竟沒(méi)有察覺(jué)�？次铱吹眠@么認(rèn)真，沒(méi)舍得打擾我。塞翁失馬，焉知非福，這次生病讓我落下了一些功課，但卻讓我第一次感受到書(shū)的魅力。
現(xiàn)在我天天看書(shū)，休息的時(shí)候，無(wú)聊的時(shí)候，寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我總要捧起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。我看完一本書(shū)的時(shí)候，總?cè)氯轮I書(shū)，訂書(shū)時(shí)我也要訂個(gè)許多本。這似乎成了我的一種習(xí)慣。我對(duì)書(shū)的癡迷一發(fā)不可收拾，以至于有時(shí)鬧起了一些笑話。記得有一次，我拿著一本書(shū)《查理九世》邊走邊看，書(shū)中精彩的內(nèi)容不斷吸引我，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，卻不料前面有一根電線桿，“啪”的一聲，把我拉回了世界，頓時(shí)，眼冒金星，暈頭轉(zhuǎn)向，而我的愛(ài)書(shū)也撕壞了一大半，我那個(gè)心疼呀！不顧一切疼痛，飛一般地跑回了家，小心翼翼的， 像一個(gè)科學(xué)家在挖著即將要出土的文物似的，小心翼翼地用透明膠把書(shū)粘好了。
“書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，讀一本好書(shū)就如同在和一位高尚的人談話�！边@句名言說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。在讀一本好書(shū)時(shí)，我們也會(huì)耳濡目染地受到一些好的影響。讀書(shū)也可以陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，可以開(kāi)闊人的視野，書(shū)，讓心靈走向光明。所以，讀書(shū)吧，讓書(shū)為你照亮前行的方向；愛(ài)書(shū)吧，讓書(shū)成為你的良師益友。
讀書(shū)的800字作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我愛(ài)讀書(shū)！但有時(shí)會(huì)發(fā)生一系列有趣的事。
一次，我九點(diǎn)鐘上了床，從床頭柜上順手拿了一本《白天鵝紅珊瑚》，往床上一跳，鉆進(jìn)被窩，開(kāi)開(kāi)燈，就迫不及待地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽靜悄悄地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“幾點(diǎn)了還不睡覺(jué)？”說(shuō)著便把燈關(guān)了，四周一片漆黑，宛如一個(gè)黑色的世界。我心想：不開(kāi)燈有什么關(guān)系？大不了我用手電筒躲在被窩里偷偷地看.等媽媽關(guān)掉燈后，我立馬把被子蒙在頭上，從身邊摸出事先準(zhǔn)備好的手電筒，打開(kāi)書(shū)，就接著津津有味地讀了起來(lái)。誰(shuí)知，媽媽的眼睛好像有“穿墻的”的本領(lǐng)，打開(kāi)臥室的燈，說(shuō):“別看了，對(duì)眼睛不好，快鉆出來(lái)吧！”我連忙關(guān)上手電，從被窩里鉆了出來(lái)，我的手里還捧著書(shū)呢！我看到媽媽的臉上由晴轉(zhuǎn)陰，還下著大暴雨，電閃雷鳴，雙手叉著腰，使勁地跺著腳，看上去十分生氣，也十分可怕。我用眼睛的余光瞄了一眼鬧鐘，差五分鐘十一點(diǎn)！“是太晚了，明天還要上學(xué)吶！”心里。
邊想著，邊連忙把書(shū)放回床頭柜，將手電筒小心藏好，躺下安安靜靜的睡起覺(jué)來(lái)。媽媽看我要睡覺(jué)了，才轉(zhuǎn)身離去。我心里感嘆：看起書(shū)來(lái)時(shí)間怎么過(guò)得飛快，快趕上火箭了！我依依不舍地在心里與書(shū)中的朋友道著晚安，約好明天一定早點(diǎn)“見(jiàn)面”。
上回，我放學(xué)回到家后，立馬放下書(shū)包，掏出作業(yè)本做作業(yè)，可心里還牽掛著剛買的課外書(shū)《青銅葵花》，“葵花到底被誰(shuí)家領(lǐng)養(yǎng)了？是善良淳樸的青銅家？還是跟愛(ài)搞惡作劇的嘎魚(yú)做了兄妹？還是被帶回五七干校了？”現(xiàn)在沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就看課外書(shū)，是媽媽不允許的。我對(duì)自己說(shuō)：“我就看兩分鐘，就趕快寫(xiě)作業(yè)�！笨晌夷闷稹肚嚆~葵花》就愛(ài)不釋手，仿佛整個(gè)世界就是《青銅葵花》。我遨游在《青銅葵花》的世界里，聽(tīng)到媽媽問(wèn)“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”時(shí)，立馬將課外書(shū)放進(jìn)書(shū)包，裝出一副認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的模樣，等媽媽離開(kāi)了，我立馬又看起書(shū)來(lái)。我十分得意，但不一會(huì)兒被媽媽逮個(gè)正著，結(jié)果自然被媽媽嘮叨一頓。唉！誰(shuí)讓我是小書(shū)迷呢！我只得吃下這頓“嘮叨大餐”了。
書(shū)是一匹奔馳在草原上的駿馬，引領(lǐng)著我們看見(jiàn)美麗的景色；書(shū)是一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻照亮著我們前方的路；書(shū)是一幅流光溢彩的畫(huà)，帶給我們美麗的遐想；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讓我們一步步去攀登。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的800字作文7
在一個(gè)冬日的黃昏，百無(wú)聊賴，信手翻開(kāi)奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》�？粗粗�，保爾的勇敢、自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上使我折服。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的代表作，是奧斯特洛夫斯基一自傳的形式寫(xiě)成的一本小說(shuō)。
他同小說(shuō)主人公保爾？柯察金一樣，年幼家貧失學(xué)，做過(guò)小工，參加紅軍打過(guò)仗，負(fù)過(guò)傷，后來(lái)也是雙目失明，全身癱瘓。在身陷絕境的情況下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起唯一還能利用的武器——筆，不，說(shuō)筆也不準(zhǔn)確，因?yàn)楹髞?lái)他連筆也拿不動(dòng)了，而是靠口述，請(qǐng)親友筆錄，歷時(shí)三載，克服難以想像的困難，創(chuàng)作了這部不朽的杰作，實(shí)現(xiàn)了重返戰(zhàn)斗崗位的理想。這部小說(shuō)通過(guò)保爾從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的過(guò)程告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才能創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。本書(shū)創(chuàng)造出保爾·柯察金這一自覺(jué)、無(wú)私的無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，并以柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)蘇聯(lián)廣闊的歷史畫(huà)面和當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)老百姓們的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。
在這本書(shū)里的那么多的人物當(dāng)中，最讓我敬佩的就是本書(shū)的主角——保爾·柯察金了。保爾·柯察金出身于貧苦鐵路工人家庭，早年喪父，全靠母親為人洗衣賺錢，將他養(yǎng)大。保爾在他與母親一起在食堂里工作的時(shí)候，親眼目睹了生活在底層的勞動(dòng)人們的艱苦、貧窮，堂倌們的殘暴，腐朽社會(huì)的不平等，而他自己在受盡堂倌的折磨，深刻地體會(huì)到無(wú)產(chǎn)階級(jí)的痛苦，因而就使他萌發(fā)了打破資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的黑暗的愿望，因而最后理所當(dāng)然的成為了一名紅軍。在本書(shū)的后半部分里，保爾右腿癱瘓雙目失明，但他并沒(méi)有因此怨天怨地，一蹶不振，相反，他鼓起勇氣，以樂(lè)觀的態(tài)度笑迎每一天，并拿起了新的武器——筆，重新開(kāi)始了新的戰(zhàn)斗。
在漫長(zhǎng)的人生道路中我們難免會(huì)遇到失敗或痛苦，但這些只是你在通往成功之路上必須要經(jīng)歷的磨練，鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵是要經(jīng)歷千百次的錘煉才能變成一塊刀槍不入的鋼鐵。因此，要想像保爾一樣，成為一個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士，就必須經(jīng)歷生活的重重考驗(yàn)，只有在經(jīng)受了百般的磨難之后，才能把自己鍛煉成一塊真正的鋼鐵！
讀書(shū)的800字作文8
如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)古印度文化，如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明，如果沒(méi)有書(shū)，人類也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。
從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書(shū)！一本本知識(shí)豐富的書(shū)，包含著無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。
大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高修養(yǎng)，為自己的將來(lái)做好準(zhǔn)備。但是多少人在讀書(shū)過(guò)程中意識(shí)到讀書(shū)的根本目的是要認(rèn)識(shí)自己，完善自己。我們往往能從書(shū)中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書(shū)雖客觀，但來(lái)源于生活，書(shū)中的內(nèi)容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的`這個(gè)世界。
培根說(shuō)過(guò)：歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。 高爾基說(shuō)過(guò)：人的知識(shí)愈廣，人的本身也就愈接近完美。 莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門，便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。使我們變的有修養(yǎng)。使我們找到好工作。使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地……
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)。書(shū)的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，因此，我們可以說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己，修正自己。
在漫長(zhǎng)的瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，又可以將書(shū)中的平淡神奇化�？傊�，書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的謎。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！因?yàn)樯钚枰恍└袆?dòng)；心弦，需要愛(ài)與智慧的手指來(lái)?yè)軇?dòng)。被打動(dòng)的心會(huì)柔軟起來(lái)，品格也就在柔軟的心田里得以塑造！同學(xué)們，讀書(shū)吧！少壯不努力，老大徒傷悲！同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們一起與書(shū)為伴，擁抱明天。
讀書(shū)的800字作文9
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽揖陀幸粋�(gè)以讀書(shū)為嗜好的伙伴，我們倆是在冬令營(yíng)里相識(shí)的。
他的個(gè)子跟我差不多高吧，一米五左右，戴著一副二、三百度的眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬的，一張口就離不開(kāi)之乎者也，說(shuō)起話來(lái)也頭頭是道，令你不得不服。當(dāng)你跟他 說(shuō)起什么來(lái)，他絕對(duì)會(huì)在半分鐘內(nèi)組織好腦中——同時(shí)也是書(shū)中的知識(shí)，滔滔不絕地給來(lái)一個(gè)幾百字的口頭作文，而且絕對(duì)是一類文，他就是營(yíng)中小有名氣的丁俊文 ——“丁蚊子”。
說(shuō)起他對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，我和室友“湯元”不得不暗豎大拇指。 有一次，上午訓(xùn)練課程剛結(jié)束，我們?nèi)齻�(gè)抓住這個(gè)僅有的十五分鐘飯前休息時(shí)間，沖入宿舍，我和“湯元”以0。001秒的驚人速度打開(kāi)電視機(jī)，但卻忽略了“丁 蚊子”，“嘿，‘丁蚊子’你看過(guò)十二集，后來(lái)怎么了，誰(shuí)破案了？”“湯元”發(fā)話了，“對(duì)呀，怎么了？”我實(shí)在沒(méi)有耐心看完全集，見(jiàn)“丁蚊子”不說(shuō)話，我有 些生氣了，“嘿，蚊子！”不理我？“丁蚊子”干什么呢？我和“湯元”好奇地回了回頭，“噢！在看書(shū)？”“丁蚊子”仍沒(méi)有理睬我們的意思。
我皺了皺眉，定睛 一看，側(cè)耳一聽(tīng)，這個(gè)“丁蚊子”任憑肚子怎么抗議就不撤離陸地，眼睛好像是用五O二膠粘在書(shū)上一般，不管我們?nèi)绾瓮扑�、叫他、捉弄他，都無(wú)濟(jì)于事，好像一 個(gè)幾天沒(méi)吃飯的孩子突然看見(jiàn)雞肉那樣興奮，捧起肉來(lái)那樣投入、那樣專注�！凹�！吃飯！”主訓(xùn)老師“大王”和“小明”喊了起來(lái)。但“丁蚊子”如同進(jìn)入仙 境，在無(wú)憂無(wú)慮地漫游，我們?cè)缫鸭∧c漉漉，難道他要“讀書(shū)忘食”嗎？NO！我實(shí)在忍不住了，“給我起來(lái)——！”我們倆幾乎憤怒地大喊，要不是我們撓他腳 心，我們就會(huì)遲到了。 晚上，大家洗漱完畢，一看表，十點(diǎn)零五分，太晚了，睡吧！“‘丁蚊子’關(guān)燈”“哦�！薄岸∥米印彪S口應(yīng)道，“看會(huì)兒書(shū)就關(guān)！”“天呀！”我們倆又嘆息 道：“睡不成了！光線太強(qiáng)了！”他還在書(shū)海暢游，他就像一只饑餓的蚊子吮吸書(shū)中養(yǎng)份，他真要徹夜不眠了，哎！幸好“小明”來(lái)夜查，否則，我們真的慘了—— 要陪他度過(guò)一難眠之夜。 “丁蚊子”就是這樣一個(gè)對(duì)書(shū)一見(jiàn)鐘情，對(duì)書(shū)可以廢寢忘食的人。
讀書(shū)的800字作文10
讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。一本好書(shū)，蘊(yùn)含者豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是同睿智而高尚的人對(duì)話。而我覺(jué)得讀書(shū)就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我?guī)У搅艘粋�(gè)理想的世界，讀書(shū)就像一匹神奇的駿馬，帶我領(lǐng)略人生的真諦。從某種意義上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)與人生這兩者之間有著非常密切的關(guān)系。
讀書(shū)讀得好還是差，自然就意味著一個(gè)人的未來(lái)，也就決定了這個(gè)人的前途。古今中外有成就的人，哪個(gè)不是讀書(shū)才有如今的成果？就好比李白，他從小雖然家境貧寒，但他仍然每天刻苦讀書(shū)，奮發(fā)圖強(qiáng)，最終成為我國(guó)偉大的詩(shī)人，寫(xiě)下了一首首令人震撼的名詩(shī)，為我國(guó)的詩(shī)歌發(fā)展做出了偉大的貢獻(xiàn)。老舍先生因?yàn)橄矏?ài)讀書(shū)，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，積累好詞佳句，體會(huì)文章的內(nèi)涵和寫(xiě)法，從而走上了成才之路。張海迪雖因病魔纏身，仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)下了“生命之樹(shù)常青”，最終成為一個(gè)女強(qiáng)人。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是多么重要，知識(shí)是多么可貴。
讀書(shū)這關(guān)鍵的一步可以直接影響一個(gè)人的一生，所以我們必須好好學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？墒钱�(dāng)前社會(huì)上仍有些人不注重學(xué)習(xí)，甚至不愿意學(xué)習(xí)。在某所中學(xué)就有這么一個(gè)例子：一個(gè)上初一的女學(xué)生，總是和她的同學(xué)一起玩，還偶爾曠課。她總覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊，很沒(méi)趣，她和她的父母打了招呼后就來(lái)到東莞想要打工掙錢。她以為掙錢很容易，可是還沒(méi)有上一星期的班，她就對(duì)她的父母說(shuō)“打工太累了，我不想做了，我要上學(xué)”�？墒菍W(xué)校已經(jīng)不要她了。她就和她的父母住在一起�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲�！蔽覀儸F(xiàn)在正是讀書(shū)的最佳階段，一定要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”��！
我們讀書(shū)不僅要為中華之崛起而讀，也要為自己的未來(lái)而讀。讀書(shū)只是我們邁向人生的第一步，后面還有許多路等我們?nèi)プ�，還有許多艱難險(xiǎn)阻需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，去解決。
人生是要靠自己掌控的，如果掌控得好，就會(huì)獲得成功，否則，就會(huì)走向歪路。我們是新一代的天之驕子，是新一代的中華兒女，我們要把文化傳遍天下，讓更多的棟梁來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，改造祖國(guó)。
讀書(shū)的800字作文11
”多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@幾乎都成為了現(xiàn)在我們這些學(xué)生的口號(hào)。每天早晨我們總會(huì)早早地趕到學(xué)校，直到下午放學(xué)后才離開(kāi)。在我們的生活中，很多都是除了學(xué)習(xí)外的事其他事一概不管。
其實(shí)我以前也是懷著這樣的想法去學(xué)習(xí)的，可請(qǐng)問(wèn)，這樣的學(xué)習(xí)有意義嗎?難道作為21世紀(jì)的主人，未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的繼承人。我們的生活就應(yīng)該兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)嗎?我想答案一定是否定的。請(qǐng)看看歷史，在我國(guó)歷史上，明清兩代就是因?yàn)椤伴]關(guān)鎖國(guó)”，結(jié)果呢?結(jié)果換來(lái)的就是那長(zhǎng)達(dá)百余年的侵略歷史。歷史是慘痛的，這就是前車之鑒，莫非我們也要如此嗎?我想你們可能會(huì)說(shuō)：“但我們學(xué)習(xí)太累了!“我明白，我全都明白，但請(qǐng)知道，我也是學(xué)生，我得學(xué)習(xí)任務(wù)也不比他們少到哪兒去，但我卻一直堅(jiān)持每隔四五天就看看課外書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)新聞。這又怎么說(shuō)呢?我還不也是行嗎?要知道，前車之鑒不可犯啊!還有些同學(xué)就是光顧著讀書(shū)，從不親身實(shí)踐一番。請(qǐng)看，早在南宋時(shí)期，陸游就曾教育他兒子說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬"。雖然朱熹也曾說(shuō)過(guò)：“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”這樣的名句來(lái)告誡我們要多讀書(shū)，不斷吸取新的知識(shí)。有這樣的想法固然沒(méi)錯(cuò)，但請(qǐng)想想，倘若我們一天到晚腦子里凈想著讀書(shū)，讀書(shū)。卻從不講述中的內(nèi)容將其帶入生活中加以驗(yàn)證。那請(qǐng)問(wèn)，你學(xué)的再多又有何用，說(shuō)得不好聽(tīng)點(diǎn)的就是一堆廢鐵�？赡芪沂钦f(shuō)的太過(guò)激了，但事實(shí)難道不就是這樣的嗎?因此，我們要明白，在讀書(shū)時(shí)我們不僅要細(xì)細(xì)品嘗，還要把它加以“佐料”，這樣才能將那書(shū)中的內(nèi)容消化掉嘛。
在求知的過(guò)程中，我們還要懂得“讀書(shū)貴能疑，疑能得教益”這句話。要在我們的腦中多放幾個(gè)鉤子，這樣才能把書(shū)中不懂的內(nèi)容給鉤進(jìn)來(lái)，要敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。遇到不懂不會(huì)的要知道請(qǐng)教別人尋求答案。不能一遇到不會(huì)的知識(shí)就將其避之門外，要懂得問(wèn)。
只有我們學(xué)會(huì)了這些，那我們才是一個(gè)真正的祖國(guó)新一代接班人。朝著這個(gè)方向，讓我們一起努力吧!
讀書(shū)的800字作文12
漆黑的夜，靜謐而深邃。我獨(dú)坐桌前，一盞明燈，幾本散發(fā)著油墨馨香的書(shū)使今夜的我再度無(wú)眠。
書(shū)本靜靜地臥在眼前。柔和的燈光下，它們是一群熟睡的精靈。我啞然失笑，笑聲很輕，生怕驚擾了它們。我輕柔地?fù)崦鴷?shū)本光滑的“皮膚”，小心翼翼地翻著，一段段動(dòng)人的文字似一串串美妙的音符，和著書(shū)香，沁入心田，在心中奏起激動(dòng)人心的樂(lè)章，使我沉醉在百花盛開(kāi)的田野……
在這奇妙的書(shū)香世界翩然起舞，每一朵花兒都在藍(lán)天白云下舞動(dòng)著，時(shí)而有彩蝶作伴，我真覺(jué)得飄飄欲仙了……
不知不覺(jué)，書(shū)已翻去大半，我掩卷回味，啜一口香茗，讓余香縈繞齒間，一時(shí)間，我再也舍不得這些可愛(ài)的書(shū)，再也舍不得這醉人香……
月靜靜也懸在空中，安祥地吐灑著母親般千絲萬(wàn)縷的柔情，給路旁一排稀稀疏疏的玉蘭樹(shù)投下一片片孤獨(dú)的剪影，但是，我不孤獨(dú)，因?yàn)�，我有�?shū)本作伴！
才明白，暢游書(shū)海是天下最美妙的事。讀一本書(shū)仿佛是縱船游歷，揚(yáng)帆起航后便置身于心中的瓊樓玉宇，主人公的失敗與挫折，奮斗與成功時(shí)刻提醒著我：在困難的巨浪前，奮斗的小舟若是停滯不前，很快便會(huì)沒(méi)入水底，惟有劈波斬浪，勝利的小舟才會(huì)永不沉淪！我終于明白只有這樣才能成為生活真正的強(qiáng)者！
我取來(lái)復(fù)讀機(jī)，裝上一盒磁帶，按下“play”鍵，閉了眼，伴著悠揚(yáng)的樂(lè)曲凝神品味，只覺(jué)得書(shū)中的一切，都在腦海中浮現(xiàn)、翻騰，最后融進(jìn)了我的心田……
憑著深厚的語(yǔ)言功底，小作者寫(xiě)出了自己真實(shí)的讀書(shū)感受。本文有如下三個(gè)顯著特點(diǎn)：一、結(jié)構(gòu)清楚，首尾呼應(yīng)。文章開(kāi)頭用“幾本散發(fā)著油墨馨的書(shū)”緊扣標(biāo)題展開(kāi)，結(jié)尾“凝神品味”、“ 融進(jìn)了我的心田”，再次點(diǎn)題，與開(kāi)頭互應(yīng)。古人說(shuō)，“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三�！北疚牡慕Y(jié)尾，正給讀者這樣的感覺(jué)。二、緊扣話題，聯(lián)想豐富。書(shū)香是一種無(wú)形之物，但作者用現(xiàn)實(shí)生活中的有形之物來(lái)表現(xiàn)�！凹�(dòng)人心的樂(lè)章”、“百花盛開(kāi)的田野”、“藍(lán)天白云下舞動(dòng)的花兒”、 “彩蝶作伴”，這些都是真實(shí)的生活，用這些來(lái)反映無(wú)形之物，給人以真實(shí)感。三、切合題意，主旨突出。第二段起寫(xiě)讀書(shū)之感，作者陶醉其中，第五段起緊承上文，轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)生活，化感染為行動(dòng)，更好地突出了主旨。
讀書(shū)的800字作文13
我的興趣很少，但讀書(shū)卻是我最大的興趣，也是我的最愛(ài)。書(shū)具有神奇的力量，一本本書(shū)，好像是一幅幅畫(huà)卷，吸引著我，為我打開(kāi)了豐富多彩的世界。
因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，一本書(shū)我總是要看上好幾遍，一遍遍地品味書(shū)中人物的品質(zhì)，故事的情節(jié)。我讀過(guò)的書(shū)有很多，有一次，我們班調(diào)查同學(xué)們誰(shuí)讀的書(shū)最多，我想我讀的書(shū)應(yīng)該是全班第一，可是竟然有人讀的書(shū)比我讀的還多。我的書(shū)占了滿滿的一個(gè)書(shū)柜，不知道他的書(shū)占多少書(shū)柜。
書(shū)，是我的精神糧食。春天，我伴著陣陣花香讀書(shū)；夏天，我聽(tīng)著聲聲蟬叫讀書(shū)；秋天，我陪著叮叮咚咚的秋雨讀書(shū)；冬天，我伴著朵朵雪花讀書(shū)。是書(shū)，讓我足不出戶，了解世界，走遍祖國(guó)的每一個(gè)角落；是書(shū)，讓我變得富有，讓我汲取知識(shí)的力量；是書(shū)，讓我懂得關(guān)愛(ài)，懂得感恩，懂得什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是美，什么是丑……是書(shū)，給了我無(wú)窮的知識(shí)和力量。
每到中午和夜晚是我讀書(shū)的好時(shí)光。午睡時(shí)，我總是坐在床上津津有味的看書(shū)，這樣我就有一中午的看書(shū)時(shí)間。到了晚上，寫(xiě)完作業(yè)睡覺(jué)前，又會(huì)有一大段的時(shí)間看書(shū)。而在假期時(shí)，我可以隨心所欲的看，成了一個(gè)真正的“書(shū)呆子”。
我很喜歡看描寫(xiě)動(dòng)物的小說(shuō)，動(dòng)物和人類共同生活在一個(gè)地球上，我非常想了解它們。我看過(guò)法布爾的《昆蟲(chóng)記》，它讓我了解了許多昆蟲(chóng)的習(xí)性。還有牧玲的作品，他寫(xiě)的有關(guān)動(dòng)物的小說(shuō)，讓我懂得人類應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，與它們和平共處。我還非常喜歡看鄭淵潔的作品，他的作品讓我佩服，語(yǔ)言寫(xiě)作的巧妙，故事情節(jié)大膽的構(gòu)思，都是值得我學(xué)習(xí)的地方。
讀書(shū)，讓我明白了許多人生的哲理�！遏斮e遜漂流記》告訴我怎樣對(duì)待生活，學(xué)會(huì)生存�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》讓我從小學(xué)會(huì)勇敢�！肚嚆~葵花》讓我讀的失聲痛哭，它告訴了我什么是感動(dòng)……
我的“讀書(shū)癥”有很強(qiáng)的傳染力。一次，我把一本書(shū)帶到學(xué)校，在自己的位置上看了起來(lái)，不知不覺(jué)中，我的四周圍了許多同學(xué)，都在和我一起看。后來(lái)，他們知道我有許多書(shū)，爭(zhēng)先恐后地向我借書(shū)，我家一時(shí)變成了“圖書(shū)館”，在這里看書(shū)，借書(shū)的人有很多，有同學(xué)，還有親戚朋友。
我不僅喜歡看書(shū)，還喜歡總結(jié)歸納書(shū)中的道理，善于利用它們，從中悟到人生的哲理。以后，我還要看更多的書(shū)，讓書(shū)成為我終身的良師益友。
讀書(shū)的800字作文14
其實(shí)，生活中的樂(lè)趣無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，勤于觀察生活，樂(lè)于欣賞美好，并時(shí)常懷著一顆快樂(lè)的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中樂(lè)趣，從而對(duì)生活充滿了信心，學(xué)會(huì)享受生活的樂(lè)趣。就那讀書(shū)來(lái)說(shuō)吧，只要你用心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事。
書(shū)籍中，有無(wú)窮的知識(shí)；書(shū)籍中，有奇幻的神話；書(shū)籍中，有醉人的美景……暢游書(shū)海，你會(huì)收獲知識(shí)，感受遠(yuǎn)古的神奇，領(lǐng)略美景，這都會(huì)成為我們讀書(shū)的樂(lè)趣。
走進(jìn)知識(shí)的海洋，你會(huì)感覺(jué)自己是多么的渺小。在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì)收獲知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)了五彩繽紛的世界，開(kāi)闊了視野；在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì)明白道理，學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。正是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以你就要“活到老，學(xué)到老”，讓知識(shí)將自己充實(shí)；又是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以在讀書(shū)的過(guò)程中，你就可以培養(yǎng)出一種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。讀書(shū)為你帶來(lái)了知識(shí)，讓你懂得了道理，這就是讀書(shū)最大的樂(lè)趣。
走進(jìn)神話的世界，你會(huì)感受到遠(yuǎn)古時(shí)代的神奇。大家都知道，神話是遠(yuǎn)古的人類為一些解不開(kāi)的現(xiàn)象，做出了很美麗的解釋。而在這些奇幻的神話中，無(wú)處不體現(xiàn)著古代人民的智慧與創(chuàng)造。并且透過(guò)神話幻想的折光，根據(jù)神話中人物的作為和斗爭(zhēng)，可以隱約看到當(dāng)時(shí)的人的作為和斗爭(zhēng)，從而讓人們更好的了解遠(yuǎn)古。神話中那些神奇的幻想，生動(dòng)的語(yǔ)言，也是值得你借鑒的榜樣。這些也是讀書(shū)帶給你的樂(lè)趣。
走進(jìn)仙境般的美景，你會(huì)領(lǐng)略到祖國(guó)大好河山的壯美氣勢(shì)，深深地陶醉于美麗的“世外桃源”中。瀑布前，你會(huì)體會(huì)到“飛流直下三千尺”的壯闊氣勢(shì)；春雨中，你會(huì)感受到“春在蒙蒙細(xì)雨中”的詩(shī)情畫(huà)意；荷花池旁，你會(huì)領(lǐng)略到“映日荷花別樣紅”的美麗景色。這些優(yōu)美的佳句，會(huì)帶你瀏覽祖國(guó)的大好河山，也會(huì)讓你熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)。這不同樣是讀書(shū)為你帶來(lái)的樂(lè)趣么？
只要你用你的真心對(duì)待生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣。不要忘了“善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，勤于觀察生活，樂(lè)于欣賞美好，并時(shí)常懷著一顆快樂(lè)的心”，這樣你的生活就會(huì)從此樂(lè)趣無(wú)窮！
讀書(shū)的800字作文15
一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)與成長(zhǎng)同行，是一種人生的極致。古今中外，關(guān)于讀書(shū)的名言燦若群星。關(guān)于讀書(shū)的方法車載斗量，但不管什么時(shí)代，讀書(shū)始終是一種智者的追求，不讀書(shū)無(wú)以明智。讀一本好書(shū)，就是與先賢對(duì)話，與智者交流。獨(dú)處一室，讀一本喜歡的書(shū)，是一件很愜意的事情。讀書(shū)就是人生，人生需要讀書(shū)！
雨夜讀書(shū)，就是書(shū)潤(rùn)了，墨香了的時(shí)候，獨(dú)享一份淡泊的人生�！鞍l(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。”這是蘇東坡先生說(shuō)的。在讀書(shū)的時(shí)候，讀一些陶情致用等書(shū)。讀書(shū)不必選擇環(huán)境，只要有時(shí)間，我們就可以讀書(shū)。記得魯迅先生說(shuō)過(guò)一句話：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠兌總是還有的。我們不防“擠”一點(diǎn)兒時(shí)間，多讀點(diǎn)兒書(shū)！
讀書(shū)是一種幸福，讀書(shū)可以享受寧?kù)o。讀書(shū)是一種精神活動(dòng)，走進(jìn)書(shū)的世界，也就走進(jìn)了知識(shí)的海洋。獲取與品味的時(shí)候，我們就逃離了喧囂的世界，行駛于寧?kù)o的時(shí)空，這是一種至上的精神交流，是一種超越一切物質(zhì)層面的精神大餐�！八啊睂�?kù)o是一種純粹的享受；“旅途”寧?kù)o是一種疲憊后的享受。讀書(shū)真幸福。
讀書(shū)可以豐富知識(shí)。俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔紫�，我們只有通過(guò)讀書(shū)，才能對(duì)客觀世界有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，才能感受到周圍的生活有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)潛流渦旋，有時(shí)微波涌蕩……其次，書(shū)能夠豐富我們的知識(shí)。書(shū)是由文字構(gòu)成的，文字是用來(lái)表達(dá)人們的思想的，人們對(duì)自身的解剖是以文字為載體的。所以，只有讀書(shū)才能真正認(rèn)識(shí)“人類”，才能使我們感受到唯有書(shū)可醫(yī)胸中的俗氣。
讀書(shū)可以獲取喜悅。讀一本好書(shū)，本身就是一種享受，享受之余，自然就獲得了喜悅。這種喜悅不僅自己享有，還可以與人共享，這是和諧的音符，是人類崇尚的品質(zhì)。
時(shí)代在發(fā)展，各種精彩的影視，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，誘人的網(wǎng)絡(luò)游戲……這些充斥于我們的生活空間，就沒(méi)有人會(huì)再去讀書(shū)了。如此下去，它會(huì)斷送我們文化的積累，使人生變成思想的荒漠，行動(dòng)的呆子，言語(yǔ)的啞巴！同學(xué)們，我們要認(rèn)真讀書(shū)，讓讀書(shū)變成一種樂(lè)趣，一種習(xí)慣，一種人生的必需。
讓書(shū)墨飄香在我們的生活中吧！
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