讀書伴我行抒情作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的讀書伴我行抒情作文，希望對大家有所幫助。

讀書伴我行抒情作文1

　　高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們要多讀書，不然書到用時方恨少。

　　記得小時候，媽媽經(jīng)常不讓我看電視，讓我看一些書籍。那時的我，感覺書籍就像白開水一樣平淡，沒有任何滋味，所以我總是靜不下心來品味它。在我看來，書里既沒有一幅幅精彩的圖片，也沒有幽默滑稽的動作，有得也只是看著就令人頭痛的文字。媽媽看著我這心不在焉的樣子，總是對我說：“古人說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只要你仔細(xì)品味，就會找到你想要的！”我聽了，小聲嘀咕：“什么黃金屋，顏如玉，我才不要哩！要看你自己看！”媽媽聽了，無奈地?fù)u了搖頭。

　　可是不知從什么時候起，我竟然愛上了讀書。只要一有時間，就會往書店里跑。細(xì)細(xì)品味那些優(yōu)美的段落，仿佛眼前呈現(xiàn)了一幅幅精彩動人的畫面。

　　每當(dāng)我心情不好的時候，我總會打開書，欣賞著主人公的喜怒哀樂，不禁感覺每個人都會遭遇這些生活中的挫折，但我們要樂觀面對。這時候，我的所有不愉快都統(tǒng)統(tǒng)一掃而空。

　　每當(dāng)我考試失利時，灰心喪氣時，書籍總會給我心靈上的慰藉，似乎在告訴我：“沒關(guān)系，這次考不好，下次再努力就行了！”我若有所思，決定刻苦學(xué)習(xí)。

　　讀書教會了我許多，它教會了我要做一個有道德，有素質(zhì)，有信念，要堅(jiān)強(qiáng)的人。它還教會我在困難面前永不低頭。

　　我的生活因讀書而豐富多彩，讀書伴我行！

讀書伴我行抒情作文2

　　我是一個名副其實(shí)的書蟲，走到哪都有一本讓我“啃”。姐姐常常說我房間里都是書，就連枕頭底下也有三四本書，課我一點(diǎn)也不介意，書的香味是多讓人舒服��！

　　什么書我都“啃”，從漫畫到古典名著，從小說到百科知識叢書，沒有了它們，我這只書蟲可怎么活下去��！

　　我很喜歡讀司馬遷的《史記》，文中為治水而三過家門而不入的大禹，西楚霸王項(xiàng)羽，偉大詩人屈原，這些人物深深烙印在我的記憶中。但最讓我印象深刻的是《西門豹》這個故事。講的是西門豹管轄的地區(qū)，有一個“為河神娶親”的習(xí)俗，每年要“獻(xiàn)”一位姑娘，不然“河神”就會讓大家大難臨頭。西門豹為了打破這個習(xí)俗，就在那天以“姑娘不漂亮讓巫婆下去報(bào)告河神”為理由，把巫婆和那些傳播謠言的人一起推入河中。

　　西門豹真聰明，他已其人之道還治其人之身，救了這座城里的姑娘。

　　書是好東西，它給我們帶來了知識和快樂，我們可不能“扔掉”它們啊!

　　只要我一坐在書桌前，那書里面的鮮靈活現(xiàn)的人物、一幕幕的情節(jié)就像電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海里。于是我便會控制不住，隨手拿起一本書，認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀下去。諷刺、幽默、搞笑的內(nèi)容把我一步步引入下去，深入到書的海洋中，故事的情節(jié)總是讓我忘了時間，忘了睡覺，忘了明天還要上學(xué)。

　　書呀書，你怎么那么可愛呢？讓我不得不粘著你。我伴讀書行，讀書伴我行！

讀書伴我行抒情作文3

　　讀萬卷書，行萬里路。書是人類進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。不知從何時起，書成了我生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書，便覺得日子無味，便覺得時光的漫長、單調(diào)，便覺得生命失去了生機(jī)。

　　我對書的欣賞和閱讀，在于博、雜：或天文地理、或歷史哲學(xué)、或軍事藝術(shù)、或人物傳奇、或詩歌散文、或新聞軼事……古今中外諸子百家，都令我如癡如醉。古人常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！钡拇_不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。從書中，我了解到了真假、善惡、美丑。在三國演義中，我了解了很多的歷史知識，如“三顧茅廬”“三氣周瑜”“草船借箭”“空城計(jì)”。劉備的守信、關(guān)羽的義蓋天下、諸葛亮的神機(jī)妙算都使我佩服得五體投地，也讓我懂得了人不能因?yàn)榇煺刍蚴�敗就氣餒，而是要從失敗中吸取教訓(xùn)。我佩服勇敢堅(jiān)強(qiáng)的霍金，同情賣火柴的小女孩的悲慘遭遇，欽佩居里夫人的大公無私、造福人類。

　　書讓我的生活變得豐富多彩。從書本上，我知曉了人類之偉大，自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識之力量。

　　書，它像一位和藹可親的老師，引領(lǐng)我通向知識的殿堂。書，是一葉扁舟，承載著我，搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過了一個又一個春華秋實(shí)的美好歲月。它給我?guī)�來了智慧和力量，它在我苦惱徘徊時給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……書，給予了我太多太多。所以，我愛讀書！

　　同學(xué)們，在祖國和平的藍(lán)天下，在我們美麗的'校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。所以，我們應(yīng)當(dāng)心無旁騖地讀好書。我們要在學(xué)好課本知識的同時，博覽群書。只有博覽群書，才能使我們的知識淵博。書本豐富人生，知識改變命運(yùn)！同學(xué)們，讓我們與書為伴，一起遨游于知識的海洋，勇敢地去開創(chuàng)屬于我們的美好未來吧！

讀書伴我行抒情作文4

　　讀了《愛讀書的我》這篇文章后，心中怦然一動。感到就是自己的生活寫照。年少時，我也是捧著書如癡如醉地讀著，忘記了吃飯，忘記了曾經(jīng)還要完成的作業(yè)……

　　語文課上，每當(dāng)老師拿我的作文當(dāng)范文讀時，我也曾沾沾自喜過；上中師時，我是學(xué)校宣傳部的一員，校的廣播站每周都播放我寫的文章。當(dāng)優(yōu)秀宣傳委員立功喜報(bào)郵到父親單位時，爸爸自豪地笑了。這些都來源于我對讀書的熱愛。它對于我的專業(yè)成長也有很大的幫助。轉(zhuǎn)眼間，我從事教育教學(xué)工作已有二十一個年年頭了。在這二十年的教學(xué)工作中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時也對一些問題產(chǎn)生了困惑。我通過讀書，解決了自己的困惑。

　　隨著時間的推移，我當(dāng)老師只是通過幾節(jié)公開課和名師的課例當(dāng)中看到表面的現(xiàn)像。如何才能把教育教學(xué)理念，更好地有效地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，唯有讀書，于是我從課標(biāo)看起，明確學(xué)科目標(biāo)，學(xué)段目標(biāo)。在這里知道要交給學(xué)生什么，然后繼續(xù)細(xì)讀教材。結(jié)合每節(jié)課內(nèi)容確定如何去做。從而為學(xué)生搭建一個有效的學(xué)習(xí)空間。

　　因此，書成了我的知心朋友，一有空我就拿出教育教學(xué)專業(yè)書籍，細(xì)細(xì)品讀。盡情地享受讀書的快樂。是書讓我開闊了眼界，使我認(rèn)清了當(dāng)前的教育理論。從而找到更有效的教學(xué)方法。使我的課堂變得更加生動、多彩。

　　閱讀是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉，走遍天下書為侶。在閱讀中，我快樂著，成長著……

讀書伴我行抒情作文5

　　沐浴在書香世界里，享受讀書帶來的快樂，我，是一位六年級的學(xué)生，與書相伴了十二年，在這十二年里，書，既是我的老師，又是我形影不離的朋友。

　　今天，我拿起一本《青鳥》讀了起來：在一個圣誕節(jié)的前夕，棣棣和咪棣家里來了一位仙女，讓光帶著孩子們?nèi)�尋找青鳥，水、火、狗、貓都變成了人的形狀，棣棣和咪棣在回憶過了看到了爺爺奶奶，在未來世界里看到了青孩子。貓十分狡詐，為了自己生存，不惜一切代價(jià)，與狗的忠誠形成一個鮮明的對比，兩個孩子歷經(jīng)重重困難，最后在家里找到了青鳥，送給了鄰居女孩，女孩的病也立刻好了。

　　讀著讀著，我想起了梅特林克曾說過的一句話：我們每個人都在尋找自己的幸福，其實(shí)幸福并不難得到，如果我們經(jīng)常懷著無私良好的意愿，那幸福就近在咫尺之間。其實(shí)我們身邊就有幸福，甚至在太陽底下工作也是一種幸福，幫助別人，更是一種幸福。幸福，宛如一只可愛的小鳥，引領(lǐng)我尋找幸福的方向。

　　翻過最后一面，我知道了這樣的讀書方法才是正確的：首先要理解故事主要內(nèi)容，知道中心思想，然后了解作者為什么要寫這個故事，圈出好詞好句，并摘抄下來，再把故事編下去，找出不懂的句子，最后，把找出的問題解決……

　　我們就應(yīng)該這樣讀書，品書，這樣細(xì)細(xì)的理解每個句子、詞語，找出生詞，知道中心思想……這樣讀書，才能有進(jìn)步，有收獲。

　　我喜歡我的書，我喜歡我的這碗心靈雞湯！

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