【精】讀書的啟示作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的讀書的啟示作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書的啟示作文1
考試前后，我搜集到了很多有關(guān)讀書的名言，也從中得到了不少啟發(fā)和道理。
在眾多名言中，我最喜愛(ài)，尊重的名言是“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書�！蹦銈円欢▽�(duì)這句話不陌生吧！它的意思是：我要認(rèn)識(shí)天下所有字，讀遍人間所有書，吸取書中的精華。人們都知道，書，用一生的時(shí)間讀不完，字，用一生的時(shí)間也學(xué)不完！可見(jiàn)，作者的志向多么崇高，多么高尚，多么遠(yuǎn)大�。�
這句不切實(shí)際的話，給我留下了深刻的印象。
這句話使我喜愛(ài)，迷戀起了圖書。我所看過(guò)的圖書，里面發(fā)生的事常常使我念念不忘，浮想聯(lián)翩；發(fā)生悲慘的事情，常常使我黯然神傷。有一次閱覽圖書室時(shí)，看到了一篇關(guān)于這句名言的作文，使我對(duì)這句話，有了更加深刻的印象。
一天天讀書的日子過(guò)去了，從中我得到了許多啟發(fā)：讀書要持之以恒，不能三天捕魚，兩天曬網(wǎng)。正如陳壽說(shuō)的那句話“一日無(wú)書，百事荒蕪�！弊x書也要悟出其中的道理，才能完完全全地掌握從中的知識(shí)，正所謂“讀書有三到，謂心到，眼到，口到�！碑�(dāng)然，讀過(guò)的知識(shí)要記住，不能剛學(xué)完，學(xué)新知識(shí)的時(shí)候就忘了學(xué)過(guò)的知識(shí)。
從此，我對(duì)圖書產(chǎn)生了濃厚的感情，更對(duì)書中的知識(shí)萬(wàn)分重視。
俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”使我更加珍愛(ài)圖書，依賴圖書！
讀書的啟示作文2
每次與別人交談時(shí)，一談到夢(mèng)想我就不禁想起那篇發(fā)人深省的文章——《有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方》。
這篇文章是我在《實(shí)用文摘》上讀到的。那是我只有8歲，卻體會(huì)到了之中深刻的含義。
那天下午，外面下著蒙蒙細(xì)雨這使我們的體育課只能呆在教室里。我從書包里拿出一本《實(shí)用文摘》。里面有一篇文章叫《有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方》，它深深地吸引了我。
這篇文章講了一個(gè)關(guān)于“夢(mèng)”的故事：
年輕的查克貝瑞做了一個(gè)夢(mèng)——超過(guò)貝多芬。多年之后，他真的實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)，他成為了搖滾音樂(lè)的奠基人之一。當(dāng)別人在訪問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)：“是夢(mèng)引領(lǐng)我走向光明大道，是夢(mèng)啟發(fā)了我的初心。我用現(xiàn)實(shí)證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛袎?mèng)才有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才有理想，有了理想，才有了為理想而奮斗的人生歷程。”
是��！在我們的人生中，因?yàn)橛辛藟?mèng)才有了奮斗的目標(biāo)，這樣才能有最后的成功。
從那時(shí)起，查克貝瑞的那句話就深深地印在了我的腦海里，同時(shí)也給了我很多的啟示：我們生活在夢(mèng)想里，為了夢(mèng)想中的未來(lái)而不懈努力，這樣我們才能感受到美夢(mèng)成真的溫馨與自豪。
讀書的啟示作文3
我平時(shí)積累的名言有很多，比如：“一日無(wú)書，百事荒蕪”“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”……令我印象最深刻的是書法家顏真卿說(shuō)的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”這一句，意思是：年少時(shí)，不懂得發(fā)憤讀書，年老時(shí)再想讀就遲了。
讀著這一句名言，總讓我想起爸爸常對(duì)我們說(shuō)的話：“孩子們，你們現(xiàn)在還小，可要用功讀書呀！只要考上大學(xué)，就不用像爸爸媽媽一樣留在農(nóng)村里干辛苦的農(nóng)活了；只要考上大學(xué)，就不用整日待在農(nóng)村里受苦受累了；只要考上大學(xué)，就可以到城里干一番事業(yè)了。你們可千萬(wàn)不要像爸爸一樣呀！我小時(shí)候不好好讀書，經(jīng)常不遵守紀(jì)律，和幾個(gè)伙伴逃學(xué)�，F(xiàn)在沒(méi)什么文化，就算在外打工，也得干一些辛苦的體力活。你們可不要走我的路呀！”
從爸爸的話中，我可以感受到爸爸現(xiàn)在很后悔他小時(shí)侯沒(méi)有好好讀書學(xué)習(xí)，虛度光陰，但是這個(gè)世界怎么可能會(huì)有后悔藥可吃呢？
我更明白了，我們要珍惜每一分每一秒鐘，不要虛度光陰，一定要用功讀書。正所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。同學(xué)們，我們是學(xué)生，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，那我們就應(yīng)該努力完成這項(xiàng)任務(wù)吧，希望將來(lái)個(gè)個(gè)有出息。
讀書的啟示作文4
我沒(méi)有很多的書，必須要問(wèn)我最喜歡的書是什么？那么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語(yǔ)文》書。
我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書店里看書，她對(duì)讀書是那么如饑似渴，我被小女孩看書的熱情給感動(dòng)了，我和她一樣，只要到了書店就能夠找到自我的樂(lè)趣。第二課《小苗與大樹的對(duì)話》中苗苗小的時(shí)候十分喜歡看閑書，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書。季羨林爺爺還對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求�！笨磥�(lái)，我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書為侶》課文中寫了如果你一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自我?jiàn)蕵?lè)的東西，我會(huì)選取一本書。如果是我的話，我也會(huì)帶一本書。作者教會(huì)我們讀一本書方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象�！皽毓识隆闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(zhǎng)生果”》這一課，教會(huì)了我寫好作文技巧�！肚锾靵�(lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女。《一件不愉快的往事》告訴我們借鑒和模仿是一種十分好的辦法，最重要的還是要把自我的想法寫進(jìn)去，因?yàn)�，只有自我嘔心瀝血的東西才有價(jià)值。這不，最近我寫的東西，老是得到老師的表?yè)P(yáng)呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，怎樣想就怎樣寫唄！
這就是讀書給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書也就應(yīng)有不少收獲吧！
讀書的啟示作文5
一本書就是一位老師，教給我們?cè)S許多多知識(shí)。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò) ：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。
以前，我不知道大海是什么樣子的？海水又是怎樣的？更不知道海底的情況了。
現(xiàn)在，我讀了書之后，特別是看了課外書后，我知道了波瀾壯闊的大海，有著湛藍(lán)色的海水。如果把海水帶上岸，曬干后，就變成了我們平時(shí)在菜里面放的鹽。而且，在大海里住著一個(gè)龐大的群體——魚類它們中最大的要數(shù)鯨了，最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。小魚兒們?cè)谏汉髦写┧�，在海礁中嬉戲，玩耍，小蝦和螃蟹心平氣和的在石頭上享受著溫暖如春的日光浴，可一不小心 就會(huì)成為鯨的美味呢！夜間兇狠的怪物——鯊魚在尋找自己的獵物，小魚和小蝦也會(huì)再次成為它們捕捉的目標(biāo)，真可憐。在春暖花開的季節(jié)，海龜還會(huì)慢慢地爬上海灘，在沙子里產(chǎn)卵，培育下一代；有時(shí)螃蟹也會(huì)逃離危機(jī)四伏的海里，爬上海灘，看看大海以外的世界呢
讀書讓我認(rèn)識(shí)了很多東西，也讓我明白了很多道理，我希望自己通過(guò)讀書，將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書的啟示作文6
在這個(gè)星期中我看了《刺猬毛毛的'故事》。
有一天，毛毛的媽媽病了，毛毛拉著推車帶媽媽去醫(yī)院看病，突然，一只大灰狼跳了出來(lái)，想吃毛毛和毛毛媽媽，毛毛當(dāng)時(shí)很害怕，但他靈機(jī)一動(dòng)，卷成了球形，大灰狼一咬毛毛的刺，血立刻從大灰狼的嘴里流了出來(lái)，大灰狼灰溜溜的逃走了！
通過(guò)這個(gè)故事使我明白：遇到了困難和危險(xiǎn)應(yīng)該勇敢地面對(duì)，只要有勇氣和智慧就能戰(zhàn)勝一切困難和危險(xiǎn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上也應(yīng)該這樣，遇到了困難應(yīng)該冷靜、勇敢地面對(duì)，不畏懼、不害怕。
讀書對(duì)我有很大幫助，因?yàn)槲铱梢詮臅蝎@得很多的知識(shí)，讀書可以使我的知識(shí)更加豐富，假如人類不讀書的話，世界會(huì)變得怎么樣？還不是生活天知的世界，不會(huì)有任何進(jìn)步，更不會(huì)取得所有的成果。所以說(shuō)人類應(yīng)該讀書。
讀了一本書后，我可以感受到大自然。有人說(shuō)：“理想的書是智慧的鑰匙”。讀書可以吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)名人讀書的榜樣，吸收同學(xué)們讀書的經(jīng)驗(yàn)，制定一個(gè)新的讀書計(jì)劃。同學(xué)們已經(jīng)有多年的經(jīng)歷，對(duì)前人的讀書經(jīng)驗(yàn)也有所了解。一本好書可以給人類帶來(lái)許多教益，甚至可以影響人類的一生。一本優(yōu)秀的書，可以讓人類從中獲得益處。
書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。當(dāng)生活中遇到困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它不會(huì)背棄你。
熱愛(ài)讀書吧！書籍是最好的朋友，讓它陪伴我們一生。
讀書的啟示作文7
我的作文成績(jī)一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績(jī)拉下來(lái)。每次考試，我最厭惡作文，也厭惡出題的老師：為什么作文的分值那么高，害的我分?jǐn)?shù)上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，干脆就應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！
在此后，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就就是上不去，難道就這樣放下嗎？我去請(qǐng)教媽媽，她只說(shuō)了一句話：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。對(duì)呀！我能夠透過(guò)閱讀來(lái)提高我的作文水平呀！
此后，我的零花錢大都買了書，可買來(lái)的沒(méi)有一本我愛(ài)看的，此時(shí)我又去請(qǐng)教媽媽，她說(shuō)：閱讀，先要培養(yǎng)興趣。這樣一說(shuō)，我可還真明白了。我就先讀雜志，例如：《兒童文學(xué)》、《課堂內(nèi)外》、《故事作文》之類的書�？蛇@些書的花費(fèi)壓的我喘但就是起來(lái)，作文水平就是提高了，可我連日�；ㄙM(fèi)都沒(méi)了。難道就再次放下嗎？我正要再次去請(qǐng)教媽媽，可一想：事但就是三，我已經(jīng)去了兩次，這次就就應(yīng)自我找了。
就這樣，我熬過(guò)了一個(gè)月，最后在書上發(fā)現(xiàn)：書非借不能讀也。我就與同學(xué)互換圖書。這樣，作文成績(jī)提高了，花費(fèi)也少了。這不就是一舉兩得嗎？
如今，我的作文水平大大提高。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。此時(shí)這句話讓我受用不盡！
讀書的啟示作文8
書，就是人們智慧的金鑰匙，高爾基說(shuō)過(guò):“書籍就是人類進(jìn)步的階梯�！�
從小，我就對(duì)書十分喜愛(ài)，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會(huì)感到無(wú)窮的知識(shí)正在涌入我稚嫩的心田，那就是多么自然，多么和諧。
上了小學(xué)二年級(jí)，我才真正明白了書中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當(dāng)我看了《魯濱遜游記》時(shí)，我明白了故事中人物的求生欲望就是多么強(qiáng)烈！之后，我也模仿著他們，勤儉節(jié)約，養(yǎng)成了不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。
過(guò)了小學(xué)二年級(jí)，我又踏上了三年級(jí)的新征程。在三年級(jí)時(shí)，我不只滿足于故事書了，迷上了作文書。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個(gè)“淚人兒”似地沖進(jìn)了我的房間，我在房間里悲哀地哭著。突然，一本作文書呈此刻我的眼前，我打開它，一個(gè)個(gè)搞笑而又生動(dòng)的情節(jié)仿佛把我?guī)нM(jìn)了“書的王國(guó)”，我在“奇幻的經(jīng)歷”中盡情地遨游，感受到了許多知識(shí)如潮水般地向我涌來(lái)，我敞開胸懷，此時(shí)盡情地享受著知識(shí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和無(wú)窮的樂(lè)趣。漸漸地，我又把書中優(yōu)美的詞句運(yùn)用到了學(xué)習(xí)中，我的作文也因此有了新的起色。這時(shí)，我不禁感慨：“書，幫忙了我的學(xué)習(xí)，此時(shí)真就是一位無(wú)聲的老師啊！”
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就到小學(xué)五年級(jí)了。這時(shí)，我的閱讀知識(shí)已經(jīng)裝滿了我的腦海，我越來(lái)越體會(huì)到讀書給我的啟示和快樂(lè)，我愛(ài)書籍，就是它為我創(chuàng)造一個(gè)完美的人生奠定了基礎(chǔ)，就是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示！
讀書的啟示作文9
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書令我受益匪淺。
在我還是五六歲，上幼兒園的時(shí)候，我的識(shí)字量很有限，卻十分喜歡書。我的媽媽是昌河中學(xué)的老師，她給了我一本書，名叫《森林》。我一看，心想：哦？‘木木木木木’是什么東西？于是我便屁顛屁顛地跑過(guò)去問(wèn)爺爺。爺爺納悶極了，問(wèn)道：“哪里有‘木木木木木’？”我便把書拿了過(guò)來(lái)，指著上面的字，一本正經(jīng)地說(shuō)：“喏，就是這個(gè)了�！睜敔敶魃侠匣ㄧR，拿過(guò)書一看，便樂(lè)了，笑著說(shuō)：“傻小子，這是“森林”�！蔽衣犃酥螅残α�。于是，我打開書，津津有味地地讀了起來(lái)。從書中我了解了森林的奧秘，認(rèn)識(shí)了許多森林中的小動(dòng)物，也找到了讀書的樂(lè)趣。
在我七，八歲的時(shí)候，我又喜歡上了各種各樣的漫畫、連環(huán)畫、故事書。每當(dāng)我一看漫畫書，就完全沉浸其中，不能自已。漫畫中精彩的故事情節(jié)一直在我的腦海里回蕩著，有時(shí)走在路上都情不自禁地一個(gè)人笑出聲來(lái)，惹得路人莫名其妙地看著我。然而也正因?yàn)榇�，書在我寫作文的時(shí)候，也給了我許許多多的靈感，是書籍讓我的習(xí)作變得生動(dòng)有趣。
現(xiàn)在我十歲了。我的閱讀更廣泛了，從書中我收獲得更多，也明白了許多做人的道理�！豆ㄌ亍犯嬖V我要堅(jiān)持不懈；《勇者不懼》給我增添了戰(zhàn)勝困難的信心；《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我了許許多多的科學(xué)常識(shí)……
書就是一扇看世界的窗戶，是一張車票，是一部可以跟任何人交流的電話，看一次書就是一次充滿趣味的旅行，給我?guī)?lái)許多啟示。我愛(ài)書！
讀書的啟示作文10
自從三歲，認(rèn)了字，上了幼兒園，老師就教導(dǎo)我們做一個(gè)愛(ài)讀書的人。那時(shí)，我雖然愛(ài)讀書，在班里是出了名，但還是不懂所謂“精讀”、“跳讀”的讀書方式，只會(huì)一目十行、一掃而過(guò)地讀——確切的說(shuō)法是看。等于看熱鬧，基本記不住主要內(nèi)容。有時(shí)也看些童話，例如大家都熟悉的《小紅帽》、《咕咚來(lái)了》等。這個(gè)時(shí)候，基本能記住主要內(nèi)容或被故事情節(jié)吸引住了。但是還喜歡亂翻，翻到哪頁(yè)算哪頁(yè)，能看就看。有一次，買了一本《肚皮上的塞子》，隨手一翻，剛好翻到阻止戰(zhàn)爭(zhēng)那一頁(yè)，就津津有味地讀了起來(lái)。
課余時(shí)間，也會(huì)看些科幻小說(shuō)，如《變形金剛》等，還喜歡看動(dòng)物作家沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō)。我實(shí)在想不到，為何沈石溪已經(jīng)是花甲之年，這樣一位兩鬢斑白、步入暮年的老作家，還能寫出這樣誘人的動(dòng)物小說(shuō)，取出這些稀奇古怪的名字？原來(lái)他是把自己當(dāng)成動(dòng)物來(lái)寫，書中講什么動(dòng)物，他就把自己當(dāng)成什么動(dòng)物來(lái)寫。
現(xiàn)在，我的讀書范圍已拓展到世界上更多的名著，而且還在日益廣泛。如中國(guó)的四大名著，西方風(fēng)靡全球的作家海明威寫的《老人與�！贰Ｎ蚁嘈�，將會(huì)有更多的書在等著我去閱讀！
高爾基說(shuō)得好：“書是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�，就是人類再有才華，沒(méi)有了書的幫助，又怎能進(jìn)步呢？還不是照樣無(wú)知！
我希望大家都能像我這樣博覽群書，將來(lái)做一名大作家！
讀書的啟示作文11
一本好書就像大海中的航標(biāo)燈，為漂泊的船只指引方向。
記得有一次，我們吃完晚飯后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天媽媽累了，你來(lái)洗碗吧！”當(dāng)時(shí)，我正在看電視，根本沒(méi)有理會(huì)媽媽，直到媽媽又說(shuō)一遍，我才不情愿的跟媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在正是精彩的時(shí)候，為什么要叫我洗碗呢？”媽媽聽了很生氣說(shuō)：“現(xiàn)在不學(xué)會(huì)洗碗，那么以后我們不在你身邊怎么辦？”我說(shuō)：“以后有的是時(shí)間學(xué)，干嘛一定要現(xiàn)在學(xué)呢？”就這樣，我們爭(zhēng)吵了起來(lái)。我氣憤地回到了房間，重重地關(guān)上了門。一本叫《父母不是我的傭人》的書印入我的眼簾，我情不自禁地翻閱了起來(lái)。
這本書講的是一個(gè)小男孩為了籌錢給生病的媽媽看病，日夜不停地外出工作。看完我的心一顫，是啊，小男孩尚且可以幫助生病的媽媽外出打工賺錢，我為什么不能幫媽媽多洗幾只碗呢？媽媽每天早出晚歸，除了工作還要照顧我，哪怕是上晚班很晚回家第二天也會(huì)準(zhǔn)時(shí)起來(lái)為我做早飯。想到這兒，我不覺(jué)鼻子酸酸的。我悄悄地走到廚房對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我不應(yīng)該和您吵架的。”媽媽看了我說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，以后不要這樣任性了�！蔽襾�(lái)幫你吧！”我撩起袖子，準(zhǔn)備彌補(bǔ)剛才的錯(cuò)誤。
在之后的生活里每次遇到這種事時(shí)，我總會(huì)想起《父母不是我的傭人》這本書。它就像海中心的航標(biāo)燈為我指引方向。
讀書的啟示作文12
如果說(shuō)人生如畫，書就是多彩的顏色；如果說(shuō)人生如海，書就是奔瀉的江河；如果說(shuō)人生如山，書就是綿延的山峰。那么怎么讀書呢？
要知道，想讀好書，方法才是最重要的。首先，我會(huì)思考，并一遍又一遍的讀那本書，然后，我會(huì)把書中的好詞好句記錄下來(lái)，做完這些，我會(huì)想想作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？又做完這些，我會(huì)把書中學(xué)到的列個(gè)單子，最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。
就說(shuō)那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認(rèn)真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那是因?yàn)槲以趯W(xué)校里就搞定了作業(yè)，回家做了一份又一份練習(xí)題，看了好多書，從這里，我明白了，讀書的時(shí)間是自已省出來(lái)的，擠出來(lái)的。就像一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書的時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，他就會(huì)被你擠出來(lái)了�！�
書能增長(zhǎng)知識(shí)，書能成為我們的伴侶，書是一股無(wú)畏的力量，書也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，我們的生活只有有了書，才有了更多的意義，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”書是我們生活的一大部份，讓我們把書中的文化一代一代的傳遞下去吧！
書能給予我們文化，能讓我們的生活更有意義，這就是書給我的啟示。
讀書的啟示作文13
我喜歡看書，尤其是兒童文學(xué)和國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō),它讓我明白了高爾基說(shuō)過(guò)的話：書，要算人類走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡。我覺(jué)得書不僅僅只是朋友、家人、故地、營(yíng)養(yǎng)品、知識(shí)的源泉書會(huì)教我們品德、書會(huì)教我們?cè)鯓訉懽魑摹�回教我們課外閱讀，書的好處說(shuō)不完。書，她讓我明白了高爾基說(shuō)過(guò)的一句話：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。這句話就驗(yàn)證在了我的身上。
今天，我訂的六本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)到了，我激動(dòng)得就像中了大獎(jiǎng)似的，我真的就像撲在面包上一樣撲在書籍上，不到一分鐘，我就變成了小書蟲，我含英咀華細(xì)細(xì)地品嘗著這“美味的面包”這個(gè)“面包”讓我身臨其境，完全忘記了現(xiàn)實(shí)生活中的作業(yè)。書，這就是她的作用。書，她讓我明白了臧克家說(shuō)過(guò)的一句話：讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。這句話又驗(yàn)證在了我的身上。今天，我看了一本叫《夢(mèng)幻飛翔島》的書，之前我如饑似渴地看著，我咬文嚼字地品嘗著書中給我?guī)?lái)的快樂(lè)，這一切很奇妙。現(xiàn)在我正在寫作文，心中總是情不自禁地想起那本書，似乎已經(jīng)離不開她了。仿佛這本書是我的一位離不開的好朋友。
書，它是一種奇妙的物品。它擁有奇妙的作用，它會(huì)讓你因?yàn)闀械慕巧兊孟才瓱o(wú)常。書，是世上最好的東西。
讀書的啟示作文14
我們常說(shuō)書是我們的朋友，是我們的老師，是我們隨時(shí)想去就去的故地，既然這樣我們就要好好的珍惜書，愛(ài)護(hù)書。
唐朝的杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼跃鸵�?yàn)檫@樣我們就應(yīng)該多看點(diǎn)書，腦子里多積點(diǎn)兒好詞好句，就能把作文寫好，作文水平提高上去。讀書也是一種娛樂(lè)，你可以在知識(shí)的海洋里遨游，尋找一本你喜愛(ài)的書，比如童話故事書，科學(xué)道理等……在這書的海洋里我們可以享受讀書的樂(lè)趣，享受精神糧食。書也正如莎士比亞說(shuō)的“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睂�(duì)呀！營(yíng)養(yǎng)可以補(bǔ)我們的大腦，書也是一樣的。
所以書是多么重要，劉向也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句話的意思是，書就像藥，多讀書可以醫(yī)愚蠢。所以書是非常有用處的東西。
那么我們就應(yīng)該趁現(xiàn)在抓緊時(shí)間讀書，不要浪費(fèi)這么的美好時(shí)光。
名師點(diǎn)評(píng)： 文章主要敘述了小作者對(duì)讀書的體驗(yàn)，文章主要論述了書籍帶來(lái)的益處，大量引用了名人的話語(yǔ)，來(lái)論證小作者的觀點(diǎn)，使文章更加具有說(shuō)服力，不僅如此，小作者還真誠(chéng)地建議大家好好愛(ài)惜書籍，抓緊時(shí)間讀書，提高自己！
這是篇?jiǎng)?lì)志類的文章，內(nèi)容豐富充實(shí)，語(yǔ)言自然嚴(yán)謹(jǐn)，富有邏輯性，很有啟示意義哦！
“劉向也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’”改為“劉向也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’。”“不要浪費(fèi)這么的美好c時(shí)光”改為“不要浪費(fèi)這么美好的時(shí)光”。
讀書的啟示作文15
一年的暑假，我在家里無(wú)所事事的發(fā)呆時(shí)，余光使我看見(jiàn)桌子上放著一本嶄新的課外書，似乎很好看的樣子。我班拿過(guò)來(lái)翻看……
書的內(nèi)容并不吸引我。我只看了開頭與結(jié)尾，可是中間的內(nèi)容又不得不看，我就囫圇吞棗，大概瀏覽一遍。我只看重要的情節(jié)，其他部分一概跳過(guò)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒哥哥回來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)我正在看他的書，邊走過(guò)來(lái)，在我身旁坐下：“這本書寫得怎么樣啊？”我抬起頭，支支吾吾的說(shuō)：“嗯……嗯……不錯(cuò)。”“那你看完有何感想�。磕阌X(jué)得作者寫這個(gè)故事想告訴我們什么道理呀？”……哥哥問(wèn)了一連串的問(wèn)題，我尷尬地笑了笑。因?yàn)楦绺缯f(shuō)的問(wèn)題我并沒(méi)有思考過(guò)。
哥哥似乎看出我支支吾吾的原因，微笑的對(duì)我說(shuō)：“看書不能只看內(nèi)容，要學(xué)會(huì)思考，不然看完一本書也就是又知道了一個(gè)故事罷了，沒(méi)有什么作用。我們要刨根問(wèn)底，不斷提出問(wèn)題并去尋找答案；并把書中自己認(rèn)為好的句段寫下來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)！”
從那以后我看書再也不囫圇吞棗了。遇到不理解的句子我總是反復(fù)讀，反復(fù)思考。是啊，如果我們看書只是單純的知道一個(gè)故事，與其這樣不如聽一個(gè)故事好了。在生活中也一樣，遇到不會(huì)的題或事情，要反復(fù)思考，尋找出口，知道把這個(gè)問(wèn)題“消化透”。
哥哥的話不僅讓我學(xué)會(huì)了該怎么讀書，更讓我學(xué)會(huì)了遇到難題怎么去消滅它，戰(zhàn)勝它。
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