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讀書節(jié)作文

時間:2021-09-02 19:27:09 讀書 我要投稿

【熱門】讀書節(jié)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的讀書節(jié)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】讀書節(jié)作文

讀書節(jié)作文1

  今天,我們學(xué)校召開了一年級讀書節(jié),我們在二年級四樓開的,我很高興。

  我們讀書節(jié)的口號是:牽手閱讀,快樂成長。主持人一。四班的羅老師,然后是一。五班的周老師講話,接下來是一。一班的老師,帶著我們?nèi)w同學(xué)一起背弟子規(guī),背到一半就停了。

  接下來是一。二班的王老師來你問我答,一個班派兩名同學(xué)上臺回答,只要回答對,就給一個紅花,我們班有兩朵紅花,我很高興。

  下面是一個班,一名同學(xué)推薦書本,另一個同學(xué)表演才藝。我們班是孟棲羽推薦書本,推薦的書是《神奇校車》,張詩雨表演才藝,她表演的是舞蹈摩登女孩。

  最后回班的時候,老師給我們發(fā)了一本書是《列這狐的故事》。今天下午真開心。

讀書節(jié)作文2

  周五學(xué)校開展了讀書節(jié)活動,在周末書市上,我們可以隨意的買書、賣書。

  其中,有一本書是:《“丁香花”你在天堂能聽見嗎》,這本書主要講了:一個得絕癥得女孩——曾夢捷從小得了不治之癥,被爸爸媽媽拋棄了,伯父收養(yǎng)了她。后來,她在網(wǎng)上遇見了《丁香花》的作者——唐磊,在唐磊遇到挫折的時候,夢捷用這一首詩來激勵他。在她生命垂危的時候,唐磊為唱片的主打歌的選擇而煩惱,她便翻便所有書籍,為他找了“丁香花”這個凄美的故事,給他提供靈感。這個故事讓我明白:一個最需要幫助的人卻用那短暫的生命幫助別人,她就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  書,像一只風(fēng)帆,把我們帶進(jìn)知識的海洋;書,是通向成功之路的鋪路石;書,是走進(jìn)知識殿堂的金鑰匙。

  古人說:“讀萬卷書,行萬里路!毕Mx書節(jié)永遠(yuǎn)繼續(xù)開展下去,讓她在我們?nèi)蘸蟪砷L的人生旅途上,永遠(yuǎn)伴隨著我們。”

讀書節(jié)作文3

  今天學(xué)校舉辦“讀書節(jié)”,我們拿出自己的書換書票,我拿了25本書,換了49張書票。

  “讀書不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾;不能改變(nèi)松钠瘘c,但一定能改變?nèi)松慕K點……”在彭校長意味深長的講話中,讀書節(jié)拉開了序幕?肆_地亞大使司馬安先生為讀書小狀元及書簽評比大賽的獲獎同學(xué)頒獎;為云南來的同學(xué)贈送禮品。

  開幕式結(jié)束后,我拿著49張書票,開始了令人激動的換書活動。我和詹欣鈺一起走向書的海洋。我們來到了三·5班,五·4班,五·3班選了許多沒有看過的書。抱著沉甸甸的一大摞書回到了班里,收獲可真不小啊。

  圖書節(jié)雖然結(jié)束了,但對知識的渴望更加強烈了。

讀書節(jié)作文4

  昨天下午,我們?nèi)熒诶闲Ee行了小蜜蜂讀書節(jié)。

  我們的班分小組來買書賣書的,我和劉浩楠、鄭超、岳名洋一組。一邊走一邊看,我一共買了4本書。因為人太多,我們走散了,只有劉浩楠還在跟著我,找了好一陣才找到鄭超和岳名洋。后來,我提議大家一起賣書吧。他們也有想要賣的書,大家一起叫賣,3元一本,我賣了3本書。這時集合的哨聲響了,我們數(shù)了數(shù), 4個人竟然賣了13本書呢!

  在這次的讀書節(jié)上,我們都是交換到了自己。

讀書節(jié)作文5

  今天是4月23日,也是每年一次讀書節(jié)。這一天我們學(xué)校開展了詩朗誦活動,還開展了我最喜愛的就是圖書義賣活動。

  早晨我們五年級朗誦的是詩詞,一共有五首,他們分別是《西江月·井岡山》、《菩薩蠻·大柏地》、《清平樂·六盤山》、《沁園春·雪》和《沁園春·長沙》。中午我們在一起買賣圖書。

  在買賣圖書的活動中,我走遍了每個角落,幾乎全都是在賣書,每個賣書的地方都有很多人,人山人海幾乎沒有我站的地方。

  我到處都走遍了,但是還是什么書都沒買到,我失望的坐在椅子休息了。不一會,我看到了我的一位好朋友,但是我們還是不太熟悉,因為我們不是一個年級的,只是鄰居而已,他走過來看到我手里一本書也沒有,就納悶的問:“你沒買到書嗎?”我只好說沒有了,他給我說了哪了有賣我想要的書,我高興的去買了三四本書。

  這一天我有些勞累但還是非常高興,因為我的書都賣出去了,這是我人生中第一次賺錢,我能不高興嗎?

讀書節(jié)作文6

  今天是讀書節(jié),下午是開幕式,一大早過來,教室里就吵吵鬧鬧的。

  我想:“現(xiàn)在都那么吵,不知道下午該怎么辦?”果不其然,一到下午同學(xué)們又開始活躍了,舉行完了開幕式,便是買書,賣書的活動,剛一開始同學(xué)們就大聲喊:“買一送一呀!大清倉呀!……教室里熱鬧非凡,不過一會,我們的生意就做到外面了,很快活動結(jié)束了,我一共賣了4本買了5本書。最后還捐了5元,我知道讀書節(jié)的意義重大,為了災(zāi)區(qū)小朋友我原盡一點微薄之力!

  今天真開心呀!

讀書節(jié)作文7

  如果設(shè)立一個節(jié)日,我要設(shè)立一個讀書節(jié)。

  有一個名人曾經(jīng)說過:書是人類進(jìn)步的階梯。從書中可以直接學(xué)到前人的經(jīng)驗,知識使咱們再前進(jìn)的路上少摔跟頭,少走彎路。讀書可以開闊咱們的視野,陶冶咱們的情操……讀書的好處數(shù)不勝數(shù)。

  可是現(xiàn)在,咱們的學(xué)習(xí)壓力非常大,雖然咱們也非常想多讀書,可是過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和五花八門的課外補習(xí)班,輔導(dǎo)班壓得咱們喘不過氣來,哪里還有時間多讀書呢?因此,我特別期盼能設(shè)立一個讀書節(jié)。

  在讀書節(jié)這一天,大家不用上學(xué),不用做作業(yè),可以盡情地看課外書,痛痛快快地在知識的海洋里暢游?梢院屯瑢W(xué)朋友交流自己的'讀書體會,表達(dá)自己的獨特見解。還可以和同學(xué)把書中的情景表演出來!讀書節(jié)可以每個月一次或每周兩次。

  我多么希望有一個讀書節(jié)!

讀書節(jié)作文8

  今天,學(xué)校舉辦了隆重的圖書節(jié),早上第二節(jié)課下后,老師帶我們?nèi)ニ苣z場地參加圖書交易活動,操場上人山人海,非常熱鬧,有很多哥哥姐姐在賣自己的圖書。

  我?guī)Я俗约簻?zhǔn)備的書和五塊錢,加入了圖書交易行列。

  我用五塊錢買了十三本書,有《貓和老鼠》、《神奇校車》、《外星人的寶石》等等。買《神奇校車》的時候,這個哥哥本來要五元錢才肯賣的,我跟他討價還價,磨了半天才用三元錢買到了,《外星人的寶石》本來也是要三元的,我說拿書已經(jīng)舊了,而且你也已經(jīng)不看了,最終說服這位哥哥一元錢賣給了我。

  交易結(jié)束后,我把買到的書留了三本,其余的都借給了同學(xué),我要跟同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。通過這次圖書交易活動,我學(xué)會了自己買東西,還學(xué)會了討價還價。

讀書節(jié)作文9

  今天是我們學(xué)校的讀書節(jié)。

  早晨,我走進(jìn)大門,大門的兩旁早就站了穿著整齊漂亮衣服的小迎賓。兩個大大的氣球在空中飛舞,中間還有一個彎彎的紅色的氣球門。

  我趕快來到班里,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們快要到齊了,過了一會,李老師來了,他帶領(lǐng)我們來到了操場。哇!操場上可熱鬧了,地上有一條紅色的毯子,老師們都來了,還有我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),市里的領(lǐng)導(dǎo)來了還幾個,各班的學(xué)生也都整齊的坐在自己班的位置。

  開始表演節(jié)目了,參加表演的同學(xué)都穿著漂亮的衣服。我覺得《猜猜我有多愛你》這個節(jié)目表演的最好,演小兔子的小朋友演的很活波,大兔子演的也很好,還有這個故事也很感人,小兔子睡覺時說的這一句:“我愛你一直到月亮這里”

  同學(xué)們都很高興,下午又不上學(xué),今天真是快樂的一天呀!

讀書節(jié)作文10

  “寶貝,作業(yè)OK了沒?”哎,媽媽又在我看書正帶勁兒的時候讓我寫作業(yè)。如果把4月26日設(shè)計成“讀書節(jié)”該多好。∨銮,4月26日也是我的生日,那就雙喜臨門了!

  那你就要問,我為什么要設(shè)計這個節(jié)日了。先別急,聽我慢慢講解嘛。相信大家都有這樣的經(jīng)歷吧!當(dāng)你看書看得正入迷的時候,老媽會突然在你身邊出現(xiàn)。當(dāng)時,你卻在津津有味地看書,完全沉浸在書的世界里,別提多快樂啦!可老媽硬把你從有趣的內(nèi)容中拉了出來。哎,你這時心里一酸,只好又開始認(rèn)認(rèn)真真地做起了作業(yè)。

  讀書節(jié)這天,人們都可以隨心所欲地讀書、買書、編書,無論是大人還是小孩,都不能去打擾別人,還要去書店里走走,書店的好書都打八折,讓你盡情挑選。那時候,人們都拿著書,到自己喜歡的地方去讀書,在溫暖的陽光下,柔軟的草地上都可以。誰也不可以吵誰,孩子還可以和媽媽盡情地交談書里的故事。

  那該是多么有趣呀!伙伴們,讓我們在知識的海洋里自由遨游吧!

讀書節(jié)作文11

  今天下午,我們學(xué)校舉行了一年一度的讀書節(jié)。

  我剛到操場,就叫道:”呀,人真多呀”,我好不容易在人山人海中找到了班主任陳老師,過了一會,老師說“人都到齊了,可以挑選自己喜歡的書了”,大家立刻似小蜜蜂一樣向四面八方散開了。

  我先到操場上轉(zhuǎn)了一圈,一會兒就挑好了三本書,一本是在龐冰淇這里買的,一本實在牛雨彤這里買的,我還買了一本《笨狼的故事》,這是三本書里我最喜歡的。

  有的同學(xué)可能不知道學(xué)校為什么舉辦讀書節(jié),我來告訴你,有的同學(xué)可能會把看過的舊書當(dāng)做廢品賣掉,這樣只能賣幾角錢,但是如果把它們賣給喜歡它的人,賣家可以用賣書來的錢買自己喜歡的東西,而買家可以用便宜的價格買到自己喜歡的書。這樣做還可節(jié)省資源。

  這是我過的最有意義且令人難忘的一次讀書節(jié)。

讀書節(jié)作文12

  今天是好書交流會,我和好朋友顧文菁在操場上跑來跑去。因為好幾個班級的書都非常有趣,我們有點挑花了眼,不知道選那本書比較好,我們先去了二(12)班的書攤上看了看,發(fā)現(xiàn)了有很多童話、科學(xué)、寓言的書我們挑了好幾本都不滿意,又到了二(4)班,那里人非常多,我和顧文菁都被擠成“肉燒餅”了。實在擠不動了,我們又去了二(8)班,我看見了一本好看的書《安徒生童話》,我猶豫了一下,看時間差不多要結(jié)束了就買了下來,顧文菁看到一本《十萬個為什么》也開心的買了下來。

  時間到了我們該回教室了,可是我們發(fā)現(xiàn)還剩三張券沒有用掉,我們繞了書展一圈發(fā)現(xiàn)好多書都賣光了,我們只好垂頭喪氣的回到教室。我開始很認(rèn)真的讀著我買回啦的書,我讀了以后感到很高興,因為這本書太好看了,所以我選的這本書是對的。

  今天的讀書節(jié)可真讓我感到高興。

讀書節(jié)作文13

  星期五,是我們學(xué)校一年一度的讀書節(jié),今年,龐婕蕾作家走進(jìn)了我們校園。龐老師給我們講了她自己的一些寫作方法。

  她說三毛寫了一篇文章,叫拾荒記,因為流浪所以寫的這篇文章。龐老師就問我們了,她小時候的夢想是什么?我想:肯定是當(dāng)作家。龐老師給了我們一個提示,我的答案又變了,她看我們還沒猜出來,又給了我們一個提醒,我就想了:肯定是拾垃圾的。有個五年級的同學(xué)舉手回答說是拾垃圾,收廢品的,但是還是差一點回答的不完全正確,只好公布答案——拾荒。拾荒是撿東西,但龐老師一邊撿東西,又一邊撿寫作的靈感,這是一種寫作的方法。龐老師還告訴我們隨身攜帶一個本子記錄生活的點點滴滴,剪貼一些好的詞語,句子,這樣有助于寫作的提高。

  活動很快就結(jié)束了,我從這次活動中學(xué)到很多關(guān)于寫作方面的知識。

讀書節(jié)作文14

  今天是4月23日,也是每年一次讀書節(jié)。這一天我們學(xué)校開展了詩朗誦活動,還開展了我最喜愛的就是圖書義賣活動。

  早晨我們五年級朗誦的是毛**詩詞,一共有五首,他們分別是《西江月·井岡山》、《菩薩蠻·大柏地》、《清平樂·六盤山》、《沁園春·雪》和《沁園春·長沙》。中午我們在一起買賣圖書。

  在買賣圖書的活動中,我走遍了每個角落,幾乎全都是在賣書,每個賣書的地方都有很多人,人山人海幾乎沒有我站的地方。

  我到處都走遍了,但是還是什么書都沒買到,我失望的坐在椅子休息了;不一會,我看到了我的一位好朋友,但是我們還是不太熟悉,因為我們不是一個年級的,只是鄰居而已,他走過來看到我手里一本書也沒有,就納悶的問:“你沒買到書嗎?”我只好說沒有了,他給我說了哪了有賣我想要的書,我高興的去買了三四本書。

  這一天我有些勞累但還是非常高興,因為我的書都賣出去了,這是我人生中第一次賺錢,我能不高興嗎?

讀書節(jié)作文15

  星期五,我們學(xué)校舉行了讀書節(jié)活動,這個活動主要是表彰“書香學(xué)校級”“書香家庭”“書香少年”。

  我們學(xué)校表彰的一共有兩位,分別是孟宇艷和高璐。當(dāng)他們站在講臺上,我既為他們高興,又羨慕。他們的家長也來啦!想必當(dāng)時家長的心中也是無比激動!

  表彰結(jié)束后,也就開始表演,輪到我們學(xué)校表演的時候出現(xiàn)了誤差,開始鄭燕朗誦,也許是過度緊張忘了是自己讀。

  經(jīng)過一上午的暴曬,活動終于結(jié)束,在這個活動中讓我學(xué)到了不少:你沒有辛勞的付出,怎么能站在高高的講臺上被頒發(fā)獎狀。

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