關(guān)于為中華崛起而讀書作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的為中華崛起而讀書作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
為中華崛起而讀書作文 篇1
身為中學(xué)生,當(dāng)我們?cè)谠阍愣畷r(shí)背起書包,是否曾想過(guò)我們?yōu)楹我x書?
我們?yōu)楹味x書呢?我國(guó)著名的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家周總理面對(duì)這個(gè)問(wèn)題堅(jiān)定的回答道為中華之崛起而讀書!”。每每讀到他那句話,我眼前總是浮現(xiàn)出他堅(jiān)定的神情,耳畔總是回蕩著他鏗鏘有力的話語(yǔ)。說(shuō)出這句話時(shí)周總理才年僅十二三歲,與我們年齡相差不多卻能說(shuō)出如此抱負(fù)和胸懷的話語(yǔ),無(wú)不讓傾聽(tīng)者震驚。是的,少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌,就要振興中華。
“為中華之崛起而讀書”不僅是對(duì)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神的傳承和升華,也是對(duì)以共產(chǎn)主義為核心的時(shí)代精神的體現(xiàn)和拓展,是激勵(lì)人們奮發(fā)努力、不斷進(jìn)取的強(qiáng)大動(dòng)力。
許多人都說(shuō)這個(gè)故事老了,現(xiàn)在世界和平了又不需要振興中華”。但是,此時(shí)的世界不再是簡(jiǎn)單的炮火時(shí)代了,隨著科技的飛速進(jìn)步與發(fā)展,我們正面臨一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),F(xiàn)在中國(guó)正面臨比歷史上哪一個(gè)時(shí)刻都嚴(yán)峻的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。
很多學(xué)生說(shuō),我現(xiàn)在年齡太小沒(méi)法報(bào)效祖國(guó),于是心安理得的睡”在祖國(guó)的懷抱里,漸漸變成一個(gè)巨嬰”;不少父母也發(fā)表只要好好學(xué)習(xí)其余都別管”的謬論。可我們有沒(méi)有想過(guò),我們每次的認(rèn)真作業(yè),難道只是為了老師筆下的紅勾?我們的努力讀書難道只是為了老師的夸贊嗎?我們起早貪黑的學(xué)習(xí)難道只是為了高考的八股文嗎?我們?yōu)楹我x書?我們不僅僅是為自己讀書,更是為成為祖國(guó)的棟梁而讀書。
身為青少年,我們應(yīng)從小樹立偉大志向,并努力實(shí)現(xiàn)。俗話說(shuō):無(wú)志之人常立志,有志之人立大志”。一些人盲目崇拜正當(dāng)花季的姐姐歐巴”卻笑話那些有志向的人,將他們的理想視為是空想。對(duì)此我不僅感到十分荒誕更為他們感到可悲。不可否認(rèn),不少事情是幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的,但就是有人立下了志向,抓住那一線希望去突破。西漢司馬遷少年時(shí)涉獵群書,立志繼承父業(yè),卻在撰寫時(shí)因一件事的牽連被受酷刑,當(dāng)時(shí)的他面對(duì)達(dá)官貴人人的不屑與譏諷,沒(méi)有消極沉悶,反而化悲痛為力量,最終寫下了通古今之變,成一家之言”的《史記》。在經(jīng)歷磨難時(shí),立志是成功的動(dòng)力,能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而艱苦奮斗,最終憑借著不斷奮斗登上成功”這座巍峨的大山。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!”身為祖國(guó)未來(lái)的希望,我們應(yīng)當(dāng)立下志向,發(fā)奮讀書,讓東方的巨龍騰飛云霄。
為中華崛起而讀書作文 篇2
12歲那年,周恩來(lái)離開(kāi)家鄉(xiāng),來(lái)到了東北。而當(dāng)時(shí)的東北,卻是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。
周恩來(lái)在上學(xué)的時(shí)候,一直刻苦學(xué)習(xí),努力用功,并一直銘記著“讀好書,好讀書,讀書好”這句話,此外,他還注重科學(xué)和大自然方面的書籍,所以他的成績(jī)一直出類拔萃,在班上名列前茅。周恩來(lái)總理孜孜不倦地學(xué)習(xí)品質(zhì)和理念,也讓我們更加懂得讀書的'義理,讓我們更加情不自禁地去學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理的這種學(xué)習(xí)精神。不僅如此,我們還應(yīng)該掌握合理的學(xué)習(xí)方法,用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明“為中華之崛起而讀書”這句話。
在周恩來(lái)上小學(xué)的時(shí)候,曾有一天,東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長(zhǎng)在一堂修身課上,向所有人問(wèn)道:“你們?yōu)槭裁炊x書?”有的學(xué)生說(shuō):“為理想和目標(biāo)而讀書!边有的同學(xué)說(shuō):“為父母經(jīng)營(yíng)生意而讀書。”也有的同學(xué)說(shuō);“為了當(dāng)上大官,賺更多的錢而讀書!笨纱藭r(shí),周恩來(lái)卻靜靜地坐在那里,一言不發(fā),似乎在思考著什么。這時(shí),魏校長(zhǎng)似乎發(fā)現(xiàn)了他,走了過(guò)來(lái),問(wèn)道:“你呢,你又是為了什么而讀書?”周恩來(lái)站了起來(lái),鏗鏘有力地回答說(shuō):“為中華之崛起而讀書!”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了不禁為之一振,隨后,他又欣慰笑道:“哈哈哈,哈哈哈,好啊,好啊。為中華之崛起!為中華之崛起而讀書!少年啊,有志者事竟成,我相信你,將來(lái)的祖國(guó)一定會(huì)更加繁榮昌盛!”
而讀書,有的人覺(jué)得一文不值,甚至放棄了讀書;讀書,有的人覺(jué)得比生命還重要,努力用功;讀書,在我看來(lái),可大可小,重要的是你內(nèi)心的態(tài)度和選擇……
是啊,“為中華之崛起而讀書”不僅僅是周恩來(lái)總理的讀書目標(biāo),更應(yīng)該是我們大家共同讀書的目標(biāo)。振興中華,就該為此為目標(biāo),向中華美好的未來(lái)而奮斗,創(chuàng)下屬于自己的一片天!
如今,已經(jīng)周恩來(lái)總理是誕辰的120周年了,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理的精神,弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng),爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的遠(yuǎn)大理想,展現(xiàn)新時(shí)代青少年立志向,有夢(mèng)想,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)祖國(guó),自覺(jué)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好精神風(fēng)貌。
為中華崛起而讀書作文 篇3
我國(guó)偉大的開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)在少年時(shí)說(shuō)過(guò)一句話,沒(méi)錯(cuò),就是“為中華之崛起而讀書”,這在當(dāng)時(shí)引起了軒然大波,從那時(shí)起中國(guó)有了希望,中國(guó)有了將來(lái)。而今年3月5日是周恩來(lái)總理誕生120周年紀(jì)念日,這位偉人直到現(xiàn)在都家喻戶曉,人民們都被這位開(kāi)國(guó)總理的崇高品質(zhì)而深深折服。
周恩來(lái)是偉大的馬克思主義者,無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家,他出生在封建王朝末期,曾經(jīng)留學(xué)日本,精通英、法、德、俄、日五種外語(yǔ)。在周恩來(lái)總理78個(gè)年頭的坎坷人生中,看過(guò)多少人民在水火之中的慘劇,經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨,且不忘祖國(guó)遭受過(guò)的屈辱,為了中華的崛起而發(fā)奮圖強(qiáng),他一生大多數(shù)時(shí)間都在讀書,就算到了晚年,他還堅(jiān)持每天工作數(shù)小時(shí),時(shí)刻不忘人民的利益和安危。
雖然祖國(guó)日益強(qiáng)大起來(lái),但是我們也不能因此而安居樂(lè)業(yè),更要為祖國(guó),為自己讀書,發(fā)揚(yáng)老一輩精神,做一個(gè)對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人,F(xiàn)在,是祖國(guó)最需要我們的時(shí)候,需要人才的時(shí)候,有了人才和技術(shù)就不會(huì)落后,就不會(huì)被挨打,就不會(huì)被瞧不起,這樣國(guó)家才能富強(qiáng)起來(lái),人民才會(huì)過(guò)上好日子。連革命先烈都能在那么艱苦的環(huán)境讀書,在新時(shí)代幸福的我們何樂(lè)而不為呢?
從現(xiàn)在開(kāi)始,記住這句話:“為中華之崛起而讀書”,成為一名能為祖國(guó)獻(xiàn)出力量的讀書人吧!
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