讀書(shū)小學(xué)作文(集錦15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)小學(xué)作文1
有這樣一家人，在一次晚飯前，兒子還沒(méi)來(lái)，爸爸便奉媽媽的命令去找兒子。爸爸走進(jìn)兒子的房間，發(fā)現(xiàn)他還在看書(shū)。在爸爸的命令下，兒子向飯廳走去。這時(shí)，有要開(kāi)飯了，可爸爸又不知去了那？于是，兒子走進(jìn)自己的房間找爸爸。沒(méi)想到，爸爸竟迷上了兒子剛才看的書(shū)，現(xiàn)在正在專心的看呢！
我家就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭，我就很愛(ài)看知識(shí)書(shū)，正如名言中所說(shuō)：讀千本書(shū)，行萬(wàn)里路嘛！
在以后的成長(zhǎng)中，我肯定還會(huì)讀很多書(shū)，我一定要把書(shū)中的知識(shí)牢記在心，然后反復(fù)的揣磨中加深印象，這樣，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉了。希望，將來(lái)我能像媽媽那樣，成為學(xué)做好手！
有這樣一家人，在一次晚飯前，兒子還沒(méi)來(lái)，爸爸便奉媽媽的命令去找兒子。爸爸走進(jìn)兒子的房間，發(fā)現(xiàn)他還在看書(shū)。在爸爸的命令下，兒子向飯廳走去。這時(shí)，有要開(kāi)飯了，可爸爸又不知去了那？于是，兒子走進(jìn)自己的房間找爸爸。沒(méi)想到，爸爸竟迷上了兒子剛才看的書(shū)，現(xiàn)在正在專心的看呢！
我家就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭，我就很愛(ài)看知識(shí)書(shū)，正如名言中所說(shuō)：讀千本書(shū)，行萬(wàn)里路嘛！
在以后的成長(zhǎng)中，我肯定還會(huì)讀很多書(shū)，我一定要把書(shū)中的知識(shí)牢記在心，然后反復(fù)的揣磨中加深印象，這樣，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉了。希望，將來(lái)我能像媽媽那樣，成為學(xué)做好手！
讀書(shū)小學(xué)作文2
一天，爸爸給我買了一本連環(huán)畫(huà)，名叫《舒克和貝塔》，我看了之后，非常高興。
早上，我在看這本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)自己就像書(shū)中的一只小老鼠舒克一樣樂(lè)于助人。中午，我在看這本書(shū)的時(shí)候，又感覺(jué)自己就像書(shū)中的第二只小老鼠貝塔一樣愛(ài)做壞事。晚上，我吃飯的時(shí)候也在看這本書(shū)，同時(shí)，我覺(jué)得我誰(shuí)都不像。
夜晚，爸爸看我還在那里看書(shū)，就快速跑過(guò)來(lái)，把書(shū)拿走了，并且把燈也熄滅了。
我不甘心，等爸爸媽媽睡著了之后，我心里跑出三個(gè)小人，第一熱小人的想法是：偷偷拿過(guò)來(lái)。第二個(gè)小人的想法是：跟爸爸要回來(lái)。第三個(gè)小人的想法是：睡覺(jué)。我暗暗下了決定，一定要拿到這本書(shū)，因?yàn)樘每戳恕Ｎ彝低堤霰蛔永铮鹉_慢慢走，不發(fā)出聲音，當(dāng)我伸手去拿書(shū)的時(shí)候，第一個(gè)小人出現(xiàn)了，他在旁邊喊加油�？墒�，我害怕，他又跑出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的”我暗中想：一定沒(méi)事的，最后，我拿到了書(shū)，回到房間，開(kāi)了燈，便美味的看著。
這就是我的讀書(shū)故事，你的呢？
讀書(shū)小學(xué)作文3
我愛(ài)讀書(shū)，我享受于讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的！讀書(shū)是美麗的！它給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、豐富見(jiàn)聞、明白事理、開(kāi)闊眼界，陶冶性情。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
讀魯迅的《阿q正傳》，別人欺侮阿q，阿q則欺侮比自己更弱小的小尼姑；所有這一切，讓人感到一股透骨的寒意。魯迅對(duì)他們的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”愛(ài)心這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運(yùn)。這些人生活在社會(huì)的最底層，最需要周圍人的同情和憐憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但在缺乏真誠(chéng)愛(ài)心的當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)中，人們給予他們的卻是侮辱和歧視、冷漠和冷酷。這樣的社會(huì)難道是一個(gè)正常的社會(huì)嗎？這樣的人際關(guān)系難道是合理的人際關(guān)系嗎？最令我們痛心的是，他們生活在無(wú)愛(ài)的人間，深受生活的折磨，但他們彼此之間也缺乏真誠(chéng)的同情，對(duì)自己同類的悲劇命運(yùn)采取的是一種冷漠旁觀甚至欣賞的態(tài)度，并通過(guò)欺侮比自己更弱小的人來(lái)宣泄自己受壓迫、受欺侮時(shí)郁積的怨憤之氣。
人人都應(yīng)該有一顆愛(ài)心，關(guān)愛(ài)弱小的人，社會(huì)的最底層的人最需要周圍人的同情和憐憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不應(yīng)該給予他們侮辱和歧視、冷漠和冷酷。如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)嗎，世界就會(huì)更加美好。那些社會(huì)的最底層的人，也應(yīng)該能夠自立、自主、自強(qiáng)，擁有做人的原則。
讀書(shū)小學(xué)作文4
人們常把老師比作園丁，但我覺(jué)得我們班的馮老師更像一本書(shū)，一本我愛(ài)讀的書(shū)，一本內(nèi)容豐富的書(shū)。
上課的時(shí)候，馮老師像一本《百科全書(shū)》。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中漫游，去尋找答案。漫游之后，馮老師會(huì)提出千奇百怪的問(wèn)題，如果不會(huì)，他就會(huì)不厭其煩給我們解答；像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心中。、
在生活中，馮老師像一本《戰(zhàn)國(guó)策》，時(shí)時(shí)幫我們排憂解難。
有一次，班的幾個(gè)同學(xué)每天晚上放學(xué)都在小賣部玩到八點(diǎn)幾才回家，馮老師知道這件事后，每天晚上都跟蹤他們，跟蹤了幾天后，馮老師就找這幾個(gè)同學(xué)談了談，并打電話給家長(zhǎng)。而且他沒(méi)有告訴任何人！那些同學(xué)知道老師這樣幫他們，都向老師投去了感激的目光!
其實(shí)，老師更像一本《思想品德》。因?yàn)樗?jīng)常教育我們，要好好學(xué)習(xí)，要勤奮，要樂(lè)于助人…不要整天無(wú)所事事，消磨時(shí)光為自己做事、為別人的方便去做事…
馮老師，您多想一個(gè)魔術(shù)師�。≡诓煌牡胤阶兂刹煌臅�(shū)，我們通過(guò)這本書(shū)，吸取了成長(zhǎng)的養(yǎng)分，知識(shí)的淵博，使我們快樂(lè)成長(zhǎng)著！
讀書(shū)小學(xué)作文5
我非常喜歡讀書(shū)，也喜歡搜集讀書(shū)名言，有“學(xué)而不厭，誨人不倦。”、“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！薄慨�(dāng)讀起這些，我心中就有所感悟。我知道每個(gè)人的知識(shí)都是從書(shū)中得到的，如果不讀書(shū)，就會(huì)被別人拿來(lái)當(dāng)笑柄，說(shuō)你跟不上時(shí)代，但如果讀書(shū)，那你還能增長(zhǎng)許多知識(shí)。
在我國(guó)，魯迅、冰心這些老一輩作家，都是因?yàn)閻?ài)看書(shū)，所以才能有所作為。
而我也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，每次看完一本書(shū)，都覺(jué)得還沒(méi)看完，還想重復(fù)多看幾遍。但這些小知識(shí)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不滿足我。當(dāng)我看完一本書(shū)，我就會(huì)情不自禁地拿起別的書(shū)，然后津津有味地讀了起來(lái)，當(dāng)我看到了最精彩的一部分，一旦入了迷，那時(shí)誰(shuí)也無(wú)法中斷我，直到我看完為止。每當(dāng)看見(jiàn)有個(gè)人讀者我已經(jīng)看過(guò)的書(shū)，我就會(huì)自信地走過(guò)去，然后把主要的內(nèi)容講給這個(gè)人，人家就會(huì)夸我很棒，這種羨慕的目光，讓我感覺(jué)到心里特別的高興，很有成就感。
讀書(shū)給了我無(wú)盡的樂(lè)趣，讓我受益匪淺，書(shū)，讓我明白了怎樣做人，讓我知道怎樣分辨善與惡、是與非，是我在成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我受益一生，所以，我愛(ài)書(shū)，當(dāng)我更愛(ài)讀書(shū)，讓我們每個(gè)人都拿起書(shū)吧，來(lái)吸取書(shū)中的知識(shí)，傳播知識(shí)的種子。
讀書(shū)小學(xué)作文6
每一個(gè)人都有自己喜歡看的書(shū)，我也不列外。在這里我要感謝揚(yáng)紅櫻阿姨，是她創(chuàng)造了我的讀書(shū)世界。
以前，我不喜歡看書(shū)，就更別說(shuō)我有屬于自己的讀書(shū)世界，但是自從看了揚(yáng)紅櫻阿姨寫的<淘氣馬小跳>之<同桌冤家>后，我就變得喜歡看書(shū)了。
我清楚的記得那是20xx年的夏天，我到妹妹家去玩耍，可是剛到妹妹家，我不由失望起來(lái)，原來(lái)是因?yàn)槊妹谜诮蚪蛴形兜乜磿?shū)，我有些疑問(wèn)，平時(shí)一看書(shū)就頭疼的妹妹，怎么今天也看起書(shū)來(lái)？我去問(wèn)妹妹：“今天有人成了書(shū)呆子了�！泵妹媚闷鹨槐�<同桌冤家>塞進(jìn)我的手里，對(duì)我說(shuō)：“你看了這本書(shū)后，也會(huì)變成書(shū)呆子�！拔也挪幌嘈拧！蔽衣闷疬@本書(shū)看了第一章，馬上就被內(nèi)容吸引了，又接著往下看，那些精彩地片段，吸引著我去慢慢細(xì)細(xì)品味，書(shū)中有一個(gè)十足的淘氣包―馬小跳，他十分淘氣，秦老師就派了一位大公無(wú)私的中隊(duì)長(zhǎng)―路曼曼，把他的不良行為都記在本子上，這樣一來(lái)，秦老師隨時(shí)隨地的掌握馬小跳的行蹤……這本書(shū)有喜有憂，這本書(shū)像有了魔力一樣，讓我對(duì)書(shū)中的人物一起高興，一起傷心。我終于知道妹妹為什么喜歡看書(shū)了。從此，我也喜歡看書(shū)了。
現(xiàn)在，我已看了揚(yáng)紅櫻阿姨寫過(guò)的很多書(shū)，如<男生日記>、<女生日記>……正如他們所說(shuō)的，揚(yáng)紅櫻寫的小說(shuō)，是走進(jìn)孩子的金鑰匙。
讀書(shū)小學(xué)作文7
我是一個(gè)從小就熱愛(ài)讀書(shū)的人，上三年級(jí)時(shí)，我愛(ài)看童話，上四年級(jí)時(shí)我愛(ài)看漫畫(huà)，上五年級(jí)時(shí)我愛(ài)看小說(shuō)書(shū)籍陪伴著我成長(zhǎng)。在我讀書(shū)的過(guò)程中，發(fā)生了許多酸甜苦辣的故事。
記得在四年級(jí)時(shí)的一天上午，剛放學(xué)，我拿著一本《小學(xué)生天地》在路上走，邊走邊看，書(shū)中的精彩內(nèi)容將我深深的吸引了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，卻沒(méi)有注意前方的路，啪的一聲，就撞在了一根電線桿上，疼得我眼冒金星，手中的書(shū)在忙亂中掉在了地上，并撕掉了大半頁(yè)，那個(gè)心疼啊。我趕緊報(bào)著書(shū)狂奔回家，并立即用透明膠將書(shū)粘好，小心地將書(shū)放進(jìn)書(shū)柜里。
后來(lái)，我的手被門夾了，上午去學(xué)校聽(tīng)半天課，下午待在家里休養(yǎng)，又沒(méi)事干，真是百無(wú)聊賴呀。休息的頭一天下午，我在床上躺了一會(huì)兒，睡不著，就穿好衣服跳下床，挑了本《水滸傳》來(lái)看，書(shū)中有及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、小李廣花榮、金搶手徐寧一百單八將，個(gè)個(gè)有用有謀！我看得如醉如癡，特別是看到霹靂火秦明大戰(zhàn)急先鋒索超那一段：兩人端坐馬上，長(zhǎng)槍、斧頭打得火星四濺，我禁不住連連叫好，贊嘆兩人的武藝高強(qiáng)后來(lái)幾天，一回家我就習(xí)慣性地拿書(shū)看，《三國(guó)演義》、《上下五千年》，還有那一百多本《兒童文學(xué)》都被我看了個(gè)遍，看過(guò)那些書(shū)，我豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，感覺(jué)身體從內(nèi)到外都煥然一新。
我與書(shū)之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事，令我回味無(wú)窮，感到無(wú)比的愉悅。
讀書(shū)小學(xué)作文8
冰心曾說(shuō)過(guò)“我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)”，這一點(diǎn)，我頗有同感。
書(shū)，是我堅(jiān)固的堡壘。每每受委屈、被冤枉的時(shí)候，我總是一個(gè)箭步?jīng)_回房間，把門關(guān)起來(lái)，就著眼淚讀書(shū)，試圖沉浸于書(shū)籍，忘掉不愉快的事。讀著讀著，淚止住了，沒(méi)事了，又開(kāi)始全心全意地為主人公操心。此外，受到懲罰時(shí)我也喜歡看書(shū)，盡管這是逃避，但短暫地忘掉不開(kāi)心仍然是件很愉快的事。因?yàn)樵跁?shū)里，你可以穿梭于字里行間，聞著油墨的芬芳，也可以壯著膽子伸展著手腳，穿梭于各個(gè)奇異空間，雖然是幻想，但是比起現(xiàn)實(shí)，我更愛(ài)幻想。書(shū)，保護(hù)了我內(nèi)心深處的快樂(lè)。
書(shū)，是我最好的朋友。這位學(xué)識(shí)淵博的朋友總是在我最需要時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)也最大程度地緩解我的`孤獨(dú)。我比較內(nèi)向吧，不善與交流，而書(shū)也不善于交流，或許是我與書(shū)的相似，我總覺(jué)得文字式的表達(dá)很適合我，書(shū)簡(jiǎn)直是一位文靜有教養(yǎng)且“富有詩(shī)書(shū)氣自華”的朋友，很有耐心，從不會(huì)打斷你的傾訴，也不會(huì)感到疲勞，還能隨時(shí)隨地地見(jiàn)面。在我晚上睡覺(jué)時(shí)，他還會(huì)用文字描繪一個(gè)個(gè)美妙又神奇的“睡前故事”。通過(guò)書(shū)，我還結(jié)交了一位又一位文學(xué)人物：“淘氣的‘加尼諾’、一片癡心的‘郝思嘉’、令人討厭的豬‘拿破侖’(不是歷史人物拿破侖)、非親非故卻又相貌相似的‘愛(ài)德華’和‘湯姆’、神奇少年‘哈利·波特……”
書(shū)，不僅為我消除苦惱和寂寞，還贈(zèng)予了我一段快樂(lè)時(shí)光。
讀書(shū)小學(xué)作文9
從幼年時(shí)期開(kāi)始，書(shū)就悄悄地進(jìn)入了我的世界，成了我生活中不可缺少的一部分。
記得有一次，我看到了一本有趣的書(shū)，叫《聽(tīng)秋天里蟋蟀的聲音》。每當(dāng)我捧起它時(shí)，我就會(huì)忘了吃忘了睡。
我邊走邊看書(shū)，只聽(tīng)“嘀嘀——”一聲，我轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)一輛大卡車從我身邊駛過(guò)。那速度啊，就像離弦的箭一樣，飛奔而來(lái)。我的心跳加速，真的是太危險(xiǎn)了，要是再偏一點(diǎn)的話，誰(shuí)知會(huì)發(fā)生什么事呢？
我放下書(shū)，靜靜地走了一會(huì)兒，可書(shū)就像一塊磁石，不斷地在吸引著我。我毫不猶豫地再次捧起書(shū)，津津有味地看起來(lái)。在我的眼里，一本喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，更是一位可以傾心交談的益友。
我慢悠悠地走著，雙眼一刻不停地盯著書(shū)本，主人公傷心時(shí)我也跟著傷心；主人公心情愉悅時(shí)我就心花怒放；有時(shí)我還會(huì)隨著故事情節(jié)浮想聯(lián)翩……好痛啊，好痛��！我心里情不自禁地吶喊著。原來(lái)，是撞到了墻壁。當(dāng)時(shí)，我偏右了一丁點(diǎn)兒，腦袋上就“跳”出了一個(gè)小包子！輕輕觸摸一下，還會(huì)有一種痛感！
經(jīng)歷了這么多，我有了更加深刻的印象：書(shū)籍是人類精神上的食糧，我們不能缺少它，更不能失去它！
讀書(shū)小學(xué)作文10
文字，足以表達(dá)面對(duì)面時(shí)難以啟齒的情感，文字，能使老朽的心靈重新獲得生命的光采。閱讀好書(shū)，沉凈心靈，閱讀好書(shū)，開(kāi)闊心胸，書(shū)本中隱含了人生的道理。我非常喜歡看書(shū)，讓自己身歷書(shū)中主角的情境，用自我的步伐，走完這部劇本，并以旁觀者的身份去探索劇本中的意義，它想表達(dá)的是什么，最后吸收這本書(shū)的所有精華。
每一個(gè)故事都是值得我們學(xué)習(xí)，或引以為戒的典范�！侗I墓筆記之七星魯王宮》，追溯中國(guó)古代宋元明清的各朝代特色，與中國(guó)的古典之美。自己處于一個(gè)灰暗、不為人知的墓中，研究中國(guó)歷史之謎。讀到刺激與害怕之處時(shí)，總會(huì)為主角捏把冷汗�！赌裂蛏倌昶婊弥谩分校私庾约河凶约旱奶烀�，有決心有毅力，絕對(duì)會(huì)受到全世界的幫助。
知識(shí)能使我們展開(kāi)羽翼飛往夢(mèng)想與奇幻的天堂，別人的翅膀，不能夠借助他人，只有自己才能實(shí)踐自己，成就自己�！杜P底》中透露出人與人的牽絆很重要，先信任別人，才能讓別人信任自己，是要當(dāng)陽(yáng)光下來(lái)去自如的妖怪，還是黑夜中與魔鬼共舞的人類？也提到和平的重要。故事使人了解道理，也教任何人做一個(gè)正直的人。
心靈受傷時(shí)，唯有讀書(shū)，是最能安慰我們心靈的良友，就算身在某處，讀書(shū)，使我們的心一樣自由。讀書(shū)，是一種最廉價(jià)，也是最珍貴的快樂(lè)，讀書(shū)，使我們的身心都回歸到最自然的純真。
讀書(shū)小學(xué)作文11
讀書(shū)讓我快樂(lè)，讀書(shū)讓我受益匪淺。請(qǐng)打開(kāi)你的書(shū)吧，漆黑的夜里，書(shū)是照亮前路的啟明燈；清揚(yáng)的早晨，書(shū)是遠(yuǎn)處飄來(lái)的如牛奶般的清香。
我讀過(guò)好多書(shū)，有時(shí)主人公傷心，我就傷心；主人公快樂(lè)，我就快樂(lè)。美麗的童話故事書(shū)給了我想象的翅膀。賣火柴的小女孩深深地打動(dòng)了我，我知道她忍受著寒冷和痛苦，追求著溫暖和快樂(lè)。只要有一絲希望她都不會(huì)放棄。我們時(shí)刻擁有著溫暖和快樂(lè)，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
歷史書(shū)給了我豐富的知識(shí)，讓我穿越時(shí)空，縱橫古今�？梢詭一氐饺龂�(guó)時(shí)期和諸葛亮對(duì)話，去春秋時(shí)代跟孔子交流。
漫畫(huà)書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。只要我一傷心，一難過(guò)，我就會(huì)把我心愛(ài)的阿衰、豌豆拿出來(lái)。這些漫畫(huà)書(shū)是唯一可以來(lái)安慰我的朋友，它們讓我捧腹大笑，忘了煩惱。
科普書(shū)讓我了解了世界的許多奧秘，比如《十萬(wàn)的為什么》，《奧秘》，《少年百科全書(shū)》。。。。。。讓我知道，只要去探索，去觀察，每個(gè)人都可以成為科學(xué)家。
書(shū)，可以當(dāng)我們的家人，給我們溫暖、溫馨和安全。書(shū)，也可以當(dāng)我們的朋友，讓我們向它傾訴自己的煩惱，它也可以安慰我們。書(shū)，更是一位良師，可以讓我們懂得許多道理。所以，讓我們一起讀書(shū)，與書(shū)一起交朋友！
讀書(shū)小學(xué)作文12
一天夜里，我做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)，夢(mèng)里有一個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)方形大腦袋，名字叫“書(shū)”的小朋友帶我去了一個(gè)神奇的世界。那里有金燦燦的城堡、英俊的王子和漂亮的小公主；有侏羅紀(jì)時(shí)期各種各樣的大恐龍和植物；還有格列佛游記里的大人國(guó)小人國(guó)……太多太多稀奇有趣的東西吸引著我�？上疫�沒(méi)玩夠夢(mèng)就醒了。我不高興的揉著眼睛跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我還要書(shū)陪我玩！”媽媽聽(tīng)了我的話眼睛一亮“好��！我這就帶你去找好朋友書(shū)！”媽媽很快帶我來(lái)到了一所嶄新的大樓前說(shuō)：“你的朋友就在這里，快去找他吧！”我仔細(xì)一看，樓前的大石頭上刻了五個(gè)蒼勁有力的大字“日照?qǐng)D書(shū)館”。哦！原來(lái)這就是“書(shū)”的家！我高興的跑了進(jìn)去。哇哦！好多書(shū)！一排一排，多得數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。它們一本本整齊的擺放在寬敞的書(shū)架上，仿佛列隊(duì)歡迎我一樣。我悄悄來(lái)到兒童閱覽區(qū)一看，夢(mèng)里的朋友們都在這里呢！《白雪公主》、《灰姑娘》、《木偶奇遇記》、《馬小跳》……有很多小同學(xué)都在安靜地看書(shū)，有的坐在椅子上，有的坐在墻角，有的干脆直接席地而坐，總之看書(shū)的姿勢(shì)怎么舒服怎么來(lái)。我也趕緊挑選了一本《格林童話》有滋有味地讀了起來(lái)……
讀書(shū)的時(shí)間總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)就要回家了。我想如果以后有時(shí)間我每天都要來(lái)圖書(shū)館看書(shū)，因?yàn)閺臅?shū)中我學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友，得到了很多快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是快樂(lè)的！
同學(xué)們你們想不想認(rèn)識(shí)我的好朋友書(shū)？如果想，那么快跟我來(lái)一起快樂(lè)讀書(shū)吧！
讀書(shū)小學(xué)作文13
“蘿卜白菜，個(gè)有所愛(ài)”。每個(gè)人都有自我的愛(ài)好，比如有人酷愛(ài)繪畫(huà)；有人喜好舞蹈；有人愛(ài)好上網(wǎng)等。而我卻喜好讀書(shū)。
讀書(shū)，是一件十分有益的事情，古人曾曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。讀書(shū)，能使一個(gè)思想狹隘的人變得豁達(dá)；能使一個(gè)行為粗暴的人變得文雅；能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)；能使一個(gè)目光短淺的人變得追求高遠(yuǎn)。讀書(shū)能充實(shí)人的頭腦，能陶冶人的情操，能凈化人的靈魂。書(shū)是神奇的，因?yàn)闀?shū)能把我們帶到浩瀚的天地，一頁(yè)詩(shī)扉能帶我們領(lǐng)略人間的真諦，書(shū)能使我們變成精神上的富翁；使我們能夠在書(shū)的王國(guó)里遨游。書(shū)的好處真是數(shù)不勝數(shù)。
讀課外書(shū)的作用十分的大，其中就能夠增長(zhǎng)許多課本上沒(méi)有或有也十分少的知識(shí)，如：閱讀歷史名著能夠使人更加了解古代風(fēng)俗習(xí)慣和文化；閱讀科幻想象小說(shuō)能夠使人增長(zhǎng)想象力；閱讀生活常識(shí)的書(shū)，能夠提高自我獨(dú)立生活的潛力；閱讀報(bào)紙雜志能夠增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí)等。
讀書(shū)的好處可真多啊 ！作為21世紀(jì)的青少年我必須要多讀書(shū)，增長(zhǎng)自我的知識(shí)，好以后為祖國(guó)建設(shè)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
讀書(shū)小學(xué)作文14
這個(gè)星期，我們家洋溢在喜慶的氣氛里。星期一，爸爸和媽媽分別拿到了東莞電大的畢業(yè)證書(shū)。星期三，我參加?xùn)|莞市讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講比賽喜獲三等獎(jiǎng)。星期五，我們家被評(píng)為石碣鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型家庭。星期六晚上，全家相聚在石碣南北大灑店慶祝本周的＂四喜臨門。爺爺、奶奶高興得合不嘴。我們舉起杯向爸爸媽媽表示祝賀，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽舉起酒杯向我祝賀。大家談笑風(fēng)生，其樂(lè)融融。當(dāng)我把最近的一次數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)考了１００分的消息告訴大家時(shí)，大家都向我投來(lái)贊許的目光。爸爸對(duì)我說(shuō)：“恭喜你，潔愉，別忘了在遇到困難的時(shí)候多讀讀《老人與海》。”我像小雞啄米似地點(diǎn)頭。
深夜，我像往日一樣又打開(kāi)了書(shū)。這是語(yǔ)文老師介紹我看的《崇煥故園》。以前，我只知其人，不知其事，看了《崇煥故園》一書(shū)，我方知袁崇煥將軍的一些真人真事，正如金庸作家所說(shuō)：“袁崇煥將軍是真英雄”。身為東莞石碣人，我為有這樣的英雄而感到無(wú)比自豪。
夜深了，我睡意全無(wú)，走出陽(yáng)臺(tái)，月光如水。對(duì)面樓房的窗子里透出一縷縷桔黃色的燈光，我想在坐在桔黃色燈光下的那些求知者，定然也和我一樣在秉燭夜讀。
讀書(shū)小學(xué)作文15
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才會(huì)精彩！
每到傍晚，我踱步到書(shū)架前，從一排排書(shū)中隨手掂出一本，坐到自己軟軟的大床上，細(xì)細(xì)的咀嚼。每到此時(shí)，我如同一匹餓狼，目光緊緊的盯著，在這荒涼的沙漠中，竟有如此大的肥羊。
坐下不久，我又起身走到門外，看向天空，靜靜地凝望月亮。此時(shí)，我的心里浮現(xiàn)出一張張書(shū)的影子。微風(fēng)吹過(guò)，又聞到一陣陣書(shū)的香氣。那迷人的香氣使我陶醉其中，待到一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我才清醒過(guò)來(lái)。
起身離開(kāi)，又回到那書(shū)香四溢的小屋中，再次抽出一本書(shū)，坐在床上，繼續(xù)貪婪的吮吸著、品嘗著……柔和的燈光灑在我的書(shū)上、床上，灑滿了整間小屋，也灑向我柔軟的心底。撫摸著手中的書(shū)，嗅著淡淡的墨香，頓時(shí)神清氣爽！
夜深了，我在燈光下聞著那淡淡的書(shū)香，感覺(jué)它是世界上最動(dòng)人的味道，我要把它化作人生道路上永久的心香……
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一個(gè)開(kāi)闊視野的海洋。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一個(gè)五彩繽紛的世界。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一把打開(kāi)人生的金鑰匙……
書(shū)是我人生道路上最好的伴侶，我想讓我散發(fā)的氣質(zhì)中永遠(yuǎn)保留那高貴的書(shū)香……